《幼兒園教案中班健康領(lǐng)域活動：哪些蟲子會蜇人》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園教案中班健康領(lǐng)域活動：哪些蟲子會蜇人
【教材分析】
在幼兒的生活環(huán)境中存在著很多潛在的危險(xiǎn)因素，由于幼兒的好奇行為引發(fā)的傷害事件也時有發(fā)生。幼兒對周圍的的昆蟲特別感興趣，引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識會蜇人的蟲子，能及時判斷并學(xué)習(xí)應(yīng)對、躲避的方法非常必要。
【活動目標(biāo)】
1.了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道不招惹或捕捉會蜇人的蟲子，學(xué)習(xí)躲避它們。(重點(diǎn))
2.能簡單了解被蟲子蟄傷后的急救方法，提高自我保護(hù)意識。(難點(diǎn))
3.體驗(yàn)健康活動中學(xué)習(xí)的樂趣。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
【活動準(zhǔn)備】
1.ppt、音樂《蜜蜂叫聲》《蜜蜂做工》《郊游》。
2.蜜蜂頭飾、蝴蝶翅膀、小蜜蜂演員各 3 個，大樹道具。
【活動過程】
一、利用《蜜蜂做工》音樂帶領(lǐng)幼兒入場，引發(fā)參與活動興趣。
1.通過語言描述創(chuàng)設(shè)花海情景，帶領(lǐng)幼兒隨音樂在花海中采蜜。
2.教師小結(jié)：小蜜蜂很勤勞，會幫助我們采花蜜，但是小蜜蜂有時候也會發(fā)脾氣給我們帶來傷害，讓我們一起聽個故事吧!
二、通過欣賞故事，了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。
1. 分段傾聽故事《生氣的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。
2.欣賞故事后，通過提問引發(fā)幼兒思考。
提問：小蜜蜂為什么會蜇傷皮皮猴，小朋友看到蜜蜂應(yīng)該怎么辦? 教師引導(dǎo)幼兒知道皮皮猴看見小蜜蜂去招惹它，小蜜蜂才會去蟄它，
因?yàn)樾∶鄯洳苫鄣臅r候不喜歡被打擾。
教師小結(jié)：遇到小蜜蜂之后我們應(yīng)該躲避，離小蜜蜂遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。遇到成群的蜜蜂追過來，我們要用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并迅速蹲下。不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣做會激怒蜜蜂，引來更猛烈的襲擊。
3.學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法：抓住衣服的兩個角，向上翻過來，遮擋我們的頭部和臉部。
三、情景表演《蜜蜂來了》。
1.教師創(chuàng)設(shè)郊游情景，引導(dǎo)幼兒表演。
大象帶著小動物去郊游，我們一起表現(xiàn)他們開心的樣子吧。
2.引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行表演，遇到蜇人的昆蟲學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
提示：聽，這是誰的聲音啊，蜜蜂來了，讓我們快點(diǎn)躲起來吧!
小結(jié)：小朋友做的都很好，遇到蜜蜂不招惹他們，還能快速躲避。
四、引導(dǎo)幼兒觀看視頻，了解蜜蜂蜇人后會怎么樣。
1.組織幼兒觀看視頻。
2.教師通過提問引發(fā)幼兒思考：如果逃避不及時被蜇傷了怎么辦呢?
3.教師小結(jié)，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
如果被蜜蜂蟄了，一定要拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要時去醫(yī)院治療。
五、了解幾種常見的有危險(xiǎn)的蟲子。
1.教師結(jié)合 PPT 畫面介紹蜘蛛(紅蜘蛛、狼蛛、黑蜘蛛)，蜘蛛最前面的附肢有毒腺，會刺到身體，皮膚很痛。但一般田地里的蜘蛛是益蟲， 幫助人們控制害蟲。
2.結(jié)合 PPT 畫面介紹蜈蚣的蜇人方法。
蜈蚣用嘴巴咬人，通過嘴巴將毒液注入體內(nèi)。
3.教師介紹會蜇人的蝎子。
蝎子的尾部有尾針，它會通過尾針刺到人的皮膚里，引起紅腫疼痛。
4.教師小結(jié)：會蜇人的蟲子一般在花草樹林里，所以在游玩的時候，盡量穿長袖衣服。遠(yuǎn)離會蜇人的蟲子，如果真的被蟄傷，不要哭，不要用手抓，要趕緊找大人幫忙。
5.游戲：判斷正誤，再次鞏固對蜇人蟲子的認(rèn)識。
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒針對圖片上小朋友的行為判斷對錯。
2、幼兒園教案中班健康活動：病菌來了反思
活動目標(biāo)
1、初步了解不同的病菌會傳播不同疾病。
2、學(xué)會對抗不同病菌的方法。
3、敢于大膽表達(dá)自己的想法，感受分享的樂趣。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、幼兒了解常見病菌的危害及發(fā)病原因。(重點(diǎn))
2、幼兒能根據(jù)不同情況準(zhǔn)確地說出相應(yīng)解決方法。(難點(diǎn))
活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：自制繪本故事《病菌來了》，病菌頭飾
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道細(xì)菌的概念
活動過程
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，昨天我在回家的路上看見有一個小朋友小手弄得黑黑的就要去吃東西，這樣可以嗎?(不可以，手上面有細(xì)菌)
其實(shí)細(xì)菌也分很多種，會讓我們生病的細(xì)菌就叫做病菌，我今天就帶來了一個關(guān)于病菌的故事。
二、故事分享《病菌來了》
1、教師通過閱讀與提問的方式讓幼兒認(rèn)識各種病菌。
師：有幾位病菌來開會了?他們是誰呢?(引起拉肚子的病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙)
他們做了什么，為什么要這么做呢?(導(dǎo)致人類生病，攻占人體) 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)歷熟悉四種常見病菌并知道發(fā)病癥狀
2、通過提問和思考，幼兒了解各個病菌致病原因及預(yù)防方法
師：拉拉是通過怎樣進(jìn)入人體的呢?(不干凈的食物，臟兮兮的小手等)
這位小朋友打噴嚏的時候沒有捂住口鼻，誰就順著噴嚏跑出來攻陷其他人體了?(感冒病菌冒冒)
3、幼兒自主思考
師：既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒有占領(lǐng)世界呢?
(大家預(yù)防得好，人們有相應(yīng)的醫(yī)療措施) 三、游戲《病菌來了》
師：我剛剛聽到我們小朋友都有很多的辦法對抗病菌，那么現(xiàn)在老師就要帶上病菌標(biāo)志變成病菌，看看我們小朋友能不能當(dāng)小小健康衛(wèi)士。
1、教師引導(dǎo)游戲
老師說出一些容易致病的狀況，幼兒給出解決辦法，做出相應(yīng)動作。師：我要附在小朋友們的手上(我們要洗手)2、幼兒自主思考
部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前，幼兒自主說出有益身體的方法擊退病(教師可適當(dāng)引導(dǎo))
3、幼兒主導(dǎo)
教師裝作病菌侵入人體，另一名教師配合做出相應(yīng)發(fā)病動作，幼兒想辦法幫助“生病的”老師。
四、活動延伸
教師與幼兒一起總結(jié)故事與游戲，教師肯定幼兒的表現(xiàn)也提出病菌潛伏在我們身邊，我們隨時不能掉以輕心，請幼兒回家收集其他會讓我們生病的原因，然后小組討論應(yīng)對辦法，教師協(xié)助幼兒記錄，做一本《健康小衛(wèi)士》手冊。
活動總結(jié)：
這次活動比較成功的是通過和小朋友互動翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂在其中，大部分幼兒能認(rèn)識的針對不同的病菌我們有不同的預(yù)防方法，其中還存在的不足是幼兒對于預(yù)防病菌的方法認(rèn)識較為局限，容易跟前面的小朋友說一樣的答案，以后的活動中我會注意引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維思考更多不一樣的答案。
3、幼兒園教案中班健康活動：掃地機(jī)器人反思
活動目標(biāo)
1.會用雙臂支撐和雙腿蹬地的力量向前移動身體，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)與同伴玩靠墊的樂趣。
3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
4.了解多運(yùn)動對身體有好處。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.如何掌握雙臂支撐雙腿蹬地的方法。
2.如何控制手臂和腿部力量。
活動準(zhǔn)備
靠墊人手一個;黃綠紙球若干;四個垃圾箱;活動音樂。
活動過程
一、熱身運(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒用靠墊做熱身運(yùn)動。
寶貝們，我們今天來幫媽媽大掃除吧。先來擦一擦，擦擦玻璃窗。左邊擦一擦， 右邊擦一擦。下面擦一擦，蹲下去再擦一擦，上面擦一擦。夠不到，怎么辦，跳一跳。玻璃干凈了，再來拖地板。這里拖一拖，那里拖一拖。用點(diǎn)力拖干凈，一二一二，使勁拖。往前拖一拖，轉(zhuǎn)個身拖一拖。
二、靠墊游戲
1.游戲名稱：小小掃地機(jī)器人(學(xué)會做掃地機(jī)器人)
師：寶貝們做家務(wù)累嗎?想不想有一個掃地機(jī)器人來幫你們呀， 今天我們就來變成掃地機(jī)器人吧。
玩法：幼兒扮演掃地機(jī)器人，用靠墊當(dāng)掃帚去掃地。
動作要領(lǐng)：雙手撐著靠墊，雙腳蹬地去掃地，雙膝不能碰地。指導(dǎo)與建議：1.引導(dǎo)幼兒觀察掃地機(jī)器人動起來的秘密。
2.提醒幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲,并注意不要和其他掃地機(jī)器人碰撞。
2.游戲名稱：勤快的掃地機(jī)器人(如何掃地能又快又穩(wěn))
師：看來寶貝們都是學(xué)會了做掃地機(jī)器人，那你們能不能掃的又快又穩(wěn)呢?讓我們來比一比吧。
玩法：幼兒扮演機(jī)器人，從起點(diǎn)開始聽到指令同時出發(fā)，看誰能最先到達(dá)終點(diǎn)。 動作要領(lǐng)：在使機(jī)器人往前行進(jìn)的基礎(chǔ)上，雙手掌握方向，加快雙腿移動的速度。指導(dǎo)與建議：引導(dǎo)幼兒如何協(xié)調(diào)身體，使雙手和雙腳能更好的配合，又快又穩(wěn)的使
機(jī)器人快速移動。
3.游戲名稱：勤勞的掃地機(jī)器人(把紙球當(dāng)垃圾來打掃房間)
師：看來我們的小機(jī)器人們都已經(jīng)很會掃地了，那請你們幫老師把垃圾都掃進(jìn)垃圾箱吧。
玩法：老師把黃綠兩色紙球垃圾散落在教室的各個地方，幼兒扮演機(jī)器人去打掃這些垃圾，把紙球掃入相同顏色的垃圾箱里，注意只能用靠墊把垃圾推進(jìn)垃圾箱里，不可以直接用手去拿紙球垃圾。
動作要領(lǐng)：觀察“垃圾”的位置，雙手雙腳協(xié)調(diào)用力將垃圾準(zhǔn)確快速的掃進(jìn)垃圾箱。指導(dǎo)與建議：1.提醒幼兒在掃垃圾時注意不要和其他機(jī)器人碰撞。
三、放松整理
在舒緩的音樂聲中幼兒坐在自己的靠墊上做做瑜伽，放松身體。并整理靠墊結(jié)束活動。
活動總結(jié)：
整個活動的情景性很強(qiáng)，而且非常貼近幼兒的生活。所以幼兒都很感興趣。掃地機(jī)器人又是現(xiàn)在比較時興的工具。通過掃地機(jī)器人的讓我們學(xué)習(xí)雙手推墊子的動作，從而能提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
4、幼兒園教案中班健康領(lǐng)域活動：哪些蟲子會蜇人
【教材分析】
在幼兒的生活環(huán)境中存在著很多潛在的危險(xiǎn)因素，由于幼兒的好奇行為引發(fā)的傷害事件也時有發(fā)生。幼兒對周圍的的昆蟲特別感興趣，引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識會蜇人的蟲子，能及時判斷并學(xué)習(xí)應(yīng)對、躲避的方法非常必要。
【活動目標(biāo)】
1.了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道不招惹或捕捉會蜇人的蟲子，學(xué)習(xí)躲避它們。(重點(diǎn))
2.能簡單了解被蟲子蟄傷后的急救方法，提高自我保護(hù)意識。(難點(diǎn))
3.體驗(yàn)健康活動中學(xué)習(xí)的樂趣。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
【活動準(zhǔn)備】
1.ppt、音樂《蜜蜂叫聲》《蜜蜂做工》《郊游》。
2.蜜蜂頭飾、蝴蝶翅膀、小蜜蜂演員各 3 個，大樹道具。
【活動過程】
一、利用《蜜蜂做工》音樂帶領(lǐng)幼兒入場，引發(fā)參與活動興趣。
1.通過語言描述創(chuàng)設(shè)花海情景，帶領(lǐng)幼兒隨音樂在花海中采蜜。
2.教師小結(jié)：小蜜蜂很勤勞，會幫助我們采花蜜，但是小蜜蜂有時候也會發(fā)脾氣給我們帶來傷害，讓我們一起聽個故事吧!
二、通過欣賞故事，了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。
1. 分段傾聽故事《生氣的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。
2.欣賞故事后，通過提問引發(fā)幼兒思考。
提問：小蜜蜂為什么會蜇傷皮皮猴，小朋友看到蜜蜂應(yīng)該怎么辦? 教師引導(dǎo)幼兒知道皮皮猴看見小蜜蜂去招惹它，小蜜蜂才會去蟄它，
因?yàn)樾∶鄯洳苫鄣臅r候不喜歡被打擾。
教師小結(jié)：遇到小蜜蜂之后我們應(yīng)該躲避，離小蜜蜂遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。遇到成群的蜜蜂追過來，我們要用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并迅速蹲下。不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣做會激怒蜜蜂，引來更猛烈的襲擊。
3.學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法：抓住衣服的兩個角，向上翻過來，遮擋我們的頭部和臉部。
三、情景表演《蜜蜂來了》。
1.教師創(chuàng)設(shè)郊游情景，引導(dǎo)幼兒表演。
大象帶著小動物去郊游，我們一起表現(xiàn)他們開心的樣子吧。
2.引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行表演，遇到蜇人的昆蟲學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
提示：聽，這是誰的聲音啊，蜜蜂來了，讓我們快點(diǎn)躲起來吧!
小結(jié)：小朋友做的都很好，遇到蜜蜂不招惹他們，還能快速躲避。
四、引導(dǎo)幼兒觀看視頻，了解蜜蜂蜇人后會怎么樣。
1.組織幼兒觀看視頻。
2.教師通過提問引發(fā)幼兒思考：如果逃避不及時被蜇傷了怎么辦呢?
3.教師小結(jié)，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
如果被蜜蜂蟄了，一定要拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要時去醫(yī)院治療。
五、了解幾種常見的有危險(xiǎn)的蟲子。
1.教師結(jié)合 PPT 畫面介紹蜘蛛(紅蜘蛛、狼蛛、黑蜘蛛)，蜘蛛最前面的附肢有毒腺，會刺到身體，皮膚很痛。但一般田地里的蜘蛛是益蟲， 幫助人們控制害蟲。
2.結(jié)合 PPT 畫面介紹蜈蚣的蜇人方法。
蜈蚣用嘴巴咬人，通過嘴巴將毒液注入體內(nèi)。
3.教師介紹會蜇人的蝎子。
蝎子的尾部有尾針，它會通過尾針刺到人的皮膚里，引起紅腫疼痛。
4.教師小結(jié)：會蜇人的蟲子一般在花草樹林里，所以在游玩的時候，盡量穿長袖衣服。遠(yuǎn)離會蜇人的蟲子，如果真的被蟄傷，不要哭，不要用手抓，要趕緊找大人幫忙。
5.游戲：判斷正誤，再次鞏固對蜇人蟲子的認(rèn)識。
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒針對圖片上小朋友的行為判斷對錯。
5、幼兒園教案中班健康活動：動物大冒險(xiǎn)
活動目標(biāo)
1.通過游戲?qū)W會匍匐前進(jìn)爬、膝蓋懸空爬的動作要領(lǐng)。
2.練習(xí)匍匐前進(jìn)爬和膝蓋懸空爬的技能，增強(qiáng)上肢力量。
3.樂意參與體育活動，并在游戲中有一定的競賽意識。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5.體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，練習(xí)爬的技能。難點(diǎn)：學(xué)會匍匐前進(jìn)爬、膝蓋懸空爬的動作要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：安全場地;小動物頭飾若干;灰太狼一個;地墊兩個;拱形門一個;;平衡木兩個;筐兩個;沙包若干等，草地、椅子若干。
活動過程
一、熱身運(yùn)動。
二、導(dǎo)入：在一個茂密的大森林里，住著許許多多的小動物，有小熊，小猴子，小老鼠， 小牛，還有山羊媽媽和她的七個孩子，它們和睦相處，非常的開心和快樂，冬天快要來了， 山羊媽媽正在為小山羊們準(zhǔn)備過冬的糧食，突然，兇猛的灰太狼搶走了山羊媽媽辛辛苦苦準(zhǔn)備的糧食，這個可惡的灰太狼將搶來的糧食藏了起來，山羊媽媽想請小動物們幫幫忙， 可是，這個可惡的灰太狼在森林里設(shè)置了許多的障礙物，小動物們也不知道怎么穿過障礙物，想請聰明的小朋友來幫它們想想辦法，怎樣才能通過灰太狼設(shè)置的障礙物呢?讓我們一起去看一看。
三、自主探索通過障礙
小朋友們，你們看，這里地上到處都是毒蟲子，要想通過第一個障礙，必須通過綠色的墊子，那么我們怎樣才能穿過這個綠色的墊子呢?我們一起來試一試怎樣安全的通過墊子， 機(jī)靈的小猴子告訴老師，這個兇猛的灰太狼眼睛受傷了，只能看到高處的東西，所以我們小朋友在通過障礙的時候一定要小心，你們看，遠(yuǎn)處有只灰太狼，通過障礙的時候要小心， 不要被灰太狼看到哦。
(1)幼兒自主探索怎樣過障礙。(老師仔細(xì)觀察幼兒穿過障礙的方法)
(2)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的匍匐爬(身體貼地面，眼睛向前看。出左臂。曲右腿，出右臂，曲左腿。匍匐過山洞，本領(lǐng)我最棒。)爬過第一個障礙要快速回到起點(diǎn)，如果小朋友沒有遵守規(guī)則，灰太狼會抓住小朋友哦!
(3)幼兒練習(xí)匍匐爬(教師正確指導(dǎo)幼兒，教師要正確指導(dǎo)和糾正幼兒匍匐爬的動作)四、穿過草叢(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)膝蓋懸空爬)
(1)可惡的灰太狼在綠草地上放了許許多多的毒蟲子，要想穿過這個障礙，小朋友們必須手和腳不能碰到中間的毒蟲子，我們應(yīng)該怎樣安全通過呢?(幼兒自主探索)
(2)教師在空地示范正確的膝蓋懸空爬(雙手雙腳著地，雙腳蹬直，手腳交替向前爬)
(3)幼兒學(xué)習(xí)膝蓋懸空爬。
(4)教師指導(dǎo)幼兒正確的膝蓋懸空爬，進(jìn)行小結(jié)。 五、動物大冒險(xiǎn)
小朋友們真是太厲害了，這些障礙物都難不倒我們小朋友。
小動物要想辦法從紅色的起點(diǎn)出發(fā)，爬過墊子，走過小橋(雙腳交替向前行進(jìn)走，雙手側(cè)平舉保持身體平衡，身體不要搖晃)然后通過膝蓋懸空爬過草叢悄悄地鉆進(jìn)糧倉大門，千萬不能站在高處一定要小心不要被灰太狼抓到，穿過障礙后安全的帶著糧食從右側(cè)返回，將糧食放回起點(diǎn)的筐中，現(xiàn)在老師來當(dāng)小勇士，看看能不能安全通過障礙，幫助羊媽媽拿回糧食。小朋友們要仔細(xì)看喲!
(1)請個幼兒示范安全過障礙
哪個勇敢小朋友準(zhǔn)備好了，我們先來看一看它能不能通過障礙，幫山羊媽媽拿回糧食，這個小朋友太勇敢了。
(2)分組進(jìn)行游戲
我的小勇士們，你們準(zhǔn)備好了嗎?
現(xiàn)在我們小男生站一隊(duì)小女生站一隊(duì)，讓我們來帶上動物頭飾，看看哪一組的小動物最聰明最厲害，能夠不被灰太狼抓到還能給山羊媽媽帶回最多的食物，請小動物回家后把糧食放到隊(duì)伍后邊的框里。準(zhǔn)備好了么?預(yù)備——開始!
游戲結(jié)束，我們一起來數(shù)一數(shù)，看看哪一組的小動物最能干?
我們的兩組小動物也是非常的勇敢根本難不倒你們，把這么多糧食都給帶回來了，真的很厲害。
游戲結(jié)束，我們一起來數(shù)一數(shù)，看看這一次是哪一組的小動物最厲害?
(3)教師講評小結(jié)。
為什么灰太狼抓走了一個小朋友，因?yàn)樗龥]有遵守規(guī)則，所以被抓走了，那在下次的游戲過程中所有小朋友一定要遵守規(guī)則。
小朋友們玩兒的真精彩，還幫助了山羊媽媽拿回了糧食，你們真是太勇敢了。六、放松整理，活動結(jié)束
小動物大冒險(xiǎn)這個游戲小朋友們玩兒的開心嗎?老師看到有的小朋友玩的都出汗了，現(xiàn)在我們一起來放松一下(拍拍自己的小腿，拍拍自己的后背)
有序回班，活動結(jié)束。
活動總結(jié)
今天寶貝們都非常棒，學(xué)會了匍匐前進(jìn)爬，膝蓋懸空爬，還幫助山羊媽媽找回了糧食，真是太棒了。
6、幼兒園教案中班健康活動：墊子玩玩樂反思
活動目標(biāo)
1、在游戲中能積極探索通過墊子的不同玩法，較好地聽指令執(zhí)行命令，能積極開動腦筋多樣進(jìn)行挑戰(zhàn)活動。
2、在情境游戲中體驗(yàn)在軟墊上進(jìn)行手腳著地爬和側(cè)身滾的動作練習(xí)，初步掌握手腳著地爬、側(cè)滾翻的動作要領(lǐng)，提高身體動作協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)游戲的快樂與成功感，增強(qiáng)互相協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
5、體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手腳著地爬和側(cè)身滾的動作要領(lǐng); 難點(diǎn)：能夠根據(jù)指示完成游戲的規(guī)則要求。
活動準(zhǔn)備
音樂《火箭少女》、《夜空的寂靜》，軟墊 8 張。
活動過程
一、引入環(huán)節(jié)——熱身運(yùn)動
1、小游戲暖場：感知聽要求、看示范及開動腦筋思考的重要性。
2、師：我們?nèi)ヒ粋€好玩的地方玩一玩，準(zhǔn)備好了嗎?我們開著飛機(jī)出發(fā)吧!
3、跟隨音樂，一起做熱身運(yùn)動(頭部---各種走的動作—調(diào)整呼吸放松走)
二、游戲動作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——用多種方式通過墊子
1、自由動作通過墊子：
(1)分男女兩組列隊(duì)，教師提醒游戲玩法和規(guī)則;
(2)老師提出游戲要求：
?、僬埿∨笥延米约翰煌姆椒ㄍㄟ^墊子;
?、趬|子上一次只能容納一個人，后面的小朋友該怎樣做;
③結(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊(duì)伍后。
(3)自由通過軟墊，老師適合提醒游戲規(guī)則，肯定、鼓勵、引導(dǎo)和糾錯;
(4)加大難度，(快速通過、方式與別人不同)，提煉好方法集體學(xué)一學(xué)。
2、情景游戲通過墊子：
(1)師引入：“來了兩只大鱷魚(主配兩位老師)，你們要像大老虎手腳著地爬的動作從鱷魚身上爬過去千萬不要碰到大鱷魚。
(2)鱷魚隨意變化動作、姿勢和有規(guī)律頻率變換動作，幼兒快樂玩游戲;
(3)小結(jié)并提煉：我們一起學(xué)一學(xué)這個方法。
(4)加大難度，玩?zhèn)壬頋L過墊子，老師隨機(jī)調(diào)動及指導(dǎo)。
?、僖螅簤|子上一次可以容納兩個人，第一個人到達(dá)第三塊墊子上面，第二個人才可以發(fā)出;第二個要求滾的時候只能沿著墊子滾，不能滾到其他地方去了;結(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊(duì)伍后。
?、谟螒蜷_始，教師提醒和糾正，教師小結(jié)示范。
?、劢處熆偨Y(jié)側(cè)身翻的技巧：
?、芎⒆觽冊俅螄L試：(提醒常規(guī))
?、萁處熜〗Y(jié)：
3、“老虎抓刺猬”游戲比賽：
(1)老師介紹游戲玩法：老虎(站在這個起點(diǎn)用手著地爬得方法去抓刺猬)------刺猬(刺猬在第四個墊子處趴下做好側(cè)身翻滾的方法逃跑)
(2)兩位老師示范一次，強(qiáng)調(diào)這個游戲聽音樂來玩。音樂響，老虎撲上去抓住。老師
解說比分和提醒注意事項(xiàng)。
(3)男生、女生交換角色再玩一次游戲。四、結(jié)束環(huán)節(jié)——放松運(yùn)動
1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動。
2、收器械，整理場地，離場。
活動總結(jié)
在活動中，孩子們的興趣特別高漲，整個活動都在一個愉悅、積極、高參與的狀態(tài)下來學(xué)習(xí)和體驗(yàn)手腳著地爬及側(cè)身滾的動作要領(lǐng)，整個活動以動物比賽的游戲貫穿始終，符合孩子們的學(xué)習(xí)興趣特征，對于新奇、特別的游戲體驗(yàn)孩子們特別感興趣，全程高效參與游戲，老師絲毫不費(fèi)力，孩子又很喜歡，而且在有挑戰(zhàn)的游戲活動中，孩子們有思維、發(fā)展的挑戰(zhàn)空間留給孩子，體驗(yàn)最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)觀念，環(huán)節(jié)緊扣、自然過度、層層遞進(jìn)，活動效果佳，完成教學(xué)目標(biāo)好。在難點(diǎn)的把握上，部分孩子對規(guī)則的理解能力還較弱，需要多嘗試這樣的規(guī)則游戲練習(xí)，引導(dǎo)孩子們加強(qiáng)聽指定、理解指令的能力，活動就更加完美了!
7、幼兒園中班體育活動教案：報(bào)紙真好玩健康領(lǐng)域活動反思
教材分析
中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報(bào)紙先生做鋪墊，將《報(bào)紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報(bào)紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報(bào)紙的有趣,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用報(bào)紙玩各種游戲。
2.訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。
3.幼兒與他人配合進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作的力量。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備
“身體總動員”：《報(bào)紙游戲》、報(bào)紙、皮球。
活動建議
一、出示報(bào)紙，組織幼兒談話
1.在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報(bào)紙?
2.報(bào)紙是用來做什么的?
3.它有什么特別的地方呢?
二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報(bào)紙游戲》，引導(dǎo)幼兒說出報(bào)紙的多種玩法
1.思考：報(bào)紙游戲有哪些玩法?
2.還有其他不同的玩法嗎?
三、到戶外進(jìn)行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法
(一)教師鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙。教師記錄幼兒的不同玩法。
(二)分組合作玩報(bào)紙游戲
1.說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報(bào)紙將一個皮球放在上面。
2.兩人同心協(xié)力將球運(yùn)一段距離，再繞回原點(diǎn)，換另一組幼兒運(yùn)球。
3.視班上人數(shù)安排幾組幼兒同時進(jìn)行運(yùn)球，如一班 30 人，則可以一次有5 組在運(yùn)球，避免人數(shù)多、組別少，幼兒等待時間太長
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
8、幼兒園中班健康活動優(yōu)秀教案：表情變變變
教育活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒積極樂觀的性格，在游戲中尋找快樂。
2.發(fā)展幼兒的觀察能力。
3.能看懂別人的表情，并能作出或模仿各種表情。
4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1.課件：各種面部表情
2.趣味練習(xí)-觀察各種表情
活動過程
一、導(dǎo)入
課件演示-各種面部表情
請幼兒注意觀察人物表情的變化，猜一猜他們怎么了?
使幼兒懂得不同的面部表情代表不同的心情，能夠傳遞信息。
二、展開
1.操作課件，請小朋友模仿課件人物的表情，看誰學(xué)得最像。
2.引導(dǎo)幼兒兩兩相對，玩游戲“學(xué)樣”。
(1)教師介紹游戲玩法：一個小朋友做出一種表情，另一個小朋友猜猜他怎么了，并學(xué)學(xué)他的樣子。
(2)幼兒游戲，教師巡回觀察，并做出必要的指導(dǎo)。
3.進(jìn)行表情大賽。
(1)看誰的表情豐富。
(2)看誰的表情最漂亮。
引導(dǎo)幼兒懂得，人笑的時候最漂亮，看到笑臉我們大家的心情也都好了，所以我們要保持一個良好的心情，并把快樂帶給大家。
三、延伸
趣味練習(xí)—觀察各種表情。
請幼兒觀察各種表情，并表達(dá)自己的心情，高興，開心，困倦。
9、幼兒園中班心理健康活動優(yōu)秀教案： 保持好心情
活動目標(biāo)：
1、懂得保持好心情是一件快樂的事。
2、并能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。
3、通過活動學(xué)會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
活動準(zhǔn)備：
電視機(jī)外框、布偶一個、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種操作材料
重難點(diǎn)：
學(xué)會用各種方法關(guān)心他人，并懂得要保持好心情。
活動過程：
一、談話引入
1、昨天回家你們有沒有看天氣預(yù)報(bào)呀?好，今天又到了播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的時候了，誰來報(bào)報(bào)今天的天氣預(yù)報(bào)。
2、 森林里有個電視臺，那里不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，你們想不想聽呀?
(師操作布偶)
二、分析推理
1、猴子和熊貓的心情是晴天告訴我們什么意思呀?那么，小兔子的心情是雨天又告訴我們什么呀?
2、你們猜猜小兔子為什么不開心?
3、剛才小朋友說了那么多原因，現(xiàn)在我們來看看小兔子到底是什么事情讓他不開心?
4、噢，原來小兔子是生病了才不開心的，那么，我們想個好辦法怎樣讓小兔子開心起來?(互相討論)
小結(jié)：小兔子聽了我們小朋友的話，它的病好多了，心情也變得開心起來了，它說謝謝我們小朋友。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、動物生病了會不開心，我們?nèi)擞龅揭恍┦虑橐矔婚_心，現(xiàn)在我們來問問你的好朋友他有過不開心嗎?為什么不開心?
2、你們的好朋友有這么多的不開心，那么不開心會發(fā)生什么事情?(對人的身體是不好的，影響身體健康;做不好事情)對了，那我們趕快想個好辦法讓你的朋友開心起來。
3、剛才你們幫好朋友想了很多開心的辦法，現(xiàn)在老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，(有吸管、繩子、紙、橡皮泥等)你們等會兒動動腦筋、想想辦法做一樣讓你好朋友開心的東西，然后送給他，讓他快樂起來，好不好?(想好了可以去拿了)
10、幼兒園教案中班健康活動：保護(hù)牙齒反思
活動目標(biāo)
1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因和保護(hù)牙齒的方法。
2、能使用正確的刷牙方法刷牙。
3、樹立保護(hù)牙齒的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能使用正確的刷牙方法并養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣
活動準(zhǔn)備
故事《蛀蟲大王》、浸泡在醋里的蛋殼、沒浸泡在醋里的蛋殼、餅干、牙模型和牙刷、紙杯
活動過程
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、給幼兒講故事,《蛀蟲大王》的故事
2、提問：故事里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?
二 、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的?
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)
教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?
5、進(jìn)行小結(jié)： 我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物慢慢的就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?
五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?(邊說邊出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的看法)
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
2、 請幼兒跟教師一起做,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
八、活動延伸
閱讀區(qū)：投放《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》的繪本。
活動總結(jié)
本次活動內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，通過故事來拋出問題，讓幼兒思考為什么會蛀牙，激發(fā)幼兒探索蛀牙的興趣和積極性。整個活動以操作和觀察的方式進(jìn)行，讓幼兒更直觀的了解到牙齒的重要性，從而養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。鼓勵幼兒說出自己的想法，并且聽一聽別人的想法，從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位，其實(shí)幼兒有豐富的想象力，而且他們的想法大膽，有內(nèi)涵，雖然有時候會很夸張，但是對于他們的年齡層來說，思維是相當(dāng)活躍的，教師應(yīng)為其創(chuàng)造機(jī)會。所以，我在活動中不斷鼓勵孩子們進(jìn)行討論交流，說出自己的想法，鍛煉語言表達(dá)能力的同時又能知道保護(hù)牙齒的好方法，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
11、幼兒園中班健康活動：保護(hù)牙齒教案反思
設(shè)計(jì)意圖：
中班孩子即將面臨換牙，大部分幼兒沒有保護(hù)牙齒的意識，蛀牙問題在幼兒中嚴(yán)重存在，因此我設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)健康活動，想通過活動教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。
活動目標(biāo)：
1、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、喜歡刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點(diǎn)：
了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識。
活動難點(diǎn)：
掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子，小鏡子。
活動過程：
一、老師請幼兒吃奧利奧引出活動內(nèi)容。
1、談話：認(rèn)識你們很高興，老師請你們吃好吃的東西。
2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過奧利奧后的牙齒，提問：你們看到了什么?牙齒上有什么?(黑色的餅干渣子)
3、談?wù)摚涸鯓影阉サ?
4、如果不漱掉的話會怎樣?
5、教師總結(jié)：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時間長了就會形成蛀牙，蛀牙對我們有什么危害呢?看看這段視頻你就知道了。
二、觀看動畫片《幫幫龍出動之保護(hù)牙齒》引出問題：
1、幫幫龍喜歡吃什么?
2、結(jié)果它的牙齒怎么啦?
3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會蛀牙?
三、了解對牙齒健康的食物
啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說說吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅(jiān)固，強(qiáng)壯而又健康。
引導(dǎo)幼兒討論后知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成過多的酸腐蝕牙齒;牛奶、雞蛋、魚、蝦等食物含鈣量高，多吃能強(qiáng)壯牙齒。
小結(jié)：要保證牙齒健康，除了多吃強(qiáng)壯牙齒的食物外，重要的是養(yǎng)成飯后漱口，早晚按時刷牙的好習(xí)慣。
四、游戲：兒歌“刷牙歌”
內(nèi)容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
咬合面，來回刷。
《保護(hù)牙齒》微課活動反思
本次活動選取于中班上的課程《保護(hù)牙齒》，目的是讓幼兒初步認(rèn)識牙齒的構(gòu)造和功能，知道怎樣正確的保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛刷牙的還習(xí)慣。在實(shí)際生活中孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但是在行動上卻不怎么主動。所以在設(shè)計(jì)活動時我始終將趣味性和教育性相結(jié)合，借助多媒體課件，利用動畫這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué)，一方面給活動營造了輕松的氛圍，讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面，動畫課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法，輕松的達(dá)到活動目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，解了怎么樣正確保護(hù)牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索，主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合、教育的目的。
本次活動還存在一些不足之處：在評價幼兒方面，應(yīng)該更及時、更到位、更靈活，也許教學(xué)氣氛就會更加活潑、更加精彩。