幼兒園音樂活動《快樂的小蝸?！分邪嘁魳方贪阜此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="幼兒園音樂活動《快樂的小蝸?！分邪嘁魳方贪阜此? /> <meta name="description" content="《幼兒園音樂活動《快樂的小蝸?！分邪嘁魳方贪阜此肌穼儆谟變簣@公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、幼兒園音樂活動《快樂的小蝸牛》中班音樂教案反思　　教材分析：　　《快樂的小蝸牛》是一首節(jié)奏明快、曲調(diào)歡快的兒童歌曲，旋律親切、流暢，歌詞幽默詼諧，3/4 拍的節(jié)奏，跳躍連貫的曲調(diào)，表達(dá)出小蝸牛自由自在旅行的快樂心" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress id="wul9t"><progress id="wul9t"><meter 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href='http://itrip.net.cn/origami/carnation/'>康乃馨</a></li> <li id="nv4guxw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/tulip/'>郁金香</a></li> <li id="mklawd9" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/crepe/'>皺紋紙花</a></li> <li id="vj4rx9w" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/star/'>五角星</a></li> <li id="z4dnf9r" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/love/'>心形折紙</a></li> <li id="oxfevqr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="d9ap4a9" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="x9qa9oc" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="f7darbn" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/animal/'>折紙動物</a></li> <li id="yxqbdaj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="yjqmks9" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/plane/'>折紙飛機(jī)</a></li> <li id="qkildy2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="vv2loqn" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="1bwtc6v" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="27e6m1w" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="fxszjzs" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="fw3qwng" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="voiymcb" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="bvjh117" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="3rki6wf" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="21k12ck" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="63rqzqr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="r6qpt66" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="qzlty7t" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="ipagey7" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="yn7fn21" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="hanagwq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="2pi1sxm" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="gp2rdw3" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="m62ffza" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="wsopxgr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="cbd6fns" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="uzc6ol6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="nd2g61x" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="78tbtlx" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="hcmq6s2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="l77yrl1" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="ru7e2qt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="68vz36t" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="8eovgzd" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="t2uysbg" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="pxmcuim" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="wmadj78" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="q619rdq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="tcf6wkj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="x8rta2y" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="tpxsv8g" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="fhetmgt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="qongetj" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="pczrlnh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="wefy1pk" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/weave/'>手工編織</a></li> <li id="aza2ydh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="6wzcmcb" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="tkgxzhj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="czldpov" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="gj76yr6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="p1wnzah" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="fqj7azq" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="1ido7oa" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="si7lepz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="mhjnzva" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="dtwtjkq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="19dsfgw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="n1ks1av" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/rv/'>房車改裝</a></li> <li id="c7l16ny" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/photo/'>創(chuàng)意生活</a></li> </ul> </li> <li id="hntk2iq" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/creative/'>創(chuàng)意</a> <ul class="sub-menu"> <li id="6m2ldzu" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/diy/'>創(chuàng)意DIY</a></li> <li id="fryna1u" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/drawing/'>創(chuàng)意畫作</a></li> <li id="h7itpat" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/food/'>水果美食</a></li> <li id="xunr61p" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/installations/'>裝置藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="1axxeqz" class="menu-item menu-item-has-children"><a href='/more.html'>更多</a> <ul class="sub-menu"> <li id="ildpoei" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/cute/'>手工藝品</a></li> <li id="sh22bnc" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/tradition/'>傳統(tǒng)手工</a></li> <li id="m2gjli7" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/people/'>手工達(dá)人</a></li> <li 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item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="jlhwx7t" class="contents" wzid="620_129905" id="newsnr"> <p>《幼兒園音樂活動《快樂的小蝸?！分邪嘁魳方贪阜此肌穼儆谟變簣@公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic620_129905.jpg" alt="幼兒園音樂活動《快樂的小蝸牛》中班音樂教案反思"></p> <h3>1、幼兒園音樂活動《快樂的小蝸牛》中班音樂教案反思</h3><p>　　教材分析：</p><p>　　《快樂的小蝸?！肥且皇坠?jié)奏明快、曲調(diào)歡快的兒童歌曲，旋律親切、流暢，歌詞幽默詼諧，3/4 拍的節(jié)奏，跳躍連貫的曲調(diào)，表達(dá)出小蝸牛自由自在旅行的快樂心情，表現(xiàn)了小蝸牛雖小但志氣大、不怕困難去旅行的開朗樂觀的態(tài)度。中班幼兒多數(shù)有旅行的經(jīng)驗(yàn)，對蝸牛也有一定認(rèn)知，對小蝸牛旅途中遇到的困難與艱辛能產(chǎn)生情感共鳴。在教學(xué)過程中，通過讓幼兒模仿小蝸牛旅行，引導(dǎo)幼兒感受小蝸牛的自信、快樂、堅(jiān)強(qiáng)，更好地用聲音、動作、表情表達(dá)對歌曲的感受,培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。</p><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1.感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)，能用自然的聲音唱出 3/4 拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)。</p><p>　　2.用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，能創(chuàng)造性地用動作、聲音表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、表達(dá)自己的心情。</p><p>　　3.學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難、開朗樂觀的精神。</p><p>　　4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。</p><p>　　5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　小蝸牛圖片 1 幅，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD</p><p>　　活動建議：</p><p>　　一、請幼兒猜謎語，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，激發(fā)幼兒活動興趣</p><p>　　1. 出示謎語：走路從來不回頭，背著房子去旅游。頭上兩只小犄角，一邊看來一邊走。提問:這是什么小動物?結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小蝸牛。</p><p>　　2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：創(chuàng)設(shè)“小蝸牛蕩秋千”的情境，引導(dǎo)幼兒感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。</p><p>　　手持蝸牛手偶，用蕩秋千的手勢三拍 1 次左右搖擺，演唱“咿呀兒喲，呀咿兒喲”一句，旋律從 C 調(diào)依次升到 E 調(diào)。</p><p>　　三、演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律并初步學(xué)唱歌曲、學(xué)說歌詞。</p><p>　　1.提問:聽到歌曲你有什么感覺?為什么說這是一只快樂的小蝸牛? 引導(dǎo)幼兒了解小蝸牛獨(dú)自去旅游，不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的品質(zhì)。</p><p>　　2.請幼兒隨琴聲學(xué)說歌詞，重點(diǎn)學(xué)說“咿呀兒喲，呀咿兒喲”，感受樂曲歡快、悠揚(yáng)的特點(diǎn)。</p><p>　　三、播放歌曲《快樂的小蝸?！?，指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏以及 3/4 拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱歌曲。</p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快及 3/4 拍“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。</p><p>　　請幼兒用拍手拍腿、拍手抱肩等動作表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受歌曲中小蝸牛去旅行的快樂，鼓勵幼兒用跳躍和連貫的聲音演唱。提問:唱到“喲喲”時，小蝸牛好像在做什么?可以怎樣演唱來表達(dá)小蝸牛快樂的樣子? 3.引導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲，表達(dá)小蝸牛旅行時快樂的心情。</p><p>　　小結(jié):小蝸?？朔松礁呗愤h(yuǎn)、刮風(fēng)下雨等困難，悠閑自在地旅游，感到非常開心和興奮。四、請幼兒隨琴聲完整演唱歌曲，創(chuàng)造性地用聲音、動作表現(xiàn)歌曲，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難、開朗樂觀的品質(zhì)。</p><p>　　1.提問:小蝸牛會怎樣爬?可以用什么來表現(xiàn)它的小犄角和房子?如果你是小蝸牛，你會怎么表現(xiàn)高興的樣子?</p><p>　　啟發(fā)幼兒用多變的身體動作創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒分組或分男女聲演唱，進(jìn)一步體驗(yàn)小蝸牛勇敢樂觀的品質(zhì)。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　1課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。</p><p>　　2教學(xué)教具過少，沒有掛圖。</p><p>　　3師生互動過少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。</p><h3>2、大班音樂活動教案《快樂的小蝸?！泛此?/h3><p>　　活動來源：</p><p>　　在音樂活動中，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受和表現(xiàn)能力尤為重要。在歌唱活動中，首先應(yīng)以感受為主，鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒動起來，并采用游戲等孩子們易接受的形式，讓幼兒更好地感受和表現(xiàn)歌曲。《快樂的小蝸?！愤@個音樂活動具有較強(qiáng)的典型性。這首歌曲歌詞淺顯，曲調(diào)簡單且有重復(fù)，演唱的技能要求也不高，內(nèi)容也貼近孩子的生活。通過設(shè)計(jì)游戲化的活動過程使歌曲更具情趣化及可演可玩性。改變常規(guī)的學(xué)唱順序，減輕幼兒的記憶負(fù)擔(dān)，讓孩子更輕松地投入到活動中。</p><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1、扮演小蝸牛的游戲中，充分感受、體驗(yàn)樂曲旋律，學(xué)唱歌曲。</p><p>　　2、初步感知音樂中的三拍子節(jié)奏。</p><p>　　3、享受歌唱活動的快樂。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　小蝸牛圖片、山坡草地的背景圖。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、復(fù)習(xí)歌曲：柳樹姑娘</p><p>　　1、在旋律伴奏下有感情地演唱歌曲。</p><p>　　師：小朋友，柳樹姑娘的辮子好長好長呀，柳樹姑娘好美啊，我好喜歡柳樹姑娘啊，小朋友，你們喜歡柳樹姑娘嗎?請你們用歌聲來告訴我，好嗎?!出自:快思老.師!師提醒幼兒用親切動聽的聲音有表情地演唱。</p><p>　　師：你們唱得太好聽了，聽了你們的歌，我更加喜歡柳樹姑娘了。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒用動作加以表現(xiàn)。</p><p>　　(評析：一開始的復(fù)習(xí)歌曲，可以提高幼兒在演唱歌曲方面的技能，引導(dǎo)孩子很快地進(jìn)入活動狀態(tài)。)</p><p>　　二、感受歌曲旋律，體驗(yàn)三拍子節(jié)奏。</p><p>　　1、創(chuàng)設(shè)關(guān)于“美麗的春天”的語言情境，引出動物旅游。</p><p>　　師：美麗的春天來到了，小草綠了，五顏六色的花開了，柳樹姑娘的辮子在風(fēng)中搖搖擺擺，許多小魚在清清的小河里游來游去，春天太美了。許多動物看見春天這么迷人，都想去旅游。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒聽旋律隨不同節(jié)奏扮演小動物。</p><p>　　師彈奏不同節(jié)奏的旋律(跳音、柱式和弦)引導(dǎo)幼兒聽一聽、猜一猜是哪些動物朋友，為什么會覺得是這些小動物。并鼓勵幼兒隨旋律自由進(jìn)行律動。</p><p>　　幼：音樂是跳躍的，小兔、小鹿走起路來也是跳的。</p><p>　　(評析：一開始的聽音樂旋律學(xué)做小動物，引起了幼兒極大的興趣，孩子們在聽聽、玩玩的自我探索中自然而然地感受到了三拍子歌曲的特點(diǎn)，熟悉了歌曲的旋律。孩子們在想想、說說、做做中充分進(jìn)行了表現(xiàn)和體驗(yàn)，也解決了熟悉音樂旋律這一難點(diǎn)，為下面的學(xué)唱歌曲埋下了伏筆。)</p><p>　　三、理解歌詞</p><p>　　1、引出歌曲</p><p>　　(1)師彈奏表現(xiàn)小蝸牛走路的旋律，請幼兒猜一猜是哪個小動物去春游。</p><p>　　可提示幼兒：走路慢慢的。引導(dǎo)幼兒聽旋律學(xué)做小蝸牛。</p><p>　　(2)請幼兒說說小蝸牛會到哪里去玩，會看到哪些美麗的景色。</p><p>　　會遇到什么困難呢?</p><p>　　(評析：充分發(fā)揮幼兒的想象，為理解歌詞、引出歌曲打下基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)是為幼兒學(xué)唱歌曲作準(zhǔn)備的，但是老師沒有讓幼兒重復(fù)地一遍又一遍地記憶歌詞，而是在幼兒感興趣的小蝸牛旅游上做文章，孩子們展開了豐富的想象，在講講、做做中理解了歌詞。</p><p>　　2、演示教具，學(xué)做小蝸牛。</p><p>　　(1)師邊說歌詞邊演示桌面教具。</p><p>　　師：我們一起來看看小蝸牛是怎樣旅游的。</p><p>　　師說歌詞。</p><p>　　(2)師在音樂伴奏下演示教具。</p><p>　　師：小蝸牛旅游時遇到了困難，我們一起給它拍手加油。</p><p>　　引導(dǎo)幼兒在“給小蝸牛鼓勁”這個情境里不知不覺地熟悉歌曲旋律和歌詞。</p><p>　　(評析：老師進(jìn)行了層層入深的設(shè)計(jì)，孩子自由地選擇身體動作在最感興趣的“喲喲”上敲打節(jié)奏。)</p><p>　　(3)幼兒扮演小蝸牛爬山坡。</p><p>　　師：小蝸牛是有節(jié)奏的，你們想學(xué)小蝸牛試一試嗎?</p><p>　　(4)引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)小蝸牛走路。</p><p>　　引導(dǎo)幼兒能隨旋律有節(jié)奏地學(xué)小蝸牛爬。</p><p>　　(評析：游戲充分調(diào)動了幼兒的積極性。)</p><p>　　四、學(xué)唱歌曲</p><p>　　1、師范唱。</p><p>　　師：老師把小蝸牛旅游的事編成了一首歌。一起來聽一聽。</p><p>　　2、放慢速度，讓幼兒試著在音樂的伴奏下填詞唱歌。</p><p>　　師：小蝸牛太有趣了，我們一起來把他唱進(jìn)歌里去吧!</p><p>　　3、引導(dǎo)幼兒唱好襯詞“喲喲”。</p><p>　　師：小蝸牛旅游時很輕松，很快樂，應(yīng)該唱得輕快。</p><p>　　(評析：在學(xué)唱歌曲時，老師一開始先請幼兒完整地唱，然后分解了難點(diǎn)，讓幼兒先唱簡單的襯詞，再逐步過渡到完整地唱，孩子們一下子就能唱起來，體驗(yàn)到了成功。而且，運(yùn)用這樣的方法后，孩子也能正確地處理象聲詞。)</p><p>　　4、引導(dǎo)幼兒用清晰的歌聲表現(xiàn)可愛有趣不怕困難的小蝸牛。</p><p>　　5、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小蝸牛旅游時的高興動作。</p><p>　　師：小蝸牛旅游時心里感到怎么樣(很高興)，他會做些什么動作?</p><p>　　(評析：在這一環(huán)節(jié)中，老師創(chuàng)造動感，調(diào)動情感，讓幼兒人動起來，心動起來，引導(dǎo)他們以自我表現(xiàn)的方式投入到音樂活動中，在前面學(xué)唱歌曲、解決難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，幼兒一下子就能表演起來，做出了許多“親熱”的動作，許多孩子意猶未盡，還想來表演。)</p><p>　　活動反思：</p><p>　　在這一音樂活動中，教師一開始就以情感入手，通過有趣的故事讓孩子充分感受到了小蝸牛出去旅游時的快樂心情。接著，又引導(dǎo)孩子在游戲中熟悉旋律、理解歌詞。在有了一系列充分的體驗(yàn)基礎(chǔ)上，孩子們學(xué)唱歌詞就非常容易，也創(chuàng)編出了許多表示小蝸?？鞓沸那榈膭幼?，通過創(chuàng)編，孩子們進(jìn)一步感受了歌曲的情感。在這個活動中，孩子們體驗(yàn)到了成功。</p><h3>3、大班音樂活動教案《我是快樂的小蝸?！泛此?/h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1、感受歌曲歡快的情緒，能完整連貫的唱出歌曲。</p><p>　　2、感受3/4拍節(jié)奏。</p><p>　　3、演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱，頓音要唱得跳躍。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　山、樹、花、草背景圖，蝸牛圖片，錄音機(jī)。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、發(fā)聲練習(xí)：咿呀兒喲，呀咿兒喲。</p><p>　　要求：用連貫、優(yōu)美的聲音演唱。</p><p>　　2、節(jié)奏練習(xí)：感受3/4 拍節(jié)奏。</p><p>　　3、學(xué)習(xí)新歌：</p><p>　　(1)出示蝸牛圖，問這是誰呀?——小蝸牛，他好長時間沒外出旅游了，這不，他背上自己的小房子出發(fā)了，他看見外面的景色好美呀，有山、有樹、有花、有草(出示背景圖)，高興的唱了起來，放錄音：“咿呀兒喲，呀咿兒喲?！?/p><p>　　(2)打拍子練習(xí)，強(qiáng)調(diào)3/4拍強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。</p><p>　　(3)學(xué)習(xí)歌詞：</p><p>　　聽，小蝸牛是怎樣介紹自己的?師隨音樂說歌詞，提問他是一只怎樣的小蝸牛?——快樂的小蝸牛;他要去干什么?——去旅游;怎樣去的?路上又是怎樣看景色的?用提問的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。</p><p>　　(4)師清唱歌曲，進(jìn)一步讓幼兒傾聽歌曲中唱了什么?</p><p>　　(5)幼兒跟隨琴一起學(xué)唱歌曲。</p><p>　　問：小蝸牛你們快樂嗎?——快樂。找?guī)酌變旱角懊鎭肀硌荨翱鞓贰保@一遍我要看看哪只蝸牛最快樂?!.快思.教案網(wǎng)出處!請兩名幼兒到前面來演唱歌曲，讓其他幼兒評價，誰唱的好?好在哪里?</p><p>　　(6)師加上“喲喲”聲，讓幼兒比較和以前唱的不一樣的地方?聽，小蝸牛又說話了，他還要唱一遍，讓我們么好好聽聽，有什么不一樣的地方，提問“喲喲”是誰的聲音?——小蝸牛高興的聲音。引導(dǎo)幼兒用活潑、跳躍的聲音唱出“喲喲”。</p><p>　　(7)師幼合作演唱：</p><p>　　a、師唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲;</p><p>　　b、幼兒唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲。</p><p>　　(8)師幼完整的演唱歌曲(加上動作);</p><p>　　(9)隨音樂唱著歌曲走下去，小我怒我們要外出旅游了，讓我們唱著歌出發(fā)吧!</p><p>　　活動反思：</p><p>　　在這一音樂活動中，教師一開始就以情感入手，通過有趣的故事讓孩子充分感受到了小蝸牛出去旅游時的快樂心情。接著，又引導(dǎo)孩子在游戲中熟悉旋律、理解歌詞。在有了一系列充分的體驗(yàn)基礎(chǔ)上，孩子們學(xué)唱歌詞就非常容易，也創(chuàng)編出了許多表示小蝸牛快樂心情的動作，通過創(chuàng)編，孩子們進(jìn)一步感受了歌曲的情感。在這個活動中，孩子們體驗(yàn)到了成功。</p><h3>4、中班音樂公開課教案《快樂的小蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動目標(biāo):</strong></p><p>　　1、了解并拍出3/4拍的強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。</p><p>　　2、感受歌曲歡快的節(jié)奏和旋律，學(xué)唱歌曲。</p><p>　　3、了解蝸牛的特征，體驗(yàn)蝸牛快樂的情感。</p><p>　　4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。</p><p>　　5、學(xué)會歌唱本首歌曲。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備:</strong></p><p>　　鼓、蝸牛PPT、美麗的風(fēng)景背景、蝸牛房子等圖片</p><p><strong>活動過程:</strong></p><p>　　一、了解3/4節(jié)奏強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)</p><p>　　1、小朋友，聽，這是什么聲音?(敲打鼓聲，咚噠噠，強(qiáng)弱弱，敲四下)</p><p>　　2、那我們一起來學(xué)一學(xué)。(敲鼓并說咚噠噠咚噠噠)</p><p>　　3、現(xiàn)在老師要敲出兩種不同的鼓聲，你們聽一聽，有什么不一樣?第一種：咚咚咚，敲四下，第二種：咚噠噠，敲四下。</p><p>　　4、告訴我，哪里不一樣?(幼兒自由回答)</p><p>　　5、第一種鼓聲他的聲音大小都是一樣的，咚咚咚(敲鼓，并說)，第二種鼓聲他的聲音有的強(qiáng)有的弱，敲鼓并說咚噠噠，強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱。那我們把這種第一拍是強(qiáng)拍，后面兩拍是弱拍的節(jié)奏叫做強(qiáng)弱弱的三拍子。那我們一起來學(xué)一學(xué)，伸出小手，用小手拍咚噠噠咚噠噠。</p><p>　　6、那我們還可以用身體的哪些部位來拍出強(qiáng)弱弱的聲音呢?你來說。我們學(xué)一學(xué)。</p><p>　　7、那今天我們就要用這種強(qiáng)弱弱的聲音來學(xué)習(xí)一首歌曲。</p><p>　　二、學(xué)唱歌曲</p><p>　　1、學(xué)習(xí)歌曲之前，我們先來認(rèn)識一位好朋友，瞧!他是誰?(出示PPT)(小蝸牛)</p><p>　　2、那小蝸牛長得怎么樣呀?</p><p>　　3、哦，小蝸牛的背上有一個圓圓的殼，那這個殼有什么用?(這個殼像房子一樣，可以躲在里面，很安全)我是快樂的小蝸牛，呦呦，背著房子去旅游，呦呦。(出示圖片貼在卡紙上)</p><p>　　4、它的頭上有什么?(觸角)</p><p>　　5、那我們給他一個好聽的詞，叫小犄角。</p><p>　　6、好，現(xiàn)在伸出你的兩根小手指，當(dāng)小蝸牛的小犄角。伸出兩只小犄角，呦呦，一邊看來一邊走。呦呦(出示圖片)</p><p>　　7、小蝸牛開心的時候會唱歌，它唱：咿呀而喲，呀咿而喲。我們來學(xué)一學(xué)。</p><p>　　8、小蝸牛唱的這么開心，那他會回頭嗎?(不會)</p><p>　　9、小蝸牛說：我從來不回頭不回頭。</p><p>　　10、老師現(xiàn)在把我們剛才所說話的編成了一首兒歌。你們看，指著圖譜念兒歌，要求幼兒一起念)(我是快樂的小蝸?！?</p><p>　　11、現(xiàn)在我們用三拍子的節(jié)奏來年這首兒歌，跟著老師一起念。(邊敲鼓邊念)</p><p>　　12、老師把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲，叫《快樂的小蝸?！罚銈兟牐洪_始唱，并敲鼓。</p><p>　　13、你喜歡哪句?我們來學(xué)一學(xué)。(鋼琴伴奏，敲鼓)</p><p>　　14、現(xiàn)在老師彈琴，老師大聲地唱，你們小聲的唱。(彈琴，敲鼓)</p><p>　　15、現(xiàn)在老師輕輕地唱，你們大聲地唱。(彈琴，敲鼓)</p><p>　　三、趣味性演唱和表演</p><p>　　1、(出示ppt)現(xiàn)在老師這里有三只蝸牛，一只蝸牛媽媽，兩只蝸牛寶寶。蝸牛媽媽這么大，走路的聲音應(yīng)該怎么樣?(很響)老師很響的敲下鼓。那蝸牛寶寶這么小，走起路來怎么樣?(輕輕地走)所以蝸牛寶寶輕輕地走路沒有聲音。所以三只蝸牛走路的聲音應(yīng)該是咚--沒有聲音(邊敲鼓邊解釋，第一拍敲鼓，二三兩拍不敲，以前一拍動作延伸后兩拍)</p><p>　　2、我們一起來學(xué)一學(xué)三只蝸牛走路的聲音，伸出小手，拍手練習(xí)咚-的節(jié)奏，第一拍拍手，后兩拍延續(xù)拍手之后的伸展動作)，要求有一個老師安排敲鼓。</p><p>　　3、練習(xí)完之后，要求小朋友用所學(xué)拍手的動作一邊唱歌一邊拍手，之后也可以拍腿。老師和幼兒一起做拍手唱歌動作，要求有個老師在一旁敲鼓，一個老師彈琴。</p><p>　　4、現(xiàn)在，我邀請小朋友上來做游戲，請五位小朋友上來按咚-噠-噠的節(jié)奏敲鼓，其他小朋友來唱小蝸牛的歌曲。請五位小朋友輕輕搬起小椅子面向大家坐好，然后給每個小朋友一個鼓和一根棒。老師說開始小朋友就開始敲鼓，老師在一旁用鈴鼓穩(wěn)定節(jié)奏，其他小朋友大聲唱歌曲。</p><p>　　5、現(xiàn)在我來當(dāng)蝸牛媽媽，蝸牛媽媽要帶寶貝們出去旅游了。誰愿意上來當(dāng)蝸牛寶寶?(點(diǎn)5個、10個、全班小朋友上去饒教室一圈)</p><p>　　6、排好隊(duì)后，老師在前面做咚噠噠有關(guān)三拍子節(jié)奏的動作，幼兒跟在后面學(xué)做，也可以是幼兒自己想的三排節(jié)奏的動作。要求一邊做動作，一邊大聲唱歌，坐在位置上的小朋友也一起大聲唱歌。(要求有個老師彈琴，有個老師敲鼓)</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　1課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。</p><p>　　2教學(xué)教具過少，沒有掛圖。</p><p>　　3師生互動過少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。</p><h3>5、中班音樂教案《快樂的小蝸?！泛此?/h3><p>　　活動目標(biāo)</p><p>　　1.感受活潑歡快的曲調(diào)，了解并拍出3/4拍的“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。</p><p>　　2.能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng)造性地出歌曲所表現(xiàn)的情景。</p><p>　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。</p><p>　　活動準(zhǔn)備</p><p>　　1.活動前，在自然角飼養(yǎng)小蝸牛，幼兒觀察蝸牛的特征和習(xí)性，增進(jìn)對小蝸牛的理解與喜愛。</p><p>　　2.《我是快樂的小蝸?！芬魳泛袔?。</p><p>　　活動過程</p><p>　　1.謎語導(dǎo)入。</p><p>　　師：老師帶來一首謎語，你們聽一聽它是哪種小動物?</p><p>　　謎語：走路從來不回頭，背著房子去旅游。伸出兩只小犄角，一別看來一邊走。(為了更形象，教師一邊模仿動作，一邊說謎語。)</p><p>　　2.出示實(shí)蝸牛圖片，幼兒觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對小蝸牛的興趣。</p><p>　　(1)小蝸牛長什么樣子?</p><p>　　(2)小蝸牛平時都在干什么?</p><p>　　(3)小蝸牛爬起來是怎樣的?它的表情怎樣?哪個小朋友來形容一下?(幼兒用肢體或語言表達(dá))</p><p>　　3.欣賞歌曲，熟悉旋律，3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。</p><p>　　播放歌曲《我是快樂的小蝸?！芬魳?，幼兒完整欣賞歌曲，教師跟幼兒邊聽歌曲邊拍節(jié)奏，感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)。</p><p>　　(1)剛才聽了這首歌曲有感覺?</p><p>　　(2)教師幼兒用語言或肢體動作出三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。</p><p>　　4.欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲。</p><p>　　(1)欣賞遍歌曲，幼兒隨音樂節(jié)奏學(xué)說歌詞。提問：你們聽到歌曲中唱了?(banzhuren)說說感覺哪句歌詞最有趣?喜歡哪句歌詞?并嘗試唱一下或用動作來。</p><p>　　(2)教師將幼兒喜歡的歌詞分組，教師彈唱，幼兒隨音樂嘗試大聲跟唱。(教師表揚(yáng)，糾正唱錯的地方。)</p><p>　　5.采用不同方式表現(xiàn)歌曲。</p><p>　　(1)引導(dǎo)幼兒用個別表演、分組輪唱、男女對唱的形式練習(xí)演唱歌曲。</p><p>　　(2)鼓勵幼兒加上動作創(chuàng)造性的演唱。</p><p>　　6.教師小結(jié)。</p><p>　　師：多可愛的小蝸牛呀，跳得真好，美麗的春天來到了，一起去旅游吧。</p><p>　　在《我是快樂的小蝸牛》的音樂伴奏下，帶孩子走出活動室。</p><p>　　7.活動延伸。</p><p>　　將《我是快樂的小蝸?！芬魳吠斗旁诒硌輩^(qū)，供幼兒自主演唱和表演。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　我認(rèn)為我設(shè)計(jì)的這次活動，比較適合我班幼兒的特點(diǎn)，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，各方面考慮欠妥，活動中存在諸多的問題，也沒能和幼兒進(jìn)行良好的溝通，所以活動中存在著許多的失誤，例如孩子們對歌曲的熟悉度不夠，身體沒有很好的動起來，有的小朋友在動起來就沒有唱歌的聲音了，我認(rèn)為還是我自己引導(dǎo)的不夠，有的小朋友上課的時候有走神的情況沒有很好及時的個別教育，對《指南》的實(shí)際拓展不夠，沒有尊重到孩子的個體差異，幸好，本次教學(xué)活動的內(nèi)容的選取幼兒很感興趣，尤其在后面讓他們一起變成小蝸牛動起來，他們跳的非常開心，感覺自己的努力還是得到了一定程度的回報，但是，總結(jié)本次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中，我一定要認(rèn)真做好每一個教學(xué)活動的準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)到每一個可能發(fā)生的問題做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，只要用心，很多問題都可以考慮到并及時采取措施，我相信在我的努力下我會做的更好。</p><h3>6、中班音樂詳案教案《我是快樂的小蝸牛》含反思</h3><p>　　設(shè)計(jì)理念：</p><p>　　這首歌曲節(jié)奏輕快，歌詞有故事情節(jié)，主角又是孩子們喜歡的小動物，能快速讓孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣。于是，我根據(jù)《指南》的要求抓住孩子們的這個興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個活動，旨在通過讓孩子感受3/4節(jié)拍強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)，用流暢、歡快的聲音和輕巧的動作唱出小蝸牛逍遙、自在的心情。</p><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1、學(xué)唱三拍子歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。</p><p>　　2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出歌曲所表現(xiàn)的情景。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1、歌詞圖譜，蝸牛圖片</p><p>　　2、大鼓一面</p><p>　　3、鋼琴一架</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、小朋友，我們來進(jìn)行歌唱前的哼鳴聯(lián)系《兩只小象》</p><p>　　2、情景導(dǎo)入：今天有一位小客人要來中一班做客，讓我們一起來把它請出來吧，哦，小客人有些害羞，需要我們來把它喊出來，聽老師是怎么喊的，小蝸牛(用大鼓配合強(qiáng)弱弱的聲音來喊出小蝸牛)，請孩子們學(xué)習(xí)一起喊出小蝸牛</p><p>　　3、出示實(shí)蝸牛圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對小蝸牛的興趣。</p><p>　　(1)小蝸牛長得什么樣子?</p><p>　　(2)小蝸牛爬起來是怎樣的?它的表情怎樣?哪個小朋友來形容一下?(引導(dǎo)幼兒用肢體或語言表達(dá))</p><p>　　4、欣賞歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。播放歌曲《我是快樂的小蝸?！芬魳罚龑?dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，教師跟幼兒邊聽歌曲邊拍節(jié)奏。，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)。</p><p>　　5、出示歌詞圖譜，教師完整教唱，(注意在教唱時叫夸張的表現(xiàn)三拍的特點(diǎn))</p><p>　　邊教唱逐句和幼兒討論每句如何用動作表現(xiàn)，隨幼兒變現(xiàn)教唱三四次</p><p>　　6、請幼兒戴上蝸牛頭飾，隨音樂集體表演歌曲。</p><p>　　7、教師小結(jié)：多可愛的小蝸牛呀，跳得真好，美麗的春天來到了，我們一起去旅游吧。在《我是快樂的小蝸?！返囊魳钒樽嘞拢瑤Ш⒆幼叱龌顒邮?。</p><p>　　活動延伸：</p><p>　　引導(dǎo)幼兒在自然角中觀察小蝸牛，進(jìn)一步了解小蝸牛的特征及習(xí)性。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　我認(rèn)為我設(shè)計(jì)的這次活動，比較適合我班幼兒的特點(diǎn)，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，各方面考慮欠妥，活動中存在諸多的問題，也沒能和幼兒進(jìn)行良好的溝通，所以活動中存在著許多的失誤，例如孩子們對歌曲的熟悉度不夠，身體沒有很好的動起來，有的小朋友在動起來就沒有唱歌的聲音了，我認(rèn)為還是我自己引導(dǎo)的不夠，有的小朋友上課的時候有走神的情況沒有很好及時的個別教育，對《指南》的實(shí)際拓展不夠，沒有尊重到孩子的個體差異，幸好，本次教學(xué)活動的內(nèi)容的選取幼兒很感興趣，尤其在后面讓他們一起變成小蝸牛動起來，他們跳的非常開心，感覺自己的努力還是得到了一定程度的回報，但是，總結(jié)本次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中，我一定要認(rèn)真做好每一個教學(xué)活動的準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)到每一個可能發(fā)生的問題做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，只要用心，很多問題都可以考慮到并及時采取措施，我相信在我的努力下我會做的更好。</p><h3>7、中班音樂優(yōu)秀教案《快樂的小蝸?！泛此?/h3><p>　　【活動目標(biāo)】</p><p>　　1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。</p><p>　　2、感受3/4節(jié)拍的特點(diǎn)，用流暢、歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙、自在的心情。</p><p>　　3、進(jìn)一步了解蝸牛背殼的神奇作用。</p><p>　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。</p><p>　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。</p><p>　　【活動準(zhǔn)備】</p><p>　　1、歌曲CD</p><p>　　2、蝸牛圖片</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　一、出示蝸牛圖片，引出歌名。</p><p>　　師：快樂的小蝸牛，背著房子去旅游，你想做這只快樂的小蝸牛嗎?</p><p>　　師：我們一起來學(xué)一首歌唱小蝸牛的歌，名字就叫《快樂的小蝸?！罚屑?xì)聽聽歌里是怎樣唱小蝸牛的。</p><p>　　二、欣賞歌曲。</p><p>　　1、教師清唱歌曲。</p><p>　　師：歌里唱的是怎樣的一只小蝸牛?小蝸牛想去干什么?</p><p>　　2、欣賞歌曲第二遍。</p><p>　　師：小蝸牛的房子有什么好處?</p><p>　　3、欣賞歌曲第三遍。</p><p>　　小蝸牛有很神奇的背殼，就像一座房子，(教案出自：快思教案網(wǎng))風(fēng)雨都不怕，它可以到處旅行，多么逍遙自在。</p><p>　　三、幼兒學(xué)唱歌曲。</p><p>　　1、幼兒按歌曲節(jié)拍拍手，感受歌曲。2、幼兒跟唱，重點(diǎn)唱出輕松的情緒。</p><p>　　四、分組演唱表演歌曲。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　我認(rèn)為我設(shè)計(jì)的這次活動，比較適合我班幼兒的特點(diǎn)，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，各方面考慮欠妥，活動中存在諸多的問題，也沒能和幼兒進(jìn)行良好的溝通，所以活動中存在著許多的失誤，例如孩子們對歌曲的熟悉度不夠，身體沒有很好的動起來，有的小朋友在動起來就沒有唱歌的聲音了，我認(rèn)為還是我自己引導(dǎo)的不夠，有的小朋友上課的時候有走神的情況沒有很好及時的個別教育，對《指南》的實(shí)際拓展不夠，沒有尊重到孩子的個體差異，幸好，本次教學(xué)活動的內(nèi)容的選取幼兒很感興趣，尤其在后面讓他們一起變成小蝸牛動起來，他們跳的非常開心，感覺自己的努力還是得到了一定程度的回報，但是，總結(jié)本次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中，我一定要認(rèn)真做好每一個教學(xué)活動的準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)到每一個可能發(fā)生的問題做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，只要用心，很多問題都可以考慮到并及時采取措施，我相信在我的努力下我會做的更好。</p><h3>8、幼兒園音樂活動《快樂的小蝸?！分邪嘁魳方贪阜此?/h3><p>　　教材分析：</p><p>　　《快樂的小蝸牛》是一首節(jié)奏明快、曲調(diào)歡快的兒童歌曲，旋律親切、流暢，歌詞幽默詼諧，3/4 拍的節(jié)奏，跳躍連貫的曲調(diào)，表達(dá)出小蝸牛自由自在旅行的快樂心情，表現(xiàn)了小蝸牛雖小但志氣大、不怕困難去旅行的開朗樂觀的態(tài)度。中班幼兒多數(shù)有旅行的經(jīng)驗(yàn)，對蝸牛也有一定認(rèn)知，對小蝸牛旅途中遇到的困難與艱辛能產(chǎn)生情感共鳴。在教學(xué)過程中，通過讓幼兒模仿小蝸牛旅行，引導(dǎo)幼兒感受小蝸牛的自信、快樂、堅(jiān)強(qiáng)，更好地用聲音、動作、表情表達(dá)對歌曲的感受,培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。</p><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1.感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)，能用自然的聲音唱出 3/4 拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)。</p><p>　　2.用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，能創(chuàng)造性地用動作、聲音表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、表達(dá)自己的心情。</p><p>　　3.學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難、開朗樂觀的精神。</p><p>　　4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。</p><p>　　5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　小蝸牛圖片 1 幅，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD</p><p>　　活動建議：</p><p>　　一、請幼兒猜謎語，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，激發(fā)幼兒活動興趣</p><p>　　1. 出示謎語：走路從來不回頭，背著房子去旅游。頭上兩只小犄角，一邊看來一邊走。提問:這是什么小動物?結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小蝸牛。</p><p>　　2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：創(chuàng)設(shè)“小蝸牛蕩秋千”的情境，引導(dǎo)幼兒感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。</p><p>　　手持蝸牛手偶，用蕩秋千的手勢三拍 1 次左右搖擺，演唱“咿呀兒喲，呀咿兒喲”一句，旋律從 C 調(diào)依次升到 E 調(diào)。</p><p>　　三、演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律并初步學(xué)唱歌曲、學(xué)說歌詞。</p><p>　　1.提問:聽到歌曲你有什么感覺?為什么說這是一只快樂的小蝸牛? 引導(dǎo)幼兒了解小蝸牛獨(dú)自去旅游，不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的品質(zhì)。</p><p>　　2.請幼兒隨琴聲學(xué)說歌詞，重點(diǎn)學(xué)說“咿呀兒喲，呀咿兒喲”，感受樂曲歡快、悠揚(yáng)的特點(diǎn)。</p><p>　　三、播放歌曲《快樂的小蝸?！?，指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏以及 3/4 拍“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱歌曲。</p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快及 3/4 拍“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。</p><p>　　請幼兒用拍手拍腿、拍手抱肩等動作表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受歌曲中小蝸牛去旅行的快樂，鼓勵幼兒用跳躍和連貫的聲音演唱。提問:唱到“喲喲”時，小蝸牛好像在做什么?可以怎樣演唱來表達(dá)小蝸牛快樂的樣子? 3.引導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲，表達(dá)小蝸牛旅行時快樂的心情。</p><p>　　小結(jié):小蝸牛克服了山高路遠(yuǎn)、刮風(fēng)下雨等困難，悠閑自在地旅游，感到非常開心和興奮。四、請幼兒隨琴聲完整演唱歌曲，創(chuàng)造性地用聲音、動作表現(xiàn)歌曲，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難、開朗樂觀的品質(zhì)。</p><p>　　1.提問:小蝸牛會怎樣爬?可以用什么來表現(xiàn)它的小犄角和房子?如果你是小蝸牛，你會怎么表現(xiàn)高興的樣子?</p><p>　　啟發(fā)幼兒用多變的身體動作創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒分組或分男女聲演唱，進(jìn)一步體驗(yàn)小蝸牛勇敢樂觀的品質(zhì)。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　1課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。</p><p>　　2教學(xué)教具過少，沒有掛圖。</p><p>　　3師生互動過少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。</p><h3>9、音樂活動《我是快樂的小蝸?！反蟀嘟贪阜此?/h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1、感受歌曲歡快的情緒，能完整連貫的唱出歌曲。</p><p>　　2、感受3/4拍節(jié)奏。</p><p>　　3、演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱，頓音要唱得跳躍。</p><p>　　4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。</p><p>　　5、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。</p><p>　　6、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。</p><p>　　7、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　山、樹、花、草背景圖，蝸牛圖片，錄音機(jī)。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、發(fā)聲練習(xí)：咿呀兒喲，呀咿兒喲。要求：用連貫、優(yōu)美的聲音演唱。</p><p>　　2、節(jié)奏練習(xí)：感受3/4拍節(jié)奏。</p><p>　　3、學(xué)習(xí)新歌：</p><p>　　(1)出示蝸牛圖，問這是誰呀?——小蝸牛，他好長時間沒外出旅游了，這不，他背上自己的小房子出發(fā)了，他看見外面的景色好美呀，有山、有樹、有花、有草(出示背景圖)，高興的`唱了起來，放錄音：“咿呀兒喲，呀咿兒喲?！?/p><p>　　(2)打拍子練習(xí)，強(qiáng)調(diào)3/4拍強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。</p><p>　　(3)學(xué)習(xí)歌詞：聽，小蝸牛是怎樣介紹自己的?師隨音樂說歌詞，提問他是一只怎樣的小蝸牛?——快樂的小蝸牛;他要去干什么?——去旅游;怎樣去的?路上又是怎樣看景色的?用提問的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。</p><p>　　(4)師清唱歌曲，進(jìn)一步讓幼兒傾聽歌曲中唱了什么?</p><p>　　(5)幼兒跟隨琴一起學(xué)唱歌曲。</p><p>　　問：小蝸牛你們快樂嗎?——快樂。找?guī)酌變旱角懊鎭肀硌荨翱鞓贰?，這一遍我要看看哪只蝸牛最快樂?請兩名幼兒到前面來演唱歌曲，讓其他幼兒評價，誰唱的好?好在哪里?</p><p>　　(6)師加上“喲喲”聲，讓幼兒比較和以前唱的不一樣的地方?聽，小蝸牛又說話了，他還要唱一遍，讓我們么好好聽聽，有什么不一樣的地方，提問“喲喲”是誰的聲音?——小蝸牛高興的聲音。引導(dǎo)幼兒用活潑、跳躍的聲音唱出“喲喲”。</p><p>　　(7)師幼合作演唱：</p><p>　　a、師唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲;</p><p>　　b、幼兒唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲。</p><p>　　(8)師幼完整的演唱歌曲(加上動作);</p><p>　　(9)隨音樂唱著歌曲走下去，小我怒我們要外出旅游了，讓我們唱著歌出發(fā)吧!</p><p>　　活動反思：</p><p>　　《我是一只快樂的小蝸牛》這是一節(jié)音樂活動，教學(xué)中運(yùn)用有趣、游戲的教學(xué)方式，在實(shí)施過程中并且以提問的方式進(jìn)入，這樣幼兒不但知道小蝸牛的背殼的很多的作用，也鍛煉了幼兒的語言能力的培養(yǎng)。比如，小蝸牛帶著誰去旅游去了，幼兒就會完整的回答說，小蝸牛帶著他的房子去旅游。</p><p>　　當(dāng)幼兒聽著音樂順其自然的就搖擺自己的身體的時候，在這里我并沒有著急著讓幼兒去唱這首歌曲，而是讓幼兒去面對面找好朋友一起來扮演蝸牛去旅游，這樣不但滿足了幼兒的表演的欲望。也讓這節(jié)活動不再有這么乏味，幼兒在表演的過程中學(xué)會這首歌曲。</p><p>　　小朋友在找到自己的好朋友和自己的好朋友一起旅游中邊唱邊表演，所以幼兒在快樂的活動中學(xué)會了這首歌。</p><p>　　反思：如果當(dāng)時我只是簡單的讓幼兒傾聽，彈琴讓幼兒學(xué)習(xí)，這首歌曲對然也能同樣的學(xué)會，但是幼兒會少了很多樂趣。根據(jù)歌曲挖掘精髓，讓幼兒在快樂中獲取。在學(xué)會歌詞的基礎(chǔ)上去唱歌，這一點(diǎn)上我已經(jīng)知道去注意，而不是當(dāng)幼兒還在歌詞的模糊當(dāng)中，就去跟著鋼琴練唱。讓我明白了，對于中班的幼兒來說，不管是什么活動，都要以游戲的形式來進(jìn)行，游戲是幼兒在活動中最好的興趣。</p><p>　　小百科：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。</p><h3>10、幼兒園泥工活動《小蝸?！分邪嗝佬g(shù)教案反思</h3><p>　　這是中班《小蝸?！返拿佬g(shù)手工教案，主要是通過活動學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。同時通過活動培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。關(guān)注，更多優(yōu)質(zhì)幼教資源等你來發(fā)現(xiàn)和參考!</p><p><strong>【活動目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。</p><p>　　2、感受泥工活動的樂趣。</p><p>　　3、激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護(hù)小動物的情感。</p><p>　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。</p><p><strong>【活動準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　橡皮泥、火柴若干;課件;背景音樂;背景桌面。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p>　　1、看課件，引起幼兒興趣</p><p>　　——先出示泥工蝸牛的身體，"請幼兒猜猜這是什么?"發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣。</p><p>　　——"小朋友還有不同的想法嗎?"</p><p>　　——再出示蝸牛的殼，請幼兒接著猜，"我們接著往下看"</p><p>　　——"我們看看到底是不是小蝸牛"最后出示完整的泥工蝸牛圖片。</p><p>　　——請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的?(身體、殼、眼睛)</p><p>　　——小蝸牛用什么材料做成?誰知道是怎么做出來的呢?(幼兒發(fā)言)</p><p>　　2、示范講解</p><p>　　——教師示范講解，注意要點(diǎn)：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團(tuán)成球，搓長做蝸牛的身體;再選另一種顏色的彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。</p><p>　　3、滲透教育：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面看見蝸牛時，能把它放在太陽底下跟它一起玩嗎?對，我們要愛護(hù)小蝸牛。那這一只自己有些孤獨(dú)，我們來幫他做一些小伙伴吧!</p><p>　　4、幼兒操作</p><p>　　——教師提出明確的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶彩泥;火柴頭很尖不能對小朋友和自己的眼睛。(配班教師分發(fā)橡皮泥)</p><p>　　——教師和孩子一起制作蝸牛，注意用口訣引導(dǎo)幼兒。</p><p>　　——請幼兒幫做好的小蝸牛再做一個小伙伴，教師巡回指導(dǎo)，及時表揚(yáng)鼓勵。</p><p>　　5、游戲：蝸牛搬家設(shè)計(jì)一個桌面：蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來。</p><p>　　6、講評幼兒作品</p><p>　　7、活動結(jié)束，聽音樂表演小蝸牛。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　這從一個側(cè)面反映出中班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。</p><h3>11、幼兒園大班音樂教案：我是快樂的小蝸牛教案反思</h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1、感受歌曲歡快的情緒，能完整連貫的唱出歌曲。</p><p>　　2、感受3/4拍節(jié)奏。</p><p>　　3、演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱，頓音要唱得跳躍。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。</p><p>　　6、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。</p><p>　　7、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　山、樹、花、草背景圖，蝸牛圖片，錄音機(jī)。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、發(fā)聲練習(xí)：咿呀兒喲，呀咿兒喲。</p><p>　　要求：用連貫、優(yōu)美的聲音演唱。</p><p>　　2、節(jié)奏練習(xí)：感受3/4 拍節(jié)奏。</p><p>　　3、學(xué)習(xí)新歌：</p><p>　　(1)出示蝸牛圖，問這是誰呀?——小蝸牛，他好長時間沒外出旅游了，這不，他背上自己的小房子出發(fā)了，他看見外面的景色好美呀，有山、有樹、有花、有草(出示背景圖)，高興的唱了起來，放錄音：“咿呀兒喲，呀咿兒喲。”</p><p>　　(2)打拍子練習(xí)，強(qiáng)調(diào)3/4拍強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。</p><p>　　(3)學(xué)習(xí)歌詞：</p><p>　　聽，小蝸牛是怎樣介紹自己的?師隨音樂說歌詞，提問他是一只怎樣的小蝸牛?——快樂的小蝸牛;他要去干什么?——去旅游;怎樣去的?路上又是怎樣看景色的?用提問的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。</p><p>　　(4)師清唱歌曲，進(jìn)一步讓幼兒傾聽歌曲中唱了什么?</p><p>　　(5)幼兒跟隨琴一起學(xué)唱歌曲。</p><p>　　問：小蝸牛你們快樂嗎?——快樂。找?guī)酌變旱角懊鎭肀硌荨翱鞓贰保@一遍我要看看哪只蝸牛最快樂?請兩名幼兒到前面來演唱歌曲，讓其他幼兒評價，誰唱的好?好在哪里?</p><p>　　(6)師加上“喲喲”聲，讓幼兒比較和以前唱的不一樣的地方?聽，小蝸牛又說話了，他還要唱一遍，讓我們么好好聽聽，有什么不一樣的地方，提問“喲喲”是誰的聲音?——小蝸牛高興的聲音。引導(dǎo)幼兒用活潑、跳躍的聲音唱出“喲喲”。</p><p>　　(7)師幼合作演唱：</p><p>　　a、師唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲;</p><p>　　b、幼兒唱快樂的歌聲，幼兒唱快樂的叫聲。</p><p>　　(8)師幼完整的演唱歌曲(加上動作);</p><p>　　(9)隨音樂唱著歌曲走下去，小我怒我們要外出旅游了，讓我們唱著歌出發(fā)吧!</p><p>　　活動反思：</p><p>　　《我是一只快樂的小蝸?！愤@是一節(jié)音樂活動，教學(xué)中運(yùn)用有趣、游戲的教學(xué)方式，在實(shí)施過程中并且以提問的方式進(jìn)入，這樣幼兒不但知道小蝸牛的背殼的很多的作用，也鍛煉了幼兒的語言能力的培養(yǎng)。比如，小蝸牛帶著誰去旅游去了，幼兒就會完整的回答說，小蝸牛帶著他的房子去旅游。</p><p>　　當(dāng)幼兒聽著音樂順其自然的就搖擺自己的身體的時候，在這里我并沒有著急著讓幼兒去唱這首歌曲，而是讓幼兒去面對面找好朋友一起來扮演蝸牛去旅游，這樣不但滿足了幼兒的表演的欲望。也讓這節(jié)活動不再有這么乏味，幼兒在表演的過程中學(xué)會這首歌曲。</p><p>　　小朋友在找到自己的好朋友和自己的好朋友一起旅游中邊唱邊表演，所以幼兒在快樂的活動中學(xué)會了這首歌。</p><p>　　反思：如果當(dāng)時我只是簡單的讓幼兒傾聽，彈琴讓幼兒學(xué)習(xí)，這首歌曲對然也能同樣的學(xué)會，但是幼兒會少了很多樂趣。根據(jù)歌曲挖掘精髓，讓幼兒在快樂中獲取。在學(xué)會歌詞的基礎(chǔ)上去唱歌，這一點(diǎn)上我已經(jīng)知道去注意，而不是當(dāng)幼兒還在歌詞的模糊當(dāng)中，就去跟著鋼琴練唱。讓我明白了，對于中班的幼兒來說，不管是什么活動，都要以游戲的形式來進(jìn)行，游戲是幼兒在活動中最好的興趣。</p> <div id="cdkx6ni" class="kd"></div> </div> </article> <div id="mxtcjuc" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="wujfzhr" class="postitems"> <h3>幼兒園公開課教案相關(guān)文章</h3> <div id="sy2r21z" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939185018222.html" target="_blank">幼兒園優(yōu)秀活動教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939185118280.html" target="_blank">幼兒園教案10篇范文</a> <a href="/jiaoan/163939186018388.html" target="_blank">幼兒園家庭教育教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190118950.html" target="_blank">幼兒園教案范文精選10篇</a> <a href="/jiaoan/163958047519465.html" target="_blank">幼兒語言故事教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119570.html" target="_blank">幼兒園戶外沙水游戲教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544619992.html" target="_blank">幼兒園德育教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958552120311.html" target="_blank">幼兒自尊教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958569820861.html" target="_blank">幼兒園民間游戲教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958588521819.html" target="_blank">幼兒健康食物教案30篇</a> <a 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