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        小班音樂活動《海底大逃亡》教案

        《小班音樂活動《海底大逃亡》教案》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班音樂活動《海底大逃亡》教案

        1、小班音樂活動《海底大逃亡》教案

          《海底大逃亡》是教案網(wǎng)小編整理的小編獲獎教案,本課包含活動目標,活動過程,活動準備等,孩子們想要了解的海底世界的小動物--鯊魚和小魚,這兩種體型有鮮明對比的動物來讓幼兒感受兩段不同的音樂,在分析音樂的基礎上玩游戲,體驗和同伴、老師一起玩音樂游戲的快樂。

        活動目標

          1、聽音樂中兩段不同的音樂,感受音樂中的快樂、安全以及緊張、危險的情緒。

          2、了解規(guī)則,并能遵守游戲規(guī)則,樂意與同伴友好的玩耍。

          3、體驗游戲帶來的快樂。

        重點難點

          活動重點:根據(jù)老師播放的音樂。表演小魚游和遇到鯊魚來的時候能到規(guī)定地方躲退。

          活動難點:聽兩段不同的音樂,跟著音樂進行游戲,遵守游戲規(guī)則。

        活動過程

          活動準備:鯊魚圖片一個、小魚圖片若干、音樂。

          一、聽《音階歌》熱身

          二、分段聽音樂,了解海底世界小魚和鯊魚的形象。

          1、出示小魚圖片:看看這是誰?

          2、它們游起來是什么樣子的?如果你用手指去碰碰它會怎么樣?

          小結(jié):如果用手指碰碰小魚,它會動(第一次欣賞音樂)

          3、提問:你們聽到音樂里小魚的尾巴在干什么? (老師做動作,搖尾巴)

          小結(jié):看來小魚們在水底過著快樂、悠閑的生活。

          4、播放片段音樂二

          5、小魚在水底過得很快樂,但是小魚怕誰啊?聽聽看音樂里發(fā)生了什么事。

          6、水底世界發(fā)生了什么事?到底誰來了?

          7、你聽到了什么聲音?

          小結(jié):原來音樂里的聲音是鯊魚來了的意思。

          提問:鯊魚來了,小魚要怎么辦呢?

          三、整段音樂欣賞,幼兒合作角色扮演鯊魚抓小魚的游戲規(guī)則:當鯊魚來時,小魚趕緊躲到安全的地方。第一次游戲:老師扮演鯊魚,部分幼兒扮演小魚

          老師:在快樂的海底有一群快樂的小魚游來游去,鯊魚來啦,小魚躲起來,鯊魚一條小魚也沒找到,水里又恢復了平靜,快樂的小魚又出來了。小魚們們躲在安全的地方,鯊魚就吃不到了,快樂的小魚又在水底快樂的游起了,小魚們游到我們的身邊。

          四、結(jié)束《許多小魚游來了》離場。

        活動總結(jié)

          本次活動我覺得還是比較成功,但也有很多不足:

          1、從活動目標來看,目標的第一點和第二點幼兒能從音樂中感受音樂的高低起伏,也能作出相應的表現(xiàn),但是在聽到鯊魚的那段音樂時,孩子們還是沒有遵守游戲規(guī)則,出現(xiàn)了亂跑的想象,但在提醒后有所改善。

          2、從幼兒的表現(xiàn)來看,體現(xiàn)到了活動難點,根據(jù)老師播放的音樂,表演小魚游,和遇到鯊魚來的時候?qū)W會找地方躲退,重點聽兩段不同的音樂,跟著音樂進行游戲。

          3、從活動的整體來看,小朋友在整個活動中感受到音樂的高低起伏,感受到愉快和緊張的氣氛,但惟獨不足的事情,就是活動的游戲環(huán)節(jié)的時間太短,感覺孩子們都還沒有盡性還想玩,下一次在這個環(huán)節(jié)我會再好好把控。

        2、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周二)》

          小班第一周教育活動方案(周二)――高高興興上幼兒園

          上午活動:

          晨間活動:學玩桌面玩具。

          晨會:(談話)我是小班小朋友。

          活動之二:《高高興興上幼兒園》

          活動目標:

          1、 繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。

          2、 學習說簡單的禮貌用語,如“老師早”、“老師再見”等。

          3、 學會正確的上廁所和洗手的方法。

          4、 幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          5、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準備:

          玩具若干。

          活動重、難點:

          學會正確上廁所和洗手的方法。

          活動過程:

          1、 穩(wěn)定幼兒情緒:

          讓幼兒自由玩桌面玩具,對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

          2、 禮貌教育:

          師:“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊‘老師早’,如果見到其他小朋友也應該說‘××小朋友早’,放學時也應該說什么?”

          幼兒學說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

          3、 學習正確入廁、洗手的方法:

          (1) 上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時按秩序入廁。

          (2) 洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下?!?/p>

          4、 幼兒學習認識自己的小椅子。

          教幼兒認識的位置,認識自己的小椅子,(教案出自:快思教案網(wǎng))輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

          下午活動:

          活動之一:《認識我們的老師》

          活動目標:

          1. 穩(wěn)定幼兒情緒,要求幼兒高高興興上幼兒園。

          2. 熟悉幼兒園的環(huán)境,老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。

          活動準備:

          1. 各種桌面玩具。

          2. 熟悉每位幼兒的姓名,了解其個性。

          活動過程:

          1. 穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒能高高興興上幼兒園。

          2. 幼兒玩玩具,并了解一些玩具的名稱。

          3. 引導幼兒觀察班級環(huán)境。

          (1) 了解廁所位置。

          (2) 知道午睡室在哪,是干什么的?

          4. 表揚入園不哭的幼兒,鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。

          活動活動之二:帶幼兒到草坪上學玩玩具。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        3、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動:

          1、桌面玩具。

          2、晨會:點名。

          活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動目標:

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認真參加活動。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          活動準備:

          鋼琴、錄音機等。

          活動重點:

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動難點:

          能集中注意力,認真參加活動。

          活動過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動:

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學一學?!?/p>

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學習講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動:

          活動之一:《我會自己入廁》

          活動目標:

          1. 對幼兒進行常規(guī)訓練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動準備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復習站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動之二:組織幼兒到圖書室學看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        4、節(jié)日教案《包春卷》小班主題活動音樂教案反思

          活動目標:

          1、 學唱歌曲,感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

          2、 感受過年“包春卷”的樂趣,體驗和同伴合作游戲的快樂。

          3、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、 發(fā)展幼兒的動手能力。

          5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、 愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          7、 感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

          重點難點:

          感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

          活動過程:

          1、回憶包春卷的過程

          2、欣賞歌曲,熟悉歌曲的旋律。

          3、學唱歌曲

          4、游戲“給小動物包‘春卷’

          5、幼兒合作玩游戲

          活動反思:

          一、幫助會議,激趣導入。

          通過欣賞春卷圖片,能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷,所以幼兒對包春卷的過程充滿好奇。

          二、注重情緒教學,難而化簡。

          幼兒融入在過年的情景之中,情緒愉悅。由于本次活動的難點是感受并學習十六分音符的節(jié)奏,通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握,但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡單,歌詞簡短,幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此,我把重點放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演,參與表演興趣濃厚,連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了!

        5、幼兒園社會活動《美麗的海底世界》小班優(yōu)質(zhì)教案反思

          【教材分析】

          很多幼兒有過參觀海底世界的經(jīng)驗,即使沒有到現(xiàn)場參觀,也在電視和繪本中看到過美麗的海底世界。所以一說到海底世界,孩子們的話題就會很多, 會表現(xiàn)出極高的興致,其中形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海底生物,給幼兒留下了很深的印象。本活動從幼兒感興趣的事物出發(fā),讓幼兒通過自己的已有經(jīng)驗、細致觀察和獨特的視角,認識海洋生物及其特性,自由進行創(chuàng)作,表現(xiàn)出海洋的多樣性。

          【活動目標】

          1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,感受海洋的神奇與美麗。

          2.能說出海洋動物外形的特點及顏色,在互動交流中進一步認識常見的海洋動物。

          3.感受海洋動物的多樣性,萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感。

          4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          5.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          【活動準備】

          海洋生物圖片、海底世界視頻短片,將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

          (如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)?、棉簽、報紙團。

          【活動過程】

          1.播放海底世界視頻,引導幼兒興趣。

          提問:誰看過海底世界?它是什么樣子的?你們知道有什么動物生活在海洋里嗎?

          2.觀察海底世界,開拓視野,引導幼兒認識海底的生物。

          (1)逐一出示海底生物圖片。

          提問:這是什么?它是什么顏色的?它像什么?我們來看看,海底都有哪些動物?

          (2)請幼兒說一說自己看到的海底世界,說說自己看到的這些生物的顏色。

          小結(jié):海底世界真是美麗,有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚,還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園,我們要保護海洋環(huán)境。

          3.畫畫我喜歡的海洋動物,萌發(fā)保護海洋動物的情感。

          (1)教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)?,讓幼兒用各種工具(用棉簽畫、用報紙團印等)為海洋動物畫花紋、涂色。

          (2)展示幼兒的作品,請幼兒介紹自己的作品名稱,主要是什么顏色的。

          【活動延伸】

          認識更多海洋動物及其生活習性。

          活動反思:

          本著課堂教學要貼近學生生活、為學生學習服務、為學生終生學習打下良好基礎的設計理念,整節(jié)課學生在頭腦中樹立了創(chuàng)造性主動學習的意識,把知識與生活結(jié)合起來。在拓展學習內(nèi)容過程中,我適時傳授美學知識,培養(yǎng)了學生的審美觀,并幫助他們掌握繪畫技巧。從學生的反饋來看,在學習過程中,學生能夠自主、主動、創(chuàng)造性的接受知識,學生的想象力、創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮,學習積極性得到了提高,同時也激發(fā)了他們對大自然的熱愛,學習效果十分明顯。

        6、幼兒園小班音樂活動《海底大逃亡》教案

          《海底大逃亡》是教案網(wǎng)小編整理的小編獲獎教案,本課包含活動目標,活動過程,活動準備等,孩子們想要了解的海底世界的小動物--鯊魚和小魚,這兩種體型有鮮明對比的動物來讓幼兒感受兩段不同的音樂,在分析音樂的基礎上玩游戲,體驗和同伴、老師一起玩音樂游戲的快樂。

        活動目標

          1、聽音樂中兩段不同的音樂,感受音樂中的快樂、安全以及緊張、危險的情緒。

          2、了解規(guī)則,并能遵守游戲規(guī)則,樂意與同伴友好的玩耍。

          3、體驗游戲帶來的快樂。

        重點難點

          活動重點:根據(jù)老師播放的音樂。表演小魚游和遇到鯊魚來的時候能到規(guī)定地方躲退。

          活動難點:聽兩段不同的音樂,跟著音樂進行游戲,遵守游戲規(guī)則。

        活動過程

          活動準備:鯊魚圖片一個、小魚圖片若干、音樂。

          一、聽《音階歌》熱身

          二、分段聽音樂,了解海底世界小魚和鯊魚的形象。

          1、出示小魚圖片:看看這是誰?

          2、它們游起來是什么樣子的?如果你用手指去碰碰它會怎么樣?

          小結(jié):如果用手指碰碰小魚,它會動(第一次欣賞音樂)

          3、提問:你們聽到音樂里小魚的尾巴在干什么? (老師做動作,搖尾巴)

          小結(jié):看來小魚們在水底過著快樂、悠閑的生活。

          4、播放片段音樂二

          5、小魚在水底過得很快樂,但是小魚怕誰啊?聽聽看音樂里發(fā)生了什么事。

          6、水底世界發(fā)生了什么事?到底誰來了?

          7、你聽到了什么聲音?

          小結(jié):原來音樂里的聲音是鯊魚來了的意思。

          提問:鯊魚來了,小魚要怎么辦呢?

          三、整段音樂欣賞,幼兒合作角色扮演鯊魚抓小魚的游戲規(guī)則:當鯊魚來時,小魚趕緊躲到安全的地方。第一次游戲:老師扮演鯊魚,部分幼兒扮演小魚

          老師:在快樂的海底有一群快樂的小魚游來游去,鯊魚來啦,小魚躲起來,鯊魚一條小魚也沒找到,水里又恢復了平靜,快樂的小魚又出來了。小魚們們躲在安全的地方,鯊魚就吃不到了,快樂的小魚又在水底快樂的游起了,小魚們游到我們的身邊。

          四、結(jié)束《許多小魚游來了》離場。

        活動總結(jié)

          本次活動我覺得還是比較成功,但也有很多不足:

          1、從活動目標來看,目標的第一點和第二點幼兒能從音樂中感受音樂的高低起伏,也能作出相應的表現(xiàn),但是在聽到鯊魚的那段音樂時,孩子們還是沒有遵守游戲規(guī)則,出現(xiàn)了亂跑的想象,但在提醒后有所改善。

          2、從幼兒的表現(xiàn)來看,體現(xiàn)到了活動難點,根據(jù)老師播放的音樂,表演小魚游,和遇到鯊魚來的時候?qū)W會找地方躲退,重點聽兩段不同的音樂,跟著音樂進行游戲。

          3、從活動的整體來看,小朋友在整個活動中感受到音樂的高低起伏,感受到愉快和緊張的氣氛,但惟獨不足的事情,就是活動的游戲環(huán)節(jié)的時間太短,感覺孩子們都還沒有盡性還想玩,下一次在這個環(huán)節(jié)我會再好好把控。

        7、幼兒園小班音樂游戲《海底大逃亡》設計意圖總結(jié)

          活動目標

          1、聽音樂中兩段不同的音樂,感受音樂中的快樂、安全以及緊張、危險的情緒。

          2、了解規(guī)則,并能遵守游戲規(guī)則,樂意與同伴友好的玩耍。

          3、體驗游戲帶來的快樂。

          4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          重點難點

          活動重點:根據(jù)老師播放的音樂。表演小魚游和遇到鯊魚來的時候能到規(guī)定地方躲退。

          活動難點:聽兩段不同的音樂,跟著音樂進行游戲,遵守游戲規(guī)則。

          活動準備

          活動準備:鯊魚圖片一個、小魚圖片若干、音樂。

          活動過程

          一、聽《音階歌》熱身

          二、分段聽音樂,了解海底世界小魚和鯊魚的形象。

          1、出示小魚圖片:看看這是誰?

          2、它們游起來是什么樣子的?如果你用手指去碰碰它會怎么樣? 小結(jié):如果用手指碰碰小魚,它會動(第一次欣賞音樂)

          3、提問:你們聽到音樂里小魚的尾巴在干什么?(老師做動作,搖尾巴) 小結(jié):看來小魚們在水底過著快樂、悠閑的生活。

          4、播放片段音樂二

          5、小魚在水底過得很快樂,但是小魚怕誰啊?聽聽看音樂里發(fā)生了什么事。

          6、水底世界發(fā)生了什么事?到底誰來了?

          7、你聽到了什么聲音?

          小結(jié):原來音樂里的聲音是鯊魚來了的意思。 提問:鯊魚來了,小魚要怎么辦呢?

          三、整段音樂欣賞,幼兒合作角色扮演鯊魚抓小魚的游戲 規(guī)則:當鯊魚來時,小魚趕緊躲到安全的地方。

          第一次游戲:老師扮演鯊魚,部分幼兒扮演小魚老師:在快樂的海底有一群快樂的小魚游來游去,鯊魚來啦,小魚躲起來,鯊魚一條小魚也沒找到,水里又恢復了平靜,快樂的小魚又出來了。小魚們們躲在安全的地方,鯊魚就吃不到了,快樂的小魚又在水底快樂的游起了,小魚們游到我們的身邊。

          四、結(jié)束《許多小魚游來了》離場。

        8、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動目標

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。

          活動準備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動反思

          達爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強幼兒對情感的體驗能力及音樂直覺能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

        9、幼兒園小班美術(shù)活動《海底世界》教案反思

          小班美術(shù)《海底世界》教案(附反思)

          活動目標:

          1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的,并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

          2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

          3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          6、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          7、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          活動準備:

          1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

          2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

          3、印有水草等裝飾的畫紙

          4、各種顏色的蠟筆、漿糊

          活動過程:

          一、談話導入,激發(fā)興趣:

          “前幾天我們參觀了海底世界,海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)

          “他們長得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”

          二、出示各種形狀模板,拼拼玩玩,認識魚。

          1、認識魚,知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)

          2、觀察認識材料。

          1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上找出圖形。

          3、 嘗試拼搭各種形狀的魚

          1)、材料準備好了,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚)

          2)、幼兒操作,師指導幼兒拼搭

          三、幼兒作畫,教師進行指導。

          1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

          1)“我們做好的小魚十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧?!?/p>

          2)教師示范一條小魚的粘貼過程:魚身―魚尾―魚鰭

          2、添畫魚的各種花紋

          “小魚的身上還有許多美麗的花紋,請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧?!?/p>

          四、幼兒自我介紹并欣賞作品:

          1、“你的海底世界里,都有哪些形狀的魚呢?”

          2、為自己的小魚取名字。

          “你為它們?nèi)∈裁疵?”

          活動反思:

          《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述,既要求幼兒園通過各種手段,萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗,豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造,引導幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定:“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,以游戲為基本活動,寓教于各種活動之中”。新鮮好奇,好動、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征,也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣,在變魚的過程中,逐一引導幼兒觀察各種海底生物的外形特征,并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事,使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài),并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法,并讓個別幼兒參與幫助老師變魚,使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察PPT中的海底生物,進一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界,讓幼兒體驗了合作的快樂,最后我把海底世界連城一片,帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界,讓幼兒談談自己的海底世界里發(fā)生了什么有趣的事,從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物,但由于是第一次進行小組合作用大張紙繪畫,所以有些孩子畫的魚比較小,合作表現(xiàn)的比較少,不會和別的孩子一起配合完成一個故事,繪畫時孩子還是自己畫自己的,以后可以多采取這種形式活動,讓孩子學會和別人合作。

        10、幼兒園數(shù)學活動《海底世界》小班教案

          【教材分析】

          幼兒在生活中經(jīng)常會遇到判斷物體大小、長短的問題,如玩具的大小、積木的長短等。小班幼兒比較物體的大小和長短,最簡便、最直接的方式就是一一對應比較。本次活動為幼兒提供大小、長短不同的操作材料,鼓勵幼兒大膽操作、擺弄,讓幼兒在玩一玩、排一排的過程中感知物體排列順序,嘗試不同的排序方法,培養(yǎng)幼兒觀察比較的能力。

          【活動目標】

          1.能利用兩兩比較的方法觀察比較出圖中海洋動物的種類、數(shù)量、大小、顏色和形狀的不同。

          2.能按不同的特征進行分類和計數(shù)。

          3.在看看、比比的過程中體驗數(shù)學活動的樂趣。

          4.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

          5.喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          【活動準備】

          經(jīng)驗準備:在日常生活、游戲活動中幼兒有進行簡單的計數(shù)分類的經(jīng)驗。物質(zhì)準備:PPT、數(shù)字卡、表格

          【活動過程】

          1.出示海底世界的圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          (1)在圖片中你都看到了什么?他們有什么相同的地方,哪些不同的地方?

          小結(jié):海底世界里有著豐富的海洋動物,它們在顏色、大小上有相同也有不同。

          2.引導幼兒以顏色和形狀進行分類和計數(shù),在玩一玩、排一排中操作材料。

          (1)請幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上,按顏色分一分、數(shù)一數(shù),每種顏色的數(shù)塊各有幾個。

          (2)請幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來,按顏色或形狀分一分、數(shù)一數(shù)各有多少。

          小結(jié):按照相同的顏色、相同的形狀分類后再數(shù)一數(shù),幫助圖形寶寶回家。3.引導幼兒學會以物體的不同特征進多種分類和計數(shù)

          (1)請幼兒看看畫面上都有什么動物,各有多少?

          (2)每種海洋動物有什么不同?分一分、數(shù)一數(shù)各有多少?

          小結(jié):分類的方法有很多,要使用兩兩比較的辦法才不能遺漏。

          4.活動延伸:請幼兒在益智區(qū)進一步操作,增加比較難度,例如,隨意選擇兩種動物比一比誰多誰少等進行分類和計數(shù)。

        11、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

          ①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

          ②電風扇工作時會有危險嗎?為什么?

         ?、垭婏L扇的插頭拔下來,電風扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

         ?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

          ①媽媽在干什么?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。