《中班年段工作總結(jié)范例》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班年段工作總結(jié)范例
教師：
保育員：
時間的腳步從不停歇，忙碌且緊張的一學(xué)年又過去了。在一學(xué)年的工作生活中，我們中班年段全體老師團結(jié)一致、共同合作，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的政治道德、個人修養(yǎng)。
1、認(rèn)真研讀黨的“兩學(xué)一做”文件，全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的精神，把握“以孩子為本”的保教工作原則，以“一切為了孩子”為辦園宗旨，凝心聚力，共謀發(fā)展，堅持提升品位，打造優(yōu)質(zhì)品牌幼兒園。
2、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是現(xiàn)今指導(dǎo)幼兒園深入實施素質(zhì)教育，引領(lǐng)幼兒教師科學(xué)實施工作的明燈。全體老師在自學(xué)《指南》和對《指南》進行自我思考，從《指南》的基本框架、每一部分的內(nèi)容進行詳細(xì)的解讀，貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，聯(lián)系實際工作，多思考，多反思，把自己的工作做得更出色。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為設(shè)計藍(lán)本，制定富有針對性的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，不斷反思，審視自己的教育行為。
4、教師利用業(yè)余者時間，自覺加強理論學(xué)習(xí)，積極參與各級各類專業(yè)培訓(xùn)，努力優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高自身文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
二、科學(xué)組織幼兒一日生活學(xué)習(xí)活動，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
1、本學(xué)年各班加強常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。根據(jù)本班孩子的情況，老師們認(rèn)真制定班級常規(guī)教學(xué)工作細(xì)則，班級教師協(xié)同從環(huán)境布置、環(huán)境衛(wèi)生、幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌行為、幼兒一日學(xué)習(xí)活動等方面進行培養(yǎng)教育，特別是孩子的“三輕”、“三凈”習(xí)慣，作為重中之重。經(jīng)過一學(xué)年的常抓不懈，各班的常規(guī)都有一定的提高，老師的保教意識和方向也更加明確。
2、教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料，認(rèn)真制定周逐日計劃，每周寫一篇有質(zhì)量的活動觀察和反思。根據(jù)幼兒的特點，結(jié)合游戲貫穿教育教學(xué)活動，采取分組、集中和區(qū)域相結(jié)合的教學(xué)形式，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒探索、合作的精神，促進幼兒各方面有效發(fā)展。同時，每月尋找一位幼兒做詳細(xì)的個案觀察，并提出具體可行的個別教育方案。
3、結(jié)合我園園本課題《XXX》，中一、中二、中三各選擇了幼兒感興趣的名著，開展了《XXX》、《XXX》、《XXX》等班級特色活動，在各活動的開展過程中，教師們互相討論、交流、借鑒，做到好做法好經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，有效提高了活動的有效性。教師引領(lǐng)幼兒在做中玩、從中感受古典名著的趣味性，盡管處于幼兒期的孩子由于理解能力還比較有限，無法完全吃透名著的精髓，但是與經(jīng)典名著的“邂逅”，卻讓他們感受到了名著的力量，擴大知識視野、提高文學(xué)素質(zhì)、陶冶情操。
4、每學(xué)期組織本年段教師認(rèn)真選擇適合中班早操的音樂，根據(jù)中班孩子的身體素質(zhì)、動作發(fā)展特點編排早操，以極大的熱情帶領(lǐng)幼兒做操。自制戶外活動器械，積極開展戶外體育活動，提高幼兒身體素質(zhì)，促進幼兒身體健康快樂的成長。
三、積極參與教研教學(xué)活動，取得較好的教育成效。
1、年段老師積極參與幼兒園的各項課改、課題活動。教師根據(jù)自身特點，參與“XXX”、“XXX”、“XXX”等課題研究，認(rèn)真積極參與課題組的一切的活動，參與理論學(xué)習(xí)、開展教學(xué)觀摩研討，大家踴躍發(fā)言，在互動互學(xué)的環(huán)境中提高自身教學(xué)水平。
2、各班教師努力創(chuàng)設(shè)和教育相適應(yīng)的環(huán)境。老師們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的時候，充分調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒通過自己的探索、觀察、發(fā)現(xiàn)，以記錄、繪畫、手工制作等形式來表現(xiàn)參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，不僅極大的吸引了幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣，也大大培養(yǎng)了幼兒獨立思考、開動腦筋、友好合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在園部環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中，我們年段三個班級的工作成績得到領(lǐng)導(dǎo)好評。
3、教師們重視收集幼兒在各種活動過程中的點滴行為，收集每個孩子的作品、作業(yè)，整理屬于孩子自己的作業(yè)袋;同時完成《幼兒發(fā)展手冊》，記錄著孩子參與活動的精彩瞬間，有表現(xiàn)成功的、有快樂的、有思考的、有探索的;記錄著孩子一學(xué)期以來各方面的成長足跡和點滴進步。在收集的過程中教師也不斷反思，從而也提高自身的教育水平。
4、結(jié)合每月的節(jié)日開展了豐富多彩的節(jié)日活動：
(1)結(jié)合三八節(jié)，我們開展了一系列“XX”的教育活動，并召開了名為“XX”親子同樂會。在媽媽和孩子們的歡聲笑語中，媽媽們度過了一次愉快的節(jié)日，并使孩子更加感受到了親情與母愛，懂得了要以真誠的情感、力所能及的方式去愛媽媽。
(2)在“五一勞動節(jié)”來臨前夕，我們開展了“XX”班級選拔賽和年段決賽。通過這個活動了解了孩子們的自我服務(wù)能力，也鼓勵孩子養(yǎng)成主動承擔(dān)力所能及事情的意識，為長遠(yuǎn)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
(3)在兒童節(jié)來臨前夕，在翹首以盼的“六一”兒童節(jié)中，開展了“XX”愛心義賣活動，召所有的寶貝收集義賣物品，有學(xué)習(xí)用品類、圖書類、玩具類、自制食品類，并且和爸爸媽媽共同為寶貝定價之后帶到幼兒園來。義賣當(dāng)天募捐的善款用于購買體育用品等，給農(nóng)村留守兒童。
四、與家長建立密切有效的聯(lián)系，讓家長成為幼兒園教育的合作伙伴，形成家園教育合力。
1、召開家長會，向家長反饋班級孩子的發(fā)展?fàn)顩r、努力方向以及需要配合的方面，讓家長做到心中有目標(biāo)，懂得如何有效地配合教育，更好的發(fā)揮家長教育資源。
2、積極開展家教QQ論壇活動，各班根據(jù)情況，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)互動平臺，通過討論互動家教經(jīng)驗，以及育兒方式方法的交流，讓家長及時了解自己孩子的表現(xiàn)情況，提高家長的家教意識，了解教育的有效途徑和方法，促使家長的教育方法行之有效。
3、各班設(shè)置家園聯(lián)系欄，通過張貼主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題目標(biāo)、月目標(biāo)、周計劃、區(qū)域計劃、家教知識、親子游戲和留言板等形式幫助家長樹立正確的育兒觀。
4、各班認(rèn)真做好出勤記錄，持續(xù)做好生病孩子的病情追蹤記錄，確保幼兒的健康及安全。
五、努力的方向
1、深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會指南精神，熱愛、關(guān)心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。
2、幼兒教師個人工作總結(jié)幼兒園范例歡迎
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了，回想這一學(xué)期的點點滴滴，感謝自己的不斷努力，讓自己逐漸成為一名合格的幼兒園教師，希望自己能繼續(xù)努力，朝著更好的方向不斷前進。以下是我的主要工作如下：
一、思想政治方面：
我能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，在學(xué)習(xí)到的知識運用到實際的生活中。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同時、尊重老師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。做好自己額本職工作。
二、工作方面：
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面
幼兒的進步離不開家長的支持，因此我在家長工作方面也不斷的進行探索。在放學(xué)時間，我會及時的向家長反饋孩子的基本情況，讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)及需要提升的地方，在其他時間，我也會及時和家長進行溝通，家長有問題問我時，我也會及時的進行回答，對于有些不太確定的問題，我則會尋找老教師或者上網(wǎng)查閱資料，再給予家長答復(fù)。家長有需要我?guī)椭⒆拥姆矫嫖乙矔皶r做好。在家長工作方面，我認(rèn)真、積極的對待家長，家長對我工作的信任和肯定是對我工作最大的肯定。雖然在工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷的實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面：
在大部分人的眼中，覺得幼兒園老師是一份特別辛苦如同“保姆”的工作，覺得孩子吵鬧、煩躁。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平帶的對待每一個孩子。因此我時常會調(diào)整我自己的心態(tài)，將負(fù)能量排除，每天微笑的對待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的美、善于純真，滿滿的就會發(fā)現(xiàn)，孩子是善良的、可愛的，需要我們老師給予他們愛，讓他們足夠的相信我們，愛我們。
和孩子經(jīng)過將近兩年的相處，越來越喜歡他們，他們也越來越依賴我，這也許就是這份工作能夠給我?guī)淼奶貏e之處。相信在今后的未來我定能做好這份工作，不辜負(fù)每一個幼兒。
五、衛(wèi)生保健方面：
以培養(yǎng)幼兒各項以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
范例2：
時光飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
我思想端正，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們中班有XX名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。
這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力(幼兒園公開課視頻，課件，教案，就找教案網(wǎng)，網(wǎng)址：www.banzhuren.cn,客服QQ810493079)
三、家長工作方面
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
四、努力方向
回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。
3、中班年段工作總結(jié)范例
教師：
保育員：
時間的腳步從不停歇，忙碌且緊張的一學(xué)年又過去了。在一學(xué)年的工作生活中，我們中班年段全體老師團結(jié)一致、共同合作，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的政治道德、個人修養(yǎng)。
1、認(rèn)真研讀黨的“兩學(xué)一做”文件，全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的精神，把握“以孩子為本”的保教工作原則，以“一切為了孩子”為辦園宗旨，凝心聚力，共謀發(fā)展，堅持提升品位，打造優(yōu)質(zhì)品牌幼兒園。
2、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是現(xiàn)今指導(dǎo)幼兒園深入實施素質(zhì)教育，引領(lǐng)幼兒教師科學(xué)實施工作的明燈。全體老師在自學(xué)《指南》和對《指南》進行自我思考，從《指南》的基本框架、每一部分的內(nèi)容進行詳細(xì)的解讀，貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，聯(lián)系實際工作，多思考，多反思，把自己的工作做得更出色。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為設(shè)計藍(lán)本，制定富有針對性的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，不斷反思，審視自己的教育行為。
4、教師利用業(yè)余者時間，自覺加強理論學(xué)習(xí)，積極參與各級各類專業(yè)培訓(xùn)，努力優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高自身文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
二、科學(xué)組織幼兒一日生活學(xué)習(xí)活動，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
1、本學(xué)年各班加強常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。根據(jù)本班孩子的情況，老師們認(rèn)真制定班級常規(guī)教學(xué)工作細(xì)則，班級教師協(xié)同從環(huán)境布置、環(huán)境衛(wèi)生、幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌行為、幼兒一日學(xué)習(xí)活動等方面進行培養(yǎng)教育，特別是孩子的“三輕”、“三凈”習(xí)慣，作為重中之重。經(jīng)過一學(xué)年的常抓不懈，各班的常規(guī)都有一定的提高，老師的保教意識和方向也更加明確。
2、教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料，認(rèn)真制定周逐日計劃，每周寫一篇有質(zhì)量的活動觀察和反思。根據(jù)幼兒的特點，結(jié)合游戲貫穿教育教學(xué)活動，采取分組、集中和區(qū)域相結(jié)合的教學(xué)形式，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒探索、合作的精神，促進幼兒各方面有效發(fā)展。同時，每月尋找一位幼兒做詳細(xì)的個案觀察，并提出具體可行的個別教育方案。
3、結(jié)合我園園本課題《XXX》，中一、中二、中三各選擇了幼兒感興趣的名著，開展了《XXX》、《XXX》、《XXX》等班級特色活動，在各活動的開展過程中，教師們互相討論、交流、借鑒，做到好做法好經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，有效提高了活動的有效性。教師引領(lǐng)幼兒在做中玩、從中感受古典名著的趣味性，盡管處于幼兒期的孩子由于理解能力還比較有限，無法完全吃透名著的精髓，但是與經(jīng)典名著的“邂逅”，卻讓他們感受到了名著的力量，擴大知識視野、提高文學(xué)素質(zhì)、陶冶情操。
4、每學(xué)期組織本年段教師認(rèn)真選擇適合中班早操的音樂，根據(jù)中班孩子的身體素質(zhì)、動作發(fā)展特點編排早操，以極大的熱情帶領(lǐng)幼兒做操。自制戶外活動器械，積極開展戶外體育活動，提高幼兒身體素質(zhì)，促進幼兒身體健康快樂的成長。
三、積極參與教研教學(xué)活動，取得較好的教育成效。
1、年段老師積極參與幼兒園的各項課改、課題活動。教師根據(jù)自身特點，參與“XXX”、“XXX”、“XXX”等課題研究，認(rèn)真積極參與課題組的一切的活動，參與理論學(xué)習(xí)、開展教學(xué)觀摩研討，大家踴躍發(fā)言，在互動互學(xué)的環(huán)境中提高自身教學(xué)水平。
2、各班教師努力創(chuàng)設(shè)和教育相適應(yīng)的環(huán)境。老師們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的時候，充分調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒通過自己的探索、觀察、發(fā)現(xiàn)，以記錄、繪畫、手工制作等形式來表現(xiàn)參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，不僅極大的吸引了幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣，也大大培養(yǎng)了幼兒獨立思考、開動腦筋、友好合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在園部環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中，我們年段三個班級的工作成績得到領(lǐng)導(dǎo)好評。
3、教師們重視收集幼兒在各種活動過程中的點滴行為，收集每個孩子的作品、作業(yè)，整理屬于孩子自己的作業(yè)袋;同時完成《幼兒發(fā)展手冊》，記錄著孩子參與活動的精彩瞬間，有表現(xiàn)成功的、有快樂的、有思考的、有探索的;記錄著孩子一學(xué)期以來各方面的成長足跡和點滴進步。在收集的過程中教師也不斷反思，從而也提高自身的教育水平。
4、結(jié)合每月的節(jié)日開展了豐富多彩的節(jié)日活動：
(1)結(jié)合三八節(jié)，我們開展了一系列“XX”的教育活動，并召開了名為“XX”親子同樂會。在媽媽和孩子們的歡聲笑語中，媽媽們度過了一次愉快的節(jié)日，并使孩子更加感受到了親情與母愛，懂得了要以真誠的情感、力所能及的方式去愛媽媽。
(2)在“五一勞動節(jié)”來臨前夕，我們開展了“XX”班級選拔賽和年段決賽。通過這個活動了解了孩子們的自我服務(wù)能力，也鼓勵孩子養(yǎng)成主動承擔(dān)力所能及事情的意識，為長遠(yuǎn)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
(3)在兒童節(jié)來臨前夕，在翹首以盼的“六一”兒童節(jié)中，開展了“XX”愛心義賣活動，召所有的寶貝收集義賣物品，有學(xué)習(xí)用品類、圖書類、玩具類、自制食品類，并且和爸爸媽媽共同為寶貝定價之后帶到幼兒園來。義賣當(dāng)天募捐的善款用于購買體育用品等，給農(nóng)村留守兒童。
四、與家長建立密切有效的聯(lián)系，讓家長成為幼兒園教育的合作伙伴，形成家園教育合力。
1、召開家長會，向家長反饋班級孩子的發(fā)展?fàn)顩r、努力方向以及需要配合的方面，讓家長做到心中有目標(biāo)，懂得如何有效地配合教育，更好的發(fā)揮家長教育資源。
2、積極開展家教QQ論壇活動，各班根據(jù)情況，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)互動平臺，通過討論互動家教經(jīng)驗，以及育兒方式方法的交流，讓家長及時了解自己孩子的表現(xiàn)情況，提高家長的家教意識，了解教育的有效途徑和方法，促使家長的教育方法行之有效。
3、各班設(shè)置家園聯(lián)系欄，通過張貼主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題目標(biāo)、月目標(biāo)、周計劃、區(qū)域計劃、家教知識、親子游戲和留言板等形式幫助家長樹立正確的育兒觀。
4、各班認(rèn)真做好出勤記錄，持續(xù)做好生病孩子的病情追蹤記錄，確保幼兒的健康及安全。
五、努力的方向
1、深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會指南精神，熱愛、關(guān)心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。
4、幼兒園大班班級工作總結(jié)范例
大X班班級工作總結(jié)
(20XX.X——20XX.X)
班主任：XXX副班主任：XXX保育員：XXX
時光匆匆，一學(xué)期過去了?？粗@群可愛的孩子，回顧這學(xué)期工作中的點點滴滴，緊張、忙碌卻又充實和快樂。在《指南》背景下，圍繞幼兒園的“XXXX”理念及目標(biāo)，結(jié)合班級各項教育教學(xué)活動的實踐情況，經(jīng)過本班教師的團結(jié)協(xié)作，家園的努力配合，幼兒的各方面能力均在原有水平上有了提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級概況
進入大班后，班上幼兒的生活自理能力和語言表達能力方面都有了很大進步。許多幼兒在日?；顒映鲆脖憩F(xiàn)出較強的責(zé)任心和班級榮譽感，對規(guī)則的意識更加的重視。XX、XX、XX小朋友變得更加自信大方了;XX、XX小朋友與人交往方面也有很大的進步;大部分幼兒已經(jīng)初步形成任務(wù)意識，能及時完成老師交代的任務(wù)。在進步的同時依然存在一些不足需要改善，比如部分幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，個別幼兒的自信心還很薄弱，需要后期進一步努力提升。
二、教育教學(xué)工作
1、學(xué)期初各班級科學(xué)合理地進行了班級的布置整理工作，重點結(jié)合大班幼兒的年齡特點調(diào)整、更新區(qū)角的環(huán)境和墻飾。
2、選擇適合大班幼兒年齡特點的音樂與操節(jié)編排生動活潑的新早操。根據(jù)園部規(guī)劃邀請家長和幼兒共同參與收集和制作各種體育器械。
3、開展有關(guān)“XXX”、“XXX”、“XXX”等主題活動。加強幼兒關(guān)愛自我、保護他人的意識，增強幼兒的自主探究能力。
4、根據(jù)年段統(tǒng)一制定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進度，規(guī)范拼音、語言、數(shù)學(xué)教學(xué)活動，汲取經(jīng)驗指導(dǎo)家長與幼兒做好幼小銜接的相關(guān)準(zhǔn)備。
5、組織幼兒秋游，感受秋高氣爽的季節(jié)特征，并指導(dǎo)家長做好幼兒秋游的準(zhǔn)備事宜，培養(yǎng)幼兒外出時的安全意識。
6、年段開展以安全教育為主題的“XX”寓教于樂活動， 增強幼兒關(guān)愛生命的意識，懂得了基本的消防、交通等安全常識。
7、結(jié)合新年，組織開展新年親子運動會活動，通過入場儀式、啦啦隊舞蹈、幼兒個人、小組、集體的運動項目、頒獎等豐富多彩的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分得到鍛煉和展示，培養(yǎng)了集體榮譽感和自信堅持的品質(zhì)。
8、各班根據(jù)本班的實際情況，對照計劃與教育目標(biāo)，進行補缺補漏工作，加強課程平衡，并根據(jù)本學(xué)期的目標(biāo)，對幼兒發(fā)展進行較全面的測評，做好終期評估工作，向家長反饋幼兒發(fā)展情況，為新學(xué)期制定計劃提供依據(jù)。
三、家園聯(lián)系工作
1、召開“幼小銜接”講座與班級家長會，幫助家長答疑解惑，做好幼兒入小學(xué)前的各項準(zhǔn)備。
2、利用家園聯(lián)系欄、QQ群，展示有關(guān)秋冬季保健和幼兒安全的知識，充分調(diào)動了家長們的資源，引導(dǎo)其在家配合幼兒園對幼兒進行適當(dāng)?shù)谋＝“踩逃?/p>
3、邀請家長參加家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園一日生活學(xué)習(xí)情況，加強了家園的有效聯(lián)系與溝通。
4、指導(dǎo)家長為幼兒安排科學(xué)合理的寒假生活，建立良好的生活作息時間，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、下學(xué)期工作設(shè)想
1、繼續(xù)培養(yǎng)班級幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范前書寫要求。
2、增強幼兒完成任務(wù)的意識和時間觀念，養(yǎng)成每天上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。
2、組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)上小學(xué)的愿望和信心。
3、盡早開展幼兒畢業(yè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作：選購、填寫畢業(yè)紀(jì)念冊、拍畢業(yè)照、舉行畢業(yè)典禮等。
5、【工作計劃】中班下學(xué)期個人工作總結(jié)
一個學(xué)期又要說再見了，幼兒園忙著準(zhǔn)備個人工作總結(jié)報告等，小編整理了這篇詳細(xì)的中班個人工作總結(jié)，希望對你的工作有所幫助，更多優(yōu)質(zhì)教案請關(guān)注。
“愉快放松”是因為和孩子們的共同學(xué)習(xí)成長，是他們帶給我愉快、放松，“煩惱緊張”是因為我要獨自面對一個班級小朋友的生活學(xué)習(xí)和那些難以應(yīng)付的家長及幼教內(nèi)部的眾多工作而煩惱、緊張，不過我不會松懈我的工作，我會認(rèn)真對待自己的這份工作，希望以后的工作越來越順利，加油!
這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了，在這個學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活、運動、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個小結(jié)：
一、生活方面：
在日?；顒又?，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展“好吃的東西”主題活動中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
二、運動方面：
在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng)，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標(biāo)志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調(diào)整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。
三、學(xué)習(xí)方面：
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫比賽中都取得了不錯的成績。他們對參加數(shù)學(xué)活動非常有興趣。在原來的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)字，會正確書寫田字格30以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探索的能力越來越強。在各項活動中幼兒記錄的能力越來越強。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細(xì);幼兒知識面越來越廣;幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自己提出問題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì)，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。
四、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。
我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽，請注明幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感。
五、家長工作的再深入
在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作。
在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。
在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長表揚信10封，錦旗3面。
當(dāng)然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠全面，在下學(xué)期我們將進一步的進行聯(lián)系。又比如個別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說，給于幼兒機會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進提高的地方。通過這一學(xué)期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將繼續(xù)努力。
6、幼兒園課題組研究工作總結(jié)范例
課題指導(dǎo)教師：
課題組組長：
課題組成員：
一、課題管理工作
1、根據(jù)幼兒園教研計劃，積極與指導(dǎo)教師、課題組成員進行互動交流，擬訂了 “XXX”、“XXX”、“XXX”、“XXX”等子課題的研究計劃。
2、根據(jù)各課題組成員研究活動的實際，階段性地組織進行課題小組的研討會，制定階段研究重點并根據(jù)實際研究情況提出課題研究中存在的問題，思考調(diào)整改進的措施和方法。
3、階段性地收集、整理了各子課題研究過程中的實踐素材資料，并適時進行階段性的研究成果的交流和分享。
二、課題具體實施情況
1、根據(jù)幼兒園課題組的調(diào)整，新組成的課題組成員交流互動，結(jié)合幼兒園總課題的目標(biāo)方向，擬定了各年齡班研究切入點及相關(guān)課題研究的措施。
2、與指導(dǎo)教師互動，商討課題組研究的思路，根據(jù)小中大三個不同年齡班擬定了相關(guān)的課題研究計劃。
3、觀察各年齡班在區(qū)域活動中的發(fā)展現(xiàn)狀，通過觀察記錄了解小班幼兒自主操作能力的現(xiàn)有水平、掌握中班幼兒合作交往存在的問題以及大班幼兒探究能力的發(fā)展情況等，為研究工作的開展做好前期的準(zhǔn)備。
4、各年齡班根據(jù)課題研究的計劃，逐步落實階段研究的內(nèi)容，交流商討各子課題的研究進程和存在問題，以觀摩互動的方式階段性地進行課題的分享與研討。
小班：
(1)拓展了大廳等相對獨立的空間作為活動的區(qū)域，創(chuàng)設(shè)了能吸引幼兒主動參與的生活區(qū)域活動的環(huán)境， 提供了“XX”、“XX”、“XX”等內(nèi)容的操作材料，引導(dǎo)幼兒自主選擇和操作。
(2)在角色游戲區(qū)“娃娃家”中設(shè)置和拓展給娃娃穿衣、收納盒整理襪子、衣架掛衣服、夾子夾毛巾、切蔬果等生活操作內(nèi)容與材料，引導(dǎo)幼兒在角色游戲情境中進行自主操作。
(3)將操作區(qū)活動與數(shù)學(xué)、科學(xué)有機整合，并創(chuàng)設(shè)游戲情境，調(diào)整材料提供的方式，師幼共同設(shè)置擬定活動規(guī)則，觀察幼兒自主操作情況。
(4)加強家園協(xié)作，指導(dǎo)家長利用假期在家鼓勵幼兒自主動手、自我服務(wù)，進一步鞏固其操作技能和方法。
中班：
(1)密切領(lǐng)域和區(qū)域活動的聯(lián)系 ，進一步豐富適宜幼兒進行合作的操作材料，嘗試投放“XX”、“XX”、“XX”等材料，觀察幼兒在活動中的合作互動情況。
(2)創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境，提供了“XX”、“XX”等適宜的語言活動材料，鼓勵幼兒與材料環(huán)境積極互動，促進幼兒間自由地講述和交流。
(3)進一步完善小舞臺的活動區(qū)，以多種形式鼓勵孩子扮演反面角色，充分調(diào)動幼兒參與表演的積極性，增強角色間的有效互動。
(4)在日?；顒蛹邦I(lǐng)域活動中培養(yǎng)幼兒先分工、后合作的合作意識。
(5)收集冰棒棍、彩色吸管、粗細(xì)毛根、毛線等各種廢舊材料，增加壓花器、訂書機、銀線等美工操作的工具。
(6)結(jié)合主題活動，開展制作大型紙箱汽車、紙箱飛機，小組主題繪畫“XX”等活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒掌握兩兩合作的方法，提高幼兒自主合作的能力。
(7)根據(jù)幼兒原有的合作水平，通過表演游戲、體育游戲等活動中的合作形式，提高幼兒的合作意識和水平。
大班：
(1)調(diào)整走廊、后操場的戶外科學(xué)區(qū)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒觀察探究的戶外科學(xué)區(qū)環(huán)境。
(2)嘗試投放與平衡主題有關(guān)的適合大班幼兒觀察操作、探究發(fā)現(xiàn)的活動材料，引導(dǎo)幼兒積極探究。
(3)根據(jù)上階段幼兒活動的情況，繼續(xù)調(diào)整走廊、后操場的戶外科學(xué)區(qū)環(huán)境，，使環(huán)境更便于幼兒自主探究。
(4)調(diào)整改進已投放的部分與平衡主題有關(guān)的活動材料，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒與材料積極互動自主探究。
(5)根據(jù)上階段幼兒活動的情況，使環(huán)境更便于幼兒自主探究。
(6)調(diào)整改進已投放的部分與平衡主題有關(guān)的活動材料，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒與材料積極互動自主探究。
5、根據(jù)階段研究的情況，以照片、視頻等方式面向全園教師進行課題研究點滴經(jīng)驗的交流與分享，并以梳理典型性案例，撰寫經(jīng)驗文章等方式進行課題小結(jié)。
三、課題階段性成果
1、各子課題教師以PPT圖片、案例分享等形式進行全園的分享交流活動，并撰寫了相關(guān)的上網(wǎng)訊息，發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站上。
2、分別承擔(dān)了小班、中班、大班區(qū)域活動的對外觀摩活動，獲得好評。
3、各子課題收集梳理了相關(guān)研究的幼兒區(qū)域活動照片、區(qū)域活動材料的調(diào)整前后照片、典型性案例等。
四、課題組還需加強的方面
1、課題組長要加強組織協(xié)調(diào)工作，了解各課題的進展情況，及時收集各課題組成員的研究困惑問題，主動請教指導(dǎo)教師，適時督促、協(xié)調(diào)各課題的實施過程，積極組織組員開展不同形式的課題組活動。
2、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《指南》的精神，將踐行《指南》與開展課題研究有機融合，以研討、開放活動為平臺，不斷推進課題研究進程。
3、繼續(xù)加強課題相關(guān)研究理論方面知識的學(xué)習(xí)，針對所執(zhí)教班級幼兒升班的實際情況，調(diào)整改進本課題研究的策略和方法。
4、及時收集、梳理有效的研究經(jīng)驗和成果，撰寫相關(guān)的案例和論文，并在園內(nèi)進行推廣輻射。
7、小班年級組工作總結(jié)(小段工作總結(jié))幼兒園總結(jié)范文
小班年段工作總結(jié)
(20XX.X——20XX.X)
教師：
保育員：
一學(xué)期很快過去了，回顧這一學(xué)期來的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下:
一、保教工作
小班孩子剛?cè)雸@時存在普遍的分離焦慮，教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。保育員堅持每天定時做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。
日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認(rèn)真制定周逐日計劃。根據(jù)小班幼兒特點以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動，各班采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了一日活動的基本常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼，提高幼兒活動樂趣。本學(xué)期各班結(jié)合本班幼兒的興趣點，開展了豐富多彩的主題活動。有《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》等。
堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。
二、教研工作
組織每周一次的年段的教研交流活動，組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對教學(xué)活動薄弱環(huán)節(jié)展開討論，找出差距，并在下一段的工作中整改嘗試，達到互相學(xué)習(xí)，共同進步的目的。針對小班幼兒的年齡特點以及教學(xué)難點，業(yè)務(wù)園長組織帶領(lǐng)我們年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題，探究問題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學(xué)研究的針對性和實效性。
三、教師成長
小班教師隊伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學(xué)，不懂就問。雖然都是新教師，我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。讓班級工作開展得有聲有色。通過小班各位老師的互相幫助和團結(jié)協(xié)作，我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項任務(wù)。
四、家長工作
開學(xué)初各班開展幼兒家庭訪問。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩、保健知識及家教文章，以及家長的各種心得。各班級建立班級QQ群，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級幼兒的活動照片、繪畫作品、周計劃、月目標(biāo)、活動預(yù)告及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到，方便快捷。教師也充分利用家長資源，邀請部分家長參與晨間“親子共讀”活動，效果良好。
五、下階段工作展望
1、加強幼兒園安全相關(guān)活動的開展，進一步加強師幼安全意識。
2、豐富三大類游戲材料，繼續(xù)組織年輕教師學(xué)習(xí)如何有效開展三大類活動。
3、鼓勵教師更多地觀察反省自身的教育行為，將更多的思考帶到教研活動當(dāng)中。
8、中班班級工作總結(jié)范例
中X班班級工作總結(jié)
(20XX.X——20XX.X)
班主任：XXX副班主任：XXX保育員：XXX
班級情況分析：
本班幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名。一學(xué)期來在教師的精心組織教育下，在家長的積極配合下，班級教育教學(xué)工作順利完成。工作中結(jié)合本園和班級的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，將其融入到自己的教育教學(xué)中，取得良好的效果。幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、區(qū)域及主題活動教學(xué)
充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點，將現(xiàn)有空間及設(shè)備合理分割成半隱蔽式又相對獨立，便于幼兒合作互動的區(qū)角。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期班級開設(shè)了探索區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等多個區(qū)角，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，幼兒活動的興趣很高。
開展“XXX”、“XXX”、“XXX”等主題活動，激發(fā)幼兒上中班的自豪感，拓展了幼兒的知識面，激發(fā)其好奇心和求知欲。
開展迎新年親子開放日活動，邀請家長來園觀察幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并通過觀察記錄、反饋等形式進行深入互動。
2、自理能力
注重洗手常規(guī)的培養(yǎng)，進一步鞏固幼兒正確洗手方法。開展“今天你喝水了嗎”飲水記錄區(qū)，通過小吸管方式引導(dǎo)幼兒有序取水，鼓勵幼兒飲用足夠量的水。天氣轉(zhuǎn)冷，重點引導(dǎo)幼兒自己卷袖子，不玩水。加強部分幼兒自己動手穿衣服能力的培養(yǎng)，能夠較好地收拾保管自己的物品。
3、個性化發(fā)展
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平，接著選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄩ_展活動。比如在材料的投放和指導(dǎo)的策略上具有多樣性，盡可能滿足不同水平程度的需求。在關(guān)注不同水平的幼兒的同時，我們還引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，互相學(xué)習(xí)，促進幼兒社會性的發(fā)展。
二、安全、衛(wèi)生工作
安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教育教學(xué)活動。本學(xué)期班級始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項安全工作。開學(xué)初，面向幼兒進行入園、離園、如何參加戶外活動以及使用大型器械等開展系列教育教學(xué)活動。與幼兒共同確定在園一日生活常規(guī)，找出活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。
三、家園聯(lián)系工作
1、通過班級微信群的及時有效互動，讓家長及時了解幼兒園開展的各項活動，并指導(dǎo)家長通過多種方式進行家園溝通。各班利用“家園聯(lián)系”欄向家長宣傳入園適應(yīng)、疾病預(yù)防、教學(xué)花絮等，積極引導(dǎo)家長配合幼兒園做好各項工作。
2、通過召開班級家長會，向家長介紹班級本學(xué)期開展的活動和幼兒的發(fā)展水平，增強家園協(xié)作以及共同開發(fā)教育資源的意識。
3、利用家長開放日的活動契機，鼓勵家長有目的的關(guān)注幼兒在活動中的情況和表現(xiàn)。
4、對部分幼兒進行家訪，家園配合共同解決幼兒生活學(xué)習(xí)中的難題。
四、下學(xué)期工作設(shè)想
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及一日活動常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣。
3、加強與個別家長的交流溝通。
4、進一步挖掘家長的可利用資源，加強親子活動的開展。
5、加強幼兒科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
9、幼兒園小班班級工作總結(jié)范例
班主任：XXX副班主任：XXX保育員：XXX
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進入了20XX年，這個學(xué)期的工作接近了尾聲?？粗@群可愛的孩子，回顧這學(xué)期工作中的點點滴滴，緊張、忙碌卻又充實和快樂。無論是孩子、家長還是作為老師的我們都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)對本學(xué)期各方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。
一、教育教學(xué)方面
1、活動設(shè)置
學(xué)期初根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新教材的要求，認(rèn)真制定了學(xué)期工作計劃，期中還對課程的設(shè)置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整，平時認(rèn)真做好集體備課及課后反思，以便把更好的活動展示在孩子面前。
本學(xué)期，本班開展了XXX、XXX、XXX等主題教育活動，這些豐富多彩的活動開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗。
另外，充分利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)孩子對體育活動的興趣，使得孩子喜歡參加體育活動，從中體驗運動的樂趣，并更好地增強孩子的體能，促進孩子的健康成長。
2、生活常規(guī)
通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成了較好的習(xí)慣。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪，并能夠整理整齊并擺放。大部分孩子能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進步。但在活動過程中的規(guī)則意識，還需要加強。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
小班孩子雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。按照孩子身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。這學(xué)期在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了XXXX、XXXX、XXXX等幾個區(qū)角，都深受孩子們的喜愛，為孩子們開辟了動手動腦的小天地，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。
二、衛(wèi)生保健方面
本班秉持保教并重的原則，從孩子的點滴生活做起，關(guān)心每一位孩子，為他們提供舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作，嚴(yán)格做好班級日常消毒和衛(wèi)生工作，組織好孩子們的一餐兩點，管理好孩子們的一日生活。
在班級的一日生活中，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、多喝水等良好的生活習(xí)慣，幫助孩子掌握自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進餐等自我照顧方面的技能，孩子們都完成得很不錯。對體弱多病的孩子也給予了特別照顧，如XX、XX等。
另外，衛(wèi)生方面教師協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，本學(xué)期本班沒有出現(xiàn)傳染病，孩子出勤率高。
三、家園共育方面
本學(xué)期我們建立了家園溝通責(zé)任制度，利用入園和接園的時間跟家長一一交流，讓家長更了解自己的孩子在園的情況。同時，通過微信群、電話、家訪、家長會等多種形式與家長進行溝通，及時與家長交換意見，積極與家長達成一致的教育理念。這些細(xì)節(jié)和有效的溝通方法，讓老師更深入了解每一個孩子在家的情況，更有針對性的開展孩子的教學(xué)工作。本學(xué)期的家園共育工作，家園之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長們的信任和支持。
四、安全工作
每天進行嚴(yán)格的晨午檢工作，做好登記工作。每天檢查孩子是否攜帶危險物品入園并及時處理。
在教學(xué)活動中，隨時進行安全教育活動，增強孩子的安全意識。堅持做好每天、每周的消毒，避免傳染病的發(fā)生。同時，也號召家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常進行安全教育。如：不玩打火機、過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期。
回顧XXXX年的一點一滴，雖然班級情況總體良好，但還存在一些有待改善的地方。比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意、孩子的注意力不夠集中、孩子挑食等。孩子開心的笑容，是對我們工作的鼓勵，家長滿意的眼神，是對我們工作的肯定。這學(xué)期即將結(jié)束，留給我很多的思考和總結(jié)，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好!