《幼兒園區(qū)域活動《家鄉(xiāng)旅游棋》中班益智游戲教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、幼兒園區(qū)域活動《家鄉(xiāng)旅游棋》中班益智游戲教案
☆家鄉(xiāng)旅游棋☆
材料:
小型地墊若干,起點和終點的標志物各 1 個,骰子 1 個,青島風景及趕海的圖片若干,代走棋雙方的小汽車 2 輛,“幼兒學習材料”一(我愛家鄉(xiāng)》。
玩法與建議:
1.引導幼兒和同伴一起按規(guī)則游戲,準確回答游戲中的問題,爭取勝出。
2.指導幼兒參照《我愛家鄉(xiāng)》第 13 頁,用地墊拼搭棋盤,將青島風景及趕海的圖片放入棋盤中,和好朋友商量確定起點和終點。
3.指導幼兒依據(jù)擲出骰子的點數(shù)向前行進,遇到問題卡要回答上面的問題。
例如:這是哪里?海底世界里有什么?趕海的時候要注意什么?答對即可贏得卡片,答錯則要將卡片放回棋盤上。游戲結(jié)東后,贏得卡片數(shù)量多者獲勝。
2、幼兒園益智游戲《七巧板》中班區(qū)域活動教案
材料:
幼兒學習材料”一一《我的想象》,“幼兒學習材料”一一操作材料④。
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
玩法與建議:
1.引導幼兒觀察、認識七巧板(操作材料④),嘗試拼擺、組合平面幾何圖形創(chuàng)造出不同的圖形、圖案,在動手動腦的過程中感受拼圖的樂趣。
2.請幼兒閱讀《我的想象》第 28 頁,大膽嘗試用七巧板進行拼擺,可以拼圖形,如用一個平行四邊形和一個三角形拼成梯形,也可以依照范例拼圖案,還可以結(jié)合自己的想象進行創(chuàng)作并為自己的作品命名。
3.鼓勵幼兒創(chuàng)新七巧板的玩法。例如:在觀察、比較七巧板形狀、顏色的基礎上,嘗試排除顏色、大小的干擾,按照形狀進行分類。
3、幼兒園區(qū)域活動《家鄉(xiāng)旅游棋》中班益智游戲教案
☆家鄉(xiāng)旅游棋☆
材料:
小型地墊若干,起點和終點的標志物各 1 個,骰子 1 個,青島風景及趕海的圖片若干,代走棋雙方的小汽車 2 輛,“幼兒學習材料”一(我愛家鄉(xiāng)》。
玩法與建議:
1.引導幼兒和同伴一起按規(guī)則游戲,準確回答游戲中的問題,爭取勝出。
2.指導幼兒參照《我愛家鄉(xiāng)》第 13 頁,用地墊拼搭棋盤,將青島風景及趕海的圖片放入棋盤中,和好朋友商量確定起點和終點。
3.指導幼兒依據(jù)擲出骰子的點數(shù)向前行進,遇到問題卡要回答上面的問題。
例如:這是哪里?海底世界里有什么?趕海的時候要注意什么?答對即可贏得卡片,答錯則要將卡片放回棋盤上。游戲結(jié)東后,贏得卡片數(shù)量多者獲勝。
4、幼兒園區(qū)域活動《配對游戲》中班益智游戲教案
材料:
各種帶數(shù)字的物品的卡片,服裝的標簽鞋碼等卡片,兒童響聲玩具,小星星。
玩法與建議:
1.引導幼兒根據(jù)所提供的物品的卡片迅速找出相應的數(shù)字,發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
2.鼓勵幼兒合作玩游戲,一個幼兒出示物品卡片,另一個幼兒快速找出相應的價格標簽或者數(shù)量卡片。
3 為増加游戲的趣味性,也可以 3 人或者多人玩游戲,中間放一個有響聲的小玩具作為搶答器,一個幼兒舉牌,其他幼兒搶答,誰先按響小玩具誰答題,答對得 1 顆小星星,誰得的星星多誰獲勝。
5、幼兒園親子益智游戲《登山棋》中班區(qū)域活動教案
材料:
1.登山棋棋盤,比賽記錄表,棋子(可用扣子、瓶蓋等代替),3 組數(shù)字(1、4、7,3、6、9,2、5、8),9 個玻璃球(可用扣子、石子兒等代替)。
2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。
玩法與建議:
1.引導幼兒根據(jù)所出玻璃球的數(shù)量找出對應的數(shù)字,確定走棋的人,步步推進棋子,體驗勝利登頂?shù)南矏偂?/p>
2.請幼兒閱讀《快樂總動員》第 11 頁,了解游戲的玩法。玩法:幼幾 3 個人組,每人自主選擇一個起點(分別將棋子放上)、一組數(shù)字,每人 3 個玻璃球。游戲開始,幼兒暗中將玻璃球放在手中,數(shù)量自定,也可以不放(若 3 個人都不放,則重新出球),然后同時伸出手,3 個人手中玻璃球的總數(shù)與誰的數(shù)字相同,誰的橫子前進一步。先到達頂端者勝。
3.指導幼兒自由結(jié)伴玩游戲,協(xié)商選擇數(shù)字和起點,提幼兒遵守游戲規(guī)則在比賽記錄表中記錄勝負。
4.鼓勵幼兒在家與父母一起玩登山棋,體驗親子游戲的快樂。
6、幼兒園區(qū)域活動《什么玩具不見了》中班益智游戲教案
材料:
1.不同種類的玩具若干,眼罩若干。
2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。
玩法與建議:
1.引導幼兒在游戲中認真觀察,發(fā)現(xiàn)并說出變化的玩具的名稱,鍛煉瞬間記憶能力。
2.請幼兒閱讀《快樂總動員》第 9 頁,了解游戲的玩法。玩法:幼兒兩人一組,一個藏,一個猜。游戲開始,將 6 個以內(nèi)的玩具(或三類玩具各 3 個)在桌上擺成一排, 猜者觀察后戴上眼罩,藏者將 1-2 個玩具藏起或調(diào)換位置,猜者摘下眼罩,說出什么玩具不見了或位置變了。提示幼兒可互換角色,多次游戲。
3.指導幼兒自主確定藏者與猜者,采用循序漸進的方式玩游戲,如逐漸增加玩具個數(shù)或者類別等,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
7、幼兒園益智游戲《冰棍拼圖》中班優(yōu)質(zhì)區(qū)域活動教案
材料:
同等大小的雪糕棍若干、白膠、膠帶(或美紋紙)、卡通動物圖片。
玩法與建議:
1、將 10 根雪糕棍排成一排,然后用膠帶將其臨時固定。(雪糕棍的數(shù)量可根據(jù)教學目標變更)
2、在雪糕棍的另一面上涂上一層薄薄的白膠。
3、將圖片粘在雪糕棍上。
4、用記號筆在雪糕棍底端的部分寫數(shù)字 1-10。
5、等膠水完全干后,將雪糕棍背面的膠帶取下來。然后把雪糕棍一個個劃開。
6.然后讓孩子根據(jù)數(shù)字排列將圖片拼接完整,或通過圖片的拼接來認知數(shù)字。
7.為了增加游戲難度以適應不同水平的幼兒,可以在制作雪糕棍時,除了按照從小到大的順序設計之外,還可以按相反的順序(從大到小)設計數(shù)字。
8、幼兒園益智游戲《雪糕翻翻樂》中班區(qū)域活動教案
雪糕翻翻樂
材料:
將打印出來的圖案貼在雪糕棍上,制作 6 對冰棒;將彩色卡紙粘在冰棒棍的另一邊,用作背面。
玩法與建議:
1、先將紙質(zhì)冰棒打亂順序,正面朝下,按照 4×3 的方式擺放好。
2、請孩子輪流選擇,一次選兩個,同時翻轉(zhuǎn)過來。如果圖案相符合,就把它們正面朝上放在原處;如果圖案不符合,就把它們翻轉(zhuǎn)過去。
注意:提醒孩子試著記住冰棒的圖案及它們的位置。一但所有的冰棒都按照圖案匹配成功, 游戲就結(jié)束了。將冰棒匹配上的數(shù)量較多的人獲勝。
9、幼兒園益智活動《找朋友》中班游戲教案
材料:
撲克牌 1 副(去掉“J”、“Q”、“K"、大小王,剩下“A"-10 的牌,共 40 張,“A”代 1),小臺歷 2~3 個。
玩法與建議:
1.指導幼兒快速找出 1-10 的數(shù)字的相鄰數(shù),鞏固數(shù)的概念。
2.組織幼兒玩“紙牌找朋友”游戲。
(1)將牌背面向上,洗好牌,兩個幼兒輪流摸牌,每人摸 5 張。一個幼兒先出一張牌, 另一個幼兒出這張牌的相鄰數(shù)牌。例如:一個幼兒出“6”,另一個幼兒手中有 5“7”,就可以出;如果“5”和“7“都有,可以兩張牌同時出,但是要選擇其中一張牌放在上面。先出牌的幼兒接著出最上面一張牌的相鄰數(shù)。雙方輪流出牌,若一方?jīng)]有合適的牌出,則雙方再次摸牌,將手中的牌補齊 5 張,然后繼續(xù)出牌。
(2)幼兒初次游戲時可減少紙牌的數(shù)量,如只選擇牌面為 1-5 的紙牌,待幼兒熟悉游戲規(guī)則后再逐漸增加紙牌數(shù)量,提高游戲難度。
(3)收集臺歷,將臺歷上的畫面用彩色紙住,剪成 3 份,分別寫上 1-10 的數(shù)字(如圖),引導幼兒翻頁尋找中間數(shù)字的相鄰數(shù)。
10、幼兒園益智游戲《紫藤花找朋友》中班區(qū)域活動教案
【材料】
數(shù)字卡片若干,不同數(shù)量的紫藤花的圖片若干,不同數(shù)量的黃胸木蜂的圖片若干,小鈴鐺,小星星
發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
【玩法與建議】
1.引導幼兒根據(jù)紫藤花圖片上紫藤花的數(shù)量快速找出相應的數(shù)字卡片或者找出同樣數(shù)量的黃胸木蜂,發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
2.鼓勵幼兒合作玩游戲,一個幼兒出示紫藤花卡片,另一個幼兒快速找出相應的數(shù)字卡片或者黃胸木蜂卡片。
3.可以 3 人或者多人玩游戲,中間放好一個小鈴鐺作為搶答器。一個幼兒舉牌,其他幼兒搶答,誰先搖響小鈴鐺誰答題,答對得一顆小星星,誰得的星星多誰獲勝。
11、幼兒園益智游戲《拉拉橡皮筋》中班區(qū)域活動教案
材料:
圖釘和紙盒制作的釘板若干,各色橡皮筋若干,畫有不同圖形、圖案的提示卡若干。
考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
玩法與建議:
1.鼓勵幼兒用橡皮筋創(chuàng)造性地在釘板上創(chuàng)作圖形畫,感受創(chuàng)意皮筋畫的樂趣。
2.指導幼兒按提示卡所示,在釘板相應位置按上圖釘,用橡皮筋拉出圖形或圖畫。提示卡應由易到難,先形狀,后圖畫。鼓勵能力強的幼兒自己構(gòu)思,創(chuàng)造性地構(gòu)圖,可以自制提示卡與同伴分享。
3.發(fā)現(xiàn)幼兒拉橡皮筋的技能掌握得不好,可提示幼兒先套住兩個釘,再慢慢拉成自己喜歡的圖形。
12、幼兒園益智游戲《好玩的玻璃球》中班區(qū)域活動教案
材料:
1.玻璃球若干,玻璃球跳棋 4 副。
2.活動前請幼兒閱讀《快樂總動員》第 10 頁,了解玻璃球的多種玩法。
玩法與建議:
1.鼓助幼兒分享自己了解的玻璃球的玩法,與同伴合作探究玻璃球的不同。
2.啟發(fā)幼兒在室內(nèi)探究玻璃球的不同玩法,如單人或多人彈著玩、準擊物、下棋等。
3.在室外可引導幼兒嘗試單人或多人彈射進坑、追逐滾動的玻璃球、沙池藏玻璃球等玩法。
4.鼓勵幼兒在家與爸爸一起玩彈玻璃球、瞄準擊物等游戲,利用班級微信群、QQ 群等交流各自的玩法??梢越M織“玻璃珠彈射比賽”,邀請爸爸與幼兒一起參與比賽,體驗親子游戲的樂趣。
13、幼兒園益智游戲《翻牌》中班區(qū)域活動教案
材料:
方形卡片若干,青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片若干。
玩法與建議:
1.引導幼兒用翻牌的方式記憶青島的名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的位置,進一步了解青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡。
教師與幼兒共同將名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片粘貼在方形卡片上制成牌。游戲時,幼兒兩人一組,一人翻牌,另一人記憶。翻牌的幼兒任意取出 4-5 張牌,圖片朝上放在桌上, 擺成一排,請同伴記憶牌的位置及圖片的內(nèi)容,把牌按原位置正面朝下放在桌上,請記憶的幼兒猜其中一張牌是什么內(nèi)容,猜對了便可以取走此牌,然后雙方交換角色繼續(xù)游戲, 直到所有牌被取走,誰拿到的牌數(shù)量多誰獲勝。提示幼兒可先從 4 張牌玩起,逐漸增加到8 張,擺放的方式也可以從一增加到兩排。