《中班社會(huì)活動(dòng)《安全標(biāo)志我知道》教案反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、中班社會(huì)活動(dòng)《安全標(biāo)志我知道》教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能辦認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用。

　　2.知道一些基本的安全知識(shí)，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場(chǎng)等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志，初步認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志。

　　2.手機(jī)、平板

　　3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見(jiàn)標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己所認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志

　　1.提問(wèn)：小朋友們，你們?cè)隈R路，商場(chǎng)，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志?

　　2.幼兒回答問(wèn)題，教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。

　　3.小結(jié)：生活中有很多常見(jiàn)的安全標(biāo)志，小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志，看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么，并聽(tīng)從這些標(biāo)志的指示。

　　二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用

　　出示常見(jiàn)的安全標(biāo)志圖片，提問(wèn)：這些安全標(biāo)志上有什么圖案?表示什么?

　　(1)禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點(diǎn)著的煙，提示我們?cè)谶@里不可以吸煙。

　　(2)緊急出口：綠色長(zhǎng)方形，有一個(gè)人往門(mén)跑，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)的時(shí)候，請(qǐng)往這里走。

　　(3)人行橫道：藍(lán)色方框，有一個(gè)人走在斑馬線上，提示我們過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線。

　　(4)慢行：黃色圓形，寫(xiě)了一個(gè)慢字，提示我們前面要減速慢行。

　　(5)注意兒童：黃色三角形，有兩個(gè)行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校，請(qǐng)減速慢行。

　　三、觀看視頻，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力

　　(1)認(rèn)識(shí)馬路上的安全標(biāo)志

　　(2)在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦?

　　四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志

　　師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧!然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來(lái)，我們待會(huì)一起來(lái)分享。

　　小結(jié)：幼兒園里有安全標(biāo)志，能提大家注意安全，免發(fā)生危險(xiǎn)。

　　活動(dòng)延伸:

　　游戲活動(dòng)：

　　(1)提供常見(jiàn)的安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義，以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。(2)鼓勵(lì)幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。

　　家國(guó)共育：(1)家長(zhǎng)與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全，并共同設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。(2)家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的安全標(biāo)志，掌握自我保護(hù)的方法。(3)請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問(wèn)題。在游戲和問(wèn)答過(guò)程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

2、中班社會(huì)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

　　2、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全，培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 交通標(biāo)志圖片。

　　2、音樂(lè)《去郊游》。

　　3、PPT課件。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主意安全。

活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師講述故事，激發(fā)起幼兒興趣，讓幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　(1)提出問(wèn)題，激發(fā)興趣。 師：有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩，可是卻沒(méi)錢(qián)上公園，這是為什么呢?

　　(2)小結(jié)：小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)則，所以被罰款了，罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上幼兒園。

　　2、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

　　(1)師：你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來(lái)看看。

　　(2)依次出示標(biāo)識(shí)卡，提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?你們認(rèn)識(shí)它嗎?標(biāo)志上畫(huà)有什么?表示什么意思?

　　3、討論：在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮?

　　小結(jié)：有了交通標(biāo)志，馬路上的車(chē)和行人就不會(huì)隨意亂行，這樣就安全多了。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志，注意安全，做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!

　　4、游戲：去郊游 師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧!郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志，小朋友們要注意看是什么標(biāo)志，千萬(wàn)別違反了交通規(guī)矩哦! 玩法：教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。

教學(xué)反思：

　　在社會(huì)活動(dòng)《交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識(shí)交通規(guī)則所帶來(lái)的不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志，注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。最后通過(guò)游戲《去郊游》結(jié)束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。

3、中班社會(huì)活動(dòng)教案《有用的標(biāo)志》含反思

　　一、教師講述故事《兔子先生去散步》。

　　1.教師播放《兔子先生去散步》的視頻。

　　師：兔子先生遇到了哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志是什么意思?

　　二、結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見(jiàn)的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。

　　師：圖片上第一個(gè)出現(xiàn)的是什么標(biāo)志?接著又出現(xiàn)了什么?標(biāo)志有什么特點(diǎn)?如果你遇到這些標(biāo)志你會(huì)怎么做?

　　三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)交通標(biāo)志及其重要性。

　　1.出示教育掛圖，理解常見(jiàn)交通標(biāo)志。

　　師：你們看，圖片上有什么?他們?cè)谧鍪裁?

　　2.啟發(fā)幼兒討論還見(jiàn)過(guò)哪些常見(jiàn)標(biāo)志?

　　出示注意安全、緊急出口，禁止停車(chē),紅綠燈，斑馬線的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)及作用。

　　3.引導(dǎo)幼兒討論遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)。

　　師：只有在特定的地方貼上標(biāo)志，才可以提醒其他人要注意安全，還能給我們的生活帶來(lái)了方便。

　　四、幼兒自主設(shè)計(jì)有用的標(biāo)志。

　　師:老師把《兔子先生去散步》里面出現(xiàn)的標(biāo)志收集起來(lái)，還有小朋友剛才說(shuō)的幾個(gè)常見(jiàn)的標(biāo)志，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友回到自己的位置上把自己喜歡的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，有能力的小朋友也可以為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一些有用的標(biāo)志。

　　師：設(shè)計(jì)標(biāo)志的時(shí)候標(biāo)志必須是顔色鮮艷，特征明顯，以便讓其他小朋友一看就明白的。

　　五、集中點(diǎn)評(píng)幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

　　師：我們一起來(lái)看看，哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的標(biāo)志特征最鮮明，一看就明白。

　　反思：

　　在活動(dòng)中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志，注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。

4、中班安全教案活動(dòng)《會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　(一)鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的小朋友

　　(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

　　(三)懂得一些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　(四)培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　(五)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片

活動(dòng)時(shí)間：

　　2016年4月1日

活動(dòng)地點(diǎn)：

　　中三班課室

活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分：

　　導(dǎo)入： 教師布置迷宮，請(qǐng)幼兒猜是哪里?

　　教師引導(dǎo)提問(wèn)：是商場(chǎng)、公園、馬路還是超市呢?從哪里看出來(lái)?

　　(二)基本部分：

　　1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

　　(1)教師帶娃娃走迷宮，依次提問(wèn)認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

　　師：從哪個(gè)口進(jìn)?(入口)

　　(2) 依次認(rèn)識(shí)標(biāo)志：

　　禁止吸煙標(biāo)志——化妝品區(qū)標(biāo)志——衣服區(qū)標(biāo)志——右拐標(biāo)志——119——水果區(qū)標(biāo)志 ——收銀臺(tái)標(biāo)志……

　　(3) 師：突然著火了，該怎么辦?報(bào)警怎么說(shuō)?引導(dǎo)孩子說(shuō)清楚火災(zāi)地點(diǎn)、名稱(chēng)。

　　(4) 師：打完電話，怎么辦?從哪出去?(安全出口)怎樣逃出去?(捂住口鼻，快速跑出去)

　　(三)觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻。

　　師：樓頂上有很多人在干什么?(引起救災(zāi)人員的注意)師：有的人躲進(jìn)電梯，這種辦法好嗎?為什么?(斷電很危險(xiǎn))從哪逃出去?(安全出口)小結(jié)：安全逃生的方法。

　　(四)游戲：大火逃生

　　(1)設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃生游戲。

　　小結(jié)：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。

　　(2)請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。

　　(五)PPT展示小象學(xué)標(biāo)志，孩子們進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)更多標(biāo)志。

　　小結(jié)：標(biāo)志的分類(lèi)——警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

教學(xué)反思：

　　在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

5、中班安全教案《安全標(biāo)志我知道》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。

　　2、懂得基本生活安全常識(shí)，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、消防演練圖片，安全標(biāo)志PPT。

　　2、常見(jiàn)的安全標(biāo)志圖，每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。

　　3、活動(dòng)室布置“安全標(biāo)志展覽”板。

　　4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志。

　　5、教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師熟知各種安全標(biāo)志的圖案及其意義。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1)觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒注意力。

　　師問(wèn)：小朋友，生活中存在著各種聲音，今天老師帶來(lái)了一種特殊的聲音，誰(shuí)知道這是什么聲音。

　　幼兒：警報(bào)

　　師：警報(bào)聲響了，那我們來(lái)看一下，到底發(fā)生了什么?

　　師：哦，原來(lái)是明珠幼兒園著火了，

　　師：如果你們遇到著火的事情你會(huì)怎么做?

　　幼兒：撥打119、站在陽(yáng)臺(tái)大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等

　　師：孩子們說(shuō)的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的?

　　幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。

　　師：他們?cè)趺茨敲绰斆鞫贾劳鶚翘菘谂苣?為什么沒(méi)有往別的方向跑的呢?

　　幼兒：安全出口

　　師：原來(lái)這里有安全標(biāo)志。你們是怎么知道的?

　　幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志，

　　師：看教師帶來(lái)了什么?那我們一起來(lái)看一下安全出口由哪幾部分組成?

　　幼兒：文字安全出口、小人和箭頭

　　教師小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志，它告訴我們?cè)诰o急情況下不要亂跑，要按標(biāo)志的指示去做。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。

　　1)請(qǐng)幼兒把自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志介紹給大家

　　師：孩子們，誰(shuí)能告訴教師在生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的安全標(biāo)志?在什么地方見(jiàn)過(guò)?長(zhǎng)的是什么樣子?

　　請(qǐng)幾名幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志。并說(shuō)出這些圖的實(shí)際意義。

　　3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志圖，理解它們的實(shí)際意義。

　　師：老師這也有幾種安全標(biāo)志你們想認(rèn)識(shí)嗎?

　　老師逐一出示各個(gè)安全標(biāo)志圖，講解圖的實(shí)際意義，還知道應(yīng)該按照安全要求去做。如小心觸電(警示我們這里有電。危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方)，嚴(yán)禁煙火(告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮，否則或發(fā)生火災(zāi))。 3、引導(dǎo)幼兒理解設(shè)置安全標(biāo)志圖的意義，懂得基本的安全常識(shí)。

　　師：我們生活中為什么要有這些安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

　　教師小結(jié)：孩子們，我們每天都生活在一起，如果我們不按安全標(biāo)志的規(guī)則去做，就會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的危險(xiǎn)，使我們的生活很混亂。所以我們一定要遵守規(guī)則哦。

　　4、引導(dǎo)幼兒玩游戲“看誰(shuí)找得快”，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

　　師：我們中一班的小朋友這么聰明，今天教師獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲的名字叫看誰(shuí)找的快。;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);注意這里也有規(guī)則，剛才教師說(shuō)了不遵守規(guī)則就會(huì)混亂，你要仔細(xì)聽(tīng)，和安全標(biāo)志玩?zhèn)€游戲，老師出示安全標(biāo)志圖，請(qǐng)你快速說(shuō)出安全標(biāo)志名稱(chēng)?？凑l(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快喲。

　　5、引導(dǎo)幼兒給安全標(biāo)志找家。

　　布置“安全標(biāo)志的家”，教師引導(dǎo)幼兒將自己手中的安全標(biāo)志卡放到“安全標(biāo)志的家里”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。師：小朋友認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志，咱們班的安全海報(bào)還沒(méi)做好，你們?cè)敢鈳兔?你們的任務(wù)就是為安全標(biāo)志找個(gè)家并貼在家的旁邊。

　　教師小結(jié)：孩子們，今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，在我們生活當(dāng)中會(huì)也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路會(huì)挖溝等等，請(qǐng)小朋友給這些不安全的地方做一個(gè)標(biāo)志，明天帶給教師好不好?

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問(wèn)題。在游戲和問(wèn)答過(guò)程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

6、中班社會(huì)教案評(píng)價(jià)《家居安全標(biāo)志》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。

　　2.針對(duì)家中的安全隱患設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，增強(qiáng)保護(hù)自我和家人的意識(shí)。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《我的家》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 20-21頁(yè)。

　　2.圖畫(huà)紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 出示電子書(shū)，向幼兒提問(wèn)如何幫希希提醒家人小心家居意外，(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒想到設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志的方法。

　　2. 請(qǐng)幼兒分組，選擇針對(duì)其中一個(gè)存在家居隱患的情境，合作設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志。

　　3. 設(shè)計(jì)與制作完成后，請(qǐng)幼兒介紹自己這個(gè)小組的作品，然后把作品貼在家庭角。

　　4. 請(qǐng)幼兒回家調(diào)查家中有沒(méi)有不安全的地方，如有需要，與家人一起設(shè)計(jì)和制作安全標(biāo)志貼在家中，提醒家人注意家居安全。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　能設(shè)計(jì)和制作家居安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子雖說(shuō)創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的能力在漸漸地變強(qiáng)，但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，做好活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是一樣的重要，智慧需要鑰匙來(lái)開(kāi)啟，給孩子們有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，有材料的操作，有思維發(fā)言的機(jī)會(huì)，才能激發(fā)孩子們創(chuàng)造的火花。

7、中班安全活動(dòng)教案《會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3、通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

　　3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

　　4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找安全標(biāo)志：

　　1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

　　教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

　　2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

　?、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?

　?、瞥笋R路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思?

　?、钦?qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　二、議安全標(biāo)志：

　　1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

　　2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

　　3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

　　(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

　　(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

　　4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

　　教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

　　三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

　　1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。

　　2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

　　活動(dòng)反思：

　　回顧本次活動(dòng)，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分，活動(dòng)過(guò)程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣一直很濃，通過(guò)游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、玩一玩的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志，如：交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事，該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)。活動(dòng)中，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì)，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動(dòng)探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

8、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《安全標(biāo)志我知道》教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能辦認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用。

　　2.知道一些基本的安全知識(shí)，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場(chǎng)等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志，初步認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志。

　　2.手機(jī)、平板

　　3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見(jiàn)標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己所認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志

　　1.提問(wèn)：小朋友們，你們?cè)隈R路，商場(chǎng)，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志?

　　2.幼兒回答問(wèn)題，教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。

　　3.小結(jié)：生活中有很多常見(jiàn)的安全標(biāo)志，小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志，看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么，并聽(tīng)從這些標(biāo)志的指示。

　　二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用

　　出示常見(jiàn)的安全標(biāo)志圖片，提問(wèn)：這些安全標(biāo)志上有什么圖案?表示什么?

　　(1)禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點(diǎn)著的煙，提示我們?cè)谶@里不可以吸煙。

　　(2)緊急出口：綠色長(zhǎng)方形，有一個(gè)人往門(mén)跑，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)的時(shí)候，請(qǐng)往這里走。

　　(3)人行橫道：藍(lán)色方框，有一個(gè)人走在斑馬線上，提示我們過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線。

　　(4)慢行：黃色圓形，寫(xiě)了一個(gè)慢字，提示我們前面要減速慢行。

　　(5)注意兒童：黃色三角形，有兩個(gè)行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校，請(qǐng)減速慢行。

　　三、觀看視頻，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力

　　(1)認(rèn)識(shí)馬路上的安全標(biāo)志

　　(2)在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦?

　　四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志

　　師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧!然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來(lái)，我們待會(huì)一起來(lái)分享。

　　小結(jié)：幼兒園里有安全標(biāo)志，能提大家注意安全，免發(fā)生危險(xiǎn)。

　　活動(dòng)延伸:

　　游戲活動(dòng)：

　　(1)提供常見(jiàn)的安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義，以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。(2)鼓勵(lì)幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。

　　家國(guó)共育：(1)家長(zhǎng)與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全，并共同設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。(2)家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的安全標(biāo)志，掌握自我保護(hù)的方法。(3)請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問(wèn)題。在游戲和問(wèn)答過(guò)程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

9、幼兒園中班社會(huì)《交通標(biāo)志我知道》認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂(lè)于觀察交通標(biāo)志，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　2.認(rèn)識(shí)本節(jié)課所學(xué)標(biāo)志，并知道其含義。

　　3.能夠把本節(jié)所學(xué)標(biāo)志運(yùn)用于模擬體驗(yàn)活動(dòng)中。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)本節(jié)所學(xué)標(biāo)志。

　　活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分個(gè)別易混淆標(biāo)志。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料活動(dòng)過(guò)程一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分---情境導(dǎo)入

　　觀看小汽車(chē)闖紅燈，行人闖紅燈行為幼兒看到并表達(dá)出來(lái)。

　　嘟嘟:“小朱朱老師，對(duì)不起，我以后再也不敢闖紅燈了?！?/p>

　　基礎(chǔ)部分

　　1、嘟嘟“我在路上看見(jiàn)了好幾個(gè)紅色的標(biāo)志不知道什么意思，你能幫我認(rèn)一認(rèn)嗎?”“小朋友們觀察這個(gè)標(biāo)志?！币龑?dǎo)幼兒說(shuō)出標(biāo)志意思?？偨Y(jié)紅色標(biāo)志表示禁止。

　　總結(jié)：“紅色的，圓圓的，有斜杠的標(biāo)志，表示禁止”

　　2、嘟嘟“今天啊，我來(lái)幼兒園路上還看見(jiàn)幾個(gè)交通標(biāo)志，可是它們和剛剛那幾個(gè)有點(diǎn)不一樣?！币龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)警示標(biāo)志。

　　總結(jié):嘟嘟“黃色的，三角的標(biāo)志表示注意?！?/p>

　　3、嘟嘟“看看我還發(fā)現(xiàn)了什么?”

　　下面還有藍(lán)色的。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志，

　　總結(jié)。嘟嘟“藍(lán)色的，方方的標(biāo)志表示指示”

　　4、小朋友們，一起來(lái)玩模擬游戲。

　　講規(guī)則，站起來(lái)原地走。原地走當(dāng)標(biāo)志出現(xiàn)。做出相應(yīng)動(dòng)作。

　　小朋友們玩游戲，老師在邊上指導(dǎo)。

　　總結(jié)部分

　　1.嘟嘟:“讓我們?cè)倏伎夹∨笥褌?。”能不能將今天學(xué)過(guò)的交通標(biāo)志都準(zhǔn)確無(wú)誤的選出來(lái)。

　　2.將本節(jié)活動(dòng)的標(biāo)志說(shuō)一遍復(fù)習(xí)。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友們把今天所學(xué)標(biāo)志到路上找一找，看一看，路上還有什么交通標(biāo)志，等著小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

10、獲獎(jiǎng)中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志》及教學(xué)反思

　　意圖

　　在日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì)接觸到交通標(biāo)志，對(duì)此，產(chǎn)生了的感興趣;行走安全馬路上、外出活動(dòng)時(shí)也需要注意遵守安全規(guī)則。由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)，希望通過(guò)情景化游戲，鞏固幼兒對(duì)常見(jiàn)交通標(biāo)志含義的認(rèn)識(shí)并能正確運(yùn)用，從而提高交

　　通安全意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)看地圖按路線行走，懂得仔細(xì)觀察，積極思考。

　　2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志：機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道、步行、注意信號(hào)燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬，了解其含義，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　3、積極參加安全游戲活動(dòng)，在游戲中能大膽交流、敢于表現(xiàn)，有初步的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道、步行、注意信號(hào)燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬” 等安全標(biāo)志，了解其含義。

　　難點(diǎn)：能看地圖在實(shí)景中按路線行走。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：安全路線大地圖，大黑板(2 塊)，磁鐵小孩(1 個(gè))“機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道”、“步行”、“注意信號(hào)燈”、“注意安全”、“禁止行人通行”、“禁止攀爬”等安全標(biāo)志(大、小各 1 個(gè))，輪胎(1 個(gè))，拱門(mén)(4 個(gè)),紙皮箱(4 個(gè))，腳踏車(chē)(2 部)，安全小博士獎(jiǎng)牌(幼兒每人 1 個(gè))，放安全標(biāo)志的鐵架(7 個(gè))，錦囊(4 個(gè))，警察拼圖(分為 3 份)，警察帽(1 頂)，音樂(lè)《逛公園》

　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：實(shí)地安全路線情景，內(nèi)設(shè)斑馬線、交通信號(hào)燈、

　　3、知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中看見(jiàn)過(guò)常見(jiàn)的安全標(biāo)志;認(rèn)識(shí)地圖，初步了解地圖的作用。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、情景導(dǎo)入：去公園。

　　今天天氣真好，小朋友，我們一起去花城公園玩，好嗎?

　　在花城公園里，有一位神秘的客人在等著和我們一起玩，平常我們會(huì)在一些特殊的地方看到他，他有特別的本領(lǐng)，今天他還給我們帶來(lái)特別的禮物呢!想知道他是誰(shuí)嗎?

　　2、問(wèn)路，引出地圖。

　　但是，要找到這位神秘的客人，我們首先得找到花城公園，可是花城公園該怎么走呢?……我們?nèi)?wèn)問(wèn)路吧。

　　客人老師出現(xiàn)：您好!請(qǐng)問(wèn)，花城公園怎么走呢?

　　(指示地圖擺放的方向，從這邊走就可以找到了，這里有地圖，你們可以先去看看。)

　　好的，謝謝!

　　地圖有什么用?我們得仔細(xì)觀察地圖，才能知道我們?cè)撟叩穆肪€，才能找到花城公園哦。地圖上還有一些特別的標(biāo)志，大家得仔細(xì)看看這些標(biāo)志代表什么意思?

　　3、查看地圖，了解行走路線，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

　　1)(帶領(lǐng)幼兒走到地圖前)觀察地圖，查看入口。

　　我們?cè)搹哪睦镞M(jìn)去呢?(指示觀察箭頭方向)箭頭指向哪里?代表我們從這里進(jìn)去，這里就是入口。

　　2)(出示磁鐵小人，放在入口箭頭處)查看行走路線，認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道和步行標(biāo)志。

　　從入口進(jìn)去后，我們?cè)撟吣臈l路呢?為什么?(觀察機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道和步行標(biāo)志) 3)認(rèn)識(shí)斑馬線和注意信號(hào)燈標(biāo)志。

　　(磁鐵小人走到斑馬線前)我們走到這里后，該往哪邊走呢?(左邊，走到斑馬線上)為什么)(人過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走斑馬線)現(xiàn)在就可以走了嗎?為什么?(得先看交通信號(hào)燈)什么時(shí)候才能過(guò)馬路呢?(配合老師翻燈的顏色)

　　4)認(rèn)識(shí)注意安全(注意危險(xiǎn))標(biāo)志。

　　(磁鐵小人走過(guò)斑馬線后停下)現(xiàn)在我們?cè)撏倪呑吣?為什么?

　　(移動(dòng)磁鐵小人到注意安全標(biāo)志前)這條路可以走嗎?為什么?這是什么標(biāo)志? 代表什么意思?(這里可能有個(gè)地洞，有危險(xiǎn)哦，不能靠近，不能走。)

　　5)認(rèn)識(shí)禁止攀爬標(biāo)志。

　　接下來(lái)我們?cè)撛趺醋?(隨幼兒的回答移動(dòng)磁鐵小人)

　　這里發(fā)現(xiàn)什么了?(禁止攀爬標(biāo)志，梯子)這個(gè)標(biāo)志代表什么意思?我們能爬上去嗎?為什么?(可能是梯子爛了，或是有什么危險(xiǎn)，不能爬上去)

　　不能爬上梯子，但是這條路可以走嗎?(可以)(繼續(xù)移動(dòng)磁鐵小人) 6)認(rèn)識(shí)禁止行人通行標(biāo)志。

　　(磁鐵小人移動(dòng)到兩條路的中間)現(xiàn)在我們?cè)撟吣倪吥?為什么?這里有什么標(biāo)志?代表什么意思?

　　我們走有“步行”標(biāo)志的路就安全了。這條路上還會(huì)經(jīng)過(guò)山洞，大家等會(huì)兒走的時(shí)候可要當(dāng)心哦!(不要碰頭，一個(gè)一個(gè)跟好，不能擁擠)

　　7)認(rèn)識(shí)出口，到達(dá)花城公園，就可以找到神秘客人了。

　　(根據(jù)幼兒回答繼續(xù)移動(dòng)磁鐵小人到出口的箭頭處)我們從哪里出去呢?(指示箭頭方向)我們終于找到花城公園啦。神秘客人就藏在公園里。

　　4、進(jìn)入實(shí)地情景探索行走，注意觀察地形與安全標(biāo)志和收集小錦囊。

　　1)提出行走要求：注意觀察地形和安全標(biāo)志，尋找小錦囊。

　　等會(huì)兒我們就要去找花城公園了，在走的路上我們一定要相互照應(yīng)，不能獨(dú)自走開(kāi)了。每走過(guò)一段路，前面的人要先停下來(lái)等一下，等后面的人都來(lái)了才能繼續(xù)走哦。 我們還要留心觀察路上的安全標(biāo)志，按標(biāo)志的指示來(lái)走路才能安全地到達(dá)花城公園。

　　(出示錦囊袋子)我們?cè)鯓硬胖郎衩乜腿耸钦l(shuí)呢?

　　大家還要注意，在一些安全標(biāo)志背后會(huì)藏著一些小錦囊，我們要在路上收集齊這三個(gè)小錦囊到達(dá)出口后，打開(kāi)錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰(shuí)了!神秘客人會(huì)給我們帶來(lái)特別的禮物。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時(shí)不要爭(zhēng)搶?zhuān)冉唤o老師留到在出口時(shí)才能打開(kāi)?？凑l(shuí)的眼睛觀察得最仔細(xì)，最懂得注意安全!

　　2)進(jìn)入實(shí)景探索行走。

　　指導(dǎo)：重點(diǎn)學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志和觀察地形走路線，還需要尋找 3 個(gè)小錦囊。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時(shí)不要爭(zhēng)搶?zhuān)冉唤o老師留到在出口時(shí)才能打開(kāi)。在碰到困難時(shí)注意觀察和思考，能融入游戲情節(jié)，大膽回答各種問(wèn)題。

　　每過(guò)一關(guān)，提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續(xù)向前走。

　　6、走出實(shí)地情景，找到“神秘客人”。

　　走出出口，數(shù)數(shù)收集到的錦囊數(shù)量，看收集齊 3 個(gè)了沒(méi)有? ye!我們勝利了，我們一起來(lái)給自己加油!(一二三，加油!一二三，加油!)終于出來(lái)啦!我們手上有多少個(gè)錦囊啦?

　　打開(kāi) 3 個(gè)錦囊，在黑板上進(jìn)行拼圖，拼出“警察”圖像。

　　(“警察”出現(xiàn))我們一起用掌聲歡迎我們的神秘客人：“警察”歡迎你! 7、頒發(fā)“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　由“警察”阿姨給大家頒獎(jiǎng)：“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)?“警察”阿姨敬禮：小朋友們好!大家剛才在來(lái)花城公園的路上都能注意觀察安

　　全標(biāo)志，注意安全，相互照應(yīng)，相互幫助，都是能干的“安全小博士”。所以，今天警 察阿姨給大家來(lái)和來(lái)的禮物就是每人一個(gè)“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)?。希望大家以后在日常生活中能認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志，注意安全，還能提醒身邊的朋友、老師、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全，做個(gè)真正的“安全小博士”!(頒獎(jiǎng))

　　8、律動(dòng)：《小司機(jī)》。

　　謝謝警察阿姨!我們會(huì)記住，真正做個(gè)生活中的“安全小博士”! “安全小博士”們，我們一起開(kāi)起小汽車(chē)，去繼續(xù)旅游吧!路上要注意交通安全哦!

　　活動(dòng)總結(jié)

　　該活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，設(shè)置了有趣的游戲情境和地圖模擬現(xiàn)場(chǎng)， 讓幼兒在生動(dòng)、真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行探索和游戲。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒興趣盎然， 積極思考，大膽探索。幼兒玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，在獲得成功體驗(yàn)的同時(shí)，提高了幼兒在

　　生活中運(yùn)用安全知識(shí)的能力和交通安全意識(shí)。

11、幼兒園社會(huì)活動(dòng)《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》中班教案反思

　　教材分析：

　　生活中標(biāo)志隨處可見(jiàn)，每個(gè)標(biāo)志都有其獨(dú)特的含義。作為簡(jiǎn)單，形象的圖畫(huà)語(yǔ)言，標(biāo)志無(wú)聲地提示、規(guī)范、約束著人們的千不夠，遵守公為給共場(chǎng)所行為規(guī)范的意識(shí)也不夠強(qiáng)。本次活動(dòng)選擇與幼兒生活息息相關(guān)，容易被幼兒被幼兒理解的公共場(chǎng)所的有關(guān)標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、感受標(biāo)志與自己生活的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)標(biāo)志的提示做事情， 形成良好的社會(huì)行為規(guī)范。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)公共設(shè)施的標(biāo)志，理解這些標(biāo)志的含義。

　　2.能與同伴交流標(biāo)志與生活的關(guān)系嘗試設(shè)計(jì)。

　　3. 對(duì)生活中的標(biāo)志感興趣，懂得應(yīng)按規(guī)則做事情。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒自己收集的標(biāo)志的圖片。

　　2.“幼兒學(xué)習(xí)材料—— 生活中的發(fā)現(xiàn)，《幼兒家質(zhì)發(fā)展課程多媒體教學(xué)資源包》課件 8?；顒?dòng)建議：

　　一、引導(dǎo)幼兒與同作交流自己收集的標(biāo)志，說(shuō)出其名稱(chēng)和含義。

　　1. 播放課件，引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種標(biāo)志。創(chuàng)設(shè)“逛商場(chǎng)”的游戲情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　(1)請(qǐng)幼兒觀看第 1 段視頻:公共設(shè)施標(biāo)志，如地鐵站、醫(yī)院路牌、公廁停車(chē)場(chǎng)等標(biāo)志。提問(wèn):馬路上有哪些標(biāo)志?它們告訴了我們什么信息?

　　小結(jié):這些是公共設(shè)施的標(biāo)志，具有指示、提示的作用，學(xué)會(huì)認(rèn)這些標(biāo)志可以給我們的生活帶來(lái)很多方便。(2)請(qǐng)幼兒觀看第 2 段視頻:商場(chǎng)中禁止飲食、禁止大聲喧嘩、禁止在扶梯玩耍、請(qǐng)勿隨意丟垃圾等標(biāo)志。

　　提問(wèn):商場(chǎng)里有哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志在對(duì)我們說(shuō)什么?

　　小結(jié):這些標(biāo)志提醒我們?cè)诠矆?chǎng)所不能做哪些事情;只有遵守這些規(guī)則，才能既方便自己又不影響大家。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論標(biāo)志的用途，懂得要按規(guī)則做事情。

　　提問(wèn):生活中為什么有這么多標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用處?如果沒(méi)有這些標(biāo)志會(huì)怎樣?

　　小結(jié):生活中我們要按照標(biāo)志的提示行動(dòng)，在公共場(chǎng)所要規(guī)范和約束自己的行為，做文明、守規(guī)則的人。

　　二、引導(dǎo)幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 24 頁(yè)，進(jìn)一步鞏固對(duì)標(biāo)致的認(rèn)識(shí);啟發(fā)幼兒在第25 頁(yè)設(shè)計(jì)幼兒園需要的標(biāo)志，向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

　　活動(dòng)反思：

　　回顧本次活動(dòng)，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分，活動(dòng)過(guò)程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣一直很濃，通過(guò)游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、玩一玩的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志，如：交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事，該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì)，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動(dòng)探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。