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        中班綜合教案《我是小魚游游游》

        《中班綜合教案《我是小魚游游游》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班綜合教案《我是小魚游游游》

        1、中班綜合教案《我是小魚游游游》

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng),協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作,發(fā)展幼兒大小肌肉群,培養(yǎng)他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Α?/p>

          2、提高幼兒對(duì)水溫的感受能力,增強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、膝關(guān)節(jié)以下的水位,每人一條大浴巾。

          2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

          3、在泳池上方吊掛水球。

          4、錄音機(jī)及音樂磁帶。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。(“赤足”運(yùn)動(dòng))二、游戲《好娃娃,不怕冷》

          1、入水環(huán)節(jié):游戲“小鴨洗臉”

          幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水,分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上,然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來(lái)回地滾動(dòng)。

          2、踩水環(huán)節(jié):游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”

          幼兒扮演小動(dòng)物,四散地站在泳池旁。老師扮演老狼,背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]當(dāng)“老狼”轉(zhuǎn)身捉“小動(dòng)物”時(shí),教師在幼兒往回跑的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水,快速踩水,提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰Α2人畷r(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

          3、游戲“看誰(shuí)爬得快”

          玩法:幼兒兩人一組,其中一名幼兒學(xué)烏龜爬,雙手撐著池底往前爬,另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽,要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面,頭抬起來(lái)往前看。兩人之間要互相配合??茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2~3遍結(jié)束。

          三、幼兒自選活動(dòng)老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng),增加幼兒的玩水樂趣。

          四、結(jié)束活動(dòng):《汽車開了》

          引導(dǎo)幼兒離開泳池,淋浴、更衣、滴眼藥水等。

        2、小班游戲活動(dòng)教案《小魚游游》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          2、 體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

          3、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          4、 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片

          2、 不同顏色的“池塘”5個(gè)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、 猜猜誰(shuí)來(lái)了

          1、 游游的音樂,猜猜誰(shuí)來(lái)了,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)

          2、 出示不同顏色、大小的魚寶寶

          3、 幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶

          二、 魚寶寶找朋友

          1、 師念兒歌,引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲

          2、 游戲:魚寶寶找朋友

          數(shù)量上不斷變化

          三、 小魚游游

          (一)區(qū)分顏色

          1、 出示不同顏色的“池塘”

          2、 幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的“池塘”

          3、 幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶,并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字

          (二)區(qū)分大小

          1、 出示不同大小“池塘”

          2、 幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的“池塘”

          3、 幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶,并找到相應(yīng)的數(shù)字

          4、 具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶,充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官

          四、 結(jié)束

        教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

        3、小班教案《小魚游游游》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受音樂的快慢,根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游。

          2、愿意遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

          3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小魚游視頻,快慢歌曲各一首,襪子若干,海底場(chǎng)景,網(wǎng)架若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、模仿小魚

          1、教師雙手套上襪子模仿小魚,提問:看看我是誰(shuí)?小魚有什么本領(lǐng)呢?

          2、播放音樂

          師:小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子,模仿魚兒游)

          (1)音樂聽上去怎么樣?小魚會(huì)怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的,小魚游得慢慢的。

          (2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的,小魚游得快快的。

          小結(jié):音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚游得快。

          二、游戲——小魚游

          過(guò)渡:寶寶本領(lǐng)真大,今天老師要請(qǐng)你們玩游戲了!

          1、出示課件

          師:請(qǐng)你看看,玩游戲的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么呢?(幼兒欣賞課件)

          小結(jié):當(dāng)有音樂的時(shí)候,小魚出來(lái)游泳;音樂停下來(lái)的時(shí)候,漁網(wǎng)就要抓小魚了,小魚就要躲到水草那邊去。

          2、第一次游戲:

          交流:你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面?

          小結(jié):躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的,所以小魚不可以躲在漁網(wǎng)后面。

          3、第二次游戲:

          交流:音樂快的時(shí)候,小魚是怎么樣的?

          小結(jié):音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚也要游得快。

          4、第三次游戲:

          交流:這次請(qǐng)你們一條小魚和一顆水草做朋友。

          小結(jié):我們玩游戲的時(shí)候,要聽清楚音樂,有音樂小魚就可以游出來(lái),沒有音樂的時(shí)候就要躲起來(lái),不然就會(huì)被抓走。

        活動(dòng)延伸:

          T:我們的魚寶寶今天學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),接下來(lái)讓我們一起去其他大海里做游戲吧!

        4、小班教案《小魚游游》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)金魚的基本外形特征及生活習(xí)慣。知道金魚很漂亮,可供大家觀賞。

          2、學(xué)習(xí)用合適的詞匯描述金魚,如“游來(lái)游去”“游上游下”等。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、培養(yǎng)觀察,比較能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每組一個(gè)魚缸及若干種類的金魚,課件PPT;

          2、歌曲《許多小魚游來(lái)了》;

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)耄?/p>

          師:寶寶們,今天,葛老師當(dāng)金魚媽媽,你們來(lái)做金魚媽媽的金魚寶寶們,我們的教室就是一條河,來(lái)吧,讓我們一起在河里游起來(lái)。哎呀,游累了,讓我們坐下來(lái)休息一下吧!

          二、觀察魚缸里的金魚。

          師:咦,你們的桌子上的魚缸里有什么呀?金魚是什么樣的?它的身上是什么顏色的?它們是一樣大的嗎?

          師:哦,金魚身上的顏色有各種各樣的,有的橙黃的,有黑的也有花的,小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞,不能拿它吃的喔!

          三、學(xué)習(xí)有順序地觀察。

          1、觀察魚頭。

          師:寶寶們,小金魚的身上有很多的秘密呢!你們想知道嗎?那讓我們一起來(lái)找一找吧!先按照從頭到尾,從上到下的順序來(lái)尋找,小金魚最前端的是什么?它的頭上長(zhǎng)有什么?

          師:小金魚的頭上有一張嘴巴,長(zhǎng)著兩只圓的大眼睛、兩個(gè)鼻孔、一張嘴巴,兩邊的鰓蓋里面還有魚鰓,魚鰓的作用是讓小金魚在水里自由呼吸空氣,我們看到它的嘴巴不停的張開合住,腮蓋也在不停的活動(dòng)就是金魚在呼吸了,而我們寶寶是用嘴巴和鼻子來(lái)呼吸空氣的,我們的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊?

          師:如果把金魚撈出來(lái)它的腮就不能呼吸了,會(huì)死掉。所以我們不能長(zhǎng)時(shí)間讓金魚離開水喔!

          2、觀察魚的身體。

          師:觀察完小金魚的頭,接下來(lái)就是小金魚的什么了?

          師:你們看看小金魚的身上還有什么?

          師:這些都是魚鰭,魚鰭既有平衡作用,還能決定金魚運(yùn)動(dòng)的方向呢!

          師:小金魚的身上有魚鱗,小朋友們知道魚鱗有什么用處嗎?

          師:魚鱗附有粘液,可以保護(hù)金魚身上不生寄生蟲,并且魚鱗很光滑游泳時(shí)可以游的快,小金魚被抓住后也容易逃脫,同時(shí)堅(jiān)硬的魚鱗也起到保護(hù)金魚的身體的作用。你們來(lái)摸摸看。

          師:(指著魚腹)這是金魚的哪里?金魚的肚子里有個(gè)神奇的東西,它能讓金魚游上游下,游來(lái)游去呢!

          你們想知道它是什么嗎?

          師:(出示魚鰾)就是這個(gè),這個(gè)叫魚鰾,當(dāng)魚鰾鼓起來(lái)的時(shí)候,金魚就游上來(lái),魚鰾縮小了,那么金魚就沉下去了。你們來(lái)摸摸這個(gè)神奇的魚鰾。

          3、觀察魚的尾巴。

          師:金魚的身體后面有什么?尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶,你們可不能小看這個(gè)金魚尾巴,它的作用可大了,它不僅可以能幫助小金魚保持身體的平衡,還能控制小金魚游的方向呢!厲害吧?

          師:嗯,老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢,形狀都不同喔!有的像剪刀張開的,有的像翩翩飛舞的蝴蝶的,你們來(lái)看看,你們桌上小金魚的尾巴像是什么樣的。

          四、學(xué)習(xí)詞匯“游上游下”和“游來(lái)游去”。

          師:哇,原來(lái)小金魚的身上有那么多的秘密呀!小朋友記住這些 秘密了嗎?哦,那讓我們和這些小金魚們一起游上游下,游來(lái)游去,一邊游一邊說(shuō)一說(shuō)。(讓幼兒自由地模仿金魚游的動(dòng)作,并聯(lián)系說(shuō)“游來(lái)游去”“游上游下”)

          結(jié)束部分:

          師:今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀,哦,我們教室旁的大金魚們想邀請(qǐng)我們小朋友去觀看它們優(yōu)美的泳姿呢!你們想不想去看?那我們出發(fā)吧。

        5、小班優(yōu)秀游戲教案《小魚游游》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

          3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法、

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片

          2、不同顏色的"池塘"5個(gè)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜猜誰(shuí)來(lái)了

          1、游游的音樂,猜猜誰(shuí)來(lái)了,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)

          2、出示不同顏色、大小的魚寶寶

          3、幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶

          二、魚寶寶找朋友

          1、師念兒歌,引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲

          2、游戲:魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化

          三、小魚游游

          (一)區(qū)分顏色

          1、出示不同顏色的"池塘"

          2、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的"池塘"

          3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶,并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字

          (二)區(qū)分大小

          1、出示不同大小"池塘"

          2、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的"池塘"

          3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶,并找到相應(yīng)的數(shù)字

          4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶,充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官

          四、結(jié)束

        6、小班美術(shù)公開課教案《小魚游游》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào),動(dòng)手能力弱,這節(jié)美術(shù)活動(dòng)可以讓幼兒在游戲情境中,動(dòng)手練習(xí),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受圖畫的快樂情境,愿意與同伴一起游戲。

          2.會(huì)使用彩筆畫波浪線和圓圈。

          3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《小魚游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾,《小魚游》音樂磁帶。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.組織幼兒觀看視頻(小魚在水草間游來(lái)游去)

          提問:視頻中有什么?他們?cè)诟墒裁?

          小魚是怎樣游的?我們來(lái)模仿一下。

          小魚在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?

          2.幼兒再看視頻中的圖片(畫面定格)

          觀察圖片中的色彩,感受圖片的美。(告訴幼兒圖片中,彎彎曲曲的水草線條是波浪線)

          3.涂色

          小朋友,讓我們來(lái)畫一幅小魚游游的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線,讓小朋友連線,練習(xí)畫曲線和圓圈)

          4.游戲

          小朋友帶頭飾(魚、水草),扮演水草的小朋友要不停地扭動(dòng)身體,扮演魚的小朋友在水草見游來(lái)游去,并播放背景音樂《小魚游》。

        活動(dòng)反思:

          幼兒能夠用筆順利地畫出波浪線和圓圈,深切感受線條美,能和小朋友們一起游戲,分享快樂。

        7、小班音樂游戲教案《小魚游游游》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感受音樂的快慢,根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游。

          2、愿意遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

          3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          小魚游視頻,快慢歌曲各一首,襪子若干,海底場(chǎng)景,網(wǎng)架若干。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、模仿小魚:

          1、教師雙手套上襪子模仿小魚,提問:看看我是誰(shuí)?小魚有什么本領(lǐng)呢?

          2、播放音樂。

          師:小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子,模仿魚兒游)

          (1)音樂聽上去怎么樣?小魚會(huì)怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的,小魚游得慢慢的。

          (2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的,小魚游得快快的。

          小結(jié):音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚游得快。

          二、游戲——小魚游:

          過(guò)渡:寶寶本領(lǐng)真大,今天老師要請(qǐng)你們玩游戲了!

          1、出示課件

          師:請(qǐng)你看看,玩游戲的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么呢?(幼兒欣賞課件)

          小結(jié):當(dāng)有音樂的時(shí)候,小魚出來(lái)游泳;音樂停下來(lái)的時(shí)候,(教案出自:快思教案網(wǎng))漁網(wǎng)就要抓小魚了,小魚就要躲到水草那邊去。

          2、第一次游戲:

          交流:你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面?

          小結(jié):躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的,所以小魚不可以躲在漁網(wǎng)后面。

          3、第二次游戲:

          交流:音樂快的時(shí)候,小魚是怎么樣的?

          小結(jié):音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚也要游得快。

          4、第三次游戲:

          交流:這次請(qǐng)你們一條小魚和一顆水草做朋友。

          小結(jié):我們玩游戲的時(shí)候,要聽清楚音樂,(教案出自:快思教案網(wǎng))有音樂小魚就可以游出來(lái),沒有音樂的時(shí)候就要躲起來(lái),不然就會(huì)被抓走。

          三、延伸:

          T:我們的魚寶寶今天學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),接下來(lái)讓我們一起去其他大海里做游戲吧!

          活動(dòng)反思:

          今年我第一次帶小班,也第一次上小班的音樂課,在平時(shí)進(jìn)行的傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)常是我們老師一遍一遍的唱,要求孩子一遍一遍的跟,當(dāng)孩子的聲音越來(lái)越輕的時(shí)候,我們常說(shuō)的一句話是:“唱的重一點(diǎn)!”但是這樣經(jīng)常是沒什么效果孩子還特別枯燥,自從《指南》頒布后,我就遵從《指南》精神,以孩子興趣為主,根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,把這個(gè)音樂活動(dòng)以游戲形式去呈現(xiàn),孩子果然興趣特別高,而且還跟旁邊小朋友互動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)頭,搖尾巴啊。玩的特別不錯(cuò),而且很容易學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲。下課了還有小朋友說(shuō),老師我們?nèi)ネ饷鎸W(xué)小雨游把,唱著歌就出去了,整節(jié)課下來(lái)效果特別好。

        8、小班主題教案《小魚游游游》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受音樂的快慢,根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游。

          2、愿意遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

          3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小魚游視頻,快慢歌曲各一首,襪子若干,海底場(chǎng)景,網(wǎng)架若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、模仿小魚

          1、教師雙手套上襪子模仿小魚,提問:看看我是誰(shuí)?(快思老師.教案網(wǎng)出處)小魚有什么本領(lǐng)呢?

          2、播放音樂

          師:小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子,模仿魚兒游)

          (1)音樂聽上去怎么樣?小魚會(huì)怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的,小魚游得慢慢的。

          (2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的,小魚游得快快的。

          小結(jié):音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚游得快。

          二、游戲——小魚游

          過(guò)渡:寶寶本領(lǐng)真大,今天老師要請(qǐng)你們玩游戲了!

          1、出示課件

          師:請(qǐng)你看看,玩游戲的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么呢?(幼兒欣賞課件)

          小結(jié):當(dāng)有音樂的時(shí)候,小魚出來(lái)游泳;音樂停下來(lái)的時(shí)候,漁網(wǎng)就要抓小魚了,小魚就要躲到水草那邊去。

          2、第一次游戲:

          交流:你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面?

          小結(jié):躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的,所以小魚不可以躲在漁網(wǎng)后面。

          3、第二次游戲:

          交流:音樂快的時(shí)候,小魚是怎么樣的?

          小結(jié):音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚也要游得快。

          4、第三次游戲:

          交流:這次請(qǐng)你們一條小魚和一顆水草做朋友。

          小結(jié):我們玩游戲的時(shí)候,要聽清楚音樂,有音樂小魚就可以游出來(lái),沒有音樂的時(shí)候就要躲起來(lái),不然就會(huì)被抓走。

          活動(dòng)延伸:

          T:我們的魚寶寶今天學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),接下來(lái)讓我們一起去其他大海里做游戲吧!

          教學(xué)反思

          就本次科學(xué)活動(dòng),我準(zhǔn)備從目標(biāo),內(nèi)容,教師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)。

          目標(biāo)方面:

          從實(shí)施效果來(lái)看,制定的目標(biāo)適宜本班幼兒,針對(duì)幼兒平時(shí)對(duì)魚的直接或間接接觸,目標(biāo)不易也不難。

          內(nèi)容方面:內(nèi)容上有年齡適宜性和趣味性的特點(diǎn)。小班的幼兒,在生活中和電視里經(jīng)常會(huì)見到小魚,對(duì)魚并不陌生,但他們都不曾仔細(xì)觀察,本次活動(dòng)中,讓孩子們靜距離的接觸小魚,大大激發(fā)了他們對(duì)小雨的興趣!

          教師的表現(xiàn)方面:教師教態(tài)自然 語(yǔ)言生動(dòng),能全身心投入活動(dòng)中,能及時(shí)關(guān)注幼兒的需求。教學(xué)策略上有優(yōu)點(diǎn)也有不足,不足之出在于在本次活動(dòng)的重點(diǎn)上,我在提到“你們知道魚肚子里有什么嗎?”這個(gè)問題是,沒有給予及時(shí)引導(dǎo)。導(dǎo)致孩子們對(duì)我的問題沒有興趣,而去擺弄自己的魚。還有在難點(diǎn)上用時(shí)過(guò)多。

          幼兒方面:本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)幼兒的興趣很濃,積極性很高,實(shí)物小魚充分激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒們主動(dòng)觀察小魚,積極活躍的發(fā)言討論,很好的發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主體作用。

        9、中班綜合優(yōu)秀教案《我是小魚游游游》

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng),協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作,發(fā)展幼兒大小肌肉群,培養(yǎng)他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Α?/p>

          2、提高幼兒對(duì)水溫的感受能力,增強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、膝關(guān)節(jié)以下的水位,每人一條大浴巾。

          2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

          3、在泳池上方吊掛水球。

          4、錄音機(jī)及音樂磁帶。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。(“赤足”運(yùn)動(dòng))二、游戲《好娃娃,不怕冷》

          1、入水環(huán)節(jié):游戲“小鴨洗臉”

          幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水,分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上,然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來(lái)回地滾動(dòng)。

          2、踩水環(huán)節(jié):游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”

          幼兒扮演小動(dòng)物,四散地站在泳池旁。老師扮演老狼,背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]當(dāng)“老狼”轉(zhuǎn)身捉“小動(dòng)物”時(shí),教師在幼兒往回跑的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水,快速踩水,提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰Α2人畷r(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

          3、游戲“看誰(shuí)爬得快”

          玩法:幼兒兩人一組,其中一名幼兒學(xué)烏龜爬,雙手撐著池底往前爬,另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽,要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面,頭抬起來(lái)往前看。兩人之間要互相配合??茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2~3遍結(jié)束。

          三、幼兒自選活動(dòng)老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng),增加幼兒的玩水樂趣。

          四、結(jié)束活動(dòng):《汽車開了》

          引導(dǎo)幼兒離開泳池,淋浴、更衣、滴眼藥水等。

        10、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《小魚游游》涂色游戲教案反思

          課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì):

          1.家園互動(dòng):請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界或南山魚、鳥市場(chǎng),觀察、欣賞形態(tài)各異的小魚,了解不同魚類的外形特征。

          2.圖書借閱:圖書區(qū)為幼兒投放大量有關(guān)海洋知識(shí)的圖書、圖片,每天請(qǐng)幼兒借閱一本自己喜歡的圖書,帶回家和爸爸、媽媽一起分享閱讀,擴(kuò)展幼兒對(duì)海洋知識(shí)的了解。

          3.師幼互動(dòng):利用晨間、活動(dòng)區(qū)、散步等時(shí)間,和孩子們一起觀賞自然角中飼養(yǎng)的小魚,和孩子們一起討論有關(guān)小魚的特征和知識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)繪畫小魚活動(dòng)的興趣。

          課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.根據(jù)兒歌提示,掌握三角形、圓形、正方形的正確畫法。

          2.能將三種不同的圖形添畫成小魚,并均勻涂色。

          3.感受新奇繪畫材料和形式帶來(lái)的樂趣,體驗(yàn)繪畫游戲帶來(lái)的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          二、活動(dòng)重、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)兒歌提示,熟練畫出三種不同的形狀并添畫成小魚。

          教學(xué)難點(diǎn):能均勻涂色,并嘗試自己慢倒、輕倒“神奇的藥水”讓小魚游起來(lái)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小魚不同的外形特征和顏色。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《小魚游游》的 PPT 課件、裝飾瓷盤、彩色筆、礦泉水瓶等。

          3.場(chǎng)地準(zhǔn)備:

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          一、神秘客人的出現(xiàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          1.為幼兒請(qǐng)來(lái)一位神秘的小客人。

          師:小朋友你們看誰(shuí)來(lái)了?(魔法師)

          2.魔法師新本領(lǐng)讓幼兒參與活動(dòng)的心情迫不及待。

          師:魔法師要交給小朋友變小魚?你們想不想來(lái)試一試?

          二、熒屏互動(dòng),直觀形象讓幼兒掌握?qǐng)D形畫法。

          1.角色轉(zhuǎn)換,請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)“小老師”

          師:誰(shuí)想先來(lái)畫一個(gè)自己喜歡的圖形?(幼兒在平板電腦上畫的圖形同步在電子白板上出現(xiàn))

          2.學(xué)習(xí)“魔法咒語(yǔ)”,把圖形變成小魚。

          師:讓我們一起來(lái)說(shuō):“變變變”,小朋友你們看三角形變成什么了?三、教師示范,利用兒歌幫助幼兒掌握?qǐng)D形變小魚的正確畫法。

          1.把三條不同形狀的小魚畫在盤子上。

          師:方形的小魚應(yīng)該怎樣畫?(一棵小樹、兩顆小樹、蓋上屋頂、鋪上小路)這條小魚還少了什么?

          教師邊念兒歌邊示范,將一條方形小魚畫在盤子上。

          2.請(qǐng)幼兒幫忙示范其它兩條不同形狀小魚的畫法。

          師:誰(shuí)能來(lái)幫幫我畫出另外兩條小魚?

          幼兒操作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒均勻涂色和小魚繪畫比例。

          四、神奇的藥水讓小魚游起來(lái),激發(fā)幼兒繪畫興趣。

          1.出示魔法師給的神奇藥水,請(qǐng)幼兒猜想?

          師:如果我們將神奇的藥水倒在盤子里,會(huì)發(fā)生什么?

          2.教師示范、講解倒入魔法藥水的正確步驟。

          師:把瓶口放在旁邊,慢慢的、慢慢的將魔法藥水倒在小魚的身上,你們快來(lái)看,小魚怎樣了?

          3.提出繪畫要求,幼兒開始繪畫。

          師:你們想不想也來(lái)畫一幅“小魚游游”的畫?那就請(qǐng)小朋友在盤子上畫出 3 條不同形狀的小魚,并均勻涂色,你就可以得到魔法藥水了。

          4.幼兒繪畫,教師分組指導(dǎo)。

          觀察幼兒在繪畫過(guò)程中遇到的問題,及時(shí)解決。

          五、視頻觀看講評(píng),讓講評(píng)活動(dòng)更直觀、更直接。

          1.請(qǐng)幼兒欣賞同伴的作品。

          師:小朋友你們畫的小魚都游起來(lái)了嗎?看看你旁邊小朋友的作品。

          2.有針對(duì)性的視頻講評(píng)。

          師:在小朋友繪畫的過(guò)程中,老師錄了一位小朋友的作品,我們一起來(lái)看一看?

          3.在觀看視頻中,請(qǐng)幼兒相互交流分享。

          師:這位小朋友畫的怎樣?什么地方畫的好?

          教師從中指出發(fā)現(xiàn)的問題,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

          課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì):

          1.家園互動(dòng):引導(dǎo)幼兒將這個(gè)有趣的繪畫形式,回家教給爸爸、媽媽,和爸爸、媽媽一起想一想,我們還可以讓大海中哪些生物游起來(lái)。

          2.在美工區(qū)提供瓷盤、畫筆、海洋生物圖書等各種材料,讓幼兒之間相互繪畫、討論、操作,讓游起來(lái)的小魚更完整、更漂亮。

          3.活動(dòng)形式延伸至中班、大班,想一想通過(guò)這個(gè)方法,我們還能讓哪些東西動(dòng)起來(lái)?讓我們的美術(shù)畫面更有趣。

          課后反思:

          《小魚游游》是一節(jié)集游戲性、操作性、趣味性于一體的美術(shù)繪畫活動(dòng),其特點(diǎn)是改變以往單純繪畫的形式,將一個(gè)小小的科學(xué)現(xiàn)象巧妙的融入到幼兒的美術(shù)活動(dòng)中,讓孩子們樂在其中,玩在其中。

          理解并尊重幼兒,能真正蹲下來(lái)與孩子視線一致的走進(jìn)他們、讀懂他們,這才是上好一節(jié)活動(dòng)的初衷。為了給幼兒提供一個(gè)更有趣、更豐富的美術(shù)想象創(chuàng)作空間,活動(dòng)前,我找準(zhǔn)孩子們喜歡什么?活動(dòng)中,我觀察孩子需要什么?活動(dòng)后,我知道孩子愛上什么? 整個(gè)活動(dòng)以“趣”字貫穿,魔法師的“逗趣”,兒歌導(dǎo)入的“有趣”,神奇藥水的“激趣”,教師講評(píng)的“童趣”,讓小班幼兒始終保持濃厚的興趣。當(dāng)孩子們認(rèn)真的畫好小魚,邊倒“藥水”邊喊著:“小魚小魚快游起來(lái)?!蹦蔷o張、興奮的表情,令人印象深刻。

          活動(dòng)中大多數(shù)幼兒都能畫出三條不同形狀的小魚,能力較強(qiáng)的幼兒還想象著畫出了水母、海膽和海星,畫面豐富,涂色均勻。特別是講評(píng)環(huán)節(jié),孩子們?cè)谟^看同伴作品視頻的過(guò)程中,能發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)并能用“他涂色沒有空白、畫的小魚真像……”類似的語(yǔ)言評(píng)價(jià)同伴的作品。

          只有真正了解幼兒,才能打破自己固有的教學(xué)和思維模式,才能有效深化山東省教材在自己教學(xué)中的有效運(yùn)用。本節(jié)美術(shù)活動(dòng)為我今后的活動(dòng)設(shè)計(jì),提供了可鑒、可用的“新”思路。

          教無(wú)定法,活動(dòng)中還有很多小的環(huán)節(jié)應(yīng)考慮的更細(xì),可以再關(guān)注一下不同能力水平幼兒的發(fā)展需要,進(jìn)行更深一步的研究和改進(jìn)。