中班語言教案《小鳥和牽?；ā贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="中班語言教案《小鳥和牽?；ā贩此? /> <meta name="description" content="《中班語言教案《小鳥和牽?；ā贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、中班語言教案《小鳥和牽?；ā贩此肌　〗虒W目標：　　1、教師通過生動形象的詞匯，讓孩子在故事中體會角色的思想感情，培養(yǎng)幼兒傾聽能力，理解和豐富詞語、句型?！　?、通過提問，幫助幼兒形成有邏輯的口語表達?！　?、培" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress id="wul9t"><progress id="wul9t"><meter id="wul9t"></meter></progress></progress><font 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class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/tulip/'>郁金香</a></li> <li id="hd7g1jb" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/crepe/'>皺紋紙花</a></li> <li id="6wqisos" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/star/'>五角星</a></li> <li id="arr2kea" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/love/'>心形折紙</a></li> <li id="v7rxhj6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="ngrioiz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="esreswh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="ubnnerv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/animal/'>折紙動物</a></li> <li id="qqpubfn" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="fufjltd" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/plane/'>折紙飛機</a></li> <li id="blr21cv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="eap6wlh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="622bdef" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/photo/'>折紙藝術</a></li> </ul> </li> <li id="bdhpvft" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="1f6s1rw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="ujav1zw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="ahb71r7" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/photo/'>衍紙藝術</a></li> <li id="rltg7t6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="std07bi" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="1huci2p" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="1run7am" class="menu-item"><a 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href='http://itrip.net.cn/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="qytm1iz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="6pnr71e" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="bsdnq6k" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="oyrphcu" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="lppgo6d" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="ya26uyp" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="ux1yngg" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="mwc1yl6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="inz1vfi" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="oo2vqrb" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> 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<li id="6tk1p1j" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="rl2tbxg" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="rsvev6v" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="kb16mis" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="k2uxoyz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="dsivn2a" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="0peltbr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="cniaapn" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="rxroor1" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="grc1o7m" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/rv/'>房車改裝</a></li> <li id="0vhuvyn" class="menu-item"><a 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wzid="617_126638" id="newsnr"> <p>《中班語言教案《小鳥和牽?；ā贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic617_126638.jpg" alt="中班語言教案《小鳥和牽牛花》反思"></p> <h3>1、中班語言教案《小鳥和牽?；ā贩此?/h3><p>　　教學目標：</p><p>　　1、教師通過生動形象的詞匯，讓孩子在故事中體會角色的思想感情，培養(yǎng)幼兒傾聽能力，理解和豐富詞語、句型。</p><p>　　2、通過提問，幫助幼兒形成有邏輯的口語表達。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。</p><p>　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　教學準備：</p><p>　　1、錄有小鳥歡快叫聲的U盤。</p><p>　　2、手繪掛圖6幅，牽?；▓D片一張，小鳥圖片一張。</p><p>　　3、舒緩、溫馨的音樂(U盤)</p><p>　　4、下列頭飾各一：小鳥牽?；?小鳥鳳仙花</p><p>　　小草頭飾若干小花頭飾若干</p><p>　　教學過程：</p><p>　　1、導入：</p><p>　　小朋友們好!今天，我們這里來了一個好朋友，他也要向大家打招呼。(放小鳥的叫聲，呈現(xiàn)小鳥圖片。)小鳥的叫聲為什么這樣歡暢哪?哦，原來他最好的朋友也在這里呀。(牽牛花的圖片)看牽?；?什么樣的?象小喇叭呀。牽?；ㄟ€有一個特點，他會爬樹。小鳥和牽?；ㄖg會有什么有趣的故事呢?小朋友們和老師一起看一看。</p><p>　　2、引導幼兒逐幅觀察手繪，了解故事梗概。同時把故事中的問題滲透出來。</p><p>　　3、教師在優(yōu)美的音樂聲中講述故事。</p><p>　　4、引導幼兒回答問題：</p><p>　　小鳥住在哪里?他每天為什么這么開心?有一天，發(fā)生了什么事情?鳳仙花為什么臉紅了?小草弟弟怎么回答小鳥的請求的?小鳥為什么傷心?你傷心的時候會怎么做?請做一個傷心的表情--哦。牽?；ㄊ窃趺吹叫▲B家的?看到了好朋友，小鳥的心情怎樣?如果你生病了，好朋友來看你，你會怎么樣?做一個開心的表情吧。</p><p>　　5、引導幼兒看圖講故事。</p><p>　　6、請幼兒分角色表演故事，引導幼兒注意不同角色不同心情下的語言特點。"來;自.屈;老師;教.案;在故事表演的結尾加入禮儀教育中的三字兒歌："小伙伴，在一起。你幫我，我?guī)湍恪：门笥?，齊歡喜。"</p><p>　　延伸活動：</p><p>　　和幼兒一起查找資料，找一找向上爬的植物都有哪些，指導幼兒畫出自己喜歡的并進行描述。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　今天教學了《小鳥和牽?；ā芬徽n，有優(yōu)點也有不足，現(xiàn)就這課做一下教學反思!</p><p>　　由于我們學校教學設備落后，不能使用電腦教學，課件用不上，所以就得教師自己繪制教學圖畫，自己制作字卡詞卡，對重點段，教師就得提前寫到一張白紙上，或者在小黑板上寫字，準備上課用!</p><p>　　導入新課時，我用簡筆畫生動地畫出了可愛的小鳥和美麗的牽牛花，把學生帶入情景，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。</p><p>　　閱讀教學時。初讀要求學生把字音讀準確，把句子讀通順。在學生充分讀的基礎上，出示幾個學生較難讀準的兒化音，讓學生以多種形式讀。第六自然段生字較多，我就用寫好的小黑板出示第六自然段，隨文識字，字不離詞，詞不離句，學生學得較扎實。</p><p>　　在具體教學中，我引導學生想象并說說小鳥生病時的樣子和心情，在讀的時候要帶著難受的語氣來讀和痛苦的表情來表演。學生深深地被情景吸引了!</p><p>　　我覺得我這節(jié)課的不足之處是有點拖堂了，還是我的語句有點不夠精煉，我說的多了些，學生才是學習的主體，個別學生的語言表達能力還應個別訓練啊!</p><p>　　本課教學給我的最大感觸是學生的有感情朗讀需要教師的不斷的去引導，去示范，并踏踏實實的去強化練習。通過反思一節(jié)課的教學過程，對于我來說是一種最好的進步方法，它可以讓我更快的成長，幫助我不斷提高自己的教學技能。</p><h3>2、中班語言教案《大樹和小鳥》含反思</h3><p><strong>教學目標：</strong></p><p>　　1、在學習詩歌的過程中，理解大樹和小鳥的依存關系。</p><p>　　2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌，體驗仿編后的成功感。</p><p>　　3 、增進愛護鳥類和關愛大自然的情感，懂得要勇敢自立。</p><p>　　4 、在感知詩歌內(nèi)容的基礎上，理解角色特點。</p><p>　　5 、萌發(fā)對文學作品的興趣。</p><p><strong>教學準備：</strong></p><p>　　白板課件一套。</p><p><strong>教學過程：</strong></p><p>　　1、教師出示聚光燈畫面，引起幼兒興趣。</p><p>　　師：今天，老師給你們帶來了一個朋友，你們看看是誰?</p><p>　　教師移動聚光燈位置，幫助幼兒看清。</p><p>　　師：對了，真的是一棵樹。大樹臉上怎么樣?大樹笑的這么開心，誰會和他一起玩呢?</p><p>　　2、播放FLASH，鼓勵幼兒仔細觀看畫面，然后請個別幼兒說說自己看到了什么。</p><p>　　師：大樹和小鳥在一起干什么呢?</p><p>　　3、觀察畫面，借助圖譜引導幼兒學習詩歌。</p><p>　　(1)師：我們來看看，這棵大樹長得怎么樣?</p><p>　　請個別幼兒說說，教師導入詩歌的語句“老師這兒也有一個好聽的詞叫高高。大樹高高?！?/p><p>　　請幼兒說一說“大樹高高”。</p><p>　　教師將幼兒說的用圖譜的形式記錄下來。</p><p>　　(2)師：大樹高高，住著誰呢?(請幼兒完整表述)</p><p>　　先說再展示圖譜，引導幼兒用詩歌的語言說出：大樹高高，住著小鳥。</p><p>　　(3)師：小鳥圍著大樹在干嗎呀?(飛，唱歌……)</p><p>　　師：我們能不能也用2個一樣的好聽的詞來說呢?(唱唱、叫叫)</p><p>　　引出小鳥唱唱(叫叫)。老師進行記錄。</p><p>　　(4)師：大樹聽見了小鳥的歌聲，它會怎么樣呢?</p><p>　　誰也會用好聽的詞來說說看。引導幼兒說出：大樹笑笑。</p><p>　　師：真棒，我也趕緊把它記錄下來，大樹……笑笑怎么記呢?哦，畫2個一樣的笑臉。</p><p>　　(5)師：風來了，大樹會怎么樣?</p><p>　　個別幼兒說說。</p><p>　　師：除了樹葉會掉下來，大樹還會在風里搖晃，誰也會用和前面一樣好聽的詞來說說看?！按髽鋼u搖”</p><p>　　(6)師：大樹搖搖，小鳥會在樹上怎么樣?</p><p>　　教師用動作引導幼兒說出：跳。</p><p>　　(7)師：大樹和小鳥在一起唱唱、跳跳、笑笑，心里怎么樣啊?誰會用好聽的詞來說說看?</p><p>　　引導幼兒學習新詞：快樂陶陶。</p><p>　　老師記錄快樂陶陶，提問：誰和誰快樂陶陶啊?(大樹小鳥)</p><p>　　3、教師引導幼兒運用多種形式朗誦詩歌，感受詩歌的結構特征。</p><p>　　(1)看圖譜完整朗誦。</p><p>　　師：老師把我們小朋友說的都記錄下來了，我們一起來跟著圖譜說說看吧。(第一遍就看著圖譜念)</p><p>　　師：連起來就變成了一首好聽的詩歌了，給它加上個名字吧。(第二遍跟著音樂看著圖譜念)</p><p>　　(2)感受詩歌的結構特征</p><p>　　A、師：你們覺得這首詩歌好聽在哪里?</p><p>　　師：我們一起來看看圖譜，找找詩歌好聽的秘密藏在哪里呢?</p><p>　　B、教師將疊詞用圈圈起來，引導幼兒觀察，引出疊詞。</p><p>　　師：哦，原來在這首詩歌里用了許多一樣的詞，這樣詩歌讀上去就更有節(jié)奏更好聽了。老師告訴你們哦，這樣2個一樣的字放在一起叫疊詞。</p><p>　　(2)分角色朗誦詩歌，進一步感受詩歌的韻味。</p><p>　　師：現(xiàn)在老師想和你們做個小游戲，有紅線的老師念，沒有紅線的就小朋友念，好嗎?(配上音樂，看著圖譜念)</p><p>　　師：男孩子念有紅線的，那么女孩子呢?(配音樂)</p><p>　　(3)小結：</p><p>　　大樹和小鳥一對好朋友相親相愛在一起，誰也離不開誰。</p><p>　　4、借助畫面，仿編詩歌活動。</p><p>　　(1)師：除了大樹和小鳥是一對好朋友，還有誰和誰也是好朋友呢?誰會用疊詞來說說看。</p><p>　　教師將孩子說到的放到白板上，隨機添畫圖譜。</p><p>　　(2)老師出示4幅圖片，請幼兒來說說看，可隨意說個幾句，然后請孩子孩子回班級中說給其他的孩子聽。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　家園互動：幼兒想出多種保護鳥類的方法，請家長來代寫。把記錄的方法與其他小朋友分享。</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　仿編詩歌是一種融思維、語言發(fā)展一體的創(chuàng)造性活動，在這中活動中，幼兒的語言能力、想象能力、邏輯思維能力得到了提升。幼兒的學習從模仿開始，仿編詩歌很符合幼兒的學習規(guī)律，教師應根據(jù)幼兒的年齡特點，進行創(chuàng)編活動。</p><p>　　總體上，這次活動完成得比較好，幼兒在學中玩，在玩中學，幼兒的學習積極性比較高。但仿編詩歌對于幼兒還是一件比較新鮮而且又有一定難度的事，在以后日常生活中還可以多進行這樣的聯(lián)系。</p><h3>3、中班語言活動教案《大樹和小鳥》含反思</h3><p><strong>【活動目標】</strong></p><p>　　1、理解大樹和小鳥的依存關系。</p><p>　　2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌。</p><p>　　3、能分析詩歌，培養(yǎng)想象力。</p><p>　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。</p><p><strong>【準備】</strong></p><p>　　圖片。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p>　　一、游戲：大樹和小鳥。</p><p>　　教師扮演大樹，幼兒扮演一群小鳥。引導幼兒在大樹周圍做各種動作，如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲等。</p><p>　　大樹和小鳥在一起開心嗎?有一首詩歌講的就是“大樹和小鳥”的事情。</p><p>　　二、欣賞詩歌。</p><p>　　出示掛圖，教師朗誦詩歌一遍。</p><p>　　大樹高高，住著小鳥。大樹和小鳥做了哪些事?</p><p>　　你從哪里看出大樹和小鳥是一對好朋友?</p><p>　　為什么大樹、小鳥快樂陶陶呢?</p><p>　　三、以互動的形式學念詩歌。</p><p>　　教師再朗誦一遍詩歌，引導幼兒說說這首詩歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。(前一句是關于小鳥的詩句，后一句是關于大樹的詩句)</p><p>　　教師念關于大樹的詩句，幼兒念關于小鳥的詩句。</p><p>　　引導幼兒結伴學念，然后互換角色。</p><p>　　四、仿編詩歌。</p><p>　　討論：還有誰和誰也是一對好朋友?</p><p>　　引導幼兒分組或個別仿編。</p><p>　　如：大海大大，/游來小魚;/花兒美美，/飛來蝴蝶;/天空藍藍，/搖著云朵等。</p><p><strong>反思：</strong></p><p>　　1、詩歌短小簡煉、瑯瑯上口，通過富有動感的語言向幼兒展現(xiàn)了一幅大自然中動植物互相依存的快樂景象。其中仿編部分是為了讓幼兒在熟悉詩歌的基礎上，把朋友間因友愛而產(chǎn)生的快樂廣為傳誦，從而營造“快樂陶陶”的氛圍。為做到這一點，教師需有意識地引導幼兒注意相關聯(lián)的人和物，并揭示其相互間的協(xié)調(diào)關系。</p><p>　　2、幼兒在和教師扮演角色，共同游戲的過程中增強了學習詩歌的興趣，他們在肢體語言的交流中理解了詩歌所蘊藏的內(nèi)涵。大樹和小鳥大樹高高，住著小鳥。小鳥叫叫，大樹笑笑。大樹搖搖，小鳥跳跳。大樹小鳥，快樂陶陶。</p><h3>4、幼兒中班語言教案《大樹和小鳥》含反思</h3><p>　　教學意圖：</p><p>　　現(xiàn)在的孩子在家很嬌慣所以養(yǎng)成自私、蠻橫的壞習慣，不懂謙讓，不會與同伴分享快樂。于是設計了此次活動《大樹和小鳥》。拓展幼兒的視野和經(jīng)驗。</p><p>　　教學目標：</p><p>　　1、在學習詩歌的過程中，理解大樹和小鳥的依存關系。</p><p>　　2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌，體驗仿編后的成功感。</p><p>　　3、增進愛護鳥類和關愛大自然的情感，懂得要勇敢自立。</p><p>　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。</p><p>　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。</p><p>　　教學準備：</p><p>　　白板課件一套。</p><p>　　教學過程：</p><p>　　1、教師出示聚光燈畫面，引起幼兒興趣。</p><p>　　師：今天，老師給你們帶來了一個朋友，你們看看是誰?</p><p>　　教師移動聚光燈位置，幫助幼兒看清。</p><p>　　師：對了，真的是一棵樹。大樹臉上怎么樣?大樹笑的這么開心，誰會和他一起玩呢?</p><p>　　2、播放FLASH，鼓勵幼兒仔細觀看畫面，然后請個別幼兒說說自己看到了什么。</p><p>　　師：大樹和小鳥在一起干什么呢?</p><p>　　3、觀察畫面，借助圖譜引導幼兒學習詩歌。</p><p>　　(1)師：我們來看看，這棵大樹長得怎么樣?</p><p>　　請個別幼兒說說，教師導入詩歌的語句“老師這兒也有一個好聽的詞叫高高。大樹高高?！?/p><p>　　請幼兒說一說“大樹高高”。</p><p>　　教師將幼兒說的用圖譜的形式記錄下來。</p><p>　　(2)師：大樹高高，住著誰呢?(請幼兒完整表述)</p><p>　　先說再展示圖譜，引導幼兒用詩歌的語言說出：大樹高高，住著小鳥。</p><p>　　(3)師：小鳥圍著大樹在干嗎呀?(飛，唱歌……)</p><p>　　師：我們能不能也用2個一樣的好聽的詞來說呢?(唱唱、叫叫)</p><p>　　引出小鳥唱唱(叫叫)。老師進行記錄。</p><p>　　(4)師：大樹聽見了小鳥的歌聲，它會怎么樣呢?</p><p>　　誰也會用好聽的詞來說說看。引導幼兒說出：大樹笑笑。</p><p>　　師：真棒，我也趕緊把它記錄下來，大樹……笑笑怎么記呢?哦，畫2個一樣的笑臉。</p><p>　　(5)師：風來了，大樹會怎么樣?</p><p>　　個別幼兒說說。</p><p>　　師：除了樹葉會掉下來，大樹還會在風里搖晃，<來.源快思教.案網(wǎng)>誰也會用和前面一樣好聽的詞來說說看?！按髽鋼u搖”</p><p>　　(6)師：大樹搖搖，小鳥會在樹上怎么樣?</p><p>　　教師用動作引導幼兒說出：跳。</p><p>　　(7)師：大樹和小鳥在一起唱唱、跳跳、笑笑，心里怎么樣啊?誰會用好聽的詞來說說看?</p><p>　　引導幼兒學習新詞：快樂陶陶。</p><p>　　老師記錄快樂陶陶，提問：誰和誰快樂陶陶啊?(大樹小鳥)</p><p>　　3、教師引導幼兒運用多種形式朗誦詩歌，感受詩歌的結構特征。</p><p>　　(1)看圖譜完整朗誦。</p><p>　　師：老師把我們小朋友說的都記錄下來了，我們一起來跟著圖譜說說看吧。(第一遍就看著圖譜念)</p><p>　　師：連起來就變成了一首好聽的詩歌了，給它加上個名字吧。(第二遍跟著音樂看著圖譜念)</p><p>　　(2)感受詩歌的結構特征</p><p>　　A、師：你們覺得這首詩歌好聽在哪里?</p><p>　　師：我們一起來看看圖譜，找找詩歌好聽的秘密藏在哪里呢?</p><p>　　B、教師將疊詞用圈圈起來，引導幼兒觀察，引出疊詞。</p><p>　　師：哦，原來在這首詩歌里用了許多一樣的詞，這樣詩歌讀上去就更有節(jié)奏更好聽了。老師告訴你們哦，這樣2個一樣的字放在一起叫疊詞。</p><p>　　(2)分角色朗誦詩歌，進一步感受詩歌的韻味。</p><p>　　師：現(xiàn)在老師想和你們做個小游戲，有紅線的老師念，沒有紅線的就小朋友念，好嗎?(配上音樂，看著圖譜念)</p><p>　　師：男孩子念有紅線的，那么女孩子呢?(配音樂)</p><p>　　(3)小結：</p><p>　　大樹和小鳥一對好朋友相親相愛在一起，誰也離不開誰。</p><p>　　4、借助畫面，仿編詩歌活動。</p><p>　　(1)師：除了大樹和小鳥是一對好朋友，還有誰和誰也是好朋友呢?誰會用疊詞來說說看。</p><p>　　教師將孩子說到的放到白板上，隨機添畫圖譜。</p><p>　　(2)老師出示4幅圖片，請幼兒來說說看，可隨意說個幾句，然后請孩子孩子回班級中說給其他的孩子聽。</p><p>　　活動延伸：</p><p>　　家園互動：幼兒想出多種保護鳥類的方法，請家長來代寫。把記錄的方法與其他小朋友分享。</p><p>　　教學反思：</p><p>　　仿編詩歌是一種融思維、語言發(fā)展一體的創(chuàng)造性活動，在這中活動中，幼兒的語言能力、想象能力、邏輯思維能力得到了提升。幼兒的學習從模仿開始，仿編詩歌很符合幼兒的學習規(guī)律，教師應根據(jù)幼兒的年齡特點，進行創(chuàng)編活動。</p><p>　　總體上，這次活動完成得比較好，幼兒在學中玩，在玩中學，幼兒的學習積極性比較高。但仿編詩歌對于幼兒還是一件比較新鮮而且又有一定難度的事，在以后日常生活中還可以多進行這樣的聯(lián)系。</p><h3>5、中班語言公開課教案《牽?；ā泛此?/h3><p>　　1、活動目標：</p><p>　　根據(jù)本班幼兒情況和教材特點，我認為該活動應達到如下目標：</p><p>　　(1) 借助誦讀看圖相結合的方法，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，認識牽?；ǖ纳L特點。</p><p>　　(2) 利用掛圖，學習理解新詞--籬笆。</p><p>　　(3) 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。</p><p>　　(4) 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　2、重點難點</p><p>　　是引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，并能從中得到快樂，達到正確的背誦。</p><p>　　3、準備：</p><p>　　為了較好的突破難點重點，實現(xiàn)教學目標，也是根據(jù)本班幼兒好奇心強，注意力不易集中等特點，我準備了一幅教學掛圖：牽牛花爬上高樓，樹梢，墻頭和籬笆的掛圖。有一朵躺在地上，擬人化處理，可以移動，必要時再現(xiàn)出，以保證新鮮性，有助于凝聚幼兒的注意力。</p><p>　　幼兒總是對新鮮有變化的事物感興趣，并且總是把周圍的一切看作與自己一樣的有生命，有感情。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"掛圖這樣處理比較容易激發(fā)幼兒的感情和興趣，易于教學活動的順利進行。另外，與教材內(nèi)容相關的掛圖也可有效的幫助幼兒理解記憶兒歌。</p><p>　　1、說教學設計</p><p>　　(1)說教法?？菰锏恼f教對幼兒不起作用，因為幼兒是一個活動的個體，其注意力的集中是短暫的，需要不斷接受新事物，不斷接受新指令，借以維持其注意力。因此我決定采用廣泛的談話法和直觀教學法，以適應幼兒形象思維的特點，通過面向全體的談話，調(diào)動每位幼兒的積極性，把握每位幼兒的思維。</p><p>　　(2)說學法。教學活動是一個由教師和幼兒同時參與的過程，完整的教學活動不僅有教師的教，還要有幼兒學的配合。本班幼兒比較活躍，課堂氣氛把握不好，就會走向混亂，因此我決定采用集體問答于個別問答相結合的方法，促進幼兒學習。答案明確的請幼兒集體回答，分散型的問題請幼兒個別回答，做到動靜結合。這樣一方面擴大了幼兒參與面，另一方面也發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在練習鞏固的環(huán)節(jié)中，引導幼兒用你一句，我一句的游戲法熟悉兒歌，進一步激起幼兒興趣，保證教學活動的順利完成。</p><p>　　2、說教學程序</p><p>　　(1)開始部分：談話導入，激發(fā)幼兒興趣，觀察掛圖，初步感知畫面內(nèi)容。</p><p>　　談話：今天老師給小朋友帶來了一幅好看的畫，想看嗎?</p><p>　　提出要求：安靜地，認真地看，把畫記到腦子里。</p><p>　　提問：畫上畫的是什么?你還看到了什么?</p><p>　　你看到的牽?；ㄊ窃谑裁吹胤降?牽?；槭裁匆赖竭@些東西上呢?(隨機介紹籬笆)</p><p>　　(2)、介紹牽?；ǖ纳L特性</p><p>　　蔓細長，軟，不能自己直立，必須纏繞著別的物體往上爬。</p><p>　　可是有一朵牽?；▍s沒有往上爬，她在那呢?(出示活動牽?；?她為什么躺在地上呢?過渡到下一環(huán)節(jié)</p><p>　　(3)中間部分，學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容</p><p>　　a、示范朗誦，掌握兒歌主要內(nèi)容</p><p>　　提問：現(xiàn)在知道牽?；槭裁匆稍诘厣狭税?先來告訴老師別的牽?；ㄅ赖侥娜チ?(集體回答：幼兒看掛圖，聽老師提示回答，有的……有的……有的……有的……)</p><p>　　只有這一朵，哪也沒爬上去，為什么呢?(幼兒個別回答)</p><p>　　小結：引導幼兒結合掛圖用兒歌語言找出原因。</p><p>　　b、學習朗誦兒歌</p><p>　　這朵牽牛花既有趣，又可愛，我們來學一下她的兒歌好嗎?</p><p>　　(用跟學法結合掛圖朗誦兒歌)</p><p>　　采用各種方法熟悉兒歌內(nèi)容，如老師小聲說，幼兒大聲說;請一幼兒指著掛圖領大家說。</p><p>　　c、聯(lián)系鞏固兒歌</p><p>　　連接背誦，老師一句，幼兒一句，激發(fā)幼兒興趣</p><p>　　(4)延伸部分，連鎖調(diào)：小苗圃</p><p>　　談話：這首兒歌讀起來感覺怎么樣?為什么會這樣呢?這種兒歌叫什么?我們以前也學過一首這樣的兒歌是《小苗圃》。</p><p>　　(5)結束部分，背誦《小苗圃》《牽?；ā罚w驗其相同的地方，即連鎖調(diào)兒歌的特點。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　首先，我以猜謎引出牽牛花，孩子們很熟悉牽?；ㄒ徊戮蛯?。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對牽?；ㄓ辛顺醪降牧私?。但把牽?；ㄓ袔讉€花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀察牽?；ú襟E圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽?；?。給了孩子強烈探索的機會，增添了孩子學習的欲望。</p><p>　　接著，幼兒制作牽?；?。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔心請我?guī)兔?，?jīng)過我的鼓勵大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細。</p><p>　　最后，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關系，只要是自己的成果就行。</p><h3>6、中班語言優(yōu)秀教案《小鳥和牽?；ā泛此?/h3><p>　　教學目標：</p><p>　　1、教師通過生動形象的詞匯，讓孩子在故事中體會角色的思想感情，培養(yǎng)幼兒傾聽能力，理解和豐富詞語、句型。</p><p>　　2、通過提問，幫助幼兒形成有邏輯的口語表達。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。</p><p>　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　教學準備：</p><p>　　1、錄有小鳥歡快叫聲的U盤。</p><p>　　2、手繪掛圖6幅，牽牛花圖片一張，小鳥圖片一張。</p><p>　　3、舒緩、溫馨的音樂(U盤)</p><p>　　4、下列頭飾各一：小鳥牽?；?小鳥鳳仙花</p><p>　　小草頭飾若干小花頭飾若干</p><p>　　教學過程：</p><p>　　1、導入：</p><p>　　小朋友們好!今天，我們這里來了一個好朋友，他也要向大家打招呼。(放小鳥的叫聲，呈現(xiàn)小鳥圖片。)小鳥的叫聲為什么這樣歡暢哪?哦，原來他最好的朋友也在這里呀。(牽牛花的圖片)看牽?；?什么樣的?象小喇叭呀。牽?；ㄟ€有一個特點，他會爬樹。小鳥和牽?；ㄖg會有什么有趣的故事呢?小朋友們和老師一起看一看。</p><p>　　2、引導幼兒逐幅觀察手繪，了解故事梗概。同時把故事中的問題滲透出來。</p><p>　　3、教師在優(yōu)美的音樂聲中講述故事。</p><p>　　4、引導幼兒回答問題：</p><p>　　小鳥住在哪里?他每天為什么這么開心?有一天，發(fā)生了什么事情?鳳仙花為什么臉紅了?小草弟弟怎么回答小鳥的請求的?小鳥為什么傷心?你傷心的時候會怎么做?請做一個傷心的表情--哦。牽?；ㄊ窃趺吹叫▲B家的?看到了好朋友，小鳥的心情怎樣?如果你生病了，好朋友來看你，你會怎么樣?做一個開心的表情吧。</p><p>　　5、引導幼兒看圖講故事。</p><p>　　6、請幼兒分角色表演故事，引導幼兒注意不同角色不同心情下的語言特點。"來;自.屈;老師;教.案;在故事表演的結尾加入禮儀教育中的三字兒歌："小伙伴，在一起。你幫我，我?guī)湍恪：门笥?，齊歡喜。"</p><p>　　延伸活動：</p><p>　　和幼兒一起查找資料，找一找向上爬的植物都有哪些，指導幼兒畫出自己喜歡的并進行描述。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　今天教學了《小鳥和牽?；ā芬徽n，有優(yōu)點也有不足，現(xiàn)就這課做一下教學反思!</p><p>　　由于我們學校教學設備落后，不能使用電腦教學，課件用不上，所以就得教師自己繪制教學圖畫，自己制作字卡詞卡，對重點段，教師就得提前寫到一張白紙上，或者在小黑板上寫字，準備上課用!</p><p>　　導入新課時，我用簡筆畫生動地畫出了可愛的小鳥和美麗的牽?；ǎ褜W生帶入情景，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。</p><p>　　閱讀教學時。初讀要求學生把字音讀準確，把句子讀通順。在學生充分讀的基礎上，出示幾個學生較難讀準的兒化音，讓學生以多種形式讀。第六自然段生字較多，我就用寫好的小黑板出示第六自然段，隨文識字，字不離詞，詞不離句，學生學得較扎實。</p><p>　　在具體教學中，我引導學生想象并說說小鳥生病時的樣子和心情，在讀的時候要帶著難受的語氣來讀和痛苦的表情來表演。學生深深地被情景吸引了!</p><p>　　我覺得我這節(jié)課的不足之處是有點拖堂了，還是我的語句有點不夠精煉，我說的多了些，學生才是學習的主體，個別學生的語言表達能力還應個別訓練啊!</p><p>　　本課教學給我的最大感觸是學生的有感情朗讀需要教師的不斷的去引導，去示范，并踏踏實實的去強化練習。通過反思一節(jié)課的教學過程，對于我來說是一種最好的進步方法，它可以讓我更快的成長，幫助我不斷提高自己的教學技能。</p><h3>7、中班語言《兒歌牽牛花》教案優(yōu)秀說課稿反思</h3><p>　　[活動目標]</p><p>　　(1)借助誦讀、看圖相結合的方法，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，認識牽牛花的生長特點。</p><p>　　(2)利用掛圖，學習理解新詞：籬笆。</p><p>　　(3)通過理解誦讀兒歌，使幼兒獲得快樂。促進幼兒活潑開朗性格的形成。</p><p>　　(4)借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。</p><p>　　(5)樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。</p><p>　　[活動重點]</p><p>　　引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，并能從中得到快樂。達到正確的背誦。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　牽?；ㄅ郎细邩?，樹梢，東墻的掛圖一幅，活動牽?；ㄒ欢?綠細繩，筷子。</p><p>　　[活動過程]</p><p>　　一、談話導入，激發(fā)興趣，觀察掛圖，初步感知畫面內(nèi)容</p><p>　　談話：今天老師給小朋友帶來了一幅好看的畫，想看嗎?</p><p>　　那好，先答應老師兩個條件：1、要安靜的看，不要出聲音;2、要認真地看，把話的內(nèi)容都記到腦子里去，老師要問的。能做到嗎?</p><p>　　(幼兒觀察掛圖)</p><p>　　提問：你從畫上看到了什么?</p><p>　　根據(jù)幼兒答案，介紹高樓高，樹梢長，東墻滑，籬笆細的特點。</p><p>　　二、牽牛花的生長特性</p><p>　　提問：牽?；槭裁匆赖絼e的東西上面呢?</p><p>　　(用綠細繩和筷子演示，使幼兒明確牽?；ǖ穆氶L，軟，不能自己站起來，所以必須纏繞著別的物體往上爬。)</p><p>　　三、學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容，體會兒歌中的快樂氣氛。</p><p>　　(1)激發(fā)興趣。牽?；ㄓ械呐郎狭烁邩?，有的爬上了樹梢，有的爬上了東墻，有的爬上了籬笆?？墒怯幸欢錉颗；?，卻哪也沒有去，她在那呢?小朋友看(出示活動牽?；ǎN于掛圖中的地上)，她為什么躺在這呢?聽老師來說一首兒歌。</p><p>　　(2)示范朗誦，理解兒歌內(nèi)容。</p><p>　　提問：牽?；槭裁刺稍诘厣?</p><p>　　小結：引導幼兒總結原因，結合開始部分中高樓高等的特點。</p><p>　　(3)學習兒歌。</p><p>　　跟老師看著掛圖一起說。</p><p>　　老師小聲說，小朋友大聲說。</p><p>　　請一個小朋友看著掛圖領大家說。</p><p>　　(4)聯(lián)系鞏固</p><p>　　老師一句，小朋友一句連接說。</p><p>　　(5)活動延伸連鎖調(diào)</p><p>　　提問：老師說的一句的前面和小朋友說的一句的后面是怎樣的?</p><p>　　這種兒歌叫什么名字?(連鎖調(diào))</p><p>　　我們以前也學過一首，叫……?(小苗圃)一起說一下。再說一遍牽?；?，比較其異同。</p><p>　　小結：明確類似特點的兒歌叫連鎖調(diào)，請小朋友的爸爸媽媽幫助小朋友找這種兒歌，然后教給老師說。</p><p>　　附兒歌：牽牛花，爬高樓;高樓高，爬樹梢;樹梢長，爬東墻;東墻滑，爬籬笆;籬笆細，不敢爬;躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。</p><p>　　教學反思：</p><p>　　首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽牛花一猜就對。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對牽?；ㄓ辛顺醪降牧私狻５褷颗；ㄓ袔讉€花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀察牽?；ú襟E圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽牛花。給了孩子強烈探索的機會，增添了孩子學習的欲望。</p><p>　　接著，幼兒制作牽牛花。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔心請我?guī)兔?，?jīng)過我的鼓勵大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細。</p><p>　　最后，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關系，只要是自己的成果就行。</p> <div id="s2xi176" class="kd"></div> </div> </article> <div id="dkepvzl" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="622vc2m" class="postitems"> <h3>幼兒園中班教案相關文章</h3> <div id="12tnodn" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939160515577.html" target="_blank">中班超市教案20篇</a> <a href="/jiaoan/163939160515586.html" target="_blank">中班關于常消毒的安全教案20篇</a> <a href="/jiaoan/163939170716692.html" target="_blank">中班美工區(qū)角活動教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939174216794.html" target="_blank">中班安全教育教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190118989.html" target="_blank">中班搭建區(qū)教案含反思10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190119030.html" target="_blank">健康戶外活動中班教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163958047519456.html" target="_blank">中班體育鍛煉教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537319740.html" target="_blank">幼兒中班美術欣賞教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544519951.html" target="_blank">中班音樂區(qū)域活動教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544620024.html" 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