《中班社會(huì)教案《有卡走天下》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班社會(huì)教案《有卡走天下》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解生活中幾種常見(jiàn)的卡,知道它們的用途以及給我們的生活帶來(lái)的便利。
2. 愿意大膽交流自己對(duì)卡的認(rèn)識(shí),幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)卡。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6. 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
7.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、卡片、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察磁卡。
意圖:了解識(shí)別磁卡的方法識(shí)別交流
1.請(qǐng)幼兒找找認(rèn)識(shí)的卡講述卡的名稱,在哪里使用過(guò)?
2.怎樣識(shí)別這些卡?你是從哪里看出這是××卡?
3.小結(jié):卡的種類很多,我們可以從卡上的標(biāo)記、文字、圖案來(lái)了解這是一張什么卡。
二、認(rèn)識(shí)感知。
意圖:了解幾種常見(jiàn)的卡,感受卡在生活中的重要性了解用途。
1.逐一引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物磁卡這些卡的用處一樣嗎?它們都有什么用?
2.銀行卡--取款方便、便捷服務(wù)你看見(jiàn)爸爸媽媽在什么情況下會(huì)使用銀行卡?
銀行卡除了在銀行里用,還可以在什么地方使用?
3.交通卡--可以充值交通卡可以在哪些地方使用?(觀看卡后標(biāo)記)卡中的錢用光之后怎么辦?
4.手機(jī)充值卡--只能使用一次什么時(shí)候需要手機(jī)充值卡?充值結(jié)束后,卡還有用嗎?
5.會(huì)員卡--可以積分和優(yōu)惠在什么情況下需要出示會(huì)員卡?
6.磁卡使用時(shí)應(yīng)注意什么?
不能彎曲、卷折,遠(yuǎn)離手機(jī)和火源,可使用保護(hù)套。
7.小結(jié):各種卡的用途都是不同的,但都能給我們的生活帶來(lái)方便。
三、自我設(shè)計(jì)。
意圖:引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己的卡并進(jìn)行交流表達(dá)表現(xiàn)。
1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)卡。
2.作品交流:這是我設(shè)計(jì)的×卡,有了這張卡我……
3.小結(jié):今天我們了解了許多卡的不同作用,在我們的生活中衣食住行都可以使用它,給我們帶來(lái)了很多方便,真是有卡走遍天下。
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱,在分類中幼兒樂(lè)于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、大班社會(huì)教案《有卡走天下》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)幾張常見(jiàn)的卡,了解卡與生活的關(guān)系。
2、通過(guò)進(jìn)行角色游戲,幼兒能夠正確使用卡。
3、培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序的良好習(xí)慣。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具準(zhǔn)備:幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。
場(chǎng)景布置:超市,醫(yī)院,理發(fā)店,和銀行等場(chǎng)景布置。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出活動(dòng)。
師:這是什么呢?(接送卡),接送卡有什么作用呢?
(請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō))
教師小結(jié):接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園,才能進(jìn)教師把你們接走,同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了,不然壞人撿到了,就把把你們給借走了。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“我?guī)?lái)的卡”。
師:剛才那個(gè)是接送卡,小朋友們也帶來(lái)了卡,你能說(shuō)一說(shuō)你帶的是什么卡,它有什么作用的呢?
(請(qǐng)幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)
教師要補(bǔ)充幼兒所說(shuō)的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。
(同時(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問(wèn):比如為什么要有銀行卡呢?)
小結(jié):小小的銀行卡里就有很多的錢,隨時(shí)隨地在銀行一刷,輸入密碼,我們就可以取到錢了,就不用去任何地方都帶上錢,這樣又安全有方便。說(shuō)明高科技是越來(lái)越先進(jìn)了!
電話卡也給我們很大的方便,當(dāng)我們有急事時(shí),我們看到了電話機(jī),我們就可以隨時(shí)打電話了!
會(huì)員卡,在我們買東西的時(shí)候,我們可以少了很多的錢,也帶給我們生活很多的方便。
三、教師根據(jù)情況,介紹一些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的卡。
師:小朋友們,你們說(shuō)了很多的卡,這老師這里也有很多的卡,看看你們認(rèn)識(shí)他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢?
教師出示卡片,然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來(lái)的便利。
重點(diǎn)介紹:交通卡,房卡,就餐卡,游戲卡等。
四、讓幼兒玩游戲。
師:卡的做還真多,給我們的生活帶來(lái)很多便利。那小朋友們想不想來(lái)使用這些卡呢?恩!那好,班里的愛(ài)心銀行和愛(ài)心超市,和愛(ài)心醫(yī)院都開(kāi)張了,想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個(gè)地方啊?對(duì)了,你們要看清楚你們的卡是干什么用,然后再拿著你們的卡去你能去的地方,你們要做一個(gè)講文明的人哦!
(教師指導(dǎo)幼兒正確地使用卡,要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。)
教師評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng),提出活動(dòng)出現(xiàn)的一些問(wèn)題,并糾正其問(wèn)題。
五、請(qǐng)幼兒有有秩序地收拾好用具,結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱,在分類中幼兒樂(lè)于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、大班社會(huì)課教案《一卡走天下》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察各種卡,了解它與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)按照“充值卡”、“打折卡”、“其他卡”等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
3、嘗試自己設(shè)計(jì)卡。
4 、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5 、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作“有卡真方便”PPT
2、提供制作卡的紙與彩筆
3、幼兒人手一張卡
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)計(jì)情境,引出有卡真方便。
1、老師昨天要出門買東西,出門了卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢,不過(guò)你可不要擔(dān)心,老師照樣買了好多東西呢?小朋友猜猜這是怎么回事呢?(結(jié)合PPT引出銀行卡,了解銀行卡帶來(lái)的方便。)
2、討論:錢是怎么裝到銀行卡里去的?幫助幼兒理解有卡真方便其實(shí)是科技帶來(lái)的方便。
昨天有個(gè)小朋友問(wèn)我:這么小小的卡,那么多的錢是怎么裝進(jìn)去的?小朋友知道答案嗎?(如果幼兒不能馬上回答,可保留答案在第二環(huán)節(jié)稍后再公布。)
二、結(jié)合PPT,了解有卡真方便。
老師有很多卡,給我的生活帶好了好多方便。
1、觀看圖一,早上,老師去蛋糕店買蛋糕,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有用錢卻買到一塊蛋糕,這是為什么呢?(引出蛋糕店的充值卡)這卡是怎么用的呢?
2、觀看圖二,中午,老師去水果店買水果,她的手里拿著什么東西呢?(引出水果店的優(yōu)惠卡)卡上有些什么東西呢?這卡是怎么用的?
3、觀看圖三,晚上,老師要去鍛煉身體,別忘了帶上健身卡哦。(引出健身卡)這卡是怎么用的呢?
4、提問(wèn):老師一天里都用到了什么卡?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的實(shí)物卡)
5、小結(jié):我今天用卡買到了早餐,得到了水果店的優(yōu)惠,鍛煉了身體。有了這些卡,給我的生活帶來(lái)了很多方便。
三、幼兒互相介紹卡,嘗試按照“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
1、每個(gè)小朋友今天都帶來(lái)了卡,我們先給朋友介紹一下自己的卡吧。
2、出示“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”的標(biāo)志,討論分類標(biāo)準(zhǔn)。
3、分類游戲:看到標(biāo)志跑上來(lái)。
教師依次出示“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”標(biāo)志,請(qǐng)幼兒判斷自己手里的卡屬于哪一種卡,如果符合標(biāo)志要求,請(qǐng)跑到指定位置。
以開(kāi)火車問(wèn)答的形式進(jìn)行驗(yàn)證。如:師問(wèn):XXX,你有一張什么卡?幼答:我有一張XX店的優(yōu)惠卡。
四、我設(shè)計(jì)的卡
1、小朋友想不想要一張能給自己帶來(lái)方便的卡呢,想想你設(shè)計(jì)的卡可以在哪里用?能給你的生活帶來(lái)哪些方便呢?
2、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)卡,老師巡回指導(dǎo)。
3、把自己設(shè)計(jì)好的卡介紹給大家。
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱,在分類中幼兒樂(lè)于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《有卡走天下》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾張常見(jiàn)的卡,了解卡與生活的關(guān)系。
2、通過(guò)進(jìn)行角色游戲,幼兒能夠正確使用卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備:幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。
場(chǎng)景布置:超市,醫(yī)院,理發(fā)店,和銀行等場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出活動(dòng)。
師:這是什么呢?(接送卡),接送卡有什么作用呢?
(請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō))
教師小結(jié):接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園,才能進(jìn)教師把你們接走,同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了,不然壞人撿到了,就把把你們給借走了。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“我?guī)?lái)的卡”。
師:剛才那個(gè)是接送卡,小朋友們也帶來(lái)了卡,你能說(shuō)一說(shuō)你帶的是什么卡,它有什么作用的呢?
(請(qǐng)幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)
教師要補(bǔ)充幼兒所說(shuō)的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。
(同時(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問(wèn):比如為什么要有銀行卡呢?)
小結(jié):小小的銀行卡里就有很多的錢,隨時(shí)隨地在銀行一刷,輸入密碼,我們就可以取到錢了,就不用去任何地方都帶上錢,這樣又安全有方便。說(shuō)明高科技是越來(lái)越先進(jìn)了!
電話卡也給我們很大的方便,當(dāng)我們有急事時(shí),我們看到了電話機(jī),我們就可以隨時(shí)打電話了!
會(huì)員卡,在我們買東西的時(shí)候,我們可以少了很多的錢,也帶給我們生活很多的方便。
三、教師根據(jù)情況,介紹一些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的卡。
師:小朋友們,你們說(shuō)了很多的卡,這老師這里也有很多的卡,看看你們認(rèn)識(shí)他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢?
教師出示卡片,然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來(lái)的便利。
重點(diǎn)介紹:交通卡,房卡,就餐卡,游戲卡等。
四、讓幼兒玩游戲。
師:卡的做還真多,給我們的生活帶來(lái)很多便利。那小朋友們想不想來(lái)使用這些卡呢?恩!那好,班里的愛(ài)心銀行和愛(ài)心超市,和愛(ài)心醫(yī)院都開(kāi)張了,想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個(gè)地方啊?;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);對(duì)了,你們要看清楚你們的卡是干什么用,然后再拿著你們的卡去你能去的地方,你們要做一個(gè)講文明的人哦!
(教師指導(dǎo)幼兒正確地使用卡,要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。)
教師評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng),提出活動(dòng)出現(xiàn)的一些問(wèn)題,并糾正其問(wèn)題。
五、請(qǐng)幼兒有有秩序地收拾好用具,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱,在分類中幼兒樂(lè)于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
5、中班社會(huì)詳案教案《應(yīng)該怎樣走》含反思
設(shè)計(jì)意圖
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。中班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣,尤其是汽車,幼兒非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車的游戲,對(duì)汽車玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn),以《應(yīng)該怎樣走》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,組織幼兒在游戲娛樂(lè)的同時(shí)獲取自我認(rèn)知,采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。使幼兒懂得交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,教會(huì)幼兒知道紅燈、綠燈的作用。讓幼兒意識(shí)到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得一些交通規(guī)則,知道紅燈、綠燈的作用。
2、教幼兒認(rèn)識(shí)交通警察的勞動(dòng),尊敬他們,自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):使幼兒懂得交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,教會(huì)幼兒知道紅燈、綠燈的作用。讓幼兒意識(shí)到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。
教學(xué)難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
1、猜謎語(yǔ)引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
有門有窗不是房,
腳兒圓圓走四方,
載人送客不疲憊,
它的工作特別忙。(汽車)
2、教師出示“小汽車”說(shuō)這輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得稀奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)兒開(kāi)到東,一會(huì)兒開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。小朋友你們能告訴小汽車這是什么嗎?
提問(wèn):紅燈亮是告訴我們什么?綠燈亮又是告訴我們什么?黃燈亮是告訴我們什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。多謝小朋友幫助,小汽車現(xiàn)在懂得了紅綠黃燈的作用。
3、教師用多媒體展示交通圖片,幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):圖上畫(huà)有什么?汽車應(yīng)該怎么走?自行車應(yīng)該怎么走?行人應(yīng)該走在什么地方?行人穿過(guò)馬路應(yīng)該怎么走?“本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”
幼兒講述后,老師小結(jié);汽車應(yīng)該走在機(jī)動(dòng)車道上,機(jī)動(dòng)車道又叫快車道;自行車應(yīng)該走在非機(jī)動(dòng)車道上,非機(jī)動(dòng)車道又叫慢車道;行人應(yīng)該走在人行便道上;行人穿過(guò)馬路應(yīng)該走人行橫道。
4、總結(jié)談話:馬路上的車輛和行人這樣多,怎樣才能保持良好的交通秩序、保證車輛和行人的安全呢?全靠警察叔叔來(lái)指揮。警察叔叔不管天氣多么炎熱,多么寒冷,也不管刮風(fēng)、下雨或下雪,他們總是從早到晚來(lái)指揮交通。小朋友要尊敬他們,自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
5、音樂(lè)游戲:《紅燈和綠燈》
——教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)動(dòng)律分別模仿停車、開(kāi)車、按喇叭的動(dòng)作。
——教師講明馬路上的交通規(guī)則和箭頭指示,幼兒做開(kāi)車狀,開(kāi)到指定的馬路上,教師請(qǐng)一個(gè)幼兒擔(dān)任“警察”的角色,交替出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌和“行人”的語(yǔ)言提示,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
(學(xué)習(xí)相應(yīng)的模仿動(dòng)作,幫助幼兒記憶紅綠燈與行人的信號(hào))
——在幼兒游戲興趣高潮時(shí)結(jié)束。
教學(xué)延伸
我們學(xué)到了這么多交通安全知識(shí)。小朋友在馬路上行走時(shí),要遵守交通規(guī)則,安全回家。小朋友不但要自己會(huì)安全行走,還應(yīng)該做一名交通安全義務(wù)宣傳員,希望孩子們以后學(xué)會(huì)保護(hù)自己、照顧自己,做個(gè)遵守交通規(guī)則,注意交通安全的好孩子,讓自己每一天都過(guò)得平平安安、快快樂(lè)樂(lè)。讓我們?nèi)珗@的小朋友高高興興上幼兒園,平平安安回家!
教學(xué)反思
《應(yīng)該怎樣走》整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)注意從幼兒的實(shí)際和年齡特征出發(fā),運(yùn)用了多媒體畫(huà)面讓幼兒有身臨其境的感覺(jué),引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)。以游戲的形式吸引幼兒學(xué)習(xí),幼兒的學(xué)習(xí)情緒非常高,從而達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來(lái)。在外操場(chǎng)畫(huà)了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走?!毒V要》中所說(shuō):“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的,全班幼兒都能積極的參與活動(dòng),但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。
6、中班社會(huì)活動(dòng)教案《有卡走天下》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解生活中幾種常見(jiàn)的卡,知道它們的用途以及給我們的生活帶來(lái)的便利。
2. 愿意大膽交流自己對(duì)卡的認(rèn)識(shí),幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)卡。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、卡片、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察磁卡。
意圖:了解識(shí)別磁卡的方法識(shí)別交流
1.請(qǐng)幼兒找找認(rèn)識(shí)的卡講述卡的名稱,在哪里使用過(guò)?
2.怎樣識(shí)別這些卡?(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))你是從哪里看出這是××卡?
3.小結(jié):卡的種類很多,我們可以從卡上的標(biāo)記、文字、圖案來(lái)了解這是一張什么卡。
二、認(rèn)識(shí)感知。
意圖:了解幾種常見(jiàn)的卡,感受卡在生活中的重要性了解用途。
1.逐一引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物磁卡這些卡的用處一樣嗎?它們都有什么用?
2.銀行卡--取款方便、便捷服務(wù)你看見(jiàn)爸爸媽媽在什么情況下會(huì)使用銀行卡?
銀行卡除了在銀行里用,還可以在什么地方使用?
3.交通卡--可以充值交通卡可以在哪些地方使用?(觀看卡后標(biāo)記)卡中的錢用光之后怎么辦?
4.手機(jī)充值卡--只能使用一次什么時(shí)候需要手機(jī)充值卡?充值結(jié)束后,卡還有用嗎?
5.會(huì)員卡--可以積分和優(yōu)惠在什么情況下需要出示會(huì)員卡?
6.磁卡使用時(shí)應(yīng)注意什么?
不能彎曲、卷折,遠(yuǎn)離手機(jī)和火源,可使用保護(hù)套。
7.小結(jié):各種卡的用途都是不同的,但都能給我們的生活帶來(lái)方便。
三、自我設(shè)計(jì)。
意圖:引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己的卡并進(jìn)行交流表達(dá)表現(xiàn)。
1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)卡。
2.作品交流:這是我設(shè)計(jì)的×卡,有了這張卡我……
3.小結(jié):今天我們了解了許多卡的不同作用,在我們的生活中衣食住行都可以使用它,給我們帶來(lái)了很多方便,真是有卡走遍天下。
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱,在分類中幼兒樂(lè)于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
7、中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《有卡走天下》含反思
一.設(shè)計(jì)意圖:
隨著社會(huì)發(fā)展的日新月異,人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化.出門方便了.購(gòu)物方便了.聯(lián)系更方便了,怎樣讓孩子用心去感受這種變化呢?于是我以"卡"為教育的契機(jī),以"卡"折射出社會(huì)中的新事物、新環(huán)境。活動(dòng)中我會(huì)和孩子們一起交流各種卡的用途和異同,了解"卡"和人們生活的密切聯(lián)系,了解各種卡給人們帶來(lái)的便利。
二.活動(dòng)目標(biāo):
1.了解生活中幾種常見(jiàn)的卡,知道它們的用途以及給我們的生活帶來(lái)的便利。
2. 愿意大膽交流自己對(duì)卡的認(rèn)識(shí),幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)卡。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、卡片、水彩筆
四.活動(dòng)過(guò)程:
觀察磁卡
意圖:了解識(shí)別磁卡的方法識(shí)別交流
1.請(qǐng)幼兒找找認(rèn)識(shí)的卡講述卡的名稱,在哪里使用過(guò)?
2.怎樣識(shí)別這些卡?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”你是從哪里看出這是××卡?
3.小結(jié):卡的種類很多,我們可以從卡上的標(biāo)記、文字、圖案來(lái)了解這是一張什么卡。
認(rèn)識(shí)感知
意圖:了解幾種常見(jiàn)的卡,感受卡在生活中的重要性了解用途
1.逐一引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物磁卡這些卡的用處一樣嗎?它們都有什么用?
(1)銀行卡--取款方便、便捷服務(wù)你看見(jiàn)爸爸媽媽在什么情況下會(huì)使用銀行卡?
銀行卡除了在銀行里用,還可以在什么地方使用?
(2)交通卡--可以充值交通卡可以在哪些地方使用?(觀看卡后標(biāo)記)卡中的錢用光之后怎么辦?
(3)手機(jī)充值卡--只能使用一次什么時(shí)候需要手機(jī)充值卡?充值結(jié)束后,卡還有用嗎?
(4)會(huì)員卡--可以積分和優(yōu)惠在什么情況下需要出示會(huì)員卡?
2.磁卡使用時(shí)應(yīng)注意什么?
不能彎曲、卷折,遠(yuǎn)離手機(jī)和火源,可使用保護(hù)套。
3.小結(jié):各種卡的用途都是不同的,但都能給我們的生活帶來(lái)方便。
自我設(shè)計(jì)
意圖:引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己的卡并進(jìn)行交流表達(dá)表現(xiàn)
1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)卡
2.作品交流:這是我設(shè)計(jì)的×卡,有了這張卡我……
3.小結(jié):今天我們了解了許多卡的不同作用,在我們的生活中衣食住行都可以使用它,給我們帶來(lái)了很多方便,真是有卡走遍天下。
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱,在分類中幼兒樂(lè)于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
8、中班社會(huì)優(yōu)秀教案《有卡走天下》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解生活中幾種常見(jiàn)的卡,知道它們的用途以及給我們的生活帶來(lái)的便利。
2. 愿意大膽交流自己對(duì)卡的認(rèn)識(shí),幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)卡。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6. 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
7.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、卡片、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察磁卡。
意圖:了解識(shí)別磁卡的方法識(shí)別交流
1.請(qǐng)幼兒找找認(rèn)識(shí)的卡講述卡的名稱,在哪里使用過(guò)?
2.怎樣識(shí)別這些卡?你是從哪里看出這是××卡?
3.小結(jié):卡的種類很多,我們可以從卡上的標(biāo)記、文字、圖案來(lái)了解這是一張什么卡。
二、認(rèn)識(shí)感知。
意圖:了解幾種常見(jiàn)的卡,感受卡在生活中的重要性了解用途。
1.逐一引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物磁卡這些卡的用處一樣嗎?它們都有什么用?
2.銀行卡--取款方便、便捷服務(wù)你看見(jiàn)爸爸媽媽在什么情況下會(huì)使用銀行卡?
銀行卡除了在銀行里用,還可以在什么地方使用?
3.交通卡--可以充值交通卡可以在哪些地方使用?(觀看卡后標(biāo)記)卡中的錢用光之后怎么辦?
4.手機(jī)充值卡--只能使用一次什么時(shí)候需要手機(jī)充值卡?充值結(jié)束后,卡還有用嗎?
5.會(huì)員卡--可以積分和優(yōu)惠在什么情況下需要出示會(huì)員卡?
6.磁卡使用時(shí)應(yīng)注意什么?
不能彎曲、卷折,遠(yuǎn)離手機(jī)和火源,可使用保護(hù)套。
7.小結(jié):各種卡的用途都是不同的,但都能給我們的生活帶來(lái)方便。
三、自我設(shè)計(jì)。
意圖:引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己的卡并進(jìn)行交流表達(dá)表現(xiàn)。
1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)卡。
2.作品交流:這是我設(shè)計(jì)的×卡,有了這張卡我……
3.小結(jié):今天我們了解了許多卡的不同作用,在我們的生活中衣食住行都可以使用它,給我們帶來(lái)了很多方便,真是有卡走遍天下。
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng),幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱,在分類中幼兒樂(lè)于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
9、中班社會(huì)優(yōu)秀教案《應(yīng)該怎樣走》反思
設(shè)計(jì)意圖
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。中班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣,尤其是汽車,幼兒非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車的游戲,對(duì)汽車玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn),以《應(yīng)該怎樣走》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,組織幼兒在游戲娛樂(lè)的同時(shí)獲取自我認(rèn)知,采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。使幼兒懂得交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,教會(huì)幼兒知道紅燈、綠燈的作用。讓幼兒意識(shí)到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得一些交通規(guī)則,知道紅燈、綠燈的作用。
2、教幼兒認(rèn)識(shí)交通警察的勞動(dòng),尊敬他們,自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
3、感受音樂(lè)動(dòng)律,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):使幼兒懂得交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,教會(huì)幼兒知道紅燈、綠燈的作用。讓幼兒意識(shí)到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。
教學(xué)難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
1、猜謎語(yǔ)引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
有門有窗不是房,
腳兒圓圓走四方,
載人送客不疲憊,
它的工作特別忙。(汽車)
2、教師出示“小汽車”說(shuō)這輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得稀奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)兒開(kāi)到東,一會(huì)兒開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。小朋友你們能告訴小汽車這是什么嗎?
提問(wèn):紅燈亮是告訴我們什么?綠燈亮又是告訴我們什么?黃燈亮是告訴我們什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。多謝小朋友幫助,小汽車現(xiàn)在懂得了紅綠黃燈的作用。
3、教師用多媒體展示交通圖片,幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):圖上畫(huà)有什么?汽車應(yīng)該怎么走?自行車應(yīng)該怎么走?行人應(yīng)該走在什么地方?行人穿過(guò)馬路應(yīng)該怎么走?
幼兒講述后,老師小結(jié);汽車應(yīng)該走在機(jī)動(dòng)車道上,機(jī)動(dòng)車道又叫快車道;自行車應(yīng)該走在非機(jī)動(dòng)車道上,非機(jī)動(dòng)車道又叫慢車道;行人應(yīng)該走在人行便道上;行人穿過(guò)馬路應(yīng)該走人行橫道。
4、總結(jié)談話:馬路上的車輛和行人這樣多,怎樣才能保持良好的交通秩序、保證車輛和行人的安全呢?全靠警察叔叔來(lái)指揮。警察叔叔不管天氣多么炎熱,多么寒冷,也不管刮風(fēng)、下雨或下雪,他們總是從早到晚來(lái)指揮交通。小朋友要尊敬他們,自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
5、音樂(lè)游戲:《紅燈和綠燈》
——教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)動(dòng)律分別模仿停車、開(kāi)車、按喇叭的動(dòng)作。
——教師講明馬路上的交通規(guī)則和箭頭指示,幼兒做開(kāi)車狀,開(kāi)到指定的馬路上,教師請(qǐng)一個(gè)幼兒擔(dān)任“警察”的角色,交替出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌和“行人”的語(yǔ)言提示,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
(學(xué)習(xí)相應(yīng)的模仿動(dòng)作,幫助幼兒記憶紅綠燈與行人的信號(hào))
——在幼兒游戲興趣高潮時(shí)結(jié)束。
教學(xué)延伸
我們學(xué)到了這么多交通安全知識(shí)。小朋友在馬路上行走時(shí),要遵守交通規(guī)則,安全回家。小朋友不但要自己會(huì)安全行走,還應(yīng)該做一名交通安全義務(wù)宣傳員,希望孩子們以后學(xué)會(huì)保護(hù)自己、照顧自己,做個(gè)遵守交通規(guī)則,注意交通安全的好孩子,讓自己每一天都過(guò)得平平安安、快快樂(lè)樂(lè)。讓我們?nèi)珗@的小朋友高高興興上幼兒園,平平安安回家!
教學(xué)反思
《應(yīng)該怎樣走》整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)注意從幼兒的實(shí)際和年齡特征出發(fā),運(yùn)用了多媒體畫(huà)面讓幼兒有身臨其境的感覺(jué),引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)。以游戲的形式吸引幼兒學(xué)習(xí),幼兒的學(xué)習(xí)情緒非常高,從而達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來(lái)。在外操場(chǎng)畫(huà)了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走?!毒V要》中所說(shuō):“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的,全班幼兒都能積極的參與活動(dòng),但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。