《中班美術(shù)教案《大公雞真美麗》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班美術(shù)教案《大公雞真美麗》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫(huà)，培養(yǎng)記憶力和想象力，要求突出主題，注意色彩的深淺搭配。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已學(xué)會(huì)畫(huà)公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。
2.范畫(huà)一張，幼兒用紙.油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引出課題。
教師頭戴公雞帽，學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀，并念兒歌：“大公雞，真美麗，大紙雞冠頭上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的兩腿長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起”
教師念兒歌兩遍，請(qǐng)幼兒說(shuō)出兒歌名稱(chēng)及內(nèi)容。
教師以故事形式具體地描繪大公雞出來(lái)時(shí)的時(shí)間.地點(diǎn).氣候.環(huán)境及做什么的等等。“本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”亦可請(qǐng)講述能力強(qiáng)的幼兒編講故事。
請(qǐng)幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢(shì)畫(huà)出來(lái)，并添畫(huà)有關(guān)的內(nèi)容。
2.幼兒作畫(huà)。
出示范畫(huà)，告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫(huà)，強(qiáng)調(diào)畫(huà)面要突出主題--公雞;注意畫(huà)好雞冠與尾巴，要求幼兒畫(huà)得與老師不同。
教師全面輔導(dǎo)，啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容，具體指點(diǎn)畫(huà)面的安排。
3.作業(yè)評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒作品。內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，公雞畫(huà)得突出，再請(qǐng)兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽(tīng)。
幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開(kāi)教室。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫(huà)的畏懼和壓力。
2、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《夜晚的房子真美麗》含反思
設(shè)計(jì)思路：
孩子們歷來(lái)都會(huì)對(duì)畫(huà)房子很感興趣，在孩子生活的周?chē)懈鞣N各樣的房子，他們接觸的比較多，印象也很深，但是對(duì)于夜晚的房子幼兒們關(guān)注的比較少，這次結(jié)合刮蠟的方法，學(xué)習(xí)"刮蠟"的表現(xiàn)方法，體會(huì)用平常不太使用的工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果，并提手部肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。讓孩子在了解房子的基本特征的基礎(chǔ)上能用不同的圖形線(xiàn)條組合設(shè)計(jì)房子，也為孩子們可以充分發(fā)揮想象設(shè)計(jì)更復(fù)雜的房子奠定了基礎(chǔ)。
活動(dòng)名稱(chēng)：
夜晚的房子真美麗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握刮蠟畫(huà)的基本方法，嘗試用線(xiàn)條和圖形裝扮房子。
2、欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒有過(guò)刮蠟的經(jīng)驗(yàn)
幼兒作畫(huà)工具、課件、范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入--感受夜晚房子的奇特
1、師：今天，我給你們帶來(lái)一組非常美的夜晚的圖片，(出示夜晚的房子圖片)。
2、幼兒欣賞課件"夜晚的房子"。
提問(wèn)一：夜晚的房子漂亮嗎?哪里漂亮?
師小結(jié)：夜晚的房子在燈光的照射下色彩特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的……。
二、欣賞夜晚的房子--了解不同的裝扮方法
示范講解、欣賞范例
提問(wèn)一：夜晚的房子在燈光的照射下是怎么樣的?
教師示范，引導(dǎo)幼兒從線(xiàn)條與圖形的不同之處進(jìn)行觀察。
師小結(jié)：夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細(xì)線(xiàn)條的，細(xì)線(xiàn)條的有直線(xiàn)、折線(xiàn)等;有的是圖形，有圓形，半圓形……。
(三)幼兒作畫(huà)--嘗試用刮蠟的方法裝扮房子
師：你們想來(lái)試一試嗎?你想畫(huà)夜晚怎么樣的房子呢?
2、教師示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
3、幼兒嘗試刮蠟畫(huà)"夜晚的房子"。
4、欣賞作品，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
5、教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點(diǎn)評(píng)部分幼兒的作品。
小結(jié)：我們的房子真美麗，我們用了和以前不一樣的方法來(lái)打扮房子，我們下次可以用刮蠟的方法來(lái)裝飾其他方法。
活動(dòng)反思：
《夜晚的房子真美麗》這一活動(dòng)，其教學(xué)目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的夜晚房子五彩繽紛的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用木棒工具刮畫(huà)后就可以獲得相應(yīng)的形象效果，種簡(jiǎn)單的方法是幼兒易掌握的。
本著"興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力"，本次活動(dòng)，我緊緊地圍繞著"趣"而展開(kāi)一系列的教學(xué)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng)、有趣的作品。動(dòng)手操作體驗(yàn)是讓學(xué)生由具體的形象思維向抽象邏輯過(guò)渡的必要手段?；顒?dòng)中，我并沒(méi)有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫(huà)，而是讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，在操作中自我體驗(yàn)，尋找并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)交流、體驗(yàn)，找到正確的刮蠟畫(huà)方法，這樣比教師講授更有效。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成功的感覺(jué)往往來(lái)源于成人的評(píng)價(jià)。教學(xué)中，教師的表?yè)P(yáng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是必不可少的鼓勵(lì)。再整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我說(shuō)得最多的是"你真棒""你真聰明""你的想象真豐富""你做得非常好"……積極肯定每位幼兒的"閃光點(diǎn)"，這些對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣
當(dāng)然，在本課教學(xué)過(guò)程中還存在很多不完善的地方，也有很多疑惑，比如活動(dòng)教學(xué)的技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)還不是很到位，幼兒在線(xiàn)條的組織和處理上還有些欠缺，還需進(jìn)一步的跟進(jìn)。在繪畫(huà)前我要求不夠明確，對(duì)線(xiàn)描畫(huà)的技法和點(diǎn)、線(xiàn)、面講解不夠詳細(xì)清楚，幼兒在還不夠大膽作畫(huà)。
3、中班美術(shù)課教案《蝴蝶真美麗》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。
3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動(dòng)辛苦我不怕，
跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞課件)
提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大，后翅小)
2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)
4)蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛(ài)的小朋友們：
蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫?
同時(shí)，出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。
1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾。
2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾，并大膽用色。
四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法(包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法)，完成了活動(dòng)目標(biāo)。興趣是最好的老師，也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開(kāi)始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國(guó)的情境導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞，給幼兒美的感受，使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問(wèn)能使幼兒找到觀察的重點(diǎn)，使幼兒的觀察更加具有目的性，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱(chēng)美。在作畫(huà)的過(guò)程中，幼兒運(yùn)用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作，教師的語(yǔ)言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對(duì)對(duì)稱(chēng)的運(yùn)用，幼兒筆下的顏色、花紋各不相同，更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。
4、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《大公雞真美麗》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫(huà)，培養(yǎng)記憶力和想象力，要求突出主題，注意色彩的深淺搭配。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已學(xué)會(huì)畫(huà)公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。
2.范畫(huà)一張，幼兒用紙.油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引出課題。
教師頭戴公雞帽，學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀，并念兒歌：“大公雞，真美麗，大紙雞冠頭上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的兩腿長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起”
教師念兒歌兩遍，請(qǐng)幼兒說(shuō)出兒歌名稱(chēng)及內(nèi)容。
教師以故事形式具體地描繪大公雞出來(lái)時(shí)的時(shí)間.地點(diǎn).氣候.環(huán)境及做什么的等等?！氨疚膩?lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”亦可請(qǐng)講述能力強(qiáng)的幼兒編講故事。
請(qǐng)幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢(shì)畫(huà)出來(lái)，并添畫(huà)有關(guān)的內(nèi)容。
2.幼兒作畫(huà)。
出示范畫(huà)，告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫(huà)，強(qiáng)調(diào)畫(huà)面要突出主題--公雞;注意畫(huà)好雞冠與尾巴，要求幼兒畫(huà)得與老師不同。
教師全面輔導(dǎo)，啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容，具體指點(diǎn)畫(huà)面的安排。
3.作業(yè)評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒作品。內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，公雞畫(huà)得突出，再請(qǐng)兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽(tīng)。
幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開(kāi)教室。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫(huà)的畏懼和壓力。
5、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《蝴蝶真美麗》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、 學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。
3、 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
4、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 多媒體課件。
2、 已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。
3、 輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動(dòng)辛苦我不怕，
跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞課件)
提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：
1) 蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大，后翅小)
2) 蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)
3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)
4) 蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'找一找，你最喜歡哪一只!
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。
1、 利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛(ài)的小朋友們：
蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫?
同時(shí)，出示“大花園”。
2、 每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。
1) 引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾。
2) 鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾，并大膽用色。
四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
興趣是最好的老師，也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開(kāi)始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國(guó)的情境導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞，給幼兒美的感受，使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問(wèn)能使幼兒找到觀察的重點(diǎn)，使幼兒的觀察更加具有目的性，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱(chēng)美。
6、中班美術(shù)教案《夜晚的房子真美麗》含反思
設(shè)計(jì)思路：
孩子們歷來(lái)都會(huì)對(duì)畫(huà)房子很感興趣，在孩子生活的周?chē)懈鞣N各樣的房子，他們接觸的比較多，印象也很深，但是對(duì)于夜晚的房子幼兒們關(guān)注的比較少，這次結(jié)合刮蠟的方法，學(xué)習(xí)"刮蠟"的表現(xiàn)方法，體會(huì)用平常不太使用的工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果，并提手部肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。讓孩子在了解房子的基本特征的基礎(chǔ)上能用不同的圖形線(xiàn)條組合設(shè)計(jì)房子，也為孩子們可以充分發(fā)揮想象設(shè)計(jì)更復(fù)雜的房子奠定了基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握刮蠟畫(huà)的基本方法，嘗試用線(xiàn)條和圖形裝扮房子
2、欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒有過(guò)刮蠟的經(jīng)驗(yàn)
幼兒作畫(huà)工具、課件、范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入--感受夜晚房子的奇特
1、師：今天，我給你們帶來(lái)一組非常美的夜晚的圖片，(出示夜晚的房子圖片)。
2、幼兒欣賞課件"夜晚的房子"。
提問(wèn)一：夜晚的房子漂亮嗎?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，哪里漂亮?
師小結(jié)：夜晚的房子在燈光的照射下色彩特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的……。)
二、欣賞夜晚的房子--了解不同的裝扮方法
示范講解、欣賞范例
提問(wèn)一：夜晚的房子在燈光的照射下是怎么樣的?
教師示范，引導(dǎo)幼兒從線(xiàn)條與圖形的不同之處進(jìn)行觀察。
師小結(jié)：夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細(xì)線(xiàn)條的，細(xì)線(xiàn)條的有直線(xiàn)、折線(xiàn)等;有的是圖形，有圓形，半圓形……。
三、幼兒作畫(huà)--嘗試用刮蠟的方法裝扮房子
1、師：你們想來(lái)試一試嗎?你想畫(huà)夜晚怎么樣的房子呢?
2、教師示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
3、幼兒嘗試刮蠟畫(huà)"夜晚的房子"。
4、欣賞作品，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
5、教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點(diǎn)評(píng)部分幼兒的作品。
小結(jié)：我們的房子真美麗，我們用了和以前不一樣的方法來(lái)打扮房子，我們下次可以用刮蠟的方法來(lái)裝飾其他方法。
活動(dòng)反思：
《夜晚的房子真美麗》這一活動(dòng)，其教學(xué)目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的夜晚房子五彩繽紛的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用木棒工具刮畫(huà)后就可以獲得相應(yīng)的形象效果，種簡(jiǎn)單的方法是幼兒易掌握的。
本著"興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力"，本次活動(dòng)，我緊緊地圍繞著"趣"而展開(kāi)一系列的教學(xué)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng)、有趣的作品。動(dòng)手操作體驗(yàn)是讓學(xué)生由具體的形象思維向抽象邏輯過(guò)渡的必要手段?；顒?dòng)中，我并沒(méi)有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫(huà)，而是讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，在操作中自我體驗(yàn)，尋找并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)交流、體驗(yàn)，找到正確的刮蠟畫(huà)方法，這樣比教師講授更有效。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成功的感覺(jué)往往來(lái)源于成人的評(píng)價(jià)。教學(xué)中，教師的表?yè)P(yáng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是必不可少的鼓勵(lì)。再整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我說(shuō)得最多的是"你真棒""你真聰明""你的想象真豐富""你做得非常好"……積極肯定每位幼兒的"閃光點(diǎn)"，這些對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣
當(dāng)然，在本課教學(xué)過(guò)程中還存在很多不完善的地方，也有很多疑惑，比如活動(dòng)教學(xué)的技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)還不是很到位，幼兒在線(xiàn)條的組織和處理上還有些欠缺，還需進(jìn)一步的跟進(jìn)。在繪畫(huà)前我要求不夠明確，對(duì)線(xiàn)描畫(huà)的技法和點(diǎn)、線(xiàn)、面講解不夠詳細(xì)清楚，幼兒在還不夠大膽作畫(huà)。
7、中班美術(shù)《彩虹真美麗》教案反思
活動(dòng)名稱(chēng)：《彩虹真美麗》
年齡段和領(lǐng)域：中班 美術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。
2.對(duì)色彩進(jìn)行探索，感受色彩的變化，運(yùn)用不同繪畫(huà)材料，以彩虹色彩為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象與創(chuàng)作。
3.感受大自然的神奇與美妙，體驗(yàn)欣賞彩虹色彩的美。
4.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.體驗(yàn)欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，能大膽、自由地表達(dá)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)色彩進(jìn)行探索，感受色彩的變化，運(yùn)用不同繪畫(huà)材料，以彩虹色彩為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象與創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中有觀察彩虹的經(jīng)驗(yàn)，豐富的色彩認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，多種繪畫(huà)工具的使用經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、濕水彩顏料、水粉筆、打濕的畫(huà)紙、背景板、PPT、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)“雨后彩虹”的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
發(fā)現(xiàn)彩虹：教師用濕水彩的方式，通過(guò)三原色感受色彩的變化。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：
1.聽(tīng)什么聲音?(播放音樂(lè)：打雷下雨)雨水帶著蓬勃的生機(jī)喚醒大地。(用水粉筆沾水，從上往下打濕畫(huà)紙)
2.瞧，誰(shuí)出來(lái)了?(PPT：太陽(yáng)圖片)陽(yáng)光溫暖著大地，陽(yáng)光是什么顏色?(黃色)從天空上灑落下來(lái)。
3.地面的雨水呢?用什么顏色表示好?(藍(lán)色)雨水落到地上，越積越多。
4.黃色的光與藍(lán)色的水相遇，大家發(fā)現(xiàn)了什么?(綠色)綠色的大地生機(jī)勃勃。
5.陽(yáng)光越來(lái)越暖，可以用什么顏色表達(dá)?(紅色)陽(yáng)光溫暖著天空，顏色有哪些變化?(橘色)
6.陽(yáng)光的影子映在雨水上，又有哪些神奇的變化?(紫色)
7.雨后太陽(yáng)出來(lái)送給大家一份神秘又美好的禮物，是什么呀?(彩虹)
二、 觀察“美麗彩虹”，遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
觀察彩虹：結(jié)合課件 PPT，啟發(fā)幼兒觀察彩虹，知道彩虹是下雨后
出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。
關(guān)鍵提問(wèn)：
1.哇，彩虹美嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)彩虹?
2.看到彩虹的心情是什么樣子的?有什么樣的感受?
3.彩虹是什么樣子的?有哪些顏色?(結(jié)合 PPT)
教師小結(jié)：雨后太陽(yáng)出來(lái)會(huì)見(jiàn)到彩虹，彩虹彎彎的像橋，有紅橙黃綠青藍(lán)紫 7 種顏色，一個(gè)顏色緊挨著另一個(gè)樣色，彩虹美麗又神奇。
三、 體驗(yàn)“找尋彩虹”， 濕水彩的繪畫(huà)方式對(duì)色彩進(jìn)行探索。
繪畫(huà)彩虹：用濕水彩的方式體驗(yàn)彩虹的色彩變化。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：
1.黃色的陽(yáng)光溫暖著大地，從天空上灑落下來(lái)。(黃色)
2.雨水落到地上，藍(lán)色越積越多。(藍(lán)色)
3.綠色的大地生機(jī)勃勃。(綠色)
4.陽(yáng)光溫暖著天空，影子映在雨水上。(紅色、橘色、紫色)欣賞彩虹：把作品夾到繩子上，欣賞彩虹的色彩美。
四、繪畫(huà)“彩虹花園”，以彩虹色彩為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象與創(chuàng)作。
彩虹游戲：運(yùn)用不同繪畫(huà)材料繪畫(huà)。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：
1.創(chuàng)設(shè)“花園”情境，彩虹寶寶很調(diào)皮，喜歡到處找朋友玩游戲，
彩虹寶寶準(zhǔn)備把彩虹色送到到花園里。(出示背景板)
2.花園里有什么呀?(花、螞蟻、蚯蚓、蝴蝶等)
3.按照彩虹色的規(guī)律，選取自己喜歡的作品紙和彩虹寶寶玩游戲進(jìn)行裝飾。
4.選用自己喜歡的方式，炫彩棒、水彩筆或者水彩顏料，開(kāi)始行動(dòng)吧。幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
五、 欣賞“彩虹故事”，賞評(píng)作品分享經(jīng)驗(yàn)。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：
1.你的彩虹寶寶跟誰(shuí)玩兒的游戲?(引發(fā)幼兒介紹自己的作品)
2.我們來(lái)找一找彩虹寶寶裝飾的不同規(guī)律，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?(引領(lǐng)賞評(píng)：色彩準(zhǔn)確、色彩銜接、繪畫(huà)創(chuàng)意)
3.彩虹色的花還有一個(gè)好聽(tīng)的故事誰(shuí)聽(tīng)過(guò)?(情感激發(fā)：愛(ài)和友誼像彩虹般美好)課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)
關(guān)于彩虹的故事還有很多，還有一個(gè)故事叫《彩虹的盡頭》，我們一起找一找關(guān)于彩虹的故事書(shū)來(lái)讀一讀。
【課后反思】
本節(jié)活動(dòng)選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)—教師用書(shū)》中班下。根據(jù)原教材的指引、幼兒的年齡特點(diǎn)等因素，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)將驚喜“雨后彩虹”、觀察“美麗彩虹”、體驗(yàn)“找尋彩虹”、繪畫(huà)“彩虹花園”、欣賞“彩虹故事”的主線(xiàn)貫穿始終，通過(guò)感受與欣賞，變現(xiàn)與創(chuàng)造的層次不斷深入。通過(guò)活動(dòng)知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的，感受到大自然的神奇與美妙，體驗(yàn)欣賞彩虹色彩的美。一是，通過(guò)濕水彩的繪畫(huà)方式對(duì)色彩進(jìn)行探索，感受色彩的流動(dòng)和變化;二是，運(yùn)用不同繪畫(huà)材料，以彩虹色彩為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象與創(chuàng)作。我認(rèn)為本次活動(dòng)的亮點(diǎn)有以下四個(gè)方面：
1.當(dāng)色彩賦予生命，體驗(yàn)和感受更加豐富導(dǎo)入環(huán)節(jié)中通過(guò)語(yǔ)言啟發(fā)的方式，讓色彩賦予生命，例如：“陽(yáng)光溫暖著大地，黃色從天空上灑落下來(lái)。藍(lán)色的雨水落到地上，越積越多。黃色的光與藍(lán)色的水相遇，綠色的大地生機(jī)勃勃。陽(yáng)光越來(lái)越暖，紅色陽(yáng)光溫暖著天空，陽(yáng)光的影子映在雨水上，又有哪些神奇的變化?雨后太陽(yáng)出來(lái)送給大家一份神秘又美好的禮物，彩虹!”以此來(lái)豐富孩子的色彩體驗(yàn)和感受。
2.濕水彩讓“彩虹”動(dòng)起來(lái)本節(jié)活動(dòng)中選用濕水彩的繪畫(huà)方式，提前將畫(huà)紙打濕，在色彩相融的變化里發(fā)現(xiàn)新的色彩綠色、橙色、紫色，當(dāng)顏料在畫(huà)紙上流動(dòng)時(shí)，給孩子驚喜的體驗(yàn)，“彩虹”動(dòng)起來(lái)了。
3.“彩虹寶寶玩兒游戲”讓美更有活力繪畫(huà)環(huán)節(jié)用游戲化的方式開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“彩虹花園”的情境，以彩虹寶寶玩游戲?yàn)閷?dǎo)引，以彩虹色彩為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象與創(chuàng)作。
4.通過(guò)“彩虹故事”讓故事豐盈情感體驗(yàn)賞評(píng)環(huán)節(jié)通過(guò)繪本《彩虹色的花》為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)，愛(ài)、友誼這些美好的情感像彩虹般美麗。
8、幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《彩虹真美麗》公開(kāi)課教案反思
活動(dòng)名稱(chēng)：《彩虹真美麗》
年齡段和領(lǐng)域：中班美術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。
2.對(duì)色彩進(jìn)行探索，感受色彩的變化，運(yùn)用不同繪畫(huà)材料，以彩虹色彩為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象與創(chuàng)作。
3.感受大自然的神奇與美妙，體驗(yàn)欣賞彩虹色彩的美。
4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)色彩進(jìn)行探索，感受色彩的變化，運(yùn)用不同繪畫(huà)材料，以彩虹色彩為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象與創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中有觀察彩虹的經(jīng)驗(yàn)，豐富的色彩認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，多種繪畫(huà)工具的使用經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、濕水彩顏料、水粉筆、打濕的畫(huà)紙、背景板、PPT、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程
一、 創(chuàng)設(shè)“雨后彩虹”的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
發(fā)現(xiàn)彩虹：教師用濕水彩的方式，通過(guò)三原色感受色彩的變化。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：
1.聽(tīng)什么聲音?(播放音樂(lè)：打雷下雨)雨水帶著蓬勃的生機(jī)喚醒大地。(用水粉筆沾水，從上往下打濕畫(huà)紙)
2.瞧，誰(shuí)出來(lái)了?(PPT：太陽(yáng)圖片)陽(yáng)光溫暖著大地，陽(yáng)光是什么顏色?(黃色)從天空上灑落下來(lái)。
3.地面的雨水呢?用什么顏色表示好?(藍(lán)色)雨水落到地上，越積越多。
4.黃色的光與藍(lán)色的水相遇，大家發(fā)現(xiàn)了什么?(綠色)綠色的大地生機(jī)勃勃。
5.陽(yáng)光越來(lái)越暖，可以用什么顏色表達(dá)?(紅色)陽(yáng)光溫暖著天空，顏色有哪些變化?(橘色)
6.陽(yáng)光的影子映在雨水上，又有哪些神奇的變化?(紫色)
7.雨后太陽(yáng)出來(lái)送給大家一份神秘又美好的禮物，是什么呀?(彩虹)
二、觀察“美麗彩虹”，遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
觀察彩虹：結(jié)合課件 PPT，啟發(fā)幼兒觀察彩虹，知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。
關(guān)鍵提問(wèn)：
1.哇，彩虹美嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)彩虹?
2.看到彩虹的心情是什么樣子的?有什么樣的感受?
3.彩虹是什么樣子的?有哪些顏色?(結(jié)合 PPT)
教師小結(jié)：雨后太陽(yáng)出來(lái)會(huì)見(jiàn)到彩虹，彩虹彎彎的像橋，有紅橙黃綠青藍(lán)紫 7 種顏色，一個(gè)顏色緊挨著另一個(gè)樣色，彩虹美麗又神奇。
三、 體驗(yàn)“找尋彩虹”， 濕水彩的繪畫(huà)方式對(duì)色彩進(jìn)行探索。
繪畫(huà)彩虹：用濕水彩的方式體驗(yàn)彩虹的色彩變化。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：
1.黃色的陽(yáng)光溫暖著大地，從天空上灑落下來(lái)。(黃色)
2.雨水落到地上，藍(lán)色越積越多。(藍(lán)色)
3.綠色的大地生機(jī)勃勃。(綠色)
4.陽(yáng)光溫暖著天空，影子映在雨水上。(紅色、橘色、紫色)欣賞彩虹：把作品夾到繩子上，欣賞彩虹的色彩美。
四、繪畫(huà)“彩虹花園”，以彩虹色彩為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象與創(chuàng)作。彩虹游戲：運(yùn)用不同繪畫(huà)材料繪畫(huà)。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：
1.創(chuàng)設(shè)“花園”情境，彩虹寶寶很調(diào)皮，喜歡到處找朋友玩游戲，彩虹寶寶準(zhǔn)備把彩虹色送到到花園里。(出示背景板)
2.花園里有什么呀?(花、螞蟻、蚯蚓、蝴蝶等)
3.按照彩虹色的規(guī)律，選取自己喜歡的作品紙和彩虹寶寶玩游戲進(jìn)行裝飾。
4.選用自己喜歡的方式，炫彩棒、水彩筆或者水彩顏料，開(kāi)始行動(dòng)吧。
幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
五、欣賞“彩虹故事”，賞評(píng)作品分享經(jīng)驗(yàn)。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：
1.你的彩虹寶寶跟誰(shuí)玩兒的游戲?(引發(fā)幼兒介紹自己的作品)
2.我們來(lái)找一找彩虹寶寶裝飾的不同規(guī)律，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?(引領(lǐng)賞評(píng)：色彩準(zhǔn)確、色彩銜接、繪畫(huà)創(chuàng)意)
3.彩虹色的花還有一個(gè)好聽(tīng)的故事誰(shuí)聽(tīng)過(guò)?(情感激發(fā)：愛(ài)和友誼像彩虹般美好)
課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)
關(guān)于彩虹的故事還有很多，還有一個(gè)故事叫《彩虹的盡頭》，我們一起找一找關(guān)于彩虹的故事書(shū)來(lái)讀一讀。
【課后反思】
本節(jié)活動(dòng)選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)—教師用書(shū)》中班下。根據(jù)原教材的指引、幼兒的年齡特點(diǎn)等因素，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)將驚喜“雨后彩虹”、觀察“美麗彩虹”、體驗(yàn)“找尋彩虹”、繪畫(huà)“彩虹花園”、欣賞“彩虹故事”的主線(xiàn)貫穿始終，通過(guò)感受與欣賞，變現(xiàn)與創(chuàng)造的層次不斷深入。通過(guò)活動(dòng)知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的，感受到大自然的神奇與美妙，體驗(yàn)欣賞彩虹色彩的美。一是，通過(guò)濕水彩的繪畫(huà)方式對(duì)色彩進(jìn)行探索，感受色彩的流動(dòng)和變化;二是，運(yùn)用不同繪畫(huà)材料，以彩虹色彩為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象與創(chuàng)作。
我認(rèn)為本次活動(dòng)的亮點(diǎn)有以下四個(gè)方面：
1.當(dāng)色彩賦予生命，體驗(yàn)和感受更加豐富導(dǎo)入環(huán)節(jié)中通過(guò)語(yǔ)言啟發(fā)的方式，讓色彩賦予生命，例如：“陽(yáng)光溫暖著大地，黃色從天空上灑落下來(lái)。藍(lán)色的雨水落到地上，越積越多。
黃色的光與藍(lán)色的水相遇，綠色的大地生機(jī)勃勃。陽(yáng)光越來(lái)越暖，紅色陽(yáng)光溫暖著天空，陽(yáng)光的影子映在雨水上，又有哪些神奇的變化?雨后太陽(yáng)出來(lái)送給大家一份神秘又美好的禮物，彩虹!”以此來(lái)豐富孩子的色彩體驗(yàn)和感受。
2.濕水彩讓“彩虹”動(dòng)起來(lái)
本節(jié)活動(dòng)中選用濕水彩的繪畫(huà)方式，提前將畫(huà)紙打濕，在色彩相融的變化里發(fā)現(xiàn)新的色彩綠色、橙色、紫色，當(dāng)顏料在畫(huà)紙上流動(dòng)時(shí)，給孩子驚喜的體驗(yàn)，“彩虹”動(dòng)起來(lái)了。
3.“彩虹寶寶玩兒游戲”讓美更有活力繪畫(huà)環(huán)節(jié)用游戲化的方式開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“彩虹花園”的情境，以彩虹寶寶玩游戲?yàn)閷?dǎo)引，以彩虹色彩為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象與創(chuàng)作。
4.通過(guò)“彩虹故事”讓故事豐盈情感體驗(yàn)
賞評(píng)環(huán)節(jié)通過(guò)繪本《彩虹色的花》為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)，愛(ài)、友誼這些美好的情感像彩虹般美麗。