《中班教案《小熊開飛機》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班教案《小熊開飛機》
活動目標:
了解乘飛機的過程,感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。
能正確排列關(guān)于登機順序的圖片,并按順序完整地講述等級的過程。
活動準備:
經(jīng)驗準備:部分幼兒有乘坐過飛機的經(jīng)驗。
材料準備:故事掛圖
活動過程
一、經(jīng)驗回顧
1、討論:誰坐過飛機。
2、回憶進入機場后,人們會做些什么,要做哪些事才能順利地登上飛機。
3、觀看關(guān)于機場的介紹的PPT。
二、傾聽故事
1、——帶著問題傾聽教師講故事,“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機去看爸爸的。”
——小熊買好了機票還要換什么票?
——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰?山羊大叔會把行李放到哪里去?
——怎樣進行安全檢查?那些東西不能帶上飛機?如果無意中帶上去了怎么辦?(重點說說安檢)
——小熊身上系的是什么?為什么在飛機上要系上安全帶?
——航空小姐送點心時,把點心放在哪里?
——飛機著陸后,小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?
2、觀看課件,了解飛機上的設施?!帮w機上的作為是怎樣的?(教案出自:快思教案網(wǎng))為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機上的廁所是什么樣的?什么時候可以使用?航空小姐做些什么?”
三、排圖講述
1、仔細看清卡片上誰要乘飛機。
2、想想登上飛機前要做些什么,登上飛機后要做些什么,哪張應該排在前面,哪張應該排在后面。
3、幼兒自由排圖講述。
2、中班教案《小熊過橋》
活動目標
1、感知、理解兒歌的內(nèi)容。
2、體會小熊過橋時的心情,并嘗試用語言、表情或動作表現(xiàn)出來。
3、有自信、勇敢、不怕困難的精神。
4、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
教學重點難點
教學重點:學習故事中小熊敢于用自己的力量克服困難的優(yōu)點。
教學難點:體會故事中小熊走上小竹橋(面對挑戰(zhàn)時)的心理
活動準備
1、有走獨木橋的經(jīng)驗
2、課件
3、小熊和熊媽媽圖片、小木橋等。
活動過程
一、觀看課件,與幼兒談話,理解、感知兒歌的內(nèi)容。
二、學習朗誦兒歌的內(nèi)容,進一步體驗兒歌的情感。1、教師有表情的完整朗誦兒歌,幼兒欣賞。2、根據(jù)圖片學習兒歌。A教師根據(jù)幼兒的講述出示相應的圖片。B學習兒歌中的對話:媽媽,媽媽快來呀!快把小熊抱過橋;好孩子,別害怕,眼睛向著前面瞧,一步步向前走,一定能夠走過橋。
三、朗誦兒歌,創(chuàng)編動作。
1、集體朗誦兒歌。
2、加上動作和表情。
四、分角色表演。
五、鼓勵孩子們做勇敢的好孩子。教師:你們喜歡小熊嗎?為什么?
六、唱一唱歌曲《小熊過橋》因為有很多人都喜歡這首好聽的兒歌,有人把它編出了好聽的歌曲,我們一起來跟著音樂唱一唱,表演表演吧。
教學反思
1、本次活動屏棄了以往傳統(tǒng)的“老師教,幼兒學”的方法,采用了引導幼兒主動的探索學習的方法。真正的尊重了幼兒的主導地位。活動時把幼兒理解兒歌的內(nèi)容放在了前面,通過幼兒自己的觀察、表達來得出兒歌中詩句,既充分理解了兒歌的內(nèi)容,又幫助孩子們對兒歌有了一定的記憶,為后面的學習和表演做了很好的鋪墊。
2、在活動的準備中,教師做了充分的準備,除了恰倒好處的運用課件以外,還制作了實物的小木橋,使孩子們能夠真實的感受到小木橋的特性,加上可插圖片的教具演示,使得孩子們的眼球深深的被吸引。
3、在活動中,教師設計的提問始終是開放式的,例如在問到怎樣能夠幫助小熊過橋時,幼兒的回答是多種多樣的,有的孩子說拿繩子綁著過去,有的說爬過去,還有的說問小鳥借個翅膀飛過去等等。正是因為提問的開放,孩子們的思維不受任何限制,可以大膽的想象。
4、孩子們在整個活動中始終是主體的地位。在活動中教師遵循幼兒的意見和建議,聽從孩子們最真實的想法,讓孩子們自主的選擇表演的角色,使孩子們活動的更加自由,更加開心。
5、本次活動的設計比較完整,教師對整個教學過程掌握得也非常熟練。顯得不足的地方就是在幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容時對于幼兒的回答可以讓孩子們充分的用動作和表情表演出來。為了怕后面的學習時間不夠,教師對此方面的內(nèi)容有所忽略,如果在這部分能夠放手大膽的讓孩子們發(fā)揮的話,效果還會更加明顯。
3、中班教案《小熊乘飛機》
教學目標:
1、理解圖畫信息所表達的意思,大膽講述。
2、懂得乘飛機的基本常識和注意事項。
3、幫助幼兒體驗和理解圖畫內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編圖畫結(jié)尾,并樂意和同伴一起學編。
教學重難點:
理解圖畫信息所表達的意思,大膽講述。
大膽完整講述畫面。
活動準備:
幼兒用書第20頁、教學掛圖(小熊乘飛機)、音樂(小松鼠進行曲)、小雞、雞媽媽、小兔頭飾、禮物盒。教師扮演雞媽媽、孩子扮演小雞。
活動過程:
1、律動入場。(小松鼠進行曲)
師:今天,小兔過生日,邀請小雞們?nèi)⒓樱覀優(yōu)樗鼫蕚淞艘环荻Y物送,我們走吧。
2、導入課題:
小兔:歡迎來參加我的生日。
師:送給你的禮物!
小兔:哇!我最喜歡聽故事了,我們一起來分享吧!
3、傾聽故事:(小熊乘飛機)
導語:小熊第一次乘飛機,它可高興了,我們一起來看看它的表現(xiàn)吧。
4、觀察圖片并交流討論。
(1)觀察圖片一:
師:圖片上有誰呀?(小熊、乘務員阿姨等)
師:小熊在做什么呢?你怎么知道的?(表揚你們觀察得很仔細,也很認真。)
師:原來小熊手里拿著登機卡,正在找自己的位置呢;
師:上飛機后,應該怎樣選擇座位?
師:哦,很棒,要跟著乘務員阿姨提醒對號入座。
師:飛機起飛時,要做哪些準備?(系好安全帶、收起小桌板、把桌椅調(diào)到正常位置、把關(guān)閉手機)
(2)觀察圖片二:
師:飛機上有誰?
師:飛機飛行過程中要注意哪些事項?(系好安全帶、收起小桌板、把桌椅調(diào)到正常位置、把關(guān)閉手機)
(3)觀察圖片三:
師:在飛機上發(fā)生了什么事情?(小熊在過道中玩耍、山羊爺爺準備抽煙)
師:猜猜乘務員阿姨對小熊說了什么?(飛機飛行過程中,不要在過道上玩耍,以免發(fā)生危險)
師:猜猜乘務員阿姨對山羊爺爺說了什么?(飛機全程禁止吸煙)
師:飛機下降時應注意些什么?(系好安全帶、收起小桌板、把桌椅調(diào)到正常位置)
(4)觀察圖片四:
師:小動物們在做什么?(準備下飛機)
5、教師完整地講述故事。
6、發(fā)幼兒用書給幼兒自由講述。
7、引導幼兒共同小結(jié)乘飛機的常識和注意事項。
8、結(jié)束。(小松鼠進行曲)
師:小雞們,天黑了,和小兔再見了,我們要回家咯!
4、中班教案《小小熊》
活動目標:
1.學習觀察圖畫故事中的人物表情,并能用語言大膽地講述出來。
2.學說:不行,你太小了,我忙著……的時候,你能會……”。
3.懂得平時要做一些力所能及的事。
4.體驗解決問題的成就感。
5.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
活動重難點:
認真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
感受故事中人物的情感變化。
活動準備:
1、故事PPT ,
2、比比哭臉,笑臉的圖片。
活動過程:
(一)、導入部分
——小朋友,你們喜歡聽故事嗎?今天老師帶了一個好聽的故事,故事的名字叫《小小熊》。
——在森林里住著五只熊,瞧!這就是小熊一家。(出示第一幅圖),猜猜哪只是小小熊呢?(最小的)它有個好聽的名字叫做比比。他比姐姐小一點,比哥哥更小一點,比媽媽更、更小一點,比爸爸呢,更、更、更小了。
——比比的臉上是什么樣的表情?(難過),出示表情圖片。那比比為什么會難過呢?我們一起來聽聽故事就知道了。
二、閱讀圖書前半部分。
1、出示第二幅圖,教師講述故事內(nèi)容
——比比和誰在一起?姐姐在采蜂蜜,比比想幫姐姐采蜂蜜,你們猜猜姐姐同意了嗎?姐姐是怎么說的?
——姐姐說:不行,你太小了,我忙著采蜂蜜的時候,你可能會被蜜蜂叮到。
——我們一起來學姐姐說一說。
——姐姐不讓比比幫忙,比比心里會覺得怎么樣? (仔細觀察比比的表情)。
——姐姐不讓比比幫忙,比比心里很難過,于是比比就去找哥哥。
2、出示第三幅圖,教師講述故事
——哥哥準備去干什么?
——哥哥準備去釣魚,比比也想跟著去釣魚。猜猜哥哥會說什么?——我們一起來學哥哥說一說。
——哥哥不讓比比幫忙,比比心里怎么樣?
3、出示第四幅圖,教師講述故事
——比比和誰在一起?誰能看圖說說。比比想干什么?媽媽會說什么? ——誰來學媽媽說一說。
——媽媽不讓比比幫忙,比比很難過。
4、出示第五幅圖,教師講述故事
小結(jié):比比難過的原因
——原來大家說比太小了,都不要他幫忙。比比覺得自己很沒用,越想越難過。就哭了起來(出示哭的表情圖片)
三、閱讀圖書后半部分。
(出示比比笑臉圖片)
——看,小小熊臉上現(xiàn)在又是什么表情?(開心的)那他為什么會變得開心呢?我們接著在故事里找答案。
1、出示第六幅圖。
——看看這幅圖上比比和誰,它們在干什么?
——師:原來熊爸爸看到比比很難過就走了過來,“比比,要不要跟我上街買東西?你個子小小的,可以騎在我的肩膀上,幫我拿東西。”
——比比幫助了爸爸,爸爸會怎么說呢?
——比比知道自己也能幫爸爸做事啦,心里覺得怎么樣?
2、出示第七幅圖,教師講述故事
——爸爸買東西時比比能幫助拿東西,那比比還會做什么事情呢?
———出示第七幅圖,讓幼兒觀察
——原來比比會做很多的事情呢。會幫姐姐在漢堡上涂蜂蜜、會幫媽媽端盤子、會幫哥哥把魚從魚鉤上拿下來)做了這些事以后他開心嗎?你是怎么看出來的?”
3、出示第八幅圖,教師講述故事
師:“到了晚上,一家人圍坐在一起吃晚飯了。它們的表情是怎么樣的?(都笑瞇瞇的,看上去很開心。)熊爸爸做了什么動作呢?(翹起了大拇指)你覺得是對誰做的?(是比比)為什么?(因為今天幫助家人做事情了)”爸爸夸獎比比,比比覺得怎樣啊?(很開心)。比比覺得好得意哦!他覺得自己突然變得好大好大。因為比比現(xiàn)在是一直會幫忙做事的小熊了。
4、教師小結(jié)
——比比雖然年紀很小,但是它盡自己的努力幫助家人做事情,一開始都沒同意,但它沒有氣餒,最終獲得了它們的贊賞,所以比比很開心。比比真棒,我們一起來表揚比比。
四、完整欣賞故事。
——故事中的比比很懂事,我們應該向它學習?,F(xiàn)在,再一起欣賞這個故事吧!會的小朋友可以在下面輕輕的和老師一起講。
五、遷移幼兒經(jīng)驗,果你是比比,你可以幫家里人,幫班級做些什么呢?(請個別幼兒回答,并豎起大拇指表揚幼兒)
延伸活動:
語言區(qū)投放幼兒用書讓幼兒閱讀故事,進一步熟悉故事理解故事內(nèi)容。
5、中班教案《小熊寫信》
活動目標:
1.了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。
2.愿意主動與人交往并表達情感。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
1.一封全班幼兒認識的客人給幼兒的信。
2.小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾,信箱、郵戳等。
活動過程:
一、讀信,引發(fā)幼兒對信的興趣。
1.出示信。
教師:小朋友看看這是什么?知道是誰寄給我們的嗎?、
2.念信,引導幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。
教師:這封信里說了什么?
二、引導幼兒看幼兒用書,了解信件傳遞的全過程。
1.看幼兒用書:《小熊寫信》,了解畫面內(nèi)容。
教師:小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的?
2.小結(jié)。、
三、角色游戲"寄信"
1.講解游戲的玩法。
教師:老師給每個小朋友發(fā)一張紙當作信,小朋友在信上畫上收信小動物的頭像,然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。
2.幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物,開始游戲。
3.請一個幼兒演示整個過程。
6、中班優(yōu)秀美術(shù)教案《大飛機、小飛機》含反思
活動目標:
1.嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機,感受折紙的樂趣。
2.學習將折好的飛機按大小排序。
3.感受色彩對比。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備:
1.事先折好的大小不同的飛機。
2.大小不同的長方形紙若干。
3.折飛機步驟圖。
活動過程:
1.教師出示折好的大、小紙飛機,讓幼兒自由觀看、玩耍,激發(fā)幼兒折飛機的愿望。
2.幼兒自由探索折飛機的方法。
(1) 教師出示折飛機的步驟圖,引導幼兒自己看圖解折飛機。
(2) 教師重點向幼兒示范難折的部分,如:機翼的折法。
(3) 幼兒再次看圖解折飛機,教師巡回指導。
(4) 教師引導幼兒思考:怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。
3.教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。
(1) 引導幼兒自由排序,可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。
(2) 可以多人合作一起進行排序。
4.展示自己的作品。
布置飛機展,互相欣賞同伴的飛機。
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
7、中班主題教案《小狗熊開飛機》含反思
活動目標:
了解乘飛機的過程,感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。
能正確排列關(guān)于登機順序的圖片,并按順序完整地講述等級的過程。
促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備:
經(jīng)驗準備:部分幼兒有乘坐過飛機的經(jīng)驗。
材料準備:故事掛圖
活動過程:
一、經(jīng)驗回顧
1、討論:誰坐過飛機。
2、回憶進入機場后,人們會做些什么,要做哪些事才能順利地登上飛機。
3、觀看關(guān)于機場的介紹的PPT。
二、傾聽故事
1、——帶著問題傾聽教師講故事,“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機去看爸爸的?!?/p>
——小熊買好了機票還要換什么票?
——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰?山羊大叔會把行李放到哪里去?
——怎樣進行安全檢查?那些東西不能帶上飛機?如果無意中帶上去了怎么辦?(重點說說安檢)
——小熊身上系的是什么?為什么在飛機上要系上安全帶?
——航空小姐送點心時,把點心放在哪里?
——飛機著陸后,小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?
2、觀看課件,了解飛機上的設施?!帮w機上的作為是怎樣的?為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機上的廁所是什么樣的?什么時候可以使用?航空小姐做些什么?”
三、排圖講述
1、仔細看清卡片上誰要乘飛機。
2、想想登上飛機前要做些什么,登上飛機后要做些什么,哪張應該排在前面,哪張應該排在后面。
3、幼兒自由排圖講述。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。
8、中班優(yōu)秀主題教案《小熊開飛機》
活動目標:
了解乘飛機的過程,感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。
能正確排列關(guān)于登機順序的圖片,并按順序完整地講述等級的過程。
活動準備:
經(jīng)驗準備:部分幼兒有乘坐過飛機的經(jīng)驗。
材料準備:故事掛圖
活動過程
一、經(jīng)驗回顧
1、討論:誰坐過飛機。
2、回憶進入機場后,人們會做些什么,要做哪些事才能順利地登上飛機。
3、觀看關(guān)于機場的介紹的PPT。
二、傾聽故事
1、——帶著問題傾聽教師講故事,“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機去看爸爸的。”
——小熊買好了機票還要換什么票?
——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰?山羊大叔會把行李放到哪里去?
——怎樣進行安全檢查?那些東西不能帶上飛機?如果無意中帶上去了怎么辦?(重點說說安檢)
——小熊身上系的是什么?為什么在飛機上要系上安全帶?
——航空小姐送點心時,把點心放在哪里?
——飛機著陸后,小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?
2、觀看課件,了解飛機上的設施?!帮w機上的作為是怎樣的?(教案出自:快思教案網(wǎng))為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機上的廁所是什么樣的?什么時候可以使用?航空小姐做些什么?”
三、排圖講述
1、仔細看清卡片上誰要乘飛機。
2、想想登上飛機前要做些什么,登上飛機后要做些什么,哪張應該排在前面,哪張應該排在后面。
3、幼兒自由排圖講述。
9、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《大飛機、小飛機》含反思
活動目標:
1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機,感受折紙的樂趣。
2、學習將折好的飛機按大小排序。
活動準備:
1、事先折好的大小不同的飛機。
2、大小不同的長方形紙若干。
3、折飛機步驟圖。
活動過程:
1、教師出示折好的大、小紙飛機,讓幼兒自由觀看、玩耍,激發(fā)幼兒折飛機的愿望。
2、幼兒自由探索折飛機的方法。
(1) 教師出示折飛機的步驟圖,引導幼兒自己看圖解折飛機。
(2) 教師重點向幼兒示范難折的部分,如:機翼的折法。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),
(3) 幼兒再次看圖解折飛機,教師巡回指導。
(4) 教師引導幼兒思考:怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。
3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。
(1) 引導幼兒自由排序,可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。
(2) 可以多人合作一起進行排序。
4、展示自己的作品。
布置飛機展,互相欣賞同伴的飛機。
活動反思:
通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興,和同伴相互合作的很好,也很團結(jié),更是滿足了他們的好奇心和求知欲,也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力,我認為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達到的目標,那么也就達到了本節(jié)課的目的。
10、幼兒園中班桌面游戲教案《拼插飛機》教案反思
教學目標
1、了解飛機的基本形狀特征,豐富幼兒對飛機種類款式的知識。
2、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
6、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
7、讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
教學過程
1、引入部分。以謎語引入,引起幼兒興趣。
① 教師:小朋友們,今天老師要給大家猜個謎語,大家想不想猜呀?現(xiàn)在認真的聽老師念哦:大鳥大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長長翅膀飛的快,人人平安把家還。
?、?教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機,誰能舉手告訴老師,飛機是什么樣子的?它有什么作用?老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認真的看看飛機是啥樣子的,等下老師要請小朋友來告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。
2、講解示范。
師:今天老師要讓小朋友拼飛機,哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?老師這里有分解好的飛機,老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機,其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。對不對?
老師為大家準備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機呢?老師這里有個拼好的飛機,小朋友們可以看一看,這是直升飛機。
3、提出要求
在拼構(gòu)時,不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學會謙讓。拼出的飛機要牢固。結(jié)實??凑l拼的飛機和別人不同,老師更喜歡。
4、幼兒建構(gòu)教師指導
教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助,重點指導:有些幼兒的飛機無法站立,教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機,直升機等。
5、 結(jié)束部分
欣賞幼兒拼插作品,老師看小朋友拼的飛機都很漂亮,向你的好朋友介紹一下你設計的是什么飛機。
教學反思
我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受,有自己的體驗,有自己的選擇,我們應該尊重他們,滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友,這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長,養(yǎng)成良好的思維習慣,學習習慣,課堂教學環(huán)境才能活而不亂,張揚個性,有自己的思維方式,自己的奇思妙想。但是,我還是忽略了一點,雖然孩子有自己的一些想法,但是他們還是不能有一個更全面的認知,在搭飛機的時候應該多給那些后進的孩子一些指導,我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課,我會在孩子對飛機的認知上再加深一些,多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導和幫助。