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        中班教案《小熊開飛機(jī)》

        《中班教案《小熊開飛機(jī)》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《小熊開飛機(jī)》

        1、中班教案《小熊開飛機(jī)》

          活動(dòng)目標(biāo):

          了解乘飛機(jī)的過程,感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。

          能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片,并按順序完整地講述等級的過程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:部分幼兒有乘坐過飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。

          材料準(zhǔn)備:故事掛圖

          活動(dòng)過程

          一、經(jīng)驗(yàn)回顧

          1、討論:誰坐過飛機(jī)。

          2、回憶進(jìn)入機(jī)場后,人們會(huì)做些什么,要做哪些事才能順利地登上飛機(jī)。

          3、觀看關(guān)于機(jī)場的介紹的PPT。

          二、傾聽故事

          1、——帶著問題傾聽教師講故事,“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的?!?/p>

          ——小熊買好了機(jī)票還要換什么票?

          ——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰?山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去?

          ——怎樣進(jìn)行安全檢查?那些東西不能帶上飛機(jī)?如果無意中帶上去了怎么辦?(重點(diǎn)說說安檢)

          ——小熊身上系的是什么?為什么在飛機(jī)上要系上安全帶?

          ——航空小姐送點(diǎn)心時(shí),把點(diǎn)心放在哪里?

          ——飛機(jī)著陸后,小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?

          2、觀看課件,了解飛機(jī)上的設(shè)施?!帮w機(jī)上的作為是怎樣的?(教案出自:快思教案網(wǎng))為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機(jī)上的廁所是什么樣的?什么時(shí)候可以使用?航空小姐做些什么?”

          三、排圖講述

          1、仔細(xì)看清卡片上誰要乘飛機(jī)。

          2、想想登上飛機(jī)前要做些什么,登上飛機(jī)后要做些什么,哪張應(yīng)該排在前面,哪張應(yīng)該排在后面。

          3、幼兒自由排圖講述。

        2、中班教案《小熊過橋》

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、感知、理解兒歌的內(nèi)容。

          2、體會(huì)小熊過橋時(shí)的心情,并嘗試用語言、表情或動(dòng)作表現(xiàn)出來。

          3、有自信、勇敢、不怕困難的精神。

          4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)故事中小熊敢于用自己的力量克服困難的優(yōu)點(diǎn)。

          教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)故事中小熊走上小竹橋(面對挑戰(zhàn)時(shí))的心理

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、有走獨(dú)木橋的經(jīng)驗(yàn)

          2、課件

          3、小熊和熊媽媽圖片、小木橋等。

        活動(dòng)過程

          一、觀看課件,與幼兒談話,理解、感知兒歌的內(nèi)容。

          二、學(xué)習(xí)朗誦兒歌的內(nèi)容,進(jìn)一步體驗(yàn)兒歌的情感。1、教師有表情的完整朗誦兒歌,幼兒欣賞。2、根據(jù)圖片學(xué)習(xí)兒歌。A教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片。B學(xué)習(xí)兒歌中的對話:媽媽,媽媽快來呀!快把小熊抱過橋;好孩子,別害怕,眼睛向著前面瞧,一步步向前走,一定能夠走過橋。

          三、朗誦兒歌,創(chuàng)編動(dòng)作。

          1、集體朗誦兒歌。

          2、加上動(dòng)作和表情。

          四、分角色表演。

          五、鼓勵(lì)孩子們做勇敢的好孩子。教師:你們喜歡小熊嗎?為什么?

          六、唱一唱歌曲《小熊過橋》因?yàn)橛泻芏嗳硕枷矚g這首好聽的兒歌,有人把它編出了好聽的歌曲,我們一起來跟著音樂唱一唱,表演表演吧。

        教學(xué)反思

          1、本次活動(dòng)屏棄了以往傳統(tǒng)的“老師教,幼兒學(xué)”的方法,采用了引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)的方法。真正的尊重了幼兒的主導(dǎo)地位。活動(dòng)時(shí)把幼兒理解兒歌的內(nèi)容放在了前面,通過幼兒自己的觀察、表達(dá)來得出兒歌中詩句,既充分理解了兒歌的內(nèi)容,又幫助孩子們對兒歌有了一定的記憶,為后面的學(xué)習(xí)和表演做了很好的鋪墊。

          2、在活動(dòng)的準(zhǔn)備中,教師做了充分的準(zhǔn)備,除了恰倒好處的運(yùn)用課件以外,還制作了實(shí)物的小木橋,使孩子們能夠真實(shí)的感受到小木橋的特性,加上可插圖片的教具演示,使得孩子們的眼球深深的被吸引。

          3、在活動(dòng)中,教師設(shè)計(jì)的提問始終是開放式的,例如在問到怎樣能夠幫助小熊過橋時(shí),幼兒的回答是多種多樣的,有的孩子說拿繩子綁著過去,有的說爬過去,還有的說問小鳥借個(gè)翅膀飛過去等等。正是因?yàn)樘釂柕拈_放,孩子們的思維不受任何限制,可以大膽的想象。

          4、孩子們在整個(gè)活動(dòng)中始終是主體的地位。在活動(dòng)中教師遵循幼兒的意見和建議,聽從孩子們最真實(shí)的想法,讓孩子們自主的選擇表演的角色,使孩子們活動(dòng)的更加自由,更加開心。

          5、本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較完整,教師對整個(gè)教學(xué)過程掌握得也非常熟練。顯得不足的地方就是在幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容時(shí)對于幼兒的回答可以讓孩子們充分的用動(dòng)作和表情表演出來。為了怕后面的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠,教師對此方面的內(nèi)容有所忽略,如果在這部分能夠放手大膽的讓孩子們發(fā)揮的話,效果還會(huì)更加明顯。

        3、中班教案《小熊乘飛機(jī)》

        教學(xué)目標(biāo):

          1、理解圖畫信息所表達(dá)的意思,大膽講述。

          2、懂得乘飛機(jī)的基本常識(shí)和注意事項(xiàng)。

          3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解圖畫內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

          4、喜歡并嘗試創(chuàng)編圖畫結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

        教學(xué)重難點(diǎn):

          理解圖畫信息所表達(dá)的意思,大膽講述。

          大膽完整講述畫面。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書第20頁、教學(xué)掛圖(小熊乘飛機(jī))、音樂(小松鼠進(jìn)行曲)、小雞、雞媽媽、小兔頭飾、禮物盒。教師扮演雞媽媽、孩子扮演小雞。

        活動(dòng)過程:

          1、律動(dòng)入場。(小松鼠進(jìn)行曲)

          師:今天,小兔過生日,邀請小雞們?nèi)⒓樱覀優(yōu)樗鼫?zhǔn)備了一份禮物送,我們走吧。

          2、導(dǎo)入課題:

          小兔:歡迎來參加我的生日。

          師:送給你的禮物!

          小兔:哇!我最喜歡聽故事了,我們一起來分享吧!

          3、傾聽故事:(小熊乘飛機(jī))

          導(dǎo)語:小熊第一次乘飛機(jī),它可高興了,我們一起來看看它的表現(xiàn)吧。

          4、觀察圖片并交流討論。

          (1)觀察圖片一:

          師:圖片上有誰呀?(小熊、乘務(wù)員阿姨等)

          師:小熊在做什么呢?你怎么知道的?(表揚(yáng)你們觀察得很仔細(xì),也很認(rèn)真。)

          師:原來小熊手里拿著登機(jī)卡,正在找自己的位置呢;

          師:上飛機(jī)后,應(yīng)該怎樣選擇座位?

          師:哦,很棒,要跟著乘務(wù)員阿姨提醒對號入座。

          師:飛機(jī)起飛時(shí),要做哪些準(zhǔn)備?(系好安全帶、收起小桌板、把桌椅調(diào)到正常位置、把關(guān)閉手機(jī))

          (2)觀察圖片二:

          師:飛機(jī)上有誰?

          師:飛機(jī)飛行過程中要注意哪些事項(xiàng)?(系好安全帶、收起小桌板、把桌椅調(diào)到正常位置、把關(guān)閉手機(jī))

          (3)觀察圖片三:

          師:在飛機(jī)上發(fā)生了什么事情?(小熊在過道中玩耍、山羊爺爺準(zhǔn)備抽煙)

          師:猜猜乘務(wù)員阿姨對小熊說了什么?(飛機(jī)飛行過程中,不要在過道上玩耍,以免發(fā)生危險(xiǎn))

          師:猜猜乘務(wù)員阿姨對山羊爺爺說了什么?(飛機(jī)全程禁止吸煙)

          師:飛機(jī)下降時(shí)應(yīng)注意些什么?(系好安全帶、收起小桌板、把桌椅調(diào)到正常位置)

          (4)觀察圖片四:

          師:小動(dòng)物們在做什么?(準(zhǔn)備下飛機(jī))

          5、教師完整地講述故事。

          6、發(fā)幼兒用書給幼兒自由講述。

          7、引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)乘飛機(jī)的常識(shí)和注意事項(xiàng)。

          8、結(jié)束。(小松鼠進(jìn)行曲)

          師:小雞們,天黑了,和小兔再見了,我們要回家咯!

        4、中班教案《小小熊》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)觀察圖畫故事中的人物表情,并能用語言大膽地講述出來。

          2.學(xué)說:不行,你太小了,我忙著……的時(shí)候,你能會(huì)……”。

          3.懂得平時(shí)要做一些力所能及的事。

          4.體驗(yàn)解決問題的成就感。

          5.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

          感受故事中人物的情感變化。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、故事PPT ,

          2、比比哭臉,笑臉的圖片。

        活動(dòng)過程:

          (一)、導(dǎo)入部分

          ——小朋友,你們喜歡聽故事嗎?今天老師帶了一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫《小小熊》。

          ——在森林里住著五只熊,瞧!這就是小熊一家。(出示第一幅圖),猜猜哪只是小小熊呢?(最小的)它有個(gè)好聽的名字叫做比比。他比姐姐小一點(diǎn),比哥哥更小一點(diǎn),比媽媽更、更小一點(diǎn),比爸爸呢,更、更、更小了。

          ——比比的臉上是什么樣的表情?(難過),出示表情圖片。那比比為什么會(huì)難過呢?我們一起來聽聽故事就知道了。

          二、閱讀圖書前半部分。

          1、出示第二幅圖,教師講述故事內(nèi)容

          ——比比和誰在一起?姐姐在采蜂蜜,比比想幫姐姐采蜂蜜,你們猜猜姐姐同意了嗎?姐姐是怎么說的?

          ——姐姐說:不行,你太小了,我忙著采蜂蜜的時(shí)候,你可能會(huì)被蜜蜂叮到。

          ——我們一起來學(xué)姐姐說一說。

          ——姐姐不讓比比幫忙,比比心里會(huì)覺得怎么樣? (仔細(xì)觀察比比的表情)。

          ——姐姐不讓比比幫忙,比比心里很難過,于是比比就去找哥哥。

          2、出示第三幅圖,教師講述故事

          ——哥哥準(zhǔn)備去干什么?

          ——哥哥準(zhǔn)備去釣魚,比比也想跟著去釣魚。猜猜哥哥會(huì)說什么?——我們一起來學(xué)哥哥說一說。

          ——哥哥不讓比比幫忙,比比心里怎么樣?

          3、出示第四幅圖,教師講述故事

          ——比比和誰在一起?誰能看圖說說。比比想干什么?媽媽會(huì)說什么? ——誰來學(xué)媽媽說一說。

          ——媽媽不讓比比幫忙,比比很難過。

          4、出示第五幅圖,教師講述故事

          小結(jié):比比難過的原因

          ——原來大家說比太小了,都不要他幫忙。比比覺得自己很沒用,越想越難過。就哭了起來(出示哭的表情圖片)

          三、閱讀圖書后半部分。

          (出示比比笑臉圖片)

          ——看,小小熊臉上現(xiàn)在又是什么表情?(開心的)那他為什么會(huì)變得開心呢?我們接著在故事里找答案。

          1、出示第六幅圖。

          ——看看這幅圖上比比和誰,它們在干什么?

          ——師:原來熊爸爸看到比比很難過就走了過來,“比比,要不要跟我上街買東西?你個(gè)子小小的,可以騎在我的肩膀上,幫我拿東西?!?/p>

          ——比比幫助了爸爸,爸爸會(huì)怎么說呢?

          ——比比知道自己也能幫爸爸做事啦,心里覺得怎么樣?

          2、出示第七幅圖,教師講述故事

          ——爸爸買東西時(shí)比比能幫助拿東西,那比比還會(huì)做什么事情呢?

          ———出示第七幅圖,讓幼兒觀察

          ——原來比比會(huì)做很多的事情呢。會(huì)幫姐姐在漢堡上涂蜂蜜、會(huì)幫媽媽端盤子、會(huì)幫哥哥把魚從魚鉤上拿下來)做了這些事以后他開心嗎?你是怎么看出來的?”

          3、出示第八幅圖,教師講述故事

          師:“到了晚上,一家人圍坐在一起吃晚飯了。它們的表情是怎么樣的?(都笑瞇瞇的,看上去很開心。)熊爸爸做了什么動(dòng)作呢?(翹起了大拇指)你覺得是對誰做的?(是比比)為什么?(因?yàn)榻裉鞄椭胰俗鍪虑榱?”爸爸夸獎(jiǎng)比比,比比覺得怎樣啊?(很開心)。比比覺得好得意哦!他覺得自己突然變得好大好大。因?yàn)楸缺痊F(xiàn)在是一直會(huì)幫忙做事的小熊了。

          4、教師小結(jié)

          ——比比雖然年紀(jì)很小,但是它盡自己的努力幫助家人做事情,一開始都沒同意,但它沒有氣餒,最終獲得了它們的贊賞,所以比比很開心。比比真棒,我們一起來表揚(yáng)比比。

          四、完整欣賞故事。

          ——故事中的比比很懂事,我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,再一起欣賞這個(gè)故事吧!會(huì)的小朋友可以在下面輕輕的和老師一起講。

          五、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),果你是比比,你可以幫家里人,幫班級做些什么呢?(請個(gè)別幼兒回答,并豎起大拇指表揚(yáng)幼兒)

        延伸活動(dòng):

          語言區(qū)投放幼兒用書讓幼兒閱讀故事,進(jìn)一步熟悉故事理解故事內(nèi)容。

        5、中班教案《小熊寫信》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。

          2.愿意主動(dòng)與人交往并表達(dá)情感。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.一封全班幼兒認(rèn)識(shí)的客人給幼兒的信。

          2.小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動(dòng)物的頭飾,信箱、郵戳等。

        活動(dòng)過程:

          一、讀信,引發(fā)幼兒對信的興趣。

          1.出示信。

          教師:小朋友看看這是什么?知道是誰寄給我們的嗎?、

          2.念信,引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。

          教師:這封信里說了什么?

          二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,了解信件傳遞的全過程。

          1.看幼兒用書:《小熊寫信》,了解畫面內(nèi)容。

          教師:小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的?

          2.小結(jié)。、

          三、角色游戲"寄信"

          1.講解游戲的玩法。

          教師:老師給每個(gè)小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信,小朋友在信上畫上收信小動(dòng)物的頭像,然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。

          2.幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物,開始游戲。

          3.請一個(gè)幼兒演示整個(gè)過程。

        6、中班優(yōu)秀美術(shù)教案《大飛機(jī)、小飛機(jī)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī),感受折紙的樂趣。

          2.學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。

          3.感受色彩對比。

          4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.事先折好的大小不同的飛機(jī)。

          2.大小不同的長方形紙若干。

          3.折飛機(jī)步驟圖。

        活動(dòng)過程:

          1.教師出示折好的大、小紙飛機(jī),讓幼兒自由觀看、玩耍,激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。

          2.幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。

          (1) 教師出示折飛機(jī)的步驟圖,引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。

          (2) 教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分,如:機(jī)翼的折法。

          (3) 幼兒再次看圖解折飛機(jī),教師巡回指導(dǎo)。

          (4) 教師引導(dǎo)幼兒思考:怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)?鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。

          3.教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。

          (1) 引導(dǎo)幼兒自由排序,可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。

          (2) 可以多人合作一起進(jìn)行排序。

          4.展示自己的作品。

          布置飛機(jī)展,互相欣賞同伴的飛機(jī)。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        7、中班主題教案《小狗熊開飛機(jī)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          了解乘飛機(jī)的過程,感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。

          能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片,并按順序完整地講述等級的過程。

          促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:部分幼兒有乘坐過飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。

          材料準(zhǔn)備:故事掛圖

          活動(dòng)過程:

          一、經(jīng)驗(yàn)回顧

          1、討論:誰坐過飛機(jī)。

          2、回憶進(jìn)入機(jī)場后,人們會(huì)做些什么,要做哪些事才能順利地登上飛機(jī)。

          3、觀看關(guān)于機(jī)場的介紹的PPT。

          二、傾聽故事

          1、——帶著問題傾聽教師講故事,“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的。”

          ——小熊買好了機(jī)票還要換什么票?

          ——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰?山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去?

          ——怎樣進(jìn)行安全檢查?那些東西不能帶上飛機(jī)?如果無意中帶上去了怎么辦?(重點(diǎn)說說安檢)

          ——小熊身上系的是什么?為什么在飛機(jī)上要系上安全帶?

          ——航空小姐送點(diǎn)心時(shí),把點(diǎn)心放在哪里?

          ——飛機(jī)著陸后,小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?

          2、觀看課件,了解飛機(jī)上的設(shè)施?!帮w機(jī)上的作為是怎樣的?為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機(jī)上的廁所是什么樣的?什么時(shí)候可以使用?航空小姐做些什么?”

          三、排圖講述

          1、仔細(xì)看清卡片上誰要乘飛機(jī)。

          2、想想登上飛機(jī)前要做些什么,登上飛機(jī)后要做些什么,哪張應(yīng)該排在前面,哪張應(yīng)該排在后面。

          3、幼兒自由排圖講述。

          教學(xué)反思:

          在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等??傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

        8、中班優(yōu)秀主題教案《小熊開飛機(jī)》

          活動(dòng)目標(biāo):

          了解乘飛機(jī)的過程,感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。

          能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片,并按順序完整地講述等級的過程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:部分幼兒有乘坐過飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。

          材料準(zhǔn)備:故事掛圖

          活動(dòng)過程

          一、經(jīng)驗(yàn)回顧

          1、討論:誰坐過飛機(jī)。

          2、回憶進(jìn)入機(jī)場后,人們會(huì)做些什么,要做哪些事才能順利地登上飛機(jī)。

          3、觀看關(guān)于機(jī)場的介紹的PPT。

          二、傾聽故事

          1、——帶著問題傾聽教師講故事,“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的?!?/p>

          ——小熊買好了機(jī)票還要換什么票?

          ——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰?山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去?

          ——怎樣進(jìn)行安全檢查?那些東西不能帶上飛機(jī)?如果無意中帶上去了怎么辦?(重點(diǎn)說說安檢)

          ——小熊身上系的是什么?為什么在飛機(jī)上要系上安全帶?

          ——航空小姐送點(diǎn)心時(shí),把點(diǎn)心放在哪里?

          ——飛機(jī)著陸后,小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?

          2、觀看課件,了解飛機(jī)上的設(shè)施?!帮w機(jī)上的作為是怎樣的?(教案出自:快思教案網(wǎng))為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機(jī)上的廁所是什么樣的?什么時(shí)候可以使用?航空小姐做些什么?”

          三、排圖講述

          1、仔細(xì)看清卡片上誰要乘飛機(jī)。

          2、想想登上飛機(jī)前要做些什么,登上飛機(jī)后要做些什么,哪張應(yīng)該排在前面,哪張應(yīng)該排在后面。

          3、幼兒自由排圖講述。

        9、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《大飛機(jī)、小飛機(jī)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī),感受折紙的樂趣。

          2、學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、事先折好的大小不同的飛機(jī)。

          2、大小不同的長方形紙若干。

          3、折飛機(jī)步驟圖。

          活動(dòng)過程:

          1、教師出示折好的大、小紙飛機(jī),讓幼兒自由觀看、玩耍,激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。

          2、幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。

          (1) 教師出示折飛機(jī)的步驟圖,引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。

          (2) 教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分,如:機(jī)翼的折法。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),

          (3) 幼兒再次看圖解折飛機(jī),教師巡回指導(dǎo)。

          (4) 教師引導(dǎo)幼兒思考:怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)?鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。

          3、教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。

          (1) 引導(dǎo)幼兒自由排序,可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。

          (2) 可以多人合作一起進(jìn)行排序。

          4、展示自己的作品。

          布置飛機(jī)展,互相欣賞同伴的飛機(jī)。

          活動(dòng)反思:

          通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時(shí)非常的高興,和同伴相互合作的很好,也很團(tuán)結(jié),更是滿足了他們的好奇心和求知欲,也提到了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力,我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo),那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。

        10、幼兒園中班桌面游戲教案《拼插飛機(jī)》教案反思

          教學(xué)目標(biāo)

          1、了解飛機(jī)的基本形狀特征,豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識(shí)。

          2、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          6、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          7、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

          教學(xué)過程

          1、引入部分。以謎語引入,引起幼兒興趣。

          ① 教師:小朋友們,今天老師要給大家猜個(gè)謎語,大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦:大鳥大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長長翅膀飛的快,人人平安把家還。

         ?、?教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機(jī),誰能舉手告訴老師,飛機(jī)是什么樣子的?它有什么作用?老師不是讓你們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的,等下老師要請小朋友來告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來看一看。

          2、講解示范。

          師:今天老師要讓小朋友拼飛機(jī),哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分?老師這里有分解好的飛機(jī),老師請一個(gè)小朋友上來把他們拼成一架飛機(jī),其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對不對?

          老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢?老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī),小朋友們可以看一看,這是直升飛機(jī)。

          3、提出要求

          在拼構(gòu)時(shí),不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學(xué)會(huì)謙讓。拼出的飛機(jī)要牢固。結(jié)實(shí)。看誰拼的飛機(jī)和別人不同,老師更喜歡。

          4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)

          教師可以對一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助,重點(diǎn)指導(dǎo):有些幼兒的飛機(jī)無法站立,教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī),直升機(jī)等。

          5、 結(jié)束部分

          欣賞幼兒拼插作品,老師看小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮,向你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī)。

          教學(xué)反思

          我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受,有自己的體驗(yàn),有自己的選擇,我們應(yīng)該尊重他們,滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友,這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂,張揚(yáng)個(gè)性,有自己的思維方式,自己的奇思妙想。但是,我還是忽略了一點(diǎn),雖然孩子有自己的一些想法,但是他們還是不能有一個(gè)更全面的認(rèn)知,在搭飛機(jī)的時(shí)候應(yīng)該多給那些后進(jìn)的孩子一些指導(dǎo),我和孩子們的互動(dòng)還是少了一點(diǎn)。如果在讓我上這一堂課,我會(huì)在孩子對飛機(jī)的認(rèn)知上再加深一些,多給予一些想象的空間和動(dòng)手操作等方面的引導(dǎo)和幫助。