《中班社會(huì)教案《祖國(guó)的標(biāo)志》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班社會(huì)教案《祖國(guó)的標(biāo)志》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌等代表著我們的國(guó)家,是國(guó)家的標(biāo)志。
2、為對(duì)國(guó)家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興,萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、國(guó)微、國(guó)旗、長(zhǎng)城的圖片,國(guó)歌音樂(lè)。
2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物和事例。
3、事先錄制好運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景,收集有關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分:
師:“我們每天做操前都要升旗,升旗時(shí)奏的歌是什么歌?”(國(guó)歌)升的旗是國(guó)旗。
(二)基本部分:
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗是什么樣的?(老師出示國(guó)旗圖片)引導(dǎo)幼兒從國(guó)旗的顏色、特征來(lái)說(shuō)。(國(guó)旗是紅顏色的、
2、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌。(放國(guó)歌磁帶)
“這首歌和我們平時(shí)聽(tīng)的歌一樣嗎?有什么不一樣?”
“除了我們升旗時(shí)奏國(guó)歌,還有什么時(shí)候奏國(guó)歌?”
3、我們來(lái)看一看他們?cè)诟蓡?(播放運(yùn)動(dòng)員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像)
(1)提問(wèn):這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員?你怎么知道的?
(2)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽(tīng)見(jiàn)什么?看到什么?
4、知道國(guó)旗、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志。
提問(wèn):(1)為什么我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在得了冠軍之后,要奏中國(guó)國(guó)歌,升五星紅旗呢?國(guó)旗、國(guó)歌代表什么呢?
(2)除了在運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)升國(guó)旗、奏國(guó)歌,你還在什么時(shí)候,什么地方看見(jiàn)國(guó)旗,聽(tīng)到國(guó)歌?
5、拓展經(jīng)驗(yàn),感知多種代表國(guó)家的標(biāo)志。
提問(wèn):還有那些東西也可以代表祖國(guó)?你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò),在哪兒見(jiàn)過(guò)?(龍,長(zhǎng)城,國(guó)徽,天安門……中國(guó)結(jié),中國(guó)畫)
6、激發(fā)幼兒做中國(guó)娃的自豪感,有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。
提問(wèn):當(dāng)我們看到我們國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗,奏國(guó)歌時(shí),心里感到怎樣?
(三)結(jié)束部分:
我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)、本領(lǐng),長(zhǎng)大了為國(guó)家爭(zhēng)光!
活動(dòng)反思:
通過(guò)這次教育活動(dòng),使幼兒重新了解我們的祖國(guó),激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感,對(duì)祖國(guó)深深的感情和祝福但是,這只是短時(shí)的情感體驗(yàn),應(yīng)該在以后的教育活動(dòng)中以及在和家長(zhǎng)在生活中多多了解國(guó)家大事,更多的激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情。
2、中班社會(huì)課教案《祖國(guó)多美麗》含反思
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合:"十一"慶國(guó)慶活動(dòng),使幼兒知道祖國(guó)是個(gè)美麗的國(guó)家,有許多好玩的地方,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、通過(guò)手工制作裝飾天安門的活動(dòng),使幼兒知道初步理解"集體"和"合作"兩個(gè)概念。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大蛋糕一個(gè)、51支蠟燭,小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機(jī)一個(gè),磁帶《我愛(ài)北京天安門》
3、天安門的圖片一張,各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個(gè)、膠水。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)一:過(guò)生日
(1)在生日快樂(lè)的樂(lè)曲聲中,教師點(diǎn)燃51只蠟燭,請(qǐng)小朋友猜一猜"十月一日"是誰(shuí)的生日。
(2)出示天安門的圖片,知道祖國(guó)媽媽有一個(gè)好聽(tīng)的名字---中國(guó),知道自己是中國(guó)的小朋友。
(3)請(qǐng)小朋友逐一介紹自己在祖國(guó)各地的照片,并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國(guó)很大,有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、活動(dòng)二:美麗的天安門
(1)請(qǐng)小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮,(花和氣球等)
(2)教師示范撕的方法,并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
(3)幼兒可撕花和氣球,并貼在天安門圖片周圍。
(4)討論:是誰(shuí)把天安門打扮的這么漂亮?知道集體是由老師和一個(gè)一個(gè)小朋友組成的。集體的力量這么大,是和大家的合作分不開(kāi)的。
3、活動(dòng)三:吃蛋糕
(1)請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái),問(wèn)"你一個(gè)人能吃完這個(gè)大蛋糕嗎?"
(2)"怎樣才能吃完這個(gè)大蛋糕"再次幫助幼兒理解合作的意義
(3)在《中班藝術(shù)領(lǐng)域繪畫《我的好朋友》說(shuō)課稿轉(zhuǎn)載▼首先我對(duì)文本做個(gè)簡(jiǎn)要的分析。小朋友在小班時(shí)已經(jīng)有了繪畫單線條人物的基礎(chǔ),升入中班后,有的孩子已經(jīng)開(kāi)始用雙線條的畫法來(lái)畫人物了,那么畫什么呢?生活中,孩子們最熟悉的就是他們的伙伴了,尤其是中班小朋友,交往能力逐漸加強(qiáng),特別喜歡和好朋友一起玩,好朋友已經(jīng)成為他們生活中不可缺少的一部分。為此,我以"我的好朋友"為題,設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)。
我將活動(dòng)的目標(biāo)確定為:
1、嘗試運(yùn)用雙線條的方法繪畫正面人。
2、能大膽作畫,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)的重點(diǎn)是"能畫出雙線條人物",難點(diǎn)是"繪畫出人物的簡(jiǎn)單動(dòng)作"。
我從幼兒經(jīng)驗(yàn)和物質(zhì)材料兩方面進(jìn)行了活動(dòng)的準(zhǔn)備。我們?cè)谏钪虚_(kāi)展了"我和好朋友"主題活動(dòng),豐富經(jīng)驗(yàn),積累素材,同時(shí)創(chuàng)設(shè)主題墻。這也符合《指南》所倡導(dǎo)的,"要鼓勵(lì)孩子在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn),為藝術(shù)活動(dòng)積累素材。"物質(zhì)材料有,彩筆、油畫棒、紙、關(guān)節(jié)能活動(dòng)的小人(介紹小人)、舒緩的背景音樂(lè)。
由于幼兒之間的相互影響和經(jīng)驗(yàn)的借鑒對(duì)孩子繪畫的影響特別重大,所以我選擇了集體活動(dòng)的形式。在幼兒坐的時(shí)候有意識(shí)地安排繪畫技能相對(duì)較好和相對(duì)弱一些的幼兒坐在一起。
下面我來(lái)介紹一下活動(dòng)的過(guò)程。
過(guò)程一,游戲?qū)?,激發(fā)興趣。開(kāi)展游戲"猜猜我的好朋友",由小朋友說(shuō)出自己好朋友的長(zhǎng)相、衣著,請(qǐng)其他小朋友猜猜我的好朋友是誰(shuí),激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。
過(guò)程二,請(qǐng)小朋友來(lái)到主題墻,找找自己的好朋友,并用小手書空沿著照片的輪廓畫一畫。
過(guò)程三,也就是本次活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。請(qǐng)幼兒大膽用繪畫方式表現(xiàn)自己的好朋友。此時(shí),播放背景音樂(lè),在繪畫的同時(shí)帶給孩子美的感受。我會(huì)觀察幼兒繪畫的情況,提供針對(duì)性指導(dǎo)。對(duì)遲遲不開(kāi)筆的孩子,我會(huì)請(qǐng)他來(lái)看看主題墻的照片,說(shuō)說(shuō)好朋友什么樣,用小手畫一畫。或者提供活動(dòng)小人,請(qǐng)小朋友在紙上擺一擺,按輪廓描一描。
對(duì)于仍然是畫單線條的孩子,請(qǐng)他摸摸老師的胳膊,感受一下,上邊一條線,下邊一條線,用兩條線來(lái)畫。
對(duì)于較快畫好的小朋友,如果人物沒(méi)有涂色,我會(huì)建議他給好朋友穿上漂亮的衣服,引導(dǎo)他去涂色;如果孩子只是畫了單一的人物,在時(shí)間充裕的情況下,我會(huì)建議他豐富畫面,比如:好朋友在哪里?怎樣能讓大家看出來(lái)呢?
如果小朋友畫完了,請(qǐng)小朋友講一講"你畫的是哪個(gè)好朋友?在干什么?講講你和好朋友發(fā)生了什么有趣的事情?"孩子用畫表現(xiàn)不出來(lái)的內(nèi)容可能會(huì)用不完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述,我會(huì)幫孩子梳理語(yǔ)言,記錄在畫紙上,注釋作品的同時(shí),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
過(guò)程四,展示作品,欣賞交流。當(dāng)大部分孩子完成后,請(qǐng)小朋友把自己的名帖貼到作品上,并把作品貼到主題墻上。請(qǐng)小朋友圍坐在前面,說(shuō)說(shuō)自己的作品。也可以請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅畫?喜歡哪兒?引導(dǎo)小朋友從線條、色彩等方面感受和欣賞小朋友的畫。由于時(shí)間關(guān)系,不能滿足每個(gè)孩子都和大家分享自己作品的需要,所以我會(huì)建議小朋友利用飯前、離園前、盥洗、區(qū)域等各環(huán)節(jié)活動(dòng),讓每個(gè)幼兒都有講述自己作品的機(jī)會(huì)。
《我愛(ài)北京天安門》的音樂(lè)聲中,吃蛋糕,分享祖國(guó)媽媽生日的愉快。
活動(dòng)反思:
通過(guò)這次教育活動(dòng),使幼兒重新了解我們的祖國(guó),激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感,對(duì)祖國(guó)深深的感情和祝福但是,這只是短時(shí)的情感體驗(yàn),應(yīng)該在以后的教育活動(dòng)中以及在和家長(zhǎng)在生活中多多了解國(guó)家大事,更多的激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情。
3、中班社會(huì)優(yōu)秀教案《我為祖國(guó)過(guò)生日》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1.知道10月1日是祖國(guó)的生日--國(guó)慶節(jié)。
2.觀察周圍的節(jié)日布置,積極參與班級(jí)節(jié)日布置。
3.感受國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛。
4.樂(lè)于探索、交流與分享。
5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備:
國(guó)旗一面、歌曲《今天是你的生日,我的祖國(guó)》VCD音像資料,教學(xué)掛圖和幼兒用書:《我為祖國(guó)過(guò)生日》。
教學(xué)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè),看掛圖,了解10月1日是祖國(guó)媽媽的生日。
教師:小朋友看掛圖,聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)完之后,你們就會(huì)知道是誰(shuí)要過(guò)生日了!
二、教師:是誰(shuí)要過(guò)生日了?祖國(guó)的生日是幾月幾日?你是怎么知道的?
教師和幼兒再次看掛圖,也可隨歌曲《今天是你的生日,我的祖國(guó)》輕輕拍手哼唱。
三、引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)日的環(huán)境布置,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1.教師:今天早上我發(fā)現(xiàn)有的地方掛起了大大的紅燈籠,特別漂亮。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你們家的周圍和幼兒園發(fā)生了什么變化?
2.教師和幼兒共同布置節(jié)日的教室,懸掛或張貼幼兒的美工作品。
四、幼兒看幼兒用書,在畫面上添畫"五星紅旗"、"燈籠"、"彩旗"、"彩球"、"鮮花"等,祝賀祖國(guó)媽媽的生日。
效果反饋:
活動(dòng)中擴(kuò)展孩子們的生活的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)孩子們?cè)诹私庾鎳?guó)生日的同時(shí)了解父母的生日,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)和父母的情感。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
4、中班社會(huì)優(yōu)秀教案《祖國(guó)的標(biāo)志》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌等代表著我們的國(guó)家,是國(guó)家的標(biāo)志。
2、為對(duì)國(guó)家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興,萌發(fā)初步的民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、國(guó)微、國(guó)旗、長(zhǎng)城的圖片,國(guó)歌音樂(lè)。
2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物和事例。
3、事先錄制好運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景,收集有關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分:
師:“我們每天做操前都要升旗,升旗時(shí)奏的歌是什么歌?”(國(guó)歌)升的旗是國(guó)旗。
(二)基本部分:
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗是什么樣的?(老師出示國(guó)旗圖片)引導(dǎo)幼兒從國(guó)旗的顏色、特征來(lái)說(shuō)。(國(guó)旗是紅顏色的、
2、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌。(放國(guó)歌磁帶)
“這首歌和我們平時(shí)聽(tīng)的歌一樣嗎?有什么不一樣?”
“除了我們升旗時(shí)奏國(guó)歌,還有什么時(shí)候奏國(guó)歌?”
3、我們來(lái)看一看他們?cè)诟蓡?(播放運(yùn)動(dòng)員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像)
(1)提問(wèn):這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員?你怎么知道的?
(2)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽(tīng)見(jiàn)什么?看到什么?
4、知道國(guó)旗、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志。
提問(wèn):(1)為什么我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在得了冠軍之后,要奏中國(guó)國(guó)歌,升五星紅旗呢?國(guó)旗、國(guó)歌代表什么呢?
(2)除了在運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)升國(guó)旗、奏國(guó)歌,你還在什么時(shí)候,什么地方看見(jiàn)國(guó)旗,聽(tīng)到國(guó)歌?
5、拓展經(jīng)驗(yàn),感知多種代表國(guó)家的標(biāo)志。
提問(wèn):還有那些東西也可以代表祖國(guó)?你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò),在哪兒見(jiàn)過(guò)?;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);(龍,長(zhǎng)城,國(guó)徽,天安門……中國(guó)結(jié),中國(guó)畫)
6、激發(fā)幼兒做中國(guó)娃的自豪感,有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。
提問(wèn):當(dāng)我們看到我們國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗,奏國(guó)歌時(shí),心里感到怎樣?
(三)結(jié)束部分:
我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)、本領(lǐng),長(zhǎng)大了為國(guó)家爭(zhēng)光!
活動(dòng)反思:
通過(guò)這次教育活動(dòng),使幼兒重新了解我們的祖國(guó),激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感,對(duì)祖國(guó)深深的感情和祝福但是,這只是短時(shí)的情感體驗(yàn),應(yīng)該在以后的教育活動(dòng)中以及在和家長(zhǎng)在生活中多多了解國(guó)家大事,更多的激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情。
5、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《祖國(guó)媽媽的生日》教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日,理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2、感受國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)喜慶的氣氛,初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、能用簡(jiǎn)單的美工方式慶祝國(guó)慶節(jié),表達(dá)自己的情感。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“歡度國(guó)慶”組圖。
紙面教具:《祖國(guó)媽媽的禮物》。
材料準(zhǔn)備:魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結(jié)構(gòu)材料,膠水、剪刀、畫筆、顏料。
活動(dòng)過(guò)程
談話導(dǎo)入,引出主題。
——你的生日是什么時(shí)候?你是怎么過(guò)生日的?
——祖國(guó)媽媽有沒(méi)有生日呢?祖國(guó)媽媽的生日是什么時(shí)候?
出示組圖“歡度國(guó)慶”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié),感受節(jié)日氣氛。
1.出示組圖“歡度國(guó)慶-1”,了解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。
——圖中的街道和我們平時(shí)看到的街道有什么不一樣?
——為什么街道上掛著很多紅旗?
小結(jié):10月1日是國(guó)慶節(jié),國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日,人們?yōu)榱私o祖國(guó)媽媽過(guò)生日,在街上掛上了很多紅旗。
2.
出示組圖“歡度國(guó)慶-2”,了解人們?nèi)绾螒c祝國(guó)慶節(jié),萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
——你知道國(guó)慶節(jié)這一天,人們是如何慶祝的?
——圖中的人們是如何慶祝國(guó)慶節(jié)的?
小結(jié):國(guó)慶節(jié)到處都很熱鬧,除了掛紅旗,天安門廣場(chǎng)前會(huì)進(jìn)行閱兵儀式,展示軍人叔叔部隊(duì)建設(shè)成就;人們會(huì)聚在一起唱歌、跳舞、看煙火,舉行盛大的歡慶活動(dòng)。大家為什么這樣呢?因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人,我們愛(ài)中國(guó)。
投放紙面教具《祖國(guó)媽媽的禮物》及手工材料,引導(dǎo)幼兒分組制作送給祖國(guó)媽媽的生日禮物。
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)想送給祖國(guó)媽媽的禮物。
——過(guò)幾天就是祖國(guó)媽媽的生日了,你想送什么禮物送給祖國(guó)媽媽呢?
2.發(fā)放紙面教具及美工材料,引導(dǎo)幼兒自由選擇,并大膽運(yùn)用低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)延伸
日?;顒?dòng)
組織幼兒將制作好的手工作品布置到“祖國(guó)媽媽的生日”主題墻。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀商圈、觀看閱兵儀式直播等,感受國(guó)慶節(jié)的氣氛。
教學(xué)反思
初步知道中國(guó)是個(gè)地大物博、美麗富饒的國(guó)家了解許多關(guān)于十月一日國(guó)慶節(jié)的知識(shí),感受到了節(jié)日的氣氛。
6、中班社會(huì)《祖國(guó)媽媽的生日》國(guó)慶主題愛(ài)國(guó)教育教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日,理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2.感受國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)喜慶的氣氛,初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
3.能用簡(jiǎn)單的美工方式慶祝國(guó)慶節(jié),表達(dá)自己的情感。
4.樂(lè)于探索、交流與分享。
5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件準(zhǔn)備:“歡度國(guó)慶”組圖。
材料準(zhǔn)備:魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結(jié)構(gòu)材料,膠水、剪刀、畫筆、顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
一:談話導(dǎo)入,引出主題
——你的生日是什么時(shí)候?你是怎么過(guò)生日的?
——祖國(guó)媽媽有沒(méi)有生日呢?祖國(guó)媽媽的生日是什么時(shí)候?
二:出示組圖,認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié),感受節(jié)日氣氛
1.出示組圖“歡度國(guó)慶-1”,了解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。
2.出示組圖“歡度國(guó)慶-2”,了解人們?nèi)绾螒c祝國(guó)慶節(jié),萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
三:投放紙面教具及手工材料,分組制作禮物
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)想送給祖國(guó)媽媽的禮物。
2.發(fā)放紙面教具及美工材料,引導(dǎo)幼兒并大膽運(yùn)用低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行裝飾。
教學(xué)反思
初步知道中國(guó)是個(gè)地大物博、美麗富饒的國(guó)家了解許多關(guān)于十月一日國(guó)慶節(jié)的知識(shí),感受到了節(jié)日的氣氛。
7、幼兒園中班社會(huì)《交通標(biāo)志我知道》認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂(lè)于觀察交通標(biāo)志,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
2.認(rèn)識(shí)本節(jié)課所學(xué)標(biāo)志,并知道其含義。
3.能夠把本節(jié)所學(xué)標(biāo)志運(yùn)用于模擬體驗(yàn)活動(dòng)中。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)本節(jié)所學(xué)標(biāo)志。
活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分個(gè)別易混淆標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料活動(dòng)過(guò)程一。
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分---情境導(dǎo)入
觀看小汽車闖紅燈,行人闖紅燈行為幼兒看到并表達(dá)出來(lái)。
嘟嘟:“小朱朱老師,對(duì)不起,我以后再也不敢闖紅燈了。”
基礎(chǔ)部分
1、嘟嘟“我在路上看見(jiàn)了好幾個(gè)紅色的標(biāo)志不知道什么意思,你能幫我認(rèn)一認(rèn)嗎?”“小朋友們觀察這個(gè)標(biāo)志。”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出標(biāo)志意思??偨Y(jié)紅色標(biāo)志表示禁止。
總結(jié):“紅色的,圓圓的,有斜杠的標(biāo)志,表示禁止”
2、嘟嘟“今天啊,我來(lái)幼兒園路上還看見(jiàn)幾個(gè)交通標(biāo)志,可是它們和剛剛那幾個(gè)有點(diǎn)不一樣。”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)警示標(biāo)志。
總結(jié):嘟嘟“黃色的,三角的標(biāo)志表示注意?!?/p>
3、嘟嘟“看看我還發(fā)現(xiàn)了什么?”
下面還有藍(lán)色的。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志,
總結(jié)。嘟嘟“藍(lán)色的,方方的標(biāo)志表示指示”
4、小朋友們,一起來(lái)玩模擬游戲。
講規(guī)則,站起來(lái)原地走。原地走當(dāng)標(biāo)志出現(xiàn)。做出相應(yīng)動(dòng)作。
小朋友們玩游戲,老師在邊上指導(dǎo)。
總結(jié)部分
1.嘟嘟:“讓我們?cè)倏伎夹∨笥褌儭!蹦懿荒軐⒔裉鞂W(xué)過(guò)的交通標(biāo)志都準(zhǔn)確無(wú)誤的選出來(lái)。
2.將本節(jié)活動(dòng)的標(biāo)志說(shuō)一遍復(fù)習(xí)。
活動(dòng)延伸:
小朋友們把今天所學(xué)標(biāo)志到路上找一找,看一看,路上還有什么交通標(biāo)志,等著小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
8、中班社會(huì)領(lǐng)域《祖國(guó)的標(biāo)志》教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌等代表著我們的國(guó)家,是國(guó)家的標(biāo)志。
2、為對(duì)國(guó)家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興,萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、國(guó)微、國(guó)旗、長(zhǎng)城的圖片,國(guó)歌音樂(lè)。
2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物和事例。
3、事先錄制好運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景,收集有關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分:
師:“我們每天做操前都要升旗,升旗時(shí)奏的歌是什么歌?”(國(guó)歌)升的旗是國(guó)旗。
(二)基本部分:
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗是什么樣的?(老師出示國(guó)旗圖片)引導(dǎo)幼兒從國(guó)旗的顏色、特征來(lái)說(shuō)。(國(guó)旗是紅顏色的、
2、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌。(放國(guó)歌磁帶)
“這首歌和我們平時(shí)聽(tīng)的歌一樣嗎?有什么不一樣?”
“除了我們升旗時(shí)奏國(guó)歌,還有什么時(shí)候奏國(guó)歌?”
3、我們來(lái)看一看他們?cè)诟蓡?(播放運(yùn)動(dòng)員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像)
(1)提問(wèn):這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員?你怎么知道的?
(2)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽(tīng)見(jiàn)什么?看到什么?
4、知道國(guó)旗、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志。
提問(wèn):(1)為什么我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在得了冠軍之后,要奏中國(guó)國(guó)歌,升五星紅旗呢?國(guó)旗、國(guó)歌代表什么呢?
(2)除了在運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)升國(guó)旗、奏國(guó)歌,你還在什么時(shí)候,什么地方看見(jiàn)國(guó)旗,聽(tīng)到國(guó)歌?
5、拓展經(jīng)驗(yàn),感知多種代表國(guó)家的標(biāo)志。
提問(wèn):還有那些東西也可以代表祖國(guó)?你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò),在哪兒見(jiàn)過(guò)?(龍,長(zhǎng)城,國(guó)徽,天安門……中國(guó)結(jié),中國(guó)畫)
6、激發(fā)幼兒做中國(guó)娃的自豪感,有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。
提問(wèn):當(dāng)我們看到我們國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗,奏國(guó)歌時(shí),心里感到怎樣?
(三)結(jié)束部分:
我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)、本領(lǐng),長(zhǎng)大了為國(guó)家爭(zhēng)光!
活動(dòng)反思:
通過(guò)這次教育活動(dòng),使幼兒重新了解我們的祖國(guó),激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感,對(duì)祖國(guó)深深的感情和祝福但是,這只是短時(shí)的情感體驗(yàn),應(yīng)該在以后的教育活動(dòng)中以及在和家長(zhǎng)在生活中多多了解國(guó)家大事,更多的激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情。