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        中班健康教案《小兔子運(yùn)貨》反思

        《中班健康教案《小兔子運(yùn)貨》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《小兔子運(yùn)貨》反思

        1、中班健康教案《小兔子運(yùn)貨》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米~60厘米的平行線。

          2.能遵守游戲規(guī)則,有集體榮譽(yù)感。

          3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          助跑跨跳過寬50厘米~60厘米的平行線。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小沙袋或其他物品,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

          塑料筐兩只,場地布置。

          音樂磁帶、錄音機(jī)

          活動(dòng)過程

          1.小兔子模仿操。幼兒隨音樂做“小兔子模仿操”,活動(dòng)身體各部位。

          2.介紹游戲“小兔子運(yùn)貨”的玩法,師幼共同游戲。

          玩法:

          1.幼兒扮小兔,分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì)),站在起跑線后。教師發(fā)出運(yùn)貨口令,各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前助跑跨過小河,再繼續(xù)向前跑,拿起一個(gè)小沙袋,從兩側(cè)跑回,跨過小河后把沙袋放在塑料筐里,站在隊(duì)尾。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒跨過小河后,第二個(gè)幼兒才能向前跑去。直至全隊(duì)幼兒都運(yùn)完一次為止。以運(yùn)貨快的一隊(duì)為勝。游戲重新開始時(shí),可把小沙袋送回原處。

          2.游戲規(guī)則。

          (1)必須跨過小河。

          (2)每個(gè)幼兒只拿一個(gè)小沙袋。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>

          3.結(jié)束活動(dòng)。

          在音樂聲中,放松身體各部位。

          活動(dòng)反思

          這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活,動(dòng)作難度不高,幼兒參與意識(shí)強(qiáng),興趣濃厚,尊重幼兒的個(gè)性差異,讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn),發(fā)展自己的跳躍能力。

        2、中班體育優(yōu)秀教案《小兔子運(yùn)磚》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

          2、幼兒初步接觸夾物跳。

          3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、兔媽媽頭飾、泡沫板12塊,磚塊若干、筐2個(gè),三角警示牌2個(gè)。

          2、音樂

          活動(dòng)過程:

          一、師以"兔媽媽"的身份談話引入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

          今天,兔媽媽召集這么多兔寶寶來是想要兔寶寶幫媽媽完成一個(gè)任務(wù),暫時(shí)先保密兔寶寶必須和兔媽媽一起鍛煉身體和學(xué)會(huì)本領(lǐng)才能去完成任務(wù)。

          二、熱身運(yùn)動(dòng)三、教授新動(dòng)作,雙腳向前行進(jìn)跳。

          1、師:誰知道小白兔有什么本領(lǐng)?(跳),請(qǐng)一名兔寶寶來示范小兔子是怎么跳的。(教案出自:快思教案網(wǎng))教師講解動(dòng)作要領(lǐng)(雙腳向前行進(jìn)跳:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時(shí)候腳要伸直:落地時(shí),前腳掌輕輕著地。)請(qǐng)小白兔們?cè)靥處熞?guī)范其動(dòng)作。

          2、幼兒集體原地練習(xí),教師糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

          2、幼兒自由的在操場上練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,教師觀察幼兒的動(dòng)作是否規(guī)范。

          3、幼兒集體練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,跳過6個(gè)泡沫板。

          四、遞進(jìn)練習(xí)--游戲"運(yùn)磚鋪路"

          1、教師示范講解比賽規(guī)則。(從起點(diǎn)雙腳行進(jìn)跳過6個(gè)泡沫板,拿起磚塊后夾在雙腿之間雙腳行進(jìn)跳至三角警示牌處,將磚塊鋪好,跑回隊(duì)伍中和下一個(gè)小朋友擊掌,下一個(gè)小朋友再出發(fā))

          2、幼兒分成兩組比賽"運(yùn)磚鋪路"。

          3、幼兒排成2路縱隊(duì)跳過泡沫板,走過自己修好的磚塊路,到老師處集合。

          五、放松結(jié)束。

          活動(dòng)反思

          這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活,動(dòng)作難度不高,幼兒參與意識(shí)強(qiáng),興趣濃厚,尊重幼兒的個(gè)性差異,讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn),發(fā)展自己的跳躍能力。

        3、中班健康教案《毛毛蟲運(yùn)貨》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)和同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)一致地快速行進(jìn),探索游戲玩法。

          2.能遵守游戲規(guī)則,通過上下肢互相配合,能夠協(xié)作完成任務(wù)。

          3.感受游戲的愉悅,體驗(yàn)合作、成功的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅、黃、藍(lán)、綠彩管,小摸箱,報(bào)紙團(tuán)作貨物.8個(gè)大簍子。

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)人

          1.以毛毛蟲媽媽帶孩子運(yùn)貨的情景導(dǎo)人游戲,介紹游戲內(nèi)容。

          2.提問:毛毛蟲長得什么樣子?怎樣才能變成毛毛蟲?

          二、幼兒嘗試分組、協(xié)作

          1.幼兒自愿組合,嘗試三個(gè)一組配合行進(jìn)。

          2.毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個(gè)一組,嘗試六個(gè)人一組配合行進(jìn)。

          3.提問:毛毛蟲應(yīng)該把貨放在哪里才好運(yùn)?(教案來自:快思教案網(wǎng).)

          4.毛毛蟲自由練習(xí)運(yùn)送貨物。注意互相配合,不摔跤,不踩到別人。

          三、制定游戲規(guī)則,進(jìn)行比賽

          1.運(yùn)貨比賽:設(shè)置一定的距離,請(qǐng)毛毛蟲將起點(diǎn)的貨物運(yùn)送到終點(diǎn)的簍子里,再返回,看誰運(yùn)得快。

          2.討論:為什么有的毛毛蟲會(huì)輸?原因在哪里?為什么有的毛毛蟲總是會(huì)斷開?怎么樣才能夠不斷?贏了的毛毛蟲有哪些好方法?

          3.一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。

          4.按照幼兒提出的方法再次進(jìn)行分組、比賽。

          四、小結(jié),為下次游戲做鋪墊

          1.討論:毛毛蟲怎么樣可以很快地將貨物運(yùn)完?如果毛毛蟲一次可以運(yùn)很多貨物,貨物該放在哪兒?

          2.毛毛蟲和媽媽一起將貨物運(yùn)到家里。

          活動(dòng)延伸:

          1.嘗試一次運(yùn)送多件貨物。

          2.毛毛蟲可以變成8人或9人組合,增加合作的難度。

          活動(dòng)反思:

          這一活動(dòng)中為了更好達(dá)到主題目標(biāo),根據(jù)孩子們的興趣,力求把孩子對(duì)毛毛蟲的生態(tài)的認(rèn)識(shí)與已有的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)幼兒的音樂節(jié)奏感和藝術(shù)表現(xiàn)力。在活動(dòng)組織中,我以游戲和律動(dòng)的形式貫穿整個(gè)活動(dòng),讓整個(gè)音樂活動(dòng)成了一曲流暢的音樂,凸現(xiàn)了中班孩子活動(dòng)的游戲性,讓孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在游戲中得到積累和提升。

        4、中班健康活動(dòng)教案《小兔子運(yùn)貨》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米~60厘米的平行線。

          2.能遵守游戲規(guī)則,有集體榮譽(yù)感。

          3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          助跑跨跳過寬50厘米~60厘米的平行線。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小沙袋或其他物品,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

          塑料筐兩只,場地布置。

          音樂磁帶、錄音機(jī)

          活動(dòng)過程

          1.小兔子模仿操。幼兒隨音樂做“小兔子模仿操”,活動(dòng)身體各部位。

          2.介紹游戲“小兔子運(yùn)貨”的玩法,師幼共同游戲。

          玩法:

          1.幼兒扮小兔,分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì)),站在起跑線后。教師發(fā)出運(yùn)貨口令,各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前助跑跨過小河,再繼續(xù)向前跑,拿起一個(gè)小沙袋,從兩側(cè)跑回,跨過小河后把沙袋放在塑料筐里,站在隊(duì)尾。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒跨過小河后,第二個(gè)幼兒才能向前跑去。直至全隊(duì)幼兒都運(yùn)完一次為止。以運(yùn)貨快的一隊(duì)為勝。游戲重新開始時(shí),可把小沙袋送回原處。

          2.游戲規(guī)則。

          (1)必須跨過小河。

          (2)每個(gè)幼兒只拿一個(gè)小沙袋。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>

          3.結(jié)束活動(dòng)。

          在音樂聲中,放松身體各部位。

          活動(dòng)反思

          這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活,動(dòng)作難度不高,幼兒參與意識(shí)強(qiáng),興趣濃厚,尊重幼兒的個(gè)性差異,讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn),發(fā)展自己的跳躍能力。

        5、中班健康詳案教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思

          活動(dòng)背景

          感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球,色彩鮮艷、造型美觀,能夠吸引幼兒的注意力,引起幼兒的興趣。當(dāng)幼兒看到它們時(shí),都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心,我以羊角球?yàn)槠鞑?,設(shè)計(jì)了中班體育活動(dòng)《小松鼠運(yùn)松果》,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),賦予活動(dòng)以故事情節(jié),使原本枯燥乏味的基本動(dòng)作練習(xí),隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入,逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過玩羊角球,練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,使肌體協(xié)調(diào)、靈活。

          2、有參加體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同),平衡木四個(gè),小樹16棵(空氣塑料玩具制作),大灰狼頭飾一個(gè)。

          2、錄音機(jī)及磁帶。

          活動(dòng)過程

          1、 開始部分:"小松鼠"模仿操(動(dòng)作自編),要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動(dòng)作。

          (評(píng):這一環(huán)節(jié),既達(dá)到了熱身的效果,又是提高幼兒興趣的前奏曲,更為后面的正式活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)

          2、基本部分:

          (1)"小松鼠"玩球:幼兒人手一只球,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,如:拋、滾、拍等,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

          (評(píng):幼兒在玩羊角球時(shí),想了很多種玩法。有的把羊角球當(dāng)背包背在身上過小橋;有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光,肯定的話語,啟發(fā)、暗示的口吻,如:"你玩得真好,還有沒有其他種玩法呢?"、"你真行,這辦法棒極了!"等,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。)

          (2)"小松鼠"學(xué)跳:在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

         ?、?教師一邊請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作,一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)"兩手抓住羊角,坐在球上,雙腳蹬地和球一起前進(jìn)"。

         ?、?幼兒四散練習(xí),教師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒跳的穩(wěn),幫助個(gè)別能力差的幼兒,糾正不夠正確的動(dòng)作。

         ?、?"比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好":幼兒分組練習(xí)跳得動(dòng)作,練習(xí)跳一段距離,不從球上掉下來,能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長一些。

          (評(píng):教師集體講解并示范,便于幼兒做些休整;而在分散練習(xí)中,幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí),能相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。)

          (3)"小松鼠"采松果

          啟發(fā)幼兒說出冬天來了,"小松鼠"要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果,幼兒四散跳到場地兩邊的"樹林"采松果,進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作,教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。

          (評(píng):這一環(huán)節(jié),充分利用了場地上的自然資源,以真正的樹林來吸引幼兒,幼兒的興趣十分高漲。)

          (4)"小松鼠"運(yùn)松果回家,綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動(dòng)作。

          (評(píng):在這個(gè)游戲中,教師特設(shè)了三座不同的橋,一座又低又寬,一座又高又窄,還有一座是帶斜坡的。。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。過橋時(shí)還要求幼兒把羊角球背在身后,失去了手的平衡作用,幼兒確實(shí)有些害怕。但是,當(dāng)他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地走過獨(dú)木橋時(shí),原先嚴(yán)肅、緊張的小臉頓時(shí)綻開了燦爛的笑容,這說明幼兒在老師的鼓勵(lì)下,通過自己的努力,體驗(yàn)到了成功的喜悅。)

          3、 結(jié)束部分:聽音樂做放松動(dòng)作。

          (評(píng):在抒情的慢三拍音樂中,幼兒悠閑地趴在羊角球上,搖來搖去,和老師一起做放松運(yùn)動(dòng),幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。)

          活動(dòng)反思

          1、活動(dòng)的游戲性強(qiáng)。本活動(dòng)是針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹?,將故事情?jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中,由淺入深,環(huán)環(huán)扣緊,銜接自然。在活動(dòng)中教師與幼兒始終保持著角色身份,幼兒游戲的積極性很高。

          2、組織形式多樣化。活動(dòng)中既有自由玩球的分散活動(dòng),又有組織的集體活動(dòng),在采松果時(shí),還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性,特設(shè)了遠(yuǎn)近兩條路線,注重了個(gè)體差異。多種形式的有機(jī)結(jié)合,使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高。

          3、充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣,并能按教師的要求,積極、主動(dòng)地完成活動(dòng)的要求,整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。

          4、良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展?;顒?dòng)中,教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動(dòng),處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒,幼兒興趣盎然,達(dá)到了身心鍛煉的目的?;顒?dòng)中,教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲,給膽怯的幼兒增加了膽量,使他們獲得了情感上的滿足,也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會(huì)能力。

        6、中班健康優(yōu)秀教案《小兔子運(yùn)磚》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

          2、幼兒初步接觸夾物跳。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、兔媽媽頭飾、泡沫板12塊,磚塊若干、筐2個(gè),三角警示牌2個(gè)。

          2、音樂活動(dòng)過程:

          一、師以"兔媽媽"的身份談話引入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

          今天,兔媽媽召集這么多兔寶寶來是想要兔寶寶幫媽媽完成一個(gè)任務(wù),暫時(shí)先保密兔寶寶必須和兔媽媽一起鍛煉身體和學(xué)會(huì)本領(lǐng)才能去完成任務(wù)。

          二、熱身運(yùn)動(dòng)

          三、教授新動(dòng)作,雙腳向前行進(jìn)跳。

          1、師:誰知道小白兔有什么本領(lǐng)?(跳),請(qǐng)一名兔寶寶來示范小兔子是怎么跳的。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"教師講解動(dòng)作要領(lǐng)(雙腳向前行進(jìn)跳:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時(shí)候腳要伸直:落地時(shí),前腳掌輕輕著地。)請(qǐng)小白兔們?cè)靥?,教師?guī)范其動(dòng)作。

          2、幼兒集體原地練習(xí),教師糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

          3、幼兒自由的在操場上練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,教師觀察幼兒的動(dòng)作是否規(guī)范。

          4、幼兒集體練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,跳過6個(gè)泡沫板。

          四、遞進(jìn)練習(xí)--游戲"運(yùn)磚鋪路"

          1、教師示范講解比賽規(guī)則。(從起點(diǎn)雙腳行進(jìn)跳過6個(gè)泡沫板,拿起磚塊后夾在雙腿之間雙腳行進(jìn)跳至三角警示牌處,將磚塊鋪好,跑回隊(duì)伍中和下一個(gè)小朋友擊掌,下一個(gè)小朋友再出發(fā))

          2、幼兒分成兩組比賽"運(yùn)磚鋪路"。

          3、幼兒排成2路縱隊(duì)跳過泡沫板,走過自己修好的磚塊路,到老師處集合。

          五、放松結(jié)束。

          活動(dòng)反思

          這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活,動(dòng)作難度不高,幼兒參與意識(shí)強(qiáng),興趣濃厚,尊重幼兒的個(gè)性差異,讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn),發(fā)展自己的跳躍能力。

        7、幼兒園教案中班健康領(lǐng)域《小兔子采蘑菇》體育游戲反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)會(huì)按照順序鉆過山洞,并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、能頭頂沙包按照直線行走,鍛煉幼兒平衡能力。

          3、加深幼兒對(duì)三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識(shí)。

          4、在戶外游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

          5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          6、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。難點(diǎn):培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔媽媽手偶一個(gè),小兔胸卡若干,十二生肖鉆圈四個(gè),繩子兩條, 沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干,小兔子的家一個(gè)。

          活動(dòng)過程

          一、熱身活動(dòng)

          今天的天氣可真好!兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動(dòng)啦,我們一起來跳小兔子舞吧!

          小小兔子真可愛,小小兔子真可愛,長長耳朵,圓圓眼睛...... 二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動(dòng)作要領(lǐng)

          1、幼兒自由探索鉆過山洞(十二生肖鉆圈)。

          兔寶寶們,今天兔子?jì)寢屔×耍氤陨掷锏哪⒐?,那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎?

          可是,想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特別的困難,需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達(dá)森林。

          幼兒自由探索

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范

          這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達(dá)了森林,你們是怎么鉆過山洞的呢?哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢?(請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范)

          3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

          小兔子們鉆的時(shí)候要低頭,彎腰屈腿,身體前傾,慢慢的鉆過圓圈。

          4、根據(jù)老師示范動(dòng)作,幼兒再一次練習(xí)鉆的動(dòng)作。三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲

          1、出示小兔手偶,介紹游戲內(nèi)容

          小兔子們,現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子們 要鉆過四個(gè)山洞,來到森林里面采到蘑菇,頭頂著蘑菇走過獨(dú)木橋, 把采到蘑菇送到兔媽媽家。2、請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范

          哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。

          教師結(jié)合幼兒的示范,再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)行第一次游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn),再一次介紹動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。、4、教師加大游戲難度,幼兒進(jìn)行第二次游戲。

          這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案,要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。

          四、放松活動(dòng)

          今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了這么多的蘑菇,兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會(huì)好的,現(xiàn)在請(qǐng)小兔子們拍拍胳膊,拍拍腿, 我們放松放松。

          活動(dòng)總結(jié):

          本次戶外體育活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機(jī)的結(jié)合在一起,設(shè)置游戲活動(dòng)情境,增添了游戲的知識(shí)性與趣味性;更讓我感到:孩子們的運(yùn)動(dòng)智慧與身體素質(zhì)的發(fā)展是等同的;游戲活動(dòng)使孩子們懂得了如何在活動(dòng)中