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        中班健康教案《黃色水果有營(yíng)養(yǎng)》反思

        《中班健康教案《黃色水果有營(yíng)養(yǎng)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《黃色水果有營(yíng)養(yǎng)》反思

        1、中班健康教案《黃色水果有營(yíng)養(yǎng)》反思

          一、目標(biāo):

          1、能用多種感官感知黃色水果的特征。

          2、知道水果有營(yíng)養(yǎng),并有每天吃水果的習(xí)慣。

          3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          二、準(zhǔn)備:

          1、黃色的水果,水果展臺(tái),盤子,盆若干。

          2、幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第7-8頁(yè)。

          3、將水果洗凈,切成片狀。

          三、過(guò)程:

          1、猜猜是什么。

          師:“有個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)大家來(lái)猜一猜?!?幼兒根據(jù)謎面的描述,舉起相應(yīng)的水果進(jìn)行驗(yàn)證)

          “扁扁的,圓圓的,桔黃色,一瓣一瓣的。”(桔子)

          “彎彎的像月亮,青青的不好吃,黃黃的甜蜜蜜?!?香蕉)

          師:“這些水果都穿著什么顏色的外衣?”

          幼:“黃色的?!?/p>

          2、品嘗黃色水果的味道。

          師:“不知道這些黃色水果能不能吃,吃起來(lái)會(huì)是什么味道呢?”(幼兒品嘗水果)

          師:“說(shuō)說(shuō)你吃的是什么水果?它的味道怎么樣?”

          幼1:“香蕉,甜甜的?!?/p>

          幼2:“梨,脆脆的?!?/p>

          3、擴(kuò)展水果的經(jīng)驗(yàn)。

          (1)介紹水果。

          師:“除了這些水果,小朋友自己也帶來(lái)了水果,(教案出自:快思教案網(wǎng))你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果是什么嗎?什么顏色的,形狀怎么樣?”

          幼1:“我拿的是哈密瓜,黃色的,是橢圓形的?!?/p>

          幼2:“我拿的是香蕉,也是黃色的,彎彎的像月亮?!?/p>

          (2)感知水果的特征。

          師:“這邊有個(gè)水果的小展臺(tái),小朋友可以過(guò)來(lái)看一看,摸一摸,聞一聞,感覺(jué)一下這些水果有什么特征。”

          幼1:“滑滑的皮,香香的?!?/p>

          幼2:“都是黃色的?!?/p>

          (3)小結(jié):

          秋天的水果大多數(shù)十黃色的,有的是桔黃,有的是淺黃色,它們聞起來(lái)香香的,吃起來(lái)甜甜的,多吃水果能使身體更健康,我們每天都要吃水果。

        2、中班健康教育活動(dòng)教案《營(yíng)養(yǎng)平衡才健康》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、幫助幼兒了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          2、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

          3、幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        教學(xué)重難點(diǎn):

          讓幼兒了解身體需要多種營(yíng)養(yǎng),不挑食才健康。

          了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        教具準(zhǔn)備:

          1、相關(guān)課件

          2、手偶

          3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼

          4、班級(jí)互動(dòng)墻面"我們愛(ài)吃的食物"大表

        教學(xué)過(guò)程:

          一、組織教學(xué):音樂(lè)律動(dòng)《坐姿歌》

          二、導(dǎo)入新課:

          小朋友們,今天我們班來(lái)了兩位小客人,(出示手偶)他們一個(gè)叫"壯壯",一個(gè)叫"小小"。小朋友你們說(shuō)一說(shuō)他們長(zhǎng)得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯",而小小這么"小"嗎?

          他們之間還有一個(gè)小故事,現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽(tīng)好嗎?

          故事:(出示手偶?jí)褖?我叫"壯壯",什么東西都愛(ài)吃,愛(ài)吃蘿卜、西紅柿、白菜,還愛(ài)吃蘋果、香蕉,愛(ài)吃好多東西,你們看!我長(zhǎng)得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小",他看到蘿卜搖搖頭,說(shuō)我不愛(ài)吃;看到西紅柿又搖搖頭,說(shuō)我不愛(ài)吃;好多蔬菜都不吃,蘋果不愛(ài)吃,香蕉不愛(ài)吃,人長(zhǎng)得很瘦小,而且總生病。

          結(jié)合故事內(nèi)容,提出問(wèn)題:"壯壯長(zhǎng)得這樣壯,說(shuō)一說(shuō)他愛(ài)吃什么?""小小長(zhǎng)得很瘦小,是因?yàn)槭裁?""你們要想身體棒,怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒,就要吃各種食物。

          三、播放幻燈片,觀看日常生活視頻片段。

          1、結(jié)合實(shí)際生活,出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為:一位媽媽到幼兒園接孩子回家,經(jīng)過(guò)超市,孩子哭鬧著,要去買零食。孩子回到家后,只吃零食不吃飯。

          提問(wèn):"看了這段錄像,小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位小朋友做得對(duì)不對(duì)?""你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食,否則就會(huì)像小小一樣,身體瘦弱,還會(huì)經(jīng)常生病。要想有健康的身體,就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

          2、出示互動(dòng)墻面"我們愛(ài)吃的食物"大表,教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物,并將最喜歡吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上。

          "我們愛(ài)吃的食物"大表中,教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜歡吃的,多少幼兒愛(ài)吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論:"愛(ài)吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"

          3、老師向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素,含有從其他食物中補(bǔ)充不到的營(yíng)養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。)總結(jié):不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)成分,吃不同的食物就能獲得不同的營(yíng)養(yǎng),有了豐富的營(yíng)養(yǎng),身體才能更加健康。

          四、延伸活動(dòng)家園配合:

          1、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食情況,反饋給老師。

          2、根據(jù)記錄情況,開(kāi)展"不挑食的好孩子"頒獎(jiǎng)會(huì),可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,鼓勵(lì)挑食的孩子做到各種食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

        反思

          能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容,并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng),較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

          活動(dòng)中幼兒感受了每天應(yīng)該吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,每種食物都有不同的營(yíng)養(yǎng),每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。

        3、中班健康教育教案《營(yíng)養(yǎng)平衡才健康》含反思

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女家庭,許多家長(zhǎng)都會(huì)溺愛(ài)孩子,孩子的各種要求都盡量滿足。我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買一大堆零食,這樣孩子就吃零食多,吃飯少,長(zhǎng)期下去,孩子容易形成偏食,挑食的不良習(xí)慣,最終導(dǎo)致孩子營(yíng)養(yǎng)不均衡,生長(zhǎng)發(fā)育受到影響。通過(guò)這節(jié)課要教育幼兒不要挑食,只有營(yíng)養(yǎng)平衡才能健康成長(zhǎng)。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、知識(shí)與技能:幫助幼兒了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          2、過(guò)程與方法:通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

          3、情感態(tài)度價(jià)值觀:幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

          4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          【教學(xué)重點(diǎn)】讓幼兒了解身體需要多種營(yíng)養(yǎng),不挑食才健康。

          【教學(xué)難點(diǎn)】了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          【教具準(zhǔn)備】

          相關(guān)課件;手偶;幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼;班級(jí)互動(dòng)墻面"我們愛(ài)吃的食物"大表。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、組織教學(xué):音樂(lè)律動(dòng)《坐姿歌》

          二、導(dǎo)入新課:

          小朋友們,今天我們班來(lái)了兩位小客人,(出示手偶)他們一個(gè)叫"壯壯",一個(gè)叫"小小"。小朋友你們說(shuō)一說(shuō)他們長(zhǎng)得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯",而小小這么"小"嗎?

          他們之間還有一個(gè)小故事,現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽(tīng)好嗎?

          故事:(出示手偶?jí)褖?我叫"壯壯",什么東西都愛(ài)吃,愛(ài)吃蘿卜、西紅柿、白菜,還愛(ài)吃蘋果、香蕉,愛(ài)吃好多東西,你們看!我長(zhǎng)得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小",他看到蘿卜搖搖頭,說(shuō)我不愛(ài)吃;看到西紅柿又搖搖頭,說(shuō)我不愛(ài)吃;好多蔬菜都不吃,蘋果不愛(ài)吃,香蕉不愛(ài)吃,人長(zhǎng)得很瘦小,而且總生病。

          結(jié)合故事內(nèi)容,提出問(wèn)題:"壯壯長(zhǎng)得這樣壯,說(shuō)一說(shuō)他愛(ài)吃什么?""小小長(zhǎng)得很瘦小,是因?yàn)槭裁?""你們要想身體棒,怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒,就要吃各種食物。

          三、播放幻燈片,觀看日常生活視頻片段。

          1、結(jié)合實(shí)際生活,出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為:一位媽媽到幼兒園接孩子回家,經(jīng)過(guò)超市,孩子哭鬧著,要去買零食。孩子回到家后,只吃零食不吃飯。

          提問(wèn):"看了這段錄像,小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位小朋友做得對(duì)不對(duì)?""你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食,否則就會(huì)像小小一樣,身體瘦弱,還會(huì)經(jīng)常生病。要想有健康的身體,就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

          2、出示互動(dòng)墻面"我們愛(ài)吃的食物"大表,教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物,并將最喜歡吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上。

          "我們愛(ài)吃的食物"大表中,教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜歡吃的,多少幼兒愛(ài)吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論:"愛(ài)吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"3、老師向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素,含有從其他食物中補(bǔ)充不到的營(yíng)養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。)總結(jié):不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)成分,吃不同的食物就能獲得不同的營(yíng)養(yǎng),有了豐富的營(yíng)養(yǎng),身體才能更加健康。

          四、延伸活動(dòng),家園配合:

          1、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食情況,反饋給老師。

          2、根據(jù)記錄情況,開(kāi)展"不挑食的好孩子"頒獎(jiǎng)會(huì),可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,鼓勵(lì)挑食的孩子做到各種食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          教學(xué)反思:

          能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容,并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng),較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

          活動(dòng)中幼兒感受了每天應(yīng)該吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,每種食物都有不同的營(yíng)養(yǎng),每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。

        4、中班體育優(yōu)秀教案《多吃水果有營(yíng)養(yǎng)》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步了解水果的特征,知道對(duì)身體有意。

          2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

          3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的意識(shí)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          水果若干、錄音故事。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話引出主題

          1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?

          2、你喜歡吃什么水果?

          3、為什么要多吃水果?

          二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》,了解水果對(duì)身體的益處。

          1、提出要求,組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

          (聽(tīng)故事不能亂講話,要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)

          2、提問(wèn):

          (1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

          (2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?

          (3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?

          三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》

          排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個(gè),身體好得多。

        【活動(dòng)延伸】

          洗手吃水果,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費(fèi)。

        教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        5、中班健康活動(dòng)教案《多吃水果有營(yíng)養(yǎng)》含反思

          幼兒園中班健康活動(dòng)教案:多吃水果有營(yíng)養(yǎng)

          活動(dòng)名稱:多吃水果有營(yíng)養(yǎng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解水果的特征,知道對(duì)身體有意。

          2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

          3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:水果若干、錄音故事。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引出主題

          1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?

          2、你喜歡吃什么水果?

          3、為什么要多吃水果?

          二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》,了解水果對(duì)身體的益處。

          1、提出要求,組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

          (聽(tīng)故事不能亂講話,要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)

          2、提問(wèn):

          (1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

          (2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?

          (3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?

          三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》

          排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個(gè),身體好得多。

          四、活動(dòng)延伸:洗手吃水果,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費(fèi)。

          活動(dòng)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        6、中班健康教案《蔬菜和水果》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          本班幼兒大多來(lái)自農(nóng)村,對(duì)蔬菜瓜果十分熟悉,但是由于農(nóng)村家庭對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)比較少,所以很多幼兒只能說(shuō)出蔬菜瓜果的名稱,對(duì)于他它們的特征了解很少,為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣和觀察能力,結(jié)合我班幼兒的實(shí)際,決定設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)既培養(yǎng)孩子的觀察能力,又能養(yǎng)孩子思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)各種活動(dòng)區(qū)分水果和蔬菜,了解蔬菜的基本特征。

          2、通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜,了解蔬菜的來(lái)歷,體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          蠟筆,畫有各種水果、蔬菜的圖片,火車道具。各種蔬菜水果實(shí)物。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、區(qū)分蔬菜和水果、

          1、小朋友請(qǐng)一起來(lái)歡迎一位客人。

          a、“汪、汪、汪”小狗來(lái)了,它來(lái)咱們班還帶了好多禮物,你們來(lái)看看是什么?

          b、出示水果和蔬菜,請(qǐng)小朋友看看你得到的是什么禮物?

          c、哪一個(gè)是水果,哪一個(gè)是蔬菜?

          d、請(qǐng)把蔬菜舉起來(lái),請(qǐng)把水果舉起來(lái)。

          e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置。

          二、給水果和蔬菜涂色。

          a、“老師給每個(gè)小朋友也帶來(lái)了禮物,(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))請(qǐng)你們給這些禮物穿上衣服,好嗎?”

          b、老師:這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢,說(shuō)說(shuō)為什么?

          c、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色。

          d、撕貼蔬菜和水果,讓自己做一個(gè)蔬菜娃娃或水果娃娃。

          三、做游戲:聽(tīng)我說(shuō),跟我做。

          a、蔬菜娃娃站起來(lái),(拿著蔬菜的小朋友站起來(lái))跟著老師一起唱編好的兒歌。

          b、水果娃娃扭一扭,(拿著水果的小朋友站起來(lái))跟著老師一起唱兒歌扭一扭。

          c、自然結(jié)束。

        教學(xué)反思

          這節(jié)課上過(guò)之后,我就進(jìn)行了深深的反思,為了促進(jìn)以后的教學(xué),我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思:

          一、活動(dòng)準(zhǔn)備?;顒?dòng)準(zhǔn)備的充分與否,是活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分,但是,對(duì)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不夠,也就是說(shuō),備教案時(shí),備了過(guò)程,對(duì)學(xué)生的了解不夠,而教育活動(dòng)是教師和學(xué)生的雙向活動(dòng),在活動(dòng)中只有充分了解學(xué)生,充分準(zhǔn)備到過(guò)程中,孩子可能出現(xiàn)的情況,都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。這樣活動(dòng)效果就會(huì)更加理想。

          二、教學(xué)過(guò)程。過(guò)程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣。每一環(huán)都能緊扣活動(dòng)主題,孩子通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作,達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。但是過(guò)程有些長(zhǎng),對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),時(shí)間長(zhǎng),不符合中班孩子的生理特點(diǎn)。在活動(dòng)中,教師的提問(wèn)太多,問(wèn)題太難,孩子不能回答。使這個(gè)活動(dòng)一度陷入了僵局,顯得有些枯燥乏味。但活動(dòng)中我也能夠隨機(jī)應(yīng)變,根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動(dòng),靈活轉(zhuǎn)變方法。

          三、選材。本次活動(dòng)的選材合適就是設(shè)計(jì)的問(wèn)題有些深,不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。顯得挖掘的太多,太深,是孩子在活動(dòng)中,有些茫然。

          經(jīng)過(guò)反思,我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話,尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的時(shí)候,應(yīng)該充分考慮,把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動(dòng)中,不能輕率,做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

        7、中班健康教案《水果》含反思

        設(shè)計(jì)背景

          這水果是幼兒較為熟悉的東西,在日常生活中幼兒經(jīng)常能看到并且也吃過(guò),可以說(shuō)教材內(nèi)容貼近于生活,給教學(xué)帶來(lái)了方便。因本班幼兒出現(xiàn)了挑食水果的現(xiàn)象,為了培養(yǎng)幼兒不挑食水果的習(xí)慣,了解每種水果都含有豐富的營(yíng)養(yǎng),結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),在理認(rèn)識(shí)水果的的基礎(chǔ)上,讓幼兒通過(guò)觸覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)來(lái)感受水果┅”讓幼兒喜歡上水果,不挑食水果。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒能積極參與談話活動(dòng),并能專注的傾聽(tīng)別人的談話,連貫性的講述自己吃過(guò)的水果及最喜歡吃的水果。

          2、通過(guò)本次活動(dòng)豐富幼兒的詞匯:黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。

          3、通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛(ài)吃水果的習(xí)慣。

          4、了解幾種常見(jiàn)水果的外形特征,體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂(lè)。

          5、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          一、活動(dòng)重點(diǎn):

          孩子們能積極參與談話,并能專注的傾聽(tīng)別人的談話。

          二、活動(dòng)難點(diǎn):

          幼兒基本能說(shuō)出自己喜歡吃的水果的名字和味道。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          (一)、圖片。(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)

          (二)、裝有各種水果的魔術(shù)盒子。

          (三)、水果拼盤。

          (四)、多媒體圖片和音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程

          開(kāi)始環(huán)節(jié):

          (一)看圖片,初步感知水果

          導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們喜歡水果嗎?今天呀,我們班來(lái)了幾位水果小客人是誰(shuí)呢?就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。

          1、教師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

          2、師提問(wèn):這些水果寶寶有顏色嗎?

          3、教師把圖片貼在黑板上,并引導(dǎo)幼兒說(shuō):“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜,”

          基本環(huán)節(jié):

          (二)做游戲,親密接觸水果

          老師這有一個(gè)“百寶箱”里面放了好多水果,我要請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸水果,[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]摸得時(shí)候要說(shuō)出自己摸到的水果是什么形狀,并說(shuō)出水果的名字。

          幼兒1:香蕉有點(diǎn)彎像小船。

          幼兒2:蘋果圓圓的。

          幼兒3:楊桃是橢圓的。

          (三)嘗水果,說(shuō)味道

          老師這有這么多的水果,(教師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說(shuō)說(shuō)你吃的水果是什么味道?說(shuō)出水果的名字?

          幼兒1:香蕉甜甜的軟軟的。

          幼兒2:桔子酸酸的

          幼兒3:蘋果又酸又甜還很脆。

          (四):說(shuō)水果

          我喜歡吃 ( ),它是( )。

          結(jié)束環(huán)節(jié):

          講水果屋的故事。

        延伸環(huán)節(jié):

          1、 孩子們你們想到水果王國(guó)去看一看嗎 ?那里呀有好多好多的水果寶寶(教師電視出示各種水果的圖片)

          2、聽(tīng)水果歌

          讓孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)聲中結(jié)束本次活動(dòng)。

        教學(xué)反思

          我把這個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)部分,第一部分是讓孩子看圖片初步感知水果,能說(shuō)出水果的顏色;第二部做游戲親密接觸水果,第三部分是嘗水果、說(shuō)水果味道,第四部分選一種水果說(shuō)一說(shuō),第五部分了解更多的水果。通過(guò)循序漸進(jìn)的方法讓孩子了解水果。

          在教學(xué)的過(guò)程中,孩子們表現(xiàn)的很踴躍,積極思考大膽回答,但是在第四部分中讓學(xué)生展現(xiàn)的較少,對(duì)有困難的孩子沒(méi)有及時(shí)幫助他們,在和孩子互動(dòng)時(shí)我只關(guān)注了少數(shù)孩子,其實(shí)我是想讓孩子多表現(xiàn),由于擔(dān)心孩子會(huì)說(shuō)不清楚,這個(gè)環(huán)節(jié)便匆匆而過(guò)。當(dāng)然事后我也尋找了原因,課前我準(zhǔn)備的是砂糖橘,我讓孩子嘗它的味道。(本來(lái)還想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子知道桔子是酸的,結(jié)果就因?yàn)榻圩釉斐闪嘶顒?dòng)的冷場(chǎng),如果下次教學(xué)應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好切合實(shí)際的教具。)最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子看多媒體,認(rèn)識(shí)更多的水果。是上環(huán)節(jié)的拓展,,逐步提高活動(dòng)的難度,大部分的孩子能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果,但像桂圓、芒果、火龍果這些南方水果孩子們不清楚。

          整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的還是比較順利的,課后也聽(tīng)取了老師的建議,然自己受益匪淺。

        8、中班下學(xué)期健康教案《多吃水果有營(yíng)養(yǎng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解水果的特征,知道對(duì)身體有意。

          2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:水果若干、錄音故事。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引出主題

          1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?

          2、你喜歡吃什么水果?

          3、為什么要多吃水果?

          中班下學(xué)期健康教案《多吃水果有營(yíng)養(yǎng)》

          二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》,了解水果對(duì)身體的益處。

          1、提出要求,組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

          (聽(tīng)故事不能亂講話,要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)

          2、提問(wèn):

          (1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

          (2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?

          (3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?

          三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》

          排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個(gè),身體好得多。

          四、活動(dòng)延伸:洗手吃水果,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費(fèi)。

          活動(dòng)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        9、中班健康優(yōu)秀教案《多吃水果有營(yíng)養(yǎng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解水果的特征,知道對(duì)身體有意。

          2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

          3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          水果若干、錄音故事。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引出主題

          1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?

          2、你喜歡吃什么水果?

          3、為什么要多吃水果?

          二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》,了解水果對(duì)身體的益處。

          1、提出要求,組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

          (聽(tīng)故事不能亂講話,要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)

          2、提問(wèn):

          (1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

          (2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"為什么會(huì)這樣?

          (3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?

          三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》

          排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個(gè),身體好得多。

          四、活動(dòng)延伸:洗手吃水果,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費(fèi)。

          活動(dòng)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        10、中班健康教案《有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難達(dá)到老師的期望,比如:有的孩子在喝湯時(shí),不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來(lái)不吃,或者乘別的小朋友不注意,趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對(duì)中班幼兒出現(xiàn)的這種情況,有必要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,對(duì)他們糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛(ài)吃各種食物,有著重要的影響。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜,初步了解蔬菜對(duì)人體的作用,并知道愛(ài)吃各種蔬菜,有益于身體健康。

          2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。

          3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          初步了解各種蔬菜吃的部位,以及各種蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

          2、 豐富詞匯:維生素。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分:

          1、 談話

          教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,提問(wèn):“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?,吃過(guò)它嗎”?

          2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)各拿一樣蔬菜,并說(shuō)出他們的名稱、顏色、形狀。

          二、基本部分:

          1、 找一找

          分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

          2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必須洗凈。

          3、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,啟發(fā)幼兒討論蔬菜對(duì)人體的作用 :

          “人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)

          “蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)”?”引導(dǎo)幼兒自由討論。

          分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營(yíng)養(yǎng)

          師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?!出自:快思老.師!有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了維生素,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜 。

          師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素,可以幫助我們消化,防止大便干硬。

          教師小結(jié):蔬菜對(duì)身體有好處,不同顏色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。并且愛(ài)吃各種各樣的蔬菜

          4、蔬菜與衛(wèi)生:

          “怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。

          教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜,不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,這種蔬菜叫做“無(wú)公害蔬菜”。

          延伸活動(dòng):

          讓幼兒給各種蔬菜涂色。

          教學(xué)反思

          1、在活動(dòng)設(shè)計(jì)前我想:在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒討論得多,回答得多會(huì)不會(huì)影響活動(dòng)的正常進(jìn)行?在整個(gè)活動(dòng)中各種各樣的蔬菜吸引了幼兒,使孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽說(shuō)、能連貫說(shuō),活動(dòng)較活躍,能緊湊連貫的進(jìn)行下去。本次活動(dòng)整合了健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域,幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠,還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

          2、活動(dòng)中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對(duì)問(wèn)題的理解,注意到讓孩子進(jìn)行體驗(yàn),感受、交流。

          3、對(duì)幼兒發(fā)展的反思:孩子在活動(dòng)中能感受到這次活動(dòng)講的是蔬菜對(duì)人體的好處,但僅靠這此活動(dòng)是不夠的,還需要平時(shí)的努力和家長(zhǎng)的配合。

          4、幼兒通過(guò)參與活動(dòng),知道了蔬菜的種類很多,還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道,從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,不過(guò)在活動(dòng)中還有很多不足之處,比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜,可是還說(shuō)上好原因,可能因?yàn)楹⒆舆€小,但多數(shù)幼兒能大膽地說(shuō)、想和做,這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動(dòng)中多讓這些膽小的幼兒鍛煉,培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和認(rèn)真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

          5、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到,會(huì)起到更好的效果。

        11、中班健康教案《黃色水果有營(yíng)養(yǎng)》含反思

          一、目標(biāo):

          1、能用多種感官感知黃色水果的特征。

          2、知道水果有營(yíng)養(yǎng),并有每天吃水果的習(xí)慣。

          3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          二、準(zhǔn)備:

          1、黃色的水果,水果展臺(tái),盤子,盆若干。

          2、幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第7-8頁(yè)。

          3、將水果洗凈,切成片狀。

          三、過(guò)程:

          1、猜猜是什么。

          師:“有個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)大家來(lái)猜一猜?!?幼兒根據(jù)謎面的描述,舉起相應(yīng)的水果進(jìn)行驗(yàn)證)

          “扁扁的,圓圓的,桔黃色,一瓣一瓣的?!?桔子)

          “彎彎的像月亮,青青的不好吃,黃黃的甜蜜蜜。”(香蕉)

          師:“這些水果都穿著什么顏色的外衣?”

          幼:“黃色的?!?/p>

          2、品嘗黃色水果的味道。

          師:“不知道這些黃色水果能不能吃,吃起來(lái)會(huì)是什么味道呢?”(幼兒品嘗水果)

          師:“說(shuō)說(shuō)你吃的是什么水果?它的味道怎么樣?”

          幼1:“香蕉,甜甜的?!?/p>

          幼2:“梨,脆脆的?!?/p>

          3、擴(kuò)展水果的經(jīng)驗(yàn)。

          (1)介紹水果。

          師:“除了這些水果,小朋友自己也帶來(lái)了水果,(教案出自:快思教案網(wǎng))你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果是什么嗎?什么顏色的,形狀怎么樣?”

          幼1:“我拿的是哈密瓜,黃色的,是橢圓形的。”

          幼2:“我拿的是香蕉,也是黃色的,彎彎的像月亮?!?/p>

          (2)感知水果的特征。

          師:“這邊有個(gè)水果的小展臺(tái),小朋友可以過(guò)來(lái)看一看,摸一摸,聞一聞,感覺(jué)一下這些水果有什么特征。”

          幼1:“滑滑的皮,香香的。”

          幼2:“都是黃色的?!?/p>

          (3)小結(jié):

          秋天的水果大多數(shù)十黃色的,有的是桔黃,有的是淺黃色,它們聞起來(lái)香香的,吃起來(lái)甜甜的,多吃水果能使身體更健康,我們每天都要吃水果。

        12、中班健康活動(dòng)教案《水果運(yùn)輸員》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)縱跳技能,練習(xí)持物走平衡木。

          2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,增強(qiáng)體能。(平衡木長(zhǎng)20厘米,寬20厘米)。

          3.樂(lè)意自主探索多種運(yùn)送水果的方法,勇于嘗試和創(chuàng)新。

          4.進(jìn)一步感受秋天豐收的快樂(lè),初步養(yǎng)成在勞動(dòng)中與同伴友好合作的良好品質(zhì)。

          5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          學(xué)會(huì)縱跳技能,練習(xí)持物走平衡木。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,增強(qiáng)體能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.“水果”(蘋果、桔子、梨)、倉(cāng)庫(kù)(紙箱)、水果箱(小儲(chǔ)物箱)、果樹(shù)(懸掛水果)、籃子、筐子等。

          2.磁帶、錄音機(jī),場(chǎng)地布置。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、參觀果園。

          1.導(dǎo)語(yǔ):小朋友,今天老師帶你們到果園去參觀,你們準(zhǔn)備好了嗎?

          2.邊走邊聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng):上肢、下蹲、擴(kuò)胸、體側(cè)、踏步等。

          二、競(jìng)賽游戲“摘運(yùn)秋天的水果”。

          (一)撿蘋果

          1.師:果園里許多水果都落到地上,多可惜啊!怎么辦呢?(幼兒回答)好,我們把它撿起來(lái),送到它自己的果籃里去。

          2.幼兒撿水果,老師提醒幼兒輕輕拿輕輕放,走的時(shí)候要小心,不要撞到果樹(shù)上。要將水果送回有標(biāo)記的籃子。

          (二)運(yùn)水果

          1.幼兒探索用自身物品裝運(yùn)水果的方法。

          啟發(fā)幼兒用口袋、帽子、裙子、衣兜等裝水果。

          2.摘運(yùn)秋天的水果。

          師:天快要下雨了,我們將果樹(shù)上的水果也運(yùn)到水果箱里。[快思老師.教案網(wǎng)出處]怎樣才能摘到樹(shù)上的果子呢?誰(shuí)來(lái)試試?

          重點(diǎn)練習(xí):摘果子(練習(xí)縱跳技能,跳時(shí)能屈膝,前腳掌蹬地,輕輕落地)。

          介紹游戲玩法:每組幼兒按順序每人摘一個(gè)水果,通過(guò)小橋(平衡木),鉆過(guò)門,送到固定箱子里,然后跑回來(lái)拍第二位幼兒的手,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行,,可玩兩三次。

          (三)檢查箱子里的水果。

          每對(duì)派出兩名幼兒檢查幼兒送水果情況。其他幼兒原地休息放松一下。

          (四)合作游戲“水果運(yùn)輸員”。

          師:這么多新鮮的水果,我們應(yīng)該將它們?cè)趺崔k呢?(送到水果店去賣)

          1.紅隊(duì)與綠隊(duì)比賽:排頭兩個(gè)小朋友抬起水果箱,走過(guò)彎彎曲曲的小橋(三個(gè)平衡木),到水果店里擺放整齊后,回來(lái)拍第三個(gè)小朋友的手,如此依次兩兩合作,齊心協(xié)力運(yùn)送水果到水果店,遵守規(guī)則、速度最快的為勝。

          2..速度快的隊(duì)發(fā)金蘋果,遵守規(guī)則,注意安全的隊(duì)發(fā)銀蘋果。

          三、結(jié)束活動(dòng):音樂(lè)《豐收舞》。

          1.師:這一箱箱的蘋果,都是我們小朋友自己運(yùn)送、自己分類的,勞動(dòng)真快樂(lè)呀!我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)的豐收舞吧!

          2.師生一起隨音樂(lè)跳舞放松。

          活動(dòng)反思:

          幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,身體的活動(dòng)能力是在不斷變化的,并且呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。起初,身體活動(dòng)能力較低,然后逐漸上升,達(dá)到最高水平,并保持一定的時(shí)間,待疲勞出現(xiàn),活動(dòng)能力逐漸下降,形成上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。遵循身體在活動(dòng)中變化的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)動(dòng)量的循序漸進(jìn)。

          活動(dòng)中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化,注重活動(dòng)的整合,孩子們?cè)诮處焺?chuàng)設(shè)的情境中盡情地玩,天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運(yùn)水果方法。通過(guò)自身的主動(dòng)參與、反復(fù)實(shí)踐和探索,體驗(yàn)運(yùn)水果的樂(lè)趣,積累運(yùn)水果的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)中體現(xiàn)了勝不驕敗不餒的樂(lè)觀精神。

        13、中班健康教案《有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          本節(jié)課選自主題《我喜歡》這是一節(jié)非常有趣的后動(dòng)教學(xué),通過(guò)對(duì)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)可以提升孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好奇心。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)說(shuō)蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、品嘗美味的雞蛋菜肴等知道蛋的基本知識(shí),進(jìn)一步了解蛋在生活中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          2.在剝蛋的過(guò)程中,鍛煉幼兒手指的靈活度。

          3.讓幼兒在積極、愉快的情緒之中豐富自己、分享快樂(lè)。

          4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):通過(guò)說(shuō)蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、品嘗美味的雞蛋菜肴,鍛煉幼兒的動(dòng)手,動(dòng)腦,認(rèn)真,耐心的態(tài)度。

          難點(diǎn):讓幼兒知道雞蛋的基本知識(shí),更進(jìn)一步了解蛋在生活中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          生、熟雞蛋、各種餐具、美味的雞蛋菜肴、課件等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)說(shuō)蛋

          1. 今天王老師帶來(lái)了什么?——教師出示雞蛋

          2. 你們都知道是雞蛋,那你們知道的雞蛋里面是怎么樣的?——根據(jù)幼兒的回答,教師出示生雞蛋圖片。

          3. 那雞蛋里面是不是和小朋友說(shuō)的一樣的呢,我們一起來(lái)看一下。

          (二)吃蛋

          1. 讓幼兒通過(guò)動(dòng)手剝蛋了解蛋的結(jié)構(gòu)(蛋殼、蛋清、蛋黃)

          2. 通過(guò)吃蛋讓幼兒知道雞蛋的吃法(煮、炒、煎、蒸等)

          3.提問(wèn):小朋友平時(shí)喜歡吃蛋糕嗎?(導(dǎo)出含有雞蛋的食品)

          4. 通過(guò)課件展示含有雞蛋的食品。

          (三)游戲

          1.找蛋(通過(guò)課件上的圖片,讓幼兒找出雞蛋或含有雞蛋的食品,并說(shuō)出食物后面的卡通圖片.)

          (四) 雞蛋的營(yíng)養(yǎng)

          1.提問(wèn):生活中為什么離不開(kāi)雞蛋,而且還這么喜歡吃雞蛋做的食物?[文.章出自快思教.案網(wǎng)](答:雞蛋有營(yíng)養(yǎng)).

          但是老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里或幼兒園里有挑食的現(xiàn)象,今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)專家,我們一起聽(tīng)聽(tīng)他告訴了小朋友們什么.

          (五) 品嘗雞蛋的菜肴

          1.讓小朋友們觀看老師帶來(lái)的食物。(虎皮蛋,蛋寶寶餅、雞蛋炒柿子)。

          2.品嘗美味的雞蛋菜肴。

          (六)活動(dòng)延伸

          小朋友們今天不但了解了雞蛋,學(xué)會(huì)了剝雞蛋還知道了雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。那小朋友們回家后每人準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋殼。下節(jié)課老師帶你們做蛋殼寶寶。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)技能,以達(dá)到獲取經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)概念,培養(yǎng)能力的目的。 目標(biāo)貼近孩子的生活?;顒?dòng)中讓幼兒通過(guò)說(shuō)蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發(fā)幼兒的積極性。準(zhǔn)備充分、選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

          在本次教學(xué)中也存在著很多不足,導(dǎo)入過(guò)程中并沒(méi)有吸引孩子,特別是老師總是在幫孩子們回答問(wèn)題。

          通過(guò)交流讓我對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)我不斷地思考,不斷地完善自己。我會(huì)在以后不斷的努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,也謝謝大家的寶貴意見(jiàn)和建議。