《中班音樂教案《開心扭一扭》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班音樂教案《開心扭一扭》
活動目標：
1.熟悉音樂旋律、結構，掌握XX|XXX0|的節(jié)奏。
2.合著音樂節(jié)奏，幼兒大膽創(chuàng)編動作，表達自己的設想。
3.享受游戲的快樂，發(fā)展空間協(xié)調能力和結伴交往游戲的能力。
活動準備：
"兔子舞"音樂片段。
活動過程：
一、熟悉音樂，學習韻律活動的基本動作。
1.隨音樂師幼做游戲進入教室(貓捉老鼠)
師：我們來玩一個貓捉老鼠的游戲，老師扮演老貓，小朋友扮演小老鼠，當老貓猛一回頭時小老鼠要一動不動，擺個造型，不要讓老貓捉住，看看誰是最聰明的小老鼠。
師：剛才我們做的游戲好不好玩?音樂聽起來感覺怎么樣?我聽到這個音樂就想跳舞。
下面我來做個動作，小朋友仔細看。
2.教師示范(拍肩拍肩扭一扭)
師：剛才我做了哪些動作?我先怎么樣?后怎么樣?你們也想來學嗎?
除了拍肩膀扭一扭，還可以怎樣扭一扭?(提示幼兒可以拍身體的其他部位，也可用游戲的動作，如：拍球、跳繩等)
二、幼兒大膽創(chuàng)編動作，教師指導。
1.師：請小朋友隨著音樂來做自己喜歡的動作，你們做，我來找，誰做的好我們就跟他學。(教師指導幼兒每個動作做四次)
2.教師評述幼兒的表現(xiàn)。
3.師幼輪流做領頭人，發(fā)展幼兒空間協(xié)調能力。
師：剛才我做的刷牙動作，由這個動作你還能想到什么動作?(引導幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭、洗毛巾、洗手帕等動作)(提示幼兒創(chuàng)編小動物的動作)
三、玩照鏡子游戲，提高幼兒結伴交往游戲的能力。
1.學會用照鏡子的方法做動作。
(相鄰的幼兒面對面站立，隨音樂做動作，教師指導。教師提示幼兒兩個人的動作要一模一樣)
2.邀請老師一起玩照鏡子游戲。
活動延伸：
回家后可和爸爸媽媽一起玩玩這個照鏡子的游戲。
2、中班教案《有趣的扭扭棒》含反思
教學目標：
1、通過用扭扭棒制作各種物體，認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。
2、發(fā)展幼兒動手能力，造型能力，創(chuàng)造能力。
3、體驗活動成功的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
教學準備：
各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教師范例。PPT范例。
教學過程：
一、教師變魔術引入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們誰知道這是什么?(幼兒猜測，最后導出是扭扭棒。)
2、今天老師用它來變魔術，請小朋友閉上眼睛。(出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。)
二、幼兒第一次嘗試
1、你們想不想試試呢?(分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。)
2、請小朋友上來介紹一下你變的是什么。(幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么。)
3、教師小結。
"繞"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞的動作，繞好的扭扭棒像什么?
"彎"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞彎的動作，彎好的扭扭棒像什么?
"扭"扭扭棒，請小朋友和老師學學扭的動作，扭好的扭扭棒可以做什么?(教師邊講邊示范，幼兒跟著操作。)
三、欣賞PPT，進一步激發(fā)幼兒操作興趣。
老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的東西，想看嗎?(老師和幼兒一起邊欣賞，邊討論。)
四、幼兒第二次操作。
1、請幼兒5--6人一組，進行造型。
2、提出活動要求：
(1)可以用多根、單根扭扭棒組合制作?？梢杂眉舻栋雅づぐ艏舫尚《?。
(2)如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。請老師或者其他小組小朋友幫忙。
3、幼兒操作，教師觀察指導。
五、展示作品：
小組代表介紹自己小組的作品，然后大家說說你最喜歡哪件作品，為什么。
六、活動延伸：
活動結束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。
教學反思：
幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
3、中班教案《扭扭繩》含反思
【活動目標】
1、利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性的玩出多種造型。
2、嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。
3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
【活動準備】
人手一根繩子
【活動過程】
(一)彎來繞去扭扭繩
孩子們，今天我們來用繩子跳舞好嗎?聽音樂拿繩子做動作。
(二)好玩的扭扭繩
孩子們，剛才我們用繩子來跳舞，那繩子還可以變成什么那?讓我們看看誰能玩出新花樣。
1、幼兒分散探索玩扭扭繩，教師觀察指導。
2、集中幼兒，介紹自己創(chuàng)編玩扭扭繩的方法，討論扭扭繩像什么。
3、請幼兒按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。
(三)為扭扭繩喝彩
1、扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝彩!可是扭扭繩也和小朋友一樣，不喜歡自己玩，他們也喜歡和朋友一起玩，讓我們想一想兩條、三條、四條扭扭繩在一起怎么玩呢?幼兒自由討論。
2、幼兒自由結伴，自由擺扭扭繩造型。
3、請個別擺出扭扭繩組合的幼兒介紹，為不同的扭扭繩組合喝彩。
結束部分
孩子們，扭扭繩真好玩，讓我們再用扭扭繩跳跳舞吧?幼兒用扭扭繩隨意做動作。
【活動延伸】
1、在區(qū)角投放不同的繩子和線，讓幼兒彎來繞去的造型，體驗創(chuàng)造的快樂。
2、利用晨間活動繼續(xù)滿足幼兒玩繩的需求。
【活動反思】
在這節(jié)課中，我結合繩子的本身特點—柔軟可變，支持幼兒自由，充分的進行動手操作，從而創(chuàng)造出各種繩子造型，孩子的探索積極性很好的發(fā)揮出來。
整節(jié)活動課中，孩子們始終饒有興趣的進行繩子造型，目標實現(xiàn)的很好，教學效果也達到了預期的目的，但是在讓孩子們結伴擺造型時可能是語言表達的不夠明確，致使孩子們結伴時都是兩個小朋友，而沒有三個、四個的擺造型，這需要我在以后的教學中注意語言要簡練，表達要清楚。
4、中班律動教案《開心扭一扭》含反思
幼兒園中班律動教案：
開心扭一扭
活動目標：
1.熟悉音樂旋律、結構，掌握X X|XX X0|的節(jié)奏。
2.合著音樂節(jié)奏，幼兒大膽創(chuàng)編動作，表達自己的設想。
3.享受游戲的快樂，發(fā)展空間協(xié)調能力和結伴交往游戲的能力。
4.熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
5.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
"兔子舞"音樂片段。
活動過程：
一、熟悉音樂，學習韻律活動的基本動作。
1.隨音樂師幼做游戲進入教室(貓捉老鼠)
師：我們來玩一個貓捉老鼠的游戲，老師扮演老貓，小朋友扮演小老鼠，當老貓猛一回頭時小老鼠要一動不動，擺個造型，不要讓老貓捉住，看看誰是最聰明的小老鼠。
師：剛才我們做的游戲好不好玩?音樂聽起來感覺怎么樣?我聽到這個音樂就想跳舞。
下面我來做個動作，小朋友仔細看。
2.教師示范(拍肩拍肩扭一扭)
師：剛才我做了哪些動作?我先怎么樣?后怎么樣?你們也想來學嗎?
除了拍肩膀扭一扭，還可以怎樣扭一扭?(提示幼兒可以拍身體的其他部位，也可用游戲的動作，如：拍球、跳繩等)
二、幼兒大膽創(chuàng)編動作，教師指導。
1.師：請小朋友隨著音樂來做自己喜歡的動作，你們做，我來找，誰做的好我們就跟他學。(教師指導幼兒每個動作做四次)
2.教師評述幼兒的表現(xiàn)。
3.師幼輪流做領頭人，發(fā)展幼兒空間協(xié)調能力。
師：剛才我做的刷牙動作，由這個動作你還能想到什么動作?(引導幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭、洗毛巾、洗手帕等動作)(提示幼兒創(chuàng)編小動物的動作)
三、玩照鏡子游戲，提高幼兒結伴交往游戲的能力。
1.學會用照鏡子的方法做動作。
(相鄰的幼兒面對面站立，隨音樂做動作，教師指導。教師提示幼兒兩個人的動作要一模一樣)
2.邀請老師一起玩照鏡子游戲。
活動延伸：
回家后可和爸爸媽媽一起玩玩這個照鏡子的游戲。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
5、中班健康教育教案《扭一扭，動一動》含反思
【活動目標】
1、通過探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)的有趣和有用。
2、能積極參與活動，知道在活動中要保護關節(jié)。
3、愿意觀察和探索，能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
【活動準備】
1、物質準備：跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶。
2、幼兒經(jīng)驗準備：會拍球、初步知道在運動中如何保護身體。
【活動過程】
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉，體驗關節(jié)的運動。
(1)身體各部分的準備。
(2)幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)關節(jié)。
(1)教師：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?
(2)組織幼兒討論：運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?
(3)教師：你們知道什么是關節(jié)嗎?身體上哪些地方有關節(jié)?
(4)教師小結：人體上有很多關節(jié)，是關節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。
3、引導幼兒感知關節(jié)與人體活動的關系。
(1)游戲“扭一扭，動一動”：教師出示關節(jié)娃娃，請幼兒做一做自己喜歡的動作，讓關節(jié)娃娃學一學，其他小朋友也一起來做一做他的動作。
(2)每組提供一個關節(jié)娃娃，讓幼兒看一看關節(jié)娃娃做動作時身上那些關節(jié)在動。
(3)發(fā)現(xiàn)關節(jié)能夠彎曲的有趣特點。
4、游戲“機器人拍球”，引導幼兒體驗關節(jié)的重要性。
(1)幼兒雙臂套紙筒，教師發(fā)出口令，幼兒進行拍球，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。
(2)引發(fā)討論：為什么不帶紙筒拍的快，帶了就拍的慢呢?
(3)教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、引導幼兒通過交流，初步了解在運動中怎樣保護關節(jié)。
(1)教師：我們做任何事都離不開關節(jié)的幫助，關節(jié)對我們的活動這么重要，那我們在運動中要怎樣保護關節(jié)呢?
(2)師幼共同小結：我們在運動時，要用正確的方法和姿勢，劇烈活動前還要進行準備活動，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;保護我們的關節(jié)不受傷害。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
6、中班下學期科學教案《有趣的扭扭棒》含反思
教學目標
：
1、通過用扭扭棒制作各種物體，認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。
2、發(fā)展幼兒動手能力，造型能力，創(chuàng)造能力。
3、體驗活動成功的快樂。
4、主動參與實驗探索。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
教學準備：
各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教師范例。PPT范例。
教學過程：
一、教師變魔術引入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們誰知道這是什么?(幼兒猜測，最后導出是扭扭棒。)
2、今天老師用它來變魔術，請小朋友閉上眼睛。(出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。)
二、幼兒第一次嘗試
1、你們想不想試試呢?(分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。)
2、請小朋友上來介紹一下你變的是什么。(幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么。)
3、教師小結。
"繞"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞的動作，繞好的扭扭棒像什么?
"彎"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞彎的動作，彎好的扭扭棒像什么?
"扭"扭扭棒，請小朋友和老師學學扭的動作，扭好的扭扭棒可以做什么?(教師邊講邊示范，幼兒跟著操作。)
三、欣賞PPT，進一步激發(fā)幼兒操作興趣。
老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的東西，想看嗎?(老師和幼兒一起邊欣賞，邊討論。)
四、幼兒第二次操作。
1、請幼兒5--6人一組，進行造型。
2、提出活動要求：
(1)可以用多根、單根扭扭棒組合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。
(2)如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。請老師或者其他小組小朋友幫忙。
3、幼兒操作，教師觀察指導。
五、展示作品：
小組代表介紹自己小組的作品，然后大家說說你最喜歡哪件作品，為什么。
六、活動延伸：
活動結束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。
教學反思：
幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
7、中班下學期音樂教案《開心扭一扭》
活動目標：
1.熟悉音樂旋律、結構，掌握XX|XXX0|的節(jié)奏。
2.合著音樂節(jié)奏，幼兒大膽創(chuàng)編動作，表達自己的設想。
3.享受游戲的快樂，發(fā)展空間協(xié)調能力和結伴交往游戲的能力。
活動準備：
"兔子舞"音樂片段。
活動過程：
一、熟悉音樂，學習韻律活動的基本動作。
1.隨音樂師幼做游戲進入教室(貓捉老鼠)
師：我們來玩一個貓捉老鼠的游戲，老師扮演老貓，小朋友扮演小老鼠，當老貓猛一回頭時小老鼠要一動不動，擺個造型，不要讓老貓捉住，看看誰是最聰明的小老鼠。
師：剛才我們做的游戲好不好玩?音樂聽起來感覺怎么樣?我聽到這個音樂就想跳舞。
下面我來做個動作，小朋友仔細看。
2.教師示范(拍肩拍肩扭一扭)
師：剛才我做了哪些動作?我先怎么樣?后怎么樣?你們也想來學嗎?
除了拍肩膀扭一扭，還可以怎樣扭一扭?(提示幼兒可以拍身體的其他部位，也可用游戲的動作，如：拍球、跳繩等)
二、幼兒大膽創(chuàng)編動作，教師指導。
1.師：請小朋友隨著音樂來做自己喜歡的動作，你們做，我來找，誰做的好我們就跟他學。(教師指導幼兒每個動作做四次)
2.教師評述幼兒的表現(xiàn)。
3.師幼輪流做領頭人，發(fā)展幼兒空間協(xié)調能力。
師：剛才我做的刷牙動作，由這個動作你還能想到什么動作?(引導幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭、洗毛巾、洗手帕等動作)(提示幼兒創(chuàng)編小動物的動作)
三、玩照鏡子游戲，提高幼兒結伴交往游戲的能力。
1.學會用照鏡子的方法做動作。
(相鄰的幼兒面對面站立，隨音樂做動作，教師指導。教師提示幼兒兩個人的動作要一模一樣)
2.邀請老師一起玩照鏡子游戲。
活動延伸：
回家后可和爸爸媽媽一起玩玩這個照鏡子的游戲。
8、幼兒園創(chuàng)意想象《扭扭扭變變變》中班美工制作教案反思
材料：
1.各色毛根若干，彩紙、衣服夾、冰糕棍、串珠等輔助材料若干。
2.“幼兒學習材料”一一《我的想象》。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
玩法與建議：
1.引導幼兒初步掌握毛根造型的方法，掌握每個連接處擰、纏的基本技能。
2.鼓勵幼兒自主探究用毛根造型的方式，大膽嘗試創(chuàng)作不同的造型。
3.引導幼兒閱讀《我的想象》第 32 頁，結合毛根的特性，嘗試利用輔助材料掌握纏的技能。例如：纏冰糕棍制作鱷魚，纏折疊好的彩紙制作蝴蝶，還可以纏手指制作各種形象的小指偶。
活動反思：
今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
9、幼兒園中班律動教案《開心扭一扭》反思
活動目標：
1.熟悉音樂旋律、結構，掌握X X|XX X0|的節(jié)奏。
2.合著音樂節(jié)奏，幼兒大膽創(chuàng)編動作，表達自己的設想。
3.享受游戲的快樂，發(fā)展空間協(xié)調能力和結伴交往游戲的能力。
4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備："兔子舞"音樂片段。
活動過程：
一、熟悉音樂，學習韻律活動的基本動作。
1.隨音樂師幼做游戲進入教室(貓捉老鼠)
師：我們來玩一個貓捉老鼠的游戲，老師扮演老貓，小朋友扮演小老鼠，當老貓猛一回頭時小老鼠要一動不動，擺個造型，不要讓老貓捉住，看看誰是最聰明的小老鼠。
師：剛才我們做的游戲好不好玩?音樂聽起來感覺怎么樣?我聽到這個音樂就想跳舞。
下面我來做個動作，小朋友仔細看。
2.教師示范(拍肩拍肩扭一扭)
師：剛才我做了哪些動作?我先怎么樣?后怎么樣?你們也想來學嗎?
除了拍肩膀扭一扭，還可以怎樣扭一扭?(提示幼兒可以拍身體的其他部位，也可用游戲的動作，如：拍球、跳繩等)
二、幼兒大膽創(chuàng)編動作，教師指導。
1.師：請小朋友隨著音樂來做自己喜歡的動作，你們做，我來找，誰做的好我們就跟他學。(教師指導幼兒每個動作做四次)
2.教師評述幼兒的表現(xiàn)。
3.師幼輪流做領頭人，發(fā)展幼兒空間協(xié)調能力。
師：剛才我做的刷牙動作，由這個動作你還能想到什么動作?(引導幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭、洗毛巾、洗手帕等動作)(提示幼兒創(chuàng)編小動物的動作)
三、玩照鏡子游戲，提高幼兒結伴交往游戲的能力。
1.學會用照鏡子的方法做動作。
(相鄰的幼兒面對面站立，隨音樂做動作，教師指導。教師提示幼兒兩個人的動作要一模一樣)
2.邀請老師一起玩照鏡子游戲。
活動延伸：
回家后可和爸爸媽媽一起玩玩這個照鏡子的游戲。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。