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        小班教案《洋娃娃》健康教案反思

        《小班教案《洋娃娃》健康教案反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《洋娃娃》健康教案反思

        1、小班教案《洋娃娃》健康教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

          2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳、口、鼻的方法。

          3、發(fā)展幼兒的感知能力。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          6、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          7、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃臉形圖,五官及時(shí)貼片。一位老師扮演洋娃娃。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入

          1、教師講述故事:茵茵的禮物。

          2、講完故事后,教師告訴幼兒,今天洋娃娃要來我們班做客。

          二、娃娃亮相

          洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼:雖說我是洋娃娃,但我不洋我中國(guó)化。衣著樸素美觀大方,黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友,快快樂樂來玩耍。

          師:你說你中國(guó)化,我們的東西你都知道些啥?

          洋:中國(guó)的文化五千年,一時(shí)我也說不完。放心吧,我是一個(gè)中國(guó)通,說學(xué)逗唱國(guó)味濃。告訴你個(gè)秘密知道不,你們的詩(shī)畫我也懂。

          師:噢,我們的詩(shī)畫你也懂,真的嗎?

          洋:不信給你瞧一瞧,保準(zhǔn)讓你不敢說NO。

          三、詩(shī)畫連接

          1、洋娃娃分別詩(shī)畫眼、耳、口、鼻:

          (1)上邊一個(gè)弧,下邊一個(gè)弧。中間葡萄黑呼呼。

          (2)一片葉子少了點(diǎn)邊,里面葉脈緊相連。

          (3)上邊一個(gè)3,下邊線兒彎,會(huì)說會(huì)唱笑得甜。

          (4)上邊小,下邊大,呼吸聞味全靠它。

          2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護(hù)方法。

          3、教師心語(yǔ):眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得著。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很高,少了哪個(gè)也不好。

          要記?。貉劬Σ灰啵洳灰?,挖鼻子的行為不要有,吃完?yáng)|西要漱口。衛(wèi)生習(xí)慣要保持,健康成長(zhǎng)樂悠悠。

          四、手兒靈巧

          1、洋娃娃出題考幼兒。

          剛才你們把我考,我會(huì)說會(huì)畫你們叫好?,F(xiàn)在讓我出個(gè)題,把你們考考好不好?

          師:沒問題,沒問題,你盡管出題盡管考,保準(zhǔn)讓你把拇指翹。

          洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說:這個(gè)題兒不算難,請(qǐng)你仔細(xì)往這兒看:一張臉兒挺好的,就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀,哎呀呀,你說這可怎么辦?

          師:噢,知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎,這簡(jiǎn)單,這簡(jiǎn)單,你邊說邊畫來展現(xiàn),我們邊說邊貼也不難。來,孩子們,搓搓小手,動(dòng)動(dòng)小腦,露點(diǎn)本領(lǐng)讓她看。

          教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜:一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的眼。鼻子長(zhǎng)在臉中間,嘴巴長(zhǎng)在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我,黑黑的頭發(fā)大大的眼,笑嘻嘻的真好看。

          五、歡樂再現(xiàn)

          手拿作品大家快樂舞蹈。

          活動(dòng)反思:

          在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

        2、小班教案《洋娃娃的夢(mèng)》含反思

        教學(xué)目標(biāo)

          1.通過欣賞,引導(dǎo)幼兒愿意用動(dòng)作表現(xiàn)洋娃娃入睡和夢(mèng)中的情景。

          2.感受第三段音樂并能用動(dòng)作表現(xiàn)其情境。

          3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        重難點(diǎn):

          1.聽辯、感受第二段、第三段音樂旋律和節(jié)奏的不同。

          2.能大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)第三段音樂的情境。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂、PPT

        活動(dòng)過程:

          1、活動(dòng)導(dǎo)入,出示PPT--你們知道她是誰嗎?

          --洋娃娃她做了一個(gè)夢(mèng),我們一起來看看她夢(mèng)見了什么?

          2、完整欣賞樂曲--教師完整表演,音樂完之后說:原來我是在做夢(mèng)呀!

          --洋娃娃在干什么呢?

          --鏡子里面的洋娃娃在干什么呀?她在夢(mèng)里都做了哪些動(dòng)作?她照鏡子的時(shí)候表情是什么樣子的?

          3、播放第二段音樂,引導(dǎo)幼兒照鏡子的游戲。

          --現(xiàn)在我們一起來玩照鏡子的游戲。(現(xiàn)在我是洋娃娃,你們來當(dāng)鏡子,小鏡子們站起來吧!準(zhǔn)備好了嗎?)--你們真是學(xué)得太像了,都是一面合格的鏡子。

          --現(xiàn)在我們跟著音樂一起玩一次吧!

          4、教師引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩照鏡子的游戲。

          --剛剛是王老師來當(dāng)洋娃娃,現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友來當(dāng)洋娃娃,(教案出自:快思教案網(wǎng))請(qǐng)你們找到一位好朋友,商量一下誰來當(dāng)洋娃娃誰來當(dāng)鏡子。

          --現(xiàn)在我們跟著音樂一起表演吧,看一看哪一組表演最有默契。

          5、引導(dǎo)幼兒欣賞第一段音樂。

          --洋娃娃在夢(mèng)見照鏡子之前她在干什么呢?

          --猜猜她在睡覺的時(shí)候在想什么呢?現(xiàn)在你們把自己變成洋娃娃,你們會(huì)想什么呢?

          6、結(jié)束--洋娃娃們,你們?cè)谙胧裁茨?

          --現(xiàn)在我們跟這音樂完整表演一次吧!

        教學(xué)反思:

          《洋娃娃之夢(mèng)》是一首兒童鋼琴獨(dú)奏曲,由三首小曲組成,作品通過節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音型的變化,刻畫不同的意境,描繪了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。針對(duì)樂曲的特點(diǎn),我結(jié)合各種音樂要素,運(yùn)用“聽、說、唱、演”等表現(xiàn)形式,來拓寬學(xué)生的思路,發(fā)揮學(xué)生的想象,揭示音樂的形象,深化學(xué)生對(duì)音樂的體驗(yàn)。

        3、小班音樂教案《洋娃娃的夢(mèng)》含反思

        教學(xué)目標(biāo)

          1.通過欣賞,引導(dǎo)幼兒愿意用動(dòng)作表現(xiàn)洋娃娃入睡和夢(mèng)中的情景。

          2.感受第三段音樂并能用動(dòng)作表現(xiàn)其情境。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4.喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

        重點(diǎn):

          1.聽辯、感受第二段、第三段音樂旋律和節(jié)奏的不同。

        難點(diǎn):

          2.能大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)第三段音樂的情境。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂、PPT

        活動(dòng)過程:

          1、活動(dòng)導(dǎo)入,出示PPT--你們知道她是誰嗎?

          --洋娃娃她做了一個(gè)夢(mèng),我們一起來看看她夢(mèng)見了什么?

          2、完整欣賞樂曲--教師完整表演,音樂完之后說:原來我是在做夢(mèng)呀!

          --洋娃娃在干什么呢?

          --鏡子里面的洋娃娃在干什么呀?她在夢(mèng)里都做了哪些動(dòng)作?她照鏡子的時(shí)候表情是什么樣子的?

          3、播放第二段音樂,引導(dǎo)幼兒照鏡子的游戲。

          --現(xiàn)在我們一起來玩照鏡子的游戲。(現(xiàn)在我是洋娃娃,你們來當(dāng)鏡子,小鏡子們站起來吧!準(zhǔn)備好了嗎?)--你們真是學(xué)得太像了,都是一面合格的鏡子。

          --現(xiàn)在我們跟著音樂一起玩一次吧!

          4、教師引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩照鏡子的游戲。

          --剛剛是王老師來當(dāng)洋娃娃,現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友來當(dāng)洋娃娃,請(qǐng)你們找到一位好朋友,商量一下誰來當(dāng)洋娃娃誰來當(dāng)鏡子。

          --現(xiàn)在我們跟著音樂一起表演吧,看一看哪一組表演最有默契。

          5、引導(dǎo)幼兒欣賞第一段音樂。

          --洋娃娃在夢(mèng)見照鏡子之前她在干什么呢?

          --猜猜她在睡覺的時(shí)候在想什么呢?現(xiàn)在你們把自己變成洋娃娃,你們會(huì)想什么呢?

          6、結(jié)束--洋娃娃們,你們?cè)谙胧裁茨?

          --現(xiàn)在我們跟這音樂完整表演一次吧!

        教學(xué)反思:

          《洋娃娃之夢(mèng)》是一首兒童鋼琴獨(dú)奏曲,由三首小曲組成,作品通過節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音型的變化,刻畫不同的意境,描繪了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。針對(duì)樂曲的特點(diǎn),我結(jié)合各種音樂要素,運(yùn)用“聽、說、唱、演”等表現(xiàn)形式,來拓寬學(xué)生的思路,發(fā)揮學(xué)生的想象,揭示音樂的形象,深化學(xué)生對(duì)音樂的體驗(yàn)。

        4、小班音樂欣賞教案《妹妹抱著洋娃娃》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)歌曲,會(huì)聽前奏演唱歌曲。

          2.體驗(yàn)集體演唱的快樂。

          3.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          4.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.《妹妹抱著洋娃娃》歌曲磁帶,洋娃娃玩具若干。

          2.活動(dòng)室中用花盆或假花設(shè)置成花園場(chǎng)景。

          活動(dòng)導(dǎo)入:

          先讓幼兒在設(shè)置的花園中游玩一下,教師介紹花園里都有些什么?提高幼兒的想象力,讓幼兒以輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)中。

          活動(dòng)過程:

          1. 教師根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。

          (1) 教師站在花園中以講故事的形式將歌詞的內(nèi)容講給幼兒聽,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒對(duì)歌曲的興趣。

          (2) 教師抱著洋娃娃演唱歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的表演欲望。

          2. 學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。

          (1) 教師彈琴,指導(dǎo)幼兒注意聽前奏演唱,可以給幼兒一個(gè)暗示,讓幼兒能夠準(zhǔn)確的聽出前奏,感受大家一起唱歌的樂趣。

          (2) 幼兒練習(xí)演唱歌曲,指導(dǎo)幼兒用最自然、最漂亮的聲音演唱,提醒幼兒注意聽前奏。

          3. 表演歌曲。

          把幼兒進(jìn)行分組抱著洋娃娃進(jìn)行歌曲的表演,教師彈琴,每組幼兒自己表演,可以男女混合演唱。提醒幼兒注意聽前奏,用最漂亮、最自然的聲音演唱。

          活動(dòng)結(jié)束:

          對(duì)演唱好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其余幼兒繼續(xù)加油!和幼兒一起回憶歌詞的內(nèi)容,加深幼兒對(duì)歌曲的印象。

          活動(dòng)反思:

          在本次課中幼兒的積極性都很高也能夠跟著老師邊唱兒歌邊做動(dòng)作,同時(shí)小朋友們也很喜歡這首兒歌,也有少部分的孩子不怎么唱,大部分還是能唱的,總的來說效果還是不錯(cuò)哦。

        5、小班健康優(yōu)秀教案《洋娃娃》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

          2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳、口、鼻的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃臉形圖,五官及時(shí)貼片。一位老師扮演洋娃娃。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入

          1、教師講述故事:茵茵的禮物。

          2、講完故事后,教師告訴幼兒,今天洋娃娃要來我們班做客。

          二、娃娃亮相

          洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼:雖說我是洋娃娃,但我不洋我中國(guó)化。衣著樸素美觀大方,黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友,快快樂樂來玩耍。

          師:你說你中國(guó)化,我們的東西你都知道些啥?

          洋:中國(guó)的文化五千年,一時(shí)我也說不完。放心吧,我是一個(gè)中國(guó)通,說學(xué)逗唱國(guó)味濃。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'告訴你個(gè)秘密知道不,你們的詩(shī)畫我也懂。

          師:噢,我們的詩(shī)畫你也懂,真的嗎?

          洋:不信給你瞧一瞧,保準(zhǔn)讓你不敢說NO。

          三、詩(shī)畫連接

          1、洋娃娃分別詩(shī)畫眼、耳、口、鼻:

          (1)上邊一個(gè)弧,下邊一個(gè)弧。中間葡萄黑呼呼。

          (2)一片葉子少了點(diǎn)邊,里面葉脈緊相連。

          (3)上邊一個(gè)3,下邊線兒彎,會(huì)說會(huì)唱笑得甜。

          (4)上邊小,下邊大,呼吸聞味全靠它。

          2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護(hù)方法。

          3、教師心語(yǔ):眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得著。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很高,少了哪個(gè)也不好。

          要記?。貉劬Σ灰?,耳朵不要掏,挖鼻子的行為不要有,吃完?yáng)|西要漱口。衛(wèi)生習(xí)慣要保持,健康成長(zhǎng)樂悠悠。

          四、手兒靈巧

          1、洋娃娃出題考幼兒。

          剛才你們把我考,我會(huì)說會(huì)畫你們叫好?,F(xiàn)在讓我出個(gè)題,把你們考考好不好?

          師:沒問題,沒問題,你盡管出題盡管考,保準(zhǔn)讓你把拇指翹。

          洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說:這個(gè)題兒不算難,請(qǐng)你仔細(xì)往這兒看:一張臉兒挺好的,就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀,哎呀呀,你說這可怎么辦?

          師:噢,知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎,這簡(jiǎn)單,這簡(jiǎn)單,你邊說邊畫來展現(xiàn),我們邊說邊貼也不難。來,孩子們,搓搓小手,動(dòng)動(dòng)小腦,露點(diǎn)本領(lǐng)讓她看。

          教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜:一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的眼。鼻子長(zhǎng)在臉中間,嘴巴長(zhǎng)在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我,黑黑的頭發(fā)大大的眼,笑嘻嘻的真好看。

          五、歡樂再現(xiàn)

          手拿作品大家快樂舞蹈。

          活動(dòng)反思:

          在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

        6、幼兒園小班健康《翻山越嶺》優(yōu)質(zhì)教案教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          以幼兒為中心,重視幼兒主體地位,通過翻山越嶺這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒個(gè)性,培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過多種器械組合,發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          2.培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。

          3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)

          難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          竹梯、鉆圈、墊子、籃子、頭飾、自制食物圖片。

          活動(dòng)過程

          1.熱身運(yùn)動(dòng)。

          2.介紹活動(dòng)材料

          今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些器械,你們看看這些可以怎么玩?

          3.幼兒自主探索進(jìn)行游戲

          教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì)

          對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì),參與到活動(dòng)中來。

          4.經(jīng)驗(yàn)拓展,同伴互助學(xué)習(xí)

          剛才你是怎么玩的?請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范

          你可以學(xué)學(xué)你的小伙伴的玩法。

          5.引出游戲“翻山越嶺”講解游戲規(guī)則

          剛才我們小朋友在墊子上學(xué)小烏龜爬,鉆了小山洞,用不同方法玩了梯子,現(xiàn)在我們要學(xué)校紅帽,翻過大山給外婆送好吃的去。

          教師講解活動(dòng)要求:爬過草地(墊子)爬過小山(梯子排列的山)鉆過山洞(塑料圈)拿好籃子,把食物裝進(jìn)籮筐跑回來放到籮筐里。

          6.幼兒參加游戲活動(dòng)。

          教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行保護(hù)(主要是在翻越小山這個(gè)環(huán)節(jié)中,有些幼兒可能會(huì)害怕,不敢上)

          7.放松運(yùn)動(dòng)

          活動(dòng)反思

          教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì) 對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì),參與到活動(dòng)中來。

        7、幼兒園小班健康教案《保護(hù)眼睛》教案反思

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1.認(rèn)識(shí)眼睛的外觀結(jié)構(gòu),知道眼睛的用途。

          2.學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛,不做傷害眼睛的危險(xiǎn)行為。

          3.培養(yǎng)愛眼護(hù)眼的行為習(xí)慣,建立自我保護(hù)意識(shí)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          [重點(diǎn)和難點(diǎn)]

          活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)眼睛,知道眼睛的用途。

          活動(dòng)難點(diǎn):不做傷害眼睛的危險(xiǎn)行為,能夠自覺保護(hù)眼睛。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          圖片、視頻。

          [活動(dòng)過程]

          一、提問引出主題

          1.游戲——觀察顏色。

          師:我們來做個(gè)小游戲,名字叫觀察顏色。

          (1)出示紅色圓形。提問:你看到這個(gè)圓圈中有什么顏色?(紅

          色)

          (2)出示紅色、綠色的圓形 。提問:你看到這個(gè)圓圈中有什么顏色?(紅色、綠色)

          (3)出示紅色、綠色和黃色的圓形。提問:那這個(gè)圓圈中又有什么顏色呢?(紅色、綠色和黃色,你們的眼睛真厲害,可以看出三種顏色)

          (4)三種顏色放在一起,讓你想起了什么呢?(原來是紅綠燈)

          2.師提問:小朋友們,你們剛剛是用什么來看到顏色的?(眼睛)

          二、出示眼睛的結(jié)構(gòu)圖片,了解眼睛外觀結(jié)構(gòu)

          1.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖片

          師:這是我們的眼睛外部形狀結(jié)構(gòu),眼睛上下有睫毛,有上睫毛和下睫毛;再往里一點(diǎn)有眼瞼(也叫眼眶);眼睛里面是眼珠,這個(gè)黑黑的是瞳孔。這就是我們的眼睛。

          2.出示閉上眼睛的圖片。

          教師:眼睛是用來干什么的?(請(qǐng)小朋友們閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。)

          教師小結(jié):眼睛對(duì)我們來說很重要,沒有眼睛我們什么也看不到。

          三、觀看視頻,知道有傷害眼睛的危險(xiǎn)行為

          1.播放完整視頻。

          2.提問:視頻里的姐姐怎么了,眼睛不舒服,她媽媽是怎么解決的?疫情期間,小朋友們居家生活,要學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛。

          3.判斷對(duì)錯(cuò)。

          師:看了視頻,我們知道一些愛護(hù)眼睛的方法,現(xiàn)在讓我來考考你們。

          出示圖片:趴著看書(錯(cuò))、用手揉眼睛(錯(cuò))、近距離看電視(錯(cuò))、做眼保健操(對(duì))

          四、小結(jié)

          結(jié)束語(yǔ):希望小朋友們知道眼睛的重要性,學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛,今天的活動(dòng)就到這里,我們下次再見吧。

          [活動(dòng)延伸]

          居家閱讀和游戲用眼累了,可以做眼保健操。

          活動(dòng)反思:

          教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂,培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。

        8、幼兒園小班主題教案《洋娃娃》健康教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

          2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳、口、鼻的方法。

          3、發(fā)展幼兒的感知能力。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          6、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          7、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃臉形圖,五官及時(shí)貼片。一位老師扮演洋娃娃。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入

          1、教師講述故事:茵茵的禮物。

          2、講完故事后,教師告訴幼兒,今天洋娃娃要來我們班做客。

          二、娃娃亮相

          洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼:雖說我是洋娃娃,但我不洋我中國(guó)化。衣著樸素美觀大方,黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友,快快樂樂來玩耍。

          師:你說你中國(guó)化,我們的東西你都知道些啥?

          洋:中國(guó)的文化五千年,一時(shí)我也說不完。放心吧,我是一個(gè)中國(guó)通,說學(xué)逗唱國(guó)味濃。告訴你個(gè)秘密知道不,你們的詩(shī)畫我也懂。

          師:噢,我們的詩(shī)畫你也懂,真的嗎?

          洋:不信給你瞧一瞧,保準(zhǔn)讓你不敢說NO。

          三、詩(shī)畫連接

          1、洋娃娃分別詩(shī)畫眼、耳、口、鼻:

          (1)上邊一個(gè)弧,下邊一個(gè)弧。中間葡萄黑呼呼。

          (2)一片葉子少了點(diǎn)邊,里面葉脈緊相連。

          (3)上邊一個(gè)3,下邊線兒彎,會(huì)說會(huì)唱笑得甜。

          (4)上邊小,下邊大,呼吸聞味全靠它。

          2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護(hù)方法。

          3、教師心語(yǔ):眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得著。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很高,少了哪個(gè)也不好。

          要記?。貉劬Σ灰啵洳灰?,挖鼻子的行為不要有,吃完?yáng)|西要漱口。衛(wèi)生習(xí)慣要保持,健康成長(zhǎng)樂悠悠。

          四、手兒靈巧

          1、洋娃娃出題考幼兒。

          剛才你們把我考,我會(huì)說會(huì)畫你們叫好?,F(xiàn)在讓我出個(gè)題,把你們考考好不好?

          師:沒問題,沒問題,你盡管出題盡管考,保準(zhǔn)讓你把拇指翹。

          洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說:這個(gè)題兒不算難,請(qǐng)你仔細(xì)往這兒看:一張臉兒挺好的,就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀,哎呀呀,你說這可怎么辦?

          師:噢,知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎,這簡(jiǎn)單,這簡(jiǎn)單,你邊說邊畫來展現(xiàn),我們邊說邊貼也不難。來,孩子們,搓搓小手,動(dòng)動(dòng)小腦,露點(diǎn)本領(lǐng)讓她看。

          教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜:一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的眼。鼻子長(zhǎng)在臉中間,嘴巴長(zhǎng)在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我,黑黑的頭發(fā)大大的眼,笑嘻嘻的真好看。

          五、歡樂再現(xiàn)

          手拿作品大家快樂舞蹈。

          活動(dòng)反思:

          在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。