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        中班安全教案《交警叔叔》反思

        《中班安全教案《交警叔叔》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班安全教案《交警叔叔》反思

        1、中班安全教案《交警叔叔》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

          2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動(dòng)作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

          3、增強(qiáng)思維的靈活性。

          4、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、交警叔叔的圖片一張。

          2、孩子們以前做的手工禮物。

          3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

        活動(dòng)過程:

          一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

          老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

          1、這是誰?

          2、他在干什么?

          3、他會(huì)對小汽車說什么?

          二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

          提問:

          1、交警叔叔都作了哪些事情?

          2、你們喜歡他嗎?

          3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

          三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        2、中班感恩節(jié)教案《工人叔叔請喝水》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場,讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動(dòng)為我們帶來更美麗的環(huán)境,體會(huì)工人叔叔的辛苦。

          2、通過給工人叔叔送水喝,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。

          3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、提前向幼兒說明活動(dòng)意圖,交代注意事項(xiàng)(安全、活動(dòng)環(huán)節(jié))

          2、準(zhǔn)備兩個(gè)集體小節(jié)目(歌曲、兒歌)

          3、準(zhǔn)備開水、紙杯

          活動(dòng)過程:

          一、談話:

          師:孩子們,你們度過了一個(gè)開心的假期,又來到幼兒園,發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化啊?

          幼:變漂亮了(請幼兒簡單說一說有哪些變化)

          師:是的,幼兒園重新裝修了,為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園,施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作,幼兒園比以前更漂亮,更干凈,小朋友生活在這里會(huì)更開心。你們發(fā)現(xiàn)了嗎,現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

          二、討論:

          1、師:今天,老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯模敲茨銈円姷焦と耸迨逦覀儜?yīng)該說什么呢?我們能為他們做點(diǎn)什么?(引導(dǎo)幼兒互相交流、討論,發(fā)表自己的意見,啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下,請他們喝點(diǎn)水;為他們表演節(jié)目) 2、確定節(jié)目:從平時(shí)學(xué)的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出:《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

          三、交代注意事項(xiàng):

          1、注意安全,不要在施工場地玩鬧,不要亂拿亂動(dòng)施工工具和材料。

          2、排好隊(duì),有秩序,有禮貌

          3、參觀完以后表演節(jié)目,送水并說一句感謝的話

          四、參觀施工現(xiàn)場

          將幼兒帶到施工現(xiàn)場,安靜地觀察工人叔叔的勞動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論:工人叔叔累不累(一直蹲著,很累),臟不臟(身上手上都是泥土),地面變得怎樣了(很平很漂亮)

          五、表演節(jié)目

          1、在教師引導(dǎo)下,幼兒一齊對施工工人說:“叔叔,歇會(huì)兒吧,我們給你們表演個(gè)節(jié)目”

          2、歌表演:《小樹葉》 兒歌《貝貝上中班》 唐詩《漁歌子》《山行》

          六、送水

          每個(gè)幼兒用紙杯端一杯水,送給工人叔叔,并說一句感謝的話,如:叔叔辛苦了,請喝水;謝謝叔叔,請喝水…

          結(jié)束活動(dòng):帶幼兒回活動(dòng)室,請幼兒說一說自己的心情

          活動(dòng)反思:本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì),自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過程,由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊,所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo),達(dá)到了良好的教學(xué)效果。談話和討論環(huán)節(jié),幼兒在老師引導(dǎo)下,能夠積極發(fā)表自己的想法,有部分幼兒能夠想到要說謝謝,在 討論“我們能為他們做點(diǎn)什么”時(shí),很少有幼兒能說出老師預(yù)設(shè)的答案。在參觀、表演節(jié)目、送水活動(dòng)環(huán)節(jié)中,幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠,可以看出,參觀現(xiàn)場的活動(dòng),對孩子觸動(dòng)是比較大的,它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會(huì),比言語上的說教效果好得多?;顒?dòng)結(jié)束環(huán)節(jié),孩子們還沉浸在剛才的情緒中,七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦:我看見叔叔都流汗了,我看見叔叔的手都破了,明天我還要送水給叔叔喝,明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等。

        3、中班安全教案《交警叔叔》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

          2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動(dòng)作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

          3、增強(qiáng)思維的靈活性。

          4、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、交警叔叔的圖片一張。

          2、孩子們以前做的手工禮物。

          3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

        活動(dòng)過程:

          一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

          老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

          1、這是誰?

          2、他在干什么?

          3、他會(huì)對小汽車說什么?

          二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

          提問:

          1、交警叔叔都作了哪些事情?

          2、你們喜歡他嗎?

          3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

          三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        4、中班教案《熊叔叔的生日派對》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞故事,發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。

          2、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。

          3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦故事,大膽參與討論。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)

        活動(dòng)過程:

          一、玩一玩——幼兒經(jīng)驗(yàn)的梳理。

          師:老師要考考小朋友。我做一個(gè)動(dòng)作,(做雙臂向左的動(dòng)作)你能做出相反的動(dòng)作來嗎?請一個(gè)小朋友站到老師旁邊來試一試。

          做對的小朋友也想一個(gè)動(dòng)作,讓其他小朋友找相反。

          二、猜一猜——引出熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊

          圖片一:

          提問:孩子們,老師帶來一個(gè)故事,名字是《熊叔叔的生日派對》,你知道生日派對是干什么嗎?

          師:生日派對就是過生日的時(shí)候,大家聚在一起,唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕,真是一件開心的事情。(圖片二)今天是熊叔叔的生日呀,咦,他怎么在睡覺?

          幼兒猜測

          小結(jié):原來,熊叔叔在幫助小動(dòng)物們在小溪上造了一座石橋,忙了一天一夜,可累了,一到家就躺在床上呼呼大睡。

          三、看一看——熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反應(yīng)(相反的動(dòng)作)

          提問:

          圖片三:(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚……)

          老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事

          師:熊叔叔從睡夢中醒來,(哈欠)“是誰找我”,他一邊打著哈欠一邊開門,“咦,沒人啊……”于是他關(guān)上門,剛爬上樓梯,(叮咚叮咚)“是誰呢?”他又爬下樓梯,走出屋子,(左看看,右看看)“誰啊?”,還是沒人,熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子,這下可好,討厭的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺,他想:坐在沙發(fā)上看會(huì)報(bào)紙吧,這時(shí)(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來,“咚咚咚”沖出門外,雙手插腰,這時(shí)的熊叔叔非常(生氣), “哼,到底是誰在搗亂!”

          提問:門鈴聲一共響了幾次?每次門鈴響,熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作?咦,孩子們,你從熊叔叔的動(dòng)作里,發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(知道嗎?在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?)

          幼:這些動(dòng)作是相反的。(追問:那誰和誰是相反的呢?)

          小結(jié):原來開和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐,這些動(dòng)作都是相反的。

          過渡:哎,你們說會(huì)不會(huì)是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。

          四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語

          1、你還知道哪些詞語也是相反的呢?

          2、找相反的朋友

          要求:每人一張圖片去找相反的朋友,并說一說什么地方相反。

          每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。

          小結(jié):我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。

          五、想一想——引出結(jié)局,出人意料

          1、提問:熊叔叔還在氣頭上,突然看見門口有個(gè)大禮盒。這么大要怎么挪進(jìn)屋呢?

          幼兒:推

          師:熊叔叔在后面使勁推著箱子,我們也去幫忙吧,誰可以用一個(gè)相反的動(dòng)作幫助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲,好重啊。

          師:好期待呀,里面會(huì)有什么呢?有請熊叔叔打開禮盒,哇,里有什么啊?(動(dòng)物新村的朋友和蛋糕)

          提問:為什么小動(dòng)物們都來給熊叔叔過生日?(回憶故事開頭)

          師:熊叔叔樂于助人,所以這么多好朋友都來為熊叔叔過生日,照理說,他應(yīng)該開心才對,可是,熊叔叔怎么哭啦?

          小結(jié):熊叔叔雖然眼角掛滿淚水,但是細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!

          結(jié)束:好幸福的生日派對啊,我也想?yún)⒓铀纳张蓪Γ蔷鸵黄饋戆?(播放《生日快樂》歌曲,師生歌唱、舞蹈)

        教學(xué)反思:

          因?yàn)槲覀儼嘈掳l(fā)了一批繪本閱讀圖書,孩子們對這些圖書非常感興趣,所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對》作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見的反義詞,開關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐,這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的,符合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)?;顒?dòng)中,孩子們對畫面內(nèi)容充滿了期待,被課件的聲音、圖片深深吸引,每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的異常專注,似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中,這也是繪本的魅力。

          在第一環(huán)節(jié),通過觀察畫面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的,有三分之一幼兒沒有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞,對這個(gè)概念比較陌生?;顒?dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的游戲,意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞,但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲,沒有提煉反義詞的概念。

          在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義,在操作環(huán)節(jié)對粗細(xì)、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度,是給能力強(qiáng)的幼兒準(zhǔn)備的。在教師引導(dǎo)下,孩子們還是能夠理解的。我感覺這個(gè)教育活動(dòng)還是比較成功的。

        5、中班教案《蜈蚣叔叔的襪子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過觀察和操作,了解排序具有一定的規(guī)律。

          2.了解故事中動(dòng)物的特征,體驗(yàn)故事內(nèi)容的幽默與有趣。

          3.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

          4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.課件《蜈蚣叔叔的襪子》。

          2.每人一張小蜈蚣的操作圖。

        活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          出示圖片,認(rèn)識(shí)小精靈嘟嘟。

          二、閱讀理解

          (一)大膽表達(dá)

          1.他們是誰?蚯蚓和蝸牛有腳嗎?蚯蚓他們少了什么?誰的腳最多?蜘蛛有幾只腳?一起來數(shù)以數(shù)。

          2.猜猜比蜘蛛腳還多的是誰?出示蜈蚣圖片引導(dǎo)幼兒兩只兩只數(shù)蜈蚣的腳。

          3.說說蜈蚣叔叔哪個(gè)地方帥?

          4.你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

          5.為什么會(huì)“驚呆”?蜈蚣叔叔的襪子是怎么曬的?

          (二)嘗試排序

          1.出示兩張蜈蚣叔叔的照片。

          第一張:蜈蚣叔叔選了哪兩張顏色的襪子來穿呀?接下去該穿什么顏色的襪子呢?(引導(dǎo)幼兒說一雙襪子)

          第二張:這次蜈蚣叔叔先穿什么?按照這個(gè)方法,后面有幾只腳我們大家一起來給蜈蚣叔叔穿吧。(集體穿)

          2.讓幼兒嘗試說說給蜈蚣叔叔穿出不同的規(guī)律。

          三、經(jīng)驗(yàn)遷移

          1.給小蜈蚣穿襪子。

          2.展示幼兒作品,說說小蜈蚣穿襪子的規(guī)律。

          3.我們的幼兒園,教師還有很多有規(guī)律的東西,讓我們到外面去找找吧。

        活動(dòng)反思:

          在教學(xué)中以故事引入,利用幼兒愛聽、愛看的特點(diǎn),用故事《蜈蚣叔叔的襪子》來吸引幼兒注意力,指導(dǎo)觀察,蜈蚣叔叔穿襪子排列的順序,從而掌握AB排列的規(guī)律,以蜈蚣叔叔的故事為主線貫穿于整節(jié)課的始終,從而層層深入。讓幼兒自己來做蜈蚣叔叔,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒的想象力,進(jìn)一步提高幼兒的探索精神,讓他們自己來找規(guī)律,靈活的運(yùn)用ABC的規(guī)律進(jìn)行游戲穿襪子,讓幼兒在玩中學(xué)。通過游戲加深鞏固,以“蜈蚣走走”讓幼兒運(yùn)用ABC規(guī)律來排隊(duì),進(jìn)一步鞏固幼兒對ABC規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

        6、中班教案《消防員叔叔辛苦了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          通過參觀消防隊(duì),了解消防隊(duì)員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識(shí)一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系。

          樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí),養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。

          幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          與消防中隊(duì)練習(xí)好參觀的時(shí)間與內(nèi)容。

        活動(dòng)過程:

          提出參觀要求。

          組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。

          參觀消防隊(duì)員宿舍區(qū),知道消防隊(duì)員的物品都是擺放有序的。

          看消防隊(duì)員訓(xùn)練。

          隊(duì)列訓(xùn)練。

          滅火訓(xùn)練。

          看消防隊(duì)員聽到警鈴聲后,迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

          離開消防中隊(duì)前與叔叔們留影。

        活動(dòng)反思:

          孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動(dòng),都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識(shí),懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

        7、中班交通安全教案《交警叔叔》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

          2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動(dòng)作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

          3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

          5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、交警叔叔的圖片一張。

          2、孩子們以前做的手工禮物。

          3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

          活動(dòng)過程:

          一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

          老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

          1、這是誰?

          2、他在干什么?

          3、他會(huì)對小汽車說什么?

          二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

          出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

          提問:

          1、交警叔叔都作了哪些事情?

          2、你們喜歡他嗎?

          3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

          三、給交警叔叔送禮物

          讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

          活動(dòng)反思:

          孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

        8、中班數(shù)學(xué)教案《蜈蚣叔叔的襪子》含反思

        【設(shè)計(jì)意圖】

          平時(shí)上到數(shù)學(xué)課時(shí)老師總覺得枯燥乏味,幼兒更是不能集中注意力,也提不起多大的興趣。當(dāng)拿到《蜈蚣叔叔的襪子》這個(gè)數(shù)學(xué)繪本時(shí),我就被它的故事內(nèi)容、畫面所吸引,因?yàn)檫@個(gè)故事幽默風(fēng)趣,又有很多數(shù)學(xué)元素在里面,比如排序、單雙數(shù)、一對一對數(shù)、比多比少、規(guī)律等等,特別是給小蜈蚣穿襪子時(shí),讓幼兒嘗試自己排序涂色,整個(gè)操作,趣味性強(qiáng),又讓幼兒對有規(guī)律的排序有了更深的認(rèn)識(shí)。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.通過觀察和操作,了解排序具有一定的規(guī)律。

          2.了解故事中動(dòng)物的特征,體驗(yàn)故事內(nèi)容的幽默與有趣。

          3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.課件《蜈蚣叔叔的襪子》。

          2.每人一張小蜈蚣的操作圖。

        【活動(dòng)過程】

          一、談話導(dǎo)入

          出示圖片,認(rèn)識(shí)小精靈嘟嘟。

          二、閱讀理解

          (一)大膽表達(dá)

          1.他們是誰?蚯蚓和蝸牛有腳嗎?蚯蚓他們少了什么?誰的腳最多?蜘蛛有幾只腳?一起來數(shù)以數(shù)。

          2.猜猜比蜘蛛腳還多的是誰?出示蜈蚣圖片引導(dǎo)幼兒兩只兩只數(shù)蜈蚣的腳。

          3.說說蜈蚣叔叔哪個(gè)地方帥?

          4.你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

          5.為什么會(huì)“驚呆”?蜈蚣叔叔的襪子是怎么曬的?

          (二)嘗試排序

          1.出示兩張蜈蚣叔叔的照片。

          第一張:蜈蚣叔叔選了哪兩張顏色的襪子來穿呀?接下去該穿什么顏色的襪子呢?(引導(dǎo)幼兒說一雙襪子)

          第二張:這次蜈蚣叔叔先穿什么?按照這個(gè)方法,后面有幾只腳我們大家一起來給蜈蚣叔叔穿吧。(集體穿)

          2.讓幼兒嘗試說說給蜈蚣叔叔穿出不同的規(guī)律。

          三、經(jīng)驗(yàn)遷移

          1.給小蜈蚣穿襪子。

          2.展示幼兒作品,說說小蜈蚣穿襪子的規(guī)律。

          3.我們的幼兒園,教師還有很多有規(guī)律的東西,讓我們到外面去找找吧。

        【課后反思】

          在教學(xué)中以故事引入,利用幼兒愛聽、愛看的特點(diǎn),用故事《蜈蚣叔叔的襪子》來吸引幼兒注意力,指導(dǎo)觀察,蜈蚣叔叔穿襪子排列的順序,從而掌握AB排列的規(guī)律,以蜈蚣叔叔的故事為主線貫穿于整節(jié)課的始終,從而層層深入。讓幼兒自己來做蜈蚣叔叔,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒的想象力,進(jìn)一步提高幼兒的探索精神,讓他們自己來找規(guī)律,靈活的運(yùn)用ABC的規(guī)律進(jìn)行游戲穿襪子,讓幼兒在玩中學(xué)。通過游戲加深鞏固,以“蜈蚣走走”讓幼兒運(yùn)用ABC規(guī)律來排隊(duì),進(jìn)一步鞏固幼兒對ABC規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

        9、中班安全活動(dòng)教案《交警叔叔》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

          2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動(dòng)作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、交警叔叔的圖片一張。

          2、孩子們以前做的手工禮物。

          3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

          活動(dòng)過程:

          一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

          老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

          1、這是誰?

          2、他在干什么?

          3、他會(huì)對小汽車說什么?

          二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))(出示幻燈片)

          出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

          提問:

          1、交警叔叔都作了哪些事情?

          2、你們喜歡他嗎?

          3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

          三、給交警叔叔送禮物

          讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        10、中班音樂活動(dòng)《郵遞員叔叔好》教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          我們的生活中依然是一個(gè)重要的角色,依然非常辛苦和忙碌。

          歌曲《郵遞員叔叔好》正是可以幫助幼兒去了解和感受郵遞員工作的非常好的一個(gè)活動(dòng)素材。雖然它是僅僅是一首歌曲,但是他的旋律歡快、歌詞簡單、富有特點(diǎn)、具有情節(jié)性,是幼兒樂于接受的音樂類型。尤其是其中特別的幾個(gè)象聲詞是不同于一般的歌曲內(nèi)容,對幼兒來說有新奇體驗(yàn)的歌曲素材。

          對于中班幼兒來說,《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》上提出喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)大膽表現(xiàn)而且要具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力,能用身體動(dòng)作或敲擊節(jié)拍和基本節(jié)奏,在本我意識(shí)逐漸減弱,初步合作意識(shí)萌發(fā)的中班,一次既有表達(dá)表現(xiàn)又有分工敲打的音樂活動(dòng)是非常有意義且有樂趣的。

          因此本次活動(dòng)以郵遞員叔叔為切入,以情景式的形式展開,使幼兒在與音樂元素的互動(dòng)同時(shí)又有社會(huì)性的體驗(yàn),是對幼兒來說最自然、最放松的感受形式。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步感受歌曲《郵遞員叔叔好》,嘗試用樂器發(fā)現(xiàn)和表達(dá)旋律中的聲音。

          2.共同感受郵遞員工作的辛苦和了不起。

          3.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          4.學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

          重點(diǎn)難點(diǎn)樂器的敲擊與音樂的配合、對于郵遞員的情感體驗(yàn)。

          準(zhǔn)備:

          歌曲《郵遞員叔叔好》伴奏(放慢版)、歌曲圖譜、小鈴.單響筒.圓舞板樂器若干、 活動(dòng)準(zhǔn)備PPT 圖片。

          活動(dòng)過程

          一、說說郵遞員的事

          (價(jià)值分析:在觀察和交流中,初步感受郵遞員的職業(yè)特點(diǎn)和工作的辛苦。)

          1.PPT 圖片,提問:他是誰?要去干什么?你是怎樣看出來的?

          2.小結(jié):郵遞員叔叔每天都要去送信,他的工作忙碌而且辛苦。

          二、聽聽郵遞員的歌

          (價(jià)值分析:情景式的串聯(lián),自然地整理整個(gè)歌曲的特點(diǎn)和脈絡(luò),使幼兒在理解音樂的同時(shí),再次從音樂和教師的語言引導(dǎo)中感受郵遞員職業(yè)的辛苦,激發(fā)幼兒想要幫助郵遞員分擔(dān)的情感。)

          導(dǎo)語:我認(rèn)識(shí)一個(gè)郵遞員張叔叔,他上班的時(shí)候經(jīng)常會(huì)哼這樣一首歌。

          1.播放音樂一遍,幼兒傾聽。

          2.提問:歌曲聽起來是怎么樣的?

          3.小結(jié):對啊,郵遞員雖然每天都要送信很辛苦,但是他還是很開心很自豪。導(dǎo)語:這首歌好像和平時(shí)聽的歌曲有點(diǎn)不一樣。

          4.播放音樂兩遍,幼兒傾聽。

          5.提問:有什么不一樣?(追問:是嗎?哦,你肯定聽到了!)

          6.教師哼唱,提示幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)后面的聲音。

          導(dǎo)語:其實(shí)這是一首歌曲,想聽嗎?這位郵遞員張叔叔很聰明,他每天要送的信很多,所以他把要送的信先按照小區(qū)分成四份,這樣他的送信效率就更高了。

          7.教師放慢節(jié)奏,邊彈邊唱。

          8.提問:為什么要有后面的聲音?

          9.小結(jié):原來它們是配合著歌曲里唱的內(nèi)容才發(fā)出的聲音呢! 三、試試郵遞員的聲音

          (價(jià)值分析:鼓勵(lì)幼兒自由選擇并大膽表達(dá)對樂器的理解,為后面的集體游戲鋪墊。)

          過渡:今天我?guī)砹艘恍菲鳎鼈円材馨l(fā)出不同的聲音。

          1.提問:這是什么樂器?它們是怎么發(fā)出聲音的?

          2.幼兒集體探索和商量,確定哪種樂器適合哪種聲音。 四、敲敲郵遞員的歌

          (價(jià)值分析:游戲形式的展開,吸引幼兒參與其中,激發(fā)幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的大膽利用樂器進(jìn)行敲擊和表現(xiàn)。)

          過渡:既然你們選擇好了樂器,那我們今天一定要來組個(gè)樂隊(duì)玩一玩了。

          要求:選擇你想要表現(xiàn)的聲音,找到相應(yīng)的樂器坐下,不爭搶,在開始前保持樂器的安靜,集中注意。

          1.幼兒自由拿取樂器,準(zhǔn)備好。

          2.幼兒演奏,教師注意觀察并及時(shí)糾錯(cuò)。

          3.聽音樂伴奏進(jìn)行表現(xiàn)。五、結(jié)束語

          (價(jià)值分析:對于活動(dòng)的梳理,也將活動(dòng)的目標(biāo)落實(shí)的更加扎實(shí),使幼兒對于郵遞員的感受更加清晰和深刻,同時(shí)也對自己的活動(dòng)體驗(yàn)得到認(rèn)可。)

          有了你們的幫助,郵遞員叔叔的工作效率更高了,今天的信也送得更快了,謝謝大家!

          活動(dòng)反思

          整個(gè)活動(dòng)在設(shè)計(jì)的初期就顛覆了歌曲本身的用途——學(xué)唱,使活動(dòng)本質(zhì)上更加新穎,也更能夠吸引幼兒的興趣。在活動(dòng)的整個(gè)過程中也可以看到,孩子們對于整個(gè)活動(dòng)的興趣和參與度非常高,目標(biāo)達(dá)成度比較高。

          在環(huán)節(jié)中,教師始終以情感為主線在吸引幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒了解郵遞員這個(gè)有點(diǎn)陌生的職業(yè)。而活動(dòng)中,歌曲音樂的反復(fù)欣賞、感知,又給予幼兒后期演奏很好的鋪墊,自然且符合邏輯性。但在選擇樂器中,會(huì)產(chǎn)生一些爭議,源于幼兒對于樂器聲音的屬性并不完全理

        11、幼兒園安全教育《我是小交警》中班教案反思

          游戲是小朋友最自由最能充分發(fā)揮兒童的主觀能支性的活動(dòng)。小編整理的這節(jié)安全教育活動(dòng),讓幼兒通過情景游戲了解基本的交通安全常識(shí),學(xué)會(huì)安全地行走在公路上。幼兒安全教育課如何上,怎樣備好一節(jié)課?歡迎關(guān)注,海量名師課程和優(yōu)質(zhì)免費(fèi)教案等你來參考和學(xué)習(xí)!

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、能了解基本的交通安全常識(shí),學(xué)會(huì)安全地行走在公路上。

          2、看懂簡單的交通警示標(biāo)記,遵守交通規(guī)則,有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

          3、從小樹立“安全第一,生命最寶貴”的思想。

          4、在活動(dòng)中培養(yǎng)小朋友們的交往能力,發(fā)展一定的語言表達(dá)能力。

          5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          懂得基本的交通規(guī)則,有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 活動(dòng)前爭取家長配合,事先請家長到校開過關(guān)于交通安全的家長座談會(huì),家長在家對子女進(jìn)行過一定的交通知識(shí)灌輸。

          2、活動(dòng)前播放交警叔叔在做交通指示的示范動(dòng)作視頻。指揮棒若干、簡單的交通指示標(biāo)記(厚紙板畫好)。

        活動(dòng)過程

          一、 小朋友們在教師帶隊(duì)下列隊(duì)來到籃球場上,在老師口令中做準(zhǔn)備活動(dòng)(伸手、彎腰、踢腿)。

          二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標(biāo)記旁拿著指揮棒練習(xí)著各自指定的手勢。(“小交警”是老師活動(dòng)前選出來并簡單培訓(xùn)過的,強(qiáng)調(diào)拿指揮棒時(shí)注意安全,不能隨意亂舞、亂丟。)

          三、小朋友們分成小組以開車形式走在“公路”邊上。(每組第一個(gè)做著開車狀,是小司機(jī),后面一個(gè)接著一個(gè)牽著衣尾。)邊走邊唱《上學(xué)歌》,公路上站著做各種手勢的“小交警”。

          “停車”:第一個(gè)小朋友(即小司機(jī))停住,后面的小朋友跟著停下來。

          “急轉(zhuǎn)彎”:小司機(jī)照著手勢放慢速度,隊(duì)伍跟著轉(zhuǎn)彎。

          “下坡”:小司機(jī)身體靠后,腳做剎車狀,放慢速度。

          …

          教師在旁邊不停地變換交通指示標(biāo)記,“小交警”們認(rèn)真模仿動(dòng)作,“小司機(jī)”們警惕地開著車。

          四、小朋友們自主游戲:爭當(dāng)“小交警”

          以小組形式,輪流做簡單的指揮手勢,其他沒輪到的配合手勢完成動(dòng)作,小朋友興趣不減。

          五、活動(dòng)結(jié)束,放松。在老師口號下開火車慢走回教室。

          六、活動(dòng)延伸:互相說一說自己應(yīng)該怎樣在公路上行走,互相提醒、補(bǔ)充,自由訴說,然后用筆畫一畫簡單的交通指示標(biāo)記。

        教學(xué)反思

          這是我有機(jī)會(huì)到學(xué)前班去代上的一節(jié)活動(dòng)課。平時(shí)學(xué)校都沒有專業(yè)的學(xué)前教育教師,任教的是在校外聘請的非專業(yè)老師,可想而知小朋友們接受的教育不是系統(tǒng)、全面的;而關(guān)于衛(wèi)生、健康、安全的教育更是少之又少,平時(shí)老師只是起到了一個(gè)監(jiān)管作用而已。所以我上這節(jié)課是較有針對性的。首先,在這個(gè)活動(dòng)過程中,我只是一個(gè)主導(dǎo)者、組織者?;顒?dòng)之前我在班里和小朋友們進(jìn)行了談話,談話過程中我給他們營造了一個(gè)寬松、和諧的課堂氛圍,使他們很快就和我親近起來,大多小朋友是很活潑、大膽的,所以我很快就獲得了他們的信任,并且能很快為活動(dòng)做好了準(zhǔn)備,比如讓他們自我推薦當(dāng)小交警、當(dāng)小司機(jī),并自發(fā)組合好隊(duì)伍;這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展順利是我預(yù)料之外的,也許他們原先的跟班教師采取的活動(dòng)方式攻我所設(shè)計(jì)的有很大不同吧,我事先了解到的情況是由于學(xué)前班人數(shù)太多(五十幾人),有時(shí)集隊(duì)都很麻煩,更何況搞活動(dòng)呢!

          其次,在活動(dòng)過程中我只是充當(dāng)一個(gè)“旁觀者”的角色。皮亞杰說過:“在游戲中,兒童自我主宰世界”,可見,游戲是小朋友最自由最能充分發(fā)揮兒童的主觀能支性的活動(dòng)。比如他們在商量哪個(gè)小交警站哪個(gè)位置,哪個(gè)隊(duì)伍的“汽車”先開走,都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下,或?qū)δ膫€(gè)小組做得好的及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),刺激每個(gè)小組都按規(guī)則去做好,形成了一種小小的競爭,并給予每個(gè)小組適當(dāng)?shù)?、積極地評價(jià),小朋友們在活動(dòng)中體現(xiàn)出了合作、快樂的情景。

          最后,體現(xiàn)了孩子們在活動(dòng)中樂于交往、樂于表現(xiàn)的能力。其實(shí)我們在參與兒童的活動(dòng)中要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃亮點(diǎn),并快速反映出來。比如在“開車”的過程中,有個(gè)男孩就一直躍躍欲試要當(dāng)小司機(jī),但他沒說出來,我發(fā)現(xiàn)了,忙叫他出來,和藹地問他有什么想法,他說他當(dāng)司機(jī)會(huì)更好,我就爭取他們小組成員的意見,在得到同意后,他果然非常認(rèn)真地去當(dāng)小司機(jī),還得到了大伙的認(rèn)可,看見他臉上快樂的笑容,一種童心的快樂感讓我油然而生,由此我從中受到啟發(fā),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)中的原來是一個(gè)組一個(gè)小司機(jī)的方案,變成讓他們小組里面輪流來當(dāng)司機(jī),這樣每個(gè)小朋友都有了體驗(yàn),在這個(gè)過程中還使他們的語言交流多了起來,在交往中更好地發(fā)展了語言,也使本次活動(dòng)的主題得到了升華,小朋友們不僅認(rèn)識(shí)到注意交通安全的重要性,還基本上知道自己的生命是可貴的,所以在上下學(xué)時(shí)能時(shí)刻提醒自己注意行走的安全。