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        中班數(shù)學(xué)教案《小熊的生日》反思

        《中班數(shù)學(xué)教案《小熊的生日》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班數(shù)學(xué)教案《小熊的生日》反思

        1、中班數(shù)學(xué)教案《小熊的生日》反思

          活動目標(biāo):

          1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個物品,感知其含義

          2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          重、難點(diǎn):

          能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動

          今天是小熊5周歲的生日,他邀請小伙伴們到家里做客,小朋友們看看,都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴?

          二、情境、練習(xí)

          1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤,他想請?jiān)郯嗟男∨笥褞兔?,要想每個小動物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?

          2.餐盤分好了,那么小動物們愛吃什么,你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在,我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚,小狗一頓吃3個骨頭,小鳥吃4條小蟲,小猴吃5個桃子,小兔吃1個胡蘿卜。

          3.小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊,讓我們一起看一看,都送了什么禮物?都有幾個?

          4.我們幫小熊記錄一下,小動物們分別送給小熊幾個禮物?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."用畫圓圈的形式記錄下來。

          三、操作

          過生日好友重要的一個環(huán)節(jié),是什么呢?對了,是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕,那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥,和蠟燭)請小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

          四、活動延伸

          放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,為小熊慶祝生日!

          五、活動反思

          這節(jié)課是中班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走,學(xué)習(xí)興趣濃,活動目標(biāo)基本完成。不足的地方是,在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長,部分幼兒動手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會記錄。

        2、中班教案《小熊的生日》含反思

        活動目標(biāo):

          1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個物品,感知其含義

          2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

          3.發(fā)展目測力、判斷力。

          4.喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

        重、難點(diǎn):

          能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

        活動過程:

          一、 導(dǎo)入活動

          今天是小熊5周歲的生日,他邀請小伙伴們到家里做客,小朋友們看看,都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴?

          二、情境、練習(xí)

          1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤,他想請?jiān)郯嗟男∨笥褞兔Γ朊總€小動物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?

          2.餐盤分好了,那么小動物們愛吃什么,你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在,(教案出自:快思教案網(wǎng))我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚,小狗一頓吃3個骨頭,小鳥吃4條小蟲,小猴吃5個桃子,小兔吃1個胡蘿卜。

          3.小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊,讓我們一起看一看,都送了什么禮物?都有幾個?

          4.我們幫小熊記錄一下,小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

          三、操作

          過生日好友重要的一個環(huán)節(jié),是什么呢?對了,是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕,那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥,和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

        活動延伸

          放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,為小熊慶祝生日!

        活動反思

          這節(jié)課是中班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走,(教案出自:快思教案網(wǎng))學(xué)習(xí)興趣濃,活動目標(biāo)基本完成。不足的地方是,在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長,部分幼兒動手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會記錄。

        3、中班數(shù)學(xué)公開課教案《愛冒險的小熊》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、運(yùn)用不同方法進(jìn)行點(diǎn)數(shù)動物,感知9以內(nèi)數(shù)量。

          2、愿意參與點(diǎn)數(shù),體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        【活動準(zhǔn)備】

          PPT《愛冒險的小熊》、幼兒操作材料、記號筆。

        【教學(xué)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。

          難點(diǎn):用不同方法點(diǎn)數(shù)。

        【活動過程】

          一、創(chuàng)設(shè)小熊去冒險的游戲情境,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

          瞧,它是誰?(小熊)這是一只愛冒險的小熊,今天他要請你們一起去冒險,你們愿意和他一起去嗎?

          二、在游戲中,用不同方法點(diǎn)數(shù),感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。

          你們準(zhǔn)備好了嗎?小熊要出發(fā)羅!

          1、用手口一致的方法點(diǎn)數(shù)。

          師:小熊在冒險的路上遇到了誰?(小白兔)一共有幾只小白兔呢?(7只)你是用什么方法數(shù)出來的?

          師:小熊和小兔們問了聲好,繼續(xù)往前走,來到了池塘邊。

          2、用繼續(xù)數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)。

          師:瞧!這下他遇到了誰?(小青蛙)一共有多少只小青蛙呢?(9只)你是用什么方法數(shù)出來的?

          師:有更方便、更快的方法嗎?(群數(shù))(荷葉上有四只青蛙,我們一眼就能看出來的就不必再一個一個點(diǎn)數(shù)了,池塘里繼續(xù)數(shù)下去5、6、7、8、9)(池塘里有五只青蛙,還需要數(shù)嗎?荷葉上繼續(xù)數(shù)下去6、7、8、9)

          師:小熊聽著小青蛙唱著歌,繼續(xù)往前走,來到了一片美麗的花園。

          3、用雙數(shù)數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)。

          師:哇!小熊遇到了誰在采蜜?(小蜜蜂)那有幾只小蜜蜂呢?(8只)

          師:小蜜蜂在兩兩結(jié)伴采蜂蜜,我們可以怎么數(shù)更方便、更快呢?(啟發(fā)幼兒兩個兩個數(shù))(2、4、6、8)

          師:小蜜蜂們告訴小熊,還有些小動物們被大灰狼抓走了。小熊聽了,馬上往大森林里走去,他要把小動物們救出來!

          4、用聽音默數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)。

          師:小熊來到大森林里。是哪些小動物被抓走了呢?(小貓、小狗)

          師:有幾只小貓被抓了呢?請你們仔細(xì)聽!聽到幾聲貓叫就表示有幾只小貓被抓了。(一共有7聲貓叫代表有7只小貓被抓了)

          師:集體拍手7下,救出小貓。

          師:小熊乘大灰狼不在,打開籠子,把小貓們救了出來!那我們還要去救誰?(小狗們)

          師:那有小狗被抓了幾只呢?(9只)你怎么知道的?

          師:小熊用同樣的方法把小狗們救了出來!

          三、幫助小熊打開魔法城堡的大門。

          師:小熊來到魔法城堡,可是怎么也進(jìn)不去,小動物們都來幫忙,請你根據(jù)小動物們的提示,幫助小熊破譯出魔法城堡的密碼吧!

          幼兒操作練習(xí)。

          師:一起說說開啟魔法城堡的密碼吧!大家一起整齊的念出來,魔法城堡的門就會打開了!

          師:哇!魔法城堡真美,讓我們一起進(jìn)去做游戲吧!

        活動反思:

          本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知9以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?/p>

        4、中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小熊的信》含反思

        活動目標(biāo):

          1.能正確的判斷畫面上每種圖形的數(shù)量,并用相應(yīng)的數(shù)字表示。

          2.能分辨圖形大小、顏色、排列形式的不同,給相同形狀的圖形用數(shù)字表示圖形的數(shù)量。

          3.能仔細(xì)地觀察并進(jìn)行操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

          4.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          5.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

        活動準(zhǔn)備:

          幼兒已經(jīng)認(rèn)識多種圖形、圖形畫一張、各種圖形標(biāo)記一張、1-9的數(shù)、幼兒操作紙、PPT

        活動過程:

          一、出示小熊的信,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          1.小朋友今天老師收到了一樣?xùn)|西,你們想不想看?(出示信)這是什么?讓我們來看看吧!這是小熊寄來的信,我們來看看里面有什么?

          2.出示信紙,教師念信的內(nèi)容。小熊和媽媽出去旅游,看到許多有趣的事,它把看到的東西都畫了下來,寄給了我們。我們來看看畫的是什么?是哪些圖形組成的?

          3.小熊真棒,用許多圖形畫出了他看到的東西,我們來數(shù)一數(shù),這張圖畫上有幾個長方形、幾個正方形、幾個圓形、幾個梯形等。

          4.出示圖形標(biāo)記,幼兒仔細(xì)觀察圖片上的圖形,找出每種圖形,并數(shù)一數(shù)有幾個,找出數(shù)字貼在對應(yīng)的圖形旁邊。

          二、幼兒操作活動

          貼圖形

          哇,信封里面還有一張紙,我們一起來看看是什么吧!原來是小熊想考考我們小朋友了,看一看小熊想考我們什么呢?(出示操作紙)請小朋友先認(rèn)讀數(shù)字和圖形,然后添上相應(yīng)數(shù)量的圖形,讓圖形和數(shù)字一樣多。

          三、操作檢查

          展示"圖形的朋友"的操作紙,師幼一起檢查操作是否正確。

          四、游戲:找朋友

          1.小朋友們真棒,幫圖形寶寶找到了好朋友,這些是小熊獎勵給你們的圖形。(貼在衣服上)

          2.小朋友你們衣服上貼的是什么形狀?你有沒有好朋友?你的好朋友是誰?

          3.請你找一個和你一樣的形狀一樣的小朋友去抱一抱。

        活動反思:

          考慮孩子的差異性。在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化,通過不同的方式、不同的材料,并且讓幼兒自選材料進(jìn)行游戲活動,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想,以保證讓每個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。幼兒玩“分信”、 “撲克數(shù)量歸類”游戲效果較好。

        5、中班數(shù)學(xué)公開課教案《小熊的生日》含反思

        活動名稱:

          小熊的生日

        活動目標(biāo):

          1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個物品,感知其含義

          2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

          3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          4.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

        重、難點(diǎn):

          能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

        活動過程:

          一、 導(dǎo)入活動

          今天是小熊5周歲的生日,他邀請小伙伴們到家里做客,小朋友們看看,都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴?

          二、情境、練習(xí)

          1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤,他想請?jiān)郯嗟男∨笥褞兔?,要想每個小動物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?

          2.餐盤分好了,那么小動物們愛吃什么,你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在,我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚,小狗一頓吃3個骨頭,小鳥吃4條小蟲,小猴吃5個桃子,小兔吃1個胡蘿卜。

          3.小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊,讓我們一起看一看,都送了什么禮物?都有幾個?

          4.我們幫小熊記錄一下,小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

          三、操作

          過生日好友重要的一個環(huán)節(jié),是什么呢?對了,是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕,那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥,和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

          四、活動延伸

          放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,為小熊慶祝生日!

        活動反思

          這節(jié)課是中班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走,學(xué)習(xí)興趣濃,活動目標(biāo)基本完成。不足的地方是,在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長,部分幼兒動手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會記錄。

        6、中班數(shù)學(xué)活動教案《小熊的花傘商店》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗(yàn)。

          2、鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。

          3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        【活動重點(diǎn)】

          根據(jù)傘的不同特征進(jìn)行分類,并用圓點(diǎn)記錄傘的數(shù)量。

        【活動難點(diǎn)】

          能準(zhǔn)確的進(jìn)行分類,并能清楚的表述自己的分類結(jié)果。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、小熊圖片、花傘圖片若干。

          2、幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第13頁《花傘商店》。

        【活動過程】

          一、情景導(dǎo)入。

          1、師:小熊新開了一家花傘商店,花傘商店是賣什么的?(傘)。小朋友有沒有自己的傘?我請小朋友來說說你的傘是什么樣子的?

          2、幼兒評經(jīng)驗(yàn)講述自己傘的樣子,教師從傘的顏色、形狀、圖案引導(dǎo)。

          3、師:小朋友的傘都不一樣,都非常漂亮。這個時候呀,小熊遇到了一個難題,花傘商店的傘太多了,小熊想把這些傘(出示六張花傘圖片)分分類,放放好(一樣的放一起),你們愿意幫助小熊嗎?

          4、師:第一種方法是按顏色分類。(黃傘和綠傘)黃傘有幾把?綠傘有幾把?我們把黃傘和綠傘的數(shù)量用圓點(diǎn)表示。

          5、師:第二種方法是按傘柄的形狀分類。(圓柄傘和彎柄傘)圓柄傘有幾把?彎柄傘有幾把?我們也用圓點(diǎn)表示傘的數(shù)量。

          6、師:在這些傘中,黃色的彎柄傘有幾把?綠色的圓柄傘有幾把?

          二、哪一把不一樣。

          1、出示第一組傘。師:小熊也整理了一些傘,他想把一樣的傘放進(jìn)一個貨架,你們看看小熊放對了嗎?引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)其中一把傘的傘柄形狀與其他傘的不同。

          2、出示第二組傘。找出其中一把傘上的圖案數(shù)量與其他傘的不同。

          3、出示第三組傘。找出其中一把傘的圖案形狀與其他傘的不同。

          4、小結(jié):我們可以從傘柄的圖案、傘上圖案的數(shù)量和形狀比較傘的不一樣。

          三、花傘架分類。

          1、出示傘架和傘。

          師:老師把這些傘分成五類,就是有五種不同的傘。左邊是傘架,右邊是傘。每個傘架上都有一把傘,請你從右邊的傘中找出和傘架上一樣的傘,把傘貼在傘架上。

          2、請幼兒找一找,做一做。

          3、用圓點(diǎn)記錄每一個傘架上傘的數(shù)量。

          4、師:剛剛我們小朋友上來找的時候是用了什么方法呢?(傘的顏色、傘柄的形狀、傘上圖案的形狀和數(shù)量)

          5、師結(jié):我們分類的時候你可以先看傘的顏色和傘柄的形狀,再看傘上圖案的數(shù)量。

          四、整理花傘架。

          1、師:我們小朋友的數(shù)學(xué)本上面也有一個花傘架,讓我們小朋友把傘分分類,和我們剛剛用的方法是一樣的。找出相同的傘放到同一個傘架上,然后在右邊的格子里用圓點(diǎn)表示數(shù)量。(貼上去傘的數(shù)量)

          2、教師來回觀察指導(dǎo)幼兒。

          3、教師對作業(yè)作出評價。

        教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

        7、中班數(shù)學(xué)教案《一樣的小熊在哪里》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          在〈一樣的小熊在哪里〉的活動中,我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料,讓幼兒進(jìn)行比較,辨別事物間的細(xì)小差異,并給小熊配對,提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力。

          一:活動目標(biāo)

          1、 能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察,將衣著相同的兩個小熊找出來;

          2、 提高幼兒的視覺辨別能力。

          3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          二:活動準(zhǔn)備

          1:掛圖:〈〈視覺辨認(rèn)〉〉;

          2:幼兒用書:〈〈 我的數(shù)學(xué) 〉〉第22頁;

          3:小熊卡片24張,褲子線條、顏色一樣的,各6張,分4組;

          4:水彩筆、粉筆。

          三:活動流程

          1:引入活動;游戲:“猜猜我是誰”;觀察有條紋小熊的卡片;集體游戲;個人操作。

          四:活動過程

          (一) 引入活動

          故事引入:有一天,小熊哥哥與小熊弟弟去逛街,街上可熱鬧了,人來人往,小熊哥哥與小熊弟弟走丟了,小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急,所以,想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟,引出下個環(huán)節(jié)。

          (二) 游戲:“猜猜我是誰”

          玩法:教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,讓幼兒辨認(rèn)。

          (三) 教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片,讓幼兒觀察,分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。

          (四) 集體游戲:“我的朋友在哪里”;

          玩法:教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒,幼兒將卡片舉在胸前,然后,在4個圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊,就在哪個圈里。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."(游戲過程中,教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友,找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。

          (五) 游戲:“找到小熊哥哥與小熊弟弟”

          1:玩法:教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察〈〈一樣的小熊在哪里〉〉圖上的10個小熊的衣著,然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟;

          2:發(fā)書讓幼兒自己操作,把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。

          活動反思:

          數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動幼兒積極性,最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能,省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

        8、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小熊的生日》含反思

          活動目標(biāo):

          1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個物品,感知其含義

          2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          重、難點(diǎn):

          能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動

          今天是小熊5周歲的生日,他邀請小伙伴們到家里做客,小朋友們看看,都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴?

          二、情境、練習(xí)

          1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤,他想請?jiān)郯嗟男∨笥褞兔?,要想每個小動物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?

          2.餐盤分好了,那么小動物們愛吃什么,你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在,我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚,小狗一頓吃3個骨頭,小鳥吃4條小蟲,小猴吃5個桃子,小兔吃1個胡蘿卜。

          3.小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊,讓我們一起看一看,都送了什么禮物?都有幾個?

          4.我們幫小熊記錄一下,小動物們分別送給小熊幾個禮物?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."用畫圓圈的形式記錄下來。

          三、操作

          過生日好友重要的一個環(huán)節(jié),是什么呢?對了,是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕,那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥,和蠟燭)請小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

          四、活動延伸

          放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,為小熊慶祝生日!

          五、活動反思

          這節(jié)課是中班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走,學(xué)習(xí)興趣濃,活動目標(biāo)基本完成。不足的地方是,在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長,部分幼兒動手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會記錄。

        9、幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲《一樣的小熊在哪里》教案反思

          設(shè)計(jì)思路

          在〈一樣的小熊在哪里〉的活動中,我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料,讓幼兒進(jìn)行比較,辨別事物間的細(xì)小差異,并給小熊配對,提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力。

          活動目標(biāo)

          1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察,將衣著相同的兩個小熊找出來。

          2、提高幼兒的視覺辨別能力。

          3、發(fā)展目測力、判斷力。

          4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

          5、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          6、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

          7、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          活動準(zhǔn)備

          1:掛圖:〈〈視覺辨認(rèn)〉〉;

          2:幼兒用書:〈〈 我的數(shù)學(xué) 〉〉第22頁;

          3:小熊卡片24張,褲子線條、顏色一樣的,各6張,分4組;

          4:水彩筆、粉筆。

          活動過程

          (一)引入活動

          故事引入:有一天,小熊哥哥與小熊弟弟去逛街,街上可熱鬧了,人來人往,小熊哥哥與小熊弟弟走丟了,小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急,所以,想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟,引出下個環(huán)節(jié)。

          (二)游戲:“猜猜我是誰”

          玩法:教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,讓幼兒辨認(rèn)。

          (三)教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片,讓幼兒觀察,分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。

          (四)集體游戲:“我的朋友在哪里”;

          玩法: 教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒,幼兒將卡片舉在胸前,然后,在4個圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊,就在哪個圈里。(游戲過程中,教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友,找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。

          (五)游戲:“找到小熊哥哥與小熊弟弟”

          1:玩法:教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察〈〈一樣的小熊在哪里〉〉圖上的10個小熊的衣著,然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟;

          2:發(fā)書讓幼兒自己操作,把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。

          活動反思

          數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動幼兒積極性,最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能,省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。