一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班教案《每一次珂皮珂》

        《中班教案《每一次珂皮珂》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《每一次珂皮珂》

        1、中班教案《每一次珂皮珂》

        活動目標:

          1.仔細觀察畫面內(nèi)容,能理解故事主要情節(jié)。

          2.體驗故事中深厚的母子情。

          3.樂意參與表演,大膽學說角色對話。

          4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        活動準備:

          故事課件

        活動過程:

          一、愛玩游戲的小熊

          1.理解圖畫一的內(nèi)容

          看看畫面中有什么?今天,我們就來欣賞關于小熊珂皮珂的故事。

          2.小熊捉迷藏

          (1)欣賞圖畫故事開心的小熊

          出示第二、第三幅圖,理解圖畫內(nèi)容

          出示第四幅圖看小熊又躲起來了,還能找到它嗎?

          出示第六幅圖又躲到哪去了?

          討論:每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了?

          小結:小熊不太會把自己藏起來所以它的媽媽總是一下子就把它找到了,小熊又找了更隱秘的地方,看看它走過了哪些地方?躲到哪了?

          (2)看圖畫理解故事第二段孤獨的小熊

          出示第八、第九幅圖理解故事內(nèi)容

          出示第十幅圖情感遷移你心里有什么感覺?你想對小熊說些什么?你要出去玩你會對媽媽說些什么?

          (3)播放課件畫面故事教師講述故事

          討論:故事里原來小熊想把每一次說幾遍的,后來說了幾遍?為什么?總結:不管小熊走到哪里,媽媽每一次都能把他找到,因為小熊是媽媽的寶貝;我們每個小朋友也都是媽媽的寶貝,所以,無論走到哪里,媽媽也總能把我們找到!我們要做懂事的寶貝,去哪里玩也要告訴爸爸媽媽?我們要說清去哪了,什么時候回來,媽媽在家等你。

          二、體驗故事

          播放課件畫面故事分角色表演

          這個故事真感人,有的地方讓人不由得很快樂,有的地方讓人感覺有些擔心也有些害怕,有的地方又讓人感覺非常感動也很幸福。讓我們再來好好欣賞這個故事,你也可以自己來講講這個故事。

        2、中班教案《香蕉皮的故事》含反思

        活動目標

          1.認識亂丟垃圾是不良行為。

          2.講究衛(wèi)生,人人有責。

          3.意外受傷時,懂得打120急救電話。

          4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

          5.引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        重點難點

          強調(diào)說明了亂丟垃圾給社會和環(huán)境帶來嚴重后果。

        活動準備

          課前準備各種動物圖片,每人一張。

        活動過程

          老師以講故事的形式開始了:森林里動物的大聚會,邀請了各種動物們來參加聚會。老師邊講故事邊和幼兒互動。小朋友拿著各自的圖片:有小鳥,有松鼠,有小白兔,有長頸鹿......都陸陸續(xù)續(xù)來到指定的會場,歡快唱著歌,跳起舞。這時,一個調(diào)皮的小猴子出現(xiàn)了,手里拿著一串香蕉,一邊走路,一邊吃。把剩下的香蕉皮隨意丟在路中間。走在猴子后面的小動物不小心踩到了香蕉皮摔倒了。小豬傷了小手,小馬傷到了腳??吹降厣系南憬镀?。他們很氣憤,心里想道:;是誰那么缺德,把垃圾亂丟在地上,讓我們受傷!;看看周圍,正見到小猴正在美美的吃著他的香蕉,他倆走過去想跟小猴評評理。小猴看見自己做錯事,很害怕,急忙往回跑。結果在他剛才丟香蕉皮的路上摔了一個大大的跟頭,昏迷在路旁。小馬見狀馬上報告大會主持:獅子王。所有的動物都來到了小猴子的身旁,看到這樣的情景,個個都不知所措。這時百靈鳥出現(xiàn)了,對著大家喊:;快點,快點打120急救電話,讓醫(yī)生來救小猴。不一會,狐貍先生開著120救護車來到了現(xiàn)場。羊醫(yī)生和孔雀護士把小猴抬上了救護車,送往醫(yī)院救治。隨著遠去的救護車,聚會也就不歡而散了。

          游戲也就結束了,老師總結游戲內(nèi)容和過程中表揚了在游戲中表現(xiàn)突出的小朋友,鼓勵不夠大膽的小朋友要加油,讓幼兒能夠理解到亂丟垃圾的危害性。培養(yǎng)幼兒在日常生活中講究衛(wèi)生的習慣,意外受傷時,懂得打急救電話,求助。

        教學反思

          本次游戲中通過小猴亂丟香蕉皮害人害己的故事,從而使幼兒在故事中學到了東西。全班小朋友都積極地參加了本次活動,熱情很高。雖然游戲中現(xiàn)場有點亂,但基本能控制得住,從而達到了教學目的。

        3、中班教案《有趣的西瓜皮》含反思

        活動目標:

          1、 引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力 。

          2、 能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

          3、 在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

          4、 理解故事內(nèi)容,豐富相關詞匯。

          5、 理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

        活動準備:

          1、 實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。

          2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

        活動過程:

          一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

          師:今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)

          這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

          那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)

          二、 對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述

          師:西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

          聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

          師:小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想,哪個小動物會用它來干什么?

          幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

          請個別幼兒講述

          幼A:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。

          幼B:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。

          幼C:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。

          幼D:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。

          ……

          請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

          三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事

          老師出示背景圖,示范編故事:

          有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!” 它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!

          小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢? 請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮 》故事吧!

          幼兒分組創(chuàng)編故事

          每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再 講述)

          請個別小組講述

          鼓勵小組間相互講述。

        《有趣的西瓜皮》反思:

          通過西瓜皮,這一物件的想象、發(fā)展了幼兒的語言表達能力,在活動過程中我能利用他們的想象,讓幼兒在平時的生活中也能讓幼兒了解廢舊的物品經(jīng)過想象、看看、動動、講講,都能變成有趣的東西!并且我又進一步發(fā)展了幼兒的語言表達能力。

          整個活動構思新穎,趣味性強?;顒釉O計由易到難,層層深入。我為每個幼兒提供了參與的機會,讓幼兒充分想象,大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快,充分體驗到了創(chuàng)造學習的樂趣!

          以上這些是我的一點收獲,但在活動中如果我一開始讓幼兒說“紅紅的帽子,圓圓燈泡,”我應該讓他們學一學,這里我沒有很好的引用,如我提一提的話孩子在創(chuàng)編時用的詞語會更豐富。同伴之間的交流時間過長,幼兒創(chuàng)編的時間太少,以后在活動中我應該隨機一點。

        4、中班教案《半個西瓜皮》含反思

        活動目標:

          1.能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽的表現(xiàn)自己的想法。

          2.在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂。

          3.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

          4.能簡單復述故事。

        活動準備:

          1.實物:半個西瓜皮。

          2.小動物卡片;畫有西瓜皮的背景圖。

        活動過程:

          一.引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

          師:今天老師帶來了什么?

          這半個西瓜皮看上去象什么?

          二.對西瓜皮進行想象,嘗試用句子描述。

          師:西瓜皮還會變魔術呢?瞧,它變出了什么?誰會在上面玩呢?

          小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?

          例:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上。

          西瓜皮,變籃子,小兔幫媽媽去買菜。

          三.引導幼兒再次對西瓜皮展開想象并創(chuàng)編故事。

          1.老師出示背景圖,示范創(chuàng)編故事。

          有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:讓我來做個蹺蹺板吧!它還找來了小貓、小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!

          師:小朋友,西瓜皮還有很多,別的小動物用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說呢?請你們也來編個故事吧!

          2.幼兒分組創(chuàng)編故事(提供背景圖、小動物等)

          3.請個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事。

        教學反思

          本人利用了背景圖及小動物的卡片,為幼兒創(chuàng)設了一個良好表達語言能力的機會,很能吸引幼兒的興趣,使他們能一步步深入活動,在活動中提高語言表達能力。在活動中,孩子們能根據(jù)自己的想象,大膽的表述自己的想法。在整個活動中,我只是活動的引導者,把更多說的機會留給孩子,讓幼兒真正做活動的主人。

        5、中班游戲活動教案《小螞蟻和西瓜皮》含反思

        活動目標:

          1、幼兒能說出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。

          2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設計能力,從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

        活動準備:

          1、有關于小螞蟻和西瓜皮的課件。

          2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)。

          3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

        活動過程:

          一、組織幼兒認識半個西瓜皮,并說出西瓜皮像什么。

          1、結合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮),讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

          2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

          過渡:你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎?

          課件展示小螞蟻:小朋友,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你們也快動手做一做吧!

          二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

          1組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

          2組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

          3組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

          三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

          四、課件展示小螞蟻制作的物品,同時對幼兒作品的肯定。

          五、課件展示

          小螞蟻:小朋友,你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

          組織幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)

          六、對幼兒進行講衛(wèi)生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

        活動反思:

          中班年齡段的幼兒,經(jīng)常會關注粗淺的東西,更深些的細節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關注,為達到目標的有效性,我主要引導幼兒仔細觀察螞蟻和西瓜皮,學一學小螞蟻的動作,從學習動作中體驗情趣?;顒又校野嘤變罕憩F(xiàn)出了相當不錯的表達能力。

        6、中班社會優(yōu)秀教案《當一次小尾巴》

        活動目標:

          1、初步理解故事的內(nèi)容,了解“小尾巴”的真正含義。

          2、通過表演及學做不同的事情,理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。

          3、通過表演活動,感受做事情的快樂,樂意參與各種勞動。

          4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

        活動準備:

          幼兒用書人手一本。

        活動過程:

          一、與幼兒共同建構故事內(nèi)容。

          教師和幼兒共同閱讀幼兒用書,共同建構故事。

          1、教師講故事至:“好吧!我就來當一次你們的小尾巴”時問:你們猜猜小尾巴是什么呢?

          2、教師講故事至:“用長刷子刷起墻來”時問:你們猜小豬會做什么呢?

          3、教師講故事至:“修修枝葉”時問:你們猜猜小豬會做什么呢?

          4、教師講至:“想在院子里歇一歇”時問:你們猜小豬會做些什么呢?

          5、教師繼續(xù)講故事到結束。

          二、幼兒理解“小尾巴”的含義。

          1、你知道小尾巴是什么意思嗎?

          2、你們愿意做小尾巴嗎?

          3、你們在家里會幫爸爸媽媽做什么樣的事情呢?

          三、教師與幼兒邊講述邊表演動作。

          1、教師與幼兒共同講述故事,邊用動作學做不同的事情。

          2、幼兒學做不同的事情。

          3、玩游戲:說說做做。

        7、中班教案《每一次珂皮珂》

        活動目標:

          1.仔細觀察畫面內(nèi)容,能理解故事主要情節(jié)。

          2.體驗故事中深厚的母子情。

          3.樂意參與表演,大膽學說角色對話。

          4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        活動準備:

          故事課件

        活動過程:

          一、愛玩游戲的小熊

          1.理解圖畫一的內(nèi)容

          看看畫面中有什么?今天,我們就來欣賞關于小熊珂皮珂的故事。

          2.小熊捉迷藏

          (1)欣賞圖畫故事開心的小熊

          出示第二、第三幅圖,理解圖畫內(nèi)容

          出示第四幅圖看小熊又躲起來了,還能找到它嗎?

          出示第六幅圖又躲到哪去了?

          討論:每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了?

          小結:小熊不太會把自己藏起來所以它的媽媽總是一下子就把它找到了,小熊又找了更隱秘的地方,看看它走過了哪些地方?躲到哪了?

          (2)看圖畫理解故事第二段孤獨的小熊

          出示第八、第九幅圖理解故事內(nèi)容

          出示第十幅圖情感遷移你心里有什么感覺?你想對小熊說些什么?你要出去玩你會對媽媽說些什么?

          (3)播放課件畫面故事教師講述故事

          討論:故事里原來小熊想把每一次說幾遍的,后來說了幾遍?為什么?總結:不管小熊走到哪里,媽媽每一次都能把他找到,因為小熊是媽媽的寶貝;我們每個小朋友也都是媽媽的寶貝,所以,無論走到哪里,媽媽也總能把我們找到!我們要做懂事的寶貝,去哪里玩也要告訴爸爸媽媽?我們要說清去哪了,什么時候回來,媽媽在家等你。

          二、體驗故事

          播放課件畫面故事分角色表演

          這個故事真感人,有的地方讓人不由得很快樂,有的地方讓人感覺有些擔心也有些害怕,有的地方又讓人感覺非常感動也很幸福。讓我們再來好好欣賞這個故事,你也可以自己來講講這個故事。

        8、幼教中班語文教案《有趣的西瓜皮》反思

          設計意圖:

          在開展主題活動《水果》時,我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園,小朋友很喜歡,都圍著它嚷嚷開了,說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……,這使我產(chǎn)生了靈感。幼兒想象如此豐富,這真是一個極好的語言活動素材。于是,我設計了這次大班創(chuàng)造性講述活動,通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講,激發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述能力。

          活動目標:

          1、引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力 。

          2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

          3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          1、 實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。

          2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

          活動過程:

          一、 引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。 師:今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮) 這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

          那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)

          二、 對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述

          師:西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

          聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

          師:小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想,哪個小動物會用它來干什么? 幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

          請個別幼兒講述 幼A:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。 幼B:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。

          幼C:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。 幼D:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。 …… 請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

          三、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事 老師出示背景圖,示范編故事:

          有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”

          它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!

          小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢?

          請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮 》故事吧! 幼兒分組創(chuàng)編故事

          每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再 講述) 請個別小組講述 鼓勵小組間相互講述。

          活動反思:

          通過西瓜皮,這一物件的想象、發(fā)展了幼兒的語言表達能力,在活動過程中我能利用他們的想象,讓幼兒在平時的生活中也能讓幼兒了解廢舊的物品經(jīng)過想象、看看、動動、講講,都能變成有趣的東西!并且我又進一步發(fā)展了幼兒的語言表達能力。

          整個活動構思新穎,趣味性強?;顒釉O計由易到難,層層深入。我為每個幼兒提供了參與的機會,讓幼兒充分想象,大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快,充分體驗到了創(chuàng)造學習的樂趣!

          以上這些是我的一點收獲,但在活動中如果我一開始讓幼兒說“紅紅的帽子,圓圓燈泡,”我應該讓他們學一學,這里我沒有很好的引用,如我提一提的話孩子在創(chuàng)編時用的詞語會更豐富。同伴之間的交流時間過長,幼兒創(chuàng)編的時間太少,以后在活動中我應該隨機一點。