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        中班游戲教案《種蘿卜》反思

        《中班游戲教案《種蘿卜》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲教案《種蘿卜》反思

        1、中班游戲教案《種蘿卜》反思

          一、目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳,掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng),蹬地較有力,落地較輕。

          2、愿意參加體育活動,體驗運動的快樂。

          3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          二、準(zhǔn)備:

          1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。

          2、錄音機(jī)及音樂文件。

          3、場地布置如圖

          三、活動過程

          1、準(zhǔn)備活動小兔子跳(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動。重點活動腿部。

          2、游戲過程

          (1)介紹游戲名稱,兔寶寶拔蘿卜教師:兔寶寶們,你們已經(jīng)一天天長大了,我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了!教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場。

          (2)教師講授小兔子們!前面呀!是一條小河,過了河就是我們的大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設(shè)了木板,我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地。(教案出自:快思教案網(wǎng))現(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng),如何到達(dá)蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動作,左右行進(jìn)跳,讓小朋友們嘗試一下。

          讓小朋友們說說自己跳得好不好。

          引入兒歌幫助幼兒掌握動作要領(lǐng):

          小腳小腳快并攏,小腿小腿向下彎,不轉(zhuǎn)身,左一跳,右一跳,輕輕落地不出聲,一塊木板不丟掉,我們是快樂得小兔子。

          (3)澆水--幼兒練習(xí)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)小兔子們,天氣太熱了,兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點水。

          小朋友們看前面有四條路,四條路分出層次:間距不同,長短不同,數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌,一邊左右行進(jìn)跳(按照教師鋪設(shè)好的海綿板)幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路。

          (鼓勵幼兒選擇不同的路線進(jìn)行嘗試。先回來的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下,教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站)

          (4)收蘿卜教師提示幼兒:我們種的蘿卜成熟了,請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊,沒人只能拿一個蘿卜。

          收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板,幼兒坐在板子上,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

          (5)復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)

          3、放松活動:

          (1)放松調(diào)整階段(動動說兒歌)教師:孩子們,我們每人手里都有一個大蘿卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀!

          幼兒:蘿卜可以怎么吃!……教師:那么我們今天一起炒蘿卜吃吧!

          炒蘿卜前我們要做什么幼兒:…….

          教師:需要洗蘿卜,切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌:洗蘿卜,洗蘿卜,洗,洗,洗切蘿卜,切蘿卜,切,切,切炒蘿卜,炒蘿卜,炒,炒,炒吃蘿卜,吃蘿卜,吃,吃,吃

          (2)教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹,咚咚咚,誰呀?我是小小郵遞員啊!哪里來的信呀!**(教案出自:快思教案網(wǎng))來的信啊!送給誰呀!送給**!(包裹里是沙包與分散活動向銜接)

          (3)帶領(lǐng)收拾整理玩具材料(指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料)

          四、分散活動(個別指導(dǎo)):

          馬蘭花,馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花

          1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料,引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。

          2、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗。

          3、體胖幼兒運動量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運動量。(利用游戲調(diào)動幼兒情緒,使其主動加大運動量)

          4、分享:幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。(同伴間的相互學(xué)習(xí))

          活動反思:

          活動經(jīng)過設(shè)計的改變后,幼兒們的積極性也跟著提高了,在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉,各方面能力都比較弱,在以后的活動中要多加強(qiáng)個別鍛煉。

        2、中班體育教案《種蘿卜》含反思

        活動目標(biāo)

          教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

          培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

          促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

        重點難點

          培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳,以及彈跳能力。

        活動準(zhǔn)備

          人手一個紅蘿卜,沙盤四個。

          師,生均戴兔子頭飾。

        活動過程

          1、開始部分

          教師:今天老師當(dāng)兔媽媽,小朋友當(dāng)什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。

          小兔找朋友結(jié)伴游戲:推小車,拉大鋸,搖小船,翻餅等。

          2、基本部分

          全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。教師示范,講解動作要領(lǐng):兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳,前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時,教師注意糾正幼兒的錯誤,并注意個別教育。

          游戲"種蘿卜"。教師交代玩法:幼兒分成4隊,每隊7"8人(種蘿卜1人,澆水3人,施肥2人,看蘿卜1人,拔蘿卜1人),幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜,澆水等動作,然后跑回來。游戲2"3遍。

          3、結(jié)束部分

          教師作簡單評價,表揚條得好的幼兒。

          教師:今天小兔子收了很多蘿卜,大家真高興,我們來跳個舞吧。音樂響起,幼兒聽音樂自由跳舞,跳兩遍后教師帶幼兒走進(jìn)教室。

        活動反思:

          活動經(jīng)過設(shè)計的改變后,幼兒們的積極性也跟著提高了,在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉,各方面能力都比較弱,在以后的活動中要多加強(qiáng)個別鍛煉。

        3、中班優(yōu)秀游戲教案《蘿卜回來了》含反思

        第一階段活動目的:

          1、通過反復(fù)欣賞表演游戲《蘿卜回來了》,知道名稱,初步理解內(nèi)容,對表演有一個

          2、完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

          3、培養(yǎng)幼兒欣賞的好習(xí)慣,鉆心聽、用心看,看后要熱烈鼓掌。

          4、教育幼兒要關(guān)心同伴,萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的情感。

          5、整體認(rèn)讀漢字:"籮""卜""回""來""了""小""兔""猴""熊"。

        活動準(zhǔn)備:

          認(rèn)識過冬天并了解冬天的特征。學(xué)過小兔、小猴、小熊的律動。

          排練好表演游戲,布置好場景、頭飾、服裝。

        活動過程:

          (一)激發(fā)興趣,交代任務(wù)。

          老師邊拉開布景邊講:小朋友,從臺上的場景看這是一件發(fā)生在什么季節(jié)的事情?(冬天)。

          你們從哪兒看出是冬天?教師與幼兒討論后

          小結(jié):小朋友說得對,臺上的布景是雪天。好大的雪呀!大雪把各處都變白了,地上白了,樹上白了,屋頂上也白了。又刮風(fēng)又下雪。天氣好冷呀!

          今天老師請你們看一個表演,這個表演是講在冬天下雪時發(fā)生的事,表演的名字叫《蘿卜回來了》。

          (二)幼兒觀看表演,讓幼兒逐步理解內(nèi)容。

          1、第一遍表演觀看后提問:

          (1)表演的名字叫什么?

          (2)表演里講了一件什么事?

          2、第二遍表演,掌握角色的出場順序。

          觀看后提問:

          (1)表演"蘿卜回來了"里面有誰?

          (2)誰第一個出來找東西吃的?誰第二個出來找東西吃的?誰第三個出來找東西吃的?

          (3)他們找到東西吃了嗎?找到了什么?

          3、第三遍表演,讓幼兒初步理解內(nèi)容。

          讓幼兒帶著問題看表演:小朋友一邊看一邊想蘿卜是怎么又回來了呢?仔細(xì)看看小動物們找到蘿卜想吃的時候,想到了什么?

          觀看后提問:

          1)下雪了,小兔找不到東西吃,好不容易找到一個大蘿卜。他想吃,可他為什么不吃,要送給小猴吃?

          幼兒回答后教師總結(jié)

          2)下雪了,天很冷,小猴子睡覺起來,肚子餓了,到外面找不到東西吃,忽然看到門口有個蘿卜,他為什么不吃?想到了什么?幼兒回答后教師小結(jié)。

          3)小熊睡覺起來,肚子很餓,正想到外面找東西吃,忽然看見門口有個大蘿卜,他想吃,可他為什么不吃又送給小兔。

          4)小朋友們想想蘿卜是怎么回來的?老師和幼兒邊討論,邊用填空的方式幫助幼兒小結(jié)。

          4、第四遍表演。

          表演后提問:你們覺得它們是怎樣的小動物?幼兒討論后小結(jié):這些小動物都能想到同伴,他們找到吃的東西自己不吃,送給同伴吃,他們真好!

          (三)表演結(jié)束

        教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

        4、中班游戲活動教案《種蘿卜》含反思

          一、目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳,掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng),蹬地較有力,落地較輕。

          2、愿意參加體育活動,體驗運動的快樂。

          3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          二、準(zhǔn)備:

          1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。

          2、錄音機(jī)及音樂文件。

          3、場地布置如圖

          三、活動過程

          1、準(zhǔn)備活動小兔子跳(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動。重點活動腿部。

          2、游戲過程

          (1)介紹游戲名稱,兔寶寶拔蘿卜教師:兔寶寶們,你們已經(jīng)一天天長大了,我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了!教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場。

          (2)教師講授小兔子們!前面呀!是一條小河,過了河就是我們的大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設(shè)了木板,我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地。(教案出自:快思教案網(wǎng))現(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng),如何到達(dá)蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動作,左右行進(jìn)跳,讓小朋友們嘗試一下。

          讓小朋友們說說自己跳得好不好。

          引入兒歌幫助幼兒掌握動作要領(lǐng):

          小腳小腳快并攏,小腿小腿向下彎,不轉(zhuǎn)身,左一跳,右一跳,輕輕落地不出聲,一塊木板不丟掉,我們是快樂得小兔子。

          (3)澆水--幼兒練習(xí)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)小兔子們,天氣太熱了,兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點水。

          小朋友們看前面有四條路,四條路分出層次:間距不同,長短不同,數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌,一邊左右行進(jìn)跳(按照教師鋪設(shè)好的海綿板)幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路。

          (鼓勵幼兒選擇不同的路線進(jìn)行嘗試。先回來的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下,教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站)

          (4)收蘿卜教師提示幼兒:我們種的蘿卜成熟了,請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊,沒人只能拿一個蘿卜。

          收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板,幼兒坐在板子上,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

          (5)復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)

          3、放松活動:

          (1)放松調(diào)整階段(動動說兒歌)教師:孩子們,我們每人手里都有一個大蘿卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀!

          幼兒:蘿卜可以怎么吃!……教師:那么我們今天一起炒蘿卜吃吧!

          炒蘿卜前我們要做什么幼兒:…….

          教師:需要洗蘿卜,切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌:洗蘿卜,洗蘿卜,洗,洗,洗切蘿卜,切蘿卜,切,切,切炒蘿卜,炒蘿卜,炒,炒,炒吃蘿卜,吃蘿卜,吃,吃,吃

          (2)教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹,咚咚咚,誰呀?我是小小郵遞員啊!哪里來的信呀!**(教案出自:快思教案網(wǎng))來的信啊!送給誰呀!送給**!(包裹里是沙包與分散活動向銜接)

          (3)帶領(lǐng)收拾整理玩具材料(指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料)

          四、分散活動(個別指導(dǎo)):

          馬蘭花,馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花

          1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料,引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。

          2、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗。

          3、體胖幼兒運動量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運動量。(利用游戲調(diào)動幼兒情緒,使其主動加大運動量)

          4、分享:幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。(同伴間的相互學(xué)習(xí))

          活動反思:

          活動經(jīng)過設(shè)計的改變后,幼兒們的積極性也跟著提高了,在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉,各方面能力都比較弱,在以后的活動中要多加強(qiáng)個別鍛煉。

        5、中班美術(shù)教案《種蘿卜》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法。

          2.體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

          3.能大膽的進(jìn)行捏、搓、壓橡皮泥。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          橡皮泥、泥工板、自制"蘿卜地"小白兔和大灰狼的頭飾、各種顏色實物蘿卜各1個

          教學(xué)過程:

          1. 教師以自編小故事出示實物蘿卜,引起幼兒的興趣。

          "小兔一家今天去蘿卜地里拔蘿卜了,兔媽媽拔了個紅蘿卜,紅眼睛拔了個白蘿卜,長耳朵拔了個青蘿卜,短尾巴拔了個水紅蘿卜……大灰狼發(fā)現(xiàn)了之后……"

          2.教師請幼兒觀察各種蘿卜,說說蘿卜的外形(錐形)及主要構(gòu)成(蘿卜的身體和蘿卜葉子)

          3.教師出示范例,示范制作步驟。

         ?、?先做蘿卜的果實,搓成圓圓的一條。

          ⑵. 雙手合成漏斗形搓成錐形。

          ⑶. 在頂部用食指壓出一個小坑。[.來源快思老師教案網(wǎng)]

          ⑷. 搓成一個大大的圓,然后把它壓扁,做成葉子。

         ?、? 把"葉子"粘在小坑里。

         ?、? 把制作好的蘿卜"種"在"蘿卜地"里。

          4.幼兒制作,教師重點指導(dǎo)幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形。

          5.制作結(jié)束,幼兒把做好的蘿卜"種"在"蘿卜地"里后評價作品。

          "第二天早晨,兔媽媽帶著兔寶寶去拔蘿卜了,看到各種顏色的蘿卜可高興了,紅眼睛說:'我最喜歡……因為……',長耳朵說:'我最喜歡……因為……',短尾巴說……"6.活動結(jié)束"小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜,真棒,那我們一起去洗洗小手,喝水歇一歇吧!"

          活動反思:

          活動經(jīng)過設(shè)計的改變后,幼兒們的積極性也跟著提高了,在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉,各方面能力都比較弱,在以后的活動中要多加強(qiáng)個別鍛煉。

        6、中班表演游戲教案《蘿卜回來了》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過反復(fù)欣賞表演游戲《蘿卜回來了》,知道名稱,初步理解內(nèi)容,對表演有一個完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

          2、培養(yǎng)幼兒欣賞的好習(xí)慣,鉆心聽、用心看,看后要熱烈鼓掌。

          3、教育幼兒要關(guān)心同伴,萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的情感。

          4、整體認(rèn)讀漢字:"籮""卜""回""來""了""小""兔""猴""熊"。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          認(rèn)識過冬天并了解冬天的特征。學(xué)過小兔、小猴、小熊的律動。

          排練好表演游戲,布置好場景、頭飾、服裝。

          活動過程:

          (一)激發(fā)興趣,交代任務(wù)。

          老師邊拉開布景邊講:小朋友,從臺上的場景看這是一件發(fā)生在什么季節(jié)的事情?(冬天)。

          你們從哪兒看出是冬天?教師與幼兒討論后小結(jié):小朋友說得對,臺上的布景是雪天。好大的雪呀!大雪把各處都變白了,地上白了,樹上 白了,屋頂上也白了。又刮風(fēng)又下雪。天氣好冷呀!

          今天老師請你們看一個表演,這個表演是講在冬天下雪時發(fā)生的事,表演的名字叫《蘿卜回來了》。

          (二)幼兒觀看表演,讓幼兒逐步理解內(nèi)容。

          1、第一遍表演觀看后提問:

          (1)表演的名字叫什么?

          (2)表演里講了一件什么事?

          2、第二遍表演,掌握角色的出場順序。

          觀看后提問:

          (1)表演"蘿卜回來了"里面有誰?

          (2)誰第一個出來找東西吃的?誰第二個出來找東西吃的?誰第三個出來找東西吃的?

          (3)他們找到東西吃了嗎?找到了什么?

          3、第三遍表演,讓幼兒初步理解內(nèi)容。

          讓幼兒帶著問題看表演:小朋友一邊看一邊想蘿卜是怎么又回來了呢?仔細(xì)看看小動物們找到蘿卜想吃的時候,想到了什么?

          觀看后提問:

          1)下雪了,小兔找不到東西吃,好不容易找到一個大蘿卜。(教案來自:快思教案網(wǎng).)他想吃,可他為什么不吃,要送給小猴吃?

          幼兒回答后教師總結(jié)2)下雪了,天很冷,小猴子睡覺起來,肚子餓了,到外面找不到東西吃,忽然看到門口有個蘿卜,他為什么不吃?想到了什么?幼兒回答后教師小結(jié)。

          3)小熊睡覺起來,肚子很餓,正想到外面找東西吃,忽然看見門口有個大蘿卜,他想吃,可他為什么不吃又送給小兔。

          4)小朋友們想想蘿卜是怎么回來的?老師和幼兒邊討論,邊用填空的方式幫助幼兒小結(jié)。

          4、第四遍表演。

          表演后提問:你們覺

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        7、中班健康優(yōu)秀教案《種蘿卜》含反思

          活動目標(biāo):

          1、教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

          2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          重點難點:

          培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳,以及彈跳能力。

          活動準(zhǔn)備:

          人手一個紅蘿卜,沙盤四個。

          師,生均戴兔子頭飾。

          活動過程:

          1、開始部分。

          教師:今天老師當(dāng)兔媽媽,小朋友當(dāng)什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。

          小兔找朋友結(jié)伴游戲:推小車,拉大鋸,搖小船,翻餅等。

          2、基本部分。

          全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"教師示范,講解動作要領(lǐng):兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳,前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時,教師注意糾正幼兒的錯誤,并注意個別教育。

          游戲"種蘿卜"。教師交代玩法:幼兒分成4隊,每隊7"8人(種蘿卜1人,澆水3人,施肥2人,看蘿卜1人,拔蘿卜1人),幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜,澆水等動作,然后跑回來。游戲2"3遍。

          3、結(jié)束部分。

          教師作簡單評價,表揚條得好的幼兒。

          教師:今天小兔子收了很多蘿卜,大家真高興,我們來跳個舞吧。音樂響起,幼兒聽音樂自由跳舞,跳兩遍后教師帶幼兒走進(jìn)教室。

          活動反思:

          活動經(jīng)過設(shè)計的改變后,幼兒們的積極性也跟著提高了,在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉,各方面能力都比較弱,在以后的活動中要多加強(qiáng)個別鍛煉。

        8、幼兒園中班主題教案《蘿卜回來了》表演游戲教案反思

          活動目標(biāo):

          1、通過反復(fù)欣賞表演游戲《蘿卜回來了》,知道名稱,初步理解內(nèi)容,對表演有一個完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

          2、培養(yǎng)幼兒欣賞的好習(xí)慣,鉆心聽、用心看,看后要熱烈鼓掌。

          3、教育幼兒要關(guān)心同伴,萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的情感。

          4、整體認(rèn)讀漢字:"籮""卜""回""來""了""小""兔""猴""熊"。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          7、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          認(rèn)識過冬天并了解冬天的特征。學(xué)過小兔、小猴、小熊的律動。

          排練好表演游戲,布置好場景、頭飾、服裝。

          活動過程:

          (一)激發(fā)興趣,交代任務(wù)。

          老師邊拉開布景邊講:小朋友,從臺上的場景看這是一件發(fā)生在什么季節(jié)的事情?(冬天)。

          你們從哪兒看出是冬天?教師與幼兒討論后小結(jié):小朋友說得對,臺上的布景是雪天。好大的雪呀!大雪把各處都變白了,地上白了,樹上 白了,屋頂上也白了。又刮風(fēng)又下雪。天氣好冷呀!

          今天老師請你們看一個表演,這個表演是講在冬天下雪時發(fā)生的事,表演的名字叫《蘿卜回來了》。

          (二)幼兒觀看表演,讓幼兒逐步理解內(nèi)容。

          1、第一遍表演觀看后提問:

          (1)表演的名字叫什么?

          (2)表演里講了一件什么事?

          2、第二遍表演,掌握角色的出場順序。

          觀看后提問:

          (1)表演"蘿卜回來了"里面有誰?

          (2)誰第一個出來找東西吃的?誰第二個出來找東西吃的?誰第三個出來找東西吃的?

          (3)他們找到東西吃了嗎?找到了什么?

          3、第三遍表演,讓幼兒初步理解內(nèi)容。

          讓幼兒帶著問題看表演:小朋友一邊看一邊想蘿卜是怎么又回來了呢?仔細(xì)看看小動物們找到蘿卜想吃的時候,想到了什么?

          觀看后提問:

          1)下雪了,小兔找不到東西吃,好不容易找到一個大蘿卜。他想吃,可他為什么不吃,要送給小猴吃?

          幼兒回答后教師總結(jié)2)下雪了,天很冷,小猴子睡覺起來,肚子餓了,到外面找不到東西吃,忽然看到門口有個蘿卜,他為什么不吃?想到了什么?幼兒回答后教師小結(jié)。

          3)小熊睡覺起來,肚子很餓,正想到外面找東西吃,忽然看見門口有個大蘿卜,他想吃,可他為什么不吃又送給小兔。

          4)小朋友們想想蘿卜是怎么回來的?老師和幼兒邊討論,邊用填空的方式幫助幼兒小結(jié)。

          4、第四遍表演。

          表演后提問:你們覺得它們是怎樣的小動物?幼兒討論后小結(jié):這些小動物都能想到同伴,他們找到吃的東西自己不吃,送給同伴吃,他們真好!

          (三)表演結(jié)束

          教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。