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        中班美術(shù)教案《讓人快樂(lè)的球》反思

        《中班美術(shù)教案《讓人快樂(lè)的球》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)教案《讓人快樂(lè)的球》反思

        1、中班美術(shù)教案《讓人快樂(lè)的球》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試大膽的在紙盤上用不同的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

          2.合理利用廢舊紙盤,體驗(yàn)紙盤再利用的樂(lè)趣。

          3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來(lái)的紙盤做的快樂(lè)球。

          教師:今天,老師給你們帶來(lái)了一樣漂亮的東西,你們看是什么呀?

          2.這個(gè)好看的快樂(lè)球。是老師用紙盤和皺紋紙做的呢,你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?

          二、觀察教師制作的快樂(lè)球范例。

          師:“提問(wèn):這是什么?是什么東西做成的呢?”

          幼兒回答教師的提問(wèn),教師進(jìn)行一定的總結(jié):這是一個(gè)花球,是拿用紙盤和皺紋紙制作成的。

          三、介紹制作的方法。

          1.師:我們先拿出我們紙盤和皺紋紙彩帶,然后在紙盤上邊上黏上一圈的漿糊,最后將皺紋紙彩帶粘在紙盤的周圍紙盤球就做出來(lái)了。

          2.教師分發(fā)制作的材料,幼兒分組進(jìn)行制作操作活動(dòng)。

          四、幼兒操作

          1.幼兒自己動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)制作有困難的幼兒。注意使用剪刀的安全問(wèn)題與教室的衛(wèi)生問(wèn)題。

          五、展示自己的作品。

          請(qǐng)幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞。

          活動(dòng)反思

          出示的快樂(lè)球吸引了幼兒的注意力,激發(fā)制作的欲望,在教師的講解和示范中,幼兒觀察和討論制作過(guò)程。我提供了豐富的材料,引導(dǎo)幼兒利用紙盤進(jìn)行制作。(文.章出自快思教.案網(wǎng))活動(dòng)中用到的皺紋紙揉搓成小球,大部分孩子的動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作慢慢完善,揉搓成的小球個(gè)個(gè)都很有形,在制作的時(shí)候,個(gè)別幼兒在擺布上還需要老師的幫助才能完成。

        2、中班美術(shù)課教案《快樂(lè)的小魚》含反思

        【教學(xué)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象,并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

          2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色,并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫。

          3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫的樂(lè)趣,樂(lè)于表現(xiàn)美。

          4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

          5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          畫紙、水彩筆,油畫棒等、輕音樂(lè)(小魚和水草)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入語(yǔ)。

          今天,張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫畫的游戲,這個(gè)游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個(gè)游戲,一定要認(rèn)真看哦!

          二、教師邊示范邊講述,引起幼兒作畫的興趣。(放音樂(lè))

          師:我用一塊黑板、一支粉筆,畫了一條奇妙的線,這條線在快樂(lè)的跳舞。你瞧!它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈,看到仔細(xì)了,它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳啊!轉(zhuǎn)呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡,一直到滿滿的……

          三、引導(dǎo)幼兒觀察整個(gè)畫面,提問(wèn):

          1、剛才看到這條神奇的線在跳舞,你感覺(jué)怎么樣?

          2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈,你覺(jué)得它像什么?

          3、小結(jié):剛才聽了小朋友的想法都不錯(cuò),其實(shí)啊!這條不規(guī)則的線里面藏了許多的小魚,它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲,你們剛才沒(méi)有找到吧!那現(xiàn)在羅老師告訴你啦,你能把藏在線里面的小魚找到嗎?

          四、老師和幼兒一起觀察會(huì)跳舞的線,找找小魚會(huì)藏在哪里。

          師:誰(shuí)來(lái)找找看,找到就要讓魚兒現(xiàn)身,把它畫出來(lái)。

          五、提供材料,讓幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(放音樂(lè))

          1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎?那記得要把找出來(lái)小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

          2、要求幼兒聽音樂(lè)完成作品,看誰(shuí)最后找到的小魚最多,小魚最特別、畫面最豐富。

          3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖?、水草、石頭豐富畫面。

        反思:

          在整個(gè)活動(dòng)中,教師的思路清晰,由淺入深,并能以小魚的口吻貫穿始終,大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的積極性,教師對(duì)材料的準(zhǔn)備非常充分,材料數(shù)量充足,色彩鮮艷,在幼兒操作過(guò)程中教師能適時(shí)介入、適時(shí)指導(dǎo),使幼兒的操作更加順利,使幼兒在與材料的互動(dòng)中嘗試著有規(guī)律的排列出了一排排漂亮的泡泡,幼兒在認(rèn)知,動(dòng)手操作等方面都得到了發(fā)展。

          有規(guī)律排列泡泡對(duì)于小班幼兒具有挑戰(zhàn)性,活動(dòng)前要做好幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,操作材料要適合小班幼兒年齡特點(diǎn),投放幼兒感興趣的材料,讓幼兒在與材料充分互動(dòng)中積極探索,得到發(fā)展。

        3、中班美術(shù)教案《快樂(lè)的章魚》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫

          2、喜歡繪畫活動(dòng)。

          3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎(chǔ)。

        教學(xué)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          師:小朋友們大家好!今天我們班來(lái)了位新朋友,大家快來(lái)猜猜它是誰(shuí)啊?

          接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。

          二、播放視頻,教師和幼兒一起觀看,觀看完畢后教師提問(wèn):

          1、這位新朋友是誰(shuí)?(章魚)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里還有什么?(水草、珊瑚、巖石等)它長(zhǎng)什么樣子?(有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、圓圓的身體下有8條長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的像橢圓一樣的觸手)

          2、它在海里是怎樣游動(dòng)的?(幼兒可做動(dòng)作模仿)在它的觸手上有什么?(像圓點(diǎn)的吸盤)它是怎樣保護(hù)自己的?(噴出墨汁保護(hù)自己

          3、章魚有幾種不同的游動(dòng)姿態(tài)?(向上、向下、向左、向右)

          根據(jù)幼兒的回答,帶著問(wèn)題讓幼兒再觀看一次視頻。!出自:快思老.師!重點(diǎn)觀看章魚不同的游動(dòng)姿態(tài)。

          小結(jié):章魚在遇到敵人、壞人時(shí)會(huì)噴出墨汁保護(hù)自己,小朋友也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          三、幼兒作畫。

          幼兒可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚。教師做巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。

          四、作品展示,教師評(píng)價(jià)。

          請(qǐng)完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品,教師并做相應(yīng)評(píng)價(jià)。

        活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)中,我采用提問(wèn)法,發(fā)現(xiàn)法,引導(dǎo)孩子積極動(dòng)腦。多數(shù)孩子能積極參與,大膽猜想,大膽表達(dá)自己的想法,主動(dòng)和同伴交流。由此孩子的活動(dòng)興趣很高,活動(dòng)效果明顯。但有個(gè)別孩子活潑好動(dòng),注意力不集中,經(jīng)過(guò)老師的暗示才能認(rèn)真回答問(wèn)題,在以后的工作中,要著重培養(yǎng)孩子的注意力。

        4、中班美術(shù)教案《快樂(lè)的企鵝》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.體會(huì)合作繪畫的樂(lè)趣。

          2.讓幼兒學(xué)會(huì)畫企鵝的正面像,并嘗試畫企鵝的不同面。

          3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          CD、磁帶、白紙、畫筆等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          師:今天老師準(zhǔn)備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶,你們想不想去呀?(放音樂(lè)《小企鵝真漂亮》,師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。)

          2、導(dǎo)入:看“小企鵝波波出生”的過(guò)程(小企鵝出生的幻燈片),激起幼兒的興趣。

          A.師:好,我們一起來(lái)看看小企鵝。師放片段。

          B.師:小朋友,剛才請(qǐng)你們看了電影,有誰(shuí)來(lái)告訴老師小企鵝波波是從哪里出來(lái)的?(企鵝蛋)

          C.師:哪波波是怎樣從蛋殼里出來(lái)的?哪里先出來(lái)?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著什么樣的“衣服”?

          3、玩游戲“企鵝變變變”,學(xué)習(xí)兒歌,感知企鵝的特征。

          A.老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動(dòng)作表現(xiàn)小企鵝的特征。

          師:原來(lái)小企鵝是從企鵝蛋里變出來(lái)的,我們也來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎?首先我們小朋友先和老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。(師示范,幼兒一起和老師學(xué)做。)

          師幼:邊唱兒歌邊做動(dòng)作:“小腳踩一踩,小頭伸出來(lái),眼睛黑又圓,嘴巴尖又尖,拍拍小翅膀,戴上愛(ài)心帽,穿上黑西裝,我的企鵝真漂亮。”

          B.鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂(lè)邊做各種動(dòng)作,表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如:跳舞、捕魚、游泳等。

          師:小企鵝變出來(lái)了嗎?我們一起聽著音樂(lè)跳跳舞吧!

          C.播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來(lái)表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。

          4、嘗試在橢圓上添畫。

          A.出示企鵝蛋,引導(dǎo)幼兒念兒歌,老師添畫。

          (1) 老師出示“企鵝蛋”:“瞧,今天老師也帶來(lái)一個(gè)企鵝蛋,它也想?yún)⒓游钑?huì),

          我們來(lái)幫幫它,把它變成小企鵝,好嗎?

          (2) 師:請(qǐng)小朋友拿出小手,跟著老師的記號(hào)筆一起來(lái)把小企鵝變出來(lái)。

          師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫。

          (3) 請(qǐng)小朋友為“變”出來(lái)的企鵝起一個(gè)好聽的名字。XX出來(lái)了,它想和好朋友一起跳舞,它的好朋友叫葛莉亞。

          B.(師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個(gè)葛莉亞缺了什么?(叫幼兒上臺(tái)來(lái)添畫)還有一個(gè)朋友也缺眼睛、嘴巴,誰(shuí)來(lái)幫幫它?(添畫側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴)重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的不同。

          C.師:這只企鵝還缺少翅膀和腳,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作?老師根據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)行繪畫。

          D.鼓勵(lì)幼兒為小企鵝裝飾打扮,如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。

          5、幼兒合作繪畫,老師巡回指導(dǎo)。

          A.師:你們想不想也來(lái)變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋,它們可等著小朋友把它們變出來(lái),因?yàn)樗鼈円蚕肴⒓游钑?huì)。

          B.師:老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上,四個(gè)小朋友一桌,由于南極的冰山上非常冷,一定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn),多畫幾層黑衣服,好嗎?等舞會(huì)的音樂(lè)一響起來(lái),你們就要帶著企鵝寶寶來(lái)參加舞會(huì)了,小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來(lái),把它們打扮得漂亮一些,別忘了準(zhǔn)時(shí)參加舞會(huì)喲!

          C.出示“南極”背景,播放音樂(lè)《小企鵝真漂亮》,老師巡回指導(dǎo)。

          6、交流展示與評(píng)價(jià)。

          播放“舞會(huì)”音樂(lè),將幼兒作品展示出來(lái)拼成一幅大的圖畫。

          師:你喜歡哪只企鵝?它好在哪里?

          師:每一個(gè)小朋友起立,選一只企鵝,學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作,我們?nèi)ト龢且魳?lè)廳去跳一跳企鵝舞,好嗎?

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        5、中班美術(shù)教案《讓人快樂(lè)的球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試大膽的在紙盤上用不同的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

          2.合理利用廢舊紙盤,體驗(yàn)紙盤再利用的樂(lè)趣。

          3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來(lái)的紙盤做的快樂(lè)球。

          教師:今天,老師給你們帶來(lái)了一樣漂亮的東西,你們看是什么呀?

          2.這個(gè)好看的快樂(lè)球。是老師用紙盤和皺紋紙做的呢,你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?

          二、觀察教師制作的快樂(lè)球范例。

          師:“提問(wèn):這是什么?是什么東西做成的呢?”

          幼兒回答教師的提問(wèn),教師進(jìn)行一定的總結(jié):這是一個(gè)花球,是拿用紙盤和皺紋紙制作成的。

          三、介紹制作的方法。

          1.師:我們先拿出我們紙盤和皺紋紙彩帶,然后在紙盤上邊上黏上一圈的漿糊,最后將皺紋紙彩帶粘在紙盤的周圍紙盤球就做出來(lái)了。

          2.教師分發(fā)制作的材料,幼兒分組進(jìn)行制作操作活動(dòng)。

          四、幼兒操作

          1.幼兒自己動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)制作有困難的幼兒。注意使用剪刀的安全問(wèn)題與教室的衛(wèi)生問(wèn)題。

          五、展示自己的作品。

          請(qǐng)幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞。

          活動(dòng)反思

          出示的快樂(lè)球吸引了幼兒的注意力,激發(fā)制作的欲望,在教師的講解和示范中,幼兒觀察和討論制作過(guò)程。我提供了豐富的材料,引導(dǎo)幼兒利用紙盤進(jìn)行制作。(文.章出自快思教.案網(wǎng))活動(dòng)中用到的皺紋紙揉搓成小球,大部分孩子的動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作慢慢完善,揉搓成的小球個(gè)個(gè)都很有形,在制作的時(shí)候,個(gè)別幼兒在擺布上還需要老師的幫助才能完成。

        6、中班美術(shù)教案《快樂(lè)的燕魚》含反思

          中班美術(shù)活動(dòng):快樂(lè)的燕魚

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.畫出幾只形狀。大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們?cè)诋嬅嬷械奈恢米兓?/p>

          2.培養(yǎng)幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí)。

          3.體驗(yàn)成功的喜悅,并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品。

          4.引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過(guò),鍛煉自己口語(yǔ)的表達(dá)能力及思維能力,創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。

          5.樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.觀察各種燕魚的形狀,顏色,動(dòng)態(tài)等,并鼓勵(lì)他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象。

          2.教具:有關(guān)燕魚的錄像,磁吸燕魚。自制的燕魚錄像。

          3.繪畫用具:畫紙。蠟筆,毛筆,藍(lán)顏料

          幼兒園中班美術(shù)教案《快樂(lè)的燕魚》

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1.開始部分。觀看有關(guān)燕魚的錄像,以引起興趣。

          提問(wèn):剛才看到的是什么?它長(zhǎng)的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燕魚的基本特征)

          2.基本部分:

          (1)觀看自制的燕魚錄像。

          (2)提問(wèn):故事中的燕魚是長(zhǎng)的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的?

          (3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂(lè)的游這個(gè)故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來(lái),給其他的小朋友們看?在畫時(shí),可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服。最后,用顏料涂上大海的顏色。

          四、評(píng)價(jià)活動(dòng):

          1.陳列作品。

          2.提問(wèn):你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說(shuō)到哪張畫時(shí),教師就把哪張畫顯示到屏幕上)

          3.組織幼兒收拾繪畫用具。

          活動(dòng)結(jié)束。(公開課)

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中本著開放性的原則,在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境,教師通過(guò)設(shè)計(jì)開放性的提問(wèn),鼓勵(lì)幼兒根據(jù)提問(wèn)進(jìn)行思考、回答,教師要充分尊重幼兒獨(dú)特的想法,開放性的接納他們的意見??鞓?lè)的原則。我在活動(dòng)中應(yīng)本著讓幼兒在活動(dòng)感受快樂(lè)的宗旨,所以整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是比較輕松愉悅的,營(yíng)造快樂(lè)至上教學(xué)氛圍。

        7、中班美術(shù)活動(dòng)教案《快樂(lè)的魚兒》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 畫出形狀、大小不同種類的魚,嘗試用線條變化和疏密變化來(lái)裝飾小魚。

          2. 幼兒對(duì)畫的造型、上色、線條來(lái)發(fā)展小肌肉。

          3. 通過(guò)對(duì)海底世界動(dòng)物---魚的繪畫來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

          4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾小魚。

          難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 海底世界魚的圖片。(PPT播放)

          2. 畫有海底世界水草的背景圖一張。

          3. 海底世界音樂(lè)磁帶。

          4. 蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠。

          活動(dòng)過(guò)程

          一. 律動(dòng)導(dǎo)入

          1. 師:“今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來(lái),準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!”(幼兒跟著老師在音樂(lè)中做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)坐下)

          2. 請(qǐng)小朋友看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。

          提問(wèn):剛才看到了些什么?它們都長(zhǎng)什么樣子?<文章.出自快思教案網(wǎng).>它們一樣嗎?身上有什么顏色和花紋?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出與的基本特征)

          二. 老師示范畫魚

          1. 引導(dǎo)幼兒猜測(cè)背景圖。

          來(lái)到了海南海底世界了,可是海底的魚都去嗎了呢?

          2. 出示蠟筆,這是一只魔術(shù)筆,它知道魚躲去哪里了。

          師用蠟筆在紙上畫魚,上色。講解線條的排列,疏密距離。

          三.幼兒畫魚

          1.師:“真神奇,我們也來(lái)試試吧”請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)畫。

          2.小結(jié)。

          3.提出作畫要求:

          A 畫魚時(shí)可以讓魚游向不同的方向,不同的游擺姿勢(shì)。

          B 給畫好的魚穿上漂亮的衣服。

          C在用剪刀時(shí)要小心點(diǎn),不能傷到自己和別的小朋友。

          D 畫好之后剪下來(lái)送到海底去。

          4幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

          四.結(jié)束部分

          1.評(píng)析

          請(qǐng)把魚剪下來(lái)的幼兒說(shuō)說(shuō)話的什么魚?魚在干什么?漂亮嗎?為什么?

          2.把魚貼到海底世界背景圖上。

          3.請(qǐng)幼兒們觀察海底世界的魚,一起分享有特色的魚。

          4.收拾剪刀工具。

          活動(dòng)延伸

          把魚引申到科學(xué)領(lǐng)域,來(lái)認(rèn)識(shí)魚,魚的種類,魚的生活習(xí)性。

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

        8、中班美術(shù)欣賞教案《快樂(lè)的貓咪》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3、學(xué)畫小貓的不同動(dòng)態(tài),表現(xiàn)出小貓的快樂(lè)。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

          5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件:范畫-小貓,涂色-小貓

          2、每人一套油畫棒。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          教師:老貓睡覺(jué)醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛(ài)游戲,輕輕走到外面去......

          小貓會(huì)去干什么?

          二、展開

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的想法,拓展幼兒的想象力。

          2、請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動(dòng)作及表情。

          提問(wèn):小貓?zhí)詺獾臅r(shí)候會(huì)作出什么樣的動(dòng)作?又有哪些可愛(ài)的表情?

          3、教師示范小貓的不同動(dòng)態(tài)畫法,出示范畫,交待主題。

          (1)示范小貓的不同動(dòng)態(tài)畫法:固定小貓的頭部位置,根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。

          (2)出示范畫,交待主題。

          引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們你們看,小貓小貓很快樂(lè),來(lái)到了開滿鮮花的草地上,跳起了快樂(lè)的舞蹈。

          今天我們就來(lái)畫畫快樂(lè)的小貓。

          4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)豐富幼兒對(duì)小貓的表情經(jīng)驗(yàn):瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

          (2)毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

          三、結(jié)束

          1、請(qǐng)幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么?

          說(shuō)說(shuō)它為什么快樂(lè)?

          2、組織幼兒收拾自己的畫具,檢查自己周邊的衛(wèi)生情況,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          教學(xué)反思

          這節(jié)課我結(jié)合幼兒的生活實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)與教學(xué),幼兒對(duì)畫貓興趣濃厚,在本次教學(xué)活動(dòng)中,我充分尊重幼兒,讓幼兒始終做活動(dòng)的主人,我把自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導(dǎo)者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍,我發(fā)現(xiàn)孩子們都能很認(rèn)真,很開心的.畫絕大多數(shù)能畫出貓的主要特征。

        9、中班美術(shù)活動(dòng)教案《快樂(lè)的春游》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在交流中,傾聽同伴春游的所見所聞,感受春游的有趣與快樂(lè)。

          2.熟練使用剪刀,學(xué)會(huì)顏色的深淺搭配,在繪畫中體驗(yàn)到創(chuàng)造美的樂(lè)趣。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

          5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          春天的美景圖。孩子有與家人朋友一起乘坐交通工具外出春游的經(jīng)歷。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.談話導(dǎo)入

          小朋友,你還記得我們上一次去小區(qū)公園里尋找春天嗎?現(xiàn)在,老師想請(qǐng)你們與旁邊的小伙伴講一講,你在哪里找到春天了呢?

          2.師幼互動(dòng)

          (1)剛剛你與你的小伙伴們?cè)谀睦镎业酱禾?

          (2)你能與大家詳細(xì)介紹嗎?[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).](重點(diǎn)引導(dǎo)孩子說(shuō)清楚介紹的名稱、外形以及顏色)

          (3)(播放美麗春景圖)與孩子們一起欣賞春天的景色。

          (4)在這么美的日子里,想不想春游呀?那你們會(huì)坐什么交通工具出發(fā)?它會(huì)是什么顏色呢?

          (5)重點(diǎn)介紹繪畫的要求,強(qiáng)調(diào)使用剪刀的安全。

          3.幼兒繪畫,教師觀察支持

          在幼兒繪畫過(guò)程中,教師觀察孩子的能力提升與情感發(fā)展,鼓勵(lì)孩子們大膽配色。

          4.展示作品

          (1)將幼兒作品展示在展板上,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

          (2)鼓勵(lì)幼兒評(píng)價(jià)小伙伴們的作品。

          5.活動(dòng)延伸

          通過(guò)此活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子春游的興趣,可在區(qū)角游戲中,與孩子們一起準(zhǔn)備春游的地圖、物品等,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)海門。

          活動(dòng)反思:

          對(duì)于春游來(lái)說(shuō),這是孩子們最開心的活動(dòng),通過(guò)本次的寫生畫,在春游途中把美好的場(chǎng)景給寫生下來(lái),給自己留下美好的瞬間。我們?cè)诖河沃斜持鴷蠈懮迦ツ抢镞呁孢厡懮?。孩子們寫生的是在春游中所看到的?chǎng)景。有的孩子寫生春游中大家一起互相分享零食,有的寫生的是看到其他班級(jí)的孩子在一起玩耍,有的寫生的是孩子們?cè)谂郎降膱?chǎng)景等。

        10、中班美術(shù)活動(dòng)教案《快樂(lè)的章魚》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫。

          2、喜歡繪畫活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎(chǔ)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          師:小朋友們大家好!今天我們班來(lái)了位新朋友,大家快來(lái)猜猜它是誰(shuí)啊? “文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。

          二、播放視頻,教師和幼兒一起觀看,觀看完畢后教師提問(wèn):

          1、這位新朋友是誰(shuí)?(章魚)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里還有什么?(水草、珊瑚、巖石等)它長(zhǎng)什么樣子?(有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、圓圓的身體下有8條長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的像橢圓一樣的觸手)

          2、它在海里是怎樣游動(dòng)的?(幼兒可做動(dòng)作模仿)在它的觸手上有什么?(像圓點(diǎn)的吸盤)它是怎樣保護(hù)自己的?(噴出墨汁保護(hù)自己)

          3、章魚有幾種不同的游動(dòng)姿態(tài)?(向上、向下、向左、向右)

          根據(jù)幼兒的回答,帶著問(wèn)題讓幼兒再觀看一次視頻。重點(diǎn)觀看章魚不同的游動(dòng)姿態(tài)。

          小結(jié):章魚在遇到敵人、壞人時(shí)會(huì)噴出墨汁保護(hù)自己,小朋友也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          三、幼兒作畫。

          幼兒可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚。教師做巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。

          四、作品展示,教師評(píng)價(jià)。

          請(qǐng)完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品,教師并做相應(yīng)評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)中,我采用提問(wèn)法,發(fā)現(xiàn)法,引導(dǎo)孩子積極動(dòng)腦。多數(shù)孩子能積極參與,大膽猜想,大膽表達(dá)自己的想法,主動(dòng)和同伴交流。由此孩子的活動(dòng)興趣很高,活動(dòng)效果明顯。但有個(gè)別孩子活潑好動(dòng),注意力不集中,經(jīng)過(guò)老師的暗示才能認(rèn)真回答問(wèn)題,在以后的工作中,要著重培養(yǎng)孩子的注意力。活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫。

          2、喜歡繪畫活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎(chǔ)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          師:小朋友們大家好!今天我們班來(lái)了位新朋友,大家快來(lái)猜猜它是誰(shuí)啊? “文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。

          二、播放視頻,教師和幼兒一起觀看,觀看完畢后教師提問(wèn):

          1、這位新朋友是誰(shuí)?(章魚)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里還有什么?(水草、珊瑚、巖石等)它長(zhǎng)什么樣子?(有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、圓圓的身體下有8條長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的像橢圓一樣的觸手)

          2、它在海里是怎樣游動(dòng)的?(幼兒可做動(dòng)作模仿)在它的觸手上有什么?(像圓點(diǎn)的吸盤)它是怎樣保護(hù)自己的?(噴出墨汁保護(hù)自己)

          3、章魚有幾種不同的游動(dòng)姿態(tài)?(向上、向下、向左、向右)

          根據(jù)幼兒的回答,帶著問(wèn)題讓幼兒再觀看一次視頻。重點(diǎn)觀看章魚不同的游動(dòng)姿態(tài)。

          小結(jié):章魚在遇到敵人、壞人時(shí)會(huì)噴出墨汁保護(hù)自己,小朋友也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          三、幼兒作畫。

          幼兒可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚。教師做巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。

          四、作品展示,教師評(píng)價(jià)。

          請(qǐng)完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品,教師并做相應(yīng)評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)中,我采用提問(wèn)法,發(fā)現(xiàn)法,引導(dǎo)孩子積極動(dòng)腦。多數(shù)孩子能積極參與,大膽猜想,大膽表達(dá)自己的想法,主動(dòng)和同伴交流。由此孩子的活動(dòng)興趣很高,活動(dòng)效果明顯。但有個(gè)別孩子活潑好動(dòng),注意力不集中,經(jīng)過(guò)老師的暗示才能認(rèn)真回答問(wèn)題,在以后的工作中,要著重培養(yǎng)孩子的注意力。

        11、中班美術(shù)教案《快樂(lè)的瓶子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試瓶子寫生,能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

          2.在瓶子寫生的基礎(chǔ)上,用黑白線條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫。

          3.在瓶子寫生過(guò)程中體驗(yàn)寫生畫的樂(lè)趣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT,油畫棒,繪畫紙,勾線筆,每組3—4個(gè)瓶子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示瓶子導(dǎo)入。

          1.(教師隨意出示一個(gè)瓶子)師:這是什么?

          2.昨天瓶子寶寶給我寄來(lái)了很多照片,我們一起來(lái)看看好不好?

          二、變形與遮擋關(guān)系。

          1.教師出示幻燈片,師:你看到了什么?他們是什么樣子的?

          2.師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)

          3.你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因?yàn)橛幸?/p>

          些被遮擋住了,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)

          三、教師講解示范。

          1.你覺(jué)得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來(lái)給瓶子變身?

          2.我這里也請(qǐng)來(lái)了一些瓶子寶寶,他們也想拍一些好看的照片,我們一起來(lái)給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個(gè)瓶子)

          3.可是我今天沒(méi)帶照相機(jī)怎么辦?

          4.今天,我們要學(xué)一種新的畫畫方式來(lái)畫瓶子,叫做寫生畫,!來(lái)自快思老師教案.!寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。

          5.教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫好,特別是被遮擋起來(lái)的瓶子,遮住的地方不用畫,畫好輪廓之后,再給瓶子添畫,把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶。

          四、幼兒操作。

          1.教師隨意在每組放3—4個(gè)瓶子。

          2.要求:

          幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生,寫生過(guò)程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn),寫生完瓶子的輪廓之后,幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫,把瓶子變成好看的瓶子寶寶。

          五、欣賞,展示幼兒作品。

          舉辦攝影比賽,展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?

          活動(dòng)反思:

          寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的,尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō),難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫生畫,因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶,并在寫生的基礎(chǔ)上添畫,使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的興趣,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開始探索階段,花的時(shí)間較多,選取的圖片不夠精煉,下次還有待加強(qiáng)。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。

        12、中班美術(shù)教案《快樂(lè)的春游》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見所聞,愿意大膽介紹自己的作品。

          2.愿意參加繪畫活動(dòng),對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、回憶快樂(lè)的春游經(jīng)歷。

          1.出示春天美麗景色圖片,幼兒觀看,感受春天的美。

          2.提問(wèn):

          (1)爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎?

          (2)你覺(jué)得什么地方最美?

          (3)看了什么最開心?

          3.小結(jié):是呀,春天的景色萬(wàn)紫千紅,就是美,我們把這美麗景色畫下來(lái),做永久的紀(jì)念。

          二、引發(fā)繪畫興趣,教師示范。

          1.春游的時(shí)候都做些什么呀?

          2.我們?cè)趺窗堰@么有趣的、美好的東西畫出來(lái)呢?

          3.請(qǐng)個(gè)別幼兒討論。

          4.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)談?wù)勛约涸撊绾萎嫛?/p>

          5.教師重點(diǎn)教授幼兒畫條紋的背景色。

          6.教師示范畫條紋背景。

          5.小結(jié):小朋友們的想法都很棒,說(shuō)得都很好,構(gòu)思也很棒,下面就要看小朋友們?cè)趺串嫵鰜?lái)了,就看你們的啦。

          三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          2.指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,不要受到限制,自己想怎么畫就大膽的畫。

          3.涂色的時(shí)候提醒幼兒注意衛(wèi)生,袖子撩起來(lái),注意畫面的整潔。

          四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

          1.展示幼兒作品。

          2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么?

          3.教師講評(píng)幼兒的個(gè)別作品。

          教學(xué)反思:

          對(duì)于春游來(lái)說(shuō),這是孩子們最開心的活動(dòng),他們一聽到要去春游了,就興奮起來(lái)。<來(lái).源快思教.案網(wǎng)>一大早就背上自己的小書包,里面裝上了很多小零食。這對(duì)于大班小朋友來(lái)說(shuō)是最后一次在幼兒園里進(jìn)行春游了,因此通過(guò)本次的寫生畫,在春游途中把美好的場(chǎng)景給寫生下來(lái),給自己留下美好的瞬間。我們?cè)诖河沃斜持鴷蠈懮迦ツ抢镞呁孢厡懮?。孩子們寫生的是在春游中所看到的?chǎng)景。有的孩子寫生春游中大家一起互相分享零食,有的寫生的是看到其他班級(jí)的孩子在一起玩耍,有的寫生的是孩子們?cè)谂郎降膱?chǎng)景等。

          我們這次就讓幼兒圍繞著人物的動(dòng)態(tài)進(jìn)行寫生,通過(guò)不同角度來(lái)觀察人物在春游活動(dòng)的那個(gè)狀態(tài),還要關(guān)注人物的不同角度,有的幼兒從側(cè)面面觀察到人物的狀態(tài),因此要寫生出側(cè)面的狀態(tài),有的孩子站的角度是不一樣的,,因此要寫生出整個(gè)春游的面貌來(lái)。