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        中班游戲教案《好玩的飲料瓶》反思

        《中班游戲教案《好玩的飲料瓶》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲教案《好玩的飲料瓶》反思

        1、中班游戲教案《好玩的飲料瓶》反思

        【設(shè)計(jì)思路】

          在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)朋友們給孩子帶來(lái)了許多飲料瓶:雪碧瓶、礦泉水瓶、營(yíng)養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動(dòng)室內(nèi)的"百寶箱"里。每到自由活動(dòng)時(shí),孩子們從"百寶箱"里自主選出自己喜歡的"寶貝"玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊(duì),還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物,然后跳來(lái)跳去。看得出,孩子們對(duì)這些簡(jiǎn)單的玩具有十分高的興趣。于是,我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。旨在激發(fā)他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。

          2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。

          3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)(里面盛有不同顏色的水)。

          2、水果盤四個(gè)(分別盛有黃豆、花生、玉米)。

          3、兩盆沙子

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣

          讓幼兒觀察飲料瓶,說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解。

          師:"這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?"(根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么飲料瓶,幼兒爭(zhēng)相回答,發(fā)表自己的看法。)

          師:"飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?"(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個(gè)花瓶)"這些瓶子今天來(lái)到我們活動(dòng)室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們高興嗎?"(高興)

          (游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式,教師讓幼兒利用平時(shí)不用的這些瓶子做游戲,引起了幼兒的興趣)

          二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

          (一)讓幼兒自由玩空飲料瓶

          1、師:"飲料瓶有很多的玩法,我知道你們都想試試,你們可以拿一個(gè)玩,也可以拿兩個(gè),還可以拿多個(gè)玩,還可以幾個(gè)小朋友一起玩,玩吧!"[放自由玩音樂(lè)](幼兒自由嘗試)

          提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導(dǎo)。

          (有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來(lái);有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個(gè)瓶子擺成一行跳來(lái)跳去,……)

          2、交流玩法:"你的玩法真好,給大家表演一下。""誰(shuí)的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?"(幼兒示范)

          引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

          (把飲料瓶當(dāng)成玩具,是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,讓他們自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試各種玩法,并幫助能力差一點(diǎn)的孩子完成一些不成熟的想法,讓他們體會(huì)成功的喜悅。)

          (二)讓幼

          1、剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?來(lái)咱們?cè)囈幌隆?/p>

          出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

          師:"小朋友們把這些東西裝進(jìn)瓶子里,慢慢地裝,裝好后擰緊瓶蓋,這樣里面的東西就不會(huì)灑出來(lái)。可以裝一瓶,也可以裝幾瓶。可以自己玩,也可以和小朋友一塊玩。"(幼兒把瓶蓋擰下后,根據(jù)自己的意愿裝這些物品,教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。)

          2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?[放自由玩音樂(lè)]

          提醒幼兒注意安全,觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。

          (有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨著放的音樂(lè)打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個(gè)裝有沙子的瓶子,口對(duì)口不時(shí)顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個(gè)孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當(dāng)成飲料買;有幾個(gè)男孩子把瓶子在一邊擺成一排后,用另一個(gè)瓶子滾過(guò)去,來(lái)玩打保齡球的游戲;還有的孩子一手拿一個(gè)練習(xí)舉重……)

          發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。

          師:"你這個(gè)玩法很不錯(cuò),再想想看看有沒(méi)有更好的玩法?"(引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法)

          3、交流玩法,引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

          (在這一環(huán)節(jié),我讓孩子們?cè)谄坷镅b上東西嘗試新玩法,給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,使他們又有了新的靈感,進(jìn)一步自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法,在玩的過(guò)程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。)

          三、談話小結(jié)

          師:"飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實(shí),在生活中還有很多廢舊物品都可以用來(lái)當(dāng)玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。(通過(guò)談話讓孩子們進(jìn)一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。)

          兒自由玩裝有東西的飲料瓶。

        教學(xué)反思:

          幼兒是快樂(lè)的個(gè)體,幼兒天性喜歡快樂(lè)的事物??鞓?lè)的活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,也能夠調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。體育活動(dòng),是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必要的快樂(lè)因素,也是孩子心聲健康的重要保證。適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),一方面有助于鍛煉孩子身體,同時(shí)也有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌毅力和堅(jiān)強(qiáng)性格。雖然這節(jié)活動(dòng)不是很成功,但是我還是會(huì)繼續(xù)有這方面的嘗試,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己獲得更大的成長(zhǎng)。

        2、中班教案《好玩的礦泉水瓶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、發(fā)展繞障礙跑的能力。提高動(dòng)作的靈敏性。

          2、訓(xùn)練奔跑速度。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)積極探索及合作的精神。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、利用彩色水瓶跟著音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

          師:寶貝們,在我們的生活中有許多的水瓶,今天我們就和水瓶一起來(lái)做游戲吧!

          1、上肢運(yùn)動(dòng):雙手上舉頭頂換瓶。

          2、下蹲運(yùn)動(dòng):雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。

          3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng):雙手前平舉換瓶。

          4、環(huán)臂運(yùn)動(dòng):分別單手甩瓶。

          5、腹背運(yùn)動(dòng):分腿腹背繞雙腿換瓶。

          6、手腕運(yùn)動(dòng):分別單手轉(zhuǎn)瓶。

          7、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng):瓶倒置于地,活動(dòng)踝關(guān)節(jié),分別并腿向前跳、向后跳。

          8、輔助練習(xí):握瓶原地?cái)[臂,高抬腿。

          二、自由探索活動(dòng)

          1,教師:今天我們一起來(lái)玩彩色水瓶,大家自己動(dòng)腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒充分發(fā)揮自主性,大膽地創(chuàng)造玩法。)

          2,幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面站好。請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

          三、游戲

          1、“種蘿卜”,巧妙布置場(chǎng)地。

          2、“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

          (1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;

          (2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。

          3、“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

          幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對(duì)面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開(kāi)始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽(tīng)到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做S形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。

          4、摘蘋果

          師:老師這里有一個(gè)非常好玩的游戲,想不想和小伙伴們一起來(lái)玩呢?

          幼:好啊,老師我們玩什么游戲啊?

          師:這個(gè)游戲啊,只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會(huì)勝利喲!下面老師就來(lái)看看,是哪些小朋友最先完成任務(wù)。

          玩法:組織幼兒站成兩列縱隊(duì),把瓶子放好,在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“S”行跑,跑到最后一個(gè)水瓶,在筐里拿上一個(gè)蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點(diǎn),拍下一位幼兒的手,下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快,用時(shí)最少的一組為勝利。

          四、放松活動(dòng)

          做模仿動(dòng)作:穿衣服-刷牙-洗臉-梳頭等。

          五、整理活動(dòng)場(chǎng)地

          教師:我們一起用瓶子玩了那么多開(kāi)心的游戲,現(xiàn)在我們?cè)撊バ菹⒁幌铝?把我們玩的東西都收起來(lái)。我們一起帶回教室去。

        活動(dòng)延伸

          自由探索活動(dòng)

          1、讓幼兒探索彩色水瓶的其他玩法。 (幼兒自主探索,注意安全。)

          2、幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面站好。請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡等。)

        活動(dòng)反思

          礦泉水瓶是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物體,幼兒喜歡把喝完的礦泉水瓶扔掉,在幼兒的眼里就是一種不起眼的東西。在這次活動(dòng)中,我就是利用了幼兒的好奇心,讓他們自由探索。這不僅發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)也滿足了幼兒的好奇心。

          活動(dòng)中,我讓孩子們自由探索水瓶的玩法,同時(shí)引導(dǎo)他們分組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)。在活動(dòng)中相互交流與合作,而且孩子們也積極參與到其中認(rèn)真的在思考。只是我覺(jué)得在幼兒自由探索的時(shí)候,我不能很快讓他們回到這次活動(dòng)中來(lái),這點(diǎn)是我以后需要改進(jìn)的地方??偟膩?lái)說(shuō),這堂課還是達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo),更是讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到了與同伴合作的重要性。明白了變廢為寶的道理。

          總之,體育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的一項(xiàng)有意義的活動(dòng),幼兒在體育活動(dòng)中不僅提高了身體的素質(zhì)和動(dòng)作的發(fā)展,還培養(yǎng)了創(chuàng)新能力,提高了體育活動(dòng)的質(zhì)與量,充分實(shí)現(xiàn)了體育活動(dòng)對(duì)幼兒的教育作用。

        3、中班教案《好玩的飲料瓶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.練聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          2.展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3.練習(xí)繞著跑的技能。

          4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          空的雪碧瓶20只,音樂(lè)磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分(引起興趣)

          師幼一起做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎?馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          (幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲。)

          二、基本部分

          (一)熱身運(yùn)動(dòng)

          幼兒和教師一起隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。

          師:游樂(lè)場(chǎng)到了,們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。

          (幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。)

          (二)幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

          1.幼兒探索瓶子的多種玩法,活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

          師:我們跳得可真累呀,現(xiàn)在可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩?(好玩)那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?,一起玩起?lái)吧。

          2.幼兒再次探索瓶子的多種玩法。

          3.重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子,“S”型跑的技能。

         ?、?師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

         ?、?師:請(qǐng)小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。

          (幼兒討論并嘗試)

          (3)組織幼兒練習(xí)繞過(guò)瓶子,“S”型跑的技能。

          (三)游戲:給小動(dòng)物找食物

         ?、?師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了,對(duì)面有許多食物,請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?教師示范講解游戲的玩法及規(guī)則)

         ?、?幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)

          三、結(jié)束部分

          教師簡(jiǎn)單小結(jié)評(píng)價(jià)后,師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)反思

          幼兒是快樂(lè)的個(gè)體,幼兒天性喜歡快樂(lè)的事物。快樂(lè)的活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,也能夠調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。體育活動(dòng),是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必要的快樂(lè)因素,也是孩子心聲健康的重要保證。適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),一方面有助于鍛煉孩子身體,同時(shí)也有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌毅力和堅(jiān)強(qiáng)性格。

          雖然這節(jié)活動(dòng)不是很成功,但是我還是會(huì)繼續(xù)有這方面的嘗試,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己獲得更大的成長(zhǎng)。

        4、中班教案《好玩的可樂(lè)瓶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.練聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          2.展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3.練習(xí)繞著跑的技能。

          4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

          5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          空的可樂(lè)瓶20只,音樂(lè)磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分(引起興趣)

          師幼一起做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎?馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          (幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲。)

          二、基本部分

          (一)熱身運(yùn)動(dòng)

          幼兒和教師一起隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。

          師:游樂(lè)場(chǎng)到了,們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。

          (幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。)

          (二)幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

          1.幼兒探索瓶子的多種玩法,活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

          師:我們跳得可真累呀,現(xiàn)在可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩?(好玩)那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?,一起玩起?lái)吧。

          2.幼兒再次探索瓶子的多種玩法。

          3.重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子,“S”型跑的技能。

         ?、?師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

         ?、?師:請(qǐng)小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。

          (幼兒討論并嘗試)

          (3)組織幼兒練習(xí)繞過(guò)瓶子,“S”型跑的技能。

          (三)游戲:給小動(dòng)物找食物

         ?、?師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了,對(duì)面有許多食物,請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?教師示范講解游戲的玩法及規(guī)則)

         ?、?幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)

          三、結(jié)束部分

          教師簡(jiǎn)單小結(jié)評(píng)價(jià)后,師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)反思

          幼兒是快樂(lè)的個(gè)體,幼兒天性喜歡快樂(lè)的事物。快樂(lè)的活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,也能夠調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。體育活動(dòng),是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必要的快樂(lè)因素,也是孩子心聲健康的重要保證。適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),一方面有助于鍛煉孩子身體,同時(shí)也有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌毅力和堅(jiān)強(qiáng)性格。

          雖然這節(jié)活動(dòng)不是很成功,但是我還是會(huì)繼續(xù)有這方面的嘗試,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己獲得更大的成長(zhǎng)。

        5、中班游戲教案《好玩的飲料瓶》含反思

        【設(shè)計(jì)思路】

          在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)朋友們給孩子帶來(lái)了許多飲料瓶:雪碧瓶、礦泉水瓶、營(yíng)養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動(dòng)室內(nèi)的"百寶箱"里。每到自由活動(dòng)時(shí),孩子們從"百寶箱"里自主選出自己喜歡的"寶貝"玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊(duì),還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物,然后跳來(lái)跳去??吹贸觯⒆觽儗?duì)這些簡(jiǎn)單的玩具有十分高的興趣。于是,我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。旨在激發(fā)他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。

          2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。

          3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)(里面盛有不同顏色的水)。

          2、水果盤四個(gè)(分別盛有黃豆、花生、玉米)。

          3、兩盆沙子

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣

          讓幼兒觀察飲料瓶,說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解。

          師:"這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?"(根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么飲料瓶,幼兒爭(zhēng)相回答,發(fā)表自己的看法。)

          師:"飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?"(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個(gè)花瓶)"這些瓶子今天來(lái)到我們活動(dòng)室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們高興嗎?"(高興)

          (游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式,教師讓幼兒利用平時(shí)不用的這些瓶子做游戲,引起了幼兒的興趣)

          二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

          (一)讓幼兒自由玩空飲料瓶

          1、師:"飲料瓶有很多的玩法,我知道你們都想試試,你們可以拿一個(gè)玩,也可以拿兩個(gè),還可以拿多個(gè)玩,還可以幾個(gè)小朋友一起玩,玩吧!"[放自由玩音樂(lè)](幼兒自由嘗試)

          提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導(dǎo)。

          (有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來(lái);有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個(gè)瓶子擺成一行跳來(lái)跳去,……)

          2、交流玩法:"你的玩法真好,給大家表演一下。""誰(shuí)的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?"(幼兒示范)

          引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

          (把飲料瓶當(dāng)成玩具,是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,讓他們自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試各種玩法,并幫助能力差一點(diǎn)的孩子完成一些不成熟的想法,讓他們體會(huì)成功的喜悅。)

          (二)讓幼

          1、剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?來(lái)咱們?cè)囈幌隆?/p>

          出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

          師:"小朋友們把這些東西裝進(jìn)瓶子里,慢慢地裝,裝好后擰緊瓶蓋,這樣里面的東西就不會(huì)灑出來(lái)。可以裝一瓶,也可以裝幾瓶??梢宰约和?,也可以和小朋友一塊玩。"(幼兒把瓶蓋擰下后,根據(jù)自己的意愿裝這些物品,教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。)

          2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?[放自由玩音樂(lè)]

          提醒幼兒注意安全,觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。

          (有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨著放的音樂(lè)打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個(gè)裝有沙子的瓶子,口對(duì)口不時(shí)顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個(gè)孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當(dāng)成飲料買;有幾個(gè)男孩子把瓶子在一邊擺成一排后,用另一個(gè)瓶子滾過(guò)去,來(lái)玩打保齡球的游戲;還有的孩子一手拿一個(gè)練習(xí)舉重……)

          發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。

          師:"你這個(gè)玩法很不錯(cuò),再想想看看有沒(méi)有更好的玩法?"(引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法)

          3、交流玩法,引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

          (在這一環(huán)節(jié),我讓孩子們?cè)谄坷镅b上東西嘗試新玩法,給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,使他們又有了新的靈感,進(jìn)一步自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法,在玩的過(guò)程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。)

          三、談話小結(jié)

          師:"飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實(shí),在生活中還有很多廢舊物品都可以用來(lái)當(dāng)玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。(通過(guò)談話讓孩子們進(jìn)一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。)

          兒自由玩裝有東西的飲料瓶。

        教學(xué)反思:

          幼兒是快樂(lè)的個(gè)體,幼兒天性喜歡快樂(lè)的事物??鞓?lè)的活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,也能夠調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。體育活動(dòng),是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必要的快樂(lè)因素,也是孩子心聲健康的重要保證。適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),一方面有助于鍛煉孩子身體,同時(shí)也有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌毅力和堅(jiān)強(qiáng)性格。雖然這節(jié)活動(dòng)不是很成功,但是我還是會(huì)繼續(xù)有這方面的嘗試,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己獲得更大的成長(zhǎng)。

        6、中班游戲教案《好玩的雪碧瓶》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的,除了語(yǔ)言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等,在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此,我們教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘;顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種各樣的動(dòng)作,然后根據(jù)孩子的需求來(lái)設(shè)計(jì)滿足他們興趣的活動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng),在動(dòng)作方面發(fā)展協(xié)調(diào),尤其對(duì)新的活動(dòng)材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,想觸摸、想玩。同時(shí),在他們的活動(dòng)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,幼兒直線奔跑時(shí),動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào),然而每當(dāng)他們拐彎時(shí),就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象,拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問(wèn)題,我們已為幼兒設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會(huì),“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一?!把┍唐俊笔前踩牟牧?,能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動(dòng)中,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3、通過(guò)“給小動(dòng)物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

          4、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          空的雪碧瓶20只,音樂(lè)磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣。

          1、做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎?<快思老師.教案網(wǎng)出處>(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          二、激發(fā)情緒。

          1、隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。

          師:游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng),好嗎?

          2、放音樂(lè),幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

          三、引導(dǎo)探索。

          1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

          師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩呢?我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?,一起玩起?lái)吧。

          2、幼兒探索瓶子的多種玩法,活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

          3、重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子,“S”型跑的技能。

          師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

          師:請(qǐng)小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

          4、游戲“給小動(dòng)物找食物”。

          師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了,對(duì)面有許多食物,請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒游戲)[小精靈兒童網(wǎng)站]

          師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂(lè),而且通過(guò)活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題,讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力。

          活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性,給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)。

        7、中班游戲活動(dòng)教案《好玩的雪碧瓶》含反思

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的,除了語(yǔ)言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等,在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此,我們教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘;顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種各樣的動(dòng)作,然后根據(jù)孩子的需求來(lái)設(shè)計(jì)滿足他們興趣的活動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng),在動(dòng)作方面發(fā)展協(xié)調(diào),尤其對(duì)新的活動(dòng)材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,想觸摸、想玩。同時(shí),在他們的活動(dòng)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,幼兒直線奔跑時(shí),動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào),然而每當(dāng)他們拐彎時(shí),就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象,拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問(wèn)題,我們已為幼兒設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會(huì),“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一?!把┍唐俊笔前踩牟牧?,能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動(dòng)中,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3、通過(guò)“給小動(dòng)物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

          4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          空的雪碧瓶20只,音樂(lè)磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引起興趣。

          1、做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          二、激發(fā)情緒。

          1、隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。

          師:游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng),好嗎?

          2、放音樂(lè),幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

          三、引導(dǎo)探索。

          1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

          師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩呢?我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣ǎ黄鹜嫫饋?lái)吧。

          2、幼兒探索瓶子的多種玩法,活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

          3、重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子,“S”型跑的技能。

          師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

          師:請(qǐng)小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

          4、游戲“給小動(dòng)物找食物”。

          師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了,對(duì)面有許多食物,請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

          師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。

        【活動(dòng)反思】

          在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂(lè),而且通過(guò)活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題,讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力。

          活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性,給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)。

        8、中班健康優(yōu)秀教案《好玩的可樂(lè)瓶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動(dòng)中,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          2.幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3.通過(guò)“給小動(dòng)物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          空的雪碧瓶20只,音樂(lè)磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣

          1.做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走?!拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)." 師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          2.幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          二、激發(fā)情緒

          1.隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。 師:游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng),好嗎?

          2.放音樂(lè),幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

          三、引導(dǎo)探索

          1.幼兒自由探索瓶子的多種玩法。 師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩?那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?,一起玩起?lái)吧。

          2.幼兒探索瓶子的多種玩法,活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

          3.重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子,“S”型跑的技能。

         ?、?師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

         ?、?師:請(qǐng)小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

          4.游戲“給小動(dòng)物找食物”

          ⑴.師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了,對(duì)面有許多食物,請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒游戲)

         ?、?師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂(lè),而且通過(guò)活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題,讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力?;顒?dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性,給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)。

        9、中班健康教案《好玩的雪碧瓶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.游戲“騎自行車”將的情緒導(dǎo)入到中,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          2.自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3.通過(guò)“給小動(dòng)物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          空的雪碧瓶20只,音樂(lè)磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣

          1.做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          2.和一起玩“ 騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          二、激發(fā)情緒

          1.隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。

          師:游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng),好嗎?

          2.放音樂(lè),持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

          三、引導(dǎo)探索

          1.自由探索瓶子的多種玩法。

          師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣ǎ黄鹜嫫饋?lái)吧。

          2.探索瓶子的多種玩法,中提醒可以和小伙伴一起合作游戲。

          3.重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子,“S”型跑的技能。

          ⑴師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]

         ?、茙煟赫?qǐng)小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(討論并嘗試)。

          4.游戲“給小動(dòng)物找食物”

         ?、艓煟含F(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了,對(duì)面有許多食物,請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?游戲)

         ?、茙煟盒∨笥褌兌寄玫绞澄锪藛?那我們給小動(dòng)物們送去吧。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂(lè),而且通過(guò)活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題,讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力。

        10、教學(xué)設(shè)計(jì)中班游戲教案《好玩的雪碧瓶》反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的,除了語(yǔ)言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等,在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此,我們教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘;顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種各樣的動(dòng)作,然后根據(jù)孩子的需求來(lái)設(shè)計(jì)滿足他們興趣的活動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng),在動(dòng)作方面發(fā)展協(xié)調(diào),尤其對(duì)新的活動(dòng)材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,想觸摸、想玩。同時(shí),在他們的活動(dòng)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,幼兒直線奔跑時(shí),動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào),然而每當(dāng)他們拐彎時(shí),就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象,拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問(wèn)題,我們已為幼兒設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會(huì),“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一?!把┍唐俊笔前踩牟牧?,能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動(dòng)中,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3、通過(guò)“給小動(dòng)物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

          4、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          6、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          7、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          空的雪碧瓶20只,音樂(lè)磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣。

          1、做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          二、激發(fā)情緒。

          1、隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。

          師:游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng),好嗎?

          2、放音樂(lè),幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

          三、引導(dǎo)探索。

          1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

          師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩呢?我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?,一起玩起?lái)吧。

          2、幼兒探索瓶子的多種玩法,活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

          3、重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子,“S”型跑的技能。

          師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

          師:請(qǐng)小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

          4、游戲“給小動(dòng)物找食物”。

          師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了,對(duì)面有許多食物,請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒游戲)[小精靈兒童網(wǎng)站]

          師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂(lè),而且通過(guò)活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題,讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力。

          活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性,給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)。