《中班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案《水果列車(chē)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案《水果列車(chē)》反思
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞表示5以?xún)?nèi)物體排列的次序。
2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
中班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案《水果列車(chē)》
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物排隊(duì)課件，水果、火車(chē)圖片若干，果園、火車(chē)站背景圖各一幅。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
孩子們，今天有一些動(dòng)物朋友來(lái)到了這里，看看都有誰(shuí)?
(二)基本部分
1、出示動(dòng)物排隊(duì)課件，學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)。
a、請(qǐng)幼兒觀察排隊(duì)順序,數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)小動(dòng)物。
b、出示箭頭，說(shuō)一說(shuō)從箭頭方向數(shù)過(guò)去，XX小動(dòng)物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動(dòng)物。
c、變換箭頭方向，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們的排列次序。
2、出示果園背景圖，幫助動(dòng)物把水果裝上火車(chē)"小動(dòng)物們排著整齊的隊(duì)伍向我們走來(lái)，原來(lái)他們?cè)诠麍@里摘了許多的水果，要請(qǐng)小朋友們幫忙運(yùn)上火車(chē)呢!"要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車(chē)廂。
3、出示火車(chē)站背景圖，請(qǐng)完成任務(wù)的小火車(chē)開(kāi)上軌道請(qǐng)幼兒欣賞水果列車(chē),說(shuō)說(shuō)XX水果在第幾節(jié)車(chē)廂，第幾節(jié)車(chē)廂裝的是什么水果。
(三)結(jié)束部分
組織幼兒"開(kāi)火車(chē)"離開(kāi)。
活動(dòng)反思：
以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)?nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。
2、中班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案《水果列車(chē)》含反思
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞表示5以?xún)?nèi)物體排列的次序。
2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
中班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案《水果列車(chē)》
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物排隊(duì)課件，水果、火車(chē)圖片若干，果園、火車(chē)站背景圖各一幅。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
孩子們，今天有一些動(dòng)物朋友來(lái)到了這里，看看都有誰(shuí)?
(二)基本部分
1、出示動(dòng)物排隊(duì)課件，學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)。
a、請(qǐng)幼兒觀察排隊(duì)順序,數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)小動(dòng)物。
b、出示箭頭，說(shuō)一說(shuō)從箭頭方向數(shù)過(guò)去，XX小動(dòng)物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動(dòng)物。
c、變換箭頭方向，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們的排列次序。
2、出示果園背景圖，幫助動(dòng)物把水果裝上火車(chē)"小動(dòng)物們排著整齊的隊(duì)伍向我們走來(lái)，原來(lái)他們?cè)诠麍@里摘了許多的水果，要請(qǐng)小朋友們幫忙運(yùn)上火車(chē)呢!"要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車(chē)廂。
3、出示火車(chē)站背景圖，請(qǐng)完成任務(wù)的小火車(chē)開(kāi)上軌道請(qǐng)幼兒欣賞水果列車(chē),說(shuō)說(shuō)XX水果在第幾節(jié)車(chē)廂，第幾節(jié)車(chē)廂裝的是什么水果。
(三)結(jié)束部分
組織幼兒"開(kāi)火車(chē)"離開(kāi)。
活動(dòng)反思：
以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)?nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。
3、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《水果列車(chē)》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以?xún)?nèi)物體的排列次序。
2、 能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
3、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)習(xí)資源帝18-19頁(yè)、操作卡《水果列車(chē)》。;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》音樂(lè)、數(shù)字卡片1-5、水果列車(chē)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 學(xué)習(xí)5的序數(shù)。請(qǐng)幼兒操作數(shù)字卡，用序數(shù)詞說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字在“第幾”的位置。
2、 欣賞水果列車(chē)圖片，讓幼兒看看水果在第幾節(jié)車(chē)廂上。
3、 變換“車(chē)廂”位置，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
4、 播放音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》。教師控制音樂(lè)播放，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是第幾節(jié)車(chē)廂。
活動(dòng)延伸：
日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開(kāi)火車(chē)等游戲，增進(jìn)對(duì)序數(shù)的理解。
活動(dòng)反思：
以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)?nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。
4、中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《快樂(lè)的水果旅行》含反思
教學(xué)期望(目標(biāo))：
1、在編排汽車(chē)座位號(hào)活動(dòng)中，鞏固5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景為水果設(shè)計(jì)花衣服，發(fā)展幼兒對(duì)應(yīng)能力和思維的靈活性。
3、體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè);分享成功的喜悅。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱;
5、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒每人一套水果寶寶，一輛平面小汽車(chē)，貼花紙，音樂(lè)等。
教學(xué)設(shè)計(jì)即目標(biāo)達(dá)成過(guò)程：
一、 導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、今天的天氣真好，我們一起開(kāi)著小汽車(chē)去旅行吧!
(聽(tīng)著音樂(lè)，幼兒和教師開(kāi)著小汽車(chē)在活動(dòng)室里看風(fēng)景。)
2、瞧，停車(chē)場(chǎng)到了，讓我們一起停下車(chē)休息一會(huì)兒。
小朋友仔細(xì)看一看，我們的汽車(chē)上有幾個(gè)座位呀，一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
(幼兒指著自己的汽車(chē)數(shù)一數(shù))
二、為編排汽車(chē)座位號(hào)，添加五以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)
1、座位的上面有什么?數(shù)字在這里代表什么意思呢?(數(shù)字寶寶，座位號(hào))
2、剛才我們開(kāi)著小汽車(chē)來(lái)的時(shí)候，工人叔叔告訴我他們?cè)谂抛惶?hào)的時(shí)侯不小心排漏了幾個(gè)?怎么辦?(幼兒自主探索5以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù))
3、小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒自主探索的結(jié)果。
(部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證。小結(jié)：小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋，都學(xué)會(huì)用找鄰居的方法來(lái)貼座位號(hào)。
三、為水果設(shè)計(jì)衣服，發(fā)展幼兒對(duì)應(yīng)能力。
1、秋天到了，許多水果都成熟了，水果寶寶也想穿上花衣服坐上我們的汽車(chē)去旅行。瞧，這是----，數(shù)一數(shù)水果身上有幾朵花，她應(yīng)該坐到哪個(gè)座位號(hào)下去?(出示帶花朵的水果)
2、幼兒自主探索，給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位。)(教師提示幼兒;水果寶寶身上花的朵數(shù)要和座位號(hào)是一樣。)
3、看一看汽車(chē)上還有沒(méi)有空座位?我們還可以再邀請(qǐng)一些水果寶寶來(lái)坐滿座位。這是幾號(hào)座位?應(yīng)該請(qǐng)穿幾朵花的水果寶寶來(lái)座。(幼兒自主探索，為水果寶寶設(shè)計(jì)花衣服并且找到正確的座位。)
4、小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒自主探索的結(jié)果。(先幼兒相互交流，再部分幼兒上前發(fā)表自己操作結(jié)果，集體驗(yàn)證。)
四、游戲《帶著水果寶寶去旅行》。
1、我們檢查一下，水果寶寶都找到正確的座位了嗎?(幼兒相互交流)
2、聽(tīng)著音樂(lè)，開(kāi)汽車(chē)去旅行。
教學(xué)反思
1、開(kāi)展本活動(dòng)之前應(yīng)該有一個(gè)情感鋪墊，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)水果的喜愛(ài)之情。
2、在活動(dòng)中應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)再多些。
3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù)，把美術(shù)知識(shí)更多地溶入數(shù)學(xué)課堂，對(duì)提高孩子的興趣更有利。
4、做個(gè)“找朋友”游戲會(huì)更好。
5、中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《水果列車(chē)》含反思
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞表示5以?xún)?nèi)物體排列的次序。
2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物排隊(duì)課件，水果、火車(chē)圖片若干，果園、火車(chē)站背景圖各一幅。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
孩子們，今天有一些動(dòng)物朋友來(lái)到了這里，看看都有誰(shuí)?
(二)基本部分：
1、出示動(dòng)物排隊(duì)課件，學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)。
a、請(qǐng)幼兒觀察排隊(duì)順序,數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)小動(dòng)物。
b、出示箭頭，說(shuō)一說(shuō)從箭頭方向數(shù)過(guò)去，XX小動(dòng)物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動(dòng)物。
c、變換箭頭方向，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們的排列次序。
2、出示果園背景圖，幫助動(dòng)物把水果裝上火車(chē)"小動(dòng)物們排著整齊的隊(duì)伍向我們走來(lái)，原來(lái)他們?cè)诠麍@里摘了許多的水果，要請(qǐng)小朋友們幫忙運(yùn)上火車(chē)呢!"。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng)，要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車(chē)廂。
3、出示火車(chē)站背景圖，請(qǐng)完成任務(wù)的小火車(chē)開(kāi)上軌道請(qǐng)幼兒欣賞水果列車(chē),說(shuō)說(shuō)XX水果在第幾節(jié)車(chē)廂，第幾節(jié)車(chē)廂裝的是什么水果
(三)結(jié)束部分組織幼兒 "開(kāi)火車(chē)"離開(kāi)。
活動(dòng)反思：
以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)?nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。
6、中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《小猴分水果》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確感知和判斷7以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)用添上或去掉的方法把不一樣多變成一樣多。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、幼兒操作材料、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)小猴摘水果
1、小猴果園里種了很多果樹(shù)。水果都成熟了，小猴摘了三盆水果。你們看一下梨子有幾個(gè)?蘋(píng)果有幾個(gè)?柿子有幾個(gè)?
(二)小猴分水果
(1)他想把這些水果分給他的好朋友吃?？?小猴先來(lái)到小兔家，他想把水果分給小兔吃。小朋友看看有幾只小兔?
幼：有5只小兔。
師：小猴想給每只小兔分一只，你們數(shù)數(shù)看小猴拿來(lái)了幾只梨子?一只小兔子沒(méi)有梨子該怎么辦呢?
幼：再讓小猴去拿一只。
師小結(jié)：每只小兔分一只梨子，梨子少的時(shí)候我們要加上梨子，這樣小兔和梨子才能一樣多。
(2)看!小猴來(lái)到小貓家，他想把水果分給小貓吃。小朋友看看有幾只小貓?
幼：有6只小貓。
師：小猴拿來(lái)了幾個(gè)蘋(píng)果呢?該怎么分呢?
幼：拿掉一只蘋(píng)果。
師小結(jié)：每只小貓分一只蘋(píng)果，蘋(píng)果數(shù)量比小貓多的時(shí)候我們要拿掉蘋(píng)果，這樣小兔和梨子才能一樣多。
(三)幼兒自己操作
粗心的小猴也想把水果分給其它小動(dòng)物品嘗一下，你們能幫幫它嗎?"出自:屈;老.師"每個(gè)小動(dòng)物只能分一只水果，少了你們要添上，多了需要你們拿掉。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終，游戲性強(qiáng)，幼兒參與的部分較多，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的注意力完全集中在活動(dòng)中，回答問(wèn)題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。
在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動(dòng)起來(lái)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，而教師只起引導(dǎo)所用。
7、幼兒園中班數(shù)學(xué)：水果列車(chē)優(yōu)質(zhì)課教案反思
活動(dòng)名稱(chēng)：《水果列車(chē)》
年齡段和領(lǐng)域：中班數(shù)學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示 5 以?xún)?nèi)物體排列的次序。
2.能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
3.喜歡動(dòng)手操作，體驗(yàn)水果寶寶乘列車(chē)的快樂(lè)。
4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
5.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示 5 以?xún)?nèi)物體排列的次序。
活動(dòng)難點(diǎn)
能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.《水果列車(chē)》教學(xué)課件。
2.蘋(píng)果、香蕉、葡萄、草莓、西瓜卡片若干。
3.一輛操作火車(chē)。
4.五層樓房操作紙
活動(dòng)過(guò)程
1.播放教學(xué)課(列車(chē))，創(chuàng)設(shè)《水果寶寶做火車(chē)》情境，引導(dǎo)幼兒理解 1—5 的序數(shù)的含義。
(1)認(rèn)識(shí)火車(chē)，知道火車(chē)的基本組成部分。
提問(wèn)：小朋友看，這是什么?火車(chē)是什么樣子的?
小結(jié)：火車(chē)還有一個(gè)名字叫列車(chē)，它是由車(chē)頭和一節(jié)一節(jié)的車(chē)廂組成的。今天，水果寶寶要坐上這輛水果列車(chē)去旅游。
(2)理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾” 表示 5 以?xún)?nèi)物體排列的次序。
提問(wèn)：這輛水果列車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂?數(shù)車(chē)廂的時(shí)候應(yīng)該從哪里開(kāi)始數(shù)?讓我們一起數(shù)一數(shù)。車(chē)頭后面的這節(jié)車(chē)廂排在第幾?可以用數(shù)字幾表示?(依次進(jìn)行，這是第幾節(jié)車(chē)廂?用數(shù)字幾表示?)
(3)創(chuàng)設(shè)《水果寶寶做列車(chē)》情境，引導(dǎo)幼兒按照水果車(chē)廂的排列次序幫助水果寶寶坐在自己的車(chē)廂里。
小朋友看這是水果寶寶的車(chē)票，誰(shuí)知道蘋(píng)果寶寶坐在第幾節(jié)車(chē)廂里?(依次進(jìn)行)
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇一個(gè)水果寶寶送上列車(chē)(根據(jù)車(chē)票圖示)并說(shuō)一說(shuō)自己的水果寶寶坐在第幾節(jié)車(chē)廂里。(如蘋(píng)果寶寶坐在第一節(jié)車(chē)廂里，請(qǐng)上車(chē)吧)
(4)創(chuàng)設(shè)檢查“水果寶寶”乘車(chē)是否正確，引導(dǎo)幼兒理解排列次序。2.變換車(chē)頭方向，創(chuàng)設(shè)《水果寶寶回家》情境，感知不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
提問(wèn)：水果列車(chē)有什么變化?車(chē)廂上的序號(hào)還對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎樣調(diào)整?水果寶寶現(xiàn)在坐在第幾節(jié)車(chē)廂里?
引導(dǎo)幼兒感知不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
3.創(chuàng)設(shè)“送水果寶寶回家”情境，感知從上往下和從下往上排列的次序。
水果寶寶要回家了，它們住在一座 5 層樓房里，小朋友看這個(gè)箭頭是什么意思(從上往下數(shù))，哪是第一層，用數(shù)字幾表示?這是第幾層用數(shù)字幾表示?這個(gè)箭頭 是什么意思(從下往上數(shù))，哪是第一層，用數(shù)字幾表示?這是第幾層，用數(shù)字幾表示?
4.分組操作，引導(dǎo)根據(jù)圖示將水果寶寶送回家。
每份操作材料箭頭上方或下方貼有帶數(shù)字的水果圖片，引導(dǎo)幼兒看提示送水果寶寶回家
5.玩《坐火車(chē)》游戲，鞏固練習(xí) 5 以?xún)?nèi)物體排列的次序。
這里也有一輛列車(chē)，我就是車(chē)頭，請(qǐng)小朋友按照老師的要求坐上你的車(chē)廂，看誰(shuí)做的又快又正確!變化車(chē)頭方向，反復(fù)游戲。
活動(dòng)反思：
以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)?nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。