《中班英語游戲教案《交通工具》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班英語游戲教案《交通工具》
活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
3、能較好地遵守游戲的各項規(guī)則。
4、大膽開口說英文單詞。
5、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。
2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
活動過程:
一、WARM UP
1、律動:《By bus》
師：Let's go by bus, OK?
2、Are you happy today ?
師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
問:a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。
2、引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ?
3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來表達(dá).>
4、個別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。
三、玩一玩玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達(dá)某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、幼兒律動出活動室.《Row row row your boat》
師：Let's go by boat, OK?
五、延伸活動：
幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動物的房子等,自由游戲。
2、中班教案《交通工具》
活動目標(biāo)：
1、 幼兒在集體和分組談活動中，了解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。
2、 幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容，能大方地在集體面前說話，不跑題。
3、 幼兒樂于與同伴交流、討論，并在討論中體會到快樂。
4、 大膽說出自己對交通工具的理解。
5、 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備：
1、 每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;
2、 各種交通工具圖片各一張
3、 與交通工具相對應(yīng)的人物的圖片各一張
4、 準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)
活動過程：
1、 問候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?
2、 熱身：我們一起來做一個手指操，好嗎?請你跟老師一起做。“小白小白上樓梯，打開電視機(jī)，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，雞翅啊雞翅，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了?！蹦銈兂燥柫藛?
手指操：你到漂亮的大操場，一隊出列，二隊出列，三隊出列，四隊出列，五隊出列，起步走，一二、一二，一二一。
3、 創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：
老師想 考考小朋友，看誰最聰明，能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。
4、 主題展開談話：
(1)教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車來的
你是坐什么交通工具來的?引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問題：你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。
(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ撸淌已惨曈變赫勗?，引?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)
(3)個別發(fā)言：老師邀請在自由談話中發(fā)言較好的幼兒來發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。
5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：
(1)教室提問：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。
(2)配對游戲：出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫，要求他們在規(guī)定的時間里把自己畫里面的車給對應(yīng)的車圖片對上。
6、結(jié)束：教室總結(jié)(目標(biāo))
延伸活動：
根據(jù)小朋友交通圖工具的特點，教小朋友做交通工具的模型。
3、中班教案《交通工具》含反思
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。
3.能正確收拾繪畫工具。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒實現(xiàn)已認(rèn)識不同種類的交通工具。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。
教學(xué)重點與難點：
表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
教學(xué)方法與手段：
討論活動，講解法，操作法等。
教學(xué)過程：
教師活動
一、導(dǎo)入
觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。
1.提問：你們看展覽會都有哪些交通工具呀?這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
2.如果讓你設(shè)計一輛未來的交通工具，你會怎么設(shè)計?
幼兒觀看圖片，說一說有哪些交通工具和他們的用途。
幼兒說一說自己向設(shè)計的交通工具。
通過幼兒看一看，說一說，對交通工具有進(jìn)一步的了解。
讓他們自己說一說想要設(shè)計的交通工具，為接下來的繪畫活動作準(zhǔn)備。
二、分小組討論。
1.請你們和你們的好朋友一起討論，開動腦筋想一想，你想要設(shè)計什么樣的交通工具。
2.請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。
幼兒分組討論說一說自己想要設(shè)計的交通工具，并交流。
通過討論交流，發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確。
三、幼兒設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)
1.請幼兒根據(jù)想象，動手畫一畫，設(shè)計未來的交通工具。
2.想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣。
幼兒根據(jù)想象繪畫。
發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。
四、作品點評
1. 介紹自己的作品
2.說說你最喜歡的作品
幼兒與教師一起交流。
通過交流來鞏固。
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫?！庇谑俏姨嵝押⒆?，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
4、中班主題教案《交通工具》
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類。
2.了解交通工具的不同?？奎c及交通規(guī)則。
3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
材料準(zhǔn)備：
各種交通工具模型,汽車站 飛機(jī)場 港口 醫(yī)院等各種背景圖
指導(dǎo)要點：
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種。
二.經(jīng)驗講述
你乘過哪種交通工具?
有什么感覺?乘座時應(yīng)注意些什么?
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗。
三.交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲:兒歌對對碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家。
六.活動延伸:幼兒每人一份<我認(rèn)識的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識,為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
5、中班主題活動教案《交通工具的家》含反思
幼兒園中班主題教案：
交通工具的家
活動名稱：
交通工具的家
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類;
了解交通工具的不同?？奎c及交通規(guī)則;
培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣，體驗成就感。
幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
體驗兒歌游戲的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
各種交通工具模型，汽車站 飛機(jī)場 港口 醫(yī)院等各種背景圖。
指導(dǎo)要點：
一、猜謎引題
將各種交通工具編成謎語，幼兒猜對一種出示一種。
二、經(jīng)驗講述
你乘過哪種交通工具?
有什么感覺?乘座時應(yīng)注意些什么?
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象。回憶講述，使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗。
三、交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便，當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下，它們有家嗎?它們的家在哪里?
四、游戲：兒歌對對碰<家>
以教師講上句，幼兒講下句的形式，充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五、送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具，隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作，將交通工具送回自己的家。
六、活動延伸：
幼兒每人一份<我認(rèn)識的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識，為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
教學(xué)反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
6、中班優(yōu)秀英語游戲教案《交通工具》
活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
3、能較好地遵守游戲的各項規(guī)則。
4、大膽開口說英文單詞。
5、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。
2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
活動過程:
一、WARM UP
1、律動:《By bus》
師：Let's go by bus, OK?
2、Are you happy today ?
師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
問:a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。
2、引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ?
3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來表達(dá).>
4、個別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。
三、玩一玩玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達(dá)某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、幼兒律動出活動室.《Row row row your boat》
師：Let's go by boat, OK?
五、延伸活動：
幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動物的房子等,自由游戲。
7、中班美術(shù)教案反思《交通工具》
活動目標(biāo)
1. 能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2. 大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。
3. 能正確收拾繪畫工具。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先已認(rèn)識不同種類的交通工具。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。
活動重難點
重點：表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
難點：大膽發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地作畫。
活動過程
1. 觀看班級布置的“ 交通工具展覽會” 導(dǎo)入。
(1)提問：你們看展覽會里都有哪些交通工具呀?這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
(2)如果讓你設(shè)計一輛未來的交通工具，你會怎么設(shè)計呢?
2. 分小組進(jìn)行討論。
(1)請你們和你們的好朋友一起討論，開動腦筋想一想，你想要設(shè)計什么樣的交通工具。
(2)請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。
3. 大膽設(shè)計繪畫, 教師巡回指導(dǎo)。
(1)請幼兒根據(jù)想象，動手畫一畫，設(shè)計未來的交通工具。
(2)想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣。
(3)播放輕音樂《夢幻曲》，啟發(fā)幼兒對交通工具在外形、用途以及顏色上的大膽想象。
4. 點評作品。
(1)幼兒相互欣賞作品，將幼兒的繪畫作品進(jìn)行展示，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
(2)請幼兒自己收拾美術(shù)材料。
活動反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。<來.源快思教.案網(wǎng)>我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫?！庇谑俏姨嵝押⒆?，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
8、中班美術(shù)活動創(chuàng)意畫教案反思《交通工具》
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。
3.能正確收拾繪畫工具。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒實現(xiàn)已認(rèn)識不同種類的交通工具。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。
教學(xué)重點與難點：
表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
教學(xué)方法與手段：
討論活動，講解法，操作法等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。
1.提問：你們看展覽會都有哪些交通工具呀?這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
2.如果讓你設(shè)計一輛未來的交通工具，你會怎么設(shè)計?
幼兒觀看圖片，說一說有哪些交通工具和他們的用途。
幼兒說一說自己向設(shè)計的交通工具。
通過幼兒看一看，說一說，對交通工具有進(jìn)一步的了解。
讓他們自己說一說想要設(shè)計的交通工具，為接下來的繪畫活動作準(zhǔn)備。
二、分小組討論。
1.請你們和你們的好朋友一起討論，開動腦筋想一想，你想要設(shè)計什么樣的交通工具。
2.請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。
幼兒分組討論說一說自己想要設(shè)計的交通工具，并交流。
通過討論交流，發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確。
三、幼兒設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)
1.請幼兒根據(jù)想象，動手畫一畫，設(shè)計未來的交通工具。
2.想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣。
幼兒根據(jù)想象繪畫。
發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。
四、作品點評
1. 介紹自己的作品
2.說說你最喜歡的作品
幼兒與教師一起交流。
通過交流來鞏固。
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫。”于是我提醒孩子，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。