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        中班教案《明亮的玻璃窗》反思

        《中班教案《明亮的玻璃窗》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《明亮的玻璃窗》反思

        1、中班教案《明亮的玻璃窗》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、要求幼兒觀察并講述出用不同物品遮窗的不同效果,教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋、想辦法。

          2、學(xué)習(xí)詞:明亮、黑洞洞,詞組:吵吵嚷嚷,正確運(yùn)用連詞:因?yàn)椤⑺浴?/p>

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片三幅

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)幼兒興趣,交待講述要求。

          二、引導(dǎo)幼兒邊看圖,邊講述。

          1、出示圖一,提問(wèn):

          A、森林小學(xué)的教室里有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?

          B、山羊公公是做什么的?它在干什么?

          D、小動(dòng)物們是怎么上課的?

          E、這天天天氣怎么樣?

          F、金色的陽(yáng)光從哪里照進(jìn)了教師?(引導(dǎo)幼兒觀察并講述陽(yáng)光從窗洞里照進(jìn)教室的)教室里怎么樣?(教新詞:明亮)

          教師小結(jié):集體學(xué)講:一天,天氣真好,金色的陽(yáng)光照進(jìn)森林小學(xué)的教室里,教室里很明亮,小動(dòng)物們坐得端端正正,在聽山羊老師上課。

          2、出示圖二,提問(wèn):

          A、突然,天氣怎么樣了?

          B、雨從哪里打進(jìn)教室,雨淋在小動(dòng)物的身上、書上,小動(dòng)物們?cè)趺礃恿?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,逐一講述小動(dòng)物們的動(dòng)態(tài)和簡(jiǎn)單的對(duì)話,然后教師再用一句話概括大家講的意思:大家吵吵嚷嚷,教室里亂了起來(lái)。老師引導(dǎo)幼兒集體跟說(shuō))

          教師小結(jié):集體講學(xué),突然,刮起大風(fēng),下起大雨,雨從窗洞淋進(jìn)教室,大家吵吵嚷嚷,教室里亂了起來(lái)。

          過(guò)度:山羊老師叫大家別吵了,趕緊想辦法。

          三、出示圖三,提問(wèn):

          1、小動(dòng)物們拿什么東西來(lái)遮風(fēng)擋雨?(引導(dǎo)幼兒逐個(gè)講述。)

          2、這三個(gè)辦法哪個(gè)好,為什么?引導(dǎo)幼兒講出用玻璃遮窗的辦法最好的原因,(要求幼兒運(yùn)用連詞,“因?yàn)?、所?”來(lái)説)

          3、小馬的辦法好不好?為什么?運(yùn)用連詞:因?yàn)?、所以、教新詞:嘿洞洞。

          4、小鴨的辦法好不好?為什么?(運(yùn)用連詞,因?yàn)?、所?

          教師小結(jié):小鴨拿來(lái)一張紙,遮在窗上,大家說(shuō)“紙淋濕了雨會(huì)破的,這個(gè)辦法不好。小馬拿來(lái)一塊板,遮在窗上,大家說(shuō):木板擋住了光線,教室里黑洞洞的,這個(gè)辦法也不好,小猴拿來(lái)一塊玻璃,裝在窗上,大家說(shuō):玻璃石透明的,教室里還是很明亮,這個(gè)辦法真好,現(xiàn)在,小朋友們又安靜下來(lái)了,聽山羊老師上課了。

          5、 請(qǐng)個(gè)別幼兒完整小結(jié)。

          四、請(qǐng)幼兒為三幅圖片取名后結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          我覺得我設(shè)計(jì)的這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)適合我們班幼兒,剛開始全體幼兒積極參與,后來(lái)有少部分幼兒有說(shuō)話的表現(xiàn),可能是知道小動(dòng)物們用什么辦法來(lái)?yè)跤炅司烷_小差了。我覺得成功的地方是選材好,易于幼兒理解學(xué)習(xí),吸引力強(qiáng),符合幼兒的年齡特點(diǎn),而且通過(guò)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,幼兒也積極想辦法幫助小兔子,尤其是通過(guò)實(shí)物教具更具有說(shuō)服力,易于幼兒接受,不足的是在幼兒講述過(guò)程中沒有用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),顯的有點(diǎn)呆板,再就是提問(wèn)問(wèn)題時(shí)給的答案有點(diǎn)死,所以幼兒講述時(shí)就會(huì)呆板。

        2、大班科學(xué)教案《明亮的玻璃》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解一些動(dòng)物之間相互依存的共生現(xiàn)象。

          2.體驗(yàn)找朋友的樂趣。

          3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、動(dòng)畫片《犀牛與犀牛鳥》;

          2、《好朋友》PPT課件;

          3、共生動(dòng)物卡片若干;

          4、《找朋友》音樂。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀看動(dòng)畫片《犀牛和犀牛鳥》:

          1、播放動(dòng)畫片《犀牛和犀牛鳥》,教師講述故事。

          2、重點(diǎn)理解:犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的。

          3、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子,犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物,犀牛鳥就不會(huì)餓了。就這樣他們相互幫助成為了好朋友。

          二、觀看課件,交流經(jīng)驗(yàn):

          1、觀察共生動(dòng)物課件中的圖片,分小組交流:誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?他們是怎么樣相互幫助的?

          2、將各組發(fā)現(xiàn)的各種共生動(dòng)物的現(xiàn)象匯集交流,看一看各組的發(fā)現(xiàn)分別是什么,有沒有相同的發(fā)現(xiàn),分享、歸納各種共生現(xiàn)象。

          小結(jié):兩種不同動(dòng)物會(huì)用自己的本領(lǐng)來(lái)相互幫助共同生活,它們就像一對(duì)好朋友。

          三、配對(duì)游戲:

          幼兒人手一張動(dòng)物卡片,聽音樂《找朋友》去找卡片上動(dòng)物的好朋友;音樂停,找到相應(yīng)的朋友握握手,相互間說(shuō)一說(shuō),好朋友是怎么樣相互幫助的。

        活動(dòng)反思:

          本節(jié)科學(xué)活動(dòng)主要是讓孩子們了解玻璃在生活中的用途,感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點(diǎn)。在活動(dòng)一開始,我出示了金魚缸,引導(dǎo)幼兒觀察里面的小魚,為什么你能看到小魚?金魚缸是用什么材料做的。孩子們馬上談到了玻璃,直觀感知玻璃透明,便于觀看的特性。

          在請(qǐng)孩子們介紹自己帶來(lái)的玻璃制品的時(shí)候,大家能夠很清晰地說(shuō)出自己的物品的作用、特性等,在不斷介紹的過(guò)程中對(duì)玻璃制品的作用有了更加進(jìn)一步的了解。

          在討論玻璃的特性時(shí),在老師制作的課件的幫助下孩子們知道了玻璃能透進(jìn)太陽(yáng)光但是可以防風(fēng)防雨,玻璃能夠便于觀察、觀看等等,也知道了玻璃容易碎裂這個(gè)特性。

          在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高,積極主動(dòng)探索,始終保持活潑、愉快的積極情緒,在輕松、自由的氛圍中自?shī)首詷贰;顒?dòng)中調(diào)動(dòng)了多種感官,在看看、聽聽、玩玩中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)與同伴一起分享快樂的樂趣。下課之后,孩子們紛紛到玻璃制品展覽區(qū)去觀看,還不斷的探討,學(xué)習(xí)興趣依然十分濃厚。

        3、大班下學(xué)期科學(xué)教案《明亮的玻璃》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解玻璃在生活中的用途,感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點(diǎn)。

          2.愿意觀察、發(fā)現(xiàn)玻璃的特征,感受透過(guò)玻璃看世界的樂趣。

          3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.ppt

          2.玻璃、泥工板、布料、紙若干

          3.特別的玻璃:凸透玻璃,雕花玻璃,厚玻璃,磨砂玻璃,有色玻璃

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、尋找玻璃,感知普通玻璃的特性

          1.自由探索,尋找透明的玻璃*今天我們要透過(guò)一樣?xùn)|西來(lái)看看外面的世界,我給你們提供了四種材料,你都放在眼前看一看,找出你認(rèn)為最合適的拿在手里,回到位置上。

          *你為什么覺得它最合適?

          2.再次探索,感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏,看看還能發(fā)現(xiàn)什么?

          小結(jié):原來(lái)玻璃不僅是透明的,能看到對(duì)面的東西,而且還很光滑,硬硬的……*取放玻璃時(shí)要注意些什么呢?你是怎么知道的?

          小結(jié):原來(lái)玻璃還有個(gè)缺點(diǎn)呢,就是易碎的,小朋友在取放時(shí)要輕拿輕放哦。

          *那現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的把手里的玻璃放在小椅子下面。

          二、觀看PPT,感知玻璃的作用*你都在哪里找到過(guò)玻璃?

          *那我也去找找吧!

          觀看PPT*蛋糕店這是什么地方?玻璃放在這里有什么好處?

          小結(jié):透過(guò)蛋糕店的玻璃,我們可以看清楚里面擺放的蛋糕,還能遮擋蒼蠅和蚊子。

          *商場(chǎng)這是什么地方?玻璃放在這里有什么好處?

          小結(jié):商店的玻璃櫥窗,讓我們看到漂亮的衣服。

          *玻璃房這是什么?為什么要建玻璃房?

          小結(jié):通過(guò)玻璃,暖暖的陽(yáng)光可以照進(jìn)來(lái),可以阻擋大風(fēng),大雪,還可以讓我們看到外面的美麗景色。

          *汽車汽車上為什么要有玻璃?

          小結(jié):玻璃窗讓我們能看到外面的道路,更加安全的駕駛。

          *水族館這里是哪里?玻璃放在這里有什么好處?

          小結(jié):透過(guò)大玻璃,我們可以清晰的看到海里的動(dòng)物快樂地游來(lái)游去。

          小結(jié):原來(lái)玻璃能給我們的生活帶來(lái)這么多的好處呢,如果沒有玻璃我們就少了許多樂趣呀!

          三、特別的玻璃

          1.自由探索,感知特別玻璃的特點(diǎn)*除了這種玻璃,你還見到過(guò)和這個(gè)不一樣的玻璃嗎?

          我今天給你們帶來(lái)了四種,你每一種都去摸一摸,放在眼前看一看,時(shí)間到就把玻璃放回去,回到位置上。

          2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)

          3.你認(rèn)為這些特別的玻璃有什么用?

          4.觀看PPT我也找來(lái)了一些特別玻璃制作的東西,一起來(lái)看看吧!

          小結(jié):玻璃的用處真大,其實(shí)特殊的玻璃還有很多種,針對(duì)玻璃易碎的缺點(diǎn),人們經(jīng)過(guò)改進(jìn)發(fā)明了鋼化玻璃,還有磨砂玻璃會(huì)讓外面的世界變得很朦朧,你們可以回家繼續(xù)去找找看哦!

          四、亮眼看世界那請(qǐng)你選一面你最喜歡的玻璃,帶著它,我們一起去看看美麗的世界,和同伴分享你的發(fā)現(xiàn)吧。

        教學(xué)反思:

          引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

        4、大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《明亮的玻璃窗》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,明白紙、木板、玻璃遮窗的不同效果,并能用較連貫的語(yǔ)言講述內(nèi)容,教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法。

          2、培養(yǎng)幼兒在集體中敢于大膽發(fā)表自己的見解,并能認(rèn)真傾聽同伴講述的良好習(xí)慣。

          3、學(xué)習(xí)詞:明亮、黑糊糊、因?yàn)椤⑺浴?/p>

          4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          實(shí)物(紙、木板、玻璃)、玩具房子、圖片若干張。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          用較連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分:

          (1)出示玩具房子導(dǎo)入課題,小白兔蓋了一間漂亮的房子,在墻上開了一個(gè)大窗戶,有一天,突然發(fā)生了什么事?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(師模仿雷聲、風(fēng)聲、雨聲),雨水從窗口打進(jìn)來(lái),小白兔該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友一起想辦法吧!

          (2)啟發(fā)幼兒動(dòng)口、動(dòng)腦。想出遮擋風(fēng)雨的不同辦法,并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

          (3)出示實(shí)物(紙、木板、玻璃)讓幼兒感知、比較、總結(jié)哪種辦法最好。

          二、出示圖片進(jìn)行講述

          導(dǎo)語(yǔ):小白兔的房間里現(xiàn)在既淋不著雨又很明亮,小朋友也坐在明亮的教室里上課,那么森林里一群活潑可愛的小動(dòng)物在干什么呢?出示圖一、圖二,提問(wèn):a這是什么地方?都有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?b忽然發(fā)生了什么事?c雨打進(jìn)教室小動(dòng)物會(huì)怎樣?山羊老師見狀會(huì)怎么說(shuō)?讓幼兒發(fā)表意見后,師總結(jié)。

          三、出示圖三(分解圖1、2、3)請(qǐng)幼兒看看小馬、小鴨、小猴想的什么辦法,并用“因?yàn)?.....所以......”的句式講述這些辦法好不好?為什么?幼兒講述后是總結(jié)。然后讓幼兒通過(guò)游戲再一次理解用紙、木板、玻璃遮窗的不同效果。

          四、讓幼兒兩兩互講,師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。 結(jié)束語(yǔ):今天我們學(xué)習(xí)了故事《明亮的玻璃窗》,小朋友要學(xué)習(xí)小猴子,遇到困難多動(dòng)腦筋,這樣才能想出好辦法。

          活動(dòng)反思:

          我覺得我設(shè)計(jì)的這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)適合我們班幼兒,剛開始全體幼兒積極參與,后來(lái)有少部分幼兒有說(shuō)話的表現(xiàn),可能是知道小動(dòng)物們用什么辦法來(lái)?yè)跤炅司烷_小差了。我覺得成功的地方是選材好,易于幼兒理解學(xué)習(xí),吸引力強(qiáng),符合幼兒的年齡特點(diǎn),而且通過(guò)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,幼兒也積極想辦法幫助小兔子,尤其是通過(guò)實(shí)物教具更具有說(shuō)服力,易于幼兒接受,不足的是在幼兒講述過(guò)程中沒有用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),顯的有點(diǎn)呆板,再就是提問(wèn)問(wèn)題時(shí)給的答案有點(diǎn)死,所以幼兒講述時(shí)就會(huì)呆板。

        5、中班教案《玻璃上的冰花》含反思

        目標(biāo)預(yù)設(shè):

          1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。

          2、初步理解事物都是處于變化之中的。

          3、體驗(yàn)在感知發(fā)現(xiàn)中帶來(lái)的快樂。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課前準(zhǔn)備:組織幼兒觀察玻璃上的冰花。

          2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)冰花的變化已有一定的感知。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解大自然中天氣、氣溫的變化。

          難點(diǎn):理解事物都是處于變化發(fā)展中的。

        設(shè)計(jì)理念:

          我以找準(zhǔn)孩子興趣點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)選擇導(dǎo)入方式,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)可以激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)注以及探索的欲望,充分體現(xiàn)了以幼兒為主的教學(xué)理念。

        設(shè)計(jì)思路:

          冬天已悄悄走進(jìn)了我們的幼兒園,雖說(shuō)腳步是輕輕的,卻沒有躲過(guò)孩子們敏銳的眼睛。我們班一位幼兒一早來(lái)到幼兒園,剛走進(jìn)洗手間,就大聲叫起來(lái):"老師,老師,你快來(lái)看看呀,玻璃上有東西,真漂亮。"其他幼兒聽到之后,紛紛圍攏過(guò)來(lái),七嘴八舌地議論起來(lái)。結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),希望讓幼兒在活動(dòng)中去感知去發(fā)現(xiàn)周圍事物的秘密。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、師幼談話,導(dǎo)入課題:

          1、哪個(gè)小朋友知道我們現(xiàn)在處在什么季節(jié)?(冬季)

          2、在這個(gè)季節(jié)天氣很冷,冷天會(huì)出現(xiàn)什么景象?(結(jié)冰)

          3、玻璃上會(huì)出現(xiàn)什么?(冰花)

          二、創(chuàng)設(shè)情景,教師帶領(lǐng)幼兒到洗手間,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          (1)、請(qǐng)幼兒有序的排好隊(duì)觀察玻璃上的冰花。

          (2)、觀察玻璃上冰花有什么變化。

          三、教師提問(wèn),啟發(fā)引導(dǎo)幼兒了解冰花。

          1、提問(wèn):"你們知道冰花是從哪里來(lái)的嗎?"幼兒議論:"因?yàn)槎焯鞖饫?,所以有冰花?"冬天到了就有冰花,還下雪呢?"

          2、師:"你們還在哪里見過(guò)冰花?"幼:"電視上有許多好看的冰花。""我家的玻璃上也有冰。""我家沒有冰花。"

          3、師:"為什么有的玻璃上有冰花,有的玻璃上沒有冰花呢?"幼:"因?yàn)槲壹矣锌照{(diào),暖和,所以沒有冰花。""有太陽(yáng)的地方?jīng)]有冰花,沒有太陽(yáng)的地方有冰花。"師總結(jié):由于氣溫的變化,導(dǎo)致了冰花也發(fā)生了變化,我們生活中有許多東西都是變化的,比如:天氣的變化、動(dòng)物的變化、植物的變化等等。

          四、結(jié)束活動(dòng):

          小朋友們都已了解了冰花,并知道冰花在什么樣的情況下會(huì)發(fā)生變化,回去的時(shí)候,可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。

        活動(dòng)反思:

          抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時(shí)機(jī),和孩子們一起制作凍冰花,感受冬天氣溫的變化,探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。 一個(gè)簡(jiǎn)單的凍冰花制作給幼兒帶來(lái)了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單,但由孩子親手來(lái)制作,體會(huì)制作過(guò)程的快樂這才是活動(dòng)最根本的目的。

        6、中班主題教案評(píng)價(jià)《明亮的眼睛》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)眼睛的作用學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的基本方法。

          2.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          特征較明顯的幾種物體(球、各種形狀的積木、彩色圖片)。

          圖片:戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為(趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽(yáng)底下看書、看電視距離太近等)鏡子畫紙、筆

        活動(dòng)過(guò)程:

          請(qǐng)幼兒閉上眼睛,想象如果沒有眼睛,世界會(huì)是什么樣子。

          請(qǐng)幼兒輪流摸幾種物體,然后猜是什么物體,什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀,而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

          出示戴眼睛幼兒的圖片,請(qǐng)幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。

          請(qǐng)幼兒討論如果視力不好對(duì)生活有什么影響,如果沒有眼鏡,什么也看不清,看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。

          請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎樣保護(hù)視力,使自己有一雙明亮的眼睛。如:注意看書的姿勢(shì)、光線、時(shí)間;注意眼睛衛(wèi)生(如不用臟手揉眼睛等);注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);眼睛有病要及時(shí)看醫(yī)生等。

          請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛,并在紙上畫出自己的眼睛。請(qǐng)幼兒想一句關(guān)于保護(hù)眼睛的句子,并請(qǐng)教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。

          總結(jié)分享:

          請(qǐng)幼兒展示自己的圖畫,并念出關(guān)于保護(hù)眼睛的句子。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

          能說(shuō)出眼睛的用處,知道眼睛的重要性能注意保護(hù)自己的眼睛。

          延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒學(xué)做眼保健操。

        活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu),然后通過(guò)一個(gè)閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會(huì)眼睛的重要作用,最后很自然地過(guò)渡到如何保護(hù)好自己的眼睛,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢重難點(diǎn)突出,教師在組織幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通過(guò)游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法,在這個(gè)過(guò)程中孩子們積極性很高,教師運(yùn)用的啟發(fā)式提問(wèn)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

        7、中班教案《明亮的玻璃窗》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、要求幼兒觀察并講述出用不同物品遮窗的不同效果,教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋、想辦法。

          2、學(xué)習(xí)詞:明亮、黑洞洞,詞組:吵吵嚷嚷,正確運(yùn)用連詞:因?yàn)?、所以?/p>

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片三幅

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)幼兒興趣,交待講述要求。

          二、引導(dǎo)幼兒邊看圖,邊講述。

          1、出示圖一,提問(wèn):

          A、森林小學(xué)的教室里有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?

          B、山羊公公是做什么的?它在干什么?

          D、小動(dòng)物們是怎么上課的?

          E、這天天天氣怎么樣?

          F、金色的陽(yáng)光從哪里照進(jìn)了教師?(引導(dǎo)幼兒觀察并講述陽(yáng)光從窗洞里照進(jìn)教室的)教室里怎么樣?(教新詞:明亮)

          教師小結(jié):集體學(xué)講:一天,天氣真好,金色的陽(yáng)光照進(jìn)森林小學(xué)的教室里,教室里很明亮,小動(dòng)物們坐得端端正正,在聽山羊老師上課。

          2、出示圖二,提問(wèn):

          A、突然,天氣怎么樣了?

          B、雨從哪里打進(jìn)教室,雨淋在小動(dòng)物的身上、書上,小動(dòng)物們?cè)趺礃恿?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,逐一講述小動(dòng)物們的動(dòng)態(tài)和簡(jiǎn)單的對(duì)話,然后教師再用一句話概括大家講的意思:大家吵吵嚷嚷,教室里亂了起來(lái)。老師引導(dǎo)幼兒集體跟說(shuō))

          教師小結(jié):集體講學(xué),突然,刮起大風(fēng),下起大雨,雨從窗洞淋進(jìn)教室,大家吵吵嚷嚷,教室里亂了起來(lái)。

          過(guò)度:山羊老師叫大家別吵了,趕緊想辦法。

          三、出示圖三,提問(wèn):

          1、小動(dòng)物們拿什么東西來(lái)遮風(fēng)擋雨?(引導(dǎo)幼兒逐個(gè)講述。)

          2、這三個(gè)辦法哪個(gè)好,為什么?引導(dǎo)幼兒講出用玻璃遮窗的辦法最好的原因,(要求幼兒運(yùn)用連詞,“因?yàn)?、所?”來(lái)説)

          3、小馬的辦法好不好?為什么?運(yùn)用連詞:因?yàn)?、所以、教新詞:嘿洞洞。

          4、小鴨的辦法好不好?為什么?(運(yùn)用連詞,因?yàn)?、所?

          教師小結(jié):小鴨拿來(lái)一張紙,遮在窗上,大家說(shuō)“紙淋濕了雨會(huì)破的,這個(gè)辦法不好。小馬拿來(lái)一塊板,遮在窗上,大家說(shuō):木板擋住了光線,教室里黑洞洞的,這個(gè)辦法也不好,小猴拿來(lái)一塊玻璃,裝在窗上,大家說(shuō):玻璃石透明的,教室里還是很明亮,這個(gè)辦法真好,現(xiàn)在,小朋友們又安靜下來(lái)了,聽山羊老師上課了。

          5、 請(qǐng)個(gè)別幼兒完整小結(jié)。

          四、請(qǐng)幼兒為三幅圖片取名后結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          我覺得我設(shè)計(jì)的這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)適合我們班幼兒,剛開始全體幼兒積極參與,后來(lái)有少部分幼兒有說(shuō)話的表現(xiàn),可能是知道小動(dòng)物們用什么辦法來(lái)?yè)跤炅司烷_小差了。我覺得成功的地方是選材好,易于幼兒理解學(xué)習(xí),吸引力強(qiáng),符合幼兒的年齡特點(diǎn),而且通過(guò)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,幼兒也積極想辦法幫助小兔子,尤其是通過(guò)實(shí)物教具更具有說(shuō)服力,易于幼兒接受,不足的是在幼兒講述過(guò)程中沒有用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),顯的有點(diǎn)呆板,再就是提問(wèn)問(wèn)題時(shí)給的答案有點(diǎn)死,所以幼兒講述時(shí)就會(huì)呆板。

        8、中班主題活動(dòng)教案詳案《明亮的光》含反思

          一、設(shè)計(jì)理念:

          光在幼兒的生活中無(wú)處不在,白天,幼兒享受太陽(yáng)光的普照,夜晚,燈光為幼兒照明,生日時(shí),幼兒在蠟燭光下許愿,不同課件都有對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)需求,下載課件需要點(diǎn)數(shù),如果點(diǎn)數(shù)不足充值后,就可以下載了。霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛,火光為幼兒驅(qū)走嚴(yán)寒,紅綠燈給人們帶來(lái)安全……但幼兒往往只知道太陽(yáng)出來(lái)了,所以天亮了,天黑了,開亮電燈家中變亮了,點(diǎn)了火所以感覺暖和了,對(duì)于為什么太陽(yáng)出來(lái)天會(huì)亮,為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解,學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識(shí)。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          中班的幼兒年齡小,他們對(duì)一些深?yuàn)W的科學(xué)道理還不能理解,本班幼兒又是生活在農(nóng)村,所以對(duì)現(xiàn)代化科技對(duì)光的應(yīng)用都不熟悉,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《

          幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,所以我把本活動(dòng)的目標(biāo)定為:

          1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對(duì)人們生活的好處。

          2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          為了讓幼兒多了解光,激發(fā)幼兒自主探索的欲望,為幼兒學(xué)習(xí)光作好準(zhǔn)備,我作如下準(zhǔn)備工作:

          1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等,不同課件都有對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)需求,下載課件需要點(diǎn)數(shù),如果點(diǎn)數(shù)不足充值后,就可以下載了。讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由探索,自主發(fā)展。

          2、戶外活動(dòng)時(shí)有意識(shí)地讓幼兒感受太陽(yáng)光的明亮和熱量。

          3、聯(lián)系家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)和孩子一起觀察星星,點(diǎn)上蠟燭為幼兒過(guò)生日。

          4、在午睡室里安排一次"停電事故",讓幼兒在有意無(wú)意中多和光接觸,為了解光的來(lái)源、光的作用作好準(zhǔn)備。

          5、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用的錄像片、圖片等。

          四、活動(dòng)流程:

          在活動(dòng)過(guò)程中,我設(shè)計(jì)以下流程圖:自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結(jié)束。

          五、教學(xué)方法:

          在本次活動(dòng)中我主要采用操作法、提問(wèn)法、討論法、觀察法、游戲法等。

          六、教學(xué)過(guò)程:

          1、自主探索:探索光的來(lái)源

          良好的開端是成功的一半,對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō),有一個(gè)能吸引住孩子的開始能有利于激發(fā)幼兒對(duì)本活動(dòng)所授內(nèi)容的興趣,使幼兒的思維自始至終地圍著活動(dòng)內(nèi)容展開。在幼兒自主探索過(guò)程中,每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手,動(dòng)腦,讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué),能體現(xiàn)出幼兒科學(xué)活動(dòng)中的嘗試精神。所以一開始,我采用了操作法,設(shè)計(jì)"亮亮寶寶找朋友"的探索活動(dòng),給幼兒準(zhǔn)備了許多實(shí)物,如手電筒、火柴、玩具手機(jī)、洋娃娃等,讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后,再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友,啟發(fā)

          幼兒想出太陽(yáng)、星星、電燈等,讓幼兒知道各種各樣的光源,

          2、觀察比較:比較光的不同

          教學(xué)反思:

          一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

        9、中班主題教案《明亮的眼睛》含反思

          現(xiàn)在科技發(fā)展迅速,各類電子產(chǎn)品充斥著孩子們的生活,因此設(shè)計(jì)此次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的作用學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的基本方法。并初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。更多幼兒園幼教公開課視頻、優(yōu)質(zhì)課、教案、課件等,關(guān)注幼師o(wú)k網(wǎng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)眼睛的作用學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的基本方法。

          2.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          6.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          特征較明顯的幾種物體(球、各種形狀的積木、彩色圖片)。

          圖片:戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為(趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽(yáng)底下看書、看電視距離太近等)鏡子畫紙、筆

        活動(dòng)過(guò)程:

          請(qǐng)幼兒閉上眼睛,想象如果沒有眼睛,世界會(huì)是什么樣子。

          請(qǐng)幼兒輪流摸幾種物體,然后猜是什么物體,什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀,而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

          出示戴眼睛幼兒的圖片,請(qǐng)幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。

          請(qǐng)幼兒討論如果視力不好對(duì)生活有什么影響。如果沒有眼鏡,什么也看不清,看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。

          請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎樣保護(hù)視力,使自己有一雙明亮的眼睛。如:注意看書的姿勢(shì)、光線、時(shí)間;注意眼睛衛(wèi)生(如不用臟手揉眼睛等);注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);眼睛有病要及時(shí)看醫(yī)生等。

          請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛,并在紙上畫出自己的眼睛。請(qǐng)幼兒想一句關(guān)于保護(hù)眼睛的句子,并請(qǐng)教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。

          總結(jié)分享:

          請(qǐng)幼兒展示自己的圖畫,并念出關(guān)于保護(hù)眼睛的句子。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

          能說(shuō)出眼睛的用處,知道眼睛的重要性能注意保護(hù)自己的眼睛。

          延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒學(xué)做眼保健操。

          教學(xué)反思

          1.設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限,導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時(shí)稍長(zhǎng)了點(diǎn)。

          2.出示圖畫內(nèi)容時(shí)應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致,這樣有利于幼兒的接受與理解,還可以幫助記憶。