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        中班美術(shù)繪畫教案《未來的汽車》反思

        《中班美術(shù)繪畫教案《未來的汽車》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)繪畫教案《未來的汽車》反思

        1、中班美術(shù)繪畫教案《未來的汽車》反思

        活動目標(biāo):

          1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

          2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

          3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗快樂的情感。

          4.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

        活動準(zhǔn)備:

          1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。

          2.錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》。

          3.未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。

        活動過程:

          一、夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出課題。

          1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?

          2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

          二、繪畫活動:

          1.請幼兒根據(jù)想象,動手設(shè)計未來的汽車。

          師:請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?

          2.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

          三、講評小結(jié):

          展示幼兒的繪畫作品,對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

          四、分區(qū)活動:

          1.汽車制造廠。(重點指導(dǎo):用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料:紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

          2.畫未來城的汽車設(shè)計圖。

          材料:作畫工具。

          3.開汽車、交通警。(重點指導(dǎo):交通警維持秩序)材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

          4.為未來城造新房。

          5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。

          6.機(jī)動:圖書館(放交通工具的圖片、書)結(jié)束:請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車,參觀未來城。

        教學(xué)反思:

          這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        2、中班美術(shù)繪畫教案《發(fā)芽的樹》含反思

        活動目標(biāo):

          1.觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象,在繪畫不同形狀的樹木同時,用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼,表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。

          2.發(fā)展小肌肉動作,盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。

          3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動準(zhǔn)備:

          綠、粉、黃色縐紋紙頭,膠水,繪畫工具。

        活動與指導(dǎo):

          1.組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化,不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

          2.用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木,教幼兒畫樹時掌握正確的分枝方法。

          3.將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán),分別沾在發(fā)芽的樹枝上。

          4.注意指導(dǎo)幼兒沿樹枝的左右兩方面沾,不要只沽一邊,學(xué)會使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。

        活動建議:

          1.組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化,多看幾種樹的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動。

          2.可在教育活動前將各色紙團(tuán)團(tuán)好,減少集體活動時間。

          3.在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容。

          4.可以采用其他物品代替紙團(tuán)當(dāng)芽苞作畫。

          日常生活根據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然,了解自然,產(chǎn)生熱愛好奇的情感,愿意表現(xiàn)自己的感受。

          家園配合號召家長帶幼兒到郊外進(jìn)行踏青活動,提高幼兒對周圍環(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。

        活動反思 :

          老師通過使用擬人話的語音,指導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解,還更好的激發(fā)孩子對繪畫活動的興趣。所以本活動能較好的完成教學(xué)目的,孩子在老師擬文化語音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個活動中,使幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得開心,很輕松的練習(xí)樹木的畫法。整個活動輕松有趣。

        3、中班美術(shù)教案《未來的汽車》含反思

        活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

          2、活動中鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受,體驗欣賞的樂趣。

          3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計自己喜歡的汽車。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。

          2、大班哥哥姐姐的《未來的汽車》作品若干,作品展示架

          3、繪畫用紙、筆等。

        教學(xué)程序:活動片段實錄:

          一、激發(fā)興趣

          師:“剛才,小朋友看到了什么?對了,這些是我們生活中常見的交通工具,你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?”

          幼1:“有警車,是警察叔叔抓壞人用的!

          幼2:“有救護(hù)車,搶救病人用的。

          幼3:“我看到了消防車,消防員工作時候用的。

          幼4:“我看到了挖土機(jī),是建筑工人在工地上工作開的。

          幼5:“有大卡車、大客車,是運(yùn)輸用的。

          二、自由欣賞

          我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計的“未來汽車城”,觀察未來的汽車,引起幼兒設(shè)計未來汽車的興趣。

          活動片段實錄:

          師:“我們一起到哥哥姐姐設(shè)計的‘未來的汽車城’看一看吧。大家一起來欣賞,看看這些未來的汽車,

          有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的?什么地方很美?”(幼兒在欣賞時,師引導(dǎo)幫助幼兒講述,鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。)

          作品1:

          幼兒:“哇,這張畫真美,線條很豐富,五顏六色的?!?/p>

          師:“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎?”

          幼兒:“這輛車身上有手、有腳,在做動作,像一個小姑娘在跳舞一樣!”

          師:“你說的真好,真聰明!它就是一輛會跳舞的汽車,給人們欣賞舞蹈的,它的樣子也很美觀,現(xiàn)在沒有,要以后才有的,所以說是‘未來的汽車’。

          作品2:

          這時,我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(作品2),便上前與她交談

          師:“你看懂了它是一輛什么汽車嗎?”

          幼兒:“我覺得它是一輛房子汽車。”

          師:“我不明白,為什么要把房子裝在汽車上呀?”

          幼兒:“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦?,這樣更好。

          師:“哦,謝謝你告訴我,它是一輛會搬家的房子汽車,它的本領(lǐng)真大!那,你覺的它哪里很美?”

          幼兒:“我覺得它的造型很美,顏色很鮮艷,汽車很大,開起來很神氣,長大我也要設(shè)計一輛房子汽車,帶爸爸媽媽一起去旅行!”

          作品3:

          兩位幼兒在互相交談這幅畫(作品3)。

          幼兒A:“你看這是什么車呀?

          幼兒B:“好像是遙控車!“

          幼兒A:“我也覺得有點像,又有點不像。

          師:“你們看這汽車的車頂上有兩個遙控器,它為什么離太陽光這么近,有什么作用呢?”

          幼兒B:“是不是跟著太陽走的汽車?

          幼兒A:“我覺得是遙控太陽車!

          師:“老師來說說,你們看看對不對?我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣,利用太陽的能量來開動車子?!?/p>

          幼兒B:“真棒!這樣很省錢,又方便。

          幼兒A:“還有,它不會污染空氣?!?/p>

          師:“對,它是一輛環(huán)保車叫‘太陽能汽車’!”

          幼兒A:“哥哥姐姐真了不起!”

          三、幼兒設(shè)計

          1、師:“哥哥姐姐設(shè)計的未來汽車真奇妙,真棒!我們也來當(dāng)一回設(shè)計師,來設(shè)計未來的汽車!”

          2、師:“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友,你準(zhǔn)備設(shè)計一輛有什么本領(lǐng)的汽車?”

          幼兒1:“我想設(shè)計一輛‘生日蛋糕汽車’,會制作蛋糕給大家吃的汽車?!?/p>

          幼兒2:“我想設(shè)計一輛‘花車’,會開花的車,開到路上到處都可一聞到花香。”

          幼兒3:“我也想設(shè)計一輛‘會跳舞的汽車’。

          師:“那你要多動腦筋,想想怎樣會比哥哥姐姐設(shè)計的更美、更多舞蹈動作!”

          幼兒4:“我想設(shè)計一輛‘有翅膀的汽車’,送給我的爸爸,這樣他上班就不怕堵車了!”

          幼兒5:“我想設(shè)計一輛‘摘果子汽車’,它會幫助人摘果子,爬樹上摘很危險?!?/p>

          教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

          并在活動中,鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受,體驗欣賞帶來的樂趣。

        活動反思:

          新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點,尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長中不斷看到(.教案來自:快思教.案網(wǎng)),接觸到各式各樣的汽車及玩具,對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中,我體會到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富,思維是那樣活躍。

        4、中班美術(shù)繪畫教案《神奇的圓》含反思

        活動目標(biāo):

          1.讓幼兒通過觀察、交流,知道用1個圓至幾個圓拼貼、添畫,可以變成各種有趣的事物。

          2.讓幼兒遷移已有經(jīng)驗,借助范畫擴(kuò)展想象,創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

          3.培養(yǎng)幼兒樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動,并體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

          4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1.各種顏色、大、中、小的圓若干。

          2.由圓變成的各種物體范例。

        活動過程:

          一、激趣導(dǎo)入。

          師:孩子們,你們看過魔術(shù)表演嗎?是什么魔術(shù)表演?你們喜歡看(魔術(shù)表演)嗎?

          師:我來給你們表演一個魔術(shù),變魔術(shù)要有道具,下面把道具請出來。(出示大、中、小三個不同顏色的圓)問:這是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)師:今天我要用圓變魔術(shù),那怎么變呢,你們要睜大眼睛看,看誰能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。

          二、了解圓能變成各種有趣的東西。

         ?、逍蕾p一個圓變成的各種有趣的東西。

          教師表演魔術(shù):在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。

          問:我是怎么變的?

          師:要把圓變成蘋果,離不開這只神奇的筆,只要畫上幾筆,圓就會變成有趣的東西了。

          問:你學(xué)會了嗎?給你們一個圓,你要把它變成什么呢?

          幼兒自由回答,指名到前面用圓變魔術(shù),并說說是怎么變的。

          小結(jié):這個魔術(shù)你們已經(jīng)會了,其實用一個圓變魔術(shù)很簡單,小班的弟弟妹妹都會,你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片:范例)。

          ㈡討論。

          師:咱們要變更難的魔術(shù),用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術(shù),你會嗎?

          指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什么物體。

          師:其實用多個圓還能變出很多東西,不是你們不會,只是你們沒想到而已。請欣賞(出示范例幻燈片)。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

         ?、褰淮蝿?wù)。

          師:你們知道了圓可以變很多東西,那你們想不想親自動手變一變?

          1.不同級別的魔術(shù)師。

          出示作品展示板。

          師:你想成為什么級別的魔術(shù)師?

          合格的魔術(shù)師:能用不同數(shù)量的圓變出簡單的東西。(可以看范例:氣球、小雞、毛毛蟲……)優(yōu)秀魔術(shù)師:能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西(如:葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。

          特級魔術(shù)師:變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。

          注:出示范例。

          2.介紹材料、提要求。

          師:有各種顏色,各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,用膠棒把它粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請后面的老師參觀,告訴老師,你把幾個圓變成什么東西了。最后,把你的作品貼到展板上。

          3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒變出和別人不一樣的東西來。

          4.評價幼兒作品讓幼兒上來說一說自己吧圓形變成了什么?對有創(chuàng)意的幼兒作品給予肯定、表揚(yáng)。

        教學(xué)反思

          在《神奇的圓》這一活動設(shè)計上,為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我采用了魔術(shù)游戲?qū)氲姆椒āMㄟ^活動培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力,開發(fā)了幼兒的想象力。

        5、中班美術(shù)繪畫教案《美麗的花邊》含反思

        活動目標(biāo):

          學(xué)習(xí)用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

          感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

          愿意動手創(chuàng)作,體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)

          (2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫紙(長約30厘米),水彩筆每人一盒。

          (3)范例:花邊3條。

        活動過程:

          (一)觀賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。

          出示范例:3條花邊,引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。

          范例一:紋樣排列雜亂,沒有規(guī)律。

          范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。

          范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。

          引導(dǎo)語:

          (1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

          (2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

          (二)理解與操作:擺各種花邊,練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。

          供給幼兒不同的紋樣2至3種,請幼兒擺在長條紙上。

          引導(dǎo)語:想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來整齊、有序?

          (三)實踐與創(chuàng)作:學(xué)習(xí)用簡單的花紋來裝飾花邊。

          (1)請幼兒欣賞擺好的花邊,提問:我們用了些什么紋樣?還可以用什么紋樣來裝飾?告訴幼兒,我們周圍物體及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來的。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個本領(lǐng)。

          (2)請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵幼兒動腦筋想,認(rèn)真地畫。

          (四)欣賞與評價以"美麗的花邊展覽"為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰的這最美,說出"為什么"。

        教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        6、中班美術(shù)繪畫教案《未來的汽車》含反思

        活動目標(biāo):

          1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

          2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

          3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗快樂的情感。

          4.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

        活動準(zhǔn)備:

          1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。

          2.錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》。

          3.未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。

        活動過程:

          一、夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出課題。

          1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?

          2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

          二、繪畫活動:

          1.請幼兒根據(jù)想象,動手設(shè)計未來的汽車。

          師:請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?

          2.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

          三、講評小結(jié):

          展示幼兒的繪畫作品,對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

          四、分區(qū)活動:

          1.汽車制造廠。(重點指導(dǎo):用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料:紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

          2.畫未來城的汽車設(shè)計圖。

          材料:作畫工具。

          3.開汽車、交通警。(重點指導(dǎo):交通警維持秩序)材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

          4.為未來城造新房。

          5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。

          6.機(jī)動:圖書館(放交通工具的圖片、書)結(jié)束:請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車,參觀未來城。

        教學(xué)反思:

          這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        7、中班美術(shù)教案《未來的地球村教案》含反思

        活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,讓幼兒形成初步的環(huán)保意識。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣和大膽的想象能力。

          3、充分體驗親子創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)親子之間相互合作的精神。

          4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動準(zhǔn)備:

          教師范畫 彩色筆 蠟筆 ppt

        活動過程:

          一、 引導(dǎo)幼兒對小鳥的表情進(jìn)行觀察想象。

          1、 觀看ppt提問幼兒:小鳥怎么了?他的表情怎么樣?

          2、它為什么哭了?發(fā)生了什么事情?(教師引導(dǎo)幼兒小鳥是因為去旅行的時候,看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著黑煙、到處堆滿了垃圾。地球受到這樣的破壞,他難過的落淚了。)是啊,剛才的一幕幕畫面都不是我們想見到的;小鳥也不想見到,因為我們只有一個地球,如果它被破壞了,我們將無處可去。如果是你,你會像故事里面所說一樣隨便丟垃圾嗎?那你會怎樣愛護(hù)環(huán)境呢?(不要隨地亂扔垃圾,要愛護(hù)花草樹木,因為多種一些花草樹木,既美化環(huán)境,又凈化空氣,還要節(jié)約用水,做個愛護(hù)環(huán)境的好孩子)

          二、激發(fā)幼兒大膽的想象。

          小鳥哭得那么難過,我好想讓小鳥開心起來,小朋友想想看,有什么辦法可以讓小鳥開心起來呢?如果是你,你會怎樣為小鳥重新設(shè)計 一個美麗的地球呢?說說自己喜歡的地球應(yīng)該是什么樣子的。(教師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行想象,鼓勵幼兒的想法大膽的說出來,并給予幼兒肯定和鼓勵。)

          三、教師大膽的講述自己的創(chuàng)作。

          (教師講述:因為剛才我也聽了陳老師講的小鳥旅行的故事,聽了之后我也十會難過。<快思老師.教案網(wǎng)出處>為了讓小鳥能開心點,于是我也重新為小鳥設(shè)計了一個美麗的地球,讓它可以去開心的旅行?,F(xiàn)在請大家來欣賞我的地球村)

          四、教師示范講解

          五、幼兒作畫

          1、教師介紹材料:今天老師給小朋友準(zhǔn)備了蠟筆、油性筆、還有這個我們地球的圖畫,小朋友和你們爸爸媽媽們一起來幫助小鳥設(shè)計這個地球。

          2、提出作畫要求

          六、幼兒在教師的指導(dǎo)下開始作畫。

          播放輕音樂,讓幼兒在和諧、愉快的環(huán)境下作畫。

          七、展示作品。

          教師把幼兒的作品展示在Pk板上,請幼兒一起來欣賞別的小朋友的作品)

          八、師生共同評價。

          (教師和小朋友一起去評價美術(shù)作品,指導(dǎo)幼兒,他們的未來的主人,更加有責(zé)任和義務(wù)要保護(hù)地球,愛護(hù)地球。

        活動反思:

          本次活動,幼兒能較配合老師的工作,小朋友經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng),已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個成果也是我們的目標(biāo)和希望。在整個活動下來,每個環(huán)節(jié)能順利完成,效果還可以?;灸苓_(dá)到活動的目標(biāo)。此活動通過向幼兒進(jìn)行保護(hù)環(huán)境方面教育,激發(fā)幼兒保護(hù)地球的美好愿望,他們還設(shè)計出了自己心中的各種愛護(hù)環(huán)境作品,展現(xiàn)給大家欣賞,知道要愛護(hù)愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球意愿。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士,我們的地球在今后一定會有很大的改變!我們的家園一定會變得更美麗!當(dāng)然活動中還需要有進(jìn)一步改進(jìn)的地方:教學(xué)語言組織能力還需有待加強(qiáng),注意與幼兒之間的互動,多引導(dǎo)幼兒,給予每個孩子機(jī)會;盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,活動細(xì)節(jié)上也還做得還不夠深入。

        8、中班美術(shù)繪畫教案《愛跳舞的格子》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色,認(rèn)識同種色。

          2.通過故事游戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會變成深淺不一的同種色。

          3.能嘗試與同伴進(jìn)行協(xié)商,初步形成合作意識。

          4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.畫有格子的大紙。

          2.紅、白顏料,調(diào)色盤。水粉筆。

          3.幼兒用書:《愛跳舞的格子》。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入活動

          ★教師:格子很喜歡和顏料一起跳舞,可是這需要小朋友用水粉筆幫忙,你們愿意嗎?

          ★教師:請你讓調(diào)色盤里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個圓圈舞,看看"紅寶寶"會有什么變化?

          ★教師:又來了一個"白寶寶"想和他們跳舞,看看現(xiàn)在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。教師:今天"紅寶寶"心情很好,一個人跳起了圓圈舞,它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師用筆在顏料盤匕的紅色。里轉(zhuǎn)),格子看見了說:"紅寶寶。你到我家里來跳吧!""紅寶寶"點點頭(教師在顏料盤邊上舔筆)說:"好呀!"就來到一個格子的身上跳起了舞(教師涂色)。

          教師:"白寶寶"看見了說:"紅寶寶,我能和你一起跳舞嗎?"(教師用筆在白顏料里蘸一下)"紅寶寶"說:"好呀!""白寶寶"就和"紅寶寶"一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動)跳起了圓圈舞,然后兩個人一起來到另一個格子的家里跳著(教師用調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色)。

          二、教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》,激起幼兒參與涂色活動的興趣。

          教師:你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎?跳的時候要在格子的每個角落跳一跳。

          ★引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行協(xié)商。教師:今天我們要兩個小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你準(zhǔn)備在哪一邊格子跳?要和你的朋友商量。

          三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察。教師:你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞?可是卻變出了這么多不同的顏色!它們有什么不同呢?為什么?

          ★教師進(jìn)行總結(jié)。

          教師:"紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞,變出來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜,其他的顏色和"白寶寶"跳舞會變嗎?

          效果反饋孩子們很喜歡給格子涂上顏色,有些孩子意識到顏色的相互搭配,會用漸變色。此次活動成思行進(jìn)步最大。

          活動反思:

          這次涂鴉活動,我設(shè)計了一個游戲情景――圓點娃娃找朋友,通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”,把操作過程融入游戲中,情節(jié)生動有趣,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮,積極性很高,思維也很活躍,在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力。活動中,我注意對他們進(jìn)行鼓勵,調(diào)動幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產(chǎn)生動力,動力產(chǎn)生行動,行動得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時,逐漸形成良好的自我意識,創(chuàng)造力也得到了提高。活動中,孩子們還體驗了合作,這對于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

        9、中班美術(shù)繪畫教案《彩色的蝴蝶》含反思

        活動目標(biāo):

          1、對印畫活動感興趣,享受顏料繪畫的快樂。

          2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點,感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。

          3、學(xué)會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)行涂色。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、藍(lán)、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂。

        活動過程:

          一、欣賞教師示范,引導(dǎo)幼兒猜測,激發(fā)幼兒興趣。

          1、教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。

          指導(dǎo)語

          今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲,看我這里有什么?請你用小眼睛仔細(xì)看。

          2、接著,教師將紙對折壓印后展開

          指導(dǎo)語

          瞧!這是什么呢?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?說說老師是怎樣做的?像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。

          二、猜謎語,引出蝴蝶的形象,觀看PPT,進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的外形特征。

          1、指導(dǎo)語

          身穿花衣服,一對翅膀光閃閃,不會唱歌愛跳舞,花叢里面跳得歡,請你動腦筋想一想這是什么?

          2、播放PPT,欣賞蝴蝶圖片及作品,重點指出翅膀的花紋特點。

          指導(dǎo)語

          蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?你覺得它是用什么方法可以畫出來?

          三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法,幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙,提出水彩常規(guī),教師示范壓印方法。

          指導(dǎo)語我這里有許多彩色的蝴蝶,請你們來選擇一個你最喜歡的。使用顏料之前請你們念一念:小畫筆,蘸一蘸,刮一刮,手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折,兩手來回壓一壓,數(shù)三下,輕輕打開,蝴蝶出來了!

          2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

          指導(dǎo)語請小朋友來說說你想怎么畫?畫畫時請悄悄告訴我你想說的話。

          四、在黑板上展示幼兒作品,幼兒自評,教師總結(jié)。

          指導(dǎo)語請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來,請說說你最喜歡哪只蝴蝶,為什么?今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶,又學(xué)會了一項新本領(lǐng)叫對印壓畫,表現(xiàn)得真不錯!

          五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞,活動結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        10、中班美術(shù)公開課教案《未來的汽車》含反思

          活動目標(biāo):

          1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

          2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

          3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動準(zhǔn)備:

          1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。

          2.錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》。

          3.未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。

          活動過程:

          一、夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出課題。

          1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?

          2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

          二、繪畫活動:

          1.請幼兒根據(jù)想象,動手設(shè)計未來的汽車。

          師:請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?

          2.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

          三、講評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

          四、分區(qū)活動:

          1.汽車制造廠。(重點指導(dǎo):用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料:紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

          2.畫未來城的汽車設(shè)計圖。

          材料:作畫工具。

          3.開汽車、交通警。(重點指導(dǎo):交通警維持秩序)材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

          4.為未來城造新房。

          5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。

          6.機(jī)動:圖書館(放交通工具的圖片、書)

          結(jié)束:請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車,參觀未來城。

          活動反思:

          新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點,尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長中不斷看到(.教案來自:教.案網(wǎng)),接觸到各式各樣的汽車及玩具,對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中,我體會到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富,思維是那樣活躍。

        11、幼兒園中班美術(shù)繪畫教案《未來的汽車》反思

          活動目標(biāo):

          1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

          2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

          活動準(zhǔn)備:

          1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。

          2.錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》。

          3.未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。

          活動過程:

          一、夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出課題。

          1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?

          2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

          二、繪畫活動:

          1.請幼兒根據(jù)想象,動手設(shè)計未來的汽車。

          師:請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?

          2.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

          三、講評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

          四、分區(qū)活動:

          1.汽車制造廠。(重點指導(dǎo):用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料:紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

          2.畫未來城的汽車設(shè)計圖。

          材料:作畫工具。

          3.開汽車、交通警。(重點指導(dǎo):交通警維持秩序)材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

          4.為未來城造新房。

          5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。

          6.機(jī)動:圖書館(放交通工具的圖片、書)結(jié)束:請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車,參觀未來城。

          教學(xué)反思:

          這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        12、幼兒園中班美術(shù)繪畫教案《美麗的花邊》反思

          活動目標(biāo):

          學(xué)習(xí)用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

          培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)

          (2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫紙(長約30厘米),水彩筆每人一盒。

          (3)范例:花邊3條。

          活動過程:

          (一)觀賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。

          出示范例:3條花邊,引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。

          范例一:紋樣排列雜亂,沒有規(guī)律。

          范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。

          范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。

          引導(dǎo)語:

          (1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

          (2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

          (二)理解與操作:擺各種花邊,練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。

          供給幼兒不同的紋樣2至3種,請幼兒擺在長條紙上。

          引導(dǎo)語:想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來整齊、有序?

          (三)實踐與創(chuàng)作:學(xué)習(xí)用簡單的花紋來裝飾花邊。

          (1)請幼兒欣賞擺好的花邊,提問:我們用了些什么紋樣?還可以用什么紋樣來裝飾?告訴幼兒,我們周圍物體及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來的。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個本領(lǐng)。

          (2)請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵幼兒動腦筋想,認(rèn)真地畫。

          (四)欣賞與評價以"美麗的花邊展覽"為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰的這最美,說出"為什么"。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。