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        中班健康課教案《陰雨天變晴天》反思

        《中班健康課教案《陰雨天變晴天》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康課教案《陰雨天變晴天》反思

        1、中班健康課教案《陰雨天變晴天》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、體會(huì)不同天氣所帶來(lái)的不同心情。

          2、初步學(xué)會(huì)讓自己心情變好的方法。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          課件PPT;蠟筆、彩紙人手一份。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、認(rèn)識(shí)天氣。

          1、出示晴天、陰雨天圖片。

          師:你從圖片里看到了一種什么天氣?怎么看出來(lái)的?天上有太陽(yáng)的日子就叫晴天。

          師:看到晴天(陰天),有你什么樣的感覺(jué)?心情怎么樣?

          晴天:高興、快樂(lè)。陰雨天:難過(guò)、傷心、生氣、害怕。

          2、小動(dòng)物與天氣。

          (1)小貓美美。

          師:有個(gè)小貓咪,名字叫美美。我們來(lái)看看她在干什么?(出示PPT)

          幼:她在曬太陽(yáng)。

          師:你覺(jué)得她這個(gè)時(shí)候心情怎么樣?為什么?

          幼:心情很好。因?yàn)闀裉?yáng)很舒服。

          (2)小狗鐺鐺

          師:小貓美美有個(gè)小狗好朋友叫鐺鐺。他今天決定去找美美玩,我們來(lái)猜猜看他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?

          生:很開(kāi)心,很快樂(lè)。

          師:是啊,小狗鐺鐺可開(kāi)心了,一路上又笨又跳。可是天氣突然變了。大片大片的烏云飄了過(guò)來(lái),擋住了太陽(yáng),不一會(huì)兒就下起了大雨。我們來(lái)看看這個(gè)時(shí)候的鐺鐺變成什么樣子了。(出示PPT)你覺(jué)得鐺鐺現(xiàn)在的心情如何?

          3、天氣與心情的關(guān)聯(lián)

          師小結(jié):不同的天氣會(huì)讓人產(chǎn)生不一樣的心情。同常晴天給人一種愉快、高興的心情,陰雨天給人一種煩悶、糟糕的心情。

          二、心情連連看。

          師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)把小狗的心情和天氣連起來(lái)。我們先來(lái)看看小狗們都是什么心情吧!

          教師請(qǐng)幼兒描述每張圖片中小狗的表情,以此推測(cè)心情。并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行連線。

          三、心情轉(zhuǎn)換。

          1、給小狗鐺鐺想辦法

          師:剛才我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上,下起了大雨,鐺鐺的心情糟糕透了。你有沒(méi)有什么辦法?

          生:給他送把雨傘。

          出示圖片,公布小狗主人的方法。

          師小結(jié):我們改變一種做法或想法,就會(huì)有另一種心情。在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到不開(kāi)心的事情,但是我們可以試著做一些事情,改變自己的想法,讓我們的心情由陰雨天變晴天。

          2、當(dāng)你不開(kāi)心,你會(huì)怎么辦?

          師:在生活中你遇到不開(kāi)心的事情,你會(huì)有什么辦法來(lái)改變自己的心情?

          幼兒自由回答。

          師:老師也總結(jié)了一些方法,我們一起來(lái)看一下吧。(播放PPT)

          四、放飛心情。

          1、心情涂鴉

          師:我們可以像圖片中的小哥哥一樣,把讓自己不開(kāi)心的事情畫(huà)下來(lái)。

          2、說(shuō)說(shuō)心事

          教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)中畫(huà)的是什么糟糕事情。

          3、放飛心情

          請(qǐng)幼兒把畫(huà)有糟糕心情的彩紙折成飛機(jī),并用力放飛。

        結(jié)束語(yǔ):

          讓小飛機(jī)把我們的糟糕心情都帶走!

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        2、中班健康公開(kāi)課教案《愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)健康》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          2.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。

          2.戶外活動(dòng)器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車(chē)、籃球等)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣避免生病?

          總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動(dòng),可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。

          二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

          1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)。

          2. 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。

          三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

          1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

          2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。

          四、幼兒開(kāi)始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

          1.幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。

          2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

          五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。

          1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全?

          2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

        活動(dòng)延伸:

          1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專(zhuān)欄。

          2.閱讀幼兒用書(shū)第2冊(cè)第42-43頁(yè),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng),自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        3、中班優(yōu)秀健康教案詳案《陰天、雨天變晴天》含反思

          一、設(shè)計(jì)思路

          新《綱要》指出"要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂(lè)觀向上的心境。" 高興、郁悶、傷心、快樂(lè)都是人的正常情緒,高興、快樂(lè)是積極的情緒,過(guò)度的生氣和傷心是消極的情緒。消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。

          本活動(dòng)依據(jù)中班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng)。(教案出自:快思教案網(wǎng))依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)此活動(dòng),活動(dòng)中還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來(lái)促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用圖片聯(lián)想、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

          二 活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解他人生氣、傷心的原因,了解幫助和安慰別人的方式、方法,表達(dá)自己的愛(ài)心。

          2.知道能用多種方法讓自己不再生氣,不再難過(guò),變得快樂(lè)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          墊子、沙袋、軟性無(wú)傷害投擲物、一段歡快的音樂(lè)等。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          (一)小動(dòng)物出行

          師:喵喵喵,喵喵喵,小貓要出行,今天什么天?

          幼:今天是*天。

          師:汪汪汪,汪汪汪,小狗要出行,今天什么天?

          幼:今天是*天?

          ……

          (二)晴天、陰天和雨天

          使用課件

          1.出示陰天、雨天(雷陣雨)圖片

          討論:看到陰天、雨天你有怎樣的感覺(jué)?它們分別代表怎樣的心情?為什么?(傷心、難過(guò)、生氣)

          2.出示晴天圖片

          討論:看到晴天你的感覺(jué)是怎樣的?它可以代表怎樣的心情?為什么?(開(kāi)心、快樂(lè))

          小結(jié):陰天、雨天可代表心情不好的時(shí)候,比如生氣、郁悶;晴天可代表開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候。

          (三)播放課件

          1.出示小猴(貼上相應(yīng)的天氣標(biāo)志,代表心情)

          引導(dǎo)幼兒觀察小猴怎么啦?發(fā)揮想象:小猴遇到什么事才難過(guò)?討論怎么幫助小猴,使它的心情由陰雨天轉(zhuǎn)晴天呢?

          2.播放場(chǎng)景:小刺猬吵架(貼天氣標(biāo)志代表心情)

          小刺猬為什么吵架?它們的心情像什么天氣?怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生?現(xiàn)在,我們?cè)趺醋屗鼈兊男那檗D(zhuǎn)晴天?

          (四)讓我安慰你

          1.展示教師收集的孩子們的表情照片。(課件)

          討論:**的心情是晴天還是陰雨天?你是怎么知道的?我們?nèi)绾巫屗_(kāi)心?

          2.組織幼兒相互交流今天的心情情況,鼓勵(lì)幼兒嘗試安慰別人。

          3.討論哪些方式可以讓人變開(kāi)心?

          大家一起跟著歡快的音樂(lè),利用墊子、沙袋等發(fā)泄不好的情緒。(隨機(jī)的提問(wèn)、了解幼兒現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?)

          (五)延伸活動(dòng):

          幼兒制作心情天氣牌,每天插在心情播報(bào)窗里,以便教師及時(shí)了解幼兒的心情,進(jìn)行幫助和疏導(dǎo)。

          活動(dòng)反思:

          語(yǔ)言活動(dòng)重在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),并能得到老師積極的回應(yīng)。在這次活動(dòng)中,我盡量的鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行發(fā)言,但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應(yīng),就造成我不知道用什么適合的言語(yǔ)來(lái)進(jìn)行回應(yīng)。

        4、中班健康課教案《陰雨天變晴天》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、體會(huì)不同天氣所帶來(lái)的不同心情。

          2、初步學(xué)會(huì)讓自己心情變好的方法。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          課件PPT;蠟筆、彩紙人手一份。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、認(rèn)識(shí)天氣。

          1、出示晴天、陰雨天圖片。

          師:你從圖片里看到了一種什么天氣?怎么看出來(lái)的?天上有太陽(yáng)的日子就叫晴天。

          師:看到晴天(陰天),有你什么樣的感覺(jué)?心情怎么樣?

          晴天:高興、快樂(lè)。陰雨天:難過(guò)、傷心、生氣、害怕。

          2、小動(dòng)物與天氣。

          (1)小貓美美。

          師:有個(gè)小貓咪,名字叫美美。我們來(lái)看看她在干什么?(出示PPT)

          幼:她在曬太陽(yáng)。

          師:你覺(jué)得她這個(gè)時(shí)候心情怎么樣?為什么?

          幼:心情很好。因?yàn)闀裉?yáng)很舒服。

          (2)小狗鐺鐺

          師:小貓美美有個(gè)小狗好朋友叫鐺鐺。他今天決定去找美美玩,我們來(lái)猜猜看他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?

          生:很開(kāi)心,很快樂(lè)。

          師:是啊,小狗鐺鐺可開(kāi)心了,一路上又笨又跳。可是天氣突然變了。大片大片的烏云飄了過(guò)來(lái),擋住了太陽(yáng),不一會(huì)兒就下起了大雨。我們來(lái)看看這個(gè)時(shí)候的鐺鐺變成什么樣子了。(出示PPT)你覺(jué)得鐺鐺現(xiàn)在的心情如何?

          3、天氣與心情的關(guān)聯(lián)

          師小結(jié):不同的天氣會(huì)讓人產(chǎn)生不一樣的心情。同常晴天給人一種愉快、高興的心情,陰雨天給人一種煩悶、糟糕的心情。

          二、心情連連看。

          師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)把小狗的心情和天氣連起來(lái)。我們先來(lái)看看小狗們都是什么心情吧!

          教師請(qǐng)幼兒描述每張圖片中小狗的表情,以此推測(cè)心情。并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行連線。

          三、心情轉(zhuǎn)換。

          1、給小狗鐺鐺想辦法

          師:剛才我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上,下起了大雨,鐺鐺的心情糟糕透了。你有沒(méi)有什么辦法?

          生:給他送把雨傘。

          出示圖片,公布小狗主人的方法。

          師小結(jié):我們改變一種做法或想法,就會(huì)有另一種心情。在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到不開(kāi)心的事情,但是我們可以試著做一些事情,改變自己的想法,讓我們的心情由陰雨天變晴天。

          2、當(dāng)你不開(kāi)心,你會(huì)怎么辦?

          師:在生活中你遇到不開(kāi)心的事情,你會(huì)有什么辦法來(lái)改變自己的心情?

          幼兒自由回答。

          師:老師也總結(jié)了一些方法,我們一起來(lái)看一下吧。(播放PPT)

          四、放飛心情。

          1、心情涂鴉

          師:我們可以像圖片中的小哥哥一樣,把讓自己不開(kāi)心的事情畫(huà)下來(lái)。

          2、說(shuō)說(shuō)心事

          教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)中畫(huà)的是什么糟糕事情。

          3、放飛心情

          請(qǐng)幼兒把畫(huà)有糟糕心情的彩紙折成飛機(jī),并用力放飛。

        結(jié)束語(yǔ):

          讓小飛機(jī)把我們的糟糕心情都帶走!

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        5、中班健康課教案《跳皮筋》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),跳皮筋這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中借助兒歌的韻律,能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的語(yǔ)言能力和動(dòng)作的協(xié)作能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

          3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮筋兩根

        活動(dòng)過(guò)程:

          教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

          1、導(dǎo)入游戲

          小朋友,看我手中拿了什么?(幼兒回答,皮筋),老師今天和大家一起來(lái)做跳皮筋游戲,好不好?(幼兒回答,好)那么下面就要好好的看小朋友的示范,怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

          老師強(qiáng)調(diào),跳皮筋這個(gè)游戲必須借助兒歌的韻律,可以好幾個(gè)小朋友一起跳,一定要配合好,步伐達(dá)到一致,才會(huì)跳的好,如果其中的一個(gè)小朋友沒(méi)跟上,那么其他小朋友也得重新開(kāi)始。所以你們一定要按相同的節(jié)奏跳動(dòng)。

          2、游戲分組

          將全班幼兒分成兩個(gè)小組,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一根皮筋,有兩個(gè)小朋友在兩邊撐起,其他小朋友就可以跳了,隨著跳的級(jí)別的高低,可以調(diào)動(dòng)皮筋的高度,最后兩個(gè)小組的高度比較,高的獲勝!

          3、開(kāi)始游戲

          幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。在兒歌的韻律配合下,幼兒緊張而忙碌起來(lái),有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒很忙率,壞了,重新開(kāi)始。

          附跳皮筋兒歌

          馬蓮開(kāi)花二十一。

          一五六,一五七,一八一九二十一。

          二五六,二五七,二八二九三十一。

          三五六,三五七,三八三九四十一。

          四五六,四五七,四八四九五十一。

          五五六,五五七,五八五九六十一。

          六五六,六五七,六八六九七十一。

          七五六,七五七,七八七九八十一。

          八五六,八五七,八八八九九十一。

          九五六,九五七,九八九九一百一

          4、活動(dòng)結(jié)束,

          表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

        活動(dòng)反思:

          跳皮筋這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌,增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集體意識(shí)。

        6、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的健康檢查》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解故事中健康檢查的項(xiàng)目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

          2、懂得健康檢查的重要性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備一下檢查身體用的醫(yī)療器械的實(shí)物或模型,如聽(tīng)診器、身高體重計(jì)、視力表、檢查五官的小鏡子等。

          2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第14—16頁(yè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引導(dǎo)幼兒觀察各種器械實(shí)物或模型,引出活動(dòng)。

          提問(wèn):你知道這些東西的名稱(chēng)嗎?他們都是誰(shuí)用的?干什么用的?

          2、師幼一起欣賞故事《有趣的健康檢查》。

          (1)、教師邊出示掛圖邊講述一遍故事。

          提問(wèn):象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?

          (2)、幼兒欣賞幼兒用書(shū)《有趣的健康檢查》,邊聽(tīng)教師講故事。

          提問(wèn):檢查完了,象醫(yī)生是怎樣表?yè)P(yáng)小貓的?;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);小貓是怎么回答的?

          3、組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒積極參與健康檢查。

          (1)、你檢查過(guò)身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?

          (2)、醫(yī)生在給你檢查時(shí),你是什么感覺(jué)的?

          (3)、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的?

          4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演:健康檢查。

          請(qǐng)幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人,教師扮演醫(yī)生,簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。

          一、開(kāi)始部分: .

          1、導(dǎo)入:這是什么?(展示背景圖)小朋友用什么材料搭建的小屋?——營(yíng)造溫馨、舒適的氛圍。

          教師引導(dǎo):今天有幾位小動(dòng)物要到小屋做客,都有誰(shuí)呢?我們來(lái)看看。(出示六種動(dòng)物圖片課件)

          教師提問(wèn):(1)有誰(shuí)啊?(完整的認(rèn)識(shí))

          (2)他們都有什么本領(lǐng)?這個(gè)本領(lǐng)可以做哪些事?(孩子們說(shuō)到哪一個(gè)動(dòng)物,就點(diǎn)開(kāi)哪一個(gè)動(dòng)物圖片)

          二、基本部分:

          (一)欣賞圖片——理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

          小動(dòng)物真棒,有這么多的本領(lǐng),他們來(lái)小屋會(huì)發(fā)生什么事情呢,讓我們來(lái)欣賞一首詩(shī)歌,聽(tīng)完之后告訴大家,詩(shī)歌的名字叫什么?詩(shī)歌里都說(shuō)了哪些事?

          集思廣益:

          三、結(jié)束部分: 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演------健康檢查。

          請(qǐng)幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人,教師扮演醫(yī)生,簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。

          活動(dòng)延伸:

          在娃娃家中提供各種醫(yī)療器械玩具,讓幼兒自由玩“開(kāi)醫(yī)院”的游戲。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式,讓幼兒覺(jué)得體檢既神秘又有趣,使幼兒一起在有趣的中實(shí)現(xiàn)情景化的展示。

        7、中班健康課教案《干果家族》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的干果,能說(shuō)出它們的名稱(chēng)和外形特征。

          2、了解常見(jiàn)干果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道常吃適量干果有利于健康。

          3、養(yǎng)成不隨意丟棄果殼的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)難點(diǎn):干果的儲(chǔ)存方法。

          活動(dòng)重點(diǎn):了解常見(jiàn)干果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道常吃適量干果有利健康。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          幼兒用書(shū),各種干果實(shí)物,各種干果圖片。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、以游戲?qū)胍鹩變号d趣。

          玩法:教師準(zhǔn)備一個(gè)布袋,裝入各種干果:花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大棗、開(kāi)心果等,讓幼兒來(lái)摸一摸是什么?

          二、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的干果。

          出示布袋中的干果,師:你們認(rèn)識(shí)這些干果嗎?讓幼兒說(shuō)出他們認(rèn)識(shí)的幾種干果的外形特征,并說(shuō)出平時(shí)最常吃的干果名稱(chēng)。

          討論交流:人們?yōu)槭裁匆愿晒?吃這些干果對(duì)我們身體有什么好處?

          教師小結(jié):干果水份較少,外殼堅(jiān)硬,干果中富含不飽和脂肪及豐富的營(yíng)養(yǎng),(教案出自:快思教案網(wǎng))可以健腦、美容、提高視力、降低血糖等,人們平時(shí)可以適當(dāng)補(bǔ)充一些干果,增加人體營(yíng)養(yǎng),但小朋友要注意不能一次吃太多,吃多了對(duì)人體就有害了。

          三、了解干果的儲(chǔ)存方法

          提問(wèn):干果怎樣儲(chǔ)存能夠讓它保持原有的美味呢?

          小結(jié):干果水份比較少,一般要風(fēng)干或烘干,然后密封保存,這樣營(yíng)養(yǎng)才不會(huì)流失。味道也比較好,儲(chǔ)存時(shí)間比較長(zhǎng)。

          四、干果展銷(xiāo)會(huì)

          教師將事先準(zhǔn)備好的多種干果擺成“干果展銷(xiāo)會(huì)”,幼兒自由參觀并品嘗,說(shuō)一說(shuō)干果和水果的區(qū)別。

          五、游戲“找朋友”

          要求幼兒說(shuō)出最喜歡吃的一種干果,并說(shuō)出它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。如:我喜歡吃核桃,因?yàn)樗梢匝a(bǔ)腦,使我變得更加聰明。然后從若干的干果圖片中找出這種干果。

          六、游戲“推銷(xiāo)干果”

          請(qǐng)幼兒拿著自己的幼兒用書(shū)當(dāng)做廣告宣傳冊(cè),向同伴或者教師家長(zhǎng)介紹推銷(xiāo)干果,要求說(shuō)出某種干果的名稱(chēng)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,為自己推銷(xiāo)的干果做做銷(xiāo)售廣告。

          活動(dòng)反思

          這節(jié)課上完之后,我覺(jué)得各部分之間的過(guò)渡自然,銜接緊密,幼兒參與人數(shù)多,參與熱情積極,但我對(duì)幼兒知識(shí)儲(chǔ)備把握不夠準(zhǔn)確。對(duì)三無(wú)產(chǎn)品幼兒簡(jiǎn)單了解,能夠知道沒(méi)有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是不安全的,這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

        8、中班健康公開(kāi)課教案《修橋》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

          2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

          3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:

          1、 以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          2、 教師:“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對(duì)面?!?/p>

          二、基本部分;

          1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

          2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

          3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)?!翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”

          4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示 感謝,送來(lái)了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來(lái),好嗎?”

          5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái),鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

          三、放松:

          1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

          2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

          3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

          活動(dòng)反思:

          本次教學(xué)活動(dòng),能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展,運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

        9、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《殼中樂(lè)》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          孩子喜歡躲藏、鉆爬,為此,我們借自制環(huán)狀器具,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在環(huán)形器具限制下,幼兒前進(jìn)的動(dòng)作受到了考驗(yàn)。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)可發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動(dòng)中,我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。

          在環(huán)節(jié)安排上,我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境,讓幼兒主動(dòng)探索,充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。"大鯊魚(yú)"這一情境的介入,主要是為了調(diào)控運(yùn)動(dòng)量,既使幼兒得到休整,又增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

          目標(biāo):

          1.探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。

          2.體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

          3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          準(zhǔn)備:

          1.環(huán)狀器具,錄音帶。

          2.豐富有關(guān)甲殼動(dòng)物的知識(shí)。

          過(guò)程:

          一、活動(dòng)身體教師做海龜媽媽?zhuān)變鹤龊}攲殞?,一一躲?殼"(環(huán)狀器具)內(nèi)。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!音樂(lè)響起,幼兒從"殼"里鉆出,在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、自由探索交流

          1.提問(wèn):海洋里除了海龜有殼以外,還有哪些動(dòng)物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。)今天,我們就來(lái)學(xué)學(xué)甲殼類(lèi)動(dòng)物是如何前進(jìn)的。

          2.引導(dǎo)幼兒分散自由探索。

          3.引導(dǎo)幼兒交流玩法,說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么動(dòng)物,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如:雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。

          三、探索快速前進(jìn)的方法

          1.大海污染很?chē)?yán)重,海洋里的甲殼類(lèi)動(dòng)物如果不盡快搬到新家,就會(huì)有生命危險(xiǎn),這可怎么辦呢?

          2.鼓勵(lì)幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。

          3.請(qǐng)方法好、速度快的幼兒演示、交流,幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

          4.帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。

          5.借助"動(dòng)物搬家"的情景,引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)。期間,根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況適時(shí)播放鯊魚(yú)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚(yú)來(lái)了怎么應(yīng)付,以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,達(dá)到快速前進(jìn)的目的。

          四、放松身體

          1.小動(dòng)物終于搬家成功了,我們一起來(lái)慶祝吧!

          2.一起做放松運(yùn)動(dòng),自然結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)性等發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)不同形式的活動(dòng),為幼兒提供了施展才能的機(jī)會(huì)。

        10、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小弟弟變干凈了》含反思

          目標(biāo):

          1、使幼兒知道,不講個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自己的身體不利,也會(huì)影響他人,要注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

          2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          4、樂(lè)于探索、交流與分享。

          準(zhǔn)備:

          自編故事《臟孩子》(內(nèi)容自定);繪畫(huà)紙和筆若干。

          過(guò)程:

          1、介紹詩(shī)歌《小弟和小貓》(柯巖作),組織幼兒討論,不講衛(wèi)生有什么不好?

          2、講述故事《臟孩子》,并組織幼兒討論,為什么別人不喜歡“臟孩子”?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng), 使幼兒知道,不講究衛(wèi)生,別人會(huì)怎樣對(duì)待你。

          3、把“臟孩子”的變化用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

          4、將繪畫(huà)作品張貼出來(lái),請(qǐng)幼兒總結(jié)“臟孩子”哪些地方進(jìn)步了?改掉了什么毛病?

          5、自編班級(jí)講衛(wèi)生手冊(cè),內(nèi)容由教師和幼兒一起商定,并配上簡(jiǎn)單文字說(shuō)明,供家長(zhǎng)觀看。

          建議:

          1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子,讓幼兒有機(jī)會(huì)了解自身的形象,隨時(shí)注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

          2、可挑選個(gè)人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓”,使其通過(guò)表演受到教育。

          3、教師要隨時(shí)注意自己的儀表,為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。

          活動(dòng)反思:

          幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復(fù),教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對(duì)問(wèn)題及時(shí)糾正,及時(shí)鞏固。

        11、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《千變?nèi)恕泛此?/h3>

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道喜怒哀樂(lè)的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。

          2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂(lè)帶、錄音機(jī)。

          2、掛圖:《千變?nèi)恕?/p>

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰U?qǐng)幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對(duì)游戲。"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想:這樣的表情或動(dòng)作,讓人感受到的是快樂(lè)、生氣、還是害怕呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。

          2、幼兒討論:

          (1)、什么時(shí)候會(huì)高興。

          (2)、什么時(shí)候會(huì)生氣。

          (3)、什么時(shí)候會(huì)哭。

          (4)、什么時(shí)候會(huì)害怕。幼兒回答后師小結(jié)。

          3、拓展幼兒思維快樂(lè)的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá),害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

          4、播放音樂(lè)或用鈴鼓打節(jié)奏,請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂(lè)停止,教師就說(shuō)出一種情緒,請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

          活動(dòng)延伸:讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。

          活動(dòng)反思:

          情緒是人的心理活動(dòng)的一部分,通過(guò)辨別表情來(lái)判斷情緒,讓幼兒認(rèn)識(shí)"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒,將抽象的概念形象化、具體化?;顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路清晰、層次分明,活動(dòng)中的游戲能充分激發(fā)幼兒的興趣,最后的活動(dòng)延伸我認(rèn)為不錯(cuò),讓課堂教學(xué)回歸生活,可謂獨(dú)具匠心。

        12、幼兒園中班健康公開(kāi)課教案《愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)健康》反思

          多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動(dòng),可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。

          幼兒園中班健康公開(kāi)課教案《愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)健康》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          2.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          3.初步了解健康的小常識(shí)。

          4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。

          2.戶外活動(dòng)器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車(chē)、籃球等)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣避免生病?

          總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動(dòng),可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。

          二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

          1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)。

          2. 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。

          三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

          1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

          2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。

          四、幼兒開(kāi)始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

          1.幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。

          2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

          五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。

          1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全?

          2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

          活動(dòng)延伸:

          1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專(zhuān)欄。

          2.閱讀幼兒用書(shū)第2冊(cè)第42-43頁(yè),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng),自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。