《中班健康課教案《陰雨天變晴天》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班健康課教案《陰雨天變晴天》反思
【活動目標(biāo)】
1、體會不同天氣所帶來的不同心情。
2、初步學(xué)會讓自己心情變好的方法。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
【活動準(zhǔn)備】
課件PPT;蠟筆、彩紙人手一份。
【活動過程】
一、認(rèn)識天氣。
1、出示晴天、陰雨天圖片。
師:你從圖片里看到了一種什么天氣?怎么看出來的?天上有太陽的日子就叫晴天。
師:看到晴天(陰天),有你什么樣的感覺?心情怎么樣?
晴天:高興、快樂。陰雨天:難過、傷心、生氣、害怕。
2、小動物與天氣。
(1)小貓美美。
師:有個(gè)小貓咪,名字叫美美。我們來看看她在干什么?(出示PPT)
幼:她在曬太陽。
師:你覺得她這個(gè)時(shí)候心情怎么樣?為什么?
幼:心情很好。因?yàn)闀裉柡苁娣?/p>
(2)小狗鐺鐺
師:小貓美美有個(gè)小狗好朋友叫鐺鐺。他今天決定去找美美玩,我們來猜猜看他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?
生:很開心,很快樂。
師:是啊,小狗鐺鐺可開心了,一路上又笨又跳??墒翘鞖馔蝗蛔兞?。大片大片的烏云飄了過來,擋住了太陽,不一會兒就下起了大雨。我們來看看這個(gè)時(shí)候的鐺鐺變成什么樣子了。(出示PPT)你覺得鐺鐺現(xiàn)在的心情如何?
3、天氣與心情的關(guān)聯(lián)
師小結(jié):不同的天氣會讓人產(chǎn)生不一樣的心情。同常晴天給人一種愉快、高興的心情,陰雨天給人一種煩悶、糟糕的心情。
二、心情連連看。
師:現(xiàn)在我要請小朋友來把小狗的心情和天氣連起來。我們先來看看小狗們都是什么心情吧!
教師請幼兒描述每張圖片中小狗的表情,以此推測心情。并邀請個(gè)別幼兒進(jìn)行連線。
三、心情轉(zhuǎn)換。
1、給小狗鐺鐺想辦法
師:剛才我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上,下起了大雨,鐺鐺的心情糟糕透了。你有沒有什么辦法?
生:給他送把雨傘。
出示圖片,公布小狗主人的方法。
師小結(jié):我們改變一種做法或想法,就會有另一種心情。在生活中,我們經(jīng)常會遇到不開心的事情,但是我們可以試著做一些事情,改變自己的想法,讓我們的心情由陰雨天變晴天。
2、當(dāng)你不開心,你會怎么辦?
師:在生活中你遇到不開心的事情,你會有什么辦法來改變自己的心情?
幼兒自由回答。
師:老師也總結(jié)了一些方法,我們一起來看一下吧。(播放PPT)
四、放飛心情。
1、心情涂鴉
師:我們可以像圖片中的小哥哥一樣,把讓自己不開心的事情畫下來。
2、說說心事
教師請個(gè)別幼兒來說說圖畫中畫的是什么糟糕事情。
3、放飛心情
請幼兒把畫有糟糕心情的彩紙折成飛機(jī),并用力放飛。
結(jié)束語:
讓小飛機(jī)把我們的糟糕心情都帶走!
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
2、中班健康公開課教案《愛運(yùn)動愛健康》含反思
活動目標(biāo):
1.能為自己做簡單的周運(yùn)動計(jì)劃,了解多運(yùn)動對身體有好處。
2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
3.體驗(yàn)游戲的快樂。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。
2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
活動過程:
一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請幼兒說一說怎樣避免生病?
總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。
1.請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。
2. 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。
1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。
2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。
1.幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。
2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動計(jì)劃。
五、討論運(yùn)動時(shí)要注意的安全。
1.小朋友運(yùn)動的時(shí)候要注意哪些安全?
2.在運(yùn)動的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
活動延伸:
1.把幼兒制定的運(yùn)動計(jì)劃布置成班級的春季運(yùn)動專欄。
2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁,引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動,自己喜歡什么樣的運(yùn)動。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
3、中班優(yōu)秀健康教案詳案《陰天、雨天變晴天》含反思
一、設(shè)計(jì)思路
新《綱要》指出"要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。" 高興、郁悶、傷心、快樂都是人的正常情緒,高興、快樂是積極的情緒,過度的生氣和傷心是消極的情緒。消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。
本活動依據(jù)中班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然不穩(wěn)當(dāng),容易沖動。(教案出自:快思教案網(wǎng))依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)此活動,活動中還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用圖片聯(lián)想、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
二 活動目標(biāo)
1.理解他人生氣、傷心的原因,了解幫助和安慰別人的方式、方法,表達(dá)自己的愛心。
2.知道能用多種方法讓自己不再生氣,不再難過,變得快樂。
三、活動準(zhǔn)備
墊子、沙袋、軟性無傷害投擲物、一段歡快的音樂等。
四、活動過程
(一)小動物出行
師:喵喵喵,喵喵喵,小貓要出行,今天什么天?
幼:今天是*天。
師:汪汪汪,汪汪汪,小狗要出行,今天什么天?
幼:今天是*天?
……
(二)晴天、陰天和雨天
使用課件
1.出示陰天、雨天(雷陣雨)圖片
討論:看到陰天、雨天你有怎樣的感覺?它們分別代表怎樣的心情?為什么?(傷心、難過、生氣)
2.出示晴天圖片
討論:看到晴天你的感覺是怎樣的?它可以代表怎樣的心情?為什么?(開心、快樂)
小結(jié):陰天、雨天可代表心情不好的時(shí)候,比如生氣、郁悶;晴天可代表開心快樂的時(shí)候。
(三)播放課件
1.出示小猴(貼上相應(yīng)的天氣標(biāo)志,代表心情)
引導(dǎo)幼兒觀察小猴怎么啦?發(fā)揮想象:小猴遇到什么事才難過?討論怎么幫助小猴,使它的心情由陰雨天轉(zhuǎn)晴天呢?
2.播放場景:小刺猬吵架(貼天氣標(biāo)志代表心情)
小刺猬為什么吵架?它們的心情像什么天氣?怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生?現(xiàn)在,我們怎么讓它們的心情轉(zhuǎn)晴天?
(四)讓我安慰你
1.展示教師收集的孩子們的表情照片。(課件)
討論:**的心情是晴天還是陰雨天?你是怎么知道的?我們?nèi)绾巫屗_心?
2.組織幼兒相互交流今天的心情情況,鼓勵幼兒嘗試安慰別人。
3.討論哪些方式可以讓人變開心?
大家一起跟著歡快的音樂,利用墊子、沙袋等發(fā)泄不好的情緒。(隨機(jī)的提問、了解幼兒現(xiàn)在感覺怎么樣?)
(五)延伸活動:
幼兒制作心情天氣牌,每天插在心情播報(bào)窗里,以便教師及時(shí)了解幼兒的心情,進(jìn)行幫助和疏導(dǎo)。
活動反思:
語言活動重在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,并能得到老師積極的回應(yīng)。在這次活動中,我盡量的鼓勵幼兒進(jìn)行發(fā)言,但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應(yīng),就造成我不知道用什么適合的言語來進(jìn)行回應(yīng)。
4、中班健康課教案《陰雨天變晴天》含反思
【活動目標(biāo)】
1、體會不同天氣所帶來的不同心情。
2、初步學(xué)會讓自己心情變好的方法。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
【活動準(zhǔn)備】
課件PPT;蠟筆、彩紙人手一份。
【活動過程】
一、認(rèn)識天氣。
1、出示晴天、陰雨天圖片。
師:你從圖片里看到了一種什么天氣?怎么看出來的?天上有太陽的日子就叫晴天。
師:看到晴天(陰天),有你什么樣的感覺?心情怎么樣?
晴天:高興、快樂。陰雨天:難過、傷心、生氣、害怕。
2、小動物與天氣。
(1)小貓美美。
師:有個(gè)小貓咪,名字叫美美。我們來看看她在干什么?(出示PPT)
幼:她在曬太陽。
師:你覺得她這個(gè)時(shí)候心情怎么樣?為什么?
幼:心情很好。因?yàn)闀裉柡苁娣?/p>
(2)小狗鐺鐺
師:小貓美美有個(gè)小狗好朋友叫鐺鐺。他今天決定去找美美玩,我們來猜猜看他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?
生:很開心,很快樂。
師:是啊,小狗鐺鐺可開心了,一路上又笨又跳??墒翘鞖馔蝗蛔兞?。大片大片的烏云飄了過來,擋住了太陽,不一會兒就下起了大雨。我們來看看這個(gè)時(shí)候的鐺鐺變成什么樣子了。(出示PPT)你覺得鐺鐺現(xiàn)在的心情如何?
3、天氣與心情的關(guān)聯(lián)
師小結(jié):不同的天氣會讓人產(chǎn)生不一樣的心情。同常晴天給人一種愉快、高興的心情,陰雨天給人一種煩悶、糟糕的心情。
二、心情連連看。
師:現(xiàn)在我要請小朋友來把小狗的心情和天氣連起來。我們先來看看小狗們都是什么心情吧!
教師請幼兒描述每張圖片中小狗的表情,以此推測心情。并邀請個(gè)別幼兒進(jìn)行連線。
三、心情轉(zhuǎn)換。
1、給小狗鐺鐺想辦法
師:剛才我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上,下起了大雨,鐺鐺的心情糟糕透了。你有沒有什么辦法?
生:給他送把雨傘。
出示圖片,公布小狗主人的方法。
師小結(jié):我們改變一種做法或想法,就會有另一種心情。在生活中,我們經(jīng)常會遇到不開心的事情,但是我們可以試著做一些事情,改變自己的想法,讓我們的心情由陰雨天變晴天。
2、當(dāng)你不開心,你會怎么辦?
師:在生活中你遇到不開心的事情,你會有什么辦法來改變自己的心情?
幼兒自由回答。
師:老師也總結(jié)了一些方法,我們一起來看一下吧。(播放PPT)
四、放飛心情。
1、心情涂鴉
師:我們可以像圖片中的小哥哥一樣,把讓自己不開心的事情畫下來。
2、說說心事
教師請個(gè)別幼兒來說說圖畫中畫的是什么糟糕事情。
3、放飛心情
請幼兒把畫有糟糕心情的彩紙折成飛機(jī),并用力放飛。
結(jié)束語:
讓小飛機(jī)把我們的糟糕心情都帶走!
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
5、中班健康課教案《跳皮筋》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,跳皮筋這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中借助兒歌的韻律,能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的語言能力和動作的協(xié)作能力。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒流暢的語言表達(dá)能力。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
皮筋兩根
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲
小朋友,看我手中拿了什么?(幼兒回答,皮筋),老師今天和大家一起來做跳皮筋游戲,好不好?(幼兒回答,好)那么下面就要好好的看小朋友的示范,怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。
老師強(qiáng)調(diào),跳皮筋這個(gè)游戲必須借助兒歌的韻律,可以好幾個(gè)小朋友一起跳,一定要配合好,步伐達(dá)到一致,才會跳的好,如果其中的一個(gè)小朋友沒跟上,那么其他小朋友也得重新開始。所以你們一定要按相同的節(jié)奏跳動。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一根皮筋,有兩個(gè)小朋友在兩邊撐起,其他小朋友就可以跳了,隨著跳的級別的高低,可以調(diào)動皮筋的高度,最后兩個(gè)小組的高度比較,高的獲勝!
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在兒歌的韻律配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規(guī)范,有的幼兒很忙率,壞了,重新開始。
附跳皮筋兒歌
馬蓮開花二十一。
一五六,一五七,一八一九二十一。
二五六,二五七,二八二九三十一。
三五六,三五七,三八三九四十一。
四五六,四五七,四八四九五十一。
五五六,五五七,五八五九六十一。
六五六,六五七,六八六九七十一。
七五六,七五七,七八七九八十一。
八五六,八五七,八八八九九十一。
九五六,九五七,九八九九一百一
4、活動結(jié)束,
表揚(yáng)鼓勵,教師做及時(shí)總結(jié)
活動反思:
跳皮筋這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集體意識。
6、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的健康檢查》含反思
活動目標(biāo):
1、了解故事中健康檢查的項(xiàng)目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
2、懂得健康檢查的重要性。
活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備一下檢查身體用的醫(yī)療器械的實(shí)物或模型,如聽診器、身高體重計(jì)、視力表、檢查五官的小鏡子等。
2、幼兒用書第3冊第14—16頁。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種器械實(shí)物或模型,引出活動。
提問:你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰用的?干什么用的?
2、師幼一起欣賞故事《有趣的健康檢查》。
(1)、教師邊出示掛圖邊講述一遍故事。
提問:象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?
(2)、幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》,邊聽教師講故事。
提問:檢查完了,象醫(yī)生是怎樣表揚(yáng)小貓的?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);小貓是怎么回答的?
3、組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒積極參與健康檢查。
(1)、你檢查過身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?
(2)、醫(yī)生在給你檢查時(shí),你是什么感覺的?
(3)、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的?
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演:健康檢查。
請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人,教師扮演醫(yī)生,簡單模擬健康檢查的過程。
一、開始部分: .
1、導(dǎo)入:這是什么?(展示背景圖)小朋友用什么材料搭建的小屋?——營造溫馨、舒適的氛圍。
教師引導(dǎo):今天有幾位小動物要到小屋做客,都有誰呢?我們來看看。(出示六種動物圖片課件)
教師提問:(1)有誰啊?(完整的認(rèn)識)
(2)他們都有什么本領(lǐng)?這個(gè)本領(lǐng)可以做哪些事?(孩子們說到哪一個(gè)動物,就點(diǎn)開哪一個(gè)動物圖片)
二、基本部分:
(一)欣賞圖片——理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。
小動物真棒,有這么多的本領(lǐng),他們來小屋會發(fā)生什么事情呢,讓我們來欣賞一首詩歌,聽完之后告訴大家,詩歌的名字叫什么?詩歌里都說了哪些事?
集思廣益:
三、結(jié)束部分: 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演------健康檢查。
請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人,教師扮演醫(yī)生,簡單模擬健康檢查的過程。
活動延伸:
在娃娃家中提供各種醫(yī)療器械玩具,讓幼兒自由玩“開醫(yī)院”的游戲。
活動反思:
通過這一活動,引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式,讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣,使幼兒一起在有趣的中實(shí)現(xiàn)情景化的展示。
7、中班健康課教案《干果家族》含反思
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識幾種常見的干果,能說出它們的名稱和外形特征。
2、了解常見干果的營養(yǎng)價(jià)值,知道常吃適量干果有利于健康。
3、養(yǎng)成不隨意丟棄果殼的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動難點(diǎn):干果的儲存方法。
活動重點(diǎn):了解常見干果的營養(yǎng)價(jià)值,知道常吃適量干果有利健康。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒用書,各種干果實(shí)物,各種干果圖片。
【活動過程】
一、以游戲?qū)胍鹩變号d趣。
玩法:教師準(zhǔn)備一個(gè)布袋,裝入各種干果:花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大棗、開心果等,讓幼兒來摸一摸是什么?
二、認(rèn)識幾種常見的干果。
出示布袋中的干果,師:你們認(rèn)識這些干果嗎?讓幼兒說出他們認(rèn)識的幾種干果的外形特征,并說出平時(shí)最常吃的干果名稱。
討論交流:人們?yōu)槭裁匆愿晒?吃這些干果對我們身體有什么好處?
教師小結(jié):干果水份較少,外殼堅(jiān)硬,干果中富含不飽和脂肪及豐富的營養(yǎng),(教案出自:快思教案網(wǎng))可以健腦、美容、提高視力、降低血糖等,人們平時(shí)可以適當(dāng)補(bǔ)充一些干果,增加人體營養(yǎng),但小朋友要注意不能一次吃太多,吃多了對人體就有害了。
三、了解干果的儲存方法
提問:干果怎樣儲存能夠讓它保持原有的美味呢?
小結(jié):干果水份比較少,一般要風(fēng)干或烘干,然后密封保存,這樣營養(yǎng)才不會流失。味道也比較好,儲存時(shí)間比較長。
四、干果展銷會
教師將事先準(zhǔn)備好的多種干果擺成“干果展銷會”,幼兒自由參觀并品嘗,說一說干果和水果的區(qū)別。
五、游戲“找朋友”
要求幼兒說出最喜歡吃的一種干果,并說出它的營養(yǎng)價(jià)值。如:我喜歡吃核桃,因?yàn)樗梢匝a(bǔ)腦,使我變得更加聰明。然后從若干的干果圖片中找出這種干果。
六、游戲“推銷干果”
請幼兒拿著自己的幼兒用書當(dāng)做廣告宣傳冊,向同伴或者教師家長介紹推銷干果,要求說出某種干果的名稱、營養(yǎng)價(jià)值,為自己推銷的干果做做銷售廣告。
活動反思
這節(jié)課上完之后,我覺得各部分之間的過渡自然,銜接緊密,幼兒參與人數(shù)多,參與熱情積極,但我對幼兒知識儲備把握不夠準(zhǔn)確。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解,能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是不安全的,這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
8、中班健康公開課教案《修橋》含反思
活動目標(biāo):
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備:
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
活動過程:
一、導(dǎo)入:
1、 以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、 教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對面。”
二、基本部分;
1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。
2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。“快思老師.教.案網(wǎng)出處”
4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示 感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來,好嗎?”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松:
1、總結(jié)性評價(jià),對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
活動反思:
本次教學(xué)活動,能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展,運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動,逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
9、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《殼中樂》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
孩子喜歡躲藏、鉆爬,為此,我們借自制環(huán)狀器具,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索身體運(yùn)動的樂趣。在環(huán)形器具限制下,幼兒前進(jìn)的動作受到了考驗(yàn)。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動可發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動中,我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。
在環(huán)節(jié)安排上,我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境,讓幼兒主動探索,充分調(diào)動幼兒活動的興趣與積極性。"大鯊魚"這一情境的介入,主要是為了調(diào)控運(yùn)動量,既使幼兒得到休整,又增強(qiáng)了活動的趣味性。
目標(biāo):
1.探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。
2.體驗(yàn)探索身體運(yùn)動的樂趣。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
準(zhǔn)備:
1.環(huán)狀器具,錄音帶。
2.豐富有關(guān)甲殼動物的知識。
過程:
一、活動身體教師做海龜媽媽,幼兒做海龜寶寶,一一躲在"殼"(環(huán)狀器具)內(nèi)。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!音樂響起,幼兒從"殼"里鉆出,在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動。
二、自由探索交流
1.提問:海洋里除了海龜有殼以外,還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見。)今天,我們就來學(xué)學(xué)甲殼類動物是如何前進(jìn)的。
2.引導(dǎo)幼兒分散自由探索。
3.引導(dǎo)幼兒交流玩法,說說自己模仿的是什么動物,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如:雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。
三、探索快速前進(jìn)的方法
1.大海污染很嚴(yán)重,海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家,就會有生命危險(xiǎn),這可怎么辦呢?
2.鼓勵幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。
3.請方法好、速度快的幼兒演示、交流,幼兒再次相互學(xué)習(xí)。
4.帶領(lǐng)幼兒按各自的動作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。
5.借助"動物搬家"的情景,引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)。期間,根據(jù)幼兒的活動情況適時(shí)播放鯊魚音樂,引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應(yīng)付,以增強(qiáng)活動的趣味性,達(dá)到快速前進(jìn)的目的。
四、放松身體
1.小動物終于搬家成功了,我們一起來慶祝吧!
2.一起做放松運(yùn)動,自然結(jié)束。
活動反思:
教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者,給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)不同形式的活動,為幼兒提供了施展才能的機(jī)會。
10、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小弟弟變干凈了》含反思
目標(biāo):
1、使幼兒知道,不講個(gè)人衛(wèi)生對自己的身體不利,也會影響他人,要注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。
2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、樂于探索、交流與分享。
準(zhǔn)備:
自編故事《臟孩子》(內(nèi)容自定);繪畫紙和筆若干。
過程:
1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作),組織幼兒討論,不講衛(wèi)生有什么不好?
2、講述故事《臟孩子》,并組織幼兒討論,為什么別人不喜歡“臟孩子”?。來.源快思老師教.案網(wǎng), 使幼兒知道,不講究衛(wèi)生,別人會怎樣對待你。
3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現(xiàn)出來,請幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。
4、將繪畫作品張貼出來,請幼兒總結(jié)“臟孩子”哪些地方進(jìn)步了?改掉了什么毛病?
5、自編班級講衛(wèi)生手冊,內(nèi)容由教師和幼兒一起商定,并配上簡單文字說明,供家長觀看。
建議:
1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子,讓幼兒有機(jī)會了解自身的形象,隨時(shí)注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。
2、可挑選個(gè)人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓”,使其通過表演受到教育。
3、教師要隨時(shí)注意自己的儀表,為幼兒樹立良好的榜樣。
活動反思:
幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復(fù),教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對問題及時(shí)糾正,及時(shí)鞏固。
11、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《千變?nèi)恕泛此?/h3>
活動目標(biāo):
1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。
2、運(yùn)用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。
2、掛圖:《千變?nèi)恕?/p>
活動過程:
1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰U堄變嚎磼靾D,找一找,看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對游戲。"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想:這樣的表情或動作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?請幼兒說一說,自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論:
(1)、什么時(shí)候會高興。
(2)、什么時(shí)候會生氣。
(3)、什么時(shí)候會哭。
(4)、什么時(shí)候會害怕。幼兒回答后師小結(jié)。
3、拓展幼兒思維快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動作表達(dá),害怕的時(shí)候又可用何種表情或動作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動作表達(dá)。
4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏,請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。
活動延伸:讓幼兒分組交流活動中有趣的事。
活動反思:
情緒是人的心理活動的一部分,通過辨別表情來判斷情緒,讓幼兒認(rèn)識"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒,將抽象的概念形象化、具體化?;顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路清晰、層次分明,活動中的游戲能充分激發(fā)幼兒的興趣,最后的活動延伸我認(rèn)為不錯,讓課堂教學(xué)回歸生活,可謂獨(dú)具匠心。
12、幼兒園中班健康公開課教案《愛運(yùn)動愛健康》反思
多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。
幼兒園中班健康公開課教案《愛運(yùn)動愛健康》
活動目標(biāo):
1.能為自己做簡單的周運(yùn)動計(jì)劃,了解多運(yùn)動對身體有好處。
2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
3.初步了解健康的小常識。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。
2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
活動過程:
一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請幼兒說一說怎樣避免生病?
總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。
1.請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。
2. 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。
1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。
2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。
1.幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。
2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動計(jì)劃。
五、討論運(yùn)動時(shí)要注意的安全。
1.小朋友運(yùn)動的時(shí)候要注意哪些安全?
2.在運(yùn)動的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
活動延伸:
1.把幼兒制定的運(yùn)動計(jì)劃布置成班級的春季運(yùn)動專欄。
2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁,引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動,自己喜歡什么樣的運(yùn)動。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。