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        中班教案《小袋鼠碰果子》

        《中班教案《小袋鼠碰果子》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《小袋鼠碰果子》

        1、中班教案《小袋鼠碰果子》

        【活動目標】

          1、學習縱跳觸物的基本動作。

          2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強動作的協(xié)調(diào)性。

          3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。

          4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

        【活動重難點】

          學習縱跳觸物的動作。

          會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

        【活動準備】

          1、各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的);

          2、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

        【活動過程】

          一、暖身環(huán)節(jié):

          袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們一起出去郊游吧!”

          在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動,活動筋骨,主要是四肢運動。

          二、基本部分。

          1、變速跳躍。

          師:秋天的果園特別美,我們也去欣賞欣賞,袋鼠寶寶,我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快,我拍手慢你們就要跳慢,如果拍手停下來,你們也要停下來,準備好了嗎?

          2、自由探索摘果子,感知縱跳觸物。

          師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領(lǐng)說得最清楚?!?/p>

          請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。

          A:學習縱跳觸物的動作

          請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領(lǐng):首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。

          幼兒一起學習動作、練習

          B:突破難點——要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。

          師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

          引出難點——屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地

          幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:

          小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好

          手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

          C:請幼兒兩兩操練,逐步練習縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

          三、游戲:小袋鼠畫果子(音樂:蘋果豐收)

          交代任務:剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨木橋,手指沾上一點顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!

          A:幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。

          B:根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進行一次。

          四、結(jié)束部分(音樂:秋日私語)

          師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿……。好,你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭恪?幼幼互動)

        2、中班教案《小袋鼠》含反思

        活動目標:

          1、有參加體育活動的興趣,建立合作意識,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

          2、學習雙腳行進跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)、能力。

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

        活動準備:

          1、幼兒人手一只布袋有裝飾

          準備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝

        活動過程:

          1、準備活動:

          “小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!”

          聽音樂跟老師做準備活動。

          2、導入:探索布袋

          “小朋友,這是什么?”(布袋)

          “你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!”

          老師的要求:“請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”

          幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

          3、學習雙腳并攏跳

          “小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”

          “我們請她為我們表演一下,好嗎?”

          請這位小朋友演示,其余的坐下休息。

          “還有誰有不同的玩法?”

          請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?

          演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

          小結(jié):雙腳并攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。

          “那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”

          提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

          “袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠,跳到老師這里來?!?/p>

          幼兒朝著老師的方向向前跳。

          4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》

          (1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

          師:“大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什么不一樣嗎?”

          幼兒說一說。(一高一矮)

          “小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?”

          “真勇敢!那你愿意過哪座橋,又該怎么過呢?我們來試一試?!?/p>

          師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全?!?過獨木橋時,教師引導幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)

          (請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)

          (2)練習與同伴合作跳。

          “大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛才我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論,然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

          幼兒探索,師巡視指導,引導多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

          5、結(jié)束部分

          (1) 放松練習《雪人融化了》

          “唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放松一下吧!”

          “啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”

          (2) 整理布袋

          “嗯,游戲結(jié)束了,小朋友們,我們把布袋整理好,一會到院子里再用別的方法來玩布袋吧!”

        課后反思:

          本次活動設(shè)計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點,并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上?;顒訙蕚涫菫榫唧w活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。

        3、中班教案《小袋鼠幫媽媽》含反思

        活動目標

          1:幼兒理解小袋鼠幫媽媽的畫面內(nèi)容,讓幼兒體驗能夠幫媽媽做事了的長大的快樂。

          2:加強幼兒對常見蔬菜名稱及對蔬菜基本特征的認識。

          3:鼓勵幼兒開動腦筋,能用各種方式來表達故事內(nèi)容。

          4:通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          5:根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

        教學重點、難點

          教學重點:幼兒是否真的理解故事內(nèi)容。

          教學難點:讓幼兒用各種方式表達好故事內(nèi)容。

        活動準備

          1:袋鼠布偶娃娃兩只。

          2:幼兒用書 小袋鼠幫媽媽

          3:教學掛圖 小袋鼠幫媽媽

        活動過程:

          1, 故事引入:

          (將袋鼠布偶藏到身后,,讓小朋友猜一猜是什么動物。)

          將故事生動形象的講給幼兒聽。

          2,復述一遍:

          有很多小朋友聽懂故事勒,但還有一些小朋友內(nèi)有完全聽懂,老師再講一遍。

          故事講完畢,出示掛圖:

          提出問題:這是誰?發(fā)生了什么事?

          3,引導幼兒看圖理解。

          我們邊看邊想:故事里說了什么事情?

          請幼兒互相討論:

          這個故事主要說了些什么?小袋鼠是怎樣幫助辛苦的媽媽的?

          利用教學掛圖,幫助幼兒理解重要情節(jié):

          “小袋鼠為什么要跳出媽媽的大口袋?”

          “你是從哪里看出來袋鼠媽媽很累的?”

          “小袋鼠又是怎么做的呢?

          4,角色扮演。

          請小朋友表演故事情節(jié),應道小袋鼠體驗袋鼠媽媽的內(nèi)心感受。

          “小袋鼠幫助媽媽做了那么多的事,它心里是怎么想的?”

          5,討論思考。

          “看完故事,你有什么問題嗎?”

          6課題延伸。

          教師扮演袋鼠媽媽,今天袋鼠媽媽在菜場里買了很多菜,(白菜、蘿卜、冬瓜等)我想請孩子們幫媽媽把蔬菜搬到一定的地方,分類放好。(讓幼兒認識各種蔬菜的正確名稱及基本特征)

        教學反思

          這是幼兒中班的一節(jié)語言課。在活動中,幼兒充分感受、體驗了媽媽買菜的辛勞,他們通過對角色的扮演,既鍛煉了自己的口語表達能力,更重要的是在角色扮演的活動中,他們充分體驗到了媽媽的一天之中買菜這個環(huán)節(jié)的辛勞,讓幼兒在家里做自己力所能及的事以減輕媽媽的負擔。做個懂事乖孩子。

          在現(xiàn)代社會中,不少幼兒是家里的獨生子女,在家里父母長輩一定寵愛有加,因此不少家庭給予孩子的是一味的溺愛而不是正確的教導方法。在家里不讓孩子做一點家務活,覺得是對孩子好,其實不然:培養(yǎng)了孩子的惰性、不父母辛勞而頂撞父母的比比皆是。及時讓孩子做自己力所能及的事,不僅培養(yǎng)了他們良好的生活習慣,也大大有利于幼兒的身心發(fā)展。

          上完這堂課,不少幼兒回到家已幫助大人做了自己能做的小事,雖然事情微小,但家長感到很欣慰:自己的孩子長大了懂事了.

          如果重上這節(jié)課,我會讓幼兒在活動結(jié)束回家后跟自己的媽媽說聲:“媽媽,您辛苦了!”

        4、中班體育游戲教案《小袋鼠碰果子》含反思

        【活動目標】

          1、學習縱跳觸物的基本動作。

          2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強動作的協(xié)調(diào)性。

          3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        【活動重點】

          學習縱跳觸物的動作。

        【活動難點】

          會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

        【活動準備】

          1、各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的);

          2、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

        【活動過程】

          一、暖身環(huán)節(jié):

          袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們一起出去郊游吧!”

          在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動,活動筋骨,主要是四肢運動。

          二、基本部分。

          1、變速跳躍。

          師:秋天的果園特別美,我們也去欣賞欣賞,袋鼠寶寶,我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快,我拍手慢你們就要跳慢,如果拍手停下來,你們也要停下來,準備好了嗎?

          2、自由探索摘果子,感知縱跳觸物。

          師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領(lǐng)說得最清楚?!?/p>

          請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。

          A:學習縱跳觸物的動作

          請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領(lǐng):首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。

          幼兒一起學習動作、練習

          B:突破難點——要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。

          師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

          引出難點——屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地

          幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:

          小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好

          手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

          C:請幼兒兩兩操練,逐步練習縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

          三、游戲:小袋鼠畫果子(音樂:蘋果豐收)

          交代任務:剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨木橋,手指沾上一點顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!

          A:幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。

          B:根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進行一次。

          四、結(jié)束部分(音樂:秋日私語)

          師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿……。好,你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭恪?幼幼互動)

        教學反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        5、中班教案《小袋鼠碰果子》

        【活動目標】

          1、學習縱跳觸物的基本動作。

          2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強動作的協(xié)調(diào)性。

          3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。

          4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

        【活動重難點】

          學習縱跳觸物的動作。

          會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

        【活動準備】

          1、各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的);

          2、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

        【活動過程】

          一、暖身環(huán)節(jié):

          袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們一起出去郊游吧!”

          在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動,活動筋骨,主要是四肢運動。

          二、基本部分。

          1、變速跳躍。

          師:秋天的果園特別美,我們也去欣賞欣賞,袋鼠寶寶,我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快,我拍手慢你們就要跳慢,如果拍手停下來,你們也要停下來,準備好了嗎?

          2、自由探索摘果子,感知縱跳觸物。

          師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領(lǐng)說得最清楚?!?/p>

          請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。

          A:學習縱跳觸物的動作

          請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領(lǐng):首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。

          幼兒一起學習動作、練習

          B:突破難點——要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。

          師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

          引出難點——屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地

          幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:

          小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好

          手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

          C:請幼兒兩兩操練,逐步練習縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

          三、游戲:小袋鼠畫果子(音樂:蘋果豐收)

          交代任務:剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨木橋,手指沾上一點顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!

          A:幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。

          B:根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進行一次。

          四、結(jié)束部分(音樂:秋日私語)

          師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿……。好,你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭恪?幼幼互動)

        6、中班上學期體育教案《小袋鼠畫果子》含反思

        【活動目標】

          1、學習縱跳觸物的基本動作。

          2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強動作的協(xié)調(diào)性。

          3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

        重點:

          學習縱跳觸物的動作。

        難點:

          會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

        【活動準備】

          各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的)、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

        【活動過程】

          一、暖身環(huán)節(jié)

          袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們出去郊游吧!”

          在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動,活動筋骨,主要是四肢運動。

          二、基本部分

          (一)變速跳躍

          師:秋天的果園特別美,我們也去欣賞欣賞,袋鼠寶寶,我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快,我拍手慢你們就要跳慢,如果拍手停下來,你們也要停下來,準備好了嗎?

          (二)自由探索摘果子,感知縱跳觸物

          師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領(lǐng)說得最清楚?!?/p>

          請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。

          A、學習縱跳觸物的動作

          請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領(lǐng):首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。

          幼兒一起學習動作、練習

          B、突破難點——要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。

          師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

          引出難點——屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地

          幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:

          小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好

          手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

          C、請幼兒兩兩操練,逐步練習縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

          三、游戲:小袋鼠畫果子(音樂:蘋果豐收)

          交代任務:剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨木橋,手指沾上一點顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!

          A、幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。

          B、根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進行一次。

          四、結(jié)束部分:放松身體,體驗成功(音樂:秋日私語)

          師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿?!茫氵€可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭恪?幼幼互動)

        教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

        7、中班球類游戲教案《保護小袋鼠》含反思

          設(shè)計意圖

          球是幼兒最喜愛的活動器械之一。球具有會滾動、能彈跳的特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作和能力,而且幼兒積累的運動經(jīng)驗,對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿足中班幼兒喜歡玩球的特點,我設(shè)計了本活動,主要以雙腳夾球跳為主要技能,在活動中體驗玩球運動的快樂。

          活動目標

          1.練習雙腳夾球跳,掌握動作要領(lǐng),鍛煉腿部力量,提高跳躍能力和夾球爬行的能力。

          2.通過游戲,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

          3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

          活動重點難點

          活動重點:練習雙腳夾球跳,掌握動作要領(lǐng),提高跳躍力和夾球爬行能力。

          活動難點:發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

          活動準備

          1.大灰狼頭飾一個,墊子,足球,呼啦圈,大筐兩個。

          2.場地中間布置草叢,小河。

          活動過程

          一、情景導入,引趣

          1.師:孩子們,今天天氣真好,我們?nèi)プ鲇螒虬?

          2.師幼隨音樂做袋鼠跳動作。

          二、電話求助,激趣

          1.師:剛剛我們接到一個任務,有一群小袋鼠迷路了,要我們?nèi)プo送他們回家,你們有愿意嗎?

          2.教師介紹運送小袋鼠的要求:不能用手拿小袋鼠,也不能讓小袋鼠掉到地上,你們想想該怎么辦呢?

          3.幼兒自由討論并探索,教師肯定好的方法,請個別幼兒示范。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))

          4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。

          三、護送袋鼠,促趣

          1.設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則

          出示障礙物:大灰狼得知我們在護送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我們可怎么過去啊?

          2.先請個別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

          3.教師總結(jié):我們雙腿用力夾球跳過草地,到暗器那里雙手著地慢慢爬過去,但要保護好小袋鼠,千萬別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

          4.幼兒集體練習,教師幫助指導幼兒的動作。

          四、延伸活動

          孩子們真能干,今天我們做了好事,心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催€有其他人需要幫助嗎?

          以接電話求助的方式帶幼兒進入角色產(chǎn)生幫助他人的想法,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          通過如何護送小袋鼠引發(fā)幼兒思考,進而探索出雙腳夾球跳的方法?;顒又凶鹬氐挠變河螒虻淖灾餍?,讓幼兒在自由探索的過程中體驗游戲的樂趣。

          增加難度,幼兒嘗試帶球爬的動作要領(lǐng)。

          教師小結(jié),讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續(xù)游戲。

          活動反思:

          本次活動設(shè)計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點,并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上。活動準備是為具體活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。

        8、中班健康教案《小袋鼠》含反思

          活動目標:

          1、有參加體育活動的興趣,建立合作意識,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

          2、學習雙腳行進跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)、能力。

          活動準備:

          1、幼兒人手一只布袋有裝飾

          2、準備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝

          活動過程:

          1、準備活動:

          “小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!” 聽音樂跟老師做準備活動。

          2、導入:探索布袋

          “小朋友,這是什么?”(布袋)

          “你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!”

          老師的要求:“請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”

          幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

          3、學習雙腳并攏跳

          “小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”

          “我們請她為我們表演一下,好嗎?”

          請這位小朋友演示,其余的坐下休息。

          “還有誰有不同的玩法?”

          請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?

          演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

          小結(jié):雙腳并攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。

          “那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”

          提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

          “袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠,跳到老師這里來?!?/p>

          幼兒朝著老師的方向向前跳。

          4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》

          (1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

          師:“大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什么不一樣嗎?” 幼兒說一說。(一高一矮)

          “小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?”

          “真勇敢!那你愿意過哪座橋,又該怎么過呢?我們來試一試?!?/p>

          師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全?!薄氨疚膩碓?屈,老;師教案.網(wǎng)”(過獨木橋時,教師引導幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)

          (請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)

          (2)練習與同伴合作跳。

          “大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛才我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論,然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

          幼兒探索,師巡視指導,引導多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

          5、結(jié)束部分

          (1) 放松練習《雪人融化了》

          “唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放松一下吧!”

          “啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”

          (2) 整理布袋

          “嗯,游戲結(jié)束了,小朋友們,我們把布袋整理好,一會到院子里再用別的方法來玩布袋吧!”

          活動反思:

          本次活動設(shè)計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點,并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上?;顒訙蕚涫菫榫唧w活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。

        9、幼兒園中班球類游戲《保護小袋鼠》教案反思

          設(shè)計意圖

          球是幼兒最喜愛的活動器械之一。球具有會滾動、能彈跳的特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作和能力,而且幼兒積累的運動經(jīng)驗,對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿足中班幼兒喜歡玩球的特點,我設(shè)計了本活動,主要以雙腳夾球跳為主要技能,在活動中體驗玩球運動的快樂。

          活動目標

          1.練習雙腳夾球跳,掌握動作要領(lǐng),鍛煉腿部力量,提高跳躍能力和夾球爬行的能力。

          2.通過游戲,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

          3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

          6.讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

          7.讓幼兒學會聽口令玩游戲,鍛煉反應能力和傾聽能力。

          活動重點難點

          活動重點:練習雙腳夾球跳,掌握動作要領(lǐng),提高跳躍力和夾球爬行能力。

          活動難點:發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

          活動準備

          1.大灰狼頭飾一個,墊子,足球,呼啦圈,大筐兩個。

          2.場地中間布置草叢,小河。

          活動過程

          一、情景導入,引趣

          1.師:孩子們,今天天氣真好,我們?nèi)プ鲇螒虬?

          2.師幼隨音樂做袋鼠跳動作。

          二、電話求助,激趣

          1.師:剛剛我們接到一個任務,有一群小袋鼠迷路了,要我們?nèi)プo送他們回家,你們有愿意嗎?

          2.教師介紹運送小袋鼠的要求:不能用手拿小袋鼠,也不能讓小袋鼠掉到地上,你們想想該怎么辦呢?

          3.幼兒自由討論并探索,教師肯定好的方法,請個別幼兒示范。

          4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。

          三、護送袋鼠,促趣

          1.設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則

          出示障礙物:大灰狼得知我們在護送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我們可怎么過去啊?

          2.先請個別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

          3.教師總結(jié):我們雙腿用力夾球跳過草地,到暗器那里雙手著地慢慢爬過去,但要保護好小袋鼠,千萬別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

          4.幼兒集體練習,教師幫助指導幼兒的動作。

          四、延伸活動

          孩子們真能干,今天我們做了好事,心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催€有其他人需要幫助嗎?

          以接電話求助的方式帶幼兒進入角色產(chǎn)生幫助他人的想法,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          通過如何護送小袋鼠引發(fā)幼兒思考,進而探索出雙腳夾球跳的方法?;顒又凶鹬氐挠變河螒虻淖灾餍?,讓幼兒在自由探索的過程中體驗游戲的樂趣。

          增加難度,幼兒嘗試帶球爬的動作要領(lǐng)。

          教師小結(jié),讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續(xù)游戲。

          活動反思:

          本次活動設(shè)計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點,并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上。活動準備是為具體活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。