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        中班社會教案《愛鳥周》反思

        《中班社會教案《愛鳥周》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會教案《愛鳥周》反思

        1、中班社會教案《愛鳥周》反思

        活動目標(biāo):

          1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。

          2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的情感。

          3、通過活動使幼兒更加熱愛鳥類,同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        活動準(zhǔn)備:

          1、不同鳥類的圖片

          2、鳥類標(biāo)本若干

          3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

        活動過程:

          1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友,你們喜歡小鳥嗎?為什么呢?

          2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。

          (1)出示鳥類的標(biāo)本,請幼兒觀察。

          (2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類,并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。

          師:平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

          (3)請幼兒看用書畫面,教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系,并小結(jié)。

          師:小朋友,鳥類有很多,它們有的是吃害蟲的,如:喜鵲、燕子、啄木鳥,它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木;有的鳥很漂亮,供人們欣賞,如:

          珍珠鳥,有的鳥叫聲清脆動聽,如:畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件,如鴿子;有的大型鳥類可以騎,如:鴕鳥;還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。

          3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義,并小結(jié)。

          師:為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢?鳥與人們共同生活著,它們是人類的好朋友,我們應(yīng)該和它們友好相處,愛護(hù)小鳥,如果亂捕亂殺,我們就再也看不到它們美麗的身影,聽不到它們動聽的聲音。我們國,提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期為"愛鳥周"類。

          4、教育幼兒保護(hù)鳥類。

          師:如果世界上沒有了鳥類,講會怎樣呢?所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類,保護(hù)它們生存的環(huán)境。

        教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

        2、大班社會公開課教案《愛鳥周》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解"愛鳥周"的含義。

          2、感受鳥類與人類的關(guān)系。

          3、產(chǎn)生愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其于人類關(guān)系的資料。

          2、操作材料:畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。

          3、幼兒用書:《愛鳥周》。

          活動過程:

          1、教師和幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系。

          ★欣賞鳥類圖片,幼兒互相交流自己認(rèn)識的鳥。

          ★看幼兒用書,引導(dǎo)幼兒相互交流、討論:鳥類與人類的關(guān)系。

          ★教師小結(jié):有的鳥專吃害蟲,保護(hù)莊稼和樹木;有的鳥可以送信;有的鳥很大,有的鳥可以觀賞;還有的鳥可以為人們提供有營養(yǎng)的蛋。

          2、討論、了解愛鳥周的含義。

          ★引導(dǎo)幼兒討論:如果沒有鳥類世界會怎樣?人們是怎么做的?

          ★教師小結(jié):鳥和人類共同生活,是人類的好朋友,我們要愛護(hù)鳥類。在每年的4月至5月初的某一個星期為"愛鳥周",督促人們愛護(hù)鳥類,保護(hù)鳥類。

          3、引導(dǎo)幼兒開展愛鳥行動。

          ★討論:小朋友應(yīng)該怎樣愛護(hù)、保護(hù)鳥類?

          ★教師和幼兒總結(jié):小朋友可以做一些力所能及的保護(hù)鳥類的事情:做個"小小宣傳員",向大家宣傳愛護(hù)鳥類;不傷害小鳥:不抓、不打小鳥;為小鳥做窩……

          ★幼兒分組活動:繪制保護(hù)鳥類的宣傳畫,制作"小鳥的家"等。

          活動反思:

          在整個課堂實施過程中,我注重以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生所想、所說,不斷用激勵性的話語加以鼓勵,努力為學(xué)生營造民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。整篇課文的學(xué)習(xí)都以讀為主,通過對重點詞句的理解體會和想象感悟,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文,輕松完成教學(xué)目標(biāo),解決了教學(xué)重難點。

        3、中班社會教案《我愛圖書》含反思

        活動目標(biāo):

          1、了解書的作用,知道書的來源。

          2、通過參與購書和觀看幼兒圖書,了解書的傳播過程。

          3、初步懂得愛護(hù)圖書,知道看過的書送回書架。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動準(zhǔn)備:

          幼兒每人一本書,由家長帶幼兒購書,幼兒有購書經(jīng)驗。書架若干。

          制作圖書和銷售圖書的畫面。

          幼兒用書人手一冊。

        活動過程:

          1、通過提問,引出主題。

          教師:今天你們從家里帶來一本什么書?你能告訴大家你的書是從哪里來的?你還在哪里見過書?

          2、共同探討書的來源。建議提下列問題:

          小朋友的書都是從網(wǎng)上、書店、超市里購來的,也有的是從圖書館里借來的。那么,書店、圖書館里的書又是從哪里來的呢?

          引導(dǎo)幼兒觀察畫面,了解制作圖書和銷售圖書的過程。

          教師:看圖說說,圖上有誰?書是怎樣一步一步做出來的?他們在做什么?

          3、討論書的用途。

          教師:讓幼兒自由翻閱書籍,提問:這些書好看嗎?為什么?

          教師:大人為什么也要看書?

          4、討論看書的方法,養(yǎng)成及時將圖書放回書架的習(xí)慣。

          圖書是孩子平時接觸最多的書刊,他們從中獲得知識與樂趣,所以保護(hù)和愛護(hù)圖書也是平時經(jīng)常性的教育話題。

          孩子們通過這節(jié)課,更加能了解圖書的作用,也更加能養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣了。

        4、中班下學(xué)期社會教案《愛鳥周》含反思

        活動目標(biāo):

          1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。

          2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的情感。

          3、通過活動使幼兒更加熱愛鳥類,同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        活動準(zhǔn)備:

          1、不同鳥類的圖片

          2、鳥類標(biāo)本若干

          3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

        活動過程:

          1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友,你們喜歡小鳥嗎?為什么呢?

          2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。

          (1)出示鳥類的標(biāo)本,請幼兒觀察。

          (2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類,并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。

          師:平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

          (3)請幼兒看用書畫面,教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系,并小結(jié)。

          師:小朋友,鳥類有很多,它們有的是吃害蟲的,如:喜鵲、燕子、啄木鳥,它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木;有的鳥很漂亮,供人們欣賞,如:

          珍珠鳥,有的鳥叫聲清脆動聽,如:畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件,如鴿子;有的大型鳥類可以騎,如:鴕鳥;還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。

          3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義,并小結(jié)。

          師:為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢?鳥與人們共同生活著,它們是人類的好朋友,我們應(yīng)該和它們友好相處,愛護(hù)小鳥,如果亂捕亂殺,我們就再也看不到它們美麗的身影,聽不到它們動聽的聲音。我們國,提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期為"愛鳥周"類。

          4、教育幼兒保護(hù)鳥類。

          師:如果世界上沒有了鳥類,講會怎樣呢?所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類,保護(hù)它們生存的環(huán)境。

        教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

        5、中班社會課教案《鳥的王國》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、知道鳥的王國有各種各樣的鳥,說出自己知道的鳥。

          2、能大方地在集體中用自己喜歡的方式表達(dá)對鳥的喜愛。

          3、了解鳥類受到的部分傷害現(xiàn)象,激發(fā)幼兒同情小鳥、愛護(hù)小鳥的情感。

          4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、幼兒有關(guān)于鳥的知識的準(zhǔn)備。

          2、課件準(zhǔn)備。

          3、歌曲磁帶。

        【活動過程】

          一、交流對小鳥的認(rèn)識。

          1、師神秘地說:“今天我們班來了位小客人,”出示燕子圖?!罢J(rèn)識嗎?”今天小燕子帶來了一首好聽的歌曲,小燕子請我們一起和它來唱一唱。(放音樂有只小燕子)小燕子不僅請你們唱歌,好要請我們一起到鳥的王國去做客。你們高興嗎?那我們跟著燕子出發(fā)吧!(引導(dǎo)幼兒隨音樂做動作)

          2、寶寶們,鳥的王國到了,我們一起進(jìn)去吧。你們猜猜,鳥的王國里會有哪些鳥呢?(幼兒自由交流)你們知道的可真多,那我們來看看,鳥的王國里都有哪些鳥呢?哦,他們還要考考你們呢!(放多媒體幻燈片,師隨機問幼兒相關(guān)的問題,引導(dǎo)幼兒交流鳥的相關(guān)知識)

          3、師:鳥的王國里的鳥可真多呀!在這么多的鳥中你最喜歡什么鳥呢?為什么?先大聲地告訴你旁邊的好朋友吧!(幼兒交流,師隨機輔導(dǎo))說得真好,現(xiàn)在誰愿意再把你最喜歡的鳥來告訴大家。(集體交流)原來鳥有這么大的本領(lǐng):喜鵲、燕子、啄木鳥、老鷹的能捉害蟲,保護(hù)樹木、莊稼;丹頂鶴、孔雀羽毛漂亮,會跳舞給人們看;黃鶯、畫眉、黃鸝、八哥、鸚鵡聲音好聽,會唱歌;還有鴿子可以為人們送信;難怪你們這么喜歡他們。

          二、了解小鳥受到的一些傷害現(xiàn)象,激發(fā)幼兒同情小鳥、愛護(hù)小鳥的情感。

          師:可是,社會上的人是不是都像我們小朋友,像中1班的寶寶一樣喜歡鳥,愛護(hù)鳥呢,不是的你們看(放課件)。

          1、看后提問:

          (1)剛才,你們看到了什么?

          (2)他們這樣做對不對?為什么?

          (3)假如你看到這樣的事情,要怎么辦呢?

          教師小結(jié):每個小朋友都很幸福,可這些小鳥卻經(jīng)常受到人們的傷害,它們真可憐!我們小朋友要告訴這些傷害鳥的人,鳥是我們的好朋友,我們要關(guān)心鳥,愛護(hù)鳥。

          2、了解社會上保護(hù)小鳥的一些措施。

          (1)師:你們看,不光是我們小朋友知道要保護(hù)鳥類,有一些有愛心的哥哥、姐姐們看見小鳥這么可憐,還成立了愛鳥協(xié)會,專門來幫助小鳥。讓我們一起來看看他們是怎樣幫助小鳥的?

          ①瞧!哥哥、姐姐們正在干什么?(植樹)

          ②這是什么?你們認(rèn)識嗎?(人工鳥巢)這就是哥哥姐姐們?yōu)樾▲B做的新家。

          ③看,他們正在給小鳥安新家呢。

          (2)其實,不光是這些哥哥姐姐、還有很多很多的人都和我們一樣,在關(guān)心鳥、愛護(hù)鳥。人們在四月底五月初就是現(xiàn)在,專門設(shè)立了愛鳥周。要求所有的人都要行動起來,愛鳥、護(hù)鳥呢。你們看(放課件)

          (3)結(jié)束部分:

          那我們現(xiàn)在就行動起來,做一份愛鳥倡議書,回去后,讓更多的人來愛護(hù)小鳥,做愛鳥小衛(wèi)士吧。

        教學(xué)反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

        6、中班科學(xué)優(yōu)秀教案《愛鳥周》含反思

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。

          2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、不同鳥類的圖片

          2、鳥類標(biāo)本若干

          3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

          活動過程:

          1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友,你們喜歡小鳥嗎?為什么呢?

          2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。

          (1)出示鳥類的標(biāo)本,請幼兒觀察。

          (2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類,并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。

          師:平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

          (3)請幼兒看用書畫面,教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系,并小結(jié)。

          師:小朋友,鳥類有很多,它們有的是吃害蟲的,如:喜鵲、燕子、啄木鳥,它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木;有的鳥很漂亮,供人們欣賞,如:

          珍珠鳥,有的鳥叫聲清脆動聽,如:畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件,如鴿子;有的大型鳥類可以騎,如:鴕鳥;還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。

          3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義,并小結(jié)。

          師:為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢?鳥與人們共同生活著,它們是人類的好朋友,我們應(yīng)該和它們友好相處,愛護(hù)小鳥,如果亂捕亂殺,我們就再也看不到它們美麗的身影,聽不到它們動聽的聲音。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'我們國,提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期為"愛鳥周"類。

          4、教育幼兒保護(hù)鳥類。

          師:如果世界上沒有了鳥類,講會怎樣呢?所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類,保護(hù)它們生存的環(huán)境。

          活動反思:

          幼兒園多年來在教育過程中一直采用綜合主題教育形式,讓幼兒在一段時間內(nèi)圍繞一個中心主題,通過開展各種豐富多彩的教學(xué)活動,各科活動之間有機結(jié)合,使幼兒掌握主題內(nèi)容更加深刻印象,并易于被理解。并且環(huán)保教育一直滲透在幼兒園每日教學(xué)之中??春⒆觽冋J(rèn)領(lǐng)的小樹,正在孩子們的呵護(hù)下,茁壯成長;在"愛鳥周"內(nèi),孩子們的愛心鳥窩,讓那些流浪鳥兒,有了歸宿。"關(guān)注鳥類,保護(hù)自然"為主題,組織開展了"我和小鳥做朋友"、"我為小鳥安個家"等系列愛鳥、護(hù)鳥活動。在活動中老師和幼兒共同收集了大量關(guān)于鳥的圖片、書籍和標(biāo)本,在主題墻中進(jìn)行張貼,一起聆聽"鳥類大罷工"、"鳥媽媽的孩子"等故事,交流彼此收集的鳥類信息,通過直觀的視覺、聽覺來激發(fā)幼兒愛小鳥的情感。鼓勵幼兒多聽聽小鳥的叫聲、學(xué)小鳥的動作、找找小鳥在哪里,組織小朋友們表演愛鳥、護(hù)鳥的歌曲和舞蹈,給小鳥畫畫等,激發(fā)幼兒保護(hù)鳥的情感。這個活動深受孩子們的喜愛,在平時的生活中、鳥類市場、動物園以及圖書上,孩子們或多或少的了解了一些關(guān)于鳥的名稱、形態(tài)和習(xí)性等。但我還是請孩子們和家長一起收集有關(guān)鳥的圖片等資料。家長們也很支持與配合。在資料的收集過程中,孩子們對此方面的知識得到了再次的了解與鞏固,在活動《愛鳥周》中我和孩子一起談?wù)動嘘P(guān)的鳥的種類、名稱、本領(lǐng)等。孩子們都爭先恐后的"飛"出來介紹:"我是貓頭鷹,我會捉老鼠。""我是小燕子,我會幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲"……為了拓展他們的視野,我還從電腦里下載了很多鳥的圖片,讓孩子觀察欣賞,他們都驚嘆道:"哇!世界上有這么多鳥!"還有小朋友說:"我知道,世界上最大的鳥是鴕鳥,最小的鳥是蜂鳥。""我知道鸚鵡會說話,我最喜歡它了。"還有的說:"我喜歡看孔雀開屏,它的羽毛最漂亮"……有了對鳥的認(rèn)識,讓我們主題活動的開展有了很好的開始。在故事《鳥兒大罷工》活動中,當(dāng)孩子聽的有人在打小鳥時,那一刻,教室里沉默了,當(dāng)聽到害蟲都在肆意的啃食森林、莊家、草原時,都知道人們捕殺小鳥的行為是錯的,產(chǎn)生了強烈的愛鳥之情,孩子們懂得鳥類是人類的好朋友,是樹木的好朋友,是地球的好朋友,更知道了要好好保護(hù)鳥類,做它們的好朋友,情感也得到了很大的提升,在接下來的繪畫中,有的畫了禁止打鳥、有的畫了放飛小鳥、還有的畫了給小鳥做鳥窩,希望小鳥看到了會回來,呼呼國還能恢復(fù)成美麗的家園。在這個活動中孩子們對鳥產(chǎn)生了深厚的喜愛之情,更在孩子們的心中種下了愛的種子,以及初步的生態(tài)環(huán)保意識。雖然主題活動已經(jīng)結(jié)束,但我們的愛鳥的行動將會一如既往的行動下去。

        7、中班社會詳案教案《鳥是我們的好朋友》含反思

          教材簡解

          在美麗的大自然里,生意蔥蘢的森林中,小鳥給我們增添了不少生機。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔著,可是,隨著人們的隨意地砍伐,摧毀樹木,迫使不少鳥兒無家可歸,就像流浪漢一樣…… 小鳥是我們的好朋友,是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此,我們要共同努力還小鳥一個美麗的家,讓這個世界充滿鳥兒的歌聲笑語,讓人和鳥手牽手走向大自然!為此在我們中班開展的主題活動“小鳥,你好”中我生成了此活動。通過活動來培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性,讓孩子了解環(huán)境對人類和動物的重要性。

          設(shè)計理念

          我依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點,從幼兒的心理、情感出發(fā),把環(huán)保教育滲透到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域活動中,以增強教育效果,從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性,幼兒通過這次活動能知道鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩矊W(xué)會了關(guān)心他人、愛護(hù)樹木和小動物的健康情感。在教學(xué)方法上我采用了討論法,如:你也能像貝貝一樣關(guān)心小鳥、愛護(hù)小鳥、保護(hù)小樹嗎?你會怎樣保護(hù)呢?充分讓幼兒表達(dá)自己的做法;設(shè)計的游戲法也恰到好處。

          在構(gòu)思設(shè)計上,從小鳥快樂地玩—風(fēng)婆婆吹走了窩—小鳥沒有家—貝貝把帽子給小鳥做家—小鳥重新回到窩里很舒服—小動物搖小樹—幼兒討論如何愛鳥護(hù)林—做鳥窩—和好朋友小鳥一起歡樂。這些具體的情節(jié)內(nèi)容的設(shè)計符合中班幼兒的身心發(fā)展特點。

          活動目標(biāo)

          1、知道小鳥會在樹上做窩,豐富詞匯:鳥窩、舒服。

          2、懂得鳥是人類的好朋友,增強幼兒歡樂、傷心、難受,助人為樂的情感體驗。

          3、激發(fā)幼兒的同情心,要保護(hù)鳥類,保護(hù)樹木,發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。

          活動重難點

          1、豐富詞匯:鳥窩、舒服

          2、知道鳥是人類的朋友,懂得要保護(hù)鳥類,保護(hù)樹木。

          活動準(zhǔn)備

          1、錄制一段鳥鳴聲,雷雨聲,安靜音樂,《小鳥》歌曲的錄音帶及錄音機

          2、收集一些取暖物品,如帽子、手套等,同時也可以做鳥窩。

          3、布置小樹林場景。

          4、PPT課件。

          活動過程

          1、聽錄制的的鳥鳴聲,引起幼兒對鳥的興趣。

          提問:

          (1)咦,誰在叫?你想和小鳥交朋友嗎?為什么?

          (2)小鳥在什么地方叫?你覺得好聽嗎?

          (3)想一想,小鳥在什么時候叫得最好聽?

          教師:夏天的早晨,森林里多熱鬧呀!我們的好朋友小鳥們睡醒了,它們伸伸腰,理理毛,從家里飛出來,互相問早,聽小鳥們唱起了美妙動聽的歌曲,為大森林伴奏著??墒牵碌奶?,說變就變,天空忽然下起了大雨,小鳥們趕緊飛回了家。

          (4)那么,小鳥的家在哪里呢?

          2、播放PPT課件,引導(dǎo)幼兒觀察、體驗并豐富詞匯:鳥窩、舒服。

          (1)這是小鳥的什么?

          (2)小鳥住在窩里,感覺怎樣?

          (3)突然,呼呼呼,吹來一陣大風(fēng),吹走了什么?小鳥遇到了什么困難?那怎么辦?

          (4)這時候,貝貝來了,看見小鳥的窩沒了,貝貝會怎么想,怎么說?

          (5)貝貝把帽子送給好朋友小鳥做窩,小鳥會說什么?

          (6)“森林里還有許多小鳥的窩也被大風(fēng)吹走了,我們?nèi)ズ秃门笥研▲B們說說話吧,想想應(yīng)該怎樣幫助好朋友。”(鼓勵幼兒和小鳥說些體貼的話,表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心引導(dǎo)幼兒用手套、圍巾等為小鳥做窩)

          (7)小鳥們都感到很舒服,它們都甜甜地睡著了,我們就讓它們好好睡一覺吧。

          (8)不知什么時候小猴來到樹底下,聽錄音“小松鼠,快來,這兒有個鳥窩,我們來搖鳥窩!”“來了,來了!”“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”“哎唷,哎唷?!毙『锖托∷墒蟮穆曇舭研∝愗愐齺砹?,他急得喊起來,他會喊什么?(小猴、小松鼠,別搖小樹,小樹會受傷,別把鳥窩搖下來。)小猴和小松鼠問:“為什么不能搖?”貝貝怎么說?小猴和小松鼠都難為情地地下了頭,它們說以后要向貝貝小朋友學(xué)習(xí),愛護(hù)小樹,不搖鳥窩,要保護(hù)鳥類。

          3、討論:

          (1)為什么不能搖小樹?你看見過人類的哪些行為也是破壞樹木?

          (2)你覺得貝貝是個怎樣的孩子?

          (3)你也能像貝貝一樣關(guān)心小鳥、愛護(hù)小鳥、保護(hù)小樹嗎?你會怎樣保護(hù)呢?

          (4)小鳥愛樹林,樹林是小鳥的家,有了窩的小鳥最快樂,讓我們做樹木和小鳥的好朋友吧。

          4、再次傾聽鳥鳴聲,在優(yōu)美的解說語中把好朋友小鳥送回樹林。

          “太陽出來了,風(fēng)雨也停了。小猴、小松鼠再也不來搖小樹弄鳥窩了??蓯鄣男▲B醒來了,快樂地唱起了歌,聽著小鳥的歌聲,看著小鳥舒服的家,貝貝笑了?!必愗惡芨吲d,小朋友你們高興嗎?聽,我們的好朋友小樹和小鳥在召喚我們呢,我們一起把好朋友送到小樹林里去吧!

          活動反思

          新《綱要》在社會領(lǐng)域的目標(biāo)中提到:“培養(yǎng)幼兒主動參與各項活動,有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”,在讓幼兒通過自己的行為為小鳥做窩的游戲中,教師鼓勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題,做不同的鳥窩;整個活動設(shè)計有淺入深,各個環(huán)節(jié)交替自然有序,逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體,幼兒是活動的主人。

        8、幼兒園中班社會《我愛刷牙》教案反思

          教學(xué)目的:

          1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒以及刷牙的重要性。

          2、教幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成按時刷牙習(xí)慣,學(xué)會刷牙。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          教學(xué)重點:

          知道保護(hù)牙齒的重要性,通過歌曲學(xué)習(xí)刷牙的方法。

          教學(xué)難點:

          掌握正確的刷牙方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、小鱷魚故事。

          2、一把牙刷,一支牙膏,一只杯子

          3、刷牙歌

          教學(xué)過程:

          1、開始部分。

          老師:有個小故事老師要給大家分享,最近森林里聚餐,大家吃了很多好吃的,小動物們都很開心,晚上回到家,每個小動物都認(rèn)真刷牙了,小鱷魚卻沒有,結(jié)果第二天小鱷魚牙疼的直哭,就去森林其他小伙伴幫忙,認(rèn)真的刷了牙后,小鱷魚才又變的開開心心。

          2、基本部分。

         ?、乓龑?dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

          老師:小鱷魚因為不注意保護(hù)牙齒,牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢?

          ①幼兒討論,交流。

         ?、诶蠋熜〗Y(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚,而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個人都要好好按時刷牙。

         ?、朴變河懻撜_的刷牙方法。

          ①老師:小朋友會刷牙嗎?

         ?、谡堄變焊鶕?jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?,老師通過刷牙歌帶領(lǐng)小朋友正確刷牙。

         ?、抢蠋熓痉墩_的刷牙方法。

         ?、偎⒀朗窍纫鍪裁?

          (提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。)

          老師:拿出牙缸,牙刷,牙膏,給幼兒示范。

          ②邊示范,邊講解。

         ?、劢M織幼兒跟著老師和音樂徒手練習(xí)。

          ④幼兒小結(jié)刷牙方法。

          (加深印象)

          3、結(jié)束部分。

         ?、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。

          老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們,刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

          4.課后延伸。

          小朋友們,那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學(xué)會的刷牙歌,回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙,保護(hù)牙齒好不好?

          教學(xué)反思

          通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

        9、幼兒園中班社會教案《我愛刷牙》反思

          教學(xué)目的:

          1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒以及刷牙的重要性。

          2、教幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成按時刷牙習(xí)慣,學(xué)會刷牙。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          教學(xué)重點:

          知道保護(hù)牙齒的重要性,通過歌曲學(xué)習(xí)刷牙的方法。

          教學(xué)難點:

          掌握正確的刷牙方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、小鱷魚故事。

          2、一把牙刷,一支牙膏,一只杯子

          3、刷牙歌

          教學(xué)過程:

          1、開始部分。

          老師:有個小故事老師要給大家分享,最近森林里聚餐,大家吃了很多好吃的,小動物們都很開心,晚上回到家,每個小動物都認(rèn)真刷牙了,小鱷魚卻沒有,結(jié)果第二天小鱷魚牙疼的直哭,就去森林其他小伙伴幫忙,認(rèn)真的刷了牙后,小鱷魚才又變的開開心心。

          2、基本部分。

         ?、乓龑?dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

          老師:小鱷魚因為不注意保護(hù)牙齒,牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢?

         ?、儆變河懻摚涣?。

          ②老師小結(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚,而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個人都要好好按時刷牙。

         ?、朴變河懻撜_的刷牙方法。

         ?、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬?

          ②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?,老師通過刷牙歌帶領(lǐng)小朋友正確刷牙。

         ?、抢蠋熓痉墩_的刷牙方法。

         ?、偎⒀朗窍纫鍪裁?

          (提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。)

          老師:拿出牙缸,牙刷,牙膏,給幼兒示范。

         ?、谶吺痉叮呏v解。

         ?、劢M織幼兒跟著老師和音樂徒手練習(xí)。

         ?、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。

          (加深印象)

          3、結(jié)束部分。

         ?、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。

          老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們,刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

          4.課后延伸。

          小朋友們,那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學(xué)會的刷牙歌,回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙,保護(hù)牙齒好不好?

          教學(xué)反思

          通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。