《中班健康教案《小心燙傷》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班健康教案《小心燙傷》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解生活中容易引起燙傷的物品,遠(yuǎn)離它們,不讓自己的身體受到傷害。
2、知道輕度燙傷的簡(jiǎn)單處理方法。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、相關(guān)圖片,一杯水
過(guò)程:
一、導(dǎo)入,幼兒感受燙燙的感覺(jué)策略:
1.出示一杯熱開(kāi)水,請(qǐng)幾個(gè)幼兒摸下杯子;ppt出示小魔鬼圖片。
2.討論身邊哪些東西是燙燙的。
指導(dǎo)語(yǔ):
1.小朋友看,老師手里拿著什么?(一杯水)
2.這可不是一杯普通的水,這杯水里藏著個(gè)秘密,你要是像老師這樣伸出食指到杯上碰一碰,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。誰(shuí)愿意來(lái)試試的。
3.你發(fā)現(xiàn)了什么?
4.小結(jié):因?yàn)檠皆谶@燙水里藏了一個(gè)名叫"燙燙"的小魔鬼,他是一個(gè)大壞蛋,隨時(shí)都躲在我們身邊。你一不注意,他就會(huì)把你燙傷。
5.那你們還發(fā)現(xiàn)過(guò)燙燙小魔鬼躲在哪些燙燙的東西里嗎?
6.剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了那么多地方有燙燙小魔鬼,老師也整理了一些,我們一起來(lái)看看吧!
二、了解哪些東西是燙燙的,學(xué)會(huì)保護(hù)自己策略:PPT分別演示冒著熱氣的浴缸、小熊洗澡圖、客廳指導(dǎo)語(yǔ):
1.我們生活中的燙燙小魔鬼還真不少,有一只熊寶寶在外面玩的好開(kāi)心呀,滿頭大汗,回到家就跑進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡了,你們看浴缸里的水正冒著熱氣,熊寶寶能直接就進(jìn)去去洗澡嗎?為什么?
2.那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎?
3.你們想的辦法都很好,洗澡的時(shí)候要先開(kāi)冷水再開(kāi)熱水最后用手試試水溫,水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了,你們看小熊洗得多舒服多開(kāi)心哪!讓我們和他一起來(lái)洗個(gè)澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)
4.洗了個(gè)舒服的熱水澡,熊寶寶就去客廳玩了。我們來(lái)看看他玩了那些東西?
5.嗯,你發(fā)現(xiàn)了,熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系,它里面都有燙燙小魔鬼,那我們要對(duì)熊寶寶怎么說(shuō)?
三、知道燙傷后的處理方法策略:PPT分別演示廚房、熊寶寶燙傷、燙傷后處理的圖片,初步了解燙傷后處理的方法指導(dǎo)語(yǔ):
1.這個(gè)淘氣的熊寶寶又來(lái)到了廚房,你們看看廚房里哪些地方藏著燙燙小魔鬼的?
2. 煤氣灶的火上有小魔鬼,火很燙,我們小朋友可不能靠近。(教案出自:快思教案網(wǎng))湯鍋燒湯的時(shí)候也會(huì)很燙里面也藏著燙燙小魔鬼。電飯鍋里的米飯燒熟的時(shí)候我們小朋友可不能碰蓋子,不然會(huì)被燙燙小魔鬼燙傷。
3.可是熊寶寶他太頑皮了,他把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來(lái)了,一不小心灑在了身上,幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時(shí)把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口(沖),然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉,脫不掉的要用剪刀剪掉(脫),并在水中泡上半個(gè)小時(shí)(泡),泡好后在傷口上蓋上干凈的布(蓋),可是因?yàn)樾軐殞毜膫诤艽?,熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院(送)
4.還好熊爸爸應(yīng)付得宜,熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了。那小朋友們看看熊爸爸怎樣幫熊寶寶處理傷口的啊?
5.小朋友聽(tīng)得真仔細(xì),熊爸爸先……(師完整講述)
6.我們小朋友可不能像熊寶寶這么頑皮哦。下面老師來(lái)考考小朋友,如果你不小心把手燙傷了,你會(huì)怎么做呢?
7.如果我們平時(shí)不小心燙傷了,也要先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院,千萬(wàn)不能隨意揉搓?duì)C傷的地方!如果燙得厲害,就不能直接脫掉上面的衣物,不然會(huì)造成更大的傷害。
四、小結(jié),知道要遠(yuǎn)離有"燙燙小魔鬼"的物體策略:談話小結(jié)活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ):
1.你們認(rèn)識(shí)了誰(shuí)呀?
2.燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落,我們要時(shí)刻注意,提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害。(教案出自:快思教案網(wǎng))老師希望我們的小朋友能讓自己成為真正的防燙小英雄!我們還要去提醒更多的好朋友當(dāng)心燙燙小魔鬼,讓我們都遠(yuǎn)離燙燙小魔鬼,好嗎?
時(shí)間 : 2019-10-14 來(lái)源:扶娃網(wǎng) 瀏覽量:2556
中班教案《小心燙傷》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步了解燙傷對(duì)身體的危害,了解用水、用氣安全的常識(shí),了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解用水、用氣安全的常識(shí)。
2.初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
3.了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件:小心燙傷。
2."小心燙傷"標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解燙傷對(duì)身體的危害。
1.出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師:這些人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?
2.小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,燙傷后皮膚會(huì)很疼,也很容易感染,給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)對(duì)自己的生活也會(huì)帶來(lái)不利的影響。
二、討論生活中哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷。
1.討論:
(1)家里和幼兒園有哪些東西會(huì)燙傷我們?
(2)這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
2.了解生活中的燙傷危害。
教師:還有哪些東西也會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?
三、了解一些輕度燙傷的處理方法。
1.討論:如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?
2.小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會(huì)造成更大的傷害。
3.認(rèn)識(shí)"小心燙傷"標(biāo)記。
活動(dòng)延伸:
每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)"小心燙傷"的標(biāo)志,讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
活動(dòng)反思:
本次期中開(kāi)課我進(jìn)行的是健康領(lǐng)域的活動(dòng),目標(biāo)是具有初步的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。拿到這個(gè)目標(biāo),我翻看了指南,仔細(xì)閱讀了目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是健康領(lǐng)域中生活習(xí)慣與生活能力中的子領(lǐng)域目標(biāo)。由于幼兒活潑好動(dòng),對(duì)外界事物充滿好奇,又缺乏對(duì)危險(xiǎn)事物或行為的認(rèn)識(shí)與判斷,自我保護(hù)意識(shí)薄弱,自我保護(hù)能力較差,因此一些傷害事故時(shí)常發(fā)生。
由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng),讓孩子們對(duì)“燙”有個(gè)初步的概念,為了吸引孩子們的注意,我制作了PPT,,告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼,一聽(tīng)到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發(fā)了出來(lái),大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來(lái),由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái),感覺(jué)還是比較順的,但在順的同時(shí)感覺(jué)自己又有點(diǎn)趕,沒(méi)有給予孩子們充分的討論、表現(xiàn)時(shí)間,如在燙傷后的一些處理方法上,我可以多讓幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō),增加孩子們的印象。還有通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也沒(méi)有做到仔細(xì),在和熊寶寶一起洗澡這個(gè)環(huán)節(jié)中,由于自己事先沒(méi)有試下音樂(lè)效果,只是單純的把電腦音量開(kāi)到最高,導(dǎo)致活動(dòng)時(shí),音樂(lè)聲音較小,也稍有影響活動(dòng)效果。檢查組長(zhǎng)在肯定了我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也給予了非常中肯的意見(jiàn),如在燙傷的處理方法這個(gè)環(huán)節(jié)中,可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過(guò)程,可以讓孩子們抱一個(gè)娃娃,以娃娃燙傷,給娃娃處理燙傷,讓孩子們知道燙傷后的處理方法,這比老師的講解更直觀,更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時(shí),每個(gè)環(huán)節(jié)的講解時(shí),也要注意加重語(yǔ)氣,放慢語(yǔ)速等,來(lái)引起孩子的注意。這樣孩子們?cè)诒硎鰻C傷后該怎么處理時(shí),可能會(huì)說(shuō)得跟更好些!
開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束了,但通過(guò)這一天的上課、聽(tīng)課、評(píng)課,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。別人的優(yōu)點(diǎn)我會(huì)好好學(xué)習(xí),自己的不足也會(huì)慢慢改正。
2、中班教案《小心燙傷》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解用水、用氣安全的常識(shí)。
2.初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
3.了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件:小心燙傷。
2."小心燙傷"標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解燙傷對(duì)身體的危害。
1.出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師:這些人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?
2.小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,燙傷后皮膚會(huì)很疼,也很容易感染,給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)對(duì)自己的生活也會(huì)帶來(lái)不利的影響。
二、討論生活中哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷。
1.討論:
(1)家里和幼兒園有哪些東西會(huì)燙傷我們?
(2)這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
2.了解生活中的燙傷危害。
教師:還有哪些東西也會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?
三、了解一些輕度燙傷的處理方法。
1.討論:如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?
2.小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會(huì)造成更大的傷害。
3.認(rèn)識(shí)"小心燙傷"標(biāo)記。
活動(dòng)延伸:
每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)"小心燙傷"的標(biāo)志,讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
活動(dòng)反思:
本次期中開(kāi)課我進(jìn)行的是健康領(lǐng)域的活動(dòng),目標(biāo)是具有初步的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。拿到這個(gè)目標(biāo),我翻看了指南,仔細(xì)閱讀了目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是健康領(lǐng)域中生活習(xí)慣與生活能力中的子領(lǐng)域目標(biāo)。由于幼兒活潑好動(dòng),對(duì)外界事物充滿好奇,又缺乏對(duì)危險(xiǎn)事物或行為的認(rèn)識(shí)與判斷,自我保護(hù)意識(shí)薄弱,自我保護(hù)能力較差,因此一些傷害事故時(shí)常發(fā)生。
由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng),讓孩子們對(duì)“燙”有個(gè)初步的概念,為了吸引孩子們的注意,我制作了PPT,,告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼,一聽(tīng)到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發(fā)了出來(lái),大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來(lái),由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái),感覺(jué)還是比較順的,但在順的同時(shí)感覺(jué)自己又有點(diǎn)趕,沒(méi)有給予孩子們充分的討論、表現(xiàn)時(shí)間,如在燙傷后的一些處理方法上,我可以多讓幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō),增加孩子們的印象。還有通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也沒(méi)有做到仔細(xì),在和熊寶寶一起洗澡這個(gè)環(huán)節(jié)中,由于自己事先沒(méi)有試下音樂(lè)效果,只是單純的把電腦音量開(kāi)到最高,導(dǎo)致活動(dòng)時(shí),音樂(lè)聲音較小,也稍有影響活動(dòng)效果。檢查組長(zhǎng)在肯定了我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也給予了非常中肯的意見(jiàn),如在燙傷的處理方法這個(gè)環(huán)節(jié)中,可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過(guò)程,可以讓孩子們抱一個(gè)娃娃,以娃娃燙傷,給娃娃處理燙傷,讓孩子們知道燙傷后的處理方法,這比老師的講解更直觀,更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時(shí),每個(gè)環(huán)節(jié)的講解時(shí),也要注意加重語(yǔ)氣,放慢語(yǔ)速等,來(lái)引起孩子的注意。這樣孩子們?cè)诒硎鰻C傷后該怎么處理時(shí),可能會(huì)說(shuō)得跟更好些!
開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束了,但通過(guò)這一天的上課、聽(tīng)課、評(píng)課,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。別人的優(yōu)點(diǎn)我會(huì)好好學(xué)習(xí),自己的不足也會(huì)慢慢改正。
3、中班安全教案《防止?fàn)C傷》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對(duì)身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?
(2)教師小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們?
(1)哪些東西會(huì)燙傷我們?
(2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?
(4)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。
(2)教師小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會(huì)造成更大的傷害。
教學(xué)反思:
燙傷作為潛在的安全危險(xiǎn),頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中,因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時(shí)熱湯被弄翻時(shí),幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓,幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對(duì)于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等,這一系列給幼兒終身帶來(lái)危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無(wú)論是在幼兒園還是在家,成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。其實(shí),幼兒是很愛(ài)護(hù)自己的,只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損,幼兒就會(huì)給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注,幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。
4、中班下學(xué)期健康教案《小心燙傷》含反思
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒有基本的安全意識(shí),不做危險(xiǎn)事。
2、讓幼兒了解燙傷的預(yù)防和自救的方法。
3、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課本、圖片。
活動(dòng)步驟:
1、教師出示圖片,提問(wèn)。
(1)圖中有小朋友在干什么?
(2)這樣做會(huì)怎樣?
2、教師講解圖片內(nèi)容。
(1)圖一中的小朋友拿放在高處的開(kāi)水瓶,這樣會(huì)燙傷的,因?yàn)槲覀兊蒙眢w很短小,并且力氣又不大,我們是拿不動(dòng)開(kāi)水瓶的,應(yīng)該請(qǐng)大人幫忙。
(2)圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺,這樣會(huì)燙傷小手的,我們不應(yīng)該做這樣的危險(xiǎn)事。
(3)讓幼兒想一想自己有沒(méi)有做過(guò)這樣的事情。
3、燙傷后應(yīng)該怎樣處理。
(1)先用冷水沖一會(huì)兒。
(2)在用干凈的毛巾蓋在上面不動(dòng)。
(3)找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。
活動(dòng)建議:
教師可組織幼兒進(jìn)行安全教育。
教學(xué)反思:
由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng),讓孩子們對(duì)“燙”有個(gè)初步的概念,為了吸引孩子們的注意,我制作了PPT,,告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼,一聽(tīng)到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發(fā)了出來(lái),大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來(lái),由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等。
5、中班安全活動(dòng)教案《防止?fàn)C傷》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對(duì)身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?
(2)教師小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,(教案出自:快思老師教案網(wǎng))燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們?
(1)哪些東西會(huì)燙傷我們?
(2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?
(4)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。
(2)教師小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會(huì)造成更大的傷害。
教學(xué)反思:
燙傷作為潛在的安全危險(xiǎn),頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中,因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時(shí)熱湯被弄翻時(shí),幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓,幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對(duì)于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等,這一系列給幼兒終身帶來(lái)危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無(wú)論是在幼兒園還是在家,成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。其實(shí),幼兒是很愛(ài)護(hù)自己的,只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損,幼兒就會(huì)給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注,幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。
6、中班下學(xué)期安全教案《防止?fàn)C傷》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
2.了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集皮膚燙傷的各種圖片。
2.收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對(duì)身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?
(2)教師小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。
2.討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們?
(1)哪些東西會(huì)燙傷我們?
(2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?
(4)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?
3.討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。
(2)教師小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會(huì)造成更大的傷害。
教學(xué)反思:
燙傷作為潛在的安全危險(xiǎn),頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中,因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時(shí)熱湯被弄翻時(shí),幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓,幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對(duì)于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等,這一系列給幼兒終身帶來(lái)危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無(wú)論是在幼兒園還是在家,成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。其實(shí),幼兒是很愛(ài)護(hù)自己的,只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損,幼兒就會(huì)給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注,幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。
7、中班健康活動(dòng)教案《小心燙傷》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解生活中容易引起燙傷的物品,遠(yuǎn)離它們,不讓自己的身體受到傷害。
2、知道輕度燙傷的簡(jiǎn)單處理方法。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、相關(guān)圖片,一杯水
過(guò)程:
一、導(dǎo)入,幼兒感受燙燙的感覺(jué)策略:
1.出示一杯熱開(kāi)水,請(qǐng)幾個(gè)幼兒摸下杯子;ppt出示小魔鬼圖片。
2.討論身邊哪些東西是燙燙的。
指導(dǎo)語(yǔ):
1.小朋友看,老師手里拿著什么?(一杯水)
2.這可不是一杯普通的水,這杯水里藏著個(gè)秘密,你要是像老師這樣伸出食指到杯上碰一碰,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。誰(shuí)愿意來(lái)試試的。
3.你發(fā)現(xiàn)了什么?
4.小結(jié):因?yàn)檠皆谶@燙水里藏了一個(gè)名叫"燙燙"的小魔鬼,他是一個(gè)大壞蛋,隨時(shí)都躲在我們身邊。你一不注意,他就會(huì)把你燙傷。
5.那你們還發(fā)現(xiàn)過(guò)燙燙小魔鬼躲在哪些燙燙的東西里嗎?
6.剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了那么多地方有燙燙小魔鬼,老師也整理了一些,我們一起來(lái)看看吧!
二、了解哪些東西是燙燙的,學(xué)會(huì)保護(hù)自己策略:PPT分別演示冒著熱氣的浴缸、小熊洗澡圖、客廳指導(dǎo)語(yǔ):
1.我們生活中的燙燙小魔鬼還真不少,有一只熊寶寶在外面玩的好開(kāi)心呀,滿頭大汗,回到家就跑進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡了,你們看浴缸里的水正冒著熱氣,熊寶寶能直接就進(jìn)去去洗澡嗎?為什么?
2.那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎?
3.你們想的辦法都很好,洗澡的時(shí)候要先開(kāi)冷水再開(kāi)熱水最后用手試試水溫,水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了,你們看小熊洗得多舒服多開(kāi)心哪!讓我們和他一起來(lái)洗個(gè)澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)
4.洗了個(gè)舒服的熱水澡,熊寶寶就去客廳玩了。我們來(lái)看看他玩了那些東西?
5.嗯,你發(fā)現(xiàn)了,熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系,它里面都有燙燙小魔鬼,那我們要對(duì)熊寶寶怎么說(shuō)?
三、知道燙傷后的處理方法策略:PPT分別演示廚房、熊寶寶燙傷、燙傷后處理的圖片,初步了解燙傷后處理的方法指導(dǎo)語(yǔ):
1.這個(gè)淘氣的熊寶寶又來(lái)到了廚房,你們看看廚房里哪些地方藏著燙燙小魔鬼的?
2. 煤氣灶的火上有小魔鬼,火很燙,我們小朋友可不能靠近。(教案出自:快思教案網(wǎng))湯鍋燒湯的時(shí)候也會(huì)很燙里面也藏著燙燙小魔鬼。電飯鍋里的米飯燒熟的時(shí)候我們小朋友可不能碰蓋子,不然會(huì)被燙燙小魔鬼燙傷。
3.可是熊寶寶他太頑皮了,他把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來(lái)了,一不小心灑在了身上,幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時(shí)把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口(沖),然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉,脫不掉的要用剪刀剪掉(脫),并在水中泡上半個(gè)小時(shí)(泡),泡好后在傷口上蓋上干凈的布(蓋),可是因?yàn)樾軐殞毜膫诤艽?,熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院(送)
4.還好熊爸爸應(yīng)付得宜,熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了。那小朋友們看看熊爸爸怎樣幫熊寶寶處理傷口的啊?
5.小朋友聽(tīng)得真仔細(xì),熊爸爸先……(師完整講述)
6.我們小朋友可不能像熊寶寶這么頑皮哦。下面老師來(lái)考考小朋友,如果你不小心把手燙傷了,你會(huì)怎么做呢?
7.如果我們平時(shí)不小心燙傷了,也要先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院,千萬(wàn)不能隨意揉搓?duì)C傷的地方!如果燙得厲害,就不能直接脫掉上面的衣物,不然會(huì)造成更大的傷害。
四、小結(jié),知道要遠(yuǎn)離有"燙燙小魔鬼"的物體策略:談話小結(jié)活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ):
1.你們認(rèn)識(shí)了誰(shuí)呀?
2.燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落,我們要時(shí)刻注意,提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害。(教案出自:快思教案網(wǎng))老師希望我們的小朋友能讓自己成為真正的防燙小英雄!我們還要去提醒更多的好朋友當(dāng)心燙燙小魔鬼,讓我們都遠(yuǎn)離燙燙小魔鬼,好嗎?
時(shí)間 : 2019-10-14 來(lái)源:扶娃網(wǎng) 瀏覽量:2556
中班教案《小心燙傷》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步了解燙傷對(duì)身體的危害,了解用水、用氣安全的常識(shí),了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解用水、用氣安全的常識(shí)。
2.初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
3.了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件:小心燙傷。
2."小心燙傷"標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解燙傷對(duì)身體的危害。
1.出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師:這些人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?
2.小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,燙傷后皮膚會(huì)很疼,也很容易感染,給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)對(duì)自己的生活也會(huì)帶來(lái)不利的影響。
二、討論生活中哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷。
1.討論:
(1)家里和幼兒園有哪些東西會(huì)燙傷我們?
(2)這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
2.了解生活中的燙傷危害。
教師:還有哪些東西也會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?
三、了解一些輕度燙傷的處理方法。
1.討論:如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?
2.小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會(huì)造成更大的傷害。
3.認(rèn)識(shí)"小心燙傷"標(biāo)記。
活動(dòng)延伸:
每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)"小心燙傷"的標(biāo)志,讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
活動(dòng)反思:
本次期中開(kāi)課我進(jìn)行的是健康領(lǐng)域的活動(dòng),目標(biāo)是具有初步的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。拿到這個(gè)目標(biāo),我翻看了指南,仔細(xì)閱讀了目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是健康領(lǐng)域中生活習(xí)慣與生活能力中的子領(lǐng)域目標(biāo)。由于幼兒活潑好動(dòng),對(duì)外界事物充滿好奇,又缺乏對(duì)危險(xiǎn)事物或行為的認(rèn)識(shí)與判斷,自我保護(hù)意識(shí)薄弱,自我保護(hù)能力較差,因此一些傷害事故時(shí)常發(fā)生。
由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng),讓孩子們對(duì)“燙”有個(gè)初步的概念,為了吸引孩子們的注意,我制作了PPT,,告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼,一聽(tīng)到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發(fā)了出來(lái),大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來(lái),由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái),感覺(jué)還是比較順的,但在順的同時(shí)感覺(jué)自己又有點(diǎn)趕,沒(méi)有給予孩子們充分的討論、表現(xiàn)時(shí)間,如在燙傷后的一些處理方法上,我可以多讓幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō),增加孩子們的印象。還有通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也沒(méi)有做到仔細(xì),在和熊寶寶一起洗澡這個(gè)環(huán)節(jié)中,由于自己事先沒(méi)有試下音樂(lè)效果,只是單純的把電腦音量開(kāi)到最高,導(dǎo)致活動(dòng)時(shí),音樂(lè)聲音較小,也稍有影響活動(dòng)效果。檢查組長(zhǎng)在肯定了我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也給予了非常中肯的意見(jiàn),如在燙傷的處理方法這個(gè)環(huán)節(jié)中,可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過(guò)程,可以讓孩子們抱一個(gè)娃娃,以娃娃燙傷,給娃娃處理燙傷,讓孩子們知道燙傷后的處理方法,這比老師的講解更直觀,更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時(shí),每個(gè)環(huán)節(jié)的講解時(shí),也要注意加重語(yǔ)氣,放慢語(yǔ)速等,來(lái)引起孩子的注意。這樣孩子們?cè)诒硎鰻C傷后該怎么處理時(shí),可能會(huì)說(shuō)得跟更好些!
開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束了,但通過(guò)這一天的上課、聽(tīng)課、評(píng)課,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。別人的優(yōu)點(diǎn)我會(huì)好好學(xué)習(xí),自己的不足也會(huì)慢慢改正。
8、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小心燙傷》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解用水、用氣安全的常識(shí)。
2.初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件:小心燙傷。
2."小心燙傷"標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)了解燙傷對(duì)身體的危害。
1.出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師:這些人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?
2.小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,燙傷后皮膚會(huì)很疼,也很容易感染,給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)對(duì)自己的生活也會(huì)帶來(lái)不利的影響。
(二)討論生活中哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷。
1.討論:
(1)家里和幼兒園有哪些東西會(huì)燙傷我們?
(2)這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
2.了解生活中的燙傷危害。
教師:還有哪些東西也會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?
(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。
1.討論:如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?
2.小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院?!翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會(huì)造成更大的傷害。
3.認(rèn)識(shí)"小心燙傷"標(biāo)記。
活動(dòng)延伸:
每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)"小心燙傷"的標(biāo)志,讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
活動(dòng)反思:
本次期中開(kāi)課我進(jìn)行的是健康領(lǐng)域的活動(dòng),目標(biāo)是具有初步的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。拿到這個(gè)目標(biāo),我翻看了指南,仔細(xì)閱讀了目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是健康領(lǐng)域中生活習(xí)慣與生活能力中的子領(lǐng)域目標(biāo)。由于幼兒活潑好動(dòng),對(duì)外界事物充滿好奇,又缺乏對(duì)危險(xiǎn)事物或行為的認(rèn)識(shí)與判斷,自我保護(hù)意識(shí)薄弱,自我保護(hù)能力較差,因此一些傷害事故時(shí)常發(fā)生。
由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng),讓孩子們對(duì)“燙”有個(gè)初步的概念,為了吸引孩子們的注意,我制作了PPT,,告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼,一聽(tīng)到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發(fā)了出來(lái),大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來(lái),由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái),感覺(jué)還是比較順的,但在順的同時(shí)感覺(jué)自己又有點(diǎn)趕,沒(méi)有給予孩子們充分的討論、表現(xiàn)時(shí)間,如在燙傷后的一些處理方法上,我可以多讓幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō),增加孩子們的印象。還有通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也沒(méi)有做到仔細(xì),在和熊寶寶一起洗澡這個(gè)環(huán)節(jié)中,由于自己事先沒(méi)有試下音樂(lè)效果,只是單純的把電腦音量開(kāi)到最高,導(dǎo)致活動(dòng)時(shí),音樂(lè)聲音較小,也稍有影響活動(dòng)效果。檢查組長(zhǎng)在肯定了我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也給予了非常中肯的意見(jiàn),如在燙傷的處理方法這個(gè)環(huán)節(jié)中,可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過(guò)程,可以讓孩子們抱一個(gè)娃娃,以娃娃燙傷,給娃娃處理燙傷,讓孩子們知道燙傷后的處理方法,這比老師的講解更直觀,更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時(shí),每個(gè)環(huán)節(jié)的講解時(shí),也要注意加重語(yǔ)氣,放慢語(yǔ)速等,來(lái)引起孩子的注意。這樣孩子們?cè)诒硎鰻C傷后該怎么處理時(shí),可能會(huì)說(shuō)得跟更好些!
開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束了,但通過(guò)這一天的上課、聽(tīng)課、評(píng)課,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。別人的優(yōu)點(diǎn)我會(huì)好好學(xué)習(xí),自己的不足也會(huì)慢慢改正。
9、幼兒中班健康教案健康教案游戲《報(bào)紙真好玩》反思
設(shè)計(jì)意圖:
在“和紙玩游戲”的主題活動(dòng)中,幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里,紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端,妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報(bào)紙到海報(bào),從折紙、撕紙到剪紙,他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同,知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作,如制作小書、進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上,我們組織了“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng),著重整合健康與社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,以期讓幼兒在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂(lè)趣,并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲,練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。
2.學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。
3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
6.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
7.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每人兩三張報(bào)紙。
2.《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。
2.在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):舉起魔術(shù)棒,變成高人走(上肢運(yùn)動(dòng));放下魔術(shù)棒,變成矮人走(下蹲運(yùn)動(dòng));立起魔術(shù)棒,變成小拐杖 (腹背運(yùn)動(dòng));握緊魔術(shù)棒,變成小汽車(體側(cè)運(yùn)動(dòng));騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬(跳躍運(yùn)動(dòng));擺動(dòng)魔術(shù)棒,向著圓心走(整理運(yùn)動(dòng))。
(活動(dòng)開(kāi)始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動(dòng)自然展開(kāi)。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑,其實(shí)是教師根據(jù)準(zhǔn)備活動(dòng)的要求而精心設(shè)計(jì)的。簡(jiǎn)短的兒歌式語(yǔ)言既能集中幼兒的注意,也是一種運(yùn)動(dòng)指令。在活動(dòng)中,教師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要神秘、夸張些,以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)
二、探索報(bào)紙的玩法
1.引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法:今天我們要用報(bào)紙來(lái)鍛煉身體,誰(shuí)能想出特別的方法?
(1)觀察幼兒一個(gè)人的玩法。
(2)觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。
(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全。
2.鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
(為了達(dá)成目標(biāo),教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒,并讓他們?cè)诩w面前展示,及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)
三、游戲:南極冰塊
1.介紹游戲玩法:在《水族館》的音樂(lè)聲中,企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),大鯊魚就會(huì)游出來(lái)抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上,大鯊魚就吃不到它了,否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險(xiǎn)。
2.教師扮演企鵝媽媽,幼兒扮演小企鵝,配班教師扮演大鯊魚,報(bào)紙當(dāng)作冰塊,游戲開(kāi)始。在游戲過(guò)程中,教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃,以逃避“大鯊魚”的追捕。
第一次游戲,每張報(bào)紙上站一只“企鵝”;第二次游戲,拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲,再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,這時(shí)每張報(bào)紙上要站四只“企鵝”。
3.當(dāng)報(bào)紙上的人越來(lái)越多時(shí),教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
(這個(gè)游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù),與前面報(bào)紙游戲不同的是,它要求幼兒在盡情游戲的同時(shí)遵守規(guī)則,以增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)興趣。在游戲中,扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時(shí)應(yīng)有意抓不到“企鵝”,以增強(qiáng)幼兒游戲的信心,獲得“報(bào)紙真好玩”的感受。)
四、放松活動(dòng)
幼兒用報(bào)紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
(在緊張而興奮的游戲之后,教師安排了富有詩(shī)情畫意的放松活動(dòng)。幼兒伴著優(yōu)美的音樂(lè)再次利用報(bào)紙輕松游戲,如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧取_@些活動(dòng)既符合幼兒好奇、好玩的天性,又達(dá)到了放松的目的。)
延伸活動(dòng):
1.在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。
2.幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。