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        中班美術教案《吹點畫臘梅花》反思

        《中班美術教案《吹點畫臘梅花》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        中班美術教案《吹點畫臘梅花》反思

        1、中班美術教案《吹點畫臘梅花》反思

          活動目標:

          1、喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。

          2、學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          3、樂于探索、交流與分享。

          4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

          活動準備:

          棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。

          活動過程:

          1、出示范畫,引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?

          2、教師講解示范吹點臘梅花的方法:

          1)吹出樹干、樹枝。這是難點部分,詳細講解。

          先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些。

          2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

          3)用彩筆添加花心。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導。

          1)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2)能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

          4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。

          活動反思:

          從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

          像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學習中感受快樂。

        2、小班美術優(yōu)秀教案《小花和小草》手指點畫含反思

        【活動設計】

          在主題活動《多才多藝的手》中,我們結合園本特色課程《太炎文化》,教育孩子了解章太炎,知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名學者。從小以我們倉前名人章太炎爺爺為榜樣,做個愛學習的好孩子。因此我設計了《小花小草》這節(jié)美術活動。

        【活動目標】

          1、能自主、大膽地用色,學習用手指點畫的方法畫小花小草。(重點)

          2、在點畫活動中,體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、感受作品的美感。

        【活動難點】

          引導幼兒用從下往上的順序畫出小草。

        【活動準備】

          每組紅黃綠顏料各一盤、抹布各一塊。

        【活動過程】

          一、導入

          師幼共同表演歌曲《春天來了》,提問:春天來了,除了紅花、黃花對你小,還有什么花卉開放呢?教師根據(jù)幼兒的講述,用相應的彩色花畫在紙上。

          二、講解作畫方法

          1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,問:桌子上有什么?

          2、教師出示白紙,啟發(fā)幼兒想一想,說一說,沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

          3、重點了解手指點畫的過程:先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫許多小草,然后將手指在抹布上擦干后,在蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花。最后用同樣的方法畫上小黃花。

          三、幼兒作畫

          鼓勵幼兒大膽的劃出小花小草,教師巡回指導,適當幫助有困難的幼兒。

          四、展示作品

          請幼兒將畫好的小花小草送到花園里,引導幼兒相互欣賞,并扮演小蝴蝶,在“花叢中”飛舞。

        【活動反思】

          活動一開始我就為孩子們營造了寬松、愉悅的氛圍,以歌曲導入的方法來激發(fā)孩子們的興趣。在接下來的環(huán)節(jié)我又以啟發(fā)提問的方式來鼓勵幼兒開動小腦筋,設置疑問“沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?”讓幼兒在想一想、說一說、畫一畫的過程中,大膽的用手指點畫的方法畫出了自己喜歡的小花和小草,充分體驗到了成功作畫的樂趣。尤其是我們班翁羽然小朋友,以前對繪畫方面似乎有種恐懼感。只要老師一提起畫畫,她就擔心自己畫不來,有時還會哭。但在今天活動中,她愿意嘗試了,而且玩得很開心!因此,我覺得《指南》背景下的美術教學活動,只要我們老師用心去體會,對孩子的自信心培養(yǎng)是很有幫助的。

        3、小班下學期美術教案《點畫紫藤花》含反思

        活動前言:

          小的時候就對畫畫比較感興趣,可能是遺傳媽媽的基因比較多,平時畫畫我最喜歡的就是植物,小學時候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫畫”,長大了,我要做個像王冕一樣的大畫家!通過此活動可加深幼兒的色彩感,提高孩子們的藝術修養(yǎng)!

        活動目標:

          1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。

          2、學習雙色相間點畫紫藤花。

          3、體驗點畫活動的快樂及成功感。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

          5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

        活動準備:

          繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布。

        活動過程:

          一、預熱階段

          1、欣賞紫藤花。

          把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。

          2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動作表現(xiàn)紫藤花。

          二、圖形刺激

          教師示范雙色相間點畫紫藤。

          伸出食指先蘸一點紫顏色,接著再蘸一點白顏色,然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花,一點表示一朵花。

          三、想象創(chuàng)造

          1、幼兒作畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽作畫,大膽嘗試雙色點畫。

          2、點畫是注意花形:上大下小,一串一串

          3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點畫結束,及時用抹布把手擦干凈

          四、作品賞評

          把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導幼兒共同欣賞,體驗成功的快樂。

        教學反思:

          孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        4、小班美術優(yōu)秀教案《紫藤花(手指點畫)》含反思

          活動目標:

          1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。

          2、學習雙色相間點畫紫藤花。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

          活動準備:

          繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布

          活動過程:

          一、預熱階段

          1、欣賞紫藤花。

          把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。

          2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動作表現(xiàn)紫藤花。

          二、圖形刺激

          教師示范雙色相間點畫紫藤。

          伸出食指先蘸一點紫顏色,"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!接著再蘸一點白顏色,然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花,一點表示一朵花。

          三、想象創(chuàng)造

          1、幼兒作畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽作畫,大膽嘗試雙色點畫。

          2、點畫是注意花形:上大下小,一串一串

          3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點畫結束,及時用抹布把手擦干凈。

          四、作品賞評

          把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導幼兒共同欣賞,體驗成功的快樂。

          活動反思:

          美術的繪畫形式有很多種,美術可以讓人發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力。幼兒對于繪畫來說,需要的是貼近生活,幼兒都喜歡涂涂畫畫,盡管幼兒畫的什么也不像,我們都要跟幼兒們鼓勵,不要去打擊幼兒對涂涂畫畫的興趣,讓幼兒盡情地繪畫,這才能讓幼兒表達出內心的情感。手指點畫是一種幼兒的繪畫形式,這種用手指繪畫會讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣。

        5、中班下學期美術教案《吹點畫臘梅花》含反思

        活動目標:

          1、 喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。

          2、 學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          3、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        活動準備:

          棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。

        活動過程:

          1、 出示范畫,引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?

          2、 教師講解示范吹點臘梅花的方法:

          1) 吹出樹干、樹枝。這是難點部分,詳細講解。

          先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些。

          2) 用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

          3) 用彩筆添加花心。

          3、 幼兒作畫,教師巡回指導。

          1) 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2) 能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

          4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。

        【活動反思】

          從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

          像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學習中感受快樂。

        6、中班美術手指點畫教案《小人國》含反思

        活動目標:

          1、愛聽幻想故事:感受夸張的故事情境。

          2、運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細節(jié),表達自己的想象。

          3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

          4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動準備:

          1、小人國分段長卷畫。

          2、紅、藍顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。

        活動過程:

          一、看看說說"小人國"的故事。

          1、回憶故事。

          師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現(xiàn)在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!

          2、出示課件,教師復述故事。

          (1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

          (2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢?(幼兒自由講述)

          (3)你們知道金老師喜歡哪個小人嗎?為什么喜歡?

          二、觀察嘗試表現(xiàn)

          1、教師示范印畫小人的方法。

          (1)教師通過兒歌示范印畫小人。

          教師:"現(xiàn)在,金老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上。看,我是怎么變的?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?"

          (2)添畫人物細節(jié)。

          教師:"接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,"小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!"

          (3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

          教師:"伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點一點,豎著點一點,我的小人變好啦!"

          (4)個別幼兒示范。

          教師:"小人國里還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?"

          三、幼兒操作,教師巡回指導。

          1、引導幼兒邊點畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

          2、畫一個人物后,添畫四肢動作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細節(jié)。

          四、分享交流。

          你教師:"哇,格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。

          五、結束。

          教師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!

        活動反思:

          孩子很喜歡這個手指活動,通過兒歌幫助孩子更好的掌握方法。如,“食指點一點,笑臉點點頭,拇指點一點,身體藥一搖,用上水彩筆,畫上手和腳,我的小人畫好啦?!焙⒆觽冞叜嬤吥顑焊?,可開心了。邊嘉茗還給小人戴上了可愛的帽子,馮佳宸用手指畫了樹、花,發(fā)揮了豐富的想象力,效果不錯。

        7、中班優(yōu)質美術教案《小人國(手指點畫)》PPT含反思

        【活動目標】

          1、愛聽幻想故事:感受夸張的故事情境。

          2、運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細節(jié),表達自己的想象。

          3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

          4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          5、感受作品的美感。

        【活動準備】

          1、小人國分段長卷畫。

          2、紅、藍顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂。

        【活動過程】

          一、看看說說“小人國”的故事。

          1、回憶故事。

          師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現(xiàn)在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!

          2、出示課件,教師復述故事。

          (1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

          (2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢?(幼兒自由講述)

          (3)你們知道金老師喜歡哪個小人嗎?為什么喜歡?

          二、觀察嘗試表現(xiàn)。

          1、教師示范印畫小人的方法。

          (1)教師通過兒歌示范印畫小人。

          師:“現(xiàn)在,金老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上???,我是怎么變的?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?”

          (2)添畫人物細節(jié)。

          師:接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,“小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!”

          (3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

          師:“伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點一點,豎著點一點,我的小人變好啦!”

          (4)個別幼兒示范。

          師:“小人國里還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?”

          三、幼兒操作,教師巡回指導。

          1、引導幼兒邊點畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

          2、畫一個人物后,添畫四肢動作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細節(jié)。

          四、分享交流。

          師:“哇,格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。

          五、結束。

          師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!

        教學反思:

          孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        8、中班美術公開課教案《吹點畫臘梅花》含反思

          活動目標:

          1、喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。

          2、學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。

          活動過程:

          1、出示范畫,引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?

          2、教師講解示范吹點臘梅花的方法:

          1)吹出樹干、樹枝。這是難點部分,詳細講解。

          先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些。

          2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

          3)用彩筆添加花心。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導。

          1)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2)能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

          4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。

          活動結束:

          兒歌:《臘梅花》

          臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

          不怕冷,不怕霜,頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒。

          雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。

          辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

          臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

          不怕冷,不怕霜,頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒。

          雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。

          辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

          活動反思:

          從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

          像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學習中感受快樂。

        9、中班美術優(yōu)質課教案《點畫―梅花》含反思

          教學目標:

          1.學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。

          2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

          3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          教學準備:

          梅花,范畫,顏料,白紙。

          教學過程:

          1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)

          2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是?!?那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

          3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!

          4.幼兒動手制作,教師巡回指導。

          5.成果展示。

          教學反思:

          本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進行點畫,幼兒在實際的操作中,大部分的幼兒都能使用點抬的方法進行點畫;他們在色彩的搭配上,很隨性,都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時,有的幼兒沒有擦手,把顏色弄混了。

        10、中班美術優(yōu)秀教案《吹點畫臘梅花》含反思

          活動目標:

          1、喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。

          2、學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          3、樂于探索、交流與分享。

          4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

          活動準備:

          棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。

          活動過程:

          1、出示范畫,引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?

          2、教師講解示范吹點臘梅花的方法:

          1)吹出樹干、樹枝。這是難點部分,詳細講解。

          先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些。

          2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

          3)用彩筆添加花心。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導。

          1)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2)能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

          4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。

          活動反思:

          從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

          像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學習中感受快樂。