《中班社會教案《美麗的農(nóng)村》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班社會教案《美麗的農(nóng)村》反思
活動目標(biāo)
1 欣賞農(nóng)村的田園風(fēng)光,了解鄉(xiāng)村生活。
2 感受農(nóng)村的變化,萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。
3 在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4 樂于探索、交流與分享。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn): 如何讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),熱愛自然的情感。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒如何感受家鄉(xiāng)的美。
活動準(zhǔn)備
收集有關(guān)農(nóng)村田園風(fēng)光錄像片斷,風(fēng)景圖片:高山溪流、小橋院落、田野果林、魚塘、牛羊、等。收集過去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村的資料圖片。
活動過程
1、把貼有圖片的活動黑板放在教室的黑板的倆旁
2、投放有關(guān)錄像片斷
3、讓幼兒看了錄像和圖片,教師可以對錄像和圖片做適當(dāng)?shù)闹v解,指導(dǎo)幼兒對比觀察圖片,從房屋建筑,農(nóng)作工具、農(nóng)民著裝、文化生活等方面感知對比農(nóng)村的巨大變化。
4、教師提問:①稻谷是誰種的?②是誰把農(nóng)村變得那么美麗富饒?③你生活在農(nóng)村嗎?
5、對比感知:通過學(xué)生回答問題,激發(fā)幼兒熱愛農(nóng)村、熱愛家鄉(xiāng)的情感,引導(dǎo)幼兒尊重農(nóng)民的勞動果實(shí)。
6、主題談話:讓小朋友講一講自己的所見所聞。
7、走進(jìn)鄉(xiāng)村:走一走,看一看,讓孩子親自感受清新的空氣,夏天到小河抓魚蝦;秋天上山上摘果實(shí);玩泥土,玩溪水等,欣賞農(nóng)村的清山綠水,感受大自然的美,萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。
教學(xué)反思
1、在農(nóng)村幼兒園中,在一個(gè)幼兒教學(xué)班里,幼兒的實(shí)際年齡常常是有區(qū)別的,這要求我們在備課時(shí)要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,年齡特點(diǎn)來進(jìn)行備課,才能達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)。
2、注重對幼兒進(jìn)行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng),能為幼兒提供適宜的空間,提供自主活動的機(jī)會,并適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo),重視對幼兒情感的培養(yǎng)。
3、幼兒在活動中情緒積極,主動性強(qiáng),能夠獲得一定的技能。
4、由于幼兒的活動積極性強(qiáng),所以在教學(xué)過程中,教師能很好地駕馭教學(xué)過程,較好地達(dá)成了活動目標(biāo)。
5、教態(tài)自然,親切,有情感交流,能理解和尊重幼兒。
2、中班教案《美麗的農(nóng)村》含反思
活動目標(biāo)
1 欣賞農(nóng)村的田園風(fēng)光,了解鄉(xiāng)村生活。
2 感受農(nóng)村的變化,萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。
3 在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4 樂于探索、交流與分享。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn): 如何讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),熱愛自然的情感。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒如何感受家鄉(xiāng)的美。
活動準(zhǔn)備
收集有關(guān)農(nóng)村田園風(fēng)光錄像片斷,風(fēng)景圖片:高山溪流、小橋院落、田野果林、魚塘、牛羊、等。收集過去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村的資料圖片。
活動過程
1、把貼有圖片的活動黑板放在教室的黑板的倆旁
2、投放有關(guān)錄像片斷
3、讓幼兒看了錄像和圖片,教師可以對錄像和圖片做適當(dāng)?shù)闹v解,指導(dǎo)幼兒對比觀察圖片,從房屋建筑,農(nóng)作工具、農(nóng)民著裝、文化生活等方面感知對比農(nóng)村的巨大變化。
4、教師提問:①稻谷是誰種的?②是誰把農(nóng)村變得那么美麗富饒?③你生活在農(nóng)村嗎?
5、對比感知:通過學(xué)生回答問題,激發(fā)幼兒熱愛農(nóng)村、熱愛家鄉(xiāng)的情感,引導(dǎo)幼兒尊重農(nóng)民的勞動果實(shí)。
6、主題談話:讓小朋友講一講自己的所見所聞。
7、走進(jìn)鄉(xiāng)村:走一走,看一看,讓孩子親自感受清新的空氣,夏天到小河抓魚蝦;秋天上山上摘果實(shí);玩泥土,玩溪水等,欣賞農(nóng)村的清山綠水,感受大自然的美,萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。
教學(xué)反思
1、在農(nóng)村幼兒園中,在一個(gè)幼兒教學(xué)班里,幼兒的實(shí)際年齡常常是有區(qū)別的,這要求我們在備課時(shí)要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,年齡特點(diǎn)來進(jìn)行備課,才能達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)。
2、注重對幼兒進(jìn)行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng),能為幼兒提供適宜的空間,提供自主活動的機(jī)會,并適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo),重視對幼兒情感的培養(yǎng)。
3、幼兒在活動中情緒積極,主動性強(qiáng),能夠獲得一定的技能。
4、由于幼兒的活動積極性強(qiáng),所以在教學(xué)過程中,教師能很好地駕馭教學(xué)過程,較好地達(dá)成了活動目標(biāo)。
5、教態(tài)自然,親切,有情感交流,能理解和尊重幼兒。
3、中班上學(xué)期社會教案《美麗的農(nóng)村》含反思
【活動目標(biāo)】
1、欣賞農(nóng)村的田園風(fēng)光,了解農(nóng)村生活。
2、能夠通過觀察感知農(nóng)村的變化。
3、萌發(fā)喜愛農(nóng)村的情感,尊重農(nóng)民的勞動成果。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、各式圖片、稻子;
知識經(jīng)驗(yàn):幼兒有去農(nóng)村游玩過的經(jīng)驗(yàn),了解農(nóng)作物的名稱。
【活動過程】
一、音樂導(dǎo)入。
師:今天我們教室不僅來了很多客人老師,還有一個(gè)動物朋友藏了起來,它會是誰呢,讓我們一起來聽一聽吧。
1、第一遍聽音樂。
提問:是誰來了呀?它來自哪里呢?
2、第二遍聽音樂。
提問:
(1)你們聽到了農(nóng)村里有什么呀?
(2)引導(dǎo)幼兒自由討論,說一說農(nóng)村還會有什么。(播放圖片)
(3)看了這些農(nóng)村的圖片,你們感覺怎么樣呀?
3、小結(jié):了解農(nóng)村事物,感受農(nóng)村的美麗。
二、感知農(nóng)村的變化,萌發(fā)向往之心。
1、提問:現(xiàn)在的農(nóng)村是這么美麗,那請你們猜一猜過去的農(nóng)村會是什么樣子的呢?
觀看圖片:了解過去和現(xiàn)在農(nóng)村的變化,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)和感受。
2、提問:農(nóng)村在不斷進(jìn)步著,變得越來越美了。(教案出自:快思教案網(wǎng))看著這么美麗的農(nóng)村,你們想不想去農(nóng)村玩一玩?你想去做什么呀?引導(dǎo)幼兒萌發(fā)向往農(nóng)村的情感。
三、了解農(nóng)民的辛苦勞動,愿意珍惜糧食。
1、提問:農(nóng)村不僅有著美麗的事物,還住著很多的農(nóng)民們。秋天到了,他們會做些什么事情呢?
2、提問:看一看,這是什么呀?(出示稻子)通過農(nóng)民們神奇的手,稻子就變成了白胖胖的大米,他們是怎么做到的呢?讓我們一起去看一看。
3、觀看圖片,了解農(nóng)作過程和工具。
師:原來把稻子變成大米要做這么多的事情呀,你們覺得農(nóng)民們怎么樣呀?(教案出自:快思教案網(wǎng))看到他們這么辛苦勞動,我們能做些什么呢?引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生珍惜糧食,尊重農(nóng)民勞動成果的意識。
四、活動結(jié)束。
師:看到了這么美麗的農(nóng)村,知道了農(nóng)民們的辛苦勞動,相信你們今后一定會愛護(hù)我們美麗的農(nóng)村,珍惜糧食的。
附歌詞:
小朋友們你好,我只是一只大牛,來自美麗的農(nóng)村。為什么農(nóng)村很美麗,讓我來向你介紹,金稻田綠草地,水果蔬菜真呀真是多。
教學(xué)反思:
課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
4、中班社會教案《美麗的花》含反思
設(shè)計(jì)背景
在春氣盎然的春天里,百花爭艷,五彩繽紛,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候班里的小朋友最喜歡到小花園里欣賞盛開的鮮花?!澳憧?,你看!這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭論著。我通過這個(gè)活動讓幼兒鞏固認(rèn)識春天的自然景色,加深對春天的認(rèn)識,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動目標(biāo)
1. 認(rèn)識春天的主要特征,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2. 加深對春天的認(rèn)識,感受春天的美。
3. 發(fā)展幼兒的感受力于表現(xiàn)力。
4. 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識春天,感受春天。
教學(xué)難點(diǎn):幼兒能根據(jù)音樂自己創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。
活動準(zhǔn)備
1.一段有關(guān)春天景色的視頻。
2.各種鮮花的圖片。
3.用于幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。
4.一段輕快的舞蹈音樂。
活動過程
一、開始部分
1.教師播放視頻,讓幼兒欣賞春天的景色。
2.啟發(fā)談話,激發(fā)興趣:(1)小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)(2)春天的天氣與冬天有什么不同?(3)你喜歡春天嗎?為什么?
3.教師小結(jié):春天來了,萬物復(fù)蘇,天氣漸漸變得暖和了,花園里鮮花盛開,人們都喜歡在這個(gè)時(shí)候去春游。
二、基本部分
教師展示各種鮮花的圖片,幼兒觀察。
2.請個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)圖中花開的樣子,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不一樣的花開姿勢,如:花開在上邊、旁邊或是蹲著開……
3. 播放音樂,幼兒自由模仿開花的各種姿態(tài),鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不一樣的姿勢。
4. 帶上手腕花,教師與幼兒共同表演。
三、結(jié)束部分
1.今天老師和小朋友一起感受春天,大家多開心。啊!在老師眼里你們就像是一群春天的小天使,可愛極了!讓咱們一起聽著春天的音樂,跳起來吧!
2。讓我們一起到外面去玩好不好?聽音樂出教室,自然結(jié)束。
四、延伸環(huán)節(jié)
讓我們一起來布置美麗的春天吧!小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品,展示在活動區(qū)上。
教學(xué)反思
春天是多么美好的季節(jié),它讓大地生機(jī)勃勃,讓世界五彩繽紛,萬物復(fù)蘇,天氣漸漸變得暖和了,孩子們脫下厚重的冬裝,換上美麗的春裝,感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善于觀察和模仿,所以在活動中,我先帶領(lǐng)孩子觀看視頻認(rèn)識春天、感受春天,再通過圖片春天里的花啟發(fā)幼兒創(chuàng)編律動,環(huán)節(jié)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)。幼兒的模仿力和表現(xiàn)力都很強(qiáng),在活動中我以幼兒為中心,建立給幼兒表現(xiàn)的舞臺,讓幼兒大膽創(chuàng)編動作并給予鼓勵,使幼兒增強(qiáng)自信心。
如果重上活動,我會在表演環(huán)節(jié)加上一些小動物,如:小蝴蝶、小蜜蜂等等,使整個(gè)活動更加生動活潑、有趣。我希望通過不斷的改進(jìn),使自己有更大的進(jìn)步。
5、中班社會領(lǐng)域教案《美麗的十字路口》含反思
【活動目的】
1、通過建構(gòu)活動使幼兒知道簡單的鋪路方法等簡單技能,鍛煉幼兒的操作能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識及環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒的審美能力和協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動準(zhǔn)備】
大沙池邊放有:玩沙工具,小樹,花,積木,紅綠燈,崗?fù)?,各種房屋,車,瓶子,小動物玩具。
【活動過程】
一.開始部分
以“黑貓警長”去辦案,路不平為由引題。
二.基本部分
1、請幼兒想一想用什么辦法鋪路?并請幼兒示范。
2、教師總結(jié)鋪路的方法。
3、請幼兒想一想如何規(guī)劃荒地,并請幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖,哪幅更好更合理。
4、請幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來建設(shè)十字路,教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo)。
三結(jié)束部分
1、請幼兒巡回參觀,照相。
2、教師小結(jié)。
【授課簡評】
本節(jié)課讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,通過動手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識,活動準(zhǔn)備充分,幼兒積極性很高,課后效果很好,不足之處有以下幾點(diǎn):
1、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng).引導(dǎo)幼兒對其進(jìn)行觀察評價(jià)。
2、幼兒的合理布局意識還不夠,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的能力。
3、在幼兒構(gòu)建動物樂園之前,應(yīng)給孩子介紹動物的生活習(xí)性,以便在構(gòu)建過程中加強(qiáng)幼兒記憶。
活動反思
本節(jié)課讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,通過動手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識,活動準(zhǔn)備充分,幼兒積極性很高,課后效果很好,不足之處有以下幾點(diǎn):
1、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng).引導(dǎo)幼兒對其進(jìn)行觀察評價(jià)。
2、幼兒的合理布局意識還不夠,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的能力。
3、在幼兒構(gòu)建動物樂園之前,應(yīng)給孩子介紹動物的生活習(xí)性,以便在構(gòu)建過程中加強(qiáng)幼兒記憶。
6、中班社會教案《觀察美麗的蝴蝶》含反思
活動設(shè)計(jì)背景
為了引導(dǎo)幼兒對周邊事與物觀察。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
觀察蝴蝶的顏色。
蝴蝶是什么樣的?
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備各種各樣的蝴蝶圖片、標(biāo)本。
活動過程
1. 說一說。
教師:讓幼兒說說看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識它嗎?
幼兒:“老師老師,我見過黃色的蝴蝶”,“我見過黑色的蝴蝶”,
“我見過紅色的蝴蝶”,“我見過粉色的蝴蝶”……孩子
們都爭先恐后地說自己的發(fā)現(xiàn)。有位幼兒不急不慢地說
“我見過花蝴蝶,是很大很大的花蝴蝶”,我接過他的話
說:“很大的一只蝴蝶,你一定看得很清楚它的樣子,來
給大家說說”。“我看到蝴蝶的肚子長有很多腳”,這時(shí),
有位幼兒說:“蝴蝶還有很多毛”……
教師:出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標(biāo)本.讓幼兒邊看邊
討論,并引導(dǎo)幼兒觀察。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!
2. 學(xué)一學(xué)。
蝴蝶怎樣飛 。
活動延伸:讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。
教學(xué)反思
1.備課時(shí):本次活動收集蝴蝶標(biāo)本不多。
讓幼兒平時(shí)親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來自農(nóng)村幼兒。
2.對師生互動反思:本次活動中,幼兒能大膽地說出自已的所見,幼兒
初步認(rèn)識蝴蝶的顏色、形狀。同時(shí)感受蝴蝶的美。
3.對幼兒發(fā)展的反思:多引導(dǎo)幼兒多注意觀察周邊事物,并鼓勵幼兒大膽
地說出來。
7、中班社會優(yōu)秀教案《美麗的十字路口》含反思
活動目標(biāo)
1、通過建構(gòu)活動使幼兒知道簡單的鋪路方法等簡單技能,鍛煉幼兒的操作能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識及環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
大沙池邊放有:玩沙工具,小樹,花,積木,紅綠燈,崗?fù)ぃ鞣N房屋,車,瓶子,小動物玩具。
活動過程
一、開始部分
以“黑貓警長”去辦案,路不平為由引題。
二、基本部分
1、請幼兒想一想用什么辦法鋪路?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!并請幼兒示范。
2、教師總結(jié)鋪路的方法。
3、請幼兒想一想如何規(guī)劃荒地,并請幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖,哪幅更好更合理。
4、請幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來建設(shè)十字路,教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請幼兒巡回參觀,照相。
2、教師小結(jié)。
活動反思
本節(jié)課讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,通過動手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識,活動準(zhǔn)備充分,幼兒積極性很高,課后效果很好,不足之處有以下幾點(diǎn):
1、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng).引導(dǎo)幼兒對其進(jìn)行觀察評價(jià)。
2、幼兒的合理布局意識還不夠,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的能力。
3、在幼兒構(gòu)建動物樂園之前,應(yīng)給孩子介紹動物的生活習(xí)性,以便在構(gòu)建過程中加強(qiáng)幼兒記憶。