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        中班教案《小鹿》

        《中班教案《小鹿》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《小鹿》

        1、中班教案《小鹿》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、掌握"跨墊子"、"瘋狂的小鹿"、"小鹿勇闖鱷魚島"三個(gè)助跑跨跳的游戲玩法。

          2、幼兒能逐步掌握助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展跨跳動(dòng)作和協(xié)調(diào)性。

          3、能努力挑戰(zhàn)自我并積極開動(dòng)腦筋思考方法。

          4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:20*20厘米的軟墊子50張。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:拼墊子和墊子上游戲,掌握原地跨跳動(dòng)作。

        活動(dòng)過程:

          一、熱身準(zhǔn)備

          跨跑障礙物,老師帶領(lǐng)幼兒快速通過事先設(shè)置的障礙物,并要求是跑跨過去。

          熱身游戲:"看誰(shuí)反應(yīng)快"

          二、游戲"跨墊子"

          1、將三張墊子拼成直線形狀,幼兒分組練習(xí)從墊子上方跨過去。

          2、請(qǐng)出用助跑跨跳方法的幼兒展示,引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          3、再次按老師教的方法分組練習(xí),增加墊子寬度跨跳、擺成"田"字形,練習(xí)跨跳。

          4、請(qǐng)幼兒示范,師幼一起總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):助跑和起跨點(diǎn)的位置。

          5、再次用老師告知的動(dòng)作練習(xí)。

          三、游戲"瘋狂的小鹿"

          游戲玩法:老師設(shè)計(jì)兩排、三排墊子,幼兒必須在用正確方法跳過前一種障礙物成功之后才可以進(jìn)入下一關(guān)練習(xí),挑戰(zhàn)失敗回到上一關(guān),最后鹿王展示最高難度。

          游戲要求:遵守游戲規(guī)則,自覺排隊(duì),挑戰(zhàn)成功才能升級(jí),失敗則降級(jí)。

          四、游戲"小鹿勇闖鱷魚島"

          游戲玩法:幼兒四人一組,用手中的墊子拼成障礙物,組成一個(gè)環(huán)形的練習(xí)場(chǎng)地,老師扮作"鱷魚"

          躺在某處,幼兒用助跑跨條的方法跨過每一個(gè)障礙物和"鱷魚",玩兩次。

          游戲要求:勇于挑戰(zhàn),不怕困難。

          五、結(jié)束活動(dòng)

          1、集中放松,拉伸練習(xí)。

          2、重點(diǎn)回顧,復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

        2、大班體育教案《小鹿跨跳》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。

          2.樂于參與競(jìng)爭(zhēng),有初步的集體榮譽(yù)感。

          3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.人手一把小椅子。

          2.音樂、小粘貼。

        活動(dòng)過程

          1.入場(chǎng),熱身活動(dòng)。

          小朋友,跟各位老師打招呼,老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

          2.自由探索,提升經(jīng)驗(yàn)。

          剛才我們用小椅子做了一個(gè)很好玩的游戲,孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等),請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。

          我們還可以幾個(gè)小朋友合作,看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,幼兒嘗試。

          今天來了一位神秘的小客人,小朋友們看是誰(shuí)啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個(gè)新本領(lǐng),把椅子放倒,小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范),小朋友們,想不想試一下,請(qǐng)小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好,按自己身上的粘貼分成兩隊(duì),第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā),跨跳完成后,跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手,最先跑完的一隊(duì)獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒,鼓勵(lì)并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后,教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題,再次進(jìn)行比賽。

          3.參與競(jìng)爭(zhēng),相互鼓勵(lì)。

          我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯(cuò)了,那接下來我們就進(jìn)行一場(chǎng)冠軍爭(zhēng)奪賽。要想奪得冠軍,必須要克服困難,首先一起看一下有哪些困難:經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎(jiǎng)牌。

          教師介紹比賽規(guī)則:將幼兒分成兩組,每組的第一名幼兒先出發(fā),闖過難關(guān),取得一枚粘貼,然后原路返回,拍下一名幼兒的手,下一名幼兒再出發(fā),依次進(jìn)行。最先全部取得獎(jiǎng)牌的一隊(duì)為獲勝隊(duì)。(為獲勝隊(duì)鼓掌喝彩,為沒有獲勝的隊(duì)鼓掌鼓勵(lì))

          4.放松運(yùn)動(dòng)。

          把小椅子移至場(chǎng)地邊上。聽輕音樂,放松身體。

          5.再見,退場(chǎng)。

        教學(xué)反思:

          興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,大班健康活動(dòng),對(duì)孩子們進(jìn)行跑,跳,跨的練習(xí),跨越障礙過程中,部分幼兒對(duì)障礙產(chǎn)生恐懼,在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵(lì),幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,讓他們感受到教師的關(guān)注,增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運(yùn)動(dòng)技能,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

        3、大班教案《一只小鹿》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 感受歌曲所表達(dá)的故事情節(jié),學(xué)唱歌曲《一只小鹿》。

          2. 能大膽地運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解。

          3. 掌握節(jié)奏:x x x x| x - |,讓幼兒感受和唱準(zhǔn)歌曲中的八度音。

          4.幼兒能積極的參與活動(dòng),并獲得其中的樂趣。

          5.有感情地學(xué)唱歌曲。

          6.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 手偶小羊一只、 音樂掛圖《一只小鹿》 、音樂CD《一 小鹿》. 鋼琴伴奏《親愛的回聲》。

          2. 樂器:碰鈴、響木幼兒人手一份。

          3. x x x x| x - |,七個(gè)“固定音節(jié)”卡若干。

        活動(dòng)過程:

          一.預(yù)備起勢(shì)。

          播放音樂《小松鼠的秋天學(xué)?!罚變号抨?duì)入場(chǎng)。師:今天是個(gè)好天氣,松鼠媽媽帶著小松鼠們高高興興地出門了 ,準(zhǔn)備找些好的松果儲(chǔ)藏起來。出發(fā)咯!

          過小山坡-----過小河-----走了很遠(yuǎn)的路終于來到了幾座大山里,這里有一片茂密的森林。請(qǐng)幼兒找個(gè)舒適的位置坐下來。

          師:吃飽了,來和大山一起唱一首好聽的歌吧。(《親愛的回聲》)

          二.賞析感受。

          . 1.理解歌詞內(nèi)容

          1). 出示手偶小羊,師:什么聲音?是誰(shuí)在喊救命呢? 我們來聽聽。

          2).播放第一遍音樂。

          2.通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

          1).師:聽到了什么?小羊發(fā)生了什么事情為什么要喊救命?

          2).播放第二遍音樂。逐一出示圖片。引導(dǎo)孩子以看圖片念兒歌的方式學(xué)習(xí)歌詞。

          三.學(xué)唱歌曲。

          1. 看圖片跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。注意聽準(zhǔn)前奏。

          2.出示節(jié)奏卡x x x x| x - |、請(qǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型。

          再出示樂器碰鈴和響木。

          師:樂器寶寶也想和我們一起唱歌為小鹿和小羊加油打氣呢,我們歡迎它們。

          每種樂器都有自己的特點(diǎn),請(qǐng)幼兒討論怎樣演奏比較好。(幼兒在老師指揮下用樂器演奏)

          3.分句教唱,用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

          4. 請(qǐng)幼兒尋找歌曲中的八度音。

          1) 師提示:八度音就是相同音名的不同音高的音。比如1,它的八度音是i,那么反過來,i的八度音就是1。

          聽鋼琴?gòu)椬嘁槐榘硕纫簟?/p>

          2).請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一遍《一只小鹿》。找到歌曲中的八度音并唱出來。

          5.音樂游戲《一只小鹿》,請(qǐng)幼兒戴上“固定音節(jié)”卡找到自己的八度音朋友一起面對(duì)面邊做動(dòng)作唱歌,在唱到“可憐小羊快進(jìn)來,有我保護(hù)你”時(shí),一個(gè)幼兒蹲下扮演小羊,另一幼兒站著做保護(hù)的動(dòng)作。第二遍音樂互換角色表演。唱出歌曲活潑歡快的情緒特點(diǎn)。

          四.延伸變式。

          1.小結(jié):請(qǐng)幼兒討論最后小羊是否得救。

          師:有那么多人的幫助。小羊一定得救的。就像我們班的小朋友,只要我們互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,就能戰(zhàn)勝一切困難。

          2.播放音樂做動(dòng)作走出活動(dòng)室。

          師:天快黑了,小松鼠們也非常高興地拿著松果要回家了。

        4、大班體育活動(dòng)教案《小鹿搬家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

          2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一個(gè)裝了半瓶水的大雪碧瓶。

          活動(dòng)過程:

          1、開始部分。

          (1)幼兒自帶雪碧瓶進(jìn)場(chǎng),迅速站成一路縱隊(duì),并將雪碧瓶豎放在地上,有一定的距離,教師帶領(lǐng)幼兒繞雪碧瓶進(jìn)行走、跑的練習(xí)。

          (2)將雪碧瓶橫放,進(jìn)行跨雪碧瓶走和雙腳進(jìn)行跳的練習(xí)。

          (3)做雪碧瓶操,動(dòng)作自編,順序?yàn)椋荷现\(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

          2、基本部分。

          組織幼兒,迅速將手中的雪碧瓶排成一排,布置在場(chǎng)上。

          (1)交代游戲名稱、玩法。

          “今天大家都來當(dāng)小鹿,玩一個(gè)小鹿搬家的游戲好嗎?”(教案出自:快思.教案網(wǎng))“在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家,小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去,如何跨過大石頭,順利地將青草搬到新家呢?”

          (2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。

          教師示范:在起跑線后往前助跑,在雪碧瓶前,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。

          (3)游戲比賽“小鹿搬家”。

          幼兒分成三隊(duì),每人拿一個(gè)青草卡片,當(dāng)?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖菟偷叫录曳祷睾?,第二只小鹿就立即出發(fā),依次進(jìn)行,看哪個(gè)小鹿最先搬完。

          提醒幼兒若將雪碧瓶碰倒,要立即擺好后再繼續(xù)跑。

          3、結(jié)束部分。

          小結(jié)比賽情況,表?yè)P(yáng)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律有榮譽(yù)感的幼兒。

          教后感:利用廢舊的材料雪碧瓶來給幼兒做游戲,興趣感很濃,本活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的彈跳能力,以及團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        5、大班上學(xué)期健康教案《小鹿搬家》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

          2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

          3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一個(gè)裝了半瓶水的大雪碧瓶。

        活動(dòng)過程:

          1、開始部分。

          (1)幼兒自帶雪碧瓶進(jìn)場(chǎng),迅速站成一路縱隊(duì),并將雪碧瓶豎放在地上,有一定的距離,教師帶領(lǐng)幼兒繞雪碧瓶進(jìn)行走、跑的練習(xí)。

          (2)將雪碧瓶橫放,進(jìn)行跨雪碧瓶走和雙腳進(jìn)行跳的練習(xí)。

          (3)做雪碧瓶操,動(dòng)作自編,順序?yàn)椋荷现\(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

          2、基本部分。

          組織幼兒,迅速將手中的雪碧瓶排成一排,布置在場(chǎng)上。

          (1)交代游戲名稱、玩法。

          “今天大家都來當(dāng)小鹿,玩一個(gè)小鹿搬家的游戲好嗎?”“在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家,小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去,如何跨過大石頭,順利地將青草搬到新家呢?”

          (2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。

          教師示范:在起跑線后往前助跑,在雪碧瓶前,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。

          (3)游戲比賽“小鹿搬家”。

          幼兒分成三隊(duì),每人拿一個(gè)青草卡片,當(dāng)?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖菟偷叫录曳祷睾?,第二只小鹿就立即出發(fā),依次進(jìn)行,看哪個(gè)小鹿最先搬完。

          提醒幼兒若將雪碧瓶碰倒,要立即擺好后再繼續(xù)跑。

          3、結(jié)束部分。

          小結(jié)比賽情況,表?yè)P(yáng)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律有榮譽(yù)感的幼兒。

          教后感:利用廢舊的材料雪碧瓶來給幼兒做游戲,興趣感很濃,本活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的彈跳能力,以及團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

        6、大班教案《小鹿歷險(xiǎn)記》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解故事《小鹿歷險(xiǎn)記》,學(xué)習(xí)小動(dòng)物之間的對(duì)話。

          2.了解其它小動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

          3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),懂得在遇到不同危險(xiǎn)的時(shí)候用適當(dāng)?shù)姆椒ūWo(hù)自己。

          4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):理解故事《小鹿歷險(xiǎn)記》,學(xué)習(xí)小動(dòng)物之間的對(duì)話。

          難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),懂得在遇到不同危險(xiǎn)的時(shí)候用適當(dāng)?shù)姆椒ūWo(hù)自己。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.錄音帶《小鹿歷險(xiǎn)記》、錄音機(jī)。

          2.投影儀、相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物頭飾。

          3.小鹿、大灰狼圖片各一張。

        活動(dòng)過程

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1.出示圖片進(jìn)入教學(xué)

          教師:(出示圖片小鹿)小朋友你們看這是什么小動(dòng)物呢?(小鹿)對(duì)。這這又是什么呢?(大灰狼)一天,小鹿出門玩,突然遇到了這只大灰狼,嚇得趕緊跑。那小鹿能不能躲過大灰狼的追趕呢?我們來看看!

          二、活動(dòng)指導(dǎo)

          (一)理解故事《小鹿歷險(xiǎn)記》

          1.教師:現(xiàn)在我們就來聽一聽故事《小鹿歷險(xiǎn)記》。

          2.教師:小鹿躲過大灰狼的追趕了嗎?我們?cè)賮砺犚槐椋÷乖谔优艿穆飞嫌龅搅四切┬?dòng)物?小動(dòng)物又是怎樣教小鹿躲過大灰狼的?

          3.教師:那個(gè)小朋友來說說小鹿在逃跑的路上遇到了那些小動(dòng)物?(小壁虎、黃鼠狼、花狐貍、小青蛙)

          4.教師:這些小動(dòng)物又是怎樣教小鹿躲過大灰狼的?(在幼兒回答出來的時(shí)候,組織幼兒分角色來學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對(duì)話)

          5.教師小結(jié):通過這個(gè)故事,我們知道了小壁虎產(chǎn)、黃鼠狼、花狐貍的方法都幫不了小鹿逃跑,只有小青蛙說的方法可以幫小鹿逃跑。

          過渡語(yǔ):那小青蛙幫助小鹿逃跑的方法叫什么呢?

          (二)保護(hù)色的定義

          1.教師:小青蛙讓小鹿利用自己身上的斑點(diǎn)像樹林里的陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn),來躲避大灰狼的追趕。所以我們就把動(dòng)物利用自己身上的顏色跟周圍環(huán)境的顏色一樣來保護(hù)自己的方法叫做動(dòng)物保護(hù)色。

          2.教師:小朋友你們還知道有那些小動(dòng)物也是利用這個(gè)保護(hù)色來保護(hù)自己的?

          3.教師:這些小動(dòng)物除了用保護(hù)色來保護(hù)自己,小朋友你們還知道其它小動(dòng)物用什么方法來保護(hù)自己的?

          4.教師小結(jié):我們知道每種小動(dòng)物在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候都會(huì)懂得用不同的方法來保護(hù)自己。那你們?cè)诘轿kU(xiǎn)的時(shí)候懂得保護(hù)自己?jiǎn)?

          (三)說一說:自我保護(hù)的方法。

          1.教師:好,現(xiàn)在老師問問你們,在遇到這些危險(xiǎn)的時(shí)候要怎樣來保護(hù)自己。

          A:發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候怎么辦?

          B:發(fā)生地震的時(shí)候應(yīng)該怎么來保護(hù)自己。

          C:遇到壞人的時(shí)候要怎么來保護(hù)自己。

          D:小朋友你們來說說還會(huì)遇到那些危險(xiǎn)的事,要怎樣來保護(hù)好自己。

          2.教師小結(jié):小朋友真棒懂得這么多保護(hù)自己的方法。以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不要害怕和緊張,想辦法看看怎樣才能更好地保護(hù)好自己。

          三、活動(dòng)結(jié)束

          1.鞏固、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情況。

          2.游戲:讓幼兒戴上小動(dòng)物的頭飾,根據(jù)故事《小鹿歷險(xiǎn)記》扮演不同的角色進(jìn)行對(duì)話。

        教學(xué)反思

          通過本課時(shí)的學(xué)習(xí),幼兒的安全意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。在說一說:自我保護(hù)的方法時(shí),小朋友表現(xiàn)得十分積極。通過相互討論,幼兒自我保護(hù)的方法得到了一定的提升。什么的情況用什么方法更能保護(hù)好自己。不足之處就是自我還不夠放松,不夠淡定。聲音小了點(diǎn),應(yīng)變能力不夠靈活。領(lǐng)導(dǎo)、老師也給了我一些很好的建議:建議我能在區(qū)域放些材料讓幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物保護(hù)自己的方法和自我保護(hù)的方法。建議我自己講述故事,這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語(yǔ)言、表情方面有進(jìn)一步的提高。這樣我知道,不僅要上好一節(jié)課,課后的鞏固、擴(kuò)展也是很重要的。

        7、中班體育游戲教案《勇敢的小鹿》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、掌握"跨墊子"、"瘋狂的小鹿"、"小鹿勇闖鱷魚島"三個(gè)助跑跨跳的游戲玩法。

          2、幼兒能逐步掌握助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展跨跳動(dòng)作和協(xié)調(diào)性。

          3、能努力挑戰(zhàn)自我并積極開動(dòng)腦筋思考方法。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:20*20厘米的軟墊子50張。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:拼墊子和墊子上游戲,掌握原地跨跳動(dòng)作。

        活動(dòng)過程:

          一、熱身準(zhǔn)備:跨跑障礙物,老師帶領(lǐng)幼兒快速通過事先設(shè)置的障礙物,并要求是跑跨過去。

          熱身游戲:"看誰(shuí)反應(yīng)快"

          二、游戲"跨墊子"

          1、將三張墊子拼成直線形狀,幼兒分組練習(xí)從墊子上方跨過去。

          2、請(qǐng)出用助跑跨跳方法的幼兒展示,引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          3、再次按老師教的方法分組練習(xí),增加墊子寬度跨跳、擺成"田"字形,練習(xí)跨跳。

          4、請(qǐng)幼兒示范,師幼一起總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):助跑和起跨點(diǎn)的位置。

          5、再次用老師告知的動(dòng)作練習(xí)。

          三、游戲"瘋狂的小鹿"

          游戲玩法:老師設(shè)計(jì)兩排、三排墊子,幼兒必須在用正確方法跳過前一種障礙物成功之后才可以進(jìn)入下一關(guān)練習(xí),挑戰(zhàn)失敗回到上一關(guān),最后鹿王展示最高難度。

          游戲要求:遵守游戲規(guī)則,自覺排隊(duì),挑戰(zhàn)成功才能升級(jí),失敗則降級(jí)。

          四、游戲"小鹿勇闖鱷魚島"

          游戲玩法:幼兒四人一組,用手中的墊子拼成障礙物,組成一個(gè)環(huán)形的練習(xí)場(chǎng)地,老師扮作"鱷魚"

          躺在某處,幼兒用助跑跨條的方法跨過每一個(gè)障礙物和"鱷魚",玩兩次。

          游戲要求:勇于挑戰(zhàn),不怕困難。

          五、結(jié)束活動(dòng)

          1、集中放松,拉伸練習(xí)。

          2、重點(diǎn)回顧,復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

        8、中班教案《小鹿》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、掌握"跨墊子"、"瘋狂的小鹿"、"小鹿勇闖鱷魚島"三個(gè)助跑跨跳的游戲玩法。

          2、幼兒能逐步掌握助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展跨跳動(dòng)作和協(xié)調(diào)性。

          3、能努力挑戰(zhàn)自我并積極開動(dòng)腦筋思考方法。

          4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:20*20厘米的軟墊子50張。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:拼墊子和墊子上游戲,掌握原地跨跳動(dòng)作。

        活動(dòng)過程:

          一、熱身準(zhǔn)備

          跨跑障礙物,老師帶領(lǐng)幼兒快速通過事先設(shè)置的障礙物,并要求是跑跨過去。

          熱身游戲:"看誰(shuí)反應(yīng)快"

          二、游戲"跨墊子"

          1、將三張墊子拼成直線形狀,幼兒分組練習(xí)從墊子上方跨過去。

          2、請(qǐng)出用助跑跨跳方法的幼兒展示,引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          3、再次按老師教的方法分組練習(xí),增加墊子寬度跨跳、擺成"田"字形,練習(xí)跨跳。

          4、請(qǐng)幼兒示范,師幼一起總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):助跑和起跨點(diǎn)的位置。

          5、再次用老師告知的動(dòng)作練習(xí)。

          三、游戲"瘋狂的小鹿"

          游戲玩法:老師設(shè)計(jì)兩排、三排墊子,幼兒必須在用正確方法跳過前一種障礙物成功之后才可以進(jìn)入下一關(guān)練習(xí),挑戰(zhàn)失敗回到上一關(guān),最后鹿王展示最高難度。

          游戲要求:遵守游戲規(guī)則,自覺排隊(duì),挑戰(zhàn)成功才能升級(jí),失敗則降級(jí)。

          四、游戲"小鹿勇闖鱷魚島"

          游戲玩法:幼兒四人一組,用手中的墊子拼成障礙物,組成一個(gè)環(huán)形的練習(xí)場(chǎng)地,老師扮作"鱷魚"

          躺在某處,幼兒用助跑跨條的方法跨過每一個(gè)障礙物和"鱷魚",玩兩次。

          游戲要求:勇于挑戰(zhàn),不怕困難。

          五、結(jié)束活動(dòng)

          1、集中放松,拉伸練習(xí)。

          2、重點(diǎn)回顧,復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

        9、中班健康優(yōu)秀教案《小鹿跳過河》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          2.在創(chuàng)設(shè)的情境游戲中,通過不同寬度(30cm至60cm)要求的小河,逐步提高技能學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功的快樂。

          3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          塑料泡沫墊、口哨、音樂、地墊、小樹教具、水果教具。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身

          1.進(jìn)場(chǎng),引出情境。

          2.泡沫墊操。

          二、基本部分

          (一)自由探索

          1、每位幼兒自選一塊30厘米寬的“小河”泡沫拼板,自由選擇場(chǎng)地嘗試跳過“小河”的方法。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

          (二)教師示范,幼兒學(xué)習(xí)。

          1、師分解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳分開與肩同寬,上體稍前傾,雙膝屈成半蹲準(zhǔn)備,,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"雙手?jǐn)[臂起跳,全蹲落地膝屈,幫助我們站穩(wěn)。

          2、幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          3、孩子掌握動(dòng)作要領(lǐng)后,嘗試加寬兩塊泡沫板,滿足幼兒的個(gè)體差異。

          4、將泡沫板拼成一條長(zhǎng)長(zhǎng)不同寬度的小河進(jìn)行游戲。

          (三)綜合游戲《撿果子》

          1、教師示范游戲玩法,講解游戲規(guī)則。

          2、第一遍游戲:熟悉游戲玩法。

          3、第二遍游戲:比一比誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撿的果子多。

          4、幼兒玩兩遍游戲結(jié)束后,師幼小結(jié),游戲結(jié)束,感受喜悅。

          三、放松部分

          1、緩沖:請(qǐng)孩子把撿到的果子給聽課的老師看看,圍著場(chǎng)地走一圈。

          (1)輕音樂的伴奏下,放松身心。

          (2)收拾器械,帶著成功的滿足回教室。

          活動(dòng)反思:

          縱觀整個(gè)活動(dòng),幼兒在活動(dòng)中能積極參與,大膽探索,興趣較高,掌握了跨跳的動(dòng)作,對(duì)自己樹立了信心,能大膽地參與到活動(dòng)中?;顒?dòng)使幼兒動(dòng)作能力得到了充分的發(fā)展。

        10、中班音樂優(yōu)秀教案《小鹿飛飛》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步感知童謠內(nèi)容,采用各種節(jié)奏形式展現(xiàn)童謠的不同風(fēng)格。

          2.通過游戲形式鞏固童謠內(nèi)容,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

          3.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、小鹿飛飛圓字卡、找好朋友相靠著坐。

          活動(dòng)過程:

          (一)以游戲形式引出課題師:小朋友又到了快樂的童謠時(shí)間了。今天會(huì)是哪只小動(dòng)物來到我們班呢?請(qǐng)個(gè)小朋友來玩猜拳游戲,誰(shuí)贏了,誰(shuí)猜。猜對(duì)了,它就會(huì)現(xiàn)原形。放課件遮擋住小鹿,讓幼兒利用猜拳游戲進(jìn)行猜動(dòng)物。(老師先和小朋友互動(dòng)玩,再請(qǐng)小朋友與小朋友互動(dòng)玩,最后集體玩一玩)。咕嚕咕嚕,嘿!咕嚕咕嚕,嘿!猜對(duì)啦!是小鹿。

          (二)深入課題,理解童謠內(nèi)容第一部分

          1.師:你們都有自己的小名嗎?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"(請(qǐng)幼兒說一說小名),小鹿也有自己的小名,它的小名叫什么?聽錄音。(對(duì)了,我就是小鹿飛飛。)小鹿的小名叫飛飛。

          2.師:你們平時(shí)愛吃什么飲料?(幼兒自由答)

          3.師:小鹿愛喝什么飲料呢?(出圖咖啡)

          4.師:想想它喝完咖啡會(huì)變成什么?(魔鬼)

          5.師:老師把它連起來說一說。(說出童謠第一部分內(nèi)容)

          6.師:小鹿飛飛有幾個(gè)字呢?(4個(gè))

          7.師:那剛才老師念的時(shí)候,這四個(gè)字是哪兩個(gè)字連在一起的,誰(shuí)來擺一擺?

          ** **、* ***、*** *、* * * *、* ** *、* * **等等

          8.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺一擺。

          9.幼兒邊念童謠邊根據(jù)圖打節(jié)奏。

          10.老師分別出示布、錘、剪,提問并讓幼兒學(xué)一學(xué)。

          11.教師帶幼兒一起玩一玩。

          12.完整地欣賞一邊課件。

          13.幼兒完整地念一遍。

          (三)玩游戲鞏固童謠

          1.這里面還藏著個(gè)好玩的游戲呢?想不想玩一玩。

          2.先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示著玩(邊念童謠邊打節(jié)奏——相似石頭、剪子、布的游戲)

          3.幼兒之間相互玩一玩。

          (四)幼兒創(chuàng)編童謠玩游戲。

          附童謠:小鹿飛飛小鹿飛飛,愛喝咖啡,喝完咖啡,變成魔鬼,咕嚕咕嚕布,我會(huì)出布,咕嚕咕嚕錘,我會(huì)出錘,咕嚕咕嚕剪,我會(huì)出剪。

          教學(xué)反思

          因?yàn)榘嗉?jí)小孩年紀(jì)小,對(duì)小故事內(nèi)容的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力工作能力都較為差,針對(duì)社會(huì)生活和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的定義還很模糊不清,根據(jù)此次主題活動(dòng)讓她們充足體會(huì)團(tuán)體活動(dòng)的開心。在主題活動(dòng)全過程中,選用了聲響更替、總體學(xué)習(xí)培訓(xùn)、反面激勵(lì)等一些教學(xué)策略。

        11、大班體育活動(dòng)《小鹿跨跳》教案反思

          ▲活動(dòng)目標(biāo):

          1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng)動(dòng)學(xué)會(huì)跨障礙跑

          2.樂于參與競(jìng)爭(zhēng),有初步的集體榮譽(yù)感

          3.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          ▲活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一把小椅子

          ▲活動(dòng)建議:

          ■1.教師帶幼兒做椅子操作為熱身運(yùn)動(dòng)。

          幼兒自由散開,教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),活動(dòng)手腕、腕、膝蓋。

          ■2.椅子游戲。請(qǐng)幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行走、跑、騎大馬、跳下、跨等游戲,相互交流學(xué)習(xí)。

          ■3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

          (1)小鹿過河。將椅子擺成四排,幼兒在椅子上走。劇腕、膝蓋。

          (2)小鹿繞小樹。將椅子擺成四排,幼兒分四隊(duì),第一名幼兒繞一圈跑回原點(diǎn)拍第二名幼兒的手最先跑完的一隊(duì)獲勝。

          (3)小鹿跨跳。將椅子擺成兩排,椅子放倒椅背相扣,幼兒分兩隊(duì)從椅上單腿跨跳。

          教師關(guān)注體弱和膽小的幼兒,鼓勵(lì)并給予幫助。

          ■4.放松運(yùn)動(dòng)。將椅子移至場(chǎng)地邊

          卷白菜(走走螺旋隊(duì)形)。教師帶幼兒成一路縱隊(duì),繞場(chǎng)中速走成螺旋形,至中心后再返回,帶椅子回教室。

          活動(dòng)反思

          從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動(dòng)中,選擇這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備,且孩子很熟悉的,活動(dòng)很成功。

        12、中班教案《不亂丟垃圾》主題教案語(yǔ)言教案

          目標(biāo):

          1、在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

          2、通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

          3、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

          準(zhǔn)備:木偶(小兔,小猴)糖若干

          過程:

          (一)導(dǎo)入部分:

          1、寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

          2、律動(dòng):跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

          公園到了,我們到草地上坐會(huì)。

          (二)基本部分

          1、小朋友猜猜,今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物

          2、木偶表演

          a、小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場(chǎng))

          b、小兔“公園真好玩,唉呦!誰(shuí)扔的香蕉皮呀?摔交

          提問:a、小兔怎么了?

          b、怎么會(huì)摔交的?

          (快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話

          c、是誰(shuí)扔的香蕉皮?

          d、那,香蕉皮應(yīng)該扔那?

          快把小猴叫出來對(duì)他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

          木偶表演

          現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

          3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

          (三)結(jié)束部分

          不早了,我們開汽車回家了

          音游《汽車開來了》。