《中班教案《服務(wù)員》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班教案《服務(wù)員》反思
活動目標
1、體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣
2、能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走
3、能初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想
4、了解多運動對身體有好處。
5、樂于探索、交流與分享。
重點難點:
1、重點:體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
2、難點:持球不落下并協(xié)調(diào)地行走
活動準備
1、經(jīng)驗準備:幼兒課前參觀過酒店
2、物質(zhì)準備:小凳子16張、小桌子4張、餐盤4個、小紅花1朵;每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾
【教學(xué)過程】
一、進入場地,引出游戲
師生同做教師自編的準備活動。
二、自由探索,一物多玩
1.幼兒自由探索玩托盤。
2.提醒幼兒不做危險動作。
3.觀察與模仿。
提醒幼兒除了自己探索外,還可以觀察與模仿他人的玩法,體驗學(xué)習(xí)的樂趣
三、分散練習(xí),持盤行走
1.學(xué)習(xí)新動作
?、侔l(fā)給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間,增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)。 “今天,我們就來當餐廳里的服務(wù)員,我們?yōu)轭櫩蜕喜?,上菜時,一手托盤,另一手背在背后,菜不能倒掉?!?/p>
?、谟變鹤杂删毩?xí)基本動作
思考:怎樣上“菜”走得直, “菜”不落地?活動中怎樣靈活地避讓同伴?
?、坌〗Y(jié):眼看前方托盤平衡,步伐適中,控制動作就不會掉落。
2.練習(xí)新動作
幼兒一個跟著一個在排成圓形的小凳旁走s型的路線;
?、僦攸c幫助持球不穩(wěn)的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方;
?、谝蟛荒茏驳叫〉首?,球掉下就立刻撿起跑回原位重新開始。
四、游戲“托盤上菜”
1.和幼兒一起布置場地如圖:
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★★★★ #### O
(★代表幼兒;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一個籮筐)。
2.講解示范游戲方法
“我們分成四組來比賽,第一名幼兒從起跑線出發(fā),繞過四張凳子,走到終點的桌子旁,將‘菜’上到餐盤中,跑回拍第二位小朋友的手,依次進行,先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝”。
3.幼兒魚貫進入場地練習(xí)
規(guī)則:如果“菜”掉,立刻撿起,跑回到原位重新開始。
4.幼兒游戲1―2遍
5.集合幼兒,評述活動情況
五、結(jié)束工作
師生一起動手整理場地。
【延伸活動】
如果幼兒對以上的動作熟練之后,可以再增加難度,如跨越小凳子走、踩小凳子走等。
【活動反思】
一、設(shè)計意圖
月餅盒十分精美,質(zhì)量很好,幼兒把這些盒子帶到幼兒園,放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒,培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識,增加活動的難度,我將月餅盒剪成圓形,將旁邊的盒身剪掉,就剩下一個平面,另外還用了一個足球形的冰激棱盒當“菜”,為了不使“菜”滾下來,在“托盤”上放上一條濕毛巾,增加了“托盤”和“菜”之間的摩擦力。在活動中幼兒得十分注意身體的協(xié)調(diào)和上下肢的配合,才能完成“托盤上菜”這個動作,這是十分好的身體平衡練習(xí)。由于是大班的幼兒,我增加了活動的競賽性,命名為“服務(wù)員”。對于幼兒之間的差異性,活動中設(shè)置了有直線行走和s型行走等不同的難度。
二、效果分析
開始學(xué)習(xí)新動作時,幼兒的興趣很高,除了鍛煉上下肢協(xié)調(diào)外,還通過探索多種玩法,由徒步走→避讓同伴走→S型路線走,難度逐步升級,趣味也隨之增加,教師通過引導(dǎo)幼兒思考,使他們的想象能力、戰(zhàn)勝困難的勇氣得到發(fā)展。在游戲中,許多幼兒為了使自己的一組勝利,就會比較著急,而不注意規(guī)則,所以游戲前也應(yīng)強調(diào)游戲的規(guī)則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵,使游戲的氣氛達到高潮,勝組增強了自信心,敗組也是摩拳擦掌表示再來一次,達到了體育活動的目標。同時,幼兒看到“托盤”這么好玩,發(fā)現(xiàn)是月餅盒做的,感到非常的驚奇和開心。之后,幼兒經(jīng)常在廢物回收箱中翻來翻去,進行一些玩具的小制作,體驗到自制玩具的樂趣。
2、中班教案《送貨員》含反思
教學(xué)目標:
1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。
2、學(xué)看送貨單,嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)準備:
各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。
房子、送貨車、貨品。
教學(xué)過程:
一、觀察送水員的勞動
1、 觀看送水錄像,了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。
2、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。
小結(jié):送水員的本領(lǐng)真大呀,他們的工作是搬水,有蹬車,最后還把水抬到目的地。
二、了解其他送水員的工作。
送牛奶
1、 照片上的人在干什么,你見過送牛奶的人嗎?
2、 為什么這么早就要送來呢?
小結(jié):送牛奶的人可真辛苦,為了讓我們喝到新鮮的牛奶,早早就送來牛奶了。
送快餐
1、這是送什么東西的送貨員?
2、送過來的快餐怎么還會熱熱的?
小結(jié):送快餐的人想的真周到,為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜,在送貨途中把飯菜保溫。
三、體驗小小送貨員的工作
(一)、提供三種顏色的房子和送貨單,幼兒嘗試送貨。
1、理解送貨單上的圖示,知道送貨單有什么用,怎么樣看送貨單。
需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個經(jīng)驗來解決這個問題)
2、每組一個籃子,籃子里有送貨單,按照送貨單去取貨,并送到相應(yīng)的地方。
(二)師生共同驗證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間,正確者在送貨單上蓋上紅印,表示完成任務(wù)。
活動延伸:
開展游戲送貨公司,利用幼兒園的資源,和其他班級合作游戲,根據(jù)其他班級幼兒,教師的訂貨任務(wù),制作并送貨。
教學(xué)反思:
活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。在活動中,從生活經(jīng)驗入手,通過活動,讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻,知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,并學(xué)會了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。
3、中班教案《飼養(yǎng)員請客》含反思
活動目標:
1、嘗試按照動物的某一特征進行分類。
2、喜愛動物,有興趣了解家畜和家禽。
3、知道動物是人類的朋友,要善待動物,萌發(fā)喜愛和保護動物的情感。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備:
1、PPT課件。
2、每人一份操作材料。
3、數(shù)組動物卡片(如雞、鴨、鴿、鵝、豬、羊、馬、牛等)農(nóng)場場景(農(nóng)舍、草地、山坡、小河等)。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:
1、觀察農(nóng)場場景
農(nóng)場里有些什么動物?
小結(jié):農(nóng)場里有雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。
2、簡單認識農(nóng)場里的小動物
他們都是我們的好朋友,小豬長得什么樣?
小結(jié):胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿。
二、動物進農(nóng)舍
1、飼養(yǎng)員請客
農(nóng)場飼養(yǎng)員要請客了,猜猜請了誰?
小結(jié):是啊,請了雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。
2、按特征分類
飼養(yǎng)員準備了2大桌的食物,動物們要怎么坐呢?
小結(jié):我們可以仔細觀察它們哪些地方長得一樣的,根據(jù)特征來分類。
3、幼兒按動物們的某個特征進行分類。
4、交流不同的分類方法,并說一說各自的理由。
你是怎么分的,他們有什么相同的地方?
小結(jié):兩條腿,有翅膀,會生蛋的動物,我們叫它們家禽。四條腿,沒有翅膀的哺乳動物,叫做家畜。
三、動物就餐
1、按照家禽家畜分類
現(xiàn)在請你們按照家禽和家畜分成2桌。
小結(jié):小朋友的本領(lǐng)真大,都幫小動物們找對了位置。
2、說說動物喜歡吃的食物
家禽家畜喜歡吃什么食物呢?
小結(jié):小雞喜歡吃小蟲。鴨和鵝喜歡吃河里的小魚。豬、牛、羊和馬喜歡吃草。
四、動物去散步:觀察農(nóng)場里的風(fēng)景
農(nóng)場里有哪些漂亮的地方?
小結(jié):有草地、河流和山坡。
動物們喜歡去什么地方散步呢?
小結(jié):小雞喜歡去草地。鴨和鵝喜歡去小河。豬喜歡呆在豬舍里。羊、馬、牛喜歡去山坡。
活動反思:
活動中孩子樂于思考, 善于傾聽,體驗活動的快樂。但由于孩子受到經(jīng)驗、能力等諸方面的影響,在活動的過程中容易產(chǎn)生矛盾、問題、心理上也會出現(xiàn)不良反應(yīng),此時老師應(yīng)根據(jù)不同情況進行有效引導(dǎo),調(diào)整策略,在活動中,注意回應(yīng),幫助梳理,提升經(jīng)驗,整體推進孩子的發(fā)展。在多重分類的經(jīng)驗基礎(chǔ)上幫助孩子提升關(guān)于家禽與家畜的概念。 整個活動力求讓孩子玩的開心,學(xué)的有效,從而提高活動的有效性。
4、中班教案《小小送水員》含反思
【活動目標】
1、練習(xí)雙腳并攏行進跳,提高幼兒的彈跳能力。
2、通過游戲,進一步鍛煉幼兒雙腳跳動作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗幫助別人是一件快樂的事。
4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的靈活性。
重難點:
練習(xí)雙腳并攏行進跳。
雙腳并攏跳過一定高度的障礙物。
【活動準備】
1、錄音機、磁帶
2、地墊若干、
3、各種瓶子、杯、袋子等裝水工具
4、大水桶3個,裝滿水;3個大空桶,分別貼上小雞小鴨小貓頭像標記,作動物們的家。
5、自制澆花工具:把瓶蓋打穿幾個小孔
【活動過程】
(一)開始部分
1、慢跑兩圈。
2、隊形隊列變換:放進行曲音樂“我是小兵”,幼兒隨音樂節(jié)奏聽老師的指令進行變換隊形。
1)變成一個大圓
2)六個小圓
3)一個大圓
4)螺旋走
(二)基本部分
1、每幼兒自選瓶子,在場地四周自由玩。
重點指導(dǎo)幼兒用多種方法玩瓶。
2、集中成六縱隊,請一位幼兒說說瓶子可以怎樣玩并示范。
師小結(jié):大家都知道瓶子可以裝水,也了解了水有很多很多的用途,如果家里停水了,就要請送水員為我們送水,今天我們就來當送水員,因為送水時會經(jīng)過很多障礙,所以現(xiàn)在我們先要好好地練習(xí)本領(lǐng),練好后可以做個出色的送水員,服務(wù)大家,得到大家的認可。
3、全體幼兒循環(huán)練習(xí)雙腳行進跳的動作:重點指導(dǎo)幼兒在跳的過程中要雙腳并攏跳,前腳掌先輕輕下地。
1)一塊地墊:反復(fù)練習(xí)3次左右。
2)增加難度:把兩組地墊加高10塊,幼兒自選練習(xí)雙腳跳。反復(fù)練習(xí)2次。
3)繼續(xù)增加難度,再加高到20塊。幼兒自選練習(xí)雙腳跳。反復(fù)練習(xí)2次。
4、游戲“小小送水員”
(地墊按上面三個不同高度的層次擺好,請幼兒自己選擇一組進行游戲。)
1)介紹游戲的名稱和玩法。
師:大家快來,現(xiàn)在小動物遇到困難了,它們家停水了,沒水用了,動物們種的花干枯了,怎么辦呢?(讓我們一起來幫助它們,給它們送水吧)。
2)教師示范玩法:
自選一件裝水工具,從起點開始,走過小橋(平衡木),穿過山洞(拱形門),雙腳跳過小山(地墊),到對面小水溏(水桶)打水,然后繞障礙物跑回,把水倒在相應(yīng)的空桶里,繼續(xù)進行。
3)幼兒玩游戲。2—3次。
提醒幼兒在游戲活動中要注意安全。
4)小結(jié)游戲情況。
(三)結(jié)束部分
1、放音樂做放松“拍手踏步動動動”
2、一起利用自制澆花瓶子去幫動物們澆花。(到后院給花、樹澆水),自然結(jié)束。
【活動反思】
本次活動開展得很順利,各個環(huán)節(jié)清晰,每個幼兒都非常積極參與游戲,在游戲中雙腳并攏行進跳的動作得到進一步的鍛煉,投入送水員的角色,出色地完成了送水任務(wù),在活動中教師與幼兒打成一片,互動效果好,激發(fā)幼兒體驗與大家合作送水的快樂,在活動中結(jié)合了社會領(lǐng)域的教育,教育幼兒要樂于助人,體驗到幫助別人是一件快樂的事。在最后結(jié)束部分,幼兒帶著愉悅的心情用自制的澆花工具到后院給花和樹澆水,非常地自然,讓孩子在生活中學(xué)習(xí),不斷提升孩子的經(jīng)驗。
5、中班教案《動物氣象員》含反思
活動目標:
1、認真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)故事中的對話。
3、教育幼兒仔細觀察事物,激發(fā)幼兒探索大自然奧秘的情感。
4、認讀漢字:雨
5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力
6、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
教學(xué)重難點:
理解故事內(nèi)容
學(xué)習(xí)故事中的對話
活動準備:
1、教學(xué)故事錄音
2、4幅教學(xué)背景圖
3、可操作的動物圖片:小白兔 小烏龜 蜻蜓 蜘蛛
活動過程:
一、導(dǎo)入課題
教師出示一只背著旅行袋的小白兔圖片問幼兒:小朋友猜猜小白兔要去哪里?(幼兒自由發(fā)言)天氣好,去旅行就開心,可小白兔不知道天氣情況,怎么辦?(幼兒自由討論)今天老師給小朋友講一個名字叫“動物氣象員”的故事。
二、播放故事錄音,請幼兒安靜傾聽,聽聽有哪些動物能預(yù)報天氣。
三、聽故事后提問:
1、故事的名字叫什么?
2、故事中又誰會預(yù)報天氣?
3、小白兔還去旅行嗎?為什么?
4、結(jié)合活動認讀漢字:雨
四、教師分別出示4幅背景圖
利用圖片教具完整的講述一遍故事。請幼兒仔細看,看看小動物是怎么預(yù)報天氣。
五、看故事后提問:
1、小烏龜是怎么預(yù)報天氣的?(請個別幼兒回答) 師:小烏龜能預(yù)報天氣,可真能干!小朋友想當當能干的小烏龜嗎?(請幼兒當烏龜,老師當小白兔,學(xué)學(xué)他們的對話)
2、蜻蜓是怎么預(yù)報天氣的?( 請個別幼兒回答)師:蜻蜓能預(yù)報天氣,可真能干!小朋友想當能干的蜻蜓嗎?(請幼兒當蜻蜓,老師當小白兔,學(xué)學(xué)他們的對話)
3、蜘蛛是怎么預(yù)報天氣的?(請個別幼兒回答)師:蜘蛛能預(yù)報天氣,可真能干!(請幼兒當蜘蛛,老師當小白兔,學(xué)學(xué)他們的對話)
六、說故事:
師:小朋友學(xué)動物的對話,可認真,可好了,現(xiàn)在老師和你們換換,你們當小白兔,老師當能預(yù)報天氣的動物,看誰演得好。(幼兒和老師一起說故事)
七、除了烏龜,蜻蜓,蜘蛛,還有哪些動物能預(yù)報天氣呀?
(幼兒自由討論)教師簡單介紹其他能預(yù)報天氣的動物,并教育幼兒只要仔細觀察,就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
活動延伸:
請幼兒輕輕的離開教室,到校園找找能預(yù)報今天天氣的事物。
教學(xué)反思:
結(jié)合幼兒教育理論,根據(jù)我班幼兒的年齡特征,認知水平選擇了本次活動,活動中教師通過精心設(shè)計故事導(dǎo)入語,讓幼兒聽故事,看故事,說故事,幼兒充分了解故事內(nèi)容,抓住教學(xué)的重點和難點,整節(jié)課幼兒興趣盎然,思維活躍,教師以鼓勵幼兒為主,充分調(diào)動幼兒的積極性。使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,體現(xiàn)寓教于樂。
此次活動的不足:
教學(xué)手段過于傳統(tǒng)(只限于故事錄音帶,圖片),應(yīng)多采用多媒體教學(xué),更好的把故事展現(xiàn)在幼兒面前。
6、中班教案《服務(wù)員》含反思
活動目標
1、體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣
2、能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走
3、能初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想
4、了解多運動對身體有好處。
5、樂于探索、交流與分享。
重點難點:
1、重點:體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
2、難點:持球不落下并協(xié)調(diào)地行走
活動準備
1、經(jīng)驗準備:幼兒課前參觀過酒店
2、物質(zhì)準備:小凳子16張、小桌子4張、餐盤4個、小紅花1朵;每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾
【教學(xué)過程】
一、進入場地,引出游戲
師生同做教師自編的準備活動。
二、自由探索,一物多玩
1.幼兒自由探索玩托盤。
2.提醒幼兒不做危險動作。
3.觀察與模仿。
提醒幼兒除了自己探索外,還可以觀察與模仿他人的玩法,體驗學(xué)習(xí)的樂趣
三、分散練習(xí),持盤行走
1.學(xué)習(xí)新動作
①發(fā)給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間,增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)。 “今天,我們就來當餐廳里的服務(wù)員,我們?yōu)轭櫩蜕喜?,上菜時,一手托盤,另一手背在背后,菜不能倒掉?!?/p>
?、谟變鹤杂删毩?xí)基本動作
思考:怎樣上“菜”走得直, “菜”不落地?活動中怎樣靈活地避讓同伴?
?、坌〗Y(jié):眼看前方托盤平衡,步伐適中,控制動作就不會掉落。
2.練習(xí)新動作
幼兒一個跟著一個在排成圓形的小凳旁走s型的路線;
?、僦攸c幫助持球不穩(wěn)的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方;
?、谝蟛荒茏驳叫〉首樱虻粝戮土⒖虛炱鹋芑卦恢匦麻_始。
四、游戲“托盤上菜”
1.和幼兒一起布置場地如圖:
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★★★★ #### O
(★代表幼兒;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一個籮筐)。
2.講解示范游戲方法
“我們分成四組來比賽,第一名幼兒從起跑線出發(fā),繞過四張凳子,走到終點的桌子旁,將‘菜’上到餐盤中,跑回拍第二位小朋友的手,依次進行,先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝”。
3.幼兒魚貫進入場地練習(xí)
規(guī)則:如果“菜”掉,立刻撿起,跑回到原位重新開始。
4.幼兒游戲1―2遍
5.集合幼兒,評述活動情況
五、結(jié)束工作
師生一起動手整理場地。
【延伸活動】
如果幼兒對以上的動作熟練之后,可以再增加難度,如跨越小凳子走、踩小凳子走等。
【活動反思】
一、設(shè)計意圖
月餅盒十分精美,質(zhì)量很好,幼兒把這些盒子帶到幼兒園,放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒,培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識,增加活動的難度,我將月餅盒剪成圓形,將旁邊的盒身剪掉,就剩下一個平面,另外還用了一個足球形的冰激棱盒當“菜”,為了不使“菜”滾下來,在“托盤”上放上一條濕毛巾,增加了“托盤”和“菜”之間的摩擦力。在活動中幼兒得十分注意身體的協(xié)調(diào)和上下肢的配合,才能完成“托盤上菜”這個動作,這是十分好的身體平衡練習(xí)。由于是大班的幼兒,我增加了活動的競賽性,命名為“服務(wù)員”。對于幼兒之間的差異性,活動中設(shè)置了有直線行走和s型行走等不同的難度。
二、效果分析
開始學(xué)習(xí)新動作時,幼兒的興趣很高,除了鍛煉上下肢協(xié)調(diào)外,還通過探索多種玩法,由徒步走→避讓同伴走→S型路線走,難度逐步升級,趣味也隨之增加,教師通過引導(dǎo)幼兒思考,使他們的想象能力、戰(zhàn)勝困難的勇氣得到發(fā)展。在游戲中,許多幼兒為了使自己的一組勝利,就會比較著急,而不注意規(guī)則,所以游戲前也應(yīng)強調(diào)游戲的規(guī)則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵,使游戲的氣氛達到高潮,勝組增強了自信心,敗組也是摩拳擦掌表示再來一次,達到了體育活動的目標。同時,幼兒看到“托盤”這么好玩,發(fā)現(xiàn)是月餅盒做的,感到非常的驚奇和開心。之后,幼兒經(jīng)常在廢物回收箱中翻來翻去,進行一些玩具的小制作,體驗到自制玩具的樂趣。
7、中班社會領(lǐng)域教案《生活中的消防員》含反思
【活動目標】
1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
【活動過程】
一、導(dǎo)入:
1、直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)
4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)
1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。
3、表揚消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動:我是小小消防員。
玩法規(guī)則:
把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
8、中班社會教案《送貨員》含反思
教學(xué)意圖:
現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會,每一個人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé),每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。孩子雖然年齡還小,但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心,他們也在游戲時扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個工種的性質(zhì)和特點,于是設(shè)計了此次活動《送貨員》。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
教學(xué)目標:
1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。
2、學(xué)看送貨單,嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備:
各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。
房子、送貨車、貨品。
教學(xué)過程:
一、觀察送水員的勞動
1、 觀看送水錄像,了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。
2、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。
小結(jié):送水員的本領(lǐng)真大呀,他們的工作是搬水,有蹬車,最后還把水抬到目的地。
二、了解其他送水員的工作。
送牛奶1、 照片上的人在干什么,你見過送牛奶的人嗎?
2、 為什么這么早就要送來呢?
小結(jié):送牛奶的人可真辛苦,為了讓我們喝到新鮮的牛奶,早早就送來牛奶了。
送快餐1、這是送什么東西的送貨員?
2、送過來的快餐怎么還會熱熱的?
小結(jié):送快餐的人想的真周到,為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜,在送貨途中把飯菜保溫。
三、體驗小小送貨員的工作
(一)、提供三種顏色的房子和送貨單,幼兒嘗試送貨。
1、理解送貨單上的圖示,知道送貨單有什么用,怎么樣看送貨單。
需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個經(jīng)驗來解決這個問題)
2、每組一個籃子,籃子里有送貨單,按照送貨單去取貨,并送到相應(yīng)的地方。
(二)師生共同驗證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間,正確者在送貨單上蓋上紅印,表示完成任務(wù)。
活動延伸:
開展游戲送貨公司,利用幼兒園的資源,和其他班級合作游戲,根據(jù)其他班級幼兒,教師的訂貨任務(wù),制作并送貨。
教學(xué)反思:
活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))在活動中,從生活經(jīng)驗入手,通過活動,讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻,知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,并學(xué)會了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教學(xué)意圖:
現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會,每一個人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé),每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。孩子雖然年齡還小,但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心,他們也在游戲時扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個工種的性質(zhì)和特點,于是設(shè)計了此次活動《送貨員》。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
教學(xué)目標:
1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。
2、學(xué)看送貨單,嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備:
各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。
房子、送貨車、貨品。
教學(xué)過程:
一、觀察送水員的勞動
1、 觀看送水錄像,了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。
2、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。
小結(jié):送水員的本領(lǐng)真大呀,他們的工作是搬水,有蹬車,最后還把水抬到目的地。
二、了解其他送水員的工作。
送牛奶1、 照片上的人在干什么,你見過送牛奶的人嗎?
2、 為什么這么早就要送來呢?
小結(jié):送牛奶的人可真辛苦,為了讓我們喝到新鮮的牛奶,早早就送來牛奶了。
送快餐1、這是送什么東西的送貨員?
2、送過來的快餐怎么還會熱熱的?
小結(jié):送快餐的人想的真周到,為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜,在送貨途中把飯菜保溫。
三、體驗小小送貨員的工作
(一)、提供三種顏色的房子和送貨單,幼兒嘗試送貨。
1、理解送貨單上的圖示,知道送貨單有什么用,怎么樣看送貨單。
需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個經(jīng)驗來解決這個問題)
2、每組一個籃子,籃子里有送貨單,按照送貨單去取貨,并送到相應(yīng)的地方。
(二)師生共同驗證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間,正確者在送貨單上蓋上紅印,表示完成任務(wù)。
活動延伸:
開展游戲送貨公司,利用幼兒園的資源,和其他班級合作游戲,根據(jù)其他班級幼兒,教師的訂貨任務(wù),制作并送貨。
教學(xué)反思:
活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))在活動中,從生活經(jīng)驗入手,通過活動,讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻,知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,并學(xué)會了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。
9、中班優(yōu)秀主題教案《小小服務(wù)員》活動反思
活動目標:
1.學(xué)習(xí)手端托盤運乒乓球行走,提升運動的平衡及協(xié)調(diào)能力。
2.體驗團隊合作的重要性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
6.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
7.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
托盤;乒乓球;籮筐六個;
活動過程:
1. 導(dǎo)入活動
師:小朋友,你們有沒有去過餐廳啊?看過服務(wù)員是怎么端食物給客人的嗎?今天啊,老師就請你們來當小小服務(wù)員!
2. 學(xué)習(xí)給客人端“湯圓”
(1).教師示范
師:元宵節(jié)吃湯圓,我們就把我們前面的乒乓球當做湯圓,端給客人吃?,F(xiàn)在,我們先來練習(xí)一下端“湯圓”,先看老師示范一下。
(2).幼兒練習(xí)
師:現(xiàn)在請小朋友們按學(xué)號1——11號排成一排,12——22號排成一排,23——33號排成一排,大家分成三組,前面的小朋友運完后,后面的小朋友立馬接上,運好的小朋友就排到隊伍的最后面?,F(xiàn)在大家先練習(xí)一下。
(3).交流討論
師:現(xiàn)在請小朋友告訴老師,剛才你是怎么把“湯圓”運到那邊的籮筐里的?(教師根據(jù)幼兒的講述,闡述動作要領(lǐng):可單手或雙手端著盤子,但手一定要托穩(wěn)托盤,向前走勢手腳協(xié)調(diào),保持平衡。)
3. 幼兒再次練習(xí)端“湯圓”
師:現(xiàn)在我們的“湯圓”都已經(jīng)煮好了,要開始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當聽到老師說“開始”以后,第一個小朋友就立馬從籮筐里拿一個“湯圓”放在托盤上,并以最快的速度運到對面的籮筐里,然后馬上回來,把托盤交給第二位小朋友,到老師喊停時,哪一組運的多,哪一組就獲勝了。
4. 放松活動
師:小朋友們,剛剛的運“湯圓”比賽十分的精彩,每個人運的都很認真,大家都要表揚,現(xiàn)在,我們一起來跟著老師做放松運動吧。
活動反思:
這個周末活動主要根據(jù)當時元宵節(jié)剛過,小朋友們對元宵節(jié)也有了一定的了解之上開展的。這個活動主要鍛煉孩子雙手的平衡性和自己對手的控制能力,當然,他也需要團體的合作,讓孩子既感受到團隊游戲的快樂,也體會到合作的重要性。在游戲中,后面玩過的小朋友都很緊張的看著前面在運的人,齊聲喊道“加油,加油”,中班下學(xué)期,孩子的榮辱觀也進一步加強了,所以他們非??粗剡@種比賽,也喜歡參加像這樣一些的團隊合作的游戲,以后可以多多開展。