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        中班教案《熊貓》

        《中班教案《熊貓》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《熊貓》

        1、中班教案《熊貓》

        活動目標(biāo):

          1.欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿態(tài)。

          2.嘗試用語言、動作來表現(xiàn)熊貓的不同姿態(tài)。

          3.增強對熊貓的喜愛。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1.教具:作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片

          2.材料:竹子背景圖、墨水、毛筆等。

        活動過程:

          一、猜圖導(dǎo)入,引起興趣。

          老師帶來一只小動物請你猜猜是誰?(ppt出示熊貓的步驟圖)

          小結(jié):哦,原來是熊貓。熊貓還是我們國家特有的,是我們的國寶哦!

          二、欣賞名畫,感受水墨。

          1.了解水墨畫。

          今天老師帶來了一副畫,請你來看看這幅畫和我們平時畫的畫有什么不一樣的地方?

          小結(jié):這中畫叫水墨畫,是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國才有,我們稱為國畫。

          2.欣賞《熊貓竹石圖》

          在作品中你看到了什么?

          小結(jié):是呀,在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形,所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。

          這兩只熊貓他們長得怎樣?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相間)

          這兩只熊貓在干什么?他們會說些什么呢?還可能做些什么呢?

          小結(jié):是呀,畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓,用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛,黑白分明,熊貓胖乎乎、毛茸茸的非常可愛。

          3.欣賞不同姿態(tài)的熊貓。

          看,我這兒還有熊貓圖呢,我們一起來欣賞一下吧。

          這些熊貓在干什么啊?(吃竹葉)他們是怎樣吃的呀?

          ?這些熊貓又在干什么了呢?(玩耍、睡覺)

          ?在這些畫中你最喜歡哪一副?你可以用動作來表現(xiàn)一下嗎?

          小結(jié):剛才我們欣賞了很多的熊貓作品,而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。其實這個吳作人畫家還畫了許多其他的水墨畫。

          三、分組合作,體驗水墨。

          1.探索畫法。

          剛才我們欣賞了這么多的水墨畫熊貓,那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。

          你覺得熊貓應(yīng)該先怎么畫那部分呢?(先畫……,再畫……)

          2.交代要求。

          用大拇指和中指扣緊毛筆,然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進行繪畫。

          3.幼兒操作。

          老師今天也給你們準(zhǔn)備了一副有著竹林的背景圖,但是上面沒有可愛的熊貓,請你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘伞?/p>

          四、相互欣賞,拓展

          思維。

          1.展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。

          2.欣賞水墨畫在生活中的運用。

          小朋友畫的熊貓真可愛,還有很多喜歡水墨畫的人把它們都運用到了我們的生活中了,我們一起來欣賞一下吧。

        活動反思:

          清畫家石濤說:“夫畫者,形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉!墨受于天,濃淡枯潤隨之筆墨操于人,勾潑洪染之?!敝袊牡墓P墨觀,是中國畫家在長期繪畫實現(xiàn)的,它體現(xiàn)了中國畫家偉大的創(chuàng)造力,也反映了中國畫的形式美的獨特趣味和民族風(fēng)格。我們有必要讓孩子學(xué)習(xí)我們中國具有特色的水墨畫。

          孩子對中國水墨畫充分的欣賞,有來自中國名畫師的不同風(fēng)格的圖片,有適合孩子年齡特點的《熊貓》等的水墨畫動畫片,孩子們對水墨畫充滿了期待,充滿了幻想。孩子的興趣被充分調(diào)動下,能初步的了解到水墨畫的特征?;顒又性谝龑?dǎo)幼兒欣賞時,通過讓幼兒觀察了熊貓的不同動態(tài),最后讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學(xué)畫熊貓,發(fā)展了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力?!毒V要》中指出,興趣是孩子的第一位老師,在美術(shù)教學(xué)中,我們還應(yīng)當(dāng)注意運用多種手段和方法,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,最大限度地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性。這樣,才能全面提高美術(shù)活動的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調(diào)動孩子的積極性,激發(fā)孩子的興趣,再難的事情都會迎刃而解了??粗⒆觽冊谖姨峁┲窳直尘皥D上畫出一只只可愛憨厚的,不同動態(tài)的熊貓時,你無法想像這是出自孩子的手,是孩子第一次嘗試的作品。因為國寶熊貓的基本特征,以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以,只要我們老師精心、盡心、愛心的對待孩子,我們將會收獲到最滿意的笑。

        2、中班教案《熊貓胖胖的夢想》

        活動目標(biāo):

          能根據(jù)畫面清楚地講述熊貓胖胖的夢想的內(nèi)容。

          喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

          能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長結(jié)合親子手冊《芭蕾舞》的內(nèi)容,用通俗的語言引導(dǎo)幼兒了解芭蕾舞的主要特點,學(xué)習(xí)簡單的芭蕾舞動作。

          材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·熊貓胖胖的夢想》,幼兒活動操作材料《語言·熊貓胖胖的夢想》,親子手冊《領(lǐng)域活動·芭蕾舞》。

        活動過程:

          1、以美好夢想的話題引入活動。

          2、出示教育掛圖《熊貓胖胖的夢想》①,引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片的內(nèi)容。

          小結(jié):熊貓胖胖很喜歡芭蕾舞,它天天學(xué)著電視上的芭蕾舞演員勤練動作。它的夢想是成為一名芭蕾舞演員。

          3、出示教育掛圖《熊貓胖胖的夢想》②,引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。

          小結(jié):聽說森林芭蕾舞學(xué)校開始招生了,熊貓胖胖心情很急切,馬上來到學(xué)校報名,它要為實現(xiàn)夢想勤練舞蹈,可是,報名處的山羊和小兔都耷拉著臉,不理睬它。

          4、圍繞問題討論,啟發(fā)幼兒想象,講述圖片事件的發(fā)展結(jié)果。

          5、組織幼兒給圖片取名,結(jié)束活動。

        3、中班教案《熊貓》含反思

        活動目標(biāo):

          1.欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿態(tài)。

          2.嘗試用語言、動作來表現(xiàn)熊貓的不同姿態(tài)。

          3.增強對熊貓的喜愛。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1.教具:作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片

          2.材料:竹子背景圖、墨水、毛筆等。

        活動過程:

          一、猜圖導(dǎo)入,引起興趣。

          老師帶來一只小動物請你猜猜是誰?(ppt出示熊貓的步驟圖)

          小結(jié):哦,原來是熊貓。熊貓還是我們國家特有的,是我們的國寶哦!

          二、欣賞名畫,感受水墨。

          1.了解水墨畫。

          今天老師帶來了一副畫,請你來看看這幅畫和我們平時畫的畫有什么不一樣的地方?

          小結(jié):這中畫叫水墨畫,是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國才有,我們稱為國畫。

          2.欣賞《熊貓竹石圖》

          在作品中你看到了什么?

          小結(jié):是呀,在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形,所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。

          這兩只熊貓他們長得怎樣?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相間)

          這兩只熊貓在干什么?他們會說些什么呢?還可能做些什么呢?

          小結(jié):是呀,畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓,用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛,黑白分明,熊貓胖乎乎、毛茸茸的非??蓯?。

          3.欣賞不同姿態(tài)的熊貓。

          看,我這兒還有熊貓圖呢,我們一起來欣賞一下吧。

          這些熊貓在干什么啊?(吃竹葉)他們是怎樣吃的呀?

          ?這些熊貓又在干什么了呢?(玩耍、睡覺)

          ?在這些畫中你最喜歡哪一副?你可以用動作來表現(xiàn)一下嗎?

          小結(jié):剛才我們欣賞了很多的熊貓作品,而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。其實這個吳作人畫家還畫了許多其他的水墨畫。

          三、分組合作,體驗水墨。

          1.探索畫法。

          剛才我們欣賞了這么多的水墨畫熊貓,那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。

          你覺得熊貓應(yīng)該先怎么畫那部分呢?(先畫……,再畫……)

          2.交代要求。

          用大拇指和中指扣緊毛筆,然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進行繪畫。

          3.幼兒操作。

          老師今天也給你們準(zhǔn)備了一副有著竹林的背景圖,但是上面沒有可愛的熊貓,請你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘伞?/p>

          四、相互欣賞,拓展思維。

          1.展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。

          2.欣賞水墨畫在生活中的運用。

          小朋友畫的熊貓真可愛,還有很多喜歡水墨畫的人把它們都運用到了我們的生活中了,我們一起來欣賞一下吧。

        活動反思:

          清畫家石濤說:“夫畫者,形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉!墨受于天,濃淡枯潤隨之筆墨操于人,勾潑洪染之。”中國的的筆墨觀,是中國畫家在長期繪畫實現(xiàn)的,它體現(xiàn)了中國畫家偉大的創(chuàng)造力,也反映了中國畫的形式美的獨特趣味和民族風(fēng)格。我們有必要讓孩子學(xué)習(xí)我們中國具有特色的水墨畫。

          孩子對中國水墨畫充分的欣賞,有來自中國名畫師的不同風(fēng)格的圖片,有適合孩子年齡特點的《熊貓》等的水墨畫動畫片,孩子們對水墨畫充滿了期待,充滿了幻想。孩子的興趣被充分調(diào)動下,能初步的了解到水墨畫的特征?;顒又性谝龑?dǎo)幼兒欣賞時,通過讓幼兒觀察了熊貓的不同動態(tài),最后讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學(xué)畫熊貓,發(fā)展了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力?!毒V要》中指出,興趣是孩子的第一位老師,在美術(shù)教學(xué)中,我們還應(yīng)當(dāng)注意運用多種手段和方法,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,最大限度地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性。這樣,才能全面提高美術(shù)活動的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調(diào)動孩子的積極性,激發(fā)孩子的興趣,再難的事情都會迎刃而解了??粗⒆觽冊谖姨峁┲窳直尘皥D上畫出一只只可愛憨厚的,不同動態(tài)的熊貓時,你無法想像這是出自孩子的手,是孩子第一次嘗試的作品。因為國寶熊貓的基本特征,以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以,只要我們老師精心、盡心、愛心的對待孩子,我們將會收獲到最滿意的笑。

        4、中班教案《大熊貓》含反思

        活動目標(biāo)

          1,幼兒能通過觀察進行描述。

          2,訓(xùn)練幼兒思維的流暢性。

          3,幼兒能正確的說出自己所看到的東西。

          4,大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

          5,激發(fā)了幼兒對熊貓的好奇心和探究欲望。

        教學(xué)重點、難點

          幼兒不能開口去說,不愿意說出自己的想法,吸引不住幼兒的注意力。

        活動準(zhǔn)備

          熊貓掛圖一張,具有代表性的熊貓在做什么事情的圖片若干張,關(guān)于熊貓吃竹葉的視頻一段,熊貓兒歌的視頻一段。

        活動過程

          1, 謎語導(dǎo)入(有個小動物,身體胖乎乎,常帶戴墨鏡,身穿黑白衣,愛吃鮮竹葉)

          2, 出示熊貓掛圖,分析謎語。

          3, 播放熊貓吃竹葉的視頻,吸引幼兒注意。

          4, 播放各種圖片,逐個講述分析,正確引導(dǎo)幼兒在生活中所遇到的一些事情應(yīng)該怎么做。

          5, 給幼兒講述熊貓的生活習(xí)性,分布的區(qū)域。

          6, 讓小朋友自己說看到的東西,熊貓愛做什么事情,愛吃什么東西,等等。

          7, 最后讓小朋友觀看有關(guān)于熊貓兒歌的視頻。

        教學(xué)反思

          1,在這個活動中,幼兒是在快樂中度過的,幼兒配合積極,興趣很濃。

          2, 教師在教學(xué)活動中應(yīng)該少用成人化的語言,比如“知不知道”“是不是”應(yīng)該多問“為什么”。

          3, 選材新穎,導(dǎo)入活動很好。

          4, 在說出謎語的時候應(yīng)該把速度放慢一點,讓小朋友有時間去想。不應(yīng)該太快出示掛圖。

          5, 可以請小朋友來模仿自己所看到的熊貓的姿勢,讓幼兒說出成句的話。

        5、中班教案《熊貓滾球》含反思

        活動目標(biāo):

          1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

          2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。

          3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動重難點:

          練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經(jīng)驗。

          2、大皮球若干。

        活動過程:

          一、老師出示皮球

          1、師以游戲口吻交代游戲名稱:“熊貓滾球”。

          2、請一名幼兒和老師合作示范玩法:用雙手推球向前滾給對方,等對方把球滾過來時,再兩手分開將球接住。

          二、幼兒隨“找朋友”音樂愉快地找一個游戲伙伴。

          1、兩人一組,拿一只大皮球,各自找空地玩滾球的游戲。

          2、老師巡回指導(dǎo),根據(jù)實際情況,提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離,同時糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?/p>

          三、鼓勵滾接成功的幼兒,并請他們示范表演。

        活動反思:

          掌握滾球的要領(lǐng)后,我引導(dǎo)孩子們拉開距離進行滾球,這對于他們來說,就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時候要有目標(biāo)性,要不就要滾歪;二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個大圓圈,我站在中間,叫到誰,就把球滾給誰,那個小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用,同時讓每個幼兒感受了長距離滾球的要求、力量,還有就是老師和每個孩子有了一定的交流。

          感受成功,讓孩子愛上體育活動吧!

        6、中班美術(shù)教案《熊貓》含反思

        活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想象力。

          3、引導(dǎo)幼兒在認識熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上,畫出可愛的熊貓。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、示范畫。

          2、畫紙、油畫棒人手一份。

          3、熊貓圖片

        活動過程:

          一、出示熊貓圖片,激發(fā)幼兒活動的興趣。

          1、今天我們班來了一位小客人,你們看它是誰啊?(出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長什么樣子呢?我們一起來看看。

          2、我們的熊貓客人身上都長了什么呢?(請幼兒說說)

          3、教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒所說內(nèi)容進行小結(jié)。

          二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

          1、熊貓的頭長的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長了一個圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)

          教師小結(jié):熊貓長了一個圓圓的頭,圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個小小的鼻子)

          我們一起來說說:熊貓長了一個圓圓的頭,圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個小小的鼻子。

          2、熊貓的身子是怎么樣的?(胖胖的,圓圓的)身子兩邊有什么(手)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。

          教師小結(jié):熊貓的身子長的胖胖的,圓圓的,身子兩邊有手,身子下面有一雙腳。

          3、熊貓全身都長滿了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色,有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導(dǎo)幼兒說說)

          教師小結(jié):熊貓全身長滿了毛,它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的,而頭、胸、背都是白色的。

          4、你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?(本文.來源:快思.教案網(wǎng))老師就請小朋友來畫可愛的熊貓。

          三、交代作業(yè)要求。

          1、老師示范熊貓的畫法。

          小結(jié):先畫熊貓的圓圓的頭、在畫上比頭大的身體,注意身體畫的長一點,最后在畫熊貓的耳朵,眼睛、鼻子、手和腳。

          2、重點引導(dǎo)幼兒畫熊貓的眼圈。

          四、引導(dǎo)幼兒添畫。

          小朋友可以畫出不同動作的熊貓寶寶,畫好了可以添畫太陽,小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。

          五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢作畫。指導(dǎo)幼兒添畫,掌握涂色方法和技巧,做到畫面整潔。同時知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。

          六、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

          展示幼兒作品,教師引導(dǎo)幼兒從色彩運用、添畫、涂色方面評價,表揚畫得好的、有進步的幼兒。

        活動延伸:

          老師把小朋友的作品展現(xiàn)在墻群上,請小朋友回家的時候和自己的爸爸媽媽說一說自己畫的小熊貓。

        教學(xué)反思:

          第一個部分:通過猜謎語的方式,激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛

          第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長什么樣子,喜愛什么?這節(jié)最大的難點是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。

          第三部分:通過貼畫,來鼓勵幼兒。

          最后,我認為通過這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國家的一級保護動物。

        7、中班教案《熊貓》

        活動目標(biāo):

          1.欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿態(tài)。

          2.嘗試用語言、動作來表現(xiàn)熊貓的不同姿態(tài)。

          3.增強對熊貓的喜愛。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1.教具:作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片

          2.材料:竹子背景圖、墨水、毛筆等。

        活動過程:

          一、猜圖導(dǎo)入,引起興趣。

          老師帶來一只小動物請你猜猜是誰?(ppt出示熊貓的步驟圖)

          小結(jié):哦,原來是熊貓。熊貓還是我們國家特有的,是我們的國寶哦!

          二、欣賞名畫,感受水墨。

          1.了解水墨畫。

          今天老師帶來了一副畫,請你來看看這幅畫和我們平時畫的畫有什么不一樣的地方?

          小結(jié):這中畫叫水墨畫,是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國才有,我們稱為國畫。

          2.欣賞《熊貓竹石圖》

          在作品中你看到了什么?

          小結(jié):是呀,在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形,所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。

          這兩只熊貓他們長得怎樣?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相間)

          這兩只熊貓在干什么?他們會說些什么呢?還可能做些什么呢?

          小結(jié):是呀,畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓,用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛,黑白分明,熊貓胖乎乎、毛茸茸的非常可愛。

          3.欣賞不同姿態(tài)的熊貓。

          看,我這兒還有熊貓圖呢,我們一起來欣賞一下吧。

          這些熊貓在干什么啊?(吃竹葉)他們是怎樣吃的呀?

          ?這些熊貓又在干什么了呢?(玩耍、睡覺)

          ?在這些畫中你最喜歡哪一副?你可以用動作來表現(xiàn)一下嗎?

          小結(jié):剛才我們欣賞了很多的熊貓作品,而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。其實這個吳作人畫家還畫了許多其他的水墨畫。

          三、分組合作,體驗水墨。

          1.探索畫法。

          剛才我們欣賞了這么多的水墨畫熊貓,那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。

          你覺得熊貓應(yīng)該先怎么畫那部分呢?(先畫……,再畫……)

          2.交代要求。

          用大拇指和中指扣緊毛筆,然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進行繪畫。

          3.幼兒操作。

          老師今天也給你們準(zhǔn)備了一副有著竹林的背景圖,但是上面沒有可愛的熊貓,請你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘伞?/p>

          四、相互欣賞,拓展

          思維。

          1.展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。

          2.欣賞水墨畫在生活中的運用。

          小朋友畫的熊貓真可愛,還有很多喜歡水墨畫的人把它們都運用到了我們的生活中了,我們一起來欣賞一下吧。

        活動反思:

          清畫家石濤說:“夫畫者,形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉!墨受于天,濃淡枯潤隨之筆墨操于人,勾潑洪染之?!敝袊牡墓P墨觀,是中國畫家在長期繪畫實現(xiàn)的,它體現(xiàn)了中國畫家偉大的創(chuàng)造力,也反映了中國畫的形式美的獨特趣味和民族風(fēng)格。我們有必要讓孩子學(xué)習(xí)我們中國具有特色的水墨畫。

          孩子對中國水墨畫充分的欣賞,有來自中國名畫師的不同風(fēng)格的圖片,有適合孩子年齡特點的《熊貓》等的水墨畫動畫片,孩子們對水墨畫充滿了期待,充滿了幻想。孩子的興趣被充分調(diào)動下,能初步的了解到水墨畫的特征。活動中在引導(dǎo)幼兒欣賞時,通過讓幼兒觀察了熊貓的不同動態(tài),最后讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學(xué)畫熊貓,發(fā)展了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力?!毒V要》中指出,興趣是孩子的第一位老師,在美術(shù)教學(xué)中,我們還應(yīng)當(dāng)注意運用多種手段和方法,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,最大限度地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性。這樣,才能全面提高美術(shù)活動的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調(diào)動孩子的積極性,激發(fā)孩子的興趣,再難的事情都會迎刃而解了??粗⒆觽冊谖姨峁┲窳直尘皥D上畫出一只只可愛憨厚的,不同動態(tài)的熊貓時,你無法想像這是出自孩子的手,是孩子第一次嘗試的作品。因為國寶熊貓的基本特征,以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以,只要我們老師精心、盡心、愛心的對待孩子,我們將會收獲到最滿意的笑。

        8、中班音樂課教案《功夫熊貓》

        活動目標(biāo):

          1、嘗試閱讀動作圖譜,并能根據(jù)不同音樂形象創(chuàng)編動作。

          2、喜歡參與功夫熊貓律動表演,體驗創(chuàng)編、表現(xiàn)的樂趣。

          3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

        活動準(zhǔn)備:

          動物形象的圖片、PPT課件、音樂

        活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          1、交流功夫熊貓的電影,引導(dǎo)幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。

          師:你會功夫嗎?(請個別幼兒試試打武術(shù))會什么功夫?(如果幼兒不會教師示范,幼兒猜猜是什么功夫。)看過功夫熊貓嗎?

          2、介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。(一一出示圖片)

          二、聽音樂觀看功夫操

          1、虎拳功夫熊貓的巡回演出開始。聽聽先出場的是誰?

          (1)欣賞虎拳音樂師:這段音樂會是誰呢?為什么?(很有力量、非常兇猛的樂曲)

          (2)教師示范虎拳*幼兒講述虎拳動作*幼兒模仿虎拳動作師:老虎是怎樣的動物?(小結(jié):打虎拳動作要有力,老虎的眼睛炯炯有神眼睛要看著手。)

          (3)教師出示虎拳圖譜*聽音樂打虎拳

          2、蛇拳

          (1)欣賞蛇拳音樂師:仔細聽這段音樂會是誰?

          (2)看蛇拳圖譜師:給你們看看蛇拳的秘笈,看得懂嗎?表示什么意思?(幼兒自由講述,并模仿動作)

          (3)集體根據(jù)圖式練習(xí)蛇拳動作(無音樂伴奏)

          (4)集體根據(jù)音樂練習(xí)蛇拳動作

          3、熊貓拳

          (1)幼兒創(chuàng)編熊貓拳的打法

          (2)幼兒討論如何畫熊拳秘籍

          4、完整看功夫熊貓不同大師的表演要求:

          1)仔細看表演,說一說看到了哪些大師的表演?為什么?

          2)仔細聽音樂,說一說每位大師表演時的音樂都一樣嗎?

          5、討論:

          1)看到了哪位大師的功夫表演?

          2)從哪個動作看出是哪個大師在表演?

          3)排一排大師們的出場順序

          6、PPT驗證大師們的出場順序。并分段聽音樂,學(xué)一學(xué)大師的功夫。

          7、集體表演功夫操由老師帶領(lǐng)幼兒集體表演功夫操,提醒幼兒注意音樂的變化

          三、游戲"聽音樂練功夫"仔細聽音樂根據(jù)音樂的變化變化角色的武功動作。

        9、中班教案《熊貓布店》

        活動目標(biāo):

          1、 幼兒能否選擇粗細不同的繩子進行玩色。

          2、 幼兒用宣紙壓印的興趣。

          3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、 教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、材料:棉制繩子每人四根(兩粗兩細,長度同幼兒的手臂),每人四色顏料,鉛畫紙每人兩張,白宣紙一張,格子布一塊。

          2、場地:用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店”。

        活動流程:

          情景導(dǎo)入--> 示范討論--> 幼兒創(chuàng)作 -->活動延伸

        活動過程:

          一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣:長頸鹿阿姨來到熊貓伯伯的布店,它對熊貓伯伯說:“天冷了,我想買塊有花紋的格子布做圍巾?!笨刹嫉昀锏母褡硬紱]有花紋,小動物們不喜歡,這可怎么辦呢?(幼兒討論)

          二、示范討論,共同參與

          1、介紹材料上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了美麗的格子布,今天我們要請一個新朋友來幫忙,印上漂亮的花紋,它是誰呀?(繩子)

          2、師生共同示范(以拍照的形式導(dǎo)入)

          1)教師示范

          ①做動作:選根什么繩子,蘸點什么顏色,請它到紙上跳個什么舞?

         ?、谂恼眨禾昧私o它拍張照,放在紙上不要動,“咔——嚓”!

         ?、塾≌掌号暮昧擞眯垖殞殎韷阂粔海∫挥?。

         ?、芗t繩寶寶拍好照要回家了,它應(yīng)該回到什么顏色的盆子里?(紅顏色的盆子里)

          2)引導(dǎo)幼兒觀察粗線和細線印出的不同效果

         ?、偌毤毜睦K寶寶也想來學(xué)跳舞,大家一起來教教它,好嗎?(教師示范)

         ?、诖掷K寶寶跳的舞和細繩寶寶跳的舞有什么不同?(請幼兒描述)

          3)幼兒嘗試其它繩寶寶還想跳,誰愿意來教教它?跳個剛才沒跳過的舞。

          三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

          1、創(chuàng)作要求繩寶寶在格子布上跳了舞后,布就更漂亮了,讓所有的繩寶寶都來跳一跳,好嗎?(在鉛畫紙和宣紙上作嘗試)

          2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo):

          1)觀察幼兒請粗細繩子跳了些什么舞。

          2)觀察幼兒在壓印時的動作情況。(輕輕地印)

          四、活動延伸,激發(fā)興趣

          游戲:賣花布將教室的一角布置成“熊貓百貨店”,幼兒作售貨員,叫喚著賣格子布。例:大獅子,快來買我的花布呀!小猴子,快來買呀!

        10、中班社會教案《熊貓》含反思

        活動目標(biāo):

          1.欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿態(tài)。

          2.嘗試用語言、動作來表現(xiàn)熊貓的不同姿態(tài)。

          3.增強對熊貓的喜愛。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

        活動準(zhǔn)備:

          1.教具:作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片

          2.材料:竹子背景圖、墨水、毛筆等。

        活動過程:

          一、猜圖導(dǎo)入,引起興趣。

          老師帶來一只小動物請你猜猜是誰?(ppt出示熊貓的步驟圖)

          小結(jié):哦,原來是熊貓。熊貓還是我們國家特有的,是我們的國寶哦!

          二、欣賞名畫,感受水墨。

          1.了解水墨畫。

          今天老師帶來了一副畫,請你來看看這幅畫和我們平時畫的畫有什么不一樣的地方?

          小結(jié):這中畫叫水墨畫,是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國才有,我們稱為國畫。

          2.欣賞《熊貓竹石圖》

          在作品中你看到了什么?

          小結(jié):是呀,在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形,所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。

          這兩只熊貓他們長得怎樣?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相間)

          這兩只熊貓在干什么?他們會說些什么呢?還可能做些什么呢?

          小結(jié):是呀,畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓,用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛,黑白分明,熊貓胖乎乎、毛茸茸的非??蓯?。

          3.欣賞不同姿態(tài)的熊貓。

          看,我這兒還有熊貓圖呢,我們一起來欣賞一下吧。

          這些熊貓在干什么啊?(吃竹葉)他們是怎樣吃的呀?

          ?這些熊貓又在干什么了呢?(玩耍、睡覺)

          ?在這些畫中你最喜歡哪一副?你可以用動作來表現(xiàn)一下嗎?

          小結(jié):剛才我們欣賞了很多的熊貓作品,而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。(快思老師.教案網(wǎng)出處)其實這個吳作人畫家還畫了許多其他的水墨畫。

          三、分組合作,體驗水墨。

          1.探索畫法。

          剛才我們欣賞了這么多的水墨畫熊貓,那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。

          你覺得熊貓應(yīng)該先怎么畫那部分呢?(先畫……,再畫……)

          2.交代要求。

          用大拇指和中指扣緊毛筆,然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進行繪畫。

          3.幼兒操作。

          老師今天也給你們準(zhǔn)備了一副有著竹林的背景圖,但是上面沒有可愛的熊貓,請你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘伞?/p>

          四、相互欣賞,拓展思維。

          1.展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。

          2.欣賞水墨畫在生活中的運用。

          小朋友畫的熊貓真可愛,還有很多喜歡水墨畫的人把它們都運用到了我們的生活中了,我們一起來欣賞一下吧。

        活動反思:

          清畫家石濤說:“夫畫者,形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉!墨受于天,濃淡枯潤隨之筆墨操于人,勾潑洪染之?!敝袊牡墓P墨觀,是中國畫家在長期繪畫實現(xiàn)的,它體現(xiàn)了中國畫家偉大的創(chuàng)造力,也反映了中國畫的形式美的獨特趣味和民族風(fēng)格。我們有必要讓孩子學(xué)習(xí)我們中國具有特色的水墨畫。

          孩子對中國水墨畫充分的欣賞,有來自中國名畫師的不同風(fēng)格的圖片,有適合孩子年齡特點的《熊貓》等的水墨畫動畫片,孩子們對水墨畫充滿了期待,充滿了幻想。孩子的興趣被充分調(diào)動下,能初步的了解到水墨畫的特征?;顒又性谝龑?dǎo)幼兒欣賞時,通過讓幼兒觀察了熊貓的不同動態(tài),最后讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學(xué)畫熊貓,發(fā)展了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力?!毒V要》中指出,興趣是孩子的第一位老師,在美術(shù)教學(xué)中,我們還應(yīng)當(dāng)注意運用多種手段和方法,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,最大限度地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性。這樣,才能全面提高美術(shù)活動的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調(diào)動孩子的積極性,激發(fā)孩子的興趣,再難的事情都會迎刃而解了??粗⒆觽冊谖姨峁┲窳直尘皥D上畫出一只只可愛憨厚的,不同動態(tài)的熊貓時,你無法想像這是出自孩子的手,是孩子第一次嘗試的作品。因為國寶熊貓的基本特征,以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以,只要我們老師精心、盡心、愛心的對待孩子,我們將會收獲到最滿意的笑。