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        中班體育游戲教案《抱樹》反思

        《中班體育游戲教案《抱樹》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育游戲教案《抱樹》反思

        1、中班體育游戲教案《抱樹》反思

        【設(shè)計意圖】

          《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關(guān)系,一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對抱樹這么感興趣,我便特意設(shè)計了這節(jié)體游活動,使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。

        【活動目標(biāo)】

          1.能掌握行進間跳的方法。

          2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

          3.能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

          5.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        【活動重點】

          能掌握行進間跳的方法

        【活動難點】

          能聽到信號后快速做出反應(yīng)

        【活動準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準(zhǔn)備:兒歌《抱樹》

        【活動過程】

          一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動

          二、基本部分

          1.教師請出樹朋友,引出活動主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

          2.玩游戲《抱樹》

          (1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

          游戲規(guī)則:

          a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

          b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

          (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

          教師總結(jié)

          三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。

        教學(xué)反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

        2、中班體育游戲教案《抱樹》含反思

        【設(shè)計意圖】

          《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關(guān)系,一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對抱樹這么感興趣,我便特意設(shè)計了這節(jié)體游活動,使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。

        【活動目標(biāo)】

          1.能掌握行進間跳的方法。

          2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

          3.能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

          5.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        【活動重點】

          能掌握行進間跳的方法

        【活動難點】

          能聽到信號后快速做出反應(yīng)

        【活動準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準(zhǔn)備:兒歌《抱樹》

        【活動過程】

          一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動

          二、基本部分

          1.教師請出樹朋友,引出活動主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

          2.玩游戲《抱樹》

          (1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

          游戲規(guī)則:

          a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

          b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

          (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

          教師總結(jié)

          三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。

        教學(xué)反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

        3、中班體育游戲教案《走教案》含反思

        設(shè)計思路:

          這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗,通過表演自己喜歡的走法,允許孩子門自由發(fā)揮,張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過擂臺賽,讓幼兒體驗只有相互配合,才能取得成功。

        活動目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

          3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

          4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

          5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

          2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)

          3、錄音機、磁帶(《矮人高人》、《小動物走路》)

        活動過程:

          1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動

          播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))讓我們坐下來休息一下。剛才,我們是怎樣走進活動室的?你還想怎樣走?開動腦筋,我們比比誰走的方式最多。

          2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法

          讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來了一些走的方法,我們一起欣賞!

          3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗

          你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂,咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。

          4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示

          小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

          5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵幼兒合作行走

          你們覺得走地怎么樣?那我們就來擂臺賽吧!選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則,我來準(zhǔn)備場地。

          6、合作行走"擂臺賽"

          根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕,舒服了嗎?你們聽,走來一群小動物,讓我們和它們一起走吧!

          7、結(jié)束活動

          播放《小動物走路》音樂,帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進一步探索動物不同的走路方式。

        教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        4、中班體育游戲教案反思《運水》含反思

          目標(biāo):

          1.練習(xí)持物在障礙物上走的時候,保持身體平衡。

          2.能選用合適的工具,把水運到目的地。

          3.培養(yǎng)探索自然的興趣。

          4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          準(zhǔn)備:盛滿水的大桶三只,空桶三只,運水的工具。

          過程:

          1.熱身運動

          師:天氣可真好,快把我們的餓屋子打掃一下吧。

          掃地---上肢運動拖地-----腹背運動檫窗戶

          2.練習(xí)走障礙物

          (1)請幼兒試走每一種路,感覺有什么不同。

          (2)小結(jié):要保持身體的平衡,反復(fù)2到3次。

          3.游戲:運水

          (1)介紹游戲玩法:

          先把空碗在有水的桶里盛點水,然后走小橋,(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)把碗里的水送到終點的空桶里,然后回來把碗給下一位幼兒,在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組運的水多。

          (2)提出游戲要求:

          自己選擇一條路注意要走穩(wěn),盛滿一碗水。

          (3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)

          (4)再玩一次,提出要求:

          走的時候要注意平衡。

          4.游戲結(jié)束,放松活動

          反思

          工作這么多年以來,第一次正式上體育課,雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了,要注意的事都在心里給自己提醒了,但整個活動下來,好象還是不盡人意,心里也有幾點感悟:

          首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了,本次活動的重點是“平衡”,但活動進行到后來,好象又回到“科學(xué)”上去了,我問:為什么人一樣多,而運過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多,有的少,其實這是對的,但這不是我們想要的結(jié)果,這個球拋過來了,我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來想想,我或許應(yīng)該說:“你說的很對,但最主要是因為有的小朋友走的穩(wěn),而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點,而不要再繞彎子。

          其次要注意體育活動的常規(guī),幾次活動下來,有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的,體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的,所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”,本次的教學(xué)目標(biāo)是否達到才是硬道理。

          雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進做了很多思考,但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考,以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是,這樣的教研形式非常好,這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題,然后再去改進,相信,下次會比這次更好!

        5、中班體育游戲教案教學(xué)反思《爬行動物表演》含反思

          教學(xué)意圖:

          幼兒由于動作和語言在發(fā)展,生活范圍擴大,獨立性增長,他們有渴望參加社會實踐活動的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動。為此設(shè)計了此次活動《爬行動物表演》。通過體育游戲活動能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應(yīng)能力、初步的獨立生活能力、控制和調(diào)節(jié)自身行為的能力,以及對幼兒園生活的向往心情。

          教學(xué)目標(biāo):

          1. 嘗試邊爬邊頂球前進。

          2. 調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動的能力。

          3. 幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

          4. 發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          墊子,氣球,球門若干。

          教學(xué)過程:

          一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作:小烏龜?shù)厣吓?,毛毛蟲葉上爬,小猴子樹上爬,小蛇本領(lǐng)大,樹上地上都能爬。

          二、情景導(dǎo)入

          提問:今天小動物們要開表演會了,小烏龜來了,毛毛蟲也來了,他們是怎么爬的呢?

          師小結(jié):小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的,我們來看看他們爬行的方法。

          三、學(xué)爬行

          1、提問:小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個別幼兒師范)師小結(jié):小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ兀赝芭?,毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地,向前蠕動。

          2、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬,教師指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬行。

          3、提醒運動量大的幼兒及時休息。

          四、爬行動物表演會

          1、師:小動物們表演會開始了,大家準(zhǔn)備好了嗎?

          教師講解玩法和規(guī)則:幼兒分成8組,在四條路的兩端分別排隊站好,從起點出發(fā),沿著路邊爬邊頂球前進,頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。

          2、教師請個別幼兒示范,講解注意事項,提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。

          3、重復(fù)游戲。

          五、放松部分

          1、提問:今天哪組小朋友獲得了第一名?

          師小結(jié):請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好,其他小朋友要加油哦!

          2、整理器材回教室。

          教學(xué)反思:

          幼兒體育運動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬,任何一種教學(xué)都有其目的,幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運動、游戲,并引導(dǎo)其達到教育的目的。在自然的游戲活動中,啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能,促進兒童身體、社會、認知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則,會學(xué)著互相合作,有一定的責(zé)任感。大班兒童,往往能連續(xù)做一種游戲達40-50分鐘,對于有愛好的競賽性游戲,有時甚至還可能更長。

          總之,教師做個有心人,充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,孩子就能在積極主動的活動中,得到全面發(fā)展。

          教學(xué)反思:

          幼兒體育運動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬,任何一種教學(xué)都有其目的,幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運動、游戲,并引導(dǎo)其達到教育的目的。在自然的游戲活動中,啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能,促進兒童身體、社會、認知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則,會學(xué)著互相合作,有一定的責(zé)任感。大班兒童,往往能連續(xù)做一種游戲達40-50分鐘,對于有愛好的競賽性游戲,有時甚至還可能更長。

          總之,教師做個有心人,充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,孩子就能在積極主動的活動中,得到全面發(fā)展。

        6、中班健康優(yōu)秀教案《抱樹》含反思

          【設(shè)計意圖】

          《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關(guān)系,一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對抱樹這么感興趣,我便特意設(shè)計了這節(jié)體游活動,使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。

          【活動目標(biāo)】

          1.能掌握行進間跳的方法。

          2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

          3.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          【活動重點】

          能掌握行進間跳的方法

          【活動難點】

          能聽到信號后快速做出反應(yīng)

          【活動準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準(zhǔn)備:兒歌《抱樹》

          【活動過程】

          一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動

          二、基本部分

          1.教師請出樹朋友,引出活動主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?";本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

          2.玩游戲《抱樹》

          (1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

          游戲規(guī)則:

          a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

          b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

          (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

          教師總結(jié)

          三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。

          教學(xué)反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

        7、中班游戲教案《抱樹》含反思

          活動目標(biāo)

          1.能掌握行進間跳的方法。

          2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

          3.能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          4.參加游戲活動并學(xué)會自我保護。

          5.能遵守規(guī)則玩游戲。

          活動重難點

          能掌握行進間跳的方法

          能聽到信號后快速做出反應(yīng)

          活動準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準(zhǔn)備:兒歌《抱樹》

          活動過程

          一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動

          二、基本部分

          1.教師請出樹朋友,引出活動主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

          2.玩游戲《抱樹》

          (1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

          游戲規(guī)則:

          a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

          b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

          (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

          教師總結(jié)

          三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。

          教學(xué)反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

        8、中班教案《勇敢者游戲》體育教案反思

          中班《勇敢者游戲》教學(xué)設(shè)計

          ▲活動目標(biāo):

          1、促進身體協(xié)調(diào)的發(fā)展。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

          3、練習(xí)由高往低跳的技能。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          ▲活動準(zhǔn)備:

          椅子 桌子 體操墊 兩個圓形沙袋

          ▲活動過程:

          ■ 一:熱身運動

          (1)幼兒聽老師的口令做相應(yīng)的動作(踏步 立正 稍息 向前看等)

          (2)老師示范,讓幼兒平躺在墊子上,聽老師口令做動作(踏步,立正, 稍息, 向后轉(zhuǎn))

          (3)讓幼兒站在墊子上隨老師的方向跳(孩子必須面向老師),原地休息

          ■二:游戲

          (1)男孩一組(大桌子),女孩一組(小桌子),分別站到桌子邊,爬到桌子上,從桌子上跳到墊子上。

          (2)讓女孩挑戰(zhàn)從大桌子上往下跳。

          (3)從大桌子上爬到下面的墊子上,再讓幼兒自由發(fā)揮想象還有什么方法能從桌子上面到下面的墊子上?

          (4)增加難度:讓幼兒平躺在桌子上,從桌子上面到下面的墊子上,老師在旁邊輔助。

          (5)把下面的墊子稍微加高,桌子上分別放兩個圓形沙袋,讓幼兒趴在沙袋上爬著到下面的墊子上,老師輔助。

          ■三:游戲:看誰反應(yīng)快

          中間放兩塊墊子,一邊站一個老師,聽老師的口令,老師數(shù)1,2,3,數(shù)到3時,幼兒迅速從墊子一頭跑到另一頭,跑慢了的小朋友會被一頭的老師用墊子壓在底下。

          ■ 四:放松活動,結(jié)束

          ▲課程介紹:

          活動可以用六個字來概括,簡單,好玩,挑戰(zhàn),這三項不是在同一個緯度上完成的,是一系列的活動概括為六個字,體育活動分為三塊。

          第一是生理,速度,耐力,平衡,走,跑,跳等,第二是心理,意志品質(zhì),勇敢,執(zhí)著,頑強,堅毅,第三社會性,團隊的協(xié)作,分享,寬容,競爭,這三個活動項目通過身體生理,心理達到社會性的目標(biāo)。

          幼兒快樂運動始終以“快樂”為核心,突出幼兒在運動中的主體地位,重視幼兒運動興趣的培養(yǎng),追求幼兒運動中的樂趣,強調(diào)整個運動過程中愉悅情感的激發(fā)。

          通過運動教育的實施,開發(fā)幼兒的潛能,使幼兒同時獲得有關(guān)身體的、情感的、知識的和社會性的發(fā)展,對于促進幼兒成為真正的、完整的“人”具有極其重要的價值。此次研討期望上述目標(biāo)。

          活動反思:

          整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

        9、幼兒園體育活動《撿貝殼》中班體育游戲教案反思

          教材分析:

          中班下學(xué)期的幼兒平衡能力獲得一定的發(fā)展,能在老師的鼓勵下大走平衡木,但個別幼兒還需要老師的攙扶,或在走平衡木的過程中不能持續(xù)保持平衡。本次活動設(shè)置“海邊拾貝殼“的游戲情境,引導(dǎo)幼兒掌握走平衡木的動作要領(lǐng),嘗試通過雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,借助“小步幅、慢速度、身體直、眼看正前方”的動作要領(lǐng)通過 20-25cm 寬、40cm 高的平衡木,完成“拾貝殼”的任務(wù),鍛煉在間隔物體和平衡木上平穩(wěn)行進的能力, 體驗成功到達海灘撿拾貝殼的趣。

          活動目標(biāo):

          1.能平穩(wěn)通過 20~25cm 寬、40cm 高的平衡木。

          2.掌握保持身體平衡的方法,如雙臂側(cè)平舉、眼看正前方等。

          3.喜歡玩“拾貝殼”的游戲,能遵守游戲規(guī)則。

          4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          小籃子 4 個,平衡木 4 根,木磚 16 塊,貝殼若干。

          活動建議:

          1.創(chuàng)設(shè)“趕?!鼻榫?,帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。

          (1)初步熱身:進行全身活動。

          (2)重點練習(xí)腿部和腳踝的動作,拓展練習(xí)“金雞獨立”的動作,感受重心移動時身體的平衡點,為走平衡木做準(zhǔn)備。

          2.組織幼兒玩“過小橋”游戲,引導(dǎo)幼兒探索走平衡木的動作要領(lǐng)。

          引導(dǎo)幼兒討論并嘗試“過小橋”的方法,著重體驗“過小橋”時采用雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,用“小步子、慢慢走、身體直、眼看正前方”的方法走過小橋。請幼兒分散自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo)

          3.組織幼兒玩”“撿貝殼”游戲,提示幼兒遵守規(guī)則。

          介紹玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的 4 隊,分別站在起跑線后做準(zhǔn)備。游戲開始,每隊排頭幼兒手提小籃子出發(fā),踏過“礁石”(木磚),走過“小橋”(平衡木),到“海灘”上拾起一枚貝売放進小籃子里,再按原路返回,將小籃子交給下一個幼兒,下一個幼兒依規(guī)則完成上述要求。游戲依次進行,先拾起所有貝殼的隊獲勝。

          規(guī)則:若從”小橋”上掉下來,要走到“橋”頭重新開始走

          游戲過程中,教師應(yīng)始終關(guān)注幼兒活動情況,鼓勵幼兒大膽挑戰(zhàn)、勇于嘗試,指導(dǎo)幼兒糾正動作、遵守規(guī)則,使幼兒體驗游戲的樂趣。

          4.帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂聲中放松全身。

          教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

        10、教案中班體育游戲《小擔(dān)架》教案反思

          活動目標(biāo):

          1、運用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運球以及鉆等基本動作。

          2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          6、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          7、感受運動的快樂,愉悅身心。

          活動準(zhǔn)備:

          小擔(dān)架、皮球若干。

          活動過程:

          (一)熱身活動

          幼兒兩人面對面手拉手,跟著老師進行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉,以及踢腿、繞腳踝等熱身運動。

          (二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法

          1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。

          2、游戲:運西瓜

          以幫助農(nóng)民伯伯運西瓜的情節(jié),練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運動技能。

          3、游戲:過隧道

          幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的技能。

          (三)放松運動

          1、按要求收放好“小擔(dān)架”。

          2、以集體合作的形式進行放松活動。

          幼兒分小組豎排站好,后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進行合作放松。

          活動反思:

          針對器械“小擔(dān)架”的特點,以及運動技能練習(xí)的目標(biāo),活動的各個環(huán)節(jié)以合作的形式進行的,特別是熱身運動和放松運動采取合作的方式,孩子喜歡,情緒也特別地快樂,而且運動的效果也很好;通過有一定情節(jié)的游戲,讓孩子進行運動技能的練習(xí),孩子始終保持高漲的興趣,游戲的運動技能的練習(xí)在設(shè)計上能遵循循序漸進的學(xué)習(xí)過程。但在增加難度進行第二游戲前,應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問題,要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后,再進行下一個游戲。

          另外,重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠,在競賽時,很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應(yīng)該及時幫助孩子學(xué)會遵守規(guī)則,保證游戲的有秩序地進行。

        11、優(yōu)秀教案中班體育游戲《編花籃》教案反思

          設(shè)計意圖

          編花籃游戲,趣味性強,操作簡單,不需要什么器械,不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,促進幼兒之間的相互團結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗。是孩子們非常喜愛的游戲。

          活動目標(biāo)

          1、訓(xùn)練幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

          2、提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。

          3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          7、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

          活動準(zhǔn)備

          一塊平坦的場地、《健康歌》光盤。

          活動過程

          一、準(zhǔn)備活動

          播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動。

          二、游戲指導(dǎo)

          1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

          2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

          3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

          三、游戲規(guī)則:

          1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

          2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

          四、放松活動

          幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

          活動延伸

          回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

          活動反思

          幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認為:“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期,游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

          孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

          總之,體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,不僅是由于它適合幼兒的年齡特點,滿足幼兒的需要和興趣,更重要的是它能促進幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展,它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼兒教師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。

        12、中班主題教案體育游戲《揪尾巴》教案反思

          設(shè)計意圖

          日常活動中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見,如何廢物利用結(jié)合物品的特點讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。中班幼兒隨著年齡的增長,對戶外游戲活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后,設(shè)計本次戶外游戲活動,充分培養(yǎng)孩子合作意識及合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

          活動目標(biāo)

          1、練習(xí)快跑和躲閃的動作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

          2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

          3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

          7、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

          活動準(zhǔn)備

          廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

          活動過程

          一、熱身運動

          1、隊列練習(xí)

          列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

          2、聽著音樂做熱身運動

          教師自編,上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運動

          二、游戲開始:

          1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

          請幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          2、請幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。

          教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準(zhǔn)機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。

          3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

          三、自由玩布條

          1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

          2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

          3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

          延伸活動

          將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法,共同體驗游戲的快樂。

          活動反思

          今天利用戶外活動時間玩這個游戲,這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩,讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

        13、獲獎教案幼兒園中班游戲教案《抱樹》反思

          活動目標(biāo)

          1.能掌握行進間跳的方法。

          2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

          3.能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          4.參加游戲活動并學(xué)會自我保護。

          5.能遵守規(guī)則玩游戲。

          6.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          7.提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          活動重難點

          能掌握行進間跳的方法

          能聽到信號后快速做出反應(yīng)

          活動準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準(zhǔn)備:兒歌《抱樹》

          活動過程

          一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動

          二、基本部分

          1.教師請出樹朋友,引出活動主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

          2.玩游戲《抱樹》

          (1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

          游戲規(guī)則:

          a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

          b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

          (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

          教師總結(jié)

          三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。

          教學(xué)反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。