《小班健康教案《身體骨碌碌》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班健康教案《身體骨碌碌》反思
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對自己的身體越來越感興趣;由于小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn),在生活中身體有容易受到傷害。因此,選擇設(shè)計(jì)了《身體骨碌碌》這一活動(dòng),既認(rèn)識(shí)了身體,發(fā)展了能力,有體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試在墊上自由滾動(dòng)身體,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
2.運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避,不與他人碰撞。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大墊子若干塊,拼成方形。
活動(dòng)重難點(diǎn)
翻滾、躲避
活動(dòng)過程
一、兒歌激趣。
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌:“小手小手拍、拍,我的小手舉起來;小腳小腳、踏、踏,我的小腳踏踏踏。”)
二、玩一玩,找一找。
帶領(lǐng)幼兒玩游戲,尋找身體上能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
1.玩游戲“動(dòng)一動(dòng)”。
師幼一起:左三圈來,右三圈;扭扭屁股,扭扭腰……
2.玩游戲:“小手小腳”。
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作。
(兒歌:“小手小手拍、拍,我的小手舉起來;小腳小腳、踏、踏,我的小腳踏踏踏?!?
幼兒模仿動(dòng)作。
3.尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
4.邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動(dòng)身體相應(yīng)部位:“我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌?!?/p>
三、鼓勵(lì)幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體,體驗(yàn)“身體骨碌碌”的快樂。
1.當(dāng)說到“我的身體骨碌碌”時(shí)小朋友自己躺在墊子上,[快思老師.教案網(wǎng)出處]讓身體骨碌碌自由轉(zhuǎn)動(dòng)。
2.重復(fù)游戲數(shù)次,提醒幼兒注意安全,避免碰撞。
四、變化游戲。
教師和幼兒共同移動(dòng)墊子,拼成長條,幼兒嘗試從兩頭滾向中間,體驗(yàn)一起運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)延伸
做模仿動(dòng)作:小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬。
活動(dòng)反思
在游戲中,增添了幼兒對自己身體的認(rèn)識(shí)興趣,鍛煉了翻滾的基本能力。同時(shí),我們還可以根據(jù)幼兒的興趣隨即生成新的活動(dòng),如小手爬等。
2、小班教案《身體骨碌碌》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1。嘗試在墊上自由翻滾身體,體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2。運(yùn)動(dòng)時(shí)懂得閃避,不與別人摩擦。
3。商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)預(yù)備:
大墊子數(shù)塊,拼接而成方形。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
滾動(dòng)、閃避
教學(xué)過程:
一、童謠激趣。
幼兒教師邊講童謠邊做動(dòng)作。(童謠:“小手小手拍、拍,我的小手抬起來;小腳小腳、踏、踏,我的小腳踏踏踏?!?
二、玩玩,找找。
帶著孩子玩游戲,找尋身體上能旋轉(zhuǎn)的部位。
1。玩游戲“動(dòng)動(dòng)”。
師幼一塊兒:左三圈來,右三圈;扭扭屁股,扭扭腰……
2。玩游戲:“小手小腳”。
幼兒教師邊講童謠邊做動(dòng)作。
(童謠:“小手小手拍、拍,我的小手抬起來;小腳小腳、踏、踏,我的小腳踏踏踏?!?
孩子效仿動(dòng)作。
3。找尋身體能旋轉(zhuǎn)的部位,嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
4。邊講童謠邊旋轉(zhuǎn)身體對應(yīng)部位:“我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌?!?/p>
三、勉勵(lì)孩子自由旋轉(zhuǎn)身體,體會(huì)“身體骨碌碌”的愉快。
1。當(dāng)講到“我的身體骨碌碌”時(shí)孩子自個(gè)兒躺在墊子上,讓身體骨碌碌自由旋轉(zhuǎn)。
2。反復(fù)游戲好幾回,叮囑孩子留意安全,防止摩擦。
四、改變游戲。
幼兒教師與孩子一致挪動(dòng)墊子,拼接而成長條,孩子嘗試從兩頭滾向中間,體會(huì)一塊兒運(yùn)動(dòng)的快樂。
教學(xué)擴(kuò)展:
做效仿動(dòng)作:小鳥輕輕飛、小貓咪輕輕走、小烏龜慢慢爬。
教學(xué)反思:
在游戲里,添加了孩子對自個(gè)兒身體的認(rèn)知興致,鍛煉了滾動(dòng)的基本能力。與此同時(shí),我們亦能依照孩子的興致隨后形成新的教學(xué),例如小手爬等。
3、小班游戲活動(dòng)教案《身體骨碌碌》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試在墊上自由滾動(dòng)身體,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
2.運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避,不與他人碰撞。
3.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
4.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大墊子若干塊,拼成方形。
活動(dòng)過程
一、兒歌激趣。
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌:“小手小手拍、拍,我的小手舉起來;小腳小腳、踏、踏,我的小腳踏踏踏?!?
二、玩一玩,找一找。
帶領(lǐng)幼兒玩游戲,尋找身體上能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
1.玩游戲“動(dòng)一動(dòng)”。
師幼一起:左三圈來,右三圈;扭扭屁股,扭扭腰……
2.玩游戲:“小手小腳”。
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作。
(兒歌:“小手小手拍、拍,我的小手舉起來;小腳小腳、踏、踏,我的小腳踏踏踏。”)
幼兒模仿動(dòng)作。
3.尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
4.邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動(dòng)身體相應(yīng)部位:“我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌?!?/p>
三、鼓勵(lì)幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體,體驗(yàn)“身體骨碌碌”的快樂。
1.當(dāng)說到“我的身體骨碌碌”時(shí)小朋友自己躺在墊子上,讓身體骨碌碌自由轉(zhuǎn)動(dòng)。
2.重復(fù)游戲數(shù)次,提醒幼兒注意安全,避免碰撞。
四、變化游戲。
教師和幼兒共同移動(dòng)墊子,拼成長條,幼兒嘗試從兩頭滾向中間,體驗(yàn)一起運(yùn)動(dòng)的樂趣。
教學(xué)反思:
在游戲里,添加了孩子對自個(gè)兒身體的認(rèn)知興致,鍛煉了滾動(dòng)的基本能力。與此同時(shí),我們亦能依照孩子的興致隨后形成新的教學(xué),例如小手爬等。
4、小班下學(xué)期體育教案《身體骨碌碌》含反思
在生活活動(dòng)中結(jié)合教學(xué)讓幼兒產(chǎn)生喜歡同伴,喜歡集體生活的愿望。體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣,逐漸將自己融入集體中。
發(fā)展動(dòng)作:
1、嘗試在墊子上自由滾動(dòng)身體,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
2.運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避,不與他人碰撞。
活動(dòng)內(nèi)容:
身體骨碌碌
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大墊子若干,提前拼成一個(gè)大方型。
2.小刺猬胸飾每人一個(gè)。
3.卡子做的水果若干,一面貼上雙面膠。
4.碟子、錄音機(jī)。
指導(dǎo)重點(diǎn)(玩法):
一、導(dǎo)入:
1、聽音樂,將幼兒帶入活動(dòng)場地放音樂《蝸牛與黃鸝鳥》,幼兒隨著音樂入場,跟教師愉快的做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體。
2、玩游戲:"小手小腳",小手小手拍拍,我的小手舉起來。小手小手拍拍,我的小手抱起來。小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍,小手小手藏起來。小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳踢起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳轉(zhuǎn)起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳跳起來。
二、展開:
1、尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
?、俦頁P(yáng)幼兒,剛剛小朋友們跟老師動(dòng)的好棒,現(xiàn)在老師要考考你們,請你們找一找自己的身體有哪些地方是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的,鼓勵(lì)幼兒自己尋找"有頭,我的頭兒骨碌碌。手,我的手兒骨碌碌。屁股,我的屁股骨碌碌,膝蓋,我膝蓋骨碌碌。身體,我的身體骨碌碌"讓幼兒嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
②玩游戲"動(dòng)一動(dòng)"(老師和有耳邊說兒歌邊做動(dòng)作:動(dòng)動(dòng)頭來動(dòng)動(dòng)腳,扭扭屁股扭扭腰,小手小腳問聲好,樂得小腳到處跑。)③玩游戲:"小手小腳"。(小手小手拍、拍,我的小手舉起來;小腳小腳踏、踏,我的小腳踏踏踏。)
2、邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動(dòng)身體相應(yīng)的部位:"我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌."教師:小朋友們我們來做個(gè)游戲,游戲的名字叫"身體骨碌碌",當(dāng)老師說,(教案出自:快思教案網(wǎng))我的頭兒骨碌碌的時(shí)候你們就轉(zhuǎn)動(dòng)頭,說我的小手骨碌碌的時(shí)候你們就轉(zhuǎn)動(dòng)手,說我的屁股骨碌碌的時(shí)候就轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小屁股,說我的膝蓋骨碌碌的時(shí)候就轉(zhuǎn)動(dòng)膝蓋,說我的小腳骨碌碌的時(shí)候就轉(zhuǎn)動(dòng)腳,我來看看誰最能干,小耳朵最會(huì)聽,轉(zhuǎn)得最漂亮。仔細(xì)聽開始了"我的頭兒骨碌碌,我的手兒骨碌碌,我的膝蓋骨碌碌,我的小腳骨碌碌,我的屁股骨碌碌"
3、鼓勵(lì)幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體,體驗(yàn)"身體骨碌碌"的快樂。
?、佼?dāng)說到"我的身體骨碌碌"時(shí),小朋友自由躺在墊子上,讓身體骨碌碌自由地滾動(dòng)。
?、谥貜?fù)游戲2-3次,提醒幼兒注意安全,避免碰撞。
4、游戲《小刺猬背果子》。教師提前將墊子拼成長條,布置成果園的樣子。
?、俳處煟汉⒆觽?,果園的果子成熟了,今天我們來幫果農(nóng)們收果子,為了收得快又多,請小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時(shí)向中間一起收。
?、谟變簢L試從兩頭滾向中間,體驗(yàn)一起運(yùn)動(dòng)的樂趣。
三、結(jié)束:
聽音樂作放松運(yùn)動(dòng):做模仿動(dòng)作:小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬等。
活動(dòng)反思:
在游戲中,增添了幼兒對自己身體的認(rèn)識(shí)興趣,鍛煉了翻滾的基本能力。同時(shí),我們還可以根據(jù)幼兒的興趣隨即生成新的活動(dòng),如小手爬等。
5、小班健康活動(dòng)教案《我會(huì)骨碌碌》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)物體,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的快樂。
3.感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。
4.培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。
2.粘有雙面膠的“果子”若干。
3.清理干凈的地板。
4.幼兒學(xué)習(xí)資源④第22~23頁。
活動(dòng)過程
1.熱身運(yùn)動(dòng)《學(xué)做骨碌操》
(1)帶領(lǐng)幼兒雙手手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你來做游戲。
(2)請幼兒將雙手食指環(huán)繞,做一次手指骨碌操。
2.自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
(1)小朋友你的身體還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?請你試一試。
(2)教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位,隨機(jī)教育幼兒保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。
3.滾動(dòng)身體,體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂。
(1)現(xiàn)在我們要用身體來學(xué)一學(xué)滾動(dòng)的東西。
引導(dǎo)幼兒在干凈的地板上自由地滾動(dòng),對于不會(huì)滾的幼兒可給與幫助。請幼兒說說這樣滾動(dòng)像什么。
(2)想一想,怎樣讓自己滾動(dòng)的時(shí)間更長一點(diǎn)。
(3)請個(gè)別幼兒做滾動(dòng)動(dòng)作,其與幼兒說一說他們像什么在骨碌碌。
4.游戲:小刺猬背果子。
向幼兒介紹游戲玩法:幼兒手膝著地向前爬,看見“果子”就側(cè)身翻滾,使“果子”粘在背上。最后請幼兒相互把“果子”拿下來,看看誰的多。
5.放松活動(dòng)。
讓我們一起聽音樂來放松一下,先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再來放松放松肩膀,我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小胳膊學(xué)小鳥飛一飛,捶捶腿,兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第22~23頁。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
6、小班健康教案《身體骨碌碌》含反思
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對自己的身體越來越感興趣;由于小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn),在生活中身體有容易受到傷害。因此,選擇設(shè)計(jì)了《身體骨碌碌》這一活動(dòng),既認(rèn)識(shí)了身體,發(fā)展了能力,有體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試在墊上自由滾動(dòng)身體,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
2.運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避,不與他人碰撞。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大墊子若干塊,拼成方形。
活動(dòng)重難點(diǎn)
翻滾、躲避
活動(dòng)過程
一、兒歌激趣。
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌:“小手小手拍、拍,我的小手舉起來;小腳小腳、踏、踏,我的小腳踏踏踏。”)
二、玩一玩,找一找。
帶領(lǐng)幼兒玩游戲,尋找身體上能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
1.玩游戲“動(dòng)一動(dòng)”。
師幼一起:左三圈來,右三圈;扭扭屁股,扭扭腰……
2.玩游戲:“小手小腳”。
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作。
(兒歌:“小手小手拍、拍,我的小手舉起來;小腳小腳、踏、踏,我的小腳踏踏踏?!?
幼兒模仿動(dòng)作。
3.尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
4.邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動(dòng)身體相應(yīng)部位:“我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌。”
三、鼓勵(lì)幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體,體驗(yàn)“身體骨碌碌”的快樂。
1.當(dāng)說到“我的身體骨碌碌”時(shí)小朋友自己躺在墊子上,[快思老師.教案網(wǎng)出處]讓身體骨碌碌自由轉(zhuǎn)動(dòng)。
2.重復(fù)游戲數(shù)次,提醒幼兒注意安全,避免碰撞。
四、變化游戲。
教師和幼兒共同移動(dòng)墊子,拼成長條,幼兒嘗試從兩頭滾向中間,體驗(yàn)一起運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)延伸
做模仿動(dòng)作:小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬。
活動(dòng)反思
在游戲中,增添了幼兒對自己身體的認(rèn)識(shí)興趣,鍛煉了翻滾的基本能力。同時(shí),我們還可以根據(jù)幼兒的興趣隨即生成新的活動(dòng),如小手爬等。
7、小班健康優(yōu)秀教案《身體骨碌碌》含反思
發(fā)展動(dòng)作:
1、嘗試在墊子上自由滾動(dòng)身體,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避,不與他人碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大墊子若干,提前拼成一個(gè)大方型。
2.小刺猬胸飾每人一個(gè)。
3.卡子做的水果若干,一面貼上雙面膠。
4.碟子、錄音機(jī)。
指導(dǎo)重點(diǎn)(玩法):
一、導(dǎo)入:
1、聽音樂,將幼兒帶入活動(dòng)場地放音樂《蝸牛與黃鸝鳥》,幼兒隨著音樂入場,跟教師愉快的做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體。玩游戲:"小手小腳",小手小手拍拍,我的小手舉起來。小手小手拍拍,我的小手抱起來。小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍,小手小手藏起來。小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳踢起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳轉(zhuǎn)起來。小腳小腳踏踏,小腳小腳跳起來。
二、展開:
1、尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
?、俦頁P(yáng)幼兒,剛剛小朋友們跟老師動(dòng)的好棒,現(xiàn)在老師要考考你們,請你們找一找自己的身體有哪些地方是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的,鼓勵(lì)幼兒自己尋找"有頭,我的頭兒骨碌碌。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!手,我的手兒骨碌碌。屁股,我的屁股骨碌碌,膝蓋,我膝蓋骨碌碌。身體,我的身體骨碌碌"讓幼兒嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
?、谕嬗螒?動(dòng)一動(dòng)"(老師和有耳邊說兒歌邊做動(dòng)作:動(dòng)動(dòng)頭來動(dòng)動(dòng)腳,扭扭屁股扭扭腰,小手小腳問聲好,樂得小腳到處跑。)
?、弁嬗螒颍?小手小腳"。(小手小手拍、拍,我的小手舉起來;小腳小腳踏、踏,我的小腳踏踏踏。)
2、邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動(dòng)身體相應(yīng)的部位:"我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌."教師:小朋友們我們來做個(gè)游戲,游戲的名字叫"身體骨碌碌",當(dāng)老師說,我的頭兒骨碌碌的時(shí)候你們就轉(zhuǎn)動(dòng)頭,說我的小手骨碌碌的時(shí)候你們就轉(zhuǎn)動(dòng)手,說我的屁股骨碌碌的時(shí)候就轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小屁股,說我的膝蓋骨碌碌的時(shí)候就轉(zhuǎn)動(dòng)膝蓋,說我的小腳骨碌碌的時(shí)候就轉(zhuǎn)動(dòng)腳,我來看看誰最能干,小耳朵最會(huì)聽,轉(zhuǎn)得最漂亮。仔細(xì)聽開始了"我的頭兒骨碌碌,我的手兒骨碌碌,我的膝蓋骨碌碌,我的小腳骨碌碌,我的屁股骨碌碌"
3、鼓勵(lì)幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體,體驗(yàn)"身體骨碌碌"的快樂。
①當(dāng)說到"我的身體骨碌碌"時(shí),小朋友自由躺在墊子上,讓身體骨碌碌自由地滾動(dòng)。
?、谥貜?fù)游戲2-3次,提醒幼兒注意安全,避免碰撞。
4、游戲《小刺猬背果子》。教師提前將墊子拼成長條,布置成果園的樣子。
?、俳處煟汉⒆觽?,果園的果子成熟了,今天我們來幫果農(nóng)們收果子,為了收得快又多,請小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時(shí)向中間一起收。
?、谟變簢L試從兩頭滾向中間,體驗(yàn)一起運(yùn)動(dòng)的樂趣。
三、結(jié)束:
聽音樂作放松運(yùn)動(dòng):做模仿動(dòng)作:小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬等。
活動(dòng)反思:
在游戲中,增添了幼兒對自己身體的認(rèn)識(shí)興趣,鍛煉了翻滾的基本能力。同時(shí),我們還可以根據(jù)幼兒的興趣隨即生成新的活動(dòng),如小手爬等。