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        小班健康游戲教案《咕嚕咕嚕變》反思

        《小班健康游戲教案《咕嚕咕嚕變》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康游戲教案《咕嚕咕嚕變》反思

        1、小班健康游戲教案《咕嚕咕嚕變》反思

          活動目標(biāo):

          1、用乒乓球進(jìn)行拋球游戲,體驗乒乓游戲帶來的快樂。

          2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          活動準(zhǔn)備:

          乒乓球人手一個,大被單一條

          活動過程:

          1、熱身游戲——咕嚕咕嚕變(模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動作),發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小白兔,跳跳跳,跳跳跳。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小青蛙,呱呱呱,呱呱呱。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小小馬,得兒——駕。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小鴨子,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小螃蟹,爬爬爬,爬爬爬。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小小鳥,飛呀飛,飛呀飛。

          2、教師變出一個乒乓球,激發(fā)幼兒玩球的興趣。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變出了一粒小豆豆。

          ——瞧,陸老師帶來了一粒小豆豆,我要來炒豆豆了!

          3、乒乓游戲“炒豆豆”。

          (1)幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。

          ——炒豆豆,炒豆豆,炒好了豆豆翻豆豆,噼里啪啦一個,噼里啪啦兩個。 (將球放在手心滾幾下,當(dāng)念到“噼里啪啦一個”的時候,將球往上空拋起來,體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂?!氨疚膩碓?屈,老;師教案.網(wǎng)”

          (2)集體游戲“炒豆豆”,體驗乒乓游戲帶來的快樂。

          ——將所有乒乓球一起放入大被單,把乒乓球放在被單里炒,當(dāng)念到“噼里啪啦一個,噼里啪啦兩個……”的時候,將被單往上提,使乒乓球彈起來,一直將乒乓球拋完,幼兒將乒乓球撿進(jìn)被單,繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。

          4、結(jié)束部分。

          ——豆寶寶累了,我們送豆寶寶回家休息吧!

          活動反思:

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

        2、小班教案《咕嚕咕嚕漱口》

        【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。

          2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。

          3、能積極參與互動。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        【活動準(zhǔn)備】

          嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水

        【活動過程】

          (一)引起幼兒興趣:嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

          (二)懂得漱口的重要性。

          1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。

          導(dǎo)語:奧利奧餅干是黑的,牙齒會變黑嗎?

          2、嘟嘟熊家有鏡子,我們一起來看看牙齒會變黑嗎?

          提問:牙齒上怎么會有黑黑的東西?是什么呢?如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走,時間一長牙齒會不會生病呢?

          3、嘟嘟熊牙痛表演,這時大牙蟲出現(xiàn)。

          4、討論:嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?

          教師:你們牙齒上也有奧利奧餅干,時間長了也會長出大牙蟲,我們趕快想個辦法趕走它!

          教師小結(jié):牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼兒園沒有牙刷,就讓我們來漱口吧!你們會漱口嗎?

          (三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

          1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。

          2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

          3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

          4、請個別幼兒示范。

          5、幼兒集體模仿漱口動作。

          教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來,可不行,應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。

          6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。

          7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

          (四)初步形成飯后漱口的意識。

          引導(dǎo)語:小朋友們學(xué)會了漱口的方法,就能保護(hù)你們的牙齒,在幼兒園中什么時候漱口呢?

          教師小結(jié):我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲就出現(xiàn)了。

          活動結(jié)束

          1、評價

          2、總結(jié)

        3、小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《咕嚕咕嚕漱口》含反思

        活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。

          2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。

          3、能積極參與互動。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

          PPT課件、奧利奧餅干、盤子、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水

        活動過程:

          (一)引起幼兒興趣:嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

          (二)懂得漱口的重要性(PPT課件)。

          1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。

          導(dǎo)語:奧利奧餅干是黑的,牙齒會變黑嗎?

          小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《咕嚕咕嚕漱口》含PPT課件

          (三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

          1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。

          2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

          3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

          4、請個別幼兒示范。

          5、幼兒集體模仿漱口動作。

          教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來,可不行,應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。

          6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。

          7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

          (四)初步形成飯后漱口的意識。

        引導(dǎo)語:

          小朋友們學(xué)會了漱口的方法,就能保護(hù)你們的牙齒,在幼兒園中什么時候漱口呢?

        教師小結(jié):

          我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲就出現(xiàn)了。

        教學(xué)反思:

          在整個說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

        4、小班教案《咕嚕咕嚕拉著走》

        活動目標(biāo)

          1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。

          2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

          3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

        活動準(zhǔn)備

          1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。

          2、在場地上設(shè)置各種障礙,距離為3米。

        活動過程

          一、幼兒自主練習(xí)

          1.每人拿一件自己喜歡的玩具。

          2.幼兒手持一個拖拉玩具四散走,教師提醒幼兒相互間不碰撞。

          3.幼兒自由走過任何一個障礙物,也可以自由在障礙物間繞著來回走。

          4.幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走,后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

          二、聽信號走

          1.聽老師口令,變化不同的方式走。

          (走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等。)

          2.分組聽口令,變換不同方式走。

          3.交流走的方法。

          三、游戲鞏固

          幼兒分成4隊,每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨木橋。

          幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室。

        5、小班主題教案《我會咕嚕咕嚕滾》含反思

          活動目標(biāo):

          1、知道各種水果的名稱,學(xué)習(xí)分類。

          2、學(xué)習(xí)側(cè)身滾→朝指定方向側(cè)身滾,培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。

          活動重點難點:

          (重點)感受參與的樂趣,體驗活動的快樂。

          (難點)朝指定方向側(cè)身滾。

          活動準(zhǔn)備:

          各種水果若干(多于幼兒人數(shù)),大筐2只,情緒圖標(biāo)2個(開心和不開心),攝像機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,激起幼兒的興趣。

          “今天,有很多的水果娃娃到我們小(2)班來做客,你們看看都有些誰呀?”(教師一一出示各種水果)

          二、自由探索,引發(fā)幼兒的好奇。

          1、幼兒自由探索。

         ?、佟八尥抟臀覀儊碜鲇螒蚶?請每位小朋友拿幾個水果來滾一滾,看看哪些水果娃娃會咕嚕咕嚕滾?”

         ?、?幼兒自由探索。

          (教師觀察提問:你拿的是什么水果?它會咕嚕咕嚕滾嗎?)

          2、學(xué)習(xí)分類。

          “來來來,讓水果娃娃們休息一下吧!老師這兒有兩個筐,筐上有兩個圖標(biāo),請你將會滾的水果娃娃放到開心的筐里,不會滾的水果娃娃放到不開心的筐里?!?幼兒學(xué)習(xí)分類)

          三、親身參與,體驗活動的樂趣。

          1、幼兒自由探索……側(cè)身滾

          “讓我們也來學(xué)學(xué)水果娃娃咕嚕咕嚕滾吧!”

          (幼兒在場地上自由滾,;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);教師提問個別幼兒:你剛才學(xué)哪個水果娃娃了?)(活動實錄)

          2、幼兒觀看錄像 “你們剛才都學(xué)許多水果娃娃滾了,你是怎么滾的呢?老師這兒有一件寶貝(攝像機(jī)),它把你們剛才滾的樣子都拍下來了,你們想看嗎?”(幼兒看錄像)

          3、再次探索——朝指定方向滾 剛才ⅹⅹ、ⅹⅹ、ⅹⅹ小朋友滾得可真棒,我們也來學(xué)一學(xué),請這幾個小朋友先滾到那邊去?!薄澳銈儊碜鲂±蠋?,看看誰滾得最棒!”(幼兒再次探索,練習(xí)朝指定方向側(cè)身滾)

          4、游戲——進(jìn)一步鞏固朝指定方向側(cè)身滾

         ?、俚叫∝埣易骺停?/p>

          “滾累了,我們坐下休息一會兒吧!”“呦,這兒是小雞的家,找找還有哪些小動物的家(小鴨、小貓和小鳥)你們想先到誰家去玩?”“我們就滾到小貓家去吧,學(xué)學(xué)小貓走路。”

         ?、诎从變阂庠笣L到小鴨、小雞和小鳥家,學(xué)小鴨、小雞走和小鳥飛。

          四、玩玩吃吃,愉快地結(jié)束活動。

          “今天,我們和水果娃娃交了朋友,學(xué)會了新的本領(lǐng),你們高興嗎?水果娃娃們都滾臟了,請你們每人去拿一個水果娃娃,我們?nèi)ハ匆幌闯运麌D!”

          開門見山導(dǎo)入活動,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與的熱情。

          讓幼兒自由探索,給幼兒充分自主探索的空間,發(fā)揮每位幼兒在活動中的主動性和積極性。

          用圖標(biāo)來表示,讓幼兒能夠直接感知到分類的層次,給幼兒以直觀的印象。這里的分類沒有劃一的標(biāo)準(zhǔn),只是讓幼兒根據(jù)自己的感受來學(xué)習(xí)分類,“開心和不開心”擬人化的語言適合小班幼兒的特點。

          形象的話語引導(dǎo),讓幼兒有參與活動的欲望,幼兒在自由地學(xué)習(xí)各種滾的方法。

          使用現(xiàn)代化媒體,將幼兒自己的形象直接展示,能夠牢牢吸引幼兒的注意力。

          再次探索,有一定的目的,練習(xí)朝指定方向側(cè)身滾。

          通過游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)朝指定方向側(cè)身滾。利用游戲情境,讓幼兒不覺得有多次練習(xí)的疲勞。按幼兒意愿選擇小動物的家,充分體現(xiàn)了尊重孩子的教育理念。

          在洗水果,吃水果中讓幼兒愉快地結(jié)束活動。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        6、小班健康游戲教案《咕嚕咕嚕變》含反思

          活動目標(biāo):

          1、用乒乓球進(jìn)行拋球游戲,體驗乒乓游戲帶來的快樂。

          2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          活動準(zhǔn)備:

          乒乓球人手一個,大被單一條

          活動過程:

          1、熱身游戲——咕嚕咕嚕變(模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動作),發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小白兔,跳跳跳,跳跳跳。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小青蛙,呱呱呱,呱呱呱。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小小馬,得兒——駕。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小鴨子,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小螃蟹,爬爬爬,爬爬爬。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一只小小鳥,飛呀飛,飛呀飛。

          2、教師變出一個乒乓球,激發(fā)幼兒玩球的興趣。

          ——咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變出了一粒小豆豆。

          ——瞧,陸老師帶來了一粒小豆豆,我要來炒豆豆了!

          3、乒乓游戲“炒豆豆”。

          (1)幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。

          ——炒豆豆,炒豆豆,炒好了豆豆翻豆豆,噼里啪啦一個,噼里啪啦兩個。 (將球放在手心滾幾下,當(dāng)念到“噼里啪啦一個”的時候,將球往上空拋起來,體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂?!氨疚膩碓?屈,老;師教案.網(wǎng)”

          (2)集體游戲“炒豆豆”,體驗乒乓游戲帶來的快樂。

          ——將所有乒乓球一起放入大被單,把乒乓球放在被單里炒,當(dāng)念到“噼里啪啦一個,噼里啪啦兩個……”的時候,將被單往上提,使乒乓球彈起來,一直將乒乓球拋完,幼兒將乒乓球撿進(jìn)被單,繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。

          4、結(jié)束部分。

          ——豆寶寶累了,我們送豆寶寶回家休息吧!

          活動反思:

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

        7、小班健康《小豬變干凈了》教案反思

          設(shè)計意圖:

          本次活動來源于《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》指導(dǎo)要點強(qiáng)調(diào),幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,而《指南》中指出:健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)?!毒V要》中還明確指出了學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)包括:生活、衛(wèi)生良好習(xí)慣,有基本的生活自理能力。在幼兒園里,經(jīng)常會出現(xiàn)幼兒用手指挖鼻子之后拿起餅干就吃;餅干掉在地上撿起來繼續(xù)吃;更有幼兒的脖子上有臟東西;不勤換衣服,導(dǎo)致身上散發(fā)出怪味;現(xiàn)在的父母在幼兒成長過程和生活上關(guān)注比較多,在生活自理能力方面照顧的無微不至,所以導(dǎo)致幼兒在生活自理能力上較弱,有的幼兒甚至還養(yǎng)成了不愛洗澡的壞習(xí)慣,因此設(shè)計了這次活動是為了讓幼兒初步講衛(wèi)生、勤洗澡、換衣的自理能力有所提升。

          活動目標(biāo):

          1、觀察圖片內(nèi)容,理解圖片內(nèi)容。

          2、體會洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個愛干凈的人。

          3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

          活動準(zhǔn)備:

          《小豬變干凈了》白板、《我愛洗澡》音樂

          活動過程:

          一、出示小豬圖片,引出主題。

          1、談話導(dǎo)入。

          教師:今天,周老師請來了一只長得特別可愛的小動物,大家一起來聽一聽、猜一猜,到底是誰來了?(播放豬叫聲)

          2、引出臟小豬。

          教師:哈哈,原來是小豬來了。

          提問:誒,這只小豬長得什么樣子呢?他在干什么呢?(長著圓圓的腦袋,大大的鼻子,小小的眼晴,胖呼呼的身體,他在泥土里滾來滾去,所以身上臟臟的。)

          二、繪本故事講述。

          1、故事前段講述。

          圖片一:小豬嘟嘟,最喜歡玩泥坑。

          圖片二:這天小豬嘟嘟玩好泥坑,去找朋友玩。它走著,走著,看見前面有一只小白兔,小豬嘟嘟高興地叫:“小白兔,我和你一起玩好嗎?”小白兔看見小豬嘟嘟身上全是泥巴,連忙說:“不行不行,你身上太臟了。”

          圖片三:小白兔不愿意和小豬嘟嘟一起玩,小豬嘟嘟傷心得離開了。

          圖片四:小豬嘟嘟走著走著,走到草地上,碰到了白鵝姐姐。白鵝姐姐,真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興地說:“白鵝姐姐,我和你一塊兒玩好嗎?”

          2、提問與討論。

          提問:寶貝們,你覺得白鵝姐姐會和小豬嘟嘟一起玩嗎?為什么呢?

          圖片五:白鵝姐姐笑瞇瞇地說:“小豬嘟嘟,等你變干凈了,我們一起玩,好嗎?”小豬嘟嘟看看自己滿身都是泥,不好意思地低下了頭。

          圖片六:小豬嘟嘟真的太傷心了,哇哇大哭起來。為什么大家都不和我玩?

          小豬:“到底有什么辦法,能讓我變干凈呀?!”

          三、幫小豬洗澡。

          1、引出“洗澡”。

          教師:寶貝們,你們有什么好辦法能讓小豬嘟嘟變干凈呀?

          教師:那洗澡的時候,需要準(zhǔn)備哪些東西呢?(幼兒自由表達(dá))

          2、白板操作,找“洗澡工具”。

          教師:小豬嘟嘟聽說“洗澡”可以讓自己變干凈,它立馬去超市買了一些東西準(zhǔn)備洗澡,大家一起來幫它看看,它買的這些東西,哪些是洗澡時需要用的?哪些是洗澡時不需要用的?(將需要的物品圖片移至“綠色框”中)

          3、幫小豬洗澡。

          教師:哇,洗澡的東西都準(zhǔn)備好了,那接下來我們一起幫小豬嘟嘟洗澡吧!先洗哪里呢?(幼兒說,幼兒上白板用“橡皮擦”去污漬。)一般從上到下的順序。

          4、出示洗干凈的小豬圖片。

          教師:小豬嘟嘟洗干凈了嗎?(音頻)哇,你們幫小豬洗得真干凈,我都能聞到小豬身上洗香香的味道啦,好香呀!為自己鼓鼓掌!

          四、故事結(jié)尾。

          1、最后一張圖片:小豬嘟嘟洗完澡換了一身干凈的衣服,又去找小白兔和白鵝姐姐玩耍了,臟小豬變成香香豬,瞧它們玩得多開心!

          2、教師:周老師帶來的故事講完了,在這故事里,你最喜歡誰呀?為什么?

          提問:怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友?

          3、總結(jié):我們都喜歡干凈、漂亮的小動物,那我們自己也要愛清潔、勤洗澡、勤換衣服,做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友哦。(播放《我愛洗澡》音樂)

          教學(xué)反思:

          本節(jié)活動設(shè)計在實施過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒在欣賞動畫片、對答游戲、角色扮演上表現(xiàn)的積極性、主動性比較高,而且這三個任務(wù)完成的也順利、出色。進(jìn)展不順利的是引導(dǎo)幼兒理解故事時,幼兒對有的問題興致不高,注意力分散。最后出現(xiàn)了時間緊、倉促結(jié)課的現(xiàn)象。

          反思后認(rèn)為:

          1、課量重,描述動物外形部分可刪除。如果要設(shè)計進(jìn)去,可以單列一節(jié)課,讓幼兒描述后聯(lián)系生活進(jìn)行詞語練習(xí)。

          2、自身的兒童化語言急待修煉,否則,孩子“聽不懂”,勢必影響師幼互動。

          3、角色扮演要盡量滿足較多的幼兒臺前練習(xí),不能走過場,否則,完不成預(yù)期目標(biāo),也掃了孩子的興致。

          4、教師要善于應(yīng)變意料之外的情況,包括組織幼兒、調(diào)整思路等,不能消極泄氣??傊?,要想上好一節(jié)課,需要我學(xué)的技巧方法理念很多,我會多多向同仁學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。

        8、幼兒園教案小班健康活動咕嚕咕嚕反思

          教材分析

          對于小班幼兒,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是最為重要的。飯后漱口雖是生活小事,但它對保護(hù)牙齒健康十分重要,正是這些小細(xì)節(jié)將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設(shè)計本次活動,幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為此,我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育,特別是要隨時抓住時機(jī), 學(xué)習(xí)正確的漱口方法,幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法,并加以督導(dǎo)形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動目標(biāo)

          1.幼兒學(xué)習(xí)并能掌握漱口的正確方法。

          2.幼兒能養(yǎng)成及時漱口的好習(xí)慣。

          3.幼兒知道漱口可以保護(hù)牙齒,并喜歡漱口。

          4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備

          1.手偶一個

          2.餅干、小毛巾、小鏡子、小杯子等每人一份

          活動建議

          1.運(yùn)用小猴手偶,引出活動,知道漱口可以保護(hù)牙齒。

          (1)創(chuàng)設(shè)小猴牙疼的情景,引導(dǎo)幼兒討論:小猴為什么會牙疼? 小結(jié):吃完食物,不及時漱口。就會產(chǎn)生很多蛀蟲,它們在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就會覺很疼很疼。所以,吃完食物后我們都要漱口,保護(hù)好自己的牙齒。

          2.通過幼兒自身體驗,掌握漱口的方法。

          (1)請幼兒品嘗餅干,讓幼兒照鏡子,觀察吃完餅干后牙齒上有什么?該怎么辦?

          (2)教師朗誦兒歌并示范漱口的方法,重點幫助幼兒理解“咕嚕咕?!钡囊馑己妥饔?。

          漱漱口兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

          (3)引導(dǎo)幼兒先念兒歌,再根據(jù)兒歌做漱口的動作,掌握漱口的方法。

          3.觀察漱口水中的食物殘渣,了解漱口的作用,使幼兒養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣

          (1)討論:你漱口時發(fā)現(xiàn)了什么?食物留在牙縫里時間長了會怎么樣?我們都在什么時候需要漱口?

          (2)小結(jié):吃完東西后牙縫里都會留下殘渣,要及時漱口,保護(hù)好牙齒。

          活動反思:

          對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會了正確的漱口方法。

        9、最幼兒園健康活動《咕嚕咕?!沸“鄬n}教案反思

          對于小班幼兒,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是最為重要的。飯后漱口雖是生活小事,但它對保護(hù)牙齒健康十分重要,正是這些小細(xì)節(jié)將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設(shè)計本次活動,幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為此,我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育,特別是要隨時抓住時機(jī), 學(xué)習(xí)正確的漱口方法,幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法,并加以督導(dǎo)形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動目標(biāo)

          1.幼兒學(xué)習(xí)并能掌握漱口的正確方法。

          2.幼兒能養(yǎng)成及時漱口的好習(xí)慣。

          3.幼兒知道漱口可以保護(hù)牙齒,并喜歡漱口。

          4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          活動準(zhǔn)備

          1.手偶一個

          2.餅干、小毛巾、小鏡子、小杯子等每人一份

          活動建議

          1.運(yùn)用小猴手偶,引出活動,知道漱口可以保護(hù)牙齒。

          (1)創(chuàng)設(shè)小猴牙疼的情景,引導(dǎo)幼兒討論:小猴為什么會牙疼? 小結(jié):吃完食物,不及時漱口。就會產(chǎn)生很多蛀蟲,它們在我們

          的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就會覺很疼很疼。所以,吃完食物后我們都要漱口,保護(hù)好自己的牙齒。

          2.通過幼兒自身體驗,掌握漱口的方法。

          (1)請幼兒品嘗餅干,讓幼兒照鏡子,觀察吃完餅干后牙齒上有什么?該怎么辦?

          (2)教師朗誦兒歌并示范漱口的方法,重點幫助幼兒理解“咕嚕咕?!钡囊馑己妥饔?。

          漱漱口兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

          (3)引導(dǎo)幼兒先念兒歌,再根據(jù)兒歌做漱口的動作,掌握漱口的方法。

          3.觀察漱口水中的食物殘渣,了解漱口的作用,使幼兒養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣

          (1)討論:你漱口時發(fā)現(xiàn)了什么?食物留在牙縫里時間長了會

          怎么樣?我們都在什么時候需要漱口?

          (2)小結(jié):吃完東西后牙縫里都會留下殘渣,要及時漱口,保護(hù)好牙齒。

          活動反思:

          對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會了正確的漱口方法。

        10、幼兒園小班健康活動《咕嚕咕嚕漱口》教案反思

          小班健康《咕嘟咕嘟漱口》教案

          一、活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。

          2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。

          3、能積極參與互動。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          二、活動準(zhǔn)備

          嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水

          三、活動過程

          (一)引起幼兒興趣:嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

          (二)懂得漱口的重要性。

          1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。

          導(dǎo)語:奧利奧餅干是黑的,牙齒會變黑嗎?

          2、嘟嘟熊家有鏡子,我們一起來看看牙齒會變黑嗎?

          提問:牙齒上怎么會有黑黑的東西?是什么呢?如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走,時間一長牙齒會不會生病呢?

          3、嘟嘟熊牙痛表演,這時大牙蟲出現(xiàn)。

          4、討論:嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?

          教師:你們牙齒上也有奧利奧餅干,時間長了也會長出大牙蟲,我們趕快想個辦法趕走它!

          教師小結(jié):牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼兒園沒有牙刷,就讓我們來漱口吧!你們會漱口嗎?

          (三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

          1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。

          2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

          3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

          4、請個別幼兒示范。

          5、幼兒集體模仿漱口動作。

          教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來,可不行,應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。

          6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。

          7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

          (四)初步形成飯后漱口的意識。

          引導(dǎo)語:小朋友們學(xué)會了漱口的方法,就能保護(hù)你們的牙齒,在幼兒園中什么時候漱口呢?

          教師小結(jié):我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲就出現(xiàn)了。

          四、活動結(jié)束

          1、評價

          2、總結(jié)

          反思:

          對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會了正確的漱口方法。

        11、幼兒園健康活動《小豬變干凈了》小班健康教案反思

          洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔,本次活動主要是讓幼兒體會洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個愛干凈的人,知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動目標(biāo):

          1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

          2、通過故事的感染,學(xué)說其中的象聲詞。

          3、體會洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個愛干凈的人。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:故事:小豬變干凈了

          活動過程:

          1、教師講述故事:小豬變干凈了。

          師:今天,我們來說個故事《小豬變干凈了》,大家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事,幼兒認(rèn)真傾聽后,說說:你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

          2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

          師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

          師:我來說,你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說,教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教師模仿幼兒的動作,做小豬洗澡的動作)

          3、遷移故事中的情感,樂意做個愛干凈的小朋友。

          4、師:你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?

          教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說:我要來聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說:大家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。

          故事:小豬變干凈了

          豬媽媽有一個小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾來滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說:“不好不好?!眿寢尯八麚Q衣,他說:“不好不好?!?/p>

          有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說,“你太臟了,我們不想跟你玩?!毙∝i非常傷心,就回到了家,他大聲對媽媽說“媽媽,我要洗澡,我要換衣服?!彼吲d地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦?!彼_心了,洗完澡,他說:“我要換衣服?!彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f:“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興?!?/p>

          他穿上了干凈的衣服,朋友們都來和他玩了。大家真開心呀!

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。