《小班數(shù)學(xué)教案《圓形寶寶過(guò)生日》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班數(shù)學(xué)教案《圓形寶寶過(guò)生日》反思
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)圓形,初步感知圓形的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、各種形狀的禮物等
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察圖片,引起興趣。
(1)找圓形寶寶的家小朋友,你們看,今天老師給你們帶來(lái)了三位好朋友,看看是誰(shuí)呀?(圓形寶寶、方形寶寶和三角形寶寶),今天是圓形寶寶的生日,三角形寶寶和方形寶寶都打算去圓形寶寶家慶祝呢!可是哪個(gè)才是圓形寶寶的家呢!我們一起來(lái)找一找。這是誰(shuí)的家,我們一起來(lái)敲門:咚咚咚,門開了,這是正方形寶寶的家。
再來(lái)敲敲這個(gè):咚咚咚,有人嗎?門開了,這是三角形寶寶的家。咦,圓形寶寶的家在哪里,我們?cè)賮?lái)找一找,咚咚咚,門開了,這是誰(shuí)的家?圓形寶寶的家。啊-終于找到了,好開心。
(2)送禮物三角形寶寶帶來(lái)了好多禮物,我們看看有什么?(三角尺、披薩、小旗)可是你們看看圓形寶寶開心嗎?不開心。為什么?
方形寶寶也拿出了自己要送的禮物,看看有什么呀?(相框、手帕、巧克力)可是你們看圓形寶寶開心嗎?.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);不開心,為什么呢?
T為什么三角形寶寶和方形寶寶送的禮物圓形寶寶不開心呢!如果是你,你會(huì)送什么禮物給它?
小朋友們說(shuō)了這么多,圓形寶寶還是有點(diǎn)不開心。它說(shuō)我是圓形寶寶,我最喜歡圓形的禮物了。小朋友們你們聽清楚了嗎?今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了許多的禮物,請(qǐng)你們幫助方形寶寶和三角形寶寶,為圓形寶寶再送一次禮物。
二、幼兒第一次操作。
總結(jié):小朋友動(dòng)作可真快,下面我們來(lái)檢驗(yàn)一下,看看對(duì)不對(duì)。對(duì)的話我們給圓形寶寶貼個(gè)笑臉。
三、幼兒第二次操作小朋友們可真能干,圓形寶寶在你們的幫助之后心里很開心,它決定把家里最好吃的餅干拿來(lái)給方形寶寶和三角形寶寶分享,還要求小朋友看好標(biāo)記親自來(lái)把他們喂飽呢!你們?cè)敢鈫?我們一起來(lái)試試看吧!
小朋友們真能干,方形寶寶和三角形寶寶吃飽了,也很開心,我們也給他們倆送上笑臉。
四、圖形寶寶跳舞今天是圓形寶寶的生日,你們看,他們?nèi)齻€(gè)好朋友在干什么呀?(跳舞、唱歌),那我們小朋友也手拉手唱個(gè)生日歌祝福他們,好不好?
2、小班數(shù)學(xué)教案《小豬過(guò)生日》含反思
設(shè)計(jì)背景:
數(shù)學(xué)活動(dòng)重在操作,幼兒又喜歡動(dòng)畫,以小豬過(guò)生日的形式更加吸引幼兒的興趣,在幼兒熟悉的過(guò)生日環(huán)境中學(xué)習(xí)顯得更加輕松,幼兒更加愿意主動(dòng)探索,讓整個(gè)活動(dòng)變得更加有意義。學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)取物,并進(jìn)行分類,讓幼兒在積極主動(dòng)地體驗(yàn)過(guò)程中享受參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2、在活動(dòng)中加強(qiáng)觀察力和思維力。
3、體驗(yàn)操作學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),從而提高學(xué)習(xí)積極性。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù),知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量
難點(diǎn):能按數(shù)取物
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:PPT課件,小動(dòng)物五只,5以內(nèi)數(shù)字卡。
學(xué)具:印有數(shù)字、點(diǎn)子的盤子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)感知
1、引入活動(dòng),小豬過(guò)生日,邀請(qǐng)我們到他家去做客,出示PPT。
2、小動(dòng)物給小豬過(guò)生日來(lái)啦,并送來(lái)了許多禮物,聽一聽誰(shuí)來(lái)啦
A:看誰(shuí)來(lái)了?(小貓)他給小豬送來(lái)了什么禮物,有幾個(gè)用數(shù)字幾表示?(一根棒棒糖)
B:看又是誰(shuí)來(lái)了?(小狗)他給小豬送來(lái)了什么禮物,可以用數(shù)字幾表示?(兩個(gè)花盆)
C:小羊小青蛙也來(lái)啦,送來(lái)了什么禮物,數(shù)量是多少?(小羊三個(gè)籃球,小青蛙送來(lái)四個(gè)蝴蝶結(jié))
3、小豬邀請(qǐng)好朋友吃蛋糕了,看看小豬過(guò)幾歲生日(五根蠟燭,五歲生日)
小班數(shù)學(xué)詳案教案及反思《小豬過(guò)生日》含PPT課件
三、游戲鞏固
1、小豬想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物,如果這個(gè)小動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物數(shù)量一樣,就放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的籃子里。
2、幼兒操作教師指導(dǎo)。
3、檢查幼兒操作情況。
四、生日快樂(lè)
小豬的生日會(huì)越來(lái)越熱鬧了,我們一起為小豬唱生日快樂(lè)歌!
教學(xué)反思:
1、這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識(shí),讓復(fù)習(xí)課提升了高度。
2、活動(dòng)過(guò)程我注重幼兒的個(gè)別差異,講求對(duì)幼兒能力的同等對(duì)待,考慮到幼兒的個(gè)別差異??墒前嗉?jí)幼兒人數(shù)過(guò)多,對(duì)于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信,但是相信只要幼兒對(duì)課堂感興趣,整個(gè)過(guò)程都將會(huì)很好的掌控!
3、小班數(shù)學(xué)教案《過(guò)生日》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),幫助幼兒建立初步的角色意識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。
3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ),進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,積累美好的情感體驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述。
難點(diǎn):區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角
形和正方形標(biāo)記的盤子各一。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一.引起興趣:
1.今天,我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物,你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾,你扮誰(shuí)呀?(我是小兔、我是小鴨……)
3.告訴大家一個(gè)好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?
4.怎么去呢?買些什么禮物呢?
5.每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。
6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)
二.送禮物:
1.告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂(lè)。
2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。
三.小熊請(qǐng)客人吃餅干:
1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。
2.小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,[快思老師.教案網(wǎng)出處]餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的
是什么顏色、什么圖形的餅干?
3.小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋:
(1)請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干;
(2)請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干;
(3)請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。
四.結(jié)束部分:
1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。
2.時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊耍鹊矫髂暝賮?lái)給小黑、小白過(guò)生日。
活動(dòng)反思
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式?!斑^(guò)生日”是孩子們喜歡的游戲之一,尤其是小班孩子,他們活潑好動(dòng),對(duì)此更是感興趣?!吨改稀窂?qiáng)調(diào):幼兒是活動(dòng)的積極參與者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣,需要與接受能力相吻合,以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),活動(dòng)過(guò)程由易到難,循序漸進(jìn)。在開始時(shí),注意吸引幼兒的注意力,引起幼兒興趣,從幼兒已有的自己過(guò)生日經(jīng)驗(yàn)來(lái)談起,自然過(guò)渡到給小兔過(guò)生日,手口一致點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物、生日禮物。重點(diǎn)是:手指一個(gè)物品,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。難點(diǎn)是:能說(shuō)出總數(shù)。知道數(shù)到最后一個(gè)數(shù)是總數(shù)。從一個(gè)數(shù)到兩個(gè),再數(shù)到5個(gè),逐漸提高難度。不同的小動(dòng)物、不同的水果禮物依次出現(xiàn),吸引了孩子的好奇心,專注力,使孩子能夠積極主動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù),新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度,各環(huán)節(jié)銜接自然,符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了目標(biāo)性、啟發(fā)性、主體性、整體與個(gè)別相結(jié)合等一系列原則,整合了科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域,層次清楚,教具、學(xué)具的使用,促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展,教師始終以一個(gè)參與者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動(dòng),使孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩校眢w和心理都得到發(fā)展。
由于小班孩子剛?cè)胗變簣@,他們的能力、水平存在著很大的差異,在點(diǎn)數(shù)過(guò)程中,有手口不一致的現(xiàn)象,有個(gè)別孩子出現(xiàn)手點(diǎn)得慢,嘴數(shù)得快,還有的孩子數(shù)到了3,卻不知道數(shù)量是3,還說(shuō)是2。依據(jù)《指南》精神,尊重孩子的個(gè)體差異。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境,因人施教,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高。因此,我想在活動(dòng)室里投放了一些操作材料,讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)物品來(lái)加深理解。同時(shí)還將幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
4、小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圓形寶寶》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
玩具汽車是小班幼兒最喜歡的玩具之一,可是一天,汽車的輪子掉了,汽車再也動(dòng)不起來(lái)了,這是為什么呢?這引起了孩子的好奇心。于是,我和他們共同收集了許多生活中有關(guān)圓形的東西,作為操作材料,讓孩子在玩中學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看、玩有關(guān)圓形的物品,初步感知圓形的基本特征。
2、提高幼兒的觀察力和操作能力。
3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):通過(guò)了解圓形的基本特征,使幼兒體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。
難點(diǎn):能夠用各種圓形材料組合成美麗的復(fù)合圖形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 材料準(zhǔn)備:圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長(zhǎng)方形積木等。
2、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:課件(春姑娘送禮物的畫面)
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一、課件導(dǎo)入:
提問(wèn):“看,誰(shuí)來(lái)了?”
回答:“春姑娘”
二、自由活動(dòng),感知圓形:
1、提問(wèn):“春天來(lái)了,春姑娘給我們送來(lái)了許多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩,玩的時(shí)候看看它們長(zhǎng)的什么樣?”
2、幼兒在禮物箱中選擇自己喜歡的物品去觀察、思考、講訴。
3、大家共同交流、探索結(jié)果。
提問(wèn):你找到的物品是什么樣子?有圓形么?[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]
4、教師小結(jié):
三、互動(dòng)游戲:
出示課件,在圖中找出與圓形相似的實(shí)物。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圓形的基本特征。
四、分組制作小輪子,引導(dǎo)幼兒初步了解圓形的基本特征。
1、學(xué)生自選材料制作。
2、做成的小輪子從斜坡上滾動(dòng)下來(lái),加深學(xué)生對(duì)圓形物品特性的理解。
五、延續(xù)活動(dòng):
1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的?
2、給圓形娃娃涂色。
教學(xué)反思
首先,從課題選擇上來(lái)說(shuō),孩子們都非常喜歡圓形玩具,但對(duì)圓形的了解的較少。我選擇這一課題,就是為了滿足幼兒在這方面的探究欲望。
其次,從設(shè)計(jì)思路上來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探索圓形的基本特征”這一目標(biāo)展開環(huán)節(jié),整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確,層次清楚,層層推進(jìn),達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。
再次,在活動(dòng)中大膽嘗試讓幼兒積極的與操作材料互動(dòng),真正做到了“玩中學(xué)”。
最后,教師為幼兒提供了主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育環(huán)境。
5、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《圓形寶寶過(guò)生日》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)圓形,初步感知圓形的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、各種形狀的禮物等
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察圖片,引起興趣。
(1)找圓形寶寶的家小朋友,你們看,今天老師給你們帶來(lái)了三位好朋友,看看是誰(shuí)呀?(圓形寶寶、方形寶寶和三角形寶寶),今天是圓形寶寶的生日,三角形寶寶和方形寶寶都打算去圓形寶寶家慶祝呢!可是哪個(gè)才是圓形寶寶的家呢!我們一起來(lái)找一找。這是誰(shuí)的家,我們一起來(lái)敲門:咚咚咚,門開了,這是正方形寶寶的家。
再來(lái)敲敲這個(gè):咚咚咚,有人嗎?門開了,這是三角形寶寶的家。咦,圓形寶寶的家在哪里,我們?cè)賮?lái)找一找,咚咚咚,門開了,這是誰(shuí)的家?圓形寶寶的家。啊-終于找到了,好開心。
(2)送禮物三角形寶寶帶來(lái)了好多禮物,我們看看有什么?(三角尺、披薩、小旗)可是你們看看圓形寶寶開心嗎?不開心。為什么?
方形寶寶也拿出了自己要送的禮物,看看有什么呀?(相框、手帕、巧克力)可是你們看圓形寶寶開心嗎?.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);不開心,為什么呢?
T為什么三角形寶寶和方形寶寶送的禮物圓形寶寶不開心呢!如果是你,你會(huì)送什么禮物給它?
小朋友們說(shuō)了這么多,圓形寶寶還是有點(diǎn)不開心。它說(shuō)我是圓形寶寶,我最喜歡圓形的禮物了。小朋友們你們聽清楚了嗎?今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了許多的禮物,請(qǐng)你們幫助方形寶寶和三角形寶寶,為圓形寶寶再送一次禮物。
二、幼兒第一次操作。
總結(jié):小朋友動(dòng)作可真快,下面我們來(lái)檢驗(yàn)一下,看看對(duì)不對(duì)。對(duì)的話我們給圓形寶寶貼個(gè)笑臉。
三、幼兒第二次操作小朋友們可真能干,圓形寶寶在你們的幫助之后心里很開心,它決定把家里最好吃的餅干拿來(lái)給方形寶寶和三角形寶寶分享,還要求小朋友看好標(biāo)記親自來(lái)把他們喂飽呢!你們?cè)敢鈫?我們一起來(lái)試試看吧!
小朋友們真能干,方形寶寶和三角形寶寶吃飽了,也很開心,我們也給他們倆送上笑臉。
四、圖形寶寶跳舞今天是圓形寶寶的生日,你們看,他們?nèi)齻€(gè)好朋友在干什么呀?(跳舞、唱歌),那我們小朋友也手拉手唱個(gè)生日歌祝福他們,好不好?
6、公開課教案小班數(shù)學(xué):過(guò)生日認(rèn)識(shí)圓形、三角形和方形反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)區(qū)別圓形、三角形和方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。
2.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),幫助幼兒建立初步角色意識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3.提高幼兒的動(dòng)手能力,把不同形狀的圖形進(jìn)行歸類。
4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
5.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn):
在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件。
2.提供幼兒操作的圓形、三角形和方形的,大小、顏色不同的圖形若干。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、引起興趣:
1.今天我們來(lái)做一個(gè)魔術(shù),看一下老師能變出什么來(lái)呢?我們什么時(shí)候能吃到蛋糕呢?
2.今天有一個(gè)大蛋糕,看一看誰(shuí)過(guò)生日呢?一只大象過(guò)生日,它準(zhǔn)備了不同形狀的蛋糕跟它的小伙伴們分享,我們一起來(lái)看一看。
二、播放課件,問(wèn)孩子們喜歡哪個(gè)蛋糕,分別是什么形狀的。
三、生日請(qǐng)了的小伙伴,喜歡不同形狀的蛋糕。
1.小老虎喜歡三角形的蛋糕。
2.長(zhǎng)頸鹿喜歡吃方形的蛋糕。
3.還有一個(gè)小客人是誰(shuí)呀?小豬愛(ài)吃什么形狀的蛋糕?圓形的。
四、第一次游戲,分蛋糕游戲。認(rèn)識(shí)三種不同的形狀。
1.大象讓小朋友們幫助一下,把不同的蛋糕分到小動(dòng)物的盤子里。
2.分蛋糕游戲。
五、第二次游戲,分蛋糕歸類游戲。加深認(rèn)識(shí)三種不同的形狀。
1.在眾多蛋糕中,分辨不同的形狀。
2.分蛋糕游戲。把所有不通的蛋糕,按照不同的形狀歸類。
六、第三次游戲。
1.大象過(guò)生日了,還準(zhǔn)備了不通形狀的積木。那小朋友們能不能按照這些小動(dòng)物們喜歡的形狀,把相應(yīng)的積木放到他們的小兜子里。你們?cè)敢獠粠椭笙?
2.動(dòng)手把不同形狀的排序。
3.結(jié)束。今天大象過(guò)生日,邀請(qǐng)小朋友們一起去過(guò)生日,小朋友們?cè)覆辉敢馊ァ?/p>
教學(xué)反思
當(dāng)我進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過(guò)程時(shí),我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象:1.幼兒對(duì)各種圖形非常感興趣,幼兒對(duì)身邊的事物有著敏銳的觀察力,有渴望了解圖形寶寶的欲望 2. 在活動(dòng)中,幼兒的情緒很活躍,能把自己發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)地告訴老師和周邊的小伙伴,使幼兒的表達(dá)能力、反應(yīng)能力和觀察能力都得到了發(fā)展。我還從孩子們的操作中,1. 在這次活動(dòng)中孩子樂(lè)于參與,積極發(fā)現(xiàn)。2. 孩子們興致濃厚,也愿意主動(dòng)去探索,主動(dòng)去參與。我覺(jué)得我原來(lái)的設(shè)計(jì)可以這樣的調(diào)整:幼兒自我操作時(shí)間不足,沒(méi)有創(chuàng)設(shè)幼兒合作交流的機(jī)會(huì),語(yǔ)言還要精煉等,在以后組織活動(dòng)的過(guò)程中我應(yīng)加以改進(jìn),為幼兒傳遞良好的語(yǔ)感,培養(yǎng)幼兒善于表達(dá)的能力。
7、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《過(guò)生日》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),幫助幼兒建立初步的角色意識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。
3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ),進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,積累美好的情感體驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
6.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
7.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述。
難點(diǎn):區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角
形和正方形標(biāo)記的盤子各一。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一.引起興趣:
1.今天,我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物,你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾,你扮誰(shuí)呀?(我是小兔、我是小鴨……)
3.告訴大家一個(gè)好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?
4.怎么去呢?買些什么禮物呢?
5.每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。
6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)
二.送禮物:
1.告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂(lè)。
2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。
三.小熊請(qǐng)客人吃餅干:
1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。
2.小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的
是什么顏色、什么圖形的餅干?
3.小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋:
(1)請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干;
(2)請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干;
(3)請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。
四.結(jié)束部分:
1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。
2.時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊?,等到明年再?lái)給小黑、小白過(guò)生日。
活動(dòng)反思
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。“過(guò)生日”是孩子們喜歡的游戲之一,尤其是小班孩子,他們活潑好動(dòng),對(duì)此更是感興趣?!吨改稀窂?qiáng)調(diào):幼兒是活動(dòng)的積極參與者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣,需要與接受能力相吻合,以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),活動(dòng)過(guò)程由易到難,循序漸進(jìn)。在開始時(shí),注意吸引幼兒的注意力,引起幼兒興趣,從幼兒已有的自己過(guò)生日經(jīng)驗(yàn)來(lái)談起,自然過(guò)渡到給小兔過(guò)生日,手口一致點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物、生日禮物。重點(diǎn)是:手指一個(gè)物品,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。難點(diǎn)是:能說(shuō)出總數(shù)。知道數(shù)到最后一個(gè)數(shù)是總數(shù)。從一個(gè)數(shù)到兩個(gè),再數(shù)到5個(gè),逐漸提高難度。不同的小動(dòng)物、不同的水果禮物依次出現(xiàn),吸引了孩子的好奇心,專注力,使孩子能夠積極主動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù),新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度,各環(huán)節(jié)銜接自然,符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了目標(biāo)性、啟發(fā)性、主體性、整體與個(gè)別相結(jié)合等一系列原則,整合了科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域,層次清楚,教具、學(xué)具的使用,促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展,教師始終以一個(gè)參與者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動(dòng),使孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩?,身體和心理都得到發(fā)展。
由于小班孩子剛?cè)胗變簣@,他們的能力、水平存在著很大的差異,在點(diǎn)數(shù)過(guò)程中,有手口不一致的現(xiàn)象,有個(gè)別孩子出現(xiàn)手點(diǎn)得慢,嘴數(shù)得快,還有的孩子數(shù)到了3,卻不知道數(shù)量是3,還說(shuō)是2。依據(jù)《指南》精神,尊重孩子的個(gè)體差異。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境,因人施教,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高。因此,我想在活動(dòng)室里投放了一些操作材料,讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)物品來(lái)加深理解。同時(shí)還將幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
8、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《小兔過(guò)生日》反思
設(shè)計(jì)意圖
一、素材分析:
本次活動(dòng)的數(shù)核心經(jīng)驗(yàn)是計(jì)數(shù),小班年齡段最重要的手口一致點(diǎn)數(shù)。在學(xué)習(xí)唱數(shù)的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)要的學(xué)習(xí)目標(biāo),因此我將本次活動(dòng)的核心點(diǎn)定為手口一致點(diǎn)次活動(dòng)的開展,讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)的方法,并能夠
活動(dòng)中我以小兔過(guò)生日的情境從頭至尾進(jìn)行貫穿,并通個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn),學(xué)習(xí)并鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的方法,并引數(shù)。同時(shí)對(duì)于小班幼兒,過(guò)生日是孩子們非常喜歡,同時(shí)也景。小班幼兒剛進(jìn)入集體生活不久,我希望借助為小兔過(guò)生子們感受同伴之間共同過(guò)生日的喜悅,促進(jìn)同伴之間的友
二、幼兒分析:
在數(shù)數(shù)方面,小班年齡段的大部分幼兒已經(jīng)能夠進(jìn)行 5
是唱數(shù)時(shí)一般只會(huì)從 1 開始按順序往下數(shù),個(gè)別幼兒在唱數(shù)或循環(huán)重復(fù)數(shù)的現(xiàn)象。在唱數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)是要的教育內(nèi)容,小班剛?cè)雸@的幼兒仍然處在唱數(shù)的階段,無(wú)體數(shù)一個(gè)物體。個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒雖然能夠做到手口一致并不理解物體總數(shù)的含義,如點(diǎn)數(shù) 1-5 個(gè)實(shí)物后,他們?nèi)哉f(shuō)只能做到伸出同樣多的手指來(lái)比劃。針對(duì)小班幼兒數(shù)數(shù)的現(xiàn)師力求引導(dǎo)幼兒在唱數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)的方法跳數(shù)、不多數(shù)。
三、環(huán)節(jié)分析:
本次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入:小兔過(guò)生日。通過(guò)主人公小兔子兔子想開生日派對(duì),邀請(qǐng)好朋友參加的情景。進(jìn)而激發(fā)幼兒時(shí)引發(fā)幼兒回顧生活中過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),為下一環(huán)節(jié)鋪墊。
第二環(huán)節(jié):派對(duì)前準(zhǔn)備:采用多感官學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)了兩個(gè)情景,第一個(gè)情景是布置房間,重點(diǎn)在觀察,引導(dǎo)幼房間內(nèi)的物品,并嘗試通過(guò)手口一致點(diǎn)數(shù)的方式說(shuō)出總數(shù)。幫助幼兒逐步鞏固 1-5 的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn),并能夠在每一次點(diǎn)數(shù)后個(gè)情景是朋友作客,重點(diǎn)在傾聽,此環(huán)節(jié)是在第一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)幼兒在傾聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行 4、5 的點(diǎn)數(shù),并且說(shuō)出總數(shù)
第三環(huán)節(jié):開派對(duì):幼兒操作,鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)。該小兔子完成生日愿望的情境中,嘗試通過(guò)手口一致點(diǎn)數(shù)選取班第一學(xué)期的計(jì)算活動(dòng),考慮到數(shù)字的辨識(shí)對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)度,為了目標(biāo)的集中性,最后的操作選為點(diǎn)物對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固 5 以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),初步感知 5 的意義。
2、感受朋友間的友誼,體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè)。
3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):鞏固 5 以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)。
難點(diǎn):通過(guò)手口一致點(diǎn)數(shù)的方式說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、禮物盒人手一個(gè)、水彩筆若干。
一、情景導(dǎo)入:小兔過(guò)生日
1、導(dǎo)入語(yǔ):
1)今天張老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,身上白又白。一雙紅眼請(qǐng)大家猜猜它是誰(shuí)?
2)今天是小兔的生日,它邀請(qǐng)了好朋友到家里和它一起過(guò)兔就把房間打掃得干干凈凈。
二、派對(duì)前準(zhǔn)備:采用多感官學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。
(一)布置房間:學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn):
1)小兔為朋友們準(zhǔn)備了什么?
2)蛋糕有幾個(gè)?氣球有幾個(gè)?椅子有幾把?
3)蛋糕、氣球還有椅子的數(shù)量比較少,我們一下子就能知生日帽和蠟燭數(shù)量比較多,我們?cè)趺茨軌虬阉鼈償?shù)清楚?
2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)的方式數(shù)數(shù)
1)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹數(shù)數(shù)方法。
提問(wèn):你是怎么數(shù)清楚的?
2)小結(jié):當(dāng)東西比較多時(shí),小眼睛沒(méi)有辦法一下子知道有
請(qǐng)小手幫忙。數(shù)一個(gè),小手點(diǎn)一個(gè),做到不多數(shù),也不漏
(二)朋友作客:鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)。
1、過(guò)渡:小兔子說(shuō):房間布置好了,現(xiàn)在就等著朋友們來(lái)
2、朋友作客
(1)小貓作客
提問(wèn):什么聲音?(敲門聲)你聽見了幾聲敲門聲?
(引導(dǎo)幼兒用手指比劃 1、2、3 的方式數(shù)數(shù))
小結(jié):小貓一共敲了 4 下門,我們數(shù) 1 個(gè),小手點(diǎn)一個(gè),
(2)小狗作客
提問(wèn):什么聲音?(狗叫聲)小狗叫了幾下?
(引導(dǎo)幼兒鞏固用手指比劃 1、2、3 的方式數(shù)數(shù))
小結(jié):小狗一共叫了 5 聲,數(shù)量變多了,但是我們一邊數(shù), 可以數(shù)清楚。
三、開派對(duì):幼兒操作鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)
1、過(guò)渡:朋友們都來(lái)了,小兔的生日派對(duì)正式開始啦!唱小兔要吹蠟燭許愿了。
2、小兔的愿望:我最喜歡畫畫,我想要五支水彩筆。
3、幫小兔實(shí)現(xiàn)生日愿望。操作要求:
1)每人一個(gè)禮物盒,在桌上選擇小兔想要的五支水彩筆。
2)用數(shù)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)的方法,不要多拿,也不要少拿。
3)拿好后帶著禮物,回到自己的椅子上。
活動(dòng)總結(jié)
本次的教學(xué)活動(dòng)整個(gè)過(guò)程氣氛輕松,幼兒在看看、聽聽學(xué)習(xí)與鞏固。課后我對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程及效果進(jìn)行了反思, 享驗(yàn)證環(huán)節(jié)要給予幼兒屬于他們思考的時(shí)間,讓他們自己發(fā)教師不停的說(shuō)教灌輸。