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        小班數(shù)學公開 課教案《我?guī)蛬寢屓ベI菜》反思

        《小班數(shù)學公開 課教案《我?guī)蛬寢屓ベI菜》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班數(shù)學公開 課教案《我?guī)蛬寢屓ベI菜》反思

        1、小班數(shù)學公開 課教案《我?guī)蛬寢屓ベI菜》反思

          活動目標:

          1.繼續(xù)感知5以內的數(shù)量。

          2.能按點子和標記進行購物。

          活動準備:

          各種菜圖片、購物卡每人兩張。

          活動過程:

          一、談話導入。

          “小朋友,你在家有沒有跟爸爸媽媽去菜場買過菜,那都買過什么菜?”(魚、蘑菇、青菜等)“今天老師也開了一個小菜場,讓我們小朋友自己來買菜,大家一起來看一下,老師的菜場里有什么菜?”"教案來自:屈;老師教;案網."

          教師出示菜場,和幼兒一起認識各種菜。

          二、幼兒操作買菜。

          1.用點子購物。

          “菜場里有這么多的菜,今天老師請我們小朋友自己來買菜,用什么來買菜呢?(師出示購物卡)用這個購物卡來買菜,我們來看這個購物卡上有什么?”(小點子)“誰知道這個小點子表示什么?”(請幼兒說說)“小點子表示老師請小朋友買菜的數(shù)量,小朋友一定要看清購物卡上點子的數(shù)量,然后去菜場買相同數(shù)量的菜,不要多買也不能少買?!薄袄蠋熌玫劫徫锟ㄉ系狞c子有多少?”(5個)“那么老師要到菜場買幾樣菜?”(5樣菜)“為什么要買5樣菜?”(因為購物卡上有5個點子)幼兒操作買菜。

          教師評價:“你買了幾樣菜?”“為什么要買4樣菜呢?”“我們一起來看看,他是不是按購物卡上的要求去買的,那我們大家一起數(shù)數(shù)看,他的購物卡上有幾個點子?”(4個)“那么要買幾樣菜?”“他買的是不是4樣菜?”幼兒集體驗證?!澳銈兿嗷タ匆豢?,你們是不是都按購物卡的要求買的?”幼兒相互檢查買的菜和點子的數(shù)量是否一樣。

          2.看點子和標記購物。

          “剛才許多小朋友都是按照購物卡的要求買菜,真能干!這次我們的購物卡跟剛才的有一點不一樣,我們一起來看看,什么地方不一樣?”(教師出示購物卡)“這張購物卡有什么?”(小點子)“除了有小點子,還有什么呢?”(青菜)“青菜在這里表示什么呢?”請個別小朋友說一說,師給予補充?!霸瓉硎沁@張卡上是讓我們買5棵菜,這棵青菜是標記,表示要我們去菜場買什么菜?”“這個點子表示要買青菜的數(shù)量,這里有幾個點子?”(5個)“要我們買幾棵青菜?”(5棵)師示范看購物卡買菜。

          請一幼兒來學買菜?!澳阋I什么菜?”(茄子)“你怎么知道要買茄子呢?”(購物卡上有茄子標記,就表示要買茄子)“買幾只茄子呢?”(3只)為什么要買3只茄子呢?”(購物卡上有3個點子,所以要買3只茄子)幼兒個別操作來買菜。幼兒集體進行操作買菜。

          教師講評:“你買的什么菜?為什么要買這個菜?你買這個菜的數(shù)量是多少?”教師請2個幼兒講評。錯的請小朋友糾正。 如果我買了4根黃瓜,那么購物卡上應該畫什么標記?點子是多少?

          三、活動結束。

          “今天我們的寶寶真能干,學會了去菜場買菜的本領!媽媽每天上班都很辛苦,我們周末的時候,也可以和媽媽一起去幫媽媽買菜好嗎?”

          活動反思:

          該活動目標制定能針對小班幼兒的年齡特點,從知識、技能、態(tài)度情感等方面促進幼兒發(fā)展。

          整個活動以游戲的情境貫穿始終,從讓幼兒感知5以內數(shù)的數(shù)量關系到操作中進一步感知通過添上或減少的方法使兩組數(shù)量變得一樣多,每個環(huán)節(jié)層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,過渡自然。

        2、小班安全優(yōu)質課教案《胖阿姨去買菜》

        教學目標:

          1、指導幼兒學習看表格菜單,并能根據(jù)菜單進行匹配買菜。

          2、通過幫胖阿姨買菜,培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習慣。

          3、增強思維的靈活性。

          4、加強幼兒的安全意識。

        教學準備:

          1、教學掛圖表格菜單一張。

          2、幼兒操作材料一份,漿糊等。

        教學過程:

          1、導入活動師:每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,這些菜都是從哪里買來的呀?(菜場上買來的)是呀,菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜,我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明??墒牵裉煊袀€胖阿姨身體有點不舒服,不能上菜場去買菜,想請我們小朋友幫忙買菜,你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。

          2、學習看表格師:那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單,我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師:唉,這是一張表格式的菜單,我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行,一個紅色的橢圓形,胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,右邊的數(shù)字3,告訴我們要購買的數(shù)量是三種,所以第一行告訴我們的是:要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重復再說一遍,鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,一共要買多少?(請個別幼兒來回答,然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。

          3、學習買菜師:現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片),這些菜你們都認識嗎?一起說說看,有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子,你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜,一定要按照菜單來買,所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,是多少,好嗎?

          4、幼兒買菜師巡回觀察指導,關注幼兒是否按菜單買菜,幫助幼兒理解表格菜單。

          5、收拾整理展示幼兒作品,共同檢查買的對與錯,并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€助人為樂的好孩子。

        活動延伸:

          師:今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍子蔬菜,回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單,去買買菜好嗎?

        3、小班教案《幫媽媽買菜》

        【活動目標】

          1、在扮演角色的游戲過程中,感受身體活動的快樂,樂意參與學習和表演兒歌的活動。

          2、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

          3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        【活動準備】

          胡子、頭巾、雞、魚、菜各12個、籃子。

        【活動過程】

          1、引題

          (出示籃子)——這是什么?我們能用它干什么?

          2、游戲

          ——陪媽媽去買菜

          ——我來做媽媽,誰愿做我的小乖乖?(請一位幼兒)

          教師一手提籃,一手攜著幼兒,邊走邊說:“小乖乖,上菜場,陪媽媽,去買菜?!?/p>

          ——菜場到了,小乖乖買什么菜?

          (面向全體)我和小乖乖選了什么菜呀?(雞呀、魚呀、大青菜)

          ——這么多菜怎么拿回去呀?我們一起用兩只手抬。

          3、欣賞和學習兒歌

          ——清誦

          買菜的游戲真有趣,我把買菜的事編了一首兒歌,名字叫《買菜》。

          ——聽錄音,邊拍節(jié)奏。

          ——跟著錄音學念一遍。

          ——分組練習,請幼兒分成兩組,先后隨媽媽去買菜,同時念兒歌。

          4、改變個別名詞,練習鞏固兒歌

          ——如果媽媽去上班,家里還有哪些人可以去買菜?

          ——請個別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買菜。

          ——請男孩做爸爸,女孩做乖乖一起去買菜。

          5、結束部分

          買了這么多菜,放到娃娃家給娃娃做好吃的。

        4、小班游戲課教案《幫媽媽買菜》含反思

          【活動目標】

          1、在扮演角色的游戲過程中,感受身體活動的快樂,樂意參與學習和表演兒歌的活動。

          2、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

          3、體驗模仿的樂趣。

          4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          【活動準備】

          胡子、頭巾、雞、魚、菜各12個、籃子。

          【活動過程】

          1、引題

          (出示籃子)——這是什么?我們能用它干什么?

          2、游戲

          ——陪媽媽去買菜

          ——我來做媽媽,誰愿做我的小乖乖?(請一位幼兒)

          教師一手提籃,一手攜著幼兒,邊走邊說:“小乖乖,上菜場,陪媽媽,去買菜。”

          ——菜場到了,小乖乖買什么菜?

          (面向全體)我和小乖乖選了什么菜呀?(雞呀、魚呀、大青菜)

          ——這么多菜怎么拿回去呀?我們一起用兩只手抬。

          3、欣賞和學習兒歌

          ——清誦

          買菜的游戲真有趣,我把買菜的事編了一首兒歌,名字叫《買菜》。

          ——聽錄音,邊拍節(jié)奏。

          ——跟著錄音學念一遍。

          ——分組練習,請幼兒分成兩組,先后隨媽媽去買菜,同時念兒歌。

          4、改變個別名詞,練習鞏固兒歌

          ——如果媽媽去上班,家里還有哪些人可以去買菜?

          ——請個別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買菜。

          ——請男孩做爸爸,女孩做乖乖一起去買菜。

          5、結束部分

          買了這么多菜,放到娃娃家給娃娃做好吃的。

          活動反思:

          該活動目標制定能針對小班幼兒的年齡特點,從知識、技能、態(tài)度情感等方面促進幼兒發(fā)展。

          整個活動以游戲的情境貫穿始終,從讓幼兒感知5以內數(shù)的數(shù)量關系到操作中進一步感知通過添上或減少的方法使兩組數(shù)量變得一樣多,每個環(huán)節(jié)層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,過渡自然。

        5、小班社會優(yōu)秀教案《胖阿姨去買菜》含反思

          教學目標:

          1、指導幼兒學習看表格菜單,并能根據(jù)菜單進行匹配買菜。

          2、通過幫胖阿姨買菜,培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習慣。

          3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          教學準備:

          1、教學掛圖表格菜單一張。

          2、幼兒操作材料一份,漿糊等。

          教學過程:

          1、導入活動師:每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,這些菜都是從哪里買來的呀? ;來源;快思老師教案網;(菜場上買來的)是呀,菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜,我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明。可是,今天有個胖阿姨身體有點不舒服,不能上菜場去買菜,想請我們小朋友幫忙買菜,你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。

          2、學習看表格師:那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單,我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師:唉,這是一張表格式的菜單,我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行,一個紅色的橢圓形,胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,右邊的數(shù)字3,告訴我們要購買的數(shù)量是三種,所以第一行告訴我們的是:要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重復再說一遍,鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,一共要買多少?(請個別幼兒來回答,然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。

          3、學習買菜師:現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片),這些菜你們都認識嗎?一起說說看,有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子,你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜,一定要按照菜單來買,所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,是多少,好嗎?

          4、幼兒買菜師巡回觀察指導,關注幼兒是否按菜單買菜,幫助幼兒理解表格菜單。

          5、收拾整理展示幼兒作品,共同檢查買的對與錯,并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?,你們真是個助人為樂的好孩子。

          6、活動延伸:

          師:今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍子蔬菜,回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單,去買買菜好嗎?

          【活動反思】

          本次活動是一節(jié)讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標主要有通過交流,了解鍛煉身體的重要性,增加喜歡運動的情感。

          活動開始,我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動,讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活,運動的重要性。接著又以小故事的形式:“后來,這只瘦弱兔子不喜歡運動了,每天吃了睡,睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子,讓幼兒進行觀察,并讓幼兒能根據(jù)自己的生活經驗與己有的知識,大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的同情心,在為胖胖兔減肥想辦法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言,不僅把老師或父母,媒體上了解的一些關于減肥的方式方法都講述出來了,還能講出自己在生活中親身經歷的一些感情。孩子講出了各種運動方式:跑步,跳繩,走路,轉呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后,便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》,讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故事,給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運動是一種非常好的減肥方法,同時讓幼兒結合自己的生活經驗來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力,同時要付出努力。最后又通過探索球的多種玩法,增強了幼兒的喜好,使幼兒對運動產生了強烈的欲望,懂得了同伴間的交往,互幫互助的精神。

          在最后的環(huán)節(jié)中,從故事拓展到孩子的生活,結合孩子喜歡的體育活動,激發(fā)了孩子積極參與活動的興趣,培養(yǎng)了孩子堅持不懈的品質,同時也教育幼兒要經常運動,這樣我們的身體才會更健康。

        6、小班主題教案《買菜》含反思

          設計背景

          本次活動設計背景是結合我班對于氣味的已有生活經驗,以及小班幼兒的年齡特征而制定的,既有科常方面的認知經驗、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領域特質。

          活動目標

          1. 分辨幾種經常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

          2. 愿意說說自己聞到的氣味。

          3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          重點難點

          重點:分辨幾種經常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

          難點:愿意說說自己聞到的氣味。

          活動準備

          1. 一次性杯子(分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥);

          2. 護手霜;

          3. 每位幼兒一個笑臉。

          活動過程

          一、聞一聞、找一找

          1. 出示瓶子,引起幼兒興趣

          提問:①你們看到了什么?

         ?、诒永镅b了什么?<來.源快思教.案網>

          2. 找一找,學習聞氣味的正確方法(幼兒聞氣味)

          提問:①你們都聞到了什么氣味?

         ?、谖覀冇檬裁捶椒ㄕ业搅税状缀桶组_水?

          小結:我們的鼻子真有用,可以呼吸還可以聞氣味,所以我們要好好保護它。

          二、聞一聞、說一說

          1. 聞氣味貼笑臉(出示笑臉)

          提問:①這是什么?

         ?、谛δ槺硎臼裁?

          (幼兒聞氣味,把笑臉貼在喜歡的氣味前)

          2. 說一說聞到的氣味

          3. 提問:

         ?、傩∨笥眩睦锏男δ槺容^多?

          ②你為什么喜歡這種氣味?它聞起來怎么樣?

         ?、坌∨笥严胍幌?,你以前還聞到過什么東西也有這種氣味?

         ?、転槭裁聪矚g這種氣味的小朋友不多呢?

          小結:我們的鼻子可以分辨兩種不同的氣味。

          三、聞一聞、抹一抹

          提問:①你們聞到了什么氣味?

         ?、谀銈冎朗鞘裁磫?

          ③冬天為什么要涂護手霜?(請幼兒洗手涂護手霜)

          教學反思

          本次活動的目標是結合我班對于氣味的已有生活經驗,以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標既有科常方面的認知經驗、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領域特質。整個活動環(huán)節(jié)清晰,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中,讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味;在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中,知道保護自己的小手。因是小班幼兒,所以在設計教案中,融入了較多生活元素,既有預防甲流的知識,也有冬季保護小手的方法。在提問上,考慮到年齡特征,大多數(shù)體訪問設計成了封閉式和半封閉式,有二個是開放式提問,有利于幼兒的回答。在整個活動中,也考慮到動靜交替,請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下,加入了他們的互動。幼兒的參與性很高。但若在下次活動中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活經驗會更好。

        7、小班科學教案《買菜》含反思

          設計背景

          本次活動設計背景是結合我班對于氣味的已有生活經驗,以及小班幼兒的年齡特征而制定的,既有科常方面的認知經驗、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領域特質。

          活動目標

          1. 分辨幾種經常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

          2. 愿意說說自己聞到的氣味。

          3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5. 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

          重點難點

          重點:分辨幾種經常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

          難點:愿意說說自己聞到的氣味。

          活動準備

          1. 一次性杯子(分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥);

          2. 護手霜;

          3. 每位幼兒一個笑臉。

          活動過程

          一、聞一聞、找一找

          1. 出示瓶子,引起幼兒興趣

          提問:①你們看到了什么?

          ②杯子里裝了什么?

          2. 找一找,學習聞氣味的正確方法(幼兒聞氣味)

          提問:①你們都聞到了什么氣味?

         ?、谖覀冇檬裁捶椒ㄕ业搅税状缀桶组_水?

          小結:我們的鼻子真有用,可以呼吸還可以聞氣味,所以我們要好好保護它。

          二、聞一聞、說一說

          1. 聞氣味貼笑臉(出示笑臉)

          提問:①這是什么?

         ?、谛δ槺硎臼裁?

          (幼兒聞氣味,把笑臉貼在喜歡的氣味前)

          2. 說一說聞到的氣味

          3. 提問:

         ?、傩∨笥眩睦锏男δ槺容^多?

         ?、谀銥槭裁聪矚g這種氣味?[本.文來源:快思老.師教案網]它聞起來怎么樣?

         ?、坌∨笥严胍幌?,你以前還聞到過什么東西也有這種氣味?

         ?、転槭裁聪矚g這種氣味的小朋友不多呢?

          小結:我們的鼻子可以分辨兩種不同的氣味。

          三、聞一聞、抹一抹

          提問:①你們聞到了什么氣味?

         ?、谀銈冎朗鞘裁磫?

          ③冬天為什么要涂護手霜?(請幼兒洗手涂護手霜)

          教學反思

          本次活動的目標是結合我班對于氣味的已有生活經驗,以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標既有科常方面的認知經驗、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領域特質。整個活動環(huán)節(jié)清晰,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中,讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味;在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中,知道保護自己的小手。因是小班幼兒,所以在設計教案中,融入了較多生活元素,既有預防甲流的知識,也有冬季保護小手的方法。在提問上,考慮到年齡特征,大多數(shù)體訪問設計成了封閉式和半封閉式,有二個是開放式提問,有利于幼兒的回答。在整個活動中,也考慮到動靜交替,請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下,加入了他們的互動。幼兒的參與性很高。但若在下次活動中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活經驗會更好。

        8、小班數(shù)學公開 課教案《我?guī)蛬寢屓ベI菜》含反思

          活動目標:

          1.繼續(xù)感知5以內的數(shù)量。

          2.能按點子和標記進行購物。

          活動準備:

          各種菜圖片、購物卡每人兩張。

          活動過程:

          一、談話導入。

          “小朋友,你在家有沒有跟爸爸媽媽去菜場買過菜,那都買過什么菜?”(魚、蘑菇、青菜等)“今天老師也開了一個小菜場,讓我們小朋友自己來買菜,大家一起來看一下,老師的菜場里有什么菜?”"教案來自:屈;老師教;案網."

          教師出示菜場,和幼兒一起認識各種菜。

          二、幼兒操作買菜。

          1.用點子購物。

          “菜場里有這么多的菜,今天老師請我們小朋友自己來買菜,用什么來買菜呢?(師出示購物卡)用這個購物卡來買菜,我們來看這個購物卡上有什么?”(小點子)“誰知道這個小點子表示什么?”(請幼兒說說)“小點子表示老師請小朋友買菜的數(shù)量,小朋友一定要看清購物卡上點子的數(shù)量,然后去菜場買相同數(shù)量的菜,不要多買也不能少買?!薄袄蠋熌玫劫徫锟ㄉ系狞c子有多少?”(5個)“那么老師要到菜場買幾樣菜?”(5樣菜)“為什么要買5樣菜?”(因為購物卡上有5個點子)幼兒操作買菜。

          教師評價:“你買了幾樣菜?”“為什么要買4樣菜呢?”“我們一起來看看,他是不是按購物卡上的要求去買的,那我們大家一起數(shù)數(shù)看,他的購物卡上有幾個點子?”(4個)“那么要買幾樣菜?”“他買的是不是4樣菜?”幼兒集體驗證。“你們相互看一看,你們是不是都按購物卡的要求買的?”幼兒相互檢查買的菜和點子的數(shù)量是否一樣。

          2.看點子和標記購物。

          “剛才許多小朋友都是按照購物卡的要求買菜,真能干!這次我們的購物卡跟剛才的有一點不一樣,我們一起來看看,什么地方不一樣?”(教師出示購物卡)“這張購物卡有什么?”(小點子)“除了有小點子,還有什么呢?”(青菜)“青菜在這里表示什么呢?”請個別小朋友說一說,師給予補充。“原來是這張卡上是讓我們買5棵菜,這棵青菜是標記,表示要我們去菜場買什么菜?”“這個點子表示要買青菜的數(shù)量,這里有幾個點子?”(5個)“要我們買幾棵青菜?”(5棵)師示范看購物卡買菜。

          請一幼兒來學買菜?!澳阋I什么菜?”(茄子)“你怎么知道要買茄子呢?”(購物卡上有茄子標記,就表示要買茄子)“買幾只茄子呢?”(3只)為什么要買3只茄子呢?”(購物卡上有3個點子,所以要買3只茄子)幼兒個別操作來買菜。幼兒集體進行操作買菜。

          教師講評:“你買的什么菜?為什么要買這個菜?你買這個菜的數(shù)量是多少?”教師請2個幼兒講評。錯的請小朋友糾正。 如果我買了4根黃瓜,那么購物卡上應該畫什么標記?點子是多少?

          三、活動結束。

          “今天我們的寶寶真能干,學會了去菜場買菜的本領!媽媽每天上班都很辛苦,我們周末的時候,也可以和媽媽一起去幫媽媽買菜好嗎?”

          活動反思:

          該活動目標制定能針對小班幼兒的年齡特點,從知識、技能、態(tài)度情感等方面促進幼兒發(fā)展。

          整個活動以游戲的情境貫穿始終,從讓幼兒感知5以內數(shù)的數(shù)量關系到操作中進一步感知通過添上或減少的方法使兩組數(shù)量變得一樣多,每個環(huán)節(jié)層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,過渡自然。

        9、小班數(shù)學優(yōu)質課教案《我?guī)蛬寢寱褚路泛此?/h3>

          活動目標:

          1:鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。

          2:在材料的幫助下初步感知有規(guī)律的排序。

          3:探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4:積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準備:

          1:中號衣服紅、黃、藍:不分色,一人一件2:制作一件爸爸的大衣服,衣服扣子按紅、黃、藍順序排列。

          3:每人一張作業(yè)卡。衣服襪子若干4、訂書機(展示作品用)

          活動過程:

          一:開始部分師:小朋友們好!今天每個小朋友衣服穿的干干凈凈,小臉洗的白白的,可精神了。 我們一起唱首歌吧!

          《洗衣歌》:紅太陽,白云彩,媽媽洗衣我來忙~~~~~

          1、剛才我們唱的什么歌?(洗衣歌)

          2、小朋友的衣服誰洗的?(奶奶,媽媽)

          3、他們辛苦嗎?(辛苦)小朋友一定要愛惜自己的衣服,不能爬地上,不能跪地上,弄臟了自己的衣服。

          4、媽媽是怎么洗的?搓,擺,擰干(創(chuàng)編動作一起做),

          5、最后要掛起來曬干。衣服喜歡曬太陽,能把水曬干,還能曬死衣服上的壞細菌,讓我們不生病。

          剛才小朋友幫媽媽搓衣服,擺衣服,擰干,今天呀,老師要請小朋友幫媽媽曬衣服。

          二:認識顏色,找規(guī)律。

          (1)、師:老師把媽媽洗的衣服帶到我們小班了,先來看看媽媽洗的什么顏色的衣服。

          1、出示紅、黃、藍衣服,請幼兒認識。

          2、師:曬衣服前,先得幫衣服按顏色分分類,老師說顏色,你們來放。紅衣服放紅籃子,黃衣服放黃籃子,藍衣服放藍色籃子。(師先示范,后請所有幼兒操作)小結:小朋友的小眼睛看的清,小手放的準,太棒了,給自己鼓鼓掌。

          (2)、找規(guī)律師:衣服分好類,該曬太陽了。我們先仔細看看媽媽是怎么曬的。

          出示圖片:(藍天、白云、太陽、草地、掛好的衣服)請幼兒觀察,根據(jù)顏色特征,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

          提問:

          1、圖片上有什么?

          2、媽媽一共曬了幾件衣服?有什么顏色的?

          3、你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

          小結:媽媽最聰明了,她是按照一件紅,一件黃、一件藍的規(guī)律曬衣服的,真好看。給媽媽鼓鼓掌。

          4、涼衣繩上還有兩個位置,如果請你來掛的話,該掛什么顏色的衣服?請幼兒到臺前操作。(真是媽媽的好幫手,讓老師抱抱你。)

          (3)、鞏固規(guī)律師:哎呀,還要一件大衣服沒有掛,媽媽忘了嗎?;.教.案來自:快思老.師教.案網;我們看看怎么回事?請幼兒自由發(fā)言。

          哦,原來媽媽給爸爸洗衣服的時候,不小心洗掉了一些扣子,我們幫媽媽補扣子吧。仔細看看該補什么顏色的扣子?

          請幼兒觀察扣子排序的規(guī)律,再請各別幼兒將扣子補齊。

          小結:我們檢查檢查!全都補對了,我們把爸爸大衣服也掛起來吧。

          三、分組排序師:老師星期天的時候也洗了很多的衣服和襪子,還沒曬呢,小衣服和小襪子們都想出去曬太陽,你們快來幫幫忙吧。

          出示大作業(yè)卡:每個小朋友都有一張作業(yè)卡,卡上有一個涼衣繩,請小朋友認真的按照 紅、黃、藍的規(guī)律幫老師曬衣服或者曬襪子。。

          1、老師先示范 喜歡曬衣服的做左邊,喜歡曬襪子的坐右邊。勤勞的孩子們,開始勞動吧2、分發(fā)材料,請幼兒操作,師巡回指導。

          3、掛衣服A、把幼兒作品用訂書機掛在繩上展示,先請幼兒自由欣賞評價。

          B、提問:你的作品在哪?你最喜歡拿一副?有沒衣服曬錯的?怎么改正?

          四、結束師:今天小朋友們真能干,學會了幫媽媽曬衣服,你還能幫媽媽干什么?(掃地,~~~~~)會這么多呀!媽媽每天照顧我們很辛苦,我們一定要乖乖的聽媽媽的話,幫媽媽多干活,干活多了,吃的多就長的高,有力氣!我們唱首歌送個我們的媽媽吧!《我的好媽媽》

          真好聽,我們和小衣服一起去外面曬曬太陽吧!

          活動反思:

          小班孩子對排序比較感興趣,但是排序是有一定難度的,他們需要經過較長時間的模仿、練習,才能對“找規(guī)律,接著排”建立感性認識。本次活動是幼兒第一次接觸排序,所以我重點是讓孩子學會尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后模仿著有規(guī)律地排序。

          1.語言提煉幫助幼兒理解規(guī)律。我示范的規(guī)律是比較簡單的,幼兒比較容易發(fā)現(xiàn),但他們的回答還是五花八門,我就幫助他們用比較規(guī)范的語言進行總結:一個紅色、一個綠色交替的規(guī)律。這樣既可以幫助幼兒正確地排下去,也可以幫助他們在遇到新的排序規(guī)律時,能夠快速、正確地發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在“給大衣補上扣子”的環(huán)節(jié),幼兒尋找規(guī)律之后,我再一次總結前面扣子的排序規(guī)律。

          2.“邊說邊排”幫助幼兒理清思路。小班幼兒在排序時雖能對差異明顯的物體產生較深的印象,但常常缺乏貫徹規(guī)律的能力,往往前一個排得正確,后一個就出錯了。因此,我要求幼兒邊說邊排,這樣做的好處在于:語言的加入有助于幼兒形成清晰的思路,增強行動的目的性。

          3.分層分組幫助全體幼兒實現(xiàn)發(fā)展。孩子之間存在個體差異,為了能夠顧及到每一位幼兒,我在設計活動時,采取了分組分層的策略。如第二次分組動手操作,提供了三組材料,難度逐步加深,讓能力不同的孩子選擇適當?shù)牟牧贤瓿扇蝿铡?/p>

        10、教案小班音樂詳案《買菜》反思

          這是一首非常貼近生活的歌曲,各種蔬菜是幼兒常見的,根據(jù)以往經驗,對歌詞的理解也會比較容易,在活動中首先引導幼兒在日常生活中不可以挑食要均衡營養(yǎng),然后加入歌詞和音樂,并根據(jù)以往經驗進行創(chuàng)編活動。

          活動目標

          1、學會唱歌曲,體驗樂曲的歡快情緒。

          2、根據(jù)歌曲,嘗試簡單的創(chuàng)編歌詞。

          3、知道各種菜都有豐富的營養(yǎng)。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          教學重點、難點

          根據(jù)歌曲,嘗試簡單的創(chuàng)編歌詞

          活動準備

          1、課前和家人逛過菜市場,知道各種菜的名稱。

          2、音樂磁帶。

          3、電腦課件。

          活動過程

          一、談一談:我最喜歡吃的菜。

          1.教師:你最喜歡吃什么菜?在哪買的?是誰買的?

          2.你字菜市場看到了什么菜?

          3.教師小結,教育幼兒不挑食。

          二、學唱歌曲《買菜》

          1.介紹歌曲的名稱《買菜》。

          2.放音樂磁帶《買菜》讓幼兒欣賞。

          3.提問,幫助幼兒理解歌詞內容。(要求幼兒用歌詞回答問題)

          (1)今天的天氣怎么呀?我和誰去買菜呀?

          (2)買了什么菜呀?

          4.利用電腦課件幫助幼兒理解歌詞。

          5豐富詞匯:圓溜溜綠油油

          6.教幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

          7.教幼兒唱歌曲。

          (1)用整體法教唱。

          (2)分句教唱,重點練習說白部分。

          三、創(chuàng)編歌詞

          1.如:我和爸爸去買菜。南瓜大又大等

          2.讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進行改編歌詞的演唱。

          四、活動延伸。

          繪畫活動:我喜歡吃的菜。

          教學反思:

          本次活動,孩子積極參與活動,課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時,利用電腦這個生動的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。并能大膽進行自編動作進行表演,體驗了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時,幼兒也能進行簡單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場,對菜市場的很多菜并不是很熟悉,如果先在課前開展 “逛菜市”的游戲活動,教學效果會更好。

        11、小班社會領域活動教案《胖阿姨去買菜》反思

          教學目標:

          1、指導幼兒學習看表格菜單,并能根據(jù)菜單進行匹配買菜。

          2、通過幫胖阿姨買菜,培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習慣。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          教學準備:

          1、教學掛圖表格菜單一張。

          2、幼兒操作材料一份,漿糊等。

          教學過程:

          1、導入活動師:每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,這些菜都是從哪里買來的呀?(菜場上買來的)是呀,菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜,我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明。可是,今天有個胖阿姨身體有點不舒服,不能上菜場去買菜,想請我們小朋友幫忙買菜,你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。

          2、學習看表格師:那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單,我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師:唉,這是一張表格式的菜單,我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行,一個紅色的橢圓形,胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,右邊的數(shù)字3,告訴我們要購買的數(shù)量是三種,所以第一行告訴我們的是:要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重復再說一遍,鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,一共要買多少?(請個別幼兒來回答,然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。

          3、學習買菜師:現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片),這些菜你們都認識嗎?一起說說看,有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子,你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜,一定要按照菜單來買,所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,是多少,好嗎?

          4、幼兒買菜師巡回觀察指導,關注幼兒是否按菜單買菜,幫助幼兒理解表格菜單。

          5、收拾整理展示幼兒作品,共同檢查買的對與錯,并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?,你們真是個助人為樂的好孩子。

          活動延伸:

          師:今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍子蔬菜,回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單,去買買菜好嗎?

          活動反思:

          本次活動是一節(jié)讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標主要有通過交流,了解鍛煉身體的重要性,增加喜歡運動的情感。

          活動開始,我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動,讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活,運動的重要性。接著又以小故事的形式:“后來,這只瘦弱兔子不喜歡運動了,每天吃了睡,睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子,讓幼兒進行觀察,并讓幼兒能根據(jù)自己的生活經驗與己有的知識,大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的同情心,在為胖胖兔減肥想辦法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言,不僅把老師或父母,媒體上了解的一些關于減肥的方式方法都講述出來了,還能講出自己在生活中親身經歷的一些感情。孩子講出了各種運動方式:跑步,跳繩,走路,轉呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后,便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》,讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故事,給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運動是一種非常好的減肥方法,同時讓幼兒結合自己的生活經驗來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力,同時要付出努力。最后又通過探索球的多種玩法,增強了幼兒的喜好,使幼兒對運動產生了強烈的欲望,懂得了同伴間的交往,互幫互助的精神。

          在最后的環(huán)節(jié)中,從故事拓展到孩子的生活,結合孩子喜歡的體育活動,激發(fā)了孩子積極參與活動的興趣,培養(yǎng)了孩子堅持不懈的品質,同時也教育幼兒要經常運動,這樣我們的身體才會更健康。

        12、小班社會活動《胖阿姨去買菜》教案與反思

          教學目標:

          1、指導幼兒學習看表格菜單,并能根據(jù)菜單進行匹配買菜。

          2、通過幫胖阿姨買菜,培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習慣。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

          教學準備:

          1、教學掛圖表格菜單一張。

          2、幼兒操作材料一份,漿糊等。

          教學過程:

          1、導入活動師:每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,這些菜都是從哪里買來的呀? (菜場上買來的)是呀,菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜,我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明??墒牵裉煊袀€胖阿姨身體有點不舒服,不能上菜場去買菜,想請我們小朋友幫忙買菜,你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。

          2、學習看表格師:那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單,我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師:唉,這是一張表格式的菜單,我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行,一個紅色的橢圓形,胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,右邊的數(shù)字3,告訴我們要購買的數(shù)量是三種,所以第一行告訴我們的是:要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重復再說一遍,鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,一共要買多少?(請個別幼兒來回答,然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。

          3、學習買菜師:現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片),這些菜你們都認識嗎?一起說說看,有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子,你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜,一定要按照菜單來買,所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,是多少,好嗎?

          4、幼兒買菜師巡回觀察指導,關注幼兒是否按菜單買菜,幫助幼兒理解表格菜單。

          5、收拾整理展示幼兒作品,共同檢查買的對與錯,并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€助人為樂的好孩子。

          6、活動延伸:

          師:今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍子蔬菜,回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單,去買買菜好嗎?

          活動反思:

          本次活動是一節(jié)讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標主要有通過交流,了解鍛煉身體的重要性,增加喜歡運動的情感。

          活動開始,我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動,讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活,運動的重要性。接著又以小故事的形式:“后來,這只瘦弱兔子不喜歡運動了,每天吃了睡,睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子,讓幼兒進行觀察,并讓幼兒能根據(jù)自己的生活經驗與己有的知識,大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的同情心,在為胖胖兔減肥想辦法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言,不僅把老師或父母,媒體上了解的一些關于減肥的方式方法都講述出來了,還能講出自己在生活中親身經歷的一些感情。孩子講出了各種運動方式:跑步,跳繩,走路,轉呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后,便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》,讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故事,給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運動是一種非常好的減肥方法,同時讓幼兒結合自己的生活經驗來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力,同時要付出努力。最后又通過探索球的多種玩法,增強了幼兒的喜好,使幼兒對運動產生了強烈的欲望,懂得了同伴間的交往,互幫互助的精神。

          在最后的環(huán)節(jié)中,從故事拓展到孩子的生活,結合孩子喜歡的體育活動,激發(fā)了孩子積極參與活動的興趣,培養(yǎng)了孩子堅持不懈的品質,同時也教育幼兒要經常運動,這樣我們的身體才會更健康。