《小班美術(shù)課教案《毛線團(tuán)》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班美術(shù)課教案《毛線團(tuán)》反思
一、教學(xué)活動(dòng)(集體活動(dòng))
活動(dòng)名稱:
毛線團(tuán)(美術(shù))
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,使用油畫(huà)棒進(jìn)行畫(huà)線活動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
提前讓幼兒觀察身邊的各種線條
物質(zhì)準(zhǔn)備:
油畫(huà)棒、墊子、圖畫(huà)紙(有小貓的圖案在上面)
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示油畫(huà)棒,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?
2、老師示范油畫(huà)棒的使用方法,小朋友模仿。
3、出示圖畫(huà)紙,老師:今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友,小花貓,小花貓哭了,為什么呀,他的玩具毛線團(tuán)不見(jiàn)了,小朋友愿意幫他找一找么?
4、自由繪畫(huà)毛線團(tuán)。
5、展示我們的作品。
二、戶外活動(dòng)
1、集體活動(dòng):藏貓貓目標(biāo):
(1)知道戶外活動(dòng)時(shí),不離開(kāi)老師。
(2)能聽(tīng)從老師的口令。
過(guò)程及指導(dǎo):
(1)教師蒙住自己的眼睛說(shuō):"藏貓貓,藏貓貓,我的眼睛看不見(jiàn)。"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"睜開(kāi)眼,瞧一瞧,哪個(gè)孩子回來(lái)了?"
(2)反復(fù)練習(xí)幾次游戲,并逐步加深游戲難度。
(3)模仿練習(xí):聽(tīng)老師的要求,模仿幾種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、分散活動(dòng):大型器械準(zhǔn)備:大型玩具,手頭玩具等指導(dǎo)要點(diǎn):
(1)教師注意安全,注意提醒幼兒適當(dāng)休息。
(2)教師注意觀察幼兒有沒(méi)有到別處玩,及時(shí)請(qǐng)幼兒回來(lái)。
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)毛線團(tuán)的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
2、小班教案《毛線團(tuán)》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。
2、幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、歌曲《小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。
1、師生表演唱歌曲《小花貓》。
師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作。
教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。
二、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
三、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線團(tuán)。
師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
四、幼兒繪畫(huà)毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。
五、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà),為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)毛線團(tuán)的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
3、小班上學(xué)期美術(shù)教案《小貓繞毛線》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢于用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小貓圖片若干、紙油、畫(huà)棒、毛線團(tuán)
活動(dòng)過(guò)程
1、講故事,引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好玩的玩具。是一團(tuán)毛線。小貓開(kāi)心地玩著毛線,一會(huì),它把毛線扯了一大堆出來(lái)。毛線就亂成了一團(tuán),小貓沒(méi)辦法把毛線繞回去了,小貓可著急了,但它想不到好辦法,于是很不開(kāi)心。
師:我們一起來(lái)想想好辦法,幫幫小貓吧。
幼兒:好的,我們一起來(lái)幫幫小貓。
幼兒:我們把這些毛線收起來(lái)。
幼兒:我們把這些毛線繞起來(lái)吧。
師:這是一個(gè)好辦法。那你們會(huì)怎么繞毛線嗎?
2、幼兒嘗試。
(1)我們一起來(lái)幫幫小貓的忙,把這里的毛線繞回去吧。
——教師把毛線繞回去,幼兒跟著教師的動(dòng)作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動(dòng)作。
——教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán),繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大哦,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了?!?/p>
讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實(shí)物操作繞毛線
(2)幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫(huà)。
師:剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個(gè)呢?我們?cè)诩埳蠋托∝埨@幾個(gè)毛線團(tuán)好嗎?
用筆在紙上找到一點(diǎn),從里向外畫(huà)螺旋線一圈一圈往外面畫(huà)越來(lái)越大,在畫(huà)毛線時(shí)要花的均勻一點(diǎn),不要把毛線弄亂了。
——我們一起來(lái)繞毛線??纯凑l(shuí)把毛線繞得最好。
——引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。
作品欣賞
我們一起來(lái)看看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒,來(lái)看看我們畫(huà)的毛線團(tuán)像什么?
(棒棒糖、太陽(yáng)、餅干……)看看誰(shuí)畫(huà)的毛線團(tuán)最好看?哪個(gè)毛線團(tuán)又被弄亂了?
結(jié)束部分
我們幫小貓繞了這么多毛線團(tuán),小貓真高興,他很感謝我們想請(qǐng)我們和他一起玩游戲,我們一起到樓下和小貓做游戲吧。
活動(dòng)反思:
我每示范畫(huà)一個(gè)毛線球都會(huì)以小班孩子喜歡的童趣話語(yǔ)言激發(fā)他們的興趣,使原本活動(dòng)中就不活躍的孩子也在老師和同伴的情緒帶動(dòng)下,開(kāi)口或拍手、跺腳起來(lái)。還有,根據(jù)幾位小朋友也提出了顏色的要求。給我極大的提示,我立即調(diào)整了原定的活動(dòng)進(jìn)程,把認(rèn)識(shí)顏色融入孩子即時(shí)的興趣學(xué)習(xí)中,活動(dòng)中我迎合孩子們的興趣,把原本單純練習(xí)繪畫(huà)技能的活動(dòng),即時(shí)自然地融入了一些數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。孩子們活動(dòng)中的受益,讓我的教育教學(xué)理念又有了進(jìn)一步的提高。
4、小班美術(shù)公開(kāi)課教案反思《蒲公英》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、感受拓印作畫(huà)的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件、蒲公英生長(zhǎng)視頻。
2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆。
配套課件:小班美術(shù)課件《蒲公英》PPT課件
下載地址:www.banzhuren.cn/ppt/2119.html
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)
教師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎?它是長(zhǎng)什么樣子的?
二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英(PPT)
1、播放PPT課件,觀察蒲公英圖片,知道蒲公英的形狀。
2、觀看在線視頻,引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程。
小班美術(shù)公開(kāi)課教案反思《蒲公英》含PPT課件
四、教師講解需注意的事項(xiàng)
1、提醒幼兒的構(gòu)圖,不可太多,也不可太少。
2、畫(huà)完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。
五、幼兒創(chuàng)作,教師一旁觀察指導(dǎo)。
六、作品評(píng)析。
活動(dòng)反思:
"蒲公英"這個(gè)名字說(shuō)出來(lái),孩子們都有點(diǎn)懵,但在觀看圖片的時(shí)候,有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過(guò)這種植物,然后興致勃勃的說(shuō)著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候,孩子們很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),下載下來(lái)的視頻不是很完整,沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后,蒲公英被吹散來(lái),蒲公英的種子飛向大地的這一段,如果有這一段的話,孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中,孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候,遇到了困難,有些孩子孩子有些迷茫,不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作,需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴,最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn),孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),需要多多引導(dǎo)。
5、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小貓玩毛線》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。
幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?“本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作。
教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4、幼兒繪畫(huà)毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà),為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
活動(dòng)反思:
小班幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
6、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《毛線團(tuán)》含反思
一、教學(xué)活動(dòng)(集體活動(dòng))
活動(dòng)名稱:
毛線團(tuán)(美術(shù))
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,使用油畫(huà)棒進(jìn)行畫(huà)線活動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
提前讓幼兒觀察身邊的各種線條
物質(zhì)準(zhǔn)備:
油畫(huà)棒、墊子、圖畫(huà)紙(有小貓的圖案在上面)
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示油畫(huà)棒,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?
2、老師示范油畫(huà)棒的使用方法,小朋友模仿。
3、出示圖畫(huà)紙,老師:今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友,小花貓,小花貓哭了,為什么呀,他的玩具毛線團(tuán)不見(jiàn)了,小朋友愿意幫他找一找么?
4、自由繪畫(huà)毛線團(tuán)。
5、展示我們的作品。
二、戶外活動(dòng)
1、集體活動(dòng):藏貓貓目標(biāo):
(1)知道戶外活動(dòng)時(shí),不離開(kāi)老師。
(2)能聽(tīng)從老師的口令。
過(guò)程及指導(dǎo):
(1)教師蒙住自己的眼睛說(shuō):"藏貓貓,藏貓貓,我的眼睛看不見(jiàn)。"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"睜開(kāi)眼,瞧一瞧,哪個(gè)孩子回來(lái)了?"
(2)反復(fù)練習(xí)幾次游戲,并逐步加深游戲難度。
(3)模仿練習(xí):聽(tīng)老師的要求,模仿幾種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、分散活動(dòng):大型器械準(zhǔn)備:大型玩具,手頭玩具等指導(dǎo)要點(diǎn):
(1)教師注意安全,注意提醒幼兒適當(dāng)休息。
(2)教師注意觀察幼兒有沒(méi)有到別處玩,及時(shí)請(qǐng)幼兒回來(lái)。
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)毛線團(tuán)的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《毛線跳舞》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、在玩一玩,變一變、畫(huà)一畫(huà)活動(dòng)中了解毛線的特性。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色毛線(長(zhǎng)40厘米--80厘米不等)黃紅藍(lán)水彩顏料、調(diào)色盤(pán)、灰畫(huà)紙、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、玩一玩
1、出示漂亮毛線衣
提問(wèn):小朋友你們知道這些漂亮的毛衣是用什么織的嗎?
2、出示各種毛線,。本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng);請(qǐng)幼兒自選一根。在輕快的音樂(lè)聲中,幼兒捏住毛線一頭,甩一甩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、抖一抖、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、變一變
1、把毛線擺成“~”,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么。
2、啟發(fā)幼兒將毛線隨意彎擺成各種形狀,說(shuō)說(shuō)它們像什么。
3、引導(dǎo)幼兒互相欣賞毛線。
三、畫(huà)一畫(huà)
1、毛線除了擺造型,還會(huì)跳舞呢!請(qǐng)他們?cè)诩埳咸鴤€(gè)舞好嗎?
2、教師捏住毛線的一頭或中間,放到水彩顏料里浸濕,然后在紙上拖形或抖動(dòng)。
3、請(qǐng)幼兒欣賞教師的作品,產(chǎn)生繪畫(huà)欲望。
4、幼兒作畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
5、展示作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)毛線跳舞的故事。
活動(dòng)反思:
用毛線軟軟的,用來(lái)繪畫(huà)會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?孩子帶著疑問(wèn)開(kāi)始了嘗試性的繪畫(huà)。大家都笑了,作品中大多都是線條組合的,也有個(gè)別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺(jué)。