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        小班美術(shù)課教案《噼啪大放送》反思

        《小班美術(shù)課教案《噼啪大放送》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)課教案《噼啪大放送》反思

        1、小班美術(shù)課教案《噼啪大放送》反思

          活動目標(biāo):

          1、通過顏料游戲,讓孩子體驗(yàn)玩顏料的樂趣,能大膽運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作。

          2、幼兒體驗(yàn)園慶的快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

          3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各色顏料捅,抹布,繪畫服裝

          2、工具若干:刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

          活動過程:

          一、教師談話導(dǎo)題,引起幼兒的興趣。

          1、今天幼兒園真熱鬧,為什么這么漂亮?

          2、我們能為幼兒園做些什么?

          3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。

          二、教師引出煙火,引起幼兒創(chuàng)作煙火的興趣。

          1、過節(jié)很熱鬧,晚上還要放煙火,。來.源快思老師教.案網(wǎng),今天我們來放白天的煙火,好嗎?

          2、請幼兒講講想用什么工具來創(chuàng)作煙花。

          3、教師出示海綿球,介紹新工具的新方法,鼓勵幼兒嘗試。

          三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。

          1、教師提出創(chuàng)作要求,鼓勵孩子大膽運(yùn)用,每種工具都試試。

          2、幼兒創(chuàng)作,提醒孩子注意衛(wèi)生。

          四、欣賞作品。

          1、請幼兒介紹自己使用的工具,和運(yùn)用工具創(chuàng)作的作品。

          2、教師拉響禮花,讓孩子進(jìn)一步感受熱鬧氣氛。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        2、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《大泡泡、小泡泡》含反思

        活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識圓形,能辨別生活中圓形的物體。

          2.嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫,初步感受大小虛實(shí)不同的圓形組合的畫面效果。

          3.愿意在集體中介紹自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

          4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

          幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

        活動過程:

          一、感知體驗(yàn)

          1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動的興趣.

          2.引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣.

          教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

          3.引導(dǎo)幼兒觀察泡泡,感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。

          4.播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。

          二、探索發(fā)現(xiàn)

          1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。

          2.幼兒自由探索,教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。

          3.引導(dǎo)幼兒說說自己壓印的方法和步驟。

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)

          1.教師提示印畫要求,鼓勵幼兒自選材料和顏色,在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。

          2.幼兒印畫,教師巡回指導(dǎo)。

          指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,用完一種材料后放回原位,以免弄臟衣服和桌面。

          四、欣賞評議

          1.將幼兒的作品集中展示,引導(dǎo)大家共同欣賞。

          2.鼓勵幼兒說一說:你印出了哪些顏色的泡泡,這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?

          3.播放歌曲《吹泡泡》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。

        教學(xué)反思:

          活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個性和能力。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

          總之要認(rèn)真對待每一次教研活動,認(rèn)真做好每一次教育活動的準(zhǔn)備工作包括備課、教具準(zhǔn)備等。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念,共同提高音樂教學(xué)活動質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

        3、小班美術(shù)課教案《創(chuàng)意美術(shù)點(diǎn)線之舞》含反思

        活動目的:

          1. 知道粗線與細(xì)線,感受線條的流動與多變。

          2. 會大膽畫出不同的線條,感受線與點(diǎn)的對比效果。

          3. 感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美,體驗(yàn)自由作畫的樂趣。

          4. 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          5. 愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          白、紅方形、長方形的畫紙若干、粗細(xì)黑色記號筆、水彩筆、每人一段毛線、優(yōu)美的音樂

        活動過程:

          (一)引入活動師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。

          播放音樂,老師舞動手中的線,讓幼兒感受線條的變化。

          師:看,線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)

          師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。

          (二)幼兒第一次作畫

          1.示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

          教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語:把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。

          2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫面的整潔。

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        4、小班美術(shù)公開課教案《大毛線團(tuán)》含反思

        活動目標(biāo):

          1.理解繪本情節(jié),體驗(yàn)小貓繞毛線時的情趣。

          2.嘗試用組合拼貼的方法表現(xiàn)小貓繞毛線的姿態(tài)。

          3.喜歡繪本創(chuàng)作并樂在其中。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5.感受作品的美感。

        活動準(zhǔn)備:

          1.已了解貓的形態(tài)、生活習(xí)性。

          2.熟悉繪本《大毛線團(tuán)》的情節(jié)、PPT課件。

          3.16開彩紙,各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴),膠棒,蠟筆。

        活動過程:

          一、回憶繪本,重點(diǎn)欣賞、感知風(fēng)格特點(diǎn)

          1.談話回憶繪本故事情節(jié),感受繪本表達(dá)的美好情感。

          師:上次,我們欣賞了繪本《大毛線團(tuán)》,它講了一個什么故事?媽媽愛著小貓,小貓心里怎樣?小貓愛媽媽嗎?當(dāng)貓媽媽織毛衣時,小貓是怎么做的?

          小結(jié):繪本中貓媽媽和小貓互相愛著對方。

          2.播放PPT,呈現(xiàn)繪本的典型畫面,重點(diǎn)欣賞。

          師:小朋友,你最喜歡《大毛線團(tuán)》里哪一個畫面?你覺得這只小貓?jiān)诟墒裁?它是怎樣繞毛線的?

          3.探討:這么可愛的小貓是怎么做出來的?(巧妙的布貼,暖暖的顏色。)

          二、繞毛線游戲,多感官參與,快樂體驗(yàn)

          1.師幼共玩繞毛線游戲,體驗(yàn)小貓的快樂心情。

          師:讓我們聽著音樂一起走進(jìn)小貓奇妙的“大毛線團(tuán)”之旅。

          2.欣賞小貓繞毛線的動態(tài)圖,引導(dǎo)幼兒用身體動作來模仿。

          師:這只小貓是怎樣繞毛線的?繞出了一個怎樣的大毛線團(tuán)?一起學(xué)一學(xué)。

          3.教師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法。

          師:瞧,小貓的頭與身體可以這樣連接,它的腳伸向前方,還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下,這次,小貓?jiān)诳粗竺婺?它的身邊是各種各樣的大毛線團(tuán),是不是很有趣。

          三、創(chuàng)作表現(xiàn),組合拼貼,大膽想象

          1.提出創(chuàng)作要求:在我們的“大毛線團(tuán)”故事里會有什么有趣的事呢?請你先想一想,再用圖片擺一擺,然后用膠棒把小貓粘貼好。

          2.幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo),鼓勵幼兒組合拼貼時大膽想象,并添畫出各種各樣的毛線團(tuán)。

          四、展示作品,互相欣賞,體驗(yàn)樂趣把幼兒的作品裝訂,以繪本的樣式成冊,放在閱讀區(qū)供幼兒欣賞講述。

        教學(xué)反思:

          幼兒對毛線團(tuán)的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        5、小班美術(shù)課教案《涂色大菠蘿》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、認(rèn)識桔黃色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。

          2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

          3、感受色彩對比。

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、圖片-菠蘿。

          2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入。

          1、猜謎語,引起幼兒的興趣。

          教師以神秘的口吻:

          滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

          說來不是動物,水果店里見它。

          請小朋友猜猜這是什么呢?

          (謎底:菠蘿)

          2、師:小朋友,今天我們來畫大大菠蘿,好嗎?(好)

          二、展開。

          1、感知菠蘿的顏色

          課件播放:

          引導(dǎo)幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

          2、學(xué)習(xí)涂色菠蘿

          (1)教師講解示范涂色的方法

          認(rèn)識橘黃色

          這只油畫棒是什么顏色的?

          今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

          重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。

          (2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨(dú)立作業(yè)。

          (3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色欲望。

          3、布置涂色任務(wù),提出要求:

          涂色時身體坐正,右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

          4、幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

          5、展示幼兒作品,進(jìn)行講評。

          對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

          三、活動結(jié)束。

          反思:

          總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。

        6、小班美術(shù)公開課教案《拯救大行動》含反思

        活動目標(biāo):

          1.練習(xí)畫橫線和豎線。

          2.有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

          3.有保護(hù)動物的意識。

          4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

          5.感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

        活動準(zhǔn)備:

          1.動物頭飾四個,范畫一張。

          2.人手一盒蠟筆,一張作業(yè)紙。

        活動過程:

          一、談話活動,引起幼兒的注意

          動物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什么樣子的?請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

          二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣

          (電話鈴聲響了)“喂,你好,哦,你是動物園的,什么?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到小(2)班來了?!?話還沒講完,四個中班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)哎呀,小動物們都逃出來了,會發(fā)生什么事情呢?(會吃人的。)那怎么辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個好辦法吧!(用槍把它們殺死,把它們打死……)這個辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動物已經(jīng)逃到小(三)班去了。(把它們關(guān)到籠子里去,像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……)這個辦法真不錯,我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好啊!

          三、出示背景圖,教師示范畫

          剛才小朋友說了,動物園里的動物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細(xì)!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動不了,要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

          1.示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊,畫一條直直的線,像一根小棒一樣。畫一條,往下移一點(diǎn),再畫一條。畫許多許多條橫線。

          2.示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊,畫一條直直的線。

          畫好一條,往旁邊移一點(diǎn),再畫一條,畫許多許多條豎線。

          四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          提出要求:

          1.一種深色的、和動物顏色不一樣的蠟筆。

          2.一只手按住紙,盡量把線畫直一點(diǎn),不要彎曲??盏木嚯x不要太大,要不然,動物會逃出去的。

          3.握筆不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身體坐直,不要靠緊桌子,頭不要低的太下,注意保持距離。

          老師的要求聽清楚了嗎?請你選一張你喜歡的動物,開始畫吧。

          教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫,不要畫到桌上,注意畫面整潔。

          五、欣賞作品

          哇!小朋友畫的真棒,讓我們大家一起來欣賞一下,看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固,小動物不會逃出去。

          動物園的叔叔阿姨一定很著急了,我們把它們送回去吧。

        教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        7、小班美術(shù)公開課教案反思《蒲公英》含反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

          2、感受拓印作畫的樂趣,發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準(zhǔn)備:

          1、PPT課件、蒲公英生長視頻。

          2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆。

          配套課件:小班美術(shù)課件《蒲公英》PPT課件

          下載地址:www.banzhuren.cn/ppt/2119.html

          活動過程:

          一、以談話的形式導(dǎo)入活動

          教師:小朋友,你們見過蒲公英嗎?它是長什么樣子的?

          二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英(PPT)

          1、播放PPT課件,觀察蒲公英圖片,知道蒲公英的形狀。

          2、觀看在線視頻,引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長過程。

          小班美術(shù)公開課教案反思《蒲公英》含PPT課件

          四、教師講解需注意的事項(xiàng)

          1、提醒幼兒的構(gòu)圖,不可太多,也不可太少。

          2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。

          五、幼兒創(chuàng)作,教師一旁觀察指導(dǎo)。

          六、作品評析。

          活動反思:

          "蒲公英"這個名字說出來,孩子們都有點(diǎn)懵,但在觀看圖片的時候,有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物,然后興致勃勃的說著自己所知道的。在觀看視頻的時候,孩子們很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),下載下來的視頻不是很完整,沒有風(fēng)吹過后,蒲公英被吹散來,蒲公英的種子飛向大地的這一段,如果有這一段的話,孩子們可能對它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中,孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,但在同伴之間進(jìn)行合作的時候,遇到了困難,有些孩子孩子有些迷茫,不知該去找誰進(jìn)行合作,需要老師一個個的去幫助他找小伙伴,最后還是很不錯的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過這個活動,我發(fā)現(xiàn),孩子們的合作意識不是很強(qiáng),需要多多引導(dǎo)。

        8、小班美術(shù)公開課教案及反思《小豬洗澡》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          2、體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意做愛清潔的寶寶。

          3、感受作品的美感。

          4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、白板課件。

          2、小豬畫紙人手一張,油畫棒。

          【活動過程】

          一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

          師:小豬們在草地上玩游戲,他們玩的可開心了,可是不一會兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個澡。

          (分析:通過情境導(dǎo)入活動,提高幼兒參與活動的興趣,為后面的繪畫活動打下基礎(chǔ)。)

          二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          1、洗澡的時候先要干什么呢?

          師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

          2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

          小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

          3、肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!(快思 www.banzhuren.cn)小豬洗的真開心啊!

          4、師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?

          5、引導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

          三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

          1、快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

          2、誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

          3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

          (播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動來,感受洗澡帶來的樂趣。)

          4、小結(jié):天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個愛干凈的小寶寶。

          (分析:通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動,使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個愛干凈的寶寶。)

          【活動反思】

          本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動,我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動中還有不足之處,在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時,可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動的時候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

        9、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《噼啪大放送》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過顏料游戲,讓孩子體驗(yàn)玩顏料的樂趣,能大膽運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作。

          2、幼兒體驗(yàn)園慶的快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

          3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各色顏料捅,抹布,繪畫服裝

          2、工具若干:刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

          活動過程:

          一、教師談話導(dǎo)題,引起幼兒的興趣。

          1、今天幼兒園真熱鬧,為什么這么漂亮?

          2、我們能為幼兒園做些什么?

          3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。

          二、教師引出煙火,引起幼兒創(chuàng)作煙火的興趣。

          1、過節(jié)很熱鬧,晚上還要放煙火,。來.源快思老師教.案網(wǎng),今天我們來放白天的煙火,好嗎?

          2、請幼兒講講想用什么工具來創(chuàng)作煙花。

          3、教師出示海綿球,介紹新工具的新方法,鼓勵幼兒嘗試。

          三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。

          1、教師提出創(chuàng)作要求,鼓勵孩子大膽運(yùn)用,每種工具都試試。

          2、幼兒創(chuàng)作,提醒孩子注意衛(wèi)生。

          四、欣賞作品。

          1、請幼兒介紹自己使用的工具,和運(yùn)用工具創(chuàng)作的作品。

          2、教師拉響禮花,讓孩子進(jìn)一步感受熱鬧氣氛。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        10、小班美術(shù)公開課教案《快樂大口袋》含反思

          活動目標(biāo):

          1、制作快樂口袋和快樂小球。

          2、體驗(yàn)幫助他人的快樂感受。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒自己準(zhǔn)備乒乓球、透明保鮮袋,大小均可。

          2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。

          活動過程:

          一、聽聽快樂小精靈的故事。

          1、一只快樂的口袋。

          2、小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了,他每做一件幫助別人的好事,就把一個快樂小球裝進(jìn)自己的快樂口袋中。.來源快思老師教案網(wǎng);所以小精靈的口袋里裝滿了快樂,他的生活也充滿了快樂!

          3、出示快樂口袋,使幼兒獲得直觀的印象。

          二、制作快樂口袋。

          1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進(jìn)行裝飾,如貼上彩色粘紙,畫上自己拿手的畫等。

          2、剪下長度適當(dāng)?shù)慕z帶,在袋口系上蝴蝶結(jié),制成快樂口袋。

          三、快樂口袋的使用方法。

          1、當(dāng)你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時,你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉,再把小球裝進(jìn)快樂口袋里,最后扎緊袋口。

          2、一段時間后,數(shù)數(shù)自己的快樂口袋里裝了多少"快樂",和好朋友比一比誰的快樂口袋中"快樂"最多。

          建議:

          1、材料的準(zhǔn)備應(yīng)盡量簡單可行,如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代,快樂小球若沒有現(xiàn)成的乒乓球,可以用瓶蓋、紙團(tuán)等替代。通過"快樂口袋"這個物質(zhì)載體,幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗(yàn),這才是活動的根本目的。

          2、這一活動需要家長的配合。生活中,鼓勵幼兒多幫助別人,豐富口袋中的"快樂",并定期與幼兒一同看看自己的"成果",數(shù)數(shù)袋中積累的"快樂"數(shù)量,幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅(jiān)持與延續(xù)的過程中,慢慢形成。

          活動反思:

          《大口袋》是一個內(nèi)容生動有趣、情節(jié)構(gòu)思巧妙的一個繪本故事,它以大口袋為線索,引出了一個有趣的故事,比較適合小班年齡段的孩子,孩子們非常喜歡?;顒又校彝ㄟ^設(shè)置懸念激發(fā)孩子們閱讀的興趣;借助課件引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)觀察細(xì)節(jié);運(yùn)用猜測、提問、體驗(yàn)來讓孩子體會圖畫書中角色的心理特點(diǎn)等方式來引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察,學(xué)會閱讀,從而真正愛上閱讀。

          開始部分我請小朋友們觀察一下故事中的主角——袋鼠媽媽,說一說袋鼠媽媽有什么特征,孩子們能很快發(fā)現(xiàn)那個特有的“大口袋”,并說出了這是袋鼠寶寶的家。然后再出示“小兔”來引起幼兒的興趣,孩子們很有禮貌都跟小白兔打招呼親親嘴,成為了好朋友。在設(shè)置懸念的時候,提問到“你猜發(fā)生了件什么事情呢?”有很多幼兒都能猜到了,遇到了大灰狼,讓我很順利的進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié)。

          當(dāng)大灰狼追趕小白兔的時候,小朋友也為小白兔啊想了很多辦法,其中有很多小朋友提到了要找獵人來幫忙,把大灰狼打死;有的說路上放一塊大石頭把大灰狼絆倒,孩子們想了很多的辦法。

          在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)說的對話的時候,可能是沒有引導(dǎo)好,當(dāng)大灰狼碰到了袋鼠媽媽會對袋鼠媽媽怎么說?(----袋鼠媽媽,你看見小白兔了嗎? 袋鼠媽媽:“沒看見,沒看見!”)在這環(huán)節(jié)中,在這個地方很多小朋友不會清楚的表達(dá),在以后的課題上要注意提問的方式,引導(dǎo)幼兒大膽表述。最后孩子們看到袋鼠媽媽、小袋鼠和小白兔高興地在跳舞,大家都忍不住給他們鼓起掌來了,引導(dǎo)孩子們知道最后勝利戰(zhàn)勝大灰狼是因?yàn)榇髬寢寧椭诵“淄?,我們要像袋鼠媽媽學(xué)習(xí),樂于幫助別人。

          最后我設(shè)計(jì)的是全體再完整欣賞并講述故事一遍,但是最后孩子們也被勝利感人了,顯得非常興奮,因此在最后完整欣賞時效果并不那么好,我應(yīng)該要強(qiáng)調(diào)讓幼兒做在座位上安靜的閱讀,注意語言上的引導(dǎo),讓孩子們學(xué)著將畫面上的內(nèi)容表述出來。

        11、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《色彩大變身》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          孩子們對色彩的"喜好"顯而易見,他們往往驚嘆于色彩的 奇妙變化,沉浸于用色彩創(chuàng)意的無窮樂趣。課中,通過有趣的"魔術(shù)",使孩子了解利用三原色可以搭配出多種顏色,每一位孩子都有機(jī)會參與實(shí)驗(yàn)活動,并在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行猜測,在動手動腦的過程中發(fā)現(xiàn)色彩變化的秘密。

          活動目標(biāo):

          1.初步了解三原色,嘗試用三原色變出各種顏色,感受顏色的奇妙變化。

          2.在活動中享受調(diào)色游戲的樂趣,體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。

          3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          1.教師示范用的一瓶水和兩個蓋子,蓋子上面分別有紅色顏料和藍(lán)色顏料;

          2.紅色、藍(lán)色和黃色的顏料若干,擠有黃色、藍(lán)色、紅色顏料的蓋子若干;

          3.幼兒作畫紙(上面畫有大花、太陽、大樹輪廓),紅色、黃色、藍(lán)色顏料若干,水粉畫筆若干。

          活動過程:

          一、觀察顏色遇水融化的過程

          1.了解瓶子蓋和搖一搖等基本的實(shí)驗(yàn)操作方法,觀察顏料溶于水的過程。

          --教師:看看桌上有什么東西?,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"打開瓶蓋,看看上面有什么?

          --教師蓋上瓶蓋:老師來變個魔術(shù),把它變成"紅色飲料"。

          --教師上下?lián)u晃瓶子,使瓶蓋上的紅色顏料溶于水,變成紅色飲料。

          2.發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)道理。

          --教師:打開瓶蓋看看,瓶蓋上面的顏料還有嗎?

          --教師:原來,顏料遇到水就融化了。

          二、第一次實(shí)驗(yàn),嘗試用紅色和藍(lán)色變出紫色。

          1.傾聽教師介紹實(shí)驗(yàn)操作方法,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)猜測。

          2.請5位幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),與同伴交流實(shí)驗(yàn)的過程。

          --教師重點(diǎn)指導(dǎo)如何正確蓋瓶蓋,并上下?lián)u晃。

          3.教師根據(jù)幼兒的表述,教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          三、第二次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)三原色變化的秘密

          1.激發(fā)對顏色的好奇和進(jìn)一步探索的興趣。

          --教師:把紅色和藍(lán)色和在一起,會變成紫色。那么,把其他顏色和在一起,會發(fā)生變化嗎?

          2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          組一:紅色顏料水,瓶蓋上的顏色為黃色或藍(lán)色;組二:黃色顏料水,瓶蓋上的顏色為紅色或藍(lán)色;組三:藍(lán)色顏料水,瓶蓋上的顏色為紅色或黃色。

          3.幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          小結(jié):小朋友真厲害,用紅、黃、藍(lán)三種顏色變出了許多其他顏色。在我們的美術(shù)領(lǐng)域中,把紅、黃、藍(lán)三種顏色叫做三原色,用這三種顏色可以調(diào)出各種各樣的顏色,而這三種顏色是用別的顏色調(diào)不出來的。剛才我們用三原色調(diào)出了綠色、紫色、橙色,下次我們可以嘗試用三原色調(diào)出更多的顏色。

          四、幼兒分組嘗試用三原色作畫

          1. --教師:剛才小朋友初步學(xué)會了用三原色調(diào)色,接下來我們用三原色來作畫。希望小朋友把剛才學(xué)到的調(diào)色本領(lǐng)用到繪畫上,把畫畫得更美。

          組一:用紅色顏料、黃色顏料合作畫一個大太陽;組二:用黃色顏料、藍(lán)色顏料合作畫一個大樹;組三:用藍(lán)色顏料、紅色顏料合作畫一朵大花。

          2. 教師簡單講評。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        12、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

          活動準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。