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        小班數(shù)學(xué)教案《投紙球》反思

        《小班數(shù)學(xué)教案《投紙球》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班數(shù)學(xué)教案《投紙球》反思

        1、小班數(shù)學(xué)教案《投紙球》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)5和5的數(shù)量,了解數(shù)字5的形成。

          2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-5及其所代表的量。

          3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          舊報(bào)紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“5”

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師示范做紙球:將舊報(bào)紙揉成球形后,用膠帶固定。

          2、請(qǐng)每位幼兒做5個(gè)紙球,準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。

          3、把5個(gè)紙球在地上排成一條直線,旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“5”。請(qǐng)一位幼兒數(shù)數(shù)紙球,然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“5”,與幼兒一起認(rèn)讀。

          4、教師說(shuō)開始時(shí),請(qǐng)每組第一個(gè)幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球,老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后,幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個(gè)球,箱子外有幾個(gè)球,再請(qǐng)他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里,可鼓勵(lì)他不斷嘗試,克服困難。)

          5、請(qǐng)第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。

          6、游戲結(jié)束后,大家一起數(shù)數(shù)看,有幾個(gè)人5個(gè)球全投進(jìn)籃子,投進(jìn)4個(gè)球的有幾個(gè)人,讓大家為他們拍拍手。!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!

          總結(jié)分享:

          請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)活動(dòng)室中的物品,并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),讓我感受到:要組織好一次數(shù)學(xué)活動(dòng),我們一定要盡量做到寓教于樂、生動(dòng)有趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,并能注重幼兒的個(gè)別差異,提出不同的要求,讓每個(gè)幼兒的知識(shí)、能力都能在原有水平都能得到提高。

        2、小班教案《紙球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試大膽地用手撕紙,團(tuán)紙。

          2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗(yàn)玩紙球的樂趣。

          3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          4.感受作品的美感。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示報(bào)紙,引起幼兒興趣。

          二、帶領(lǐng)幼兒玩撕報(bào)紙的游戲。

          1.教師介紹并示范撕報(bào)紙的方法

          2.引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范操作

          3.帶領(lǐng)幼兒撕報(bào)紙,練習(xí)撕的技能。

          三、帶領(lǐng)幼兒制作紙球:報(bào)紙變變變

          1.揉紙球

          1)教師示范揉紙球

          2)引導(dǎo)個(gè)別幼兒揉紙球

          3)帶領(lǐng)幼兒揉紙球

          2.引導(dǎo)幼兒“紙球印畫”

          1)教師示范“紙球印畫”

          2)引導(dǎo)個(gè)別幼兒“紙球印畫“

          3)帶領(lǐng)幼兒“紙球印畫”

          四、集體講評(píng)

        活動(dòng)反思:

          這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),剛開始撕報(bào)紙的活動(dòng),幼兒的積極性都很高,因?yàn)檫@是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的操作,很多幼兒基本都能完成,通過(guò)撕報(bào)紙引出下面做“紙球“,幼兒的積極性更高了,在我示范制作紙球的時(shí)候,幼兒的注意力都很集中,在請(qǐng)幼兒上來(lái)操作的時(shí)候,由于之前已經(jīng)上過(guò)一節(jié)美術(shù)課,所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯(cuò)的。在最后的環(huán)節(jié)“紙球印畫”,由于操作環(huán)節(jié)與之前上過(guò)的一節(jié)美術(shù)課基本一樣,因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧,但是有個(gè)別幼兒還不能很好的理解操作方法,因此需要教師多多關(guān)注與指導(dǎo)。

        3、小班數(shù)學(xué)教案評(píng)價(jià)《投紙球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)9和9的數(shù)量,了解數(shù)字9的形成。

          2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-9及其所代表的量。

          3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          舊報(bào)紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.教師示范做紙球:將舊報(bào)紙揉成球形后,用膠帶固定。

          2.請(qǐng)每位幼兒做9個(gè)紙球,準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。

          3.把9個(gè)紙球在地上排成一條直線,旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請(qǐng)一位幼兒數(shù)數(shù)紙球,然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”,與幼兒一起認(rèn)讀。

          4.教師說(shuō)開始時(shí),請(qǐng)每組第一個(gè)幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。<快思老師.教案網(wǎng)出處>每投進(jìn)一球,老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后,幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個(gè)球,箱子外有幾個(gè)球,再請(qǐng)他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里,可鼓勵(lì)他不斷嘗試,克服困難。)

          5.請(qǐng)第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。

          6.游戲結(jié)束后,大家一起數(shù)數(shù)看,有幾個(gè)人9個(gè)球全投進(jìn)籃子,投進(jìn)8個(gè)球的有幾個(gè)人,讓大家為他們拍拍手。

          總結(jié)分享

          請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)活動(dòng)室中的物品,并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1.能說(shuō)出自己投進(jìn)幾個(gè)球,沒投進(jìn)幾個(gè)球。

          2.能一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。

          活動(dòng)建議:

          1.在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是9的物體,要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點(diǎn)數(shù),并嘗試說(shuō)出總數(shù),如九棵樹、九朵花、九個(gè)小朋友等,并豐富相關(guān)的量詞。

          2.開辟美工區(qū),投放各種報(bào)紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等,供幼兒自由活動(dòng)時(shí)間做彩色大紙球,用彩色小紙球裝飾皮球等。

          教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)來(lái)源于現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

        4、小班數(shù)學(xué)教案《海洋球去旅游》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在游戲情境中說(shuō)出數(shù)詞。

          2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的有序唱數(shù)。

          3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

          4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

          5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          海洋球若干、空盒子一個(gè)、盤子一個(gè)、打氣筒一個(gè)、氣球兩個(gè)(大小不同)

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引起游戲興趣

          ---猜猜盒子里面是什么?

          ----可能會(huì)有幾個(gè)?

          ---打開盒子,看看是什么。(海洋球)

          ---請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)盒子內(nèi)的海洋球數(shù)量,將海洋球逐個(gè)放在盤子里。(5個(gè)海洋球)

          二、游戲:海洋球去旅游

          ●5的唱數(shù)

          ---介紹游戲規(guī)則:海洋球要離開盒子?jì)寢屓ヂ糜?,旅游結(jié)束后請(qǐng)幼兒撿起球送它們回到盒子?jì)寢屔磉叀?/p>

          ----先數(shù)數(shù)有幾個(gè)海洋球要去旅游,教師邀請(qǐng)相應(yīng)人數(shù)的幼兒參加游戲。

          ---教師一邊念兒歌一邊將盒子中的海洋球?yàn)⒃诘厣?,幼兒快速將球撿回,并放在盒子?nèi)。(兒歌:5個(gè)海洋球去旅游,小朋友們快快來(lái)?yè)烨颉?

          ----數(shù)一數(shù)盒子內(nèi)有幾個(gè)海洋球,5個(gè)小球是否都回來(lái)了?

          ●7的唱數(shù)

          ----教師在盒子內(nèi)加入兩個(gè)海洋球,和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)球。

          ----邀請(qǐng)7個(gè)幼兒參加游戲:7個(gè)海洋球去旅游,小朋友們快快來(lái)?yè)烨颉?/p>

          ----游戲后,和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個(gè)球,鼓勵(lì)幼兒唱數(shù)。

          ●10的唱數(shù)

          ---教師在盒子內(nèi)加入三個(gè)海洋球,和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)球。

          ----邀請(qǐng)所有的幼兒參加游戲:10個(gè)海洋球去旅游,小朋友們快快來(lái)?yè)烨颉?/p>

          ----游戲后,和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個(gè)球,鼓勵(lì)幼兒唱數(shù)。

          三、打氣球

          ---海洋球旅游回來(lái),把禮物藏在禮物盒里。

          ----出示禮物盒,猜猜里面會(huì)有什么球?為什么?(幼兒可能猜乒乓球,因?yàn)楹凶有?,乒乓球也小?

          ----打開盒子驗(yàn)證(兩個(gè)沒有的氣的氣球)。說(shuō)說(shuō)兩個(gè)氣球有什么不一樣。(大小不一樣)

          ---猜猜,小氣球需要打幾下氣?大氣球呢?

          ---出示打氣筒,給氣球打氣,鼓勵(lì)幼兒唱數(shù)。

        成長(zhǎng)交流:

          本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)中老師通過(guò)“帶海洋球去旅游”的游戲來(lái)積累孩子唱數(shù)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)在唱數(shù)的過(guò)程當(dāng)中,也讓孩子們?cè)跀?shù)量小的時(shí)候進(jìn)行一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)數(shù),整個(gè)活動(dòng)孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行,看不出老師教學(xué)痕跡,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我們老師有什么感想呢?大家一起來(lái)討論吧!

          1.活動(dòng)中老師除了關(guān)注到幼兒唱數(shù)、點(diǎn)數(shù),還有別的側(cè)重點(diǎn)嗎?

          2.通過(guò)這個(gè)活動(dòng),你發(fā)現(xiàn)小年齡孩子的數(shù)數(shù)有些什么特點(diǎn)?老師可以有哪些策略去支持孩子呢

          3.我們?cè)谄匠=虒W(xué)活動(dòng)中還有什么困惑?歡迎提出來(lái)一起探討。

        教學(xué)反思:

          通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

        5、小班數(shù)學(xué)課教案《Boots玩球》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、用一一對(duì)應(yīng)的方法手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

          2、在活動(dòng)中感受幫助他人的快樂。

          3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          圖片Boots、海洋球若干、保麗龍球若干、圓筒若干。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引出興趣裝球

          ●出示圖片:Boots和海洋球,請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)海洋球,說(shuō)說(shuō)球的模樣(形狀、顏色)。

          ●引出話題:Boots要把球裝進(jìn)圓筒里。

          二、裝球,點(diǎn)數(shù)球的數(shù)量

          ●將與圓筒顏色相同的海洋球裝在一起。

          ●說(shuō)說(shuō)圓筒里裝了幾個(gè)綠色的球,請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

          ●教師發(fā)現(xiàn)幼兒點(diǎn)數(shù)時(shí)的問題并及時(shí)給予幫助。

          ●依次出示新的空?qǐng)A筒(紅色、黃色),請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色裝入合適的海洋球,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)圓筒里球的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。

          小結(jié):點(diǎn)數(shù)時(shí),每一個(gè)都要數(shù),而且只能數(shù)一次。

          三、幼兒裝球,點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體

          ●出示空的圓筒若干。請(qǐng)幼兒在圓筒里裝小球,并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

          ●將裝好的圓筒放在對(duì)應(yīng)的海洋球處。(如:三個(gè)海洋球的圓筒下方擺放幼兒裝的三個(gè)球。)

          ●驗(yàn)證:幼兒裝的糖果數(shù)量。

          今天開展的這個(gè)BOOTS玩球活動(dòng)主要是讓孩子們來(lái)進(jìn)行點(diǎn)數(shù),老師比較多的作用就是指導(dǎo)和觀察孩子們一個(gè)數(shù)數(shù)的方法,在幼兒自己數(shù)數(shù)的過(guò)程中老師運(yùn)用了不同的指導(dǎo)方法,那我們老師在平常的活動(dòng)中如果幼兒需要幫助時(shí),我們老師都是如何進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)呢?

          1、教師在游戲的介入和指導(dǎo)上有哪些地方值得你學(xué)習(xí)和借鑒呢?

          2、教師在游戲材料的選用上對(duì)您有什么啟發(fā)?

        教學(xué)反思:

          通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

        6、小班美術(shù)教案《紙球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試大膽地用手撕紙,團(tuán)紙。

          2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗(yàn)玩紙球的樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示報(bào)紙,引起幼兒興趣。

          二、帶領(lǐng)幼兒玩撕報(bào)紙的游戲。

          1.教師介紹并示范撕報(bào)紙的方法

          2.引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范操作

          3.帶領(lǐng)幼兒撕報(bào)紙,練習(xí)撕的技能。(快思老師.教案網(wǎng)出處)

          三、帶領(lǐng)幼兒制作紙球:報(bào)紙變變變

          1.揉紙球

          1)教師示范揉紙球

          2)引導(dǎo)個(gè)別幼兒揉紙球

          3)帶領(lǐng)幼兒揉紙球

          2.引導(dǎo)幼兒“紙球印畫”

          1)教師示范“紙球印畫”

          2)引導(dǎo)個(gè)別幼兒“紙球印畫“

          3)帶領(lǐng)幼兒“紙球印畫”

          四、集體講評(píng)

          活動(dòng)反思:

          這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),剛開始撕報(bào)紙的活動(dòng),幼兒的積極性都很高,因?yàn)檫@是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的操作,很多幼兒基本都能完成,通過(guò)撕報(bào)紙引出下面做“紙球“,幼兒的積極性更高了,在我示范制作紙球的時(shí)候,幼兒的注意力都很集中,在請(qǐng)幼兒上來(lái)操作的時(shí)候,由于之前已經(jīng)上過(guò)一節(jié)美術(shù)課,所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯(cuò)的。在最后的環(huán)節(jié)“紙球印畫”,由于操作環(huán)節(jié)與之前上過(guò)的一節(jié)美術(shù)課基本一樣,因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧,但是有個(gè)別幼兒還不能很好的理解操作方法,因此需要教師多多關(guān)注與指導(dǎo)。

        7、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《投紙球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)9和9的數(shù)量,了解數(shù)字9的形成。

          2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-9及其所代表的量。

          3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          舊報(bào)紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.教師示范做紙球:將舊報(bào)紙揉成球形后,用膠帶固定。

          2.請(qǐng)每位幼兒做9個(gè)紙球,準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。

          3.把9個(gè)紙球在地上排成一條直線,旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請(qǐng)一位幼兒數(shù)數(shù)紙球,然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”,與幼兒一起認(rèn)讀。

          4.教師說(shuō)開始時(shí),請(qǐng)每組第一個(gè)幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球,老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后,幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個(gè)球,箱子外有幾個(gè)球,再請(qǐng)他們找出相配的數(shù)字卡片。;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);(若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里,可鼓勵(lì)他不斷嘗試,克服困難。)

          5.請(qǐng)第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。

          6.游戲結(jié)束后,大家一起數(shù)數(shù)看,有幾個(gè)人9個(gè)球全投進(jìn)籃子,投進(jìn)8個(gè)球的有幾個(gè)人,讓大家為他們拍拍手。 總結(jié)分享 請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)活動(dòng)室中的物品,并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1.能說(shuō)出自己投進(jìn)幾個(gè)球,沒投進(jìn)幾個(gè)球。

          2.能一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。

          活動(dòng)建議:

          1.在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是9的物體,要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點(diǎn)數(shù),并嘗試說(shuō)出總數(shù),如九棵樹、九朵花、九個(gè)小朋友等,并豐富相關(guān)的量詞。

          2.開辟美工區(qū),投放各種報(bào)紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等,供幼兒自由活動(dòng)時(shí)間做彩色大紙球,用彩色小紙球裝飾皮球等。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),讓我感受到:要組織好一次數(shù)學(xué)活動(dòng),我們一定要盡量做到寓教于樂、生動(dòng)有趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,并能注重幼兒的個(gè)別差異,提出不同的要求,讓每個(gè)幼兒的知識(shí)、能力都能在原有水平都能得到提高。

        8、小班數(shù)學(xué)教案《投紙球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)5和5的數(shù)量,了解數(shù)字5的形成。

          2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-5及其所代表的量。

          3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          舊報(bào)紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“5”

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師示范做紙球:將舊報(bào)紙揉成球形后,用膠帶固定。

          2、請(qǐng)每位幼兒做5個(gè)紙球,準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。

          3、把5個(gè)紙球在地上排成一條直線,旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“5”。請(qǐng)一位幼兒數(shù)數(shù)紙球,然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“5”,與幼兒一起認(rèn)讀。

          4、教師說(shuō)開始時(shí),請(qǐng)每組第一個(gè)幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球,老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后,幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個(gè)球,箱子外有幾個(gè)球,再請(qǐng)他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里,可鼓勵(lì)他不斷嘗試,克服困難。)

          5、請(qǐng)第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。

          6、游戲結(jié)束后,大家一起數(shù)數(shù)看,有幾個(gè)人5個(gè)球全投進(jìn)籃子,投進(jìn)4個(gè)球的有幾個(gè)人,讓大家為他們拍拍手。!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!

          總結(jié)分享:

          請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)活動(dòng)室中的物品,并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),讓我感受到:要組織好一次數(shù)學(xué)活動(dòng),我們一定要盡量做到寓教于樂、生動(dòng)有趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,并能注重幼兒的個(gè)別差異,提出不同的要求,讓每個(gè)幼兒的知識(shí)、能力都能在原有水平都能得到提高。

        9、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小貓玩球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)1和許多,了解他們的關(guān)系。

          2、學(xué)習(xí)滾接大皮球。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

          2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球.

          活動(dòng)過(guò)程

          1、通過(guò)游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

          (1) 出示一個(gè)貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是一位貓媽媽.

          (2) 桌子上面放著許多個(gè)小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是許多小花貓.

          (3) 請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上,;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'啟發(fā)幼兒說(shuō)出許多個(gè)成了一個(gè),一個(gè)的.

          (4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說(shuō)出一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè).

          2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

          (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).

          (2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).

          (3)兩只小貓相對(duì)滾接大皮球.

          活動(dòng)延伸

          在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

          活動(dòng)反思

          我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過(guò)游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目標(biāo)開展活動(dòng),幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。