一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        幼兒園教案《我愛洗澡》小班健康活動(dòng)反思

        《幼兒園教案《我愛洗澡》小班健康活動(dòng)反思》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園教案《我愛洗澡》小班健康活動(dòng)反思

        1、幼兒園教案《我愛洗澡》小班健康活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

          2.通過演繹洗澡過程,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

          3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

          活動(dòng)過程:

          一、出示圖書導(dǎo)入

          二、幼兒回憶洗澡過程

          第一頁:

          1.了解為什么要洗澡。

          2.教育幼兒自己脫衣服,脫下來的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。

          第二頁:

          1.認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品。

          2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程

          第三頁:

          教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。

          第四頁:

          教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。

          三、幼兒模仿洗澡

          1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

          2.幼兒模仿洗澡

          四、總結(jié)

          夏天到了天氣會(huì)越來越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        2、小班健康活動(dòng)教案《我愛洗澡》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在說說、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的快樂。

          2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

          3、通過音樂學(xué)會(huì)洗澡的基本動(dòng)作和步驟。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、音樂

          活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。

          活動(dòng)難點(diǎn):幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。

          活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入

          師:今天天氣真不錯(cuò),跟著老師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒有?

          (準(zhǔn)備好了)

          師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來,一起來運(yùn)動(dòng),耶!

          師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你最想做什么?

          (洗澡)

          二、動(dòng)作創(chuàng)編

          1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作

          師:洗澡應(yīng)該洗哪里?

          (洗手臂、頭部等地方)

          師:你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡,你們跟著老師一起來試試吧。

          (老師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動(dòng)作)

          2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享

          師:老師剛才就洗了手臂,這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎?還有那些地方?jīng)]有洗到?你能跟著音樂編洗澡的動(dòng)作嗎?請(qǐng)你試試看

          (請(qǐng)幼兒做說到的部位的動(dòng)作)

          師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣子洗嗎?

          (嘗試跟著音樂做說到的部位)

          師:還有哪里需要洗干凈?

          (請(qǐng)幼兒嘗試不同的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)

          師:我們?cè)囍颜f到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得最干凈。

          小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

          3、幼兒集體創(chuàng)編

          師:其實(shí),還有很多小地方你們還沒有想到,<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會(huì)洗嗎?

          師:請(qǐng)你聽著音樂試試看吧。

          (鼓勵(lì)幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動(dòng)作)

          小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。

          三、活動(dòng)延伸

          師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來吧,我們抹香香咯。

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂的渲染,給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

        3、音樂活動(dòng)《我愛我的幼兒園》小班上幼兒園教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。

          2、能夠借助畫面和教師的動(dòng)作,理解并記憶歌詞。

          3、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

          4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進(jìn)行表述。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          一、師生問好。

          師:小朋友們好。

          生:老師你好。

          (唱出來,注意速度放慢)

          二、練聲。

          簡(jiǎn)單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”

          律動(dòng)

          三、導(dǎo)入(引出課題《我愛我的幼兒園》)

          師:瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠,輕輕唱出我愛我的樹枝。

          小鳥在天空中飛翔,自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲,蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。

          瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。

          讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。

          四、熟悉歌詞。

          師:幼兒園里朋友多,夏老師也來找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友嗎?

          生:愿意。

          師:握握手,這個(gè)小禮物送給你,我的好朋友。

          師:再來找個(gè)男孩子,劉天奇,你愿意和我做好朋友嗎?

          生:愿意。

          師:握握手,這個(gè)小禮物送給你,我的好朋友。

          師:我愛我的幼兒園,幼兒園里什么多?

          生:朋友。

          師:我們一起說,我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多。

          師:一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?

          生:跳舞,唱歌,,,

          師:又唱歌來又跳舞,我們一起唱歌跳舞,快不快樂?

          生:快樂。

          師:又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看

          五、學(xué)唱歌曲。

          師:有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌,夏老師來唱給大家聽聽看。

          師:再聽一遍,這一次我們一起來拍拍手。

          師:這次讓我們一起來拍手,劃圓圈。

          師:熟悉了歌詞和節(jié)奏,我們一起來跟著琴聲唱一唱。

          師:聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)

          節(jié)奏稍快,情緒快樂,一起跟著唱唱,拍手唱唱,拍手劃圓圈唱唱

          六、加上樂器伴奏。

          1、介紹手串鈴,小手抓著一串鈴鐺,聲音沙沙沙,沙沙沙,學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)

          2、放音樂,加上小樂器。

          七、表演唱。

          今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》,一起說一遍,讓我們加上動(dòng)作表演唱

          八、小結(jié)。

          師:今天的音樂課就上到這里,老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開開心心快快樂樂的。

          活動(dòng)反思:

          音樂活動(dòng)《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時(shí)的一次音樂活動(dòng)。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏,感受了歌曲的旋律,體驗(yàn)了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動(dòng)中,幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂的感受能力和表達(dá)能力;在師幼共舞活動(dòng)中,孩子通過稚嫩的動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動(dòng)達(dá)到了高潮。

        4、幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《我愛我的幼兒園》小班音樂教案反思

          教材分析

          《我愛我的幼兒園》是一首 2/4 拍子的歌曲,節(jié)奏平穩(wěn),表現(xiàn)了小朋友愛幼兒園的情感。本活動(dòng)根據(jù)小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動(dòng)下參加演唱,學(xué)會(huì)聽前奏演唱,同時(shí)體驗(yàn)幼兒園小朋友同唱歌、同游戲的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的快樂生活,能參與演唱活動(dòng)。

          2.在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)聽前奏演唱,嘗試用動(dòng)作、彩帶等進(jìn)行表演場(chǎng)。

          3.喜歡唱歌,在大帶小的活動(dòng)中體驗(yàn)與哥哥姐姐共同游戲的快樂。

          4.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          5.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.大班幼兒編排好的表演。

          2.掛圖或照片制作的課件。

          3.鈴鼓若干。

          活動(dòng)建議

          1.教師組織幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),請(qǐng)大班幼兒表演《小動(dòng)物律動(dòng)》, 在教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的聲音。

          2.請(qǐng)幼兒欣賞大班幼兒的歌表演,理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的快樂生活。

          3.教師引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞,理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的快樂生活。

          (1)出示圖片,幼兒逐句回憶歌詞,教師用歌詞反饋回答。引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友是誰,進(jìn)一步理解幼兒園里朋友多。

          提問:在幼兒園里都做什么事情?大家一起心情怎樣?

          (2)請(qǐng)大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞,鼓勵(lì)幼兒跟著朗誦。

          4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種形式表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)歡快的情緒。

          (1)第一遍演唱,請(qǐng)大班幼兒帶領(lǐng)進(jìn)行動(dòng)作表演場(chǎng),提示幼兒聽前奏整齊的開始。

          (2)第二遍演唱,根據(jù)幼兒的演唱情況指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大家一起真快樂,如:抱抱、親親、拉拉手等。

          (3)引導(dǎo)幼兒自選彩帶,樂器一起邊唱邊自由表演。

          教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

        5、幼兒園小班健康活動(dòng)《小手小手,快洗澡》教案反思

          一、活動(dòng)名稱:

          小班健康領(lǐng)域活動(dòng)《小手小手,快洗澡》

          二、活動(dòng)來源:

          根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求,小班幼兒能夠在成人提醒下飯前便后洗手,且方法基本正確。在最后的學(xué)習(xí)中能夠在飯前便后主動(dòng)洗手,方法正確。但是根據(jù)我在幼兒園的觀察,很多幼兒都沒有飯前便后洗手的習(xí)慣,即使有的幼兒會(huì)洗手,但是洗手的方法不是正確的,所以我專門設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),希望可以幫助幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手,以及會(huì)用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          三、活動(dòng)目標(biāo):

          (一)學(xué)習(xí)并掌握正確的洗手方法。

          (二)能夠在飯前便后洗手,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          (三)初步了解健康的小常識(shí)。

          (四)體驗(yàn)游戲的快樂。

          四、活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          五、活動(dòng)難點(diǎn):

          掌握正確的洗手方法。

          六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、圖片

          七、活動(dòng)過程:

          (一)手指游戲?qū)?,激發(fā)幼兒興趣。

          《五根手指頭》

          一根手指頭呀,變變變,變成毛毛蟲呀,爬爬爬。

          兩根手指頭呀,變變變,變成小白兔呀,蹦蹦蹦。

          三根手指頭呀,變變變,變成小花貓呀,喵喵喵。

          四根手指頭呀,變變變,變成小青蛙呀,呱呱呱。

          五根手指頭呀,變變變,變成花蝴蝶呀,飛飛飛。

          問題:小朋友,我們剛剛玩的手指游戲中那個(gè)部位用的最多?

          引出手,提問小朋友平時(shí)是如何洗手的。

          (二)學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          1.根據(jù)小朋友對(duì)平時(shí)如何洗手這個(gè)問題的回答,教師用使用不正確的方法洗手的圖片進(jìn)行引導(dǎo)。

          2.教師給小朋友示范洗手的正確方法,并且用有趣的方法教給小朋友。

          3.根據(jù)PPT上的七步洗手方法進(jìn)行引導(dǎo),加深印象。

          4.請(qǐng)小朋友在集體面前沒有教師帶領(lǐng)下,用正確的洗手方法洗手,練習(xí)鞏固掌握正確的洗手方法。

          (三)知道飯前便后洗手。

          1.教師引導(dǎo),問題提問:小朋友現(xiàn)在知道了洗手的正確方法,那什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?

          2.根據(jù)幼兒的回答教師總結(jié),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)飯前便后必須洗手。

          八.活動(dòng)延伸:

          讓幼兒回去之后把正確的洗手方法分享給爸爸媽媽,并且互相監(jiān)督;在幼兒園小朋友之間互相監(jiān)督,用正確的方法洗手,做一個(gè)會(huì)給小手洗澡的、講衛(wèi)生的小朋友?;顒?dòng)結(jié)束。

          《小手小手,快洗澡》活動(dòng)反思

          在本次活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)了幼兒學(xué)會(huì)并且掌握洗手的正確方法,以及在飯前便后要洗手這兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)導(dǎo)入的過程中,用手指游戲,調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,且使幼兒能集中注意力在活動(dòng)上,活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合《指南》的要求。但是在此次活動(dòng)中也有很多不足之處,沒有考慮到人數(shù),使得活動(dòng)過程有點(diǎn)亂;而且在活動(dòng)中,很多幼兒會(huì)問很多個(gè)問題,沒有想到一些問題的合理、正確解釋;在這幾點(diǎn)上不是很好,不過,在后面的活動(dòng)中,我會(huì)吸取教訓(xùn),在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把以后的活動(dòng)組織好。

        6、幼兒園小班健康活動(dòng)《愛跳的小兔子》教案設(shè)計(jì)反思

          小班健康《愛跳的小兔》教案(附反思)

          設(shè)計(jì)思路:

          1、 2.5-3歲幼兒的肢體動(dòng)作發(fā)展還不完善,平衡能力和跳的本領(lǐng)在游戲活動(dòng)中得到掌握。

          2、活動(dòng)考慮到幼兒的年齡特征和心理特點(diǎn),由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子以游戲的形式學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作,促進(jìn)了孩子和父母之間的情感交流;小白兔的有趣形象激起了孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子輕松愉快地進(jìn)行鍛煉。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過游戲活動(dòng),教幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。

          2、促進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)之間的密切配合,增進(jìn)彼此的感情。

          3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          6、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          7、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小兔頭飾(和幼兒人數(shù)與家長(zhǎng)人數(shù)相同)。

          2、小水溝模型六塊,掛有彩球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個(gè),青草若干 。

          3、用作獎(jiǎng)品的小兔玩具5只和圖書若干本。

          活動(dòng)過程:

          1、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

          2、告訴家長(zhǎng)有關(guān)的游戲形式和注意事項(xiàng)。

          3、幼兒和家長(zhǎng)戴好兔子頭飾,四散站在場(chǎng)地周圍,教師主持活動(dòng):“今天的天氣真好,小兔子一家要去郊游了?!?/p>

          兔子一家就邊念兒歌邊做動(dòng)作:“小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西(家長(zhǎng)和幼兒手牽手學(xué)小兔跳,向左、向右輪換跳);跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺(家長(zhǎng)喂兔寶寶吃青草,兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里,嘴里發(fā)出呼嚕聲)。兔媽媽(家長(zhǎng))說:“天亮了,小兔子快起來?!?/p>

          4、師:“小兔子們跳啊跳,前面有一條小水溝,又有山洞,怎么辦呢?請(qǐng)兔媽媽(家長(zhǎng))和兔寶寶一起想辦法?!蓖脣寢?家長(zhǎng))和兔寶寶(幼兒)一起商量,練習(xí)跳的本領(lǐng)。兔媽媽(家長(zhǎng))可以給孩子示范講解跳的要領(lǐng):跳的時(shí)候要兩腳并攏,用力向前跳,落地時(shí)要輕,用前腳掌先落地。兔子一家自由練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

          跳過水溝,兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。

          5、師:“跳過小水溝,鉆過山洞,小兔子們來到果園里,可是果子長(zhǎng)的那么高,怎樣才能摘到果子呢?”請(qǐng)兔媽媽(家長(zhǎng))和兔寶寶練習(xí)原地向上跳。兔媽媽(家長(zhǎng))和兔寶寶(幼兒)來到果樹下,由兔媽媽輔導(dǎo)兔寶寶原地向上跳摘果子(彩球)。

          6、游戲:小白兔摘果子。以一個(gè)家庭為單位,進(jìn)行游戲。

          兔媽媽(家長(zhǎng))背著竹筐和兔寶寶(幼兒)從家里出發(fā),一起跳過草地,跳過水溝,鉆過山洞,來到果園,由兔寶寶摘下果子,放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝,跳過草地,回到家里。

          規(guī)則:摘果子必須由兔寶寶獨(dú)立完成,以摘下所有果子所需時(shí)間最少的家庭為勝者。

          7、 師:小兔子一家真勤勞,接下來給冠軍隊(duì)和優(yōu)勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。

          活動(dòng)反思:

          通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳,鍛煉跳躍能力,感受游戲的樂趣。不足之處:幼兒興趣高,持久性短。

        7、幼兒園小班健康活動(dòng)《咕嚕嚕愛刷牙》教案反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道吃完東西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害。

          2.幼兒能掌握正確的漱口方法。

          3.初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          二、重難點(diǎn)

          幼兒知道吃完東西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教學(xué)課件,2糖果、巧克力豆、漱口杯,吐水透明盒。

          四、活動(dòng)過程:

          一、出示糖豆,引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來了什

          二、講述《小熊拔牙》的故事。

          1.講述故事1-3段。

          提問:小朋友,小熊吃到了什么味道的糖果?媽媽是怎么對(duì)小熊說的?小熊會(huì)不會(huì)聽媽媽的話?

          2.講述故事第4段。

          提問:小熊聽媽媽的話了嗎?他是怎么做的?結(jié)果發(fā)生了什么?小朋友你們有沒有牙疼過?牙疼是什么感覺?牙疼了怎么辦?

          3.講述故事最后一段。

          提問:小熊是怎么做的?小熊的牙齒怎樣了?醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說的?小熊是怎么做的?

          三、吃巧克力豆,引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。

          1.小熊那么喜歡吃糖,你們喜歡嗎?瞧,老師給你們準(zhǔn)備了什么?猜猜你們的糖果會(huì)是什么味道的?快來嘗一嘗你們的糖果到底是什么味道!小朋友你們互相看一看糖果在你們的嘴里發(fā)生了什么變化?糖果粘在牙齒上舒不舒服?那怎么辦?

          2.那個(gè)小朋友告訴老師你是怎么漱口的?為什么要咕嚕咕嚕吐出水?我們一起來試一試吧!要把漱口水葉在小杯子里哦!

          3.小朋友看吐出的水里有什么呀?看到水里這些臟東西你有什么感覺?如果他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣?(教師小結(jié):如果這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒,讓牙齒生病)

          四、觀看視頻,讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒。提問:聽了牙博士的話你想怎么保護(hù)牙齒?

          小結(jié):小朋友以后要少吃糖果,吃完東西立即漱口,堅(jiān)持每天早晚刷牙,讓我們的牙齒白白的,健健康康的!

          五、跟隨兒歌一起做刷牙操。

          小朋友你會(huì)刷牙嗎?你是怎么刷牙的?我們一起跟著音樂做做刷牙操吧!

          課后反思:

          飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,我設(shè)計(jì)今天的活動(dòng),體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,學(xué)會(huì)了正確的漱口方法,產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的sMm愿望。通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的的興趣,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

        8、幼兒園優(yōu)質(zhì)教案《我愛洗澡》小班健康活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

          2.通過演繹洗澡過程,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

          3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

          活動(dòng)過程:

          一、出示圖書導(dǎo)入

          二、幼兒回憶洗澡過程

          第一頁:

          1.了解為什么要洗澡。

          2.教育幼兒自己脫衣服,脫下來的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。

          第二頁:

          1.認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品。

          2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程

          第三頁:

          教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。

          第四頁:

          教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。

          三、幼兒模仿洗澡

          1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

          2.幼兒模仿洗澡

          四、總結(jié)

          夏天到了天氣會(huì)越來越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        9、幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《我會(huì)洗澡了》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂于在集體面前用動(dòng)作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

          2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          重點(diǎn):樂意模仿洗澡的過程。

          難點(diǎn):大膽的用動(dòng)作來表現(xiàn)洗澡的過程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī),洗澡歌的磁帶,沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。

          活動(dòng)過程:

          1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎?

          我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來洗澡,好嗎?

          師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?

          2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。

          師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,師引導(dǎo)幼兒一起跟做。

          3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)

          4、剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?

          5、以游戲化的口吻,請(qǐng)小動(dòng)物來檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。

          小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來跳舞,好嗎?

          活動(dòng)結(jié)束:

          放《晚安》的音樂,幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

        10、教案幼兒園小班健康活動(dòng)教案《有趣的平衡板》反思

          設(shè)計(jì)意圖

          小班階段幼兒的平衡能力還較弱,平衡板是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng),本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí),也注重培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng),大膽探索平衡板的多種新玩法,發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

          2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法,提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)與同伴合作的愉快。

          3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

          5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

          6.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          7.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          平衡板、球各人手一個(gè)。

          活動(dòng)過程

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

          教師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運(yùn)動(dòng)——兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng)),多開心。飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng)),真帶勁。小燕子飛到公園里,看到許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng)),有趣極了。

          小燕子飛到動(dòng)物園里,看到許多大象,大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)(腹背運(yùn)動(dòng)——身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里,看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng)),它們也學(xué)著跳上跳下。

          小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股),輕松輕松。

          準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次。

          二、基本部分

          1.探索平衡板的多種新玩法。

          (1)幼兒自主探索。

          (2)教師小結(jié),請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

          師:剛才,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現(xiàn)在,誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法,好嗎?(請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。)

          (3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

          幼兒自由分成三組玩:

         ?、僬驹趦蓮埰胶獍迳献?兩張合拼增加寬度再接長(zhǎng))。

         ?、谠谄胶獍宓姆疵嫔献?平衡板反面有弧型,增加了難度)。

         ?、墼谄胶獍宓姆疵嫔吓?。

          2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

          (1)幼兒自主探索。

          師:皮球也想玩了,我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板,想想這兩種玩具可以怎么玩。

          (2)小結(jié),請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

          師:你們真聰明,還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲?,F(xiàn)在,請(qǐng)一個(gè)小老師上來示范一下(幼兒示范)。

          (3)重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。

          ①板上拋接球:雙手抱球站在平衡板上,把球向上拋出,等球下落時(shí)馬上把球接住。

         ?、诎迳线\(yùn)球:把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路,中間相距30厘米,幼兒抱球從平衡板上走過,把球投入筐中。

         ?、叟吭诎迳贤魄颍簝扇艘唤M,趴在平衡板上,相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。

          三、結(jié)束部分

          師:我們把球放在平衡板上,手扶住平衡板的兩邊不碰到球,把它們都送回家吧,好嗎?看誰的球一直都不會(huì)掉下來。

          活動(dòng)反思

          幼兒園新綱要健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)指出“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”這個(gè)健康活動(dòng)后以“一物多玩”為切入口,讓孩子們?cè)谥鲃?dòng)探索平衡板的多種玩法,發(fā)展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多種動(dòng)作技能,并引導(dǎo)孩子合作玩,體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的快樂,并培養(yǎng)他們積極思維、主動(dòng)創(chuàng)想、解決問題的能力和遇事沉著冷靜、勇于克服困難的心理素質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。

        11、幼兒園小班健康《洗澡真舒服》優(yōu)秀教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步體驗(yàn)合作及游戲帶來的快樂。

          2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

          6、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          7、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小方巾若干

          2、場(chǎng)地準(zhǔn)備

          活動(dòng)過程:

          一)準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

          2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧.

          3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來.

          二)洗澡過程

          1、小朋友戲水

          這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

          我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

          還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

          2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

          小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)

          我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧!(教師示范)

          幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).

          3、體驗(yàn)合作

          (1)我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

          (2)我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

          (3)我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

          4、結(jié)束部分

          今天的澡洗的可真舒服!不但自己會(huì)洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

          我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動(dòng)中音樂的渲染,給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。