《小班社會教案《我們到動物園去》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班社會教案《我們到動物園去》反思
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物。
3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2.各種玩具動物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。
活動過程：
1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2.在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
①走小橋
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請把車速放慢一點(diǎn)。
?、阢@山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
③動物園門口
師：汽車到站了，"咝--" 阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧!
3.在動物園里
?、僖龑?dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。
?、趲桶⒁套鰟游?，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動物時(shí)要把飯送到小動物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);請把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。
師：扣扭扣時(shí)上下要對好，再使勁按，就扣好了。
4.活動評價(jià)
師：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!
合作制作：認(rèn)真運(yùn)用各種方法制作，互相協(xié)商并注意安全，知道幫助同伴。
活動延伸：
與大三班幼兒不斷交流，共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關(guān)系，讓我們快樂地在世界各地旅行。
活動反思：
整個(gè)活動，孩子們興趣高、參與性強(qiáng)，但也有不足，表現(xiàn)在：由于小班孩子年齡小，在活動中我沒有能完全調(diào)動起幼兒的積極參與性，有幾個(gè)孩子沒有參與到活動中，在以后的施教過程中我會努力、努力，再努力。
2、小班教案《1，2，3到動物園》含反思
【活動目標(biāo)】
1、嘗試將動物按照數(shù)量(5以內(nèi))從少到多排列，并根據(jù)動物喜好和數(shù)量進(jìn)行對應(yīng)匹配。
2、積極參與活動和操作，萌發(fā)對小動物的喜愛。
3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先對動物的習(xí)性有簡單了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)教師演示用白板課件;
(2)幼兒操作材料：操作卡：一面為五節(jié)火車廂，一面為動物表格;五種小動物圖片若干張;人手一份操作卡片。
【活動過程】
一、播放火車音效，導(dǎo)入活動。
播放火車汽笛聲
師：聽，這是什么聲音?嘟!嘟!咔擦咔擦，開往動物園的火車進(jìn)站了。司機(jī)叔叔在和我們打招呼呢!
二、比較數(shù)量多少，動物上車。
1、觀察車廂。
師：這列火車可真長呀，我們一起來數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂。
2、數(shù)小動物。
師：小動物們都趕到火車站準(zhǔn)備上車?yán)?瞧瞧，來了哪些小動物呢?
小結(jié)：喔，來了大象、獅子、長頸鹿、河馬、棕熊。一共有幾種小動物?
師：分別有幾只呢?誰來數(shù)一數(shù)?
小結(jié)：一共來了一頭大想、兩只河馬、三只長頸鹿、四只獅子、五只大象。
3、聽音效，幫小動物們找車廂。
師：小動物不知道自己應(yīng)該坐在哪節(jié)車廂，我們聽聽司機(jī)叔叔是怎么說的?
師：司機(jī)叔叔說了什么呢?怎么幫助小動物找座位呢?喔，幫助小動物找車廂的時(shí)候呀，要按照小動物的數(shù)量從少到多找。什么叫做“從少到多排”?喔，最少的排在第一個(gè)，那誰坐在第一節(jié)車廂呢?大象，因?yàn)橹挥幸活^大象，數(shù)量最少。那坐在最后一節(jié)車廂的小動物數(shù)量最……?應(yīng)該是誰做最后一節(jié)車廂?棕熊數(shù)量最多，有幾頭?
師：還有三節(jié)車廂空著呢，可別忘了也是要按照從少到多的方法排喔!
4、幼兒操作，嘗試動物與車廂匹配。
師：孩子們，請你們幫助小動物找車廂吧!
5、檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。
師：火車馬上就要出發(fā)了，你們幫助小動物們找到自己車廂了嗎?誰愿意到前面來試一試?
三、猜測動物喜好，動物喂食。
1、出發(fā)去動物園。
師：火車出發(fā)啦，咔擦咔擦，嘟嘟!火車到站啦!動物們高高興興的來到了動物園，小動物們非常感謝我們的幫忙，邀請大家去動物園玩呢!先來找找小動物們都在哪兒?(池塘邊有兩只河馬，樹林邊有三只長頸鹿……)
2、提出問題，幫助幼兒了解動物喜歡吃的食物。
師：啊呀，中午吃飯時(shí)間到了。小動物肚子咕嚕咕嚕叫呢，怎么辦呢?你們愿意給小動物喂好吃的嗎?
師：那你們知道這些小動物喜歡吃什么嗎?喔，大象喜歡吃黃黃、彎彎的……?那長頸鹿最喜歡吃什么呀?……
3、個(gè)別示范，幼兒操作。
師：那我們來喂小動物吃東西吧，誰來試試看?別忘了，要給小動物吃他們喜歡吃的東西喔。請你告訴大家，為什么你要給河馬吃兩堆草?喔，因?yàn)橛袃芍缓玉R，所以要給他們吃兩堆草，不多也不少。
師：原來，我們在喂小動物吃東西的時(shí)候要先想想他喜歡吃什么，然后數(shù)一數(shù)有幾只小動物，有幾只小動物就送幾個(gè)食物。
師：小朋友們，把你們帶的好吃的也送給小動物們吧，記住有幾只小動物就給幾個(gè)愛吃的食物，不多也不少。
4、檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。
師：你們都給小動物喂了好吃的了嗎?誰來說一說你給小動物都吃了幾個(gè)食物?
四、結(jié)束活動
師：今天呀我們幫助小動物搭了火車，還給小動物喂了好吃的東西，可真開心呀!火車要開車了，我們要回家了，跟小動物們說再見吧!再見!
【教學(xué)反思】
整個(gè)活動開展下來，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題：
一、幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分。整個(gè)活動是圍繞五種小動物開展的，幼兒不僅要知道五種小動物的名稱和特征，并且要了解五種小動物分別喜愛吃的食物。那么，這就需要教師在開展活動前做好經(jīng)驗(yàn)的豐富，有了這些經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)才能保證活動的正常開展。
二、學(xué)具的制作。出于節(jié)約的目的，操作卡并沒有進(jìn)行塑封，小的操作材料上貼上雙面膠以后，幼兒不太會撕，而且很容易就把紙撕壞。有些幼兒的不敢撕、不會撕，就使得活動時(shí)間加長。另外，我們在設(shè)計(jì)操作材料時(shí)，在喂食的環(huán)節(jié)中每個(gè)食物設(shè)置了三種數(shù)量，其中一種是正確的數(shù)量，其他兩種為干擾項(xiàng)。這里需要幼兒排除兩個(gè)干擾項(xiàng)選擇出正確數(shù)量進(jìn)行匹配，對于小班下學(xué)期的幼兒來說有比較高的難度?？梢詫⒏蓴_項(xiàng)改成一個(gè)，既能對幼兒產(chǎn)生一定的干擾，但是在難度上又有了下降。
三、課件的制作。課件的背景圖顏色太為艷麗，與火車和動物的顏色融合在一起，不利于幼兒觀察?；疖嚦鰣龅囊粜Р毁N合現(xiàn)代化，顯得比較落后。另外，司機(jī)叔叔的錄音太快、太長，沒有突出操作中的要點(diǎn)和方法。導(dǎo)致播放一遍錄音后，只有個(gè)別幼兒聽出了“幫助小動物找車廂”、“多”、“少”等字詞。
3、小班數(shù)學(xué)游戲活動教案《1，2，3到動物園》含反思
【活動設(shè)計(jì)】
小班下學(xué)期有個(gè)別幼兒已經(jīng)能夠手口一致點(diǎn)數(shù)到5，并且了解數(shù)字5的含義在。在這樣的基礎(chǔ)上，我們選擇了繪本《1，2，3到動物園》，幫助幼兒感知數(shù)量的多少，并引導(dǎo)幼兒按照數(shù)量從少到多排列?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“要結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少”。因此我們根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動《1，2，3到動物園》。
【活動目標(biāo)】
1、嘗試將動物按照數(shù)量(5以內(nèi))從少到多排列，并根據(jù)動物喜好和數(shù)量進(jìn)行對應(yīng)匹配。
2、積極參與活動和操作，萌發(fā)對小動物的喜愛。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先對動物的習(xí)性有簡單了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)教師演示用白板課件;
(2)幼兒操作材料：操作卡：一面為五節(jié)火車廂，一面為動物表格;五種小動物圖片若干張;人手一份操作卡片。
【活動過程】
一、播放火車音效，導(dǎo)入活動。
播放火車汽笛聲
師：聽，這是什么聲音?嘟!嘟!咔擦咔擦，開往動物園的火車進(jìn)站了。司機(jī)叔叔在和我們打招呼呢!
二、比較數(shù)量多少，動物上車。
1、觀察車廂。
師：這列火車可真長呀，我們一起來數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂。
2、數(shù)小動物。
師：小動物們都趕到火車站準(zhǔn)備上車?yán)?瞧瞧，來了哪些小動物呢?
小結(jié)：喔，來了大象、獅子、長頸鹿、河馬、棕熊。一共有幾種小動物?
師：分別有幾只呢?誰來數(shù)一數(shù)?
小結(jié)：一共來了一頭大想、兩只河馬、三只長頸鹿、四只獅子、五只大象。
3、聽音效，幫小動物們找車廂。
師：小動物不知道自己應(yīng)該坐在哪節(jié)車廂，我們聽聽司機(jī)叔叔是怎么說的?
師：司機(jī)叔叔說了什么呢?怎么幫助小動物找座位呢?喔，幫助小動物找車廂的時(shí)候呀，要按照小動物的數(shù)量從少到多找。什么叫做“從少到多排”?喔，最少的排在第一個(gè)，那誰坐在第一節(jié)車廂呢?大象，因?yàn)橹挥幸活^大象，數(shù)量最少。那坐在最后一節(jié)車廂的小動物數(shù)量最……?應(yīng)該是誰做最后一節(jié)車廂?棕熊數(shù)量最多，有幾頭?
師：還有三節(jié)車廂空著呢，可別忘了也是要按照從少到多的方法排喔!
4、幼兒操作，嘗試動物與車廂匹配。
師：孩子們，請你們幫助小動物找車廂吧!
5、檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。
師：火車馬上就要出發(fā)了，你們幫助小動物們找到自己車廂了嗎?誰愿意到前面來試一試?
三、猜測動物喜好，動物喂食。
1、出發(fā)去動物園。
師：火車出發(fā)啦，咔擦咔擦，嘟嘟!火車到站啦!動物們高高興興的來到了動物園，小動物們非常感謝我們的幫忙，邀請大家去動物園玩呢!先來找找小動物們都在哪兒?(池塘邊有兩只河馬，樹林邊有三只長頸鹿……)
2、提出問題，幫助幼兒了解動物喜歡吃的食物。
師：啊呀，中午吃飯時(shí)間到了。小動物肚子咕嚕咕嚕叫呢，怎么辦呢?你們愿意給小動物喂好吃的嗎?
師：那你們知道這些小動物喜歡吃什么嗎?喔，大象喜歡吃黃黃、彎彎的……?那長頸鹿最喜歡吃什么呀?……
3、個(gè)別示范，幼兒操作。
師：那我們來喂小動物吃東西吧，誰來試試看?別忘了，要給小動物吃他們喜歡吃的東西喔。請你告訴大家，為什么你要給河馬吃兩堆草?喔，因?yàn)橛袃芍缓玉R，所以要給他們吃兩堆草，不多也不少。
師：原來，我們在喂小動物吃東西的時(shí)候要先想想他喜歡吃什么，然后數(shù)一數(shù)有幾只小動物，有幾只小動物就送幾個(gè)食物。
師：小朋友們，把你們帶的好吃的也送給小動物們吧，記住有幾只小動物就給幾個(gè)愛吃的食物，不多也不少。
4、檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。
師：你們都給小動物喂了好吃的了嗎?誰來說一說你給小動物都吃了幾個(gè)食物?
四、結(jié)束活動
師：今天呀我們幫助小動物搭了火車，還給小動物喂了好吃的東西，可真開心呀!火車要開車了，我們要回家了，跟小動物們說再見吧!再見!
【教學(xué)反思】
整個(gè)活動開展下來，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題：
一、幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分。整個(gè)活動是圍繞五種小動物開展的，幼兒不僅要知道五種小動物的名稱和特征，并且要了解五種小動物分別喜愛吃的食物。那么，這就需要教師在開展活動前做好經(jīng)驗(yàn)的豐富，有了這些經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)才能保證活動的正常開展。
二、學(xué)具的制作。出于節(jié)約的目的，操作卡并沒有進(jìn)行塑封，小的操作材料上貼上雙面膠以后，幼兒不太會撕，而且很容易就把紙撕壞。有些幼兒的不敢撕、不會撕，就使得活動時(shí)間加長。另外，我們在設(shè)計(jì)操作材料時(shí)，在喂食的環(huán)節(jié)中每個(gè)食物設(shè)置了三種數(shù)量，其中一種是正確的數(shù)量，其他兩種為干擾項(xiàng)。這里需要幼兒排除兩個(gè)干擾項(xiàng)選擇出正確數(shù)量進(jìn)行匹配，對于小班下學(xué)期的幼兒來說有比較高的難度?？梢詫⒏蓴_項(xiàng)改成一個(gè)，既能對幼兒產(chǎn)生一定的干擾，但是在難度上又有了下降。
三、課件的制作。課件的背景圖顏色太為艷麗，與火車和動物的顏色融合在一起，不利于幼兒觀察?；疖嚦鰣龅囊粜Р毁N合現(xiàn)代化，顯得比較落后。另外，司機(jī)叔叔的錄音太快、太長，沒有突出操作中的要點(diǎn)和方法。導(dǎo)致播放一遍錄音后，只有個(gè)別幼兒聽出了“幫助小動物找車廂”、“多”、“少”等字詞。
4、小班社會實(shí)踐教案《秋游動物園》含反思
活動目標(biāo)：
1.喜歡參加郊游活動，愿意親近大自然，愛護(hù)動植物。體驗(yàn)集體出游的快樂;
2.進(jìn)一步體驗(yàn)分享食物的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1.師幼共同討論秋游的意向，確定秋游地點(diǎn)。
2.向家長宣傳本次活動的目標(biāo)、內(nèi)容，引導(dǎo)家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如家長準(zhǔn)備秋游的食品，放進(jìn)雙肩背的小包里，給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。
3.秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁，檢查幼兒的衣物，集體帶一些必要的物品，如手紙、消毒巾、餐桌布、衛(wèi)生用品及安全保護(hù)用藥等。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。
4.照相機(jī)1部。
活動過程：
1.教師向幼兒介紹秋游的目的地。
教師：我們要到動物園秋游。誰知道動物園里有什么?
幼兒自由表達(dá)對動物園的了解。
2.師幼共同商議秋游的注意事項(xiàng)。
教師：我們馬上就要出發(fā)了，乘汽車時(shí)應(yīng)該注意什么?
教師：乘車的時(shí)候，手要抓好椅背上的把手，不把頭、手伸出車窗外，要坐在位子上，不隨便走動，更不能打打鬧鬧。
3.師幼共同開展有趣的秋游活動。
教師：動物園到了,小朋友兩人牽手，排好隊(duì)，靠右邊走。
師幼共同游玩動物園，看看、說說動物園里的動物，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物。并欣賞秋天的自然風(fēng)光。
師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻，引導(dǎo)幼兒練習(xí)分散、
活動反思：
小班幼兒其實(shí) 對體育活動特別喜歡，戶外活動時(shí)間，個(gè)個(gè)都很興奮，在此活動中，幼兒對走平衡木愿意嘗試，一個(gè)跟著一個(gè)走，還帶著微笑呢，只是在走小坡時(shí)，心里存有害怕。
5、小班社會教案《參觀動物園》含反思
活動目標(biāo)
1、體會親子活動的樂趣，萌發(fā)熱愛動物的情感。
2、認(rèn)識動物園里的動物，并能夠說出其名稱和特點(diǎn)。
3、參觀時(shí)注意安全，遵守公共場所的文明禮儀。
活動準(zhǔn)備
活動前對幼兒進(jìn)行安全和禮儀教育。 邀請家長參加親子活動，并讓家長提前了解參觀注意事項(xiàng)。
活動過程
一、討論參觀注意事項(xiàng)。
——師：請問你們?nèi)ミ^動物園嗎?誰能說說動物園里都有什么呢?
——師：今天老師要帶大家去參觀動物園，大家說說參觀動物園的時(shí)候要注意什么呢?
——教師引導(dǎo)幼兒說出參觀時(shí)的注意事項(xiàng)：了解動物的名稱、仔細(xì)觀察動物的外形特征，認(rèn)真聽老師或爸爸媽媽的講解，不亂跑、不跟陌生人走，參觀時(shí)不亂喂小動物、愛護(hù)小動物等。
——教師跟家長、幼兒介紹重點(diǎn)參觀路線，萬一走散了，可以按路線找回隊(duì)伍。;本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)
二、參觀動物園。
——教師帶領(lǐng)幼兒和家長參觀動物園，認(rèn)識各種動物。
三、活動交流與分享。
——師：今天我們參觀了動物園，認(rèn)識了很多的動物，大家還記得有哪些嗎?
——師：你最喜歡什么動物?為什么?
——教師小結(jié)：動物園里有很多動物，但這些只是大自然中的動物的一部分，大自然中還有各種各樣的動物，有興趣的小朋友可以和家長多到戶外去觀察或者從書上、網(wǎng)上探究更多動物的秘密。
活動應(yīng)變
如果幼兒園所在城鎮(zhèn)沒有動物園，可以讓參觀過動物園的家長和幼兒組織活動，介紹參觀的經(jīng)歷和各種動物。
活動延伸
談話活動：利用參觀動物園的相片，鼓勵(lì)幼兒說說參觀的經(jīng)歷和參觀看到的動物。
區(qū)角活動
科學(xué)區(qū)：將動物玩具放在區(qū)域內(nèi)，讓幼兒去認(rèn)識、模仿。
益智區(qū)：教師自制動物園圖，剪下男孩、女孩的圖片并將圖片貼在回形針上。幼兒玩時(shí)，將男孩或女孩圖片放在動物園圖片上，在動物園圖片下用磁鐵移動男孩或女孩，參觀動物園，并說說看到了什么動物，有什么特征等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
張貼參觀動物園的相片和動物園地圖，讓幼兒看看，說說。
家園同步
1、請家長在書上、網(wǎng)上搜集一些動物資料，并給幼兒作簡單的介紹。
2、鼓勵(lì)幼兒到大自然觀察動物，激發(fā)熱愛大自然的情感。
隨機(jī)教育
日常鼓勵(lì)幼兒從書上了解更多動物的知識。
相關(guān)鏈接
中央電視臺《動物世界》節(jié)目。
活動反思
自然界是神秘的、和諧的，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬萬種動物， 動物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個(gè)話題。
從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對"動物們長得什么樣?它們有些什么本領(lǐng)?"等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。
6、小班社會教案《我們到動物園去》含反思
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物。
3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2.各種玩具動物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。
活動過程：
1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2.在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
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師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請把車速放慢一點(diǎn)。
?、阢@山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
?、蹌游飯@門口
師：汽車到站了，"咝--" 阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧!
3.在動物園里
?、僖龑?dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。
?、趲桶⒁套鰟游?，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動物時(shí)要把飯送到小動物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);請把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。
師：扣扭扣時(shí)上下要對好，再使勁按，就扣好了。
4.活動評價(jià)
師：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!
合作制作：認(rèn)真運(yùn)用各種方法制作，互相協(xié)商并注意安全，知道幫助同伴。
活動延伸：
與大三班幼兒不斷交流，共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關(guān)系，讓我們快樂地在世界各地旅行。
活動反思：
整個(gè)活動，孩子們興趣高、參與性強(qiáng)，但也有不足，表現(xiàn)在：由于小班孩子年齡小，在活動中我沒有能完全調(diào)動起幼兒的積極參與性，有幾個(gè)孩子沒有參與到活動中，在以后的施教過程中我會努力、努力，再努力。
7、小班健康優(yōu)秀教案《到動物園去》含反思
活動目標(biāo)：
1、教幼兒在15～20厘米斜坡上走并跳下，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準(zhǔn)備：
1、場地布置：平衡板、寬2米的“馬路”、寬50厘米的小溝。
2、錄音機(jī)、磁帶
活動過程：
一、開始部分：
(1)準(zhǔn)備活動：“到公園去”。
幼兒聽音樂跟著老師一個(gè)跟一個(gè)自由地在操場上跳房子、踩腳印、開飛機(jī)等。
(2)做“兒童樂園”模仿操。
幼兒聽音樂和老師一起做劃小船(上肢)、蕩秋千(下肢)、蹺蹺板(下蹲)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅(平衡)、跳彈網(wǎng)(跳躍)的模仿動作。
二、基本部分：
1、練習(xí)本領(lǐng)。
(1)教師示范平衡、跳的基本動作。
平衡：兩腳交替走在平衡板上，不搖晃，走到高處前端雙腳并攏從高處跳下輕輕落地 。
跳：屈膝雙腳并攏跳過小溝。
幼兒集體練習(xí)一遍。
(2)教師介紹區(qū)域，請個(gè)別幼兒示范。
區(qū)域一：“過馬路”在距離為2米的平地上開汽車。
區(qū)域二：“過小坡”在兩個(gè)并排的平衡板上模仿各種小動物走小坡(設(shè)置高矮不一的坡)
區(qū)域三：“跳小溝”距離為50厘米的小溝。
(3)幼兒進(jìn)行區(qū)域練習(xí)。
?、俳處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域二，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力選擇小坡走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推擠。
②介紹自己是如何在區(qū)域中活動的。
?、墼俅尉毩?xí)，鼓勵(lì)幼兒每一個(gè)區(qū)域都去活動一下。
(4)游戲“到動物園去”，介紹玩法、規(guī)則。
玩法：幼兒四散站在起跑線上。教師說：“讓我們到動物園去和小動物做游戲吧!”“快思老師.教.案網(wǎng)出處”小朋友開著汽車一個(gè)跟著一個(gè)在馬路上開，然后走過小坡，從坡頂端跳下，跳過小溝到動物園籠子前和小動物游戲。教師說：“天黑了，我們回家吧?！毙∨笥验_汽車從場地兩側(cè)跑回起跑線。
規(guī)則：小朋友必須一個(gè)跟著一個(gè)走上平衡板，回來時(shí)必須從平衡板兩側(cè)跑回。
幼兒游戲2～3遍。
三、結(jié)束部分：
(1)念兒歌“大馬路”。
(2)聽音樂開汽車回家。
活動反思：
小班幼兒其實(shí) 對體育活動特別喜歡，戶外活動時(shí)間，個(gè)個(gè)都很興奮，在此活動中，幼兒對走平衡木愿意嘗試，一個(gè)跟著一個(gè)走，還帶著微笑呢，只是在走小坡時(shí)，心里存有害怕。
8、小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《我們到動物園去》含反思
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發(fā)展幼兒小肌肉動作。
活動準(zhǔn)備：
1.布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2.各種玩具動物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點(diǎn)：組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。
活動過程：
1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2.在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
①走小橋
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請把車速放慢一點(diǎn)。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);
?、阢@山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
③動物園門口
師：汽車到站了，"咝--"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧!
3.在動物園里
?、僖龑?dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。
?、趲桶⒁套鰟游?，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動物時(shí)要把飯送到小動物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。
師：扣扭扣時(shí)上下要對好，再使勁按，就扣好了。
活動評價(jià)：
師：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!
活動反思：
這次活動結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)：小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調(diào)，而模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，通過游戲活動，初步培養(yǎng)幼兒園協(xié)調(diào)能力及動手能力，發(fā)展幼兒小肌肉群的最佳靈活性。
9、幼兒園小班科學(xué)教案《逛動物園》教案反思
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愛動物的情感，認(rèn)識各種動物的名稱，特點(diǎn)及生活習(xí)性。
2、通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。
3、學(xué)習(xí)了解動物后，激發(fā)幼兒興趣，教會幼兒保護(hù)動物，動物是人類伙伴。
4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：會了解各類動物，認(rèn)識各類動物，并學(xué)會保護(hù)小動物。
教學(xué)難點(diǎn)：了解動物特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
1、手機(jī)各種動物圖片，把教室布置成一個(gè)“動物園”。
2、動物圖片?；顒舆^程
(一)開始環(huán)節(jié)由老師導(dǎo)入，周末去動物園后看到很多動物，帶領(lǐng)兒童觀看各類動物圖片，從而帶領(lǐng)兒童走入動物園，了解各種動物特點(diǎn)。
(二)展開環(huán)節(jié)
1、教師指著ppt 上的動物，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。
2、教師(出示一張動物圖片，如熊貓)：“小朋友們這是什么動物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小動物。
3、老師帶領(lǐng)學(xué)動物怎么叫，配上身體動作，讓幼兒切實(shí)參與體會小動物叫聲已經(jīng)特點(diǎn)。
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)
以小動物口吻，詢問幼兒要不要和動物們做好朋友，那如何對待自己的伙伴，引入保護(hù)動物的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒保護(hù)動物。在進(jìn)行簡單回課，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)剛剛學(xué)過的動物，加強(qiáng)記憶，強(qiáng)化對動物的認(rèn)知。
(四)延伸環(huán)節(jié)
1、繼續(xù)豐富“動物園”環(huán)境布置內(nèi)容，添加新的“動物”
2、讓幼兒回家與父母討論自己最喜歡的小動物。
教學(xué)反思：
1、幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。
2、個(gè)別幼兒對動物名稱特點(diǎn)，記憶不夠準(zhǔn)確。
3、如果我重新來上這一課，我將會準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)，例如拍一點(diǎn)動物園內(nèi)視頻，讓幼兒觀看，會對幼兒有更深刻的記憶，加強(qiáng)對動物認(rèn)識。
10、幼兒園小班社會活動《參觀動物園》教案反思
活動目標(biāo)
1、體會親子活動的樂趣，萌發(fā)熱愛動物的情感。
2、認(rèn)識動物園里的動物，并能夠說出其名稱和特點(diǎn)。
3、參觀時(shí)注意安全，遵守公共場所的文明禮儀。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
7、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備
活動前對幼兒進(jìn)行安全和禮儀教育。 邀請家長參加親子活動，并讓家長提前了解參觀注意事項(xiàng)。
活動過程
一、討論參觀注意事項(xiàng)。
——師：請問你們?nèi)ミ^動物園嗎?誰能說說動物園里都有什么呢?
——師：今天老師要帶大家去參觀動物園，大家說說參觀動物園的時(shí)候要注意什么呢?
——教師引導(dǎo)幼兒說出參觀時(shí)的注意事項(xiàng)：了解動物的名稱、仔細(xì)觀察動物的外形特征，認(rèn)真聽老師或爸爸媽媽的講解，不亂跑、不跟陌生人走，參觀時(shí)不亂喂小動物、愛護(hù)小動物等。
——教師跟家長、幼兒介紹重點(diǎn)參觀路線，萬一走散了，可以按路線找回隊(duì)伍。
二、參觀動物園。
——教師帶領(lǐng)幼兒和家長參觀動物園，認(rèn)識各種動物。
三、活動交流與分享。
——師：今天我們參觀了動物園，認(rèn)識了很多的動物，大家還記得有哪些嗎?
——師：你最喜歡什么動物?為什么?
——教師小結(jié)：動物園里有很多動物，但這些只是大自然中的動物的一部分，大自然中還有各種各樣的動物，有興趣的小朋友可以和家長多到戶外去
觀察或者從書上、網(wǎng)上探究更多動物的秘密。
活動應(yīng)變
如果幼兒園所在城鎮(zhèn)沒有動物園，可以讓參觀過動物園的家長和幼兒組織活動，介紹參觀的經(jīng)歷和各種動物。
活動延伸
談話活動：利用參觀動物園的相片，鼓勵(lì)幼兒說說參觀的經(jīng)歷和參觀看到的動物。
區(qū)角活動
科學(xué)區(qū)：將動物玩具放在區(qū)域內(nèi)，讓幼兒去認(rèn)識、模仿。
益智區(qū)：教師自制動物園圖，剪下男孩、女孩的圖片并將圖片貼在回形針上。幼兒玩時(shí)，將男孩或女孩圖片放在動物園圖片上，在動物園圖片下用磁鐵移動男孩或女孩，參觀動物園，并說說看到了什么動物，有什么特征等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
張貼參觀動物園的相片和動物園地圖，讓幼兒看看，說說。
家園同步
1、請家長在書上、網(wǎng)上搜集一些動物資料，并給幼兒作簡單的介紹。
2、鼓勵(lì)幼兒到大自然觀察動物，激發(fā)熱愛大自然的情感。
隨機(jī)教育
日常鼓勵(lì)幼兒從書上了解更多動物的知識。
相關(guān)鏈接
中央電視臺《動物世界》節(jié)目。
活動反思
自然界是神秘的、和諧的，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬萬種動物， 動物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個(gè)話題。
從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對"動物們長得什么樣?它們有些什么本領(lǐng)?"等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。
11、小班社會領(lǐng)域教案反思《我們到動物園去》
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物。
3.發(fā)展幼兒小肌肉動作。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力。
6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1.布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2.各種玩具動物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。
活動過程：
1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2.在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
?、僮咝?/p>
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請把車速放慢一點(diǎn)。
②鉆山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
?、蹌游飯@門口
師：汽車到站了，"咝--" 阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧!
3.在動物園里
?、僖龑?dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。
②幫阿姨做動物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動物時(shí)要把飯送到小動物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。
師：扣扭扣時(shí)上下要對好，再使勁按，就扣好了。
4.活動評價(jià)
師：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!
合作制作：認(rèn)真運(yùn)用各種方法制作，互相協(xié)商并注意安全，知道幫助同伴。
活動延伸：
與大三班幼兒不斷交流，共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關(guān)系，讓我們快樂地在世界各地旅行。
活動反思：
整個(gè)活動，孩子們興趣高、參與性強(qiáng)，但也有不足，表現(xiàn)在：由于小班孩子年齡小，在活動中我沒有能完全調(diào)動起幼兒的積極參與性，有幾個(gè)孩子沒有參與到活動中，在以后的施教過程中我會努力、努力，再努力。