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        小班科學(xué)教案《媽媽的禮物》反思

        《小班科學(xué)教案《媽媽的禮物》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班科學(xué)教案《媽媽的禮物》反思

        1、小班科學(xué)教案《媽媽的禮物》反思

          活動目標:

          1.正確感知4以內(nèi)物體的數(shù)量。

          2.學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)并能說出總數(shù),能按同一數(shù)量歸類,匹配相應(yīng)數(shù)量的同類事物。

          3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          活動準備:

          1.故事掛圖、食物圖片、點卡、棒棒糖卡片。

          2.玩具、杯子、橡皮、鉛筆、鈴鼓各4個。

          活動過程:

          1.導(dǎo)入活動。

          (1)(出示故事掛圖)教師講故事:今天是樂樂的生日,媽媽給樂樂買了很多好吃的。(.來源快思老師教案網(wǎng))有1個西瓜、兩個蘋果、3個桔子、4個棒棒糖,樂樂高興極了。

          (2)教師提問:媽媽為樂樂買了什么?幾個西瓜?幾個蘋果?幾個桔子?幾個棒棒糖?

          2.復(fù)習(xí)1——3的數(shù)量,并與相應(yīng)數(shù)量的點卡進行配對。

          (1)出示1——3的食物卡片,引導(dǎo)幼兒辨別并能手口一致的點數(shù)數(shù)量。

          (2)出示1——3的點卡,引導(dǎo)幼兒點數(shù)。

          (3)出示食物圖片,引導(dǎo)幼兒將1---3的點卡與1——3的食物圖片進行配對。

          3.認識“4”的數(shù)量,,并與相同數(shù)量的點卡進行配對。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒點數(shù)棒棒糖的數(shù)量:“請小朋友數(shù)一數(shù)媽媽給樂樂買了幾塊棒棒糖?” 引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù),說出棒棒糖的數(shù)量。

          (2)分別出示玩具、杯子、橡皮、鉛筆,引導(dǎo)幼兒點數(shù)并說出它們的數(shù)量都是4。

          4.游戲《找點卡》。

          教師拍鈴鼓,請幼兒仔細聽。教師拍幾下鈴鼓,就請幼兒舉起幾的點卡。

          活動延伸:

          1.請幼兒數(shù)一數(shù)桌子、椅子各有幾條腿。

          2.請幼兒說一說那些小動物有4條腿。

          活動反思:

          小班孩子年齡較小,控制能力還很差。在本節(jié)活動中,我首先用故事來引起孩子活動的興趣,然后通過看看、說說、做做等,由易到難的引導(dǎo)幼兒正確感知并手口一致的點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。讓孩子真正做到在玩中學(xué),學(xué)中玩,通過活動,發(fā)展了幼兒的思維能力、理解能力和動手操作能力。

        2、小班教案《送給媽媽的禮物》含反思

        活動目標:

          1.嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。

          2.大膽參與印染活動,感受色彩美。

          3.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

          4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

        活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,引出主題

          師:小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?

          師:今天呀是3月8日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

          師:有的小朋友真聰明,今天3月8日是婦女節(jié),也就是媽媽的節(jié)日。那既然今天是媽媽的節(jié)日,你們想送什么東西給媽媽呢?

          師:小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽,馮老師也有自己的媽媽,我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

          師:看,這就是老師想送給媽媽的花手帕,漂亮嗎?

          二、基本環(huán)節(jié)

          (一)帶領(lǐng)幼兒欣賞成品

          (1)帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕

          (2)引導(dǎo)幼兒說出花手帕制作所需的材料

          小結(jié):花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

          (二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕,幼兒初步了解制作花手帕的過程

          師:小朋友,你們想不想自己也來做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀?先看好老師是怎么做的。首先拿一張餐巾紙,邊對邊,角對角,像這樣折一下;其次再把兩條短邊對短邊,角對角,像這樣折一下;一共折四下,然后我們讓餐巾紙“喝點水”,有藍色的、紅色的,我們都可以給餐巾紙“喝”,但是記住,不能讓餐巾紙“喝” 太多水,不然餐巾紙會“淹死”的,如果餐巾紙爛掉了,花手帕也就做不成了,知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點水,也可以讓餐巾紙的角上“喝”點水,餐巾紙“喝”完水之后,我們把它展開來,等到餐巾紙干了之后,我們的花手帕也就完成了。小朋友,你們會了嗎?

          (三)個別幼兒上來操作,加深幼兒對制作花手帕的過程

          師:小朋友們是不是都會了,老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)

          (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          師:我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會了,那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧

          三、結(jié)束部分(集體講評)

        活動反思:

          這是一節(jié)美術(shù)活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學(xué)會簡單的印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達自己對媽媽的愛。

          在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo),有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。

          在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。

        3、小班科學(xué)教案《小樹葉找媽媽》含反思

        活動目標:

          1. 感知了解秋天里樹葉的變化,知道有的樹葉會變黃飄落。

          2. 根椐樹葉的外形特征尋找相應(yīng)的大樹。

          3. 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          4. 讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

        活動準備:

          1. 實物:楓葉、銀杏葉、梧桐葉若干。

          2. 自制楓樹、銀杏樹、梧桐樹各一棵。

          3. 《小樹葉》的音樂磁帶,錄音機。

        活動過程:

          (一) 自由撿樹葉尋入活動。

          1、啊,秋天來了,地上的樹葉可真多呀!小樹葉怎么會都在地上呢?

          幼兒一:從樹上掉下不的。

          幼兒二:被風(fēng)吹下來的。

          幼兒三:變黃了,就自己掉下來了。

          (評析:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,同時也是讓幼兒初步感受到秋天樹葉會飄落的現(xiàn)象。)

          2、教師小結(jié):原來呀秋天到了,小樹葉慢慢變黃了,被秋風(fēng)一吹就會飄落下。

          3、那我們就每人去撿一片樹葉看看它們是什么顏色的?像什么?

          幼兒一:我的是紅顏色的,像我的手掌。

          師:這紅色的樹葉叫楓葉,還有誰手里也是楓葉的,它還像什么?

          幼兒二:它還像小魚的尾巴。

          幼兒三:它還像漂亮的小裙子。

          4、你手里拿的是什么顏色的?它像什么呢?

          幼兒一:我的是黃色的,它像小帽子。

          師:這黃色的樹葉叫銀杏葉,還有誰手里拿的也是銀杏葉的,它除了像小帽子,還像什么?

          幼兒二:它像掃帚。

          幼兒三:它還像兜兜。

          5、那你手里的樹葉是什么顏色的?它像什么呢?

          幼兒一:我拿的是黃色的,它像小金魚的尾巴。

          師:這種黃色的樹葉叫梧桐葉,它除了像小金魚的尾巴,它還像什么呢?

          幼兒二:它像裙子。

          幼兒三:它像頭發(fā)。

          (評析:通過觀察、對比的方式,讓幼兒充分發(fā)揮想像力,加強幼兒對樹葉的顏色、外形特征的認識。教師根據(jù)幼兒的回答再一次強調(diào)樹葉的顏色和名稱,為下面小樹葉找媽媽作了輔墊。)

          6、教師小結(jié):原來小樹葉它們不僅顏色不同,它們的形狀不同。

          (二)出示大樹媽媽,小樹葉找媽媽。

          1、小樹葉離開了自己的媽媽,媽媽很傷心,那怎么辦呢?你有什么辦法?

          幼兒一:給它畫一些樹葉。

          幼兒二:給它貼一些樹葉。

          幼兒三:把它送到樹媽媽的身邊。

          (評析:通過讓幼兒了解小樹葉離開了自己的媽媽,樹葉寶寶和大樹媽媽都非常的感心,引導(dǎo)幼兒想為小樹葉找媽媽的意愿。)

          2、紅色的楓葉寶寶,它的媽媽是誰啊?

          幼兒一:紅色的。

          幼兒二:像小金魚的。

          幼兒三:楓樹媽媽。

          3、黃色的梧桐葉寶寶,它的媽媽是誰啊?

          幼兒一:黃色的。

          幼兒二:像手掌的。

          幼兒三:梧桐樹媽媽。

          4、那這種黃色的銀杏葉寶寶,它的媽媽又是誰呢?

          幼兒一:和這種長得一樣的,就是它媽媽。

          幼兒二:像裙子的。

          幼兒三:是銀杏樹媽媽。

          (評析:這一環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是為了更進一步讓幼兒對樹葉外形特征的認識,并能根據(jù)樹葉的特征進行匹配。)

          3、那我們就把小樹葉送到樹媽媽那里去吧。

          (評析:通過讓幼兒自由送樹葉寶寶到媽媽身邊,促使讓幼兒更進一步的了解、認識樹葉的外形特征。)

          4、我們一起來檢查一下,看看我們小朋友有沒有送對。如有不對的,及時的給予改正。

          師:我們一起來看看這片樹葉,它是什么樣子的?它的媽媽到底是誰?

          幼兒一:不對,它像小金魚的尾巴,應(yīng)該它和媽媽長的一樣的。幼兒二:不對,它的媽媽是楓樹媽媽。

          (評析:這一環(huán)節(jié)其實是起到更一進步鞏固幼兒對樹葉的認識。)

          (三)結(jié)束活動:

          1、我們小朋友真了不起,幫小樹葉都找到了它們的媽媽,樹媽媽開心得笑了,小樹葉也可高興了,你們聽,它們在唱歌呢。

          2、現(xiàn)在老師就是樹媽媽,你們都是我的樹葉寶寶,我們一起跳起來吧。(師幼兒共同表演《小樹葉》)

          (評析:通過這一環(huán)節(jié),讓幼兒體驗大樹媽媽與小樹葉的親情。)

          2、原來小樹葉在春天的時候就會回到大樹媽媽的身上。

        活動反思:

          1、這個活動從始至終都緊緊圍繞著目標來進行,整個活動以“找”來貫穿其中,孩子們都非常有興趣地參與,孩子們的情感得到了自然、充分的流露。

          2、在制作教具時自己也進行了琢磨,制作了正反面不同表情的樹媽媽,通過讓孩子們觀察樹媽媽的表情來想給樹葉寶寶找媽媽的愿望。當將樹葉寶寶送到媽媽的身邊時,大樹媽媽也會開心的笑起來,以似人的方式,進一步讓孩子們感受活動的樂趣。

          3、在分析教案時,我反復(fù)的推敲。由于我們幼兒園里沒有楓樹、梧桐樹和銀杏樹,我們附近公園也不能完全找不到楓葉、梧桐葉和銀杏葉,所以我為孩子們準備了與樹葉相匹配的大樹圖片,讓孩子對樹媽媽也有一定的了解。最后再請孩子們帶著樹葉寶寶去找樹媽媽,這樣孩子們既達到了活動的目標,又讓孩子們在游戲中對所學(xué)的知識加以鞏固。

          4、通過這一系列活動,讓孩子們知道秋天有的樹葉會落葉,能觀察落葉的不同特征,激發(fā)孩子們對大自然的特征感興趣。

        4、小班美術(shù)教案《送給媽媽的禮物》含反思

        活動目標:

          1.嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。

          2.大膽參與印染活動,感受色彩美。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,引出主題

          師:小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?

          師:今天呀是3月8日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

          師:有的小朋友真聰明,今天3月8日是婦女節(jié),也就是媽媽的節(jié)日。那既然今天是媽媽的節(jié)日,你們想送什么東西給媽媽呢?

          師:小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽,馮老師也有自己的媽媽,我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

          師:看,這就是老師想送給媽媽的花手帕,漂亮嗎?

          二、基本環(huán)節(jié)

          (一)帶領(lǐng)幼兒欣賞成品

          (1)帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕

          (2)引導(dǎo)幼兒說出花手帕制作所需的材料

          小結(jié):花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

          (二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕,幼兒初步了解制作花手帕的過程

          師:小朋友,你們想不想自己也來做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀?<快思老師.教案網(wǎng)出處>先看好老師是怎么做的。首先拿一張餐巾紙,邊對邊,角對角,像這樣折一下;其次再把兩條短邊對短邊,角對角,像這樣折一下;一共折四下,然后我們讓餐巾紙“喝點水”,有藍色的、紅色的,我們都可以給餐巾紙“喝”,但是記住,不能讓餐巾紙“喝” 太多水,不然餐巾紙會“淹死”的,如果餐巾紙爛掉了,花手帕也就做不成了,知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點水,也可以讓餐巾紙的角上“喝”點水,餐巾紙“喝”完水之后,我們把它展開來,等到餐巾紙干了之后,我們的花手帕也就完成了。小朋友,你們會了嗎?

          (三)個別幼兒上來操作,加深幼兒對制作花手帕的過程

          師:小朋友們是不是都會了,老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)

          (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          師:我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會了,那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧

          三、結(jié)束部分(集體講評)

        活動反思:

          這是一節(jié)美術(shù)活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學(xué)會簡單的印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達自己對媽媽的愛。

          在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo),有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。

          在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。

        5、小班科學(xué)活動教案《送禮物》含反思

        活動目標:

          1、復(fù)習(xí)3個物體按大小排序,并能按物體的大小進行分類。

          2、體會和媽媽一起過生日的溫馨。

          3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        活動準備:

          禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小),每張桌子左端貼有小愛心標志(排序起始標志)大、中、小的分類盒

        活動過程:

          1、媽媽的生日。

          創(chuàng)設(shè)情景,請一名教師扮演媽媽:"今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!"(媽媽退場)

          教師:"原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準備一下,給媽媽開一個生日慶祝會。"

          2、準備禮物。

          (1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)。

          教師:"每個人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排列整齊,要從愛心標志這里開始排。"

          (2)教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征(從愛心標志開始,最大的禮物排在前面,后面一個禮物稍小一點,最小的禮物排在最后)。

          (3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。

          教師:"生日慶祝會還要發(fā)糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?"

          (4)教師觀察指導(dǎo)。

          (5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)

          教師:"把生日蛋糕擺整齊好嗎?"

          請幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說出自己是怎樣排的。

          (6)插蠟燭。

          教師:"把蠟燭插在蛋糕上吧。"

          3、送禮物。

          準備大、中、小三個大小不同的箱子,請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

          4、慶祝生日。

          扮媽媽的教師:"我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝蕚淞四敲炊喽Y物,我好高興呀!"媽媽為每個孩子分糖果,一邊分一邊點,同時唱數(shù)。

          5、大家一起唱《祝你生日快樂》。

          備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p125頁。

        教學(xué)反思:

          我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現(xiàn)幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進的地方。

        6、小班科學(xué)教案《雞媽媽和雞寶寶》含反思

        設(shè)計思路

          根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

        活動目標:

          1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

          2、感知 “1”和“許多”。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

        活動準備:

          1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

          2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

          3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。

        活動過程:

          一、找蛋

          1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

          問:雞寶寶你們聽見了什么?

          2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。

          幼兒找蛋。

          二、還蛋

          1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

          2、師:這一只蛋怎么不一樣的?(本文.來源:快思.教案網(wǎng))和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會是誰生的?

          3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

          4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

          三、玩蛋

          1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)

          2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個,你也給我一個-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

          四、畫蛋

          1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

          2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

          3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

        教學(xué)反思:

          在本節(jié)活動中幼兒都能積極的參與其中,并且都能夠正確的區(qū)分“1”個“許多”,但在活動設(shè)計中感知“許多”的環(huán)節(jié)有點弱,在以后的教學(xué)中我會吸取本次的教訓(xùn)把過程設(shè)計的更合理!爭取在以后的教學(xué)活動中自己有更完美的表現(xiàn)。

        7、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《禮物》含反思

          幼兒園小班科學(xué)教案:禮物

          設(shè)計思路:

          這是一次幼兒嘗試從不同角度觀察事物進行分類的數(shù)學(xué)活動。小班幼兒的分類特點是能按物體的一種外部特征(顏色、形狀)或量的差異(大小、長短)進行分類;會從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒已初步學(xué)會從明顯的特征進行分類,而對隱性特征比較忽略。根據(jù)本班孩子分類水平和特點,我設(shè)計了這次活動,孩子可以自由地組合分類對象,形成多種分類結(jié)果,有意引導(dǎo)觀察隱性特征,有助于求異思維能力的發(fā)展。

          本次活動采用探索型的學(xué)習(xí)模式。以“禮物”為主線,學(xué)習(xí)分類,分享參加數(shù)學(xué)活動的愉悅。活動開始,我提供了各種玩具和幼兒一起觀察、操作,激發(fā)他們動手分類的愿望。然后提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經(jīng)驗,為理解和掌握本次活動內(nèi)容作必要的心理準備。分類的材料是幼兒日常生活所熟悉的,結(jié)合其特點能從不同角度進行分類,并根據(jù)幼兒的不同能力,提出不同要求。能力弱的孩子能按明顯的特征(顏色、大小)分;能力強的可以按隱性特征(有沒有籽、口袋等)分,滿足不同層次幼兒的發(fā)展水平,提高小班孩子觀察和操作的興趣。同時,老師能有的放矢地指導(dǎo)不同能力的幼兒,鼓勵孩子大膽操作,共同交流,發(fā)現(xiàn)禮物的多種分法,促進了求異思維能力的發(fā)展。最后的制作禮物成為幼兒遷移經(jīng)驗,提升了認識。材料豐富又有層次性,讓孩子自由組合,大膽探索。初步嘗試二維分類和二級分類的探索,激發(fā)孩子參加數(shù)學(xué)活動的興趣。

          活動目標:在數(shù)學(xué)游戲中,嘗試從不同角度對物體進行分類;有初步觀察、動手操作的興趣及求異思維。

          活動準備:

          1.禮物口袋(各類大小、顏色、形狀各異的玩具)、操作板15套

          2.分組操作材料

          活動過程:

          一.“找禮物”(引起興趣)

          1.師生尋找禮物,激發(fā)幼兒觀察興趣。

          提問:有些什么禮物?這些禮物有什么不一樣?引導(dǎo)幼兒觀察禮物大小、顏色、種類等不同。

          2.師生共同按玩具的一種特征分類。

          二.“分禮物”(自由分類)

          1.鼓勵孩子在教室里尋找其它禮物,坐在地毯上整理。

          指導(dǎo)語:找找它們有什么地方不一樣?然后把一樣的放在一起,分在兩邊。它們都有許多種分的方法。

          2.幼兒分禮物,教師巡回指導(dǎo):

          (1)鼓勵孩子尋找不同處,按自己的意愿進行分類,愿意與同伴交流。

          (2)分層指導(dǎo):引導(dǎo)能力弱的幼兒根據(jù)明顯的特征分出1"2種方法。(如大小,顏色)啟發(fā)能力強的幼兒按比較隱性的特征分。(長短、有沒有口袋、有沒有籽、形狀、數(shù)字等特征)

          3.展示禮物(交流討論)

          (1)按種類歸到展示板上的標記。

          (2)講評:找出禮物的不同分法,及時表揚觀察仔細,能和別人有不同分法的幼兒。

          (3)小結(jié):這些禮物可以按大小、顏色、形狀來分,還可以按有沒有口袋、數(shù)量、長短、用途來分。

          三.“做禮物”(遷移應(yīng)用)

          1.(做禮物送給哥哥姐姐)介紹禮物材料,幼兒自由選擇

          2.鼓勵孩子用多種方法制作,遷移已有經(jīng)驗。(如鈕扣可以按顏色穿,還可以按鈕扣洞的數(shù)量穿,引導(dǎo)能力強的幼兒同時用二個維度進行操作)

          3.重點指導(dǎo)貼畫,能力弱的幼兒能按物體的種類進行一級分類;能力強的幼兒按動物的外形、功用嘗試兩級分類。

          4.講評:

          (1)請幼兒介紹自己做的禮物,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分類興趣。

          (2)討論貼畫中二級分類法,讓幼兒初步了解二級分類的方法。

          活動評析:

          小班幼兒隨著知識范圍的擴大,活動能力的增強,逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的數(shù)形概念,他們開始關(guān)注事物的屬性,生活中數(shù)形關(guān)系的存在。此活動依據(jù)了小班幼兒的年齡特征,從日常生活入手,用“禮物”作為主線,讓幼兒在分禮物,送禮物的游戲中學(xué)習(xí)最基本的分類方法,感受到參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          教師設(shè)計、安排活動時,首先從材料提供入手,用各種顏色鮮艷形狀各異,大小不同的禮物將幼兒吸引到活動中來,激發(fā)幼兒主動觀察,動手操作的愿望。其次,尊重幼兒認識依賴于行動的年齡特點,讓幼兒在分禮物中分辨物體大小、顏色、形狀。按照自己的理解進行分類、互相觀察、互相糾錯、共同提高。最后,幼兒運用已有知識進行遷移,鼓勵能力強的幼兒按事物的二個維度分類,初步接觸二級分類,感受到分類活動的變化無窮與樂趣。

          整個活動,教師追求的不是幼兒分類的最終結(jié)果,而是在活動中體驗數(shù)學(xué)活動的興趣,學(xué)習(xí)分類的過程,因為這樣的學(xué)習(xí)過程,將為幼兒的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          活動反思:

          本次活動利用同期進行的科學(xué)活動《小動物愛吃什么》,引起幼兒極大的興趣。通過點數(shù)幼兒喜歡的兔子以及兔子送來的三種禮物,到后來小朋友給兔子回禮,在故事情境中幼兒主動地反復(fù)練習(xí)點數(shù)。

        8、小班優(yōu)秀美術(shù)教案《送給媽媽的禮物》含反思

          活動目標:

          1. 學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能

          2. 在粘貼時,能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

          3. 將做好的項鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

          4. 通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          5. 引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          活動準備:

          各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

          活動過程:

          一、談話引入今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?

          二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

          三、教師示范制作方法:

          先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。

          四、提出制作要求:

          輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

          五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

          10:45-11:00 餐前準備(洗手、介紹菜品、進餐禮儀)要求:

          1.在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁,不擁擠,大小便入便溝。

          2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后關(guān)緊水龍頭。

          11:00-11:40 快樂午餐要求:

          1.提醒幼兒進餐時小聲說話.。

          2.把餐盤放在指定位置。

          3.餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉,漱口。

          ★ 11:40-12:00 餐后散步1.進餐后用溫開水漱口。

          2.積極參加餐后游戲。

          12:00-2:30 午 睡要求:

          1.拖好鞋子擺好,脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方,然后安靜入睡。

          2.安靜入寢,不玩棉被、草席,不影響同伴。

          3.嘴里愛叨念,睡前愛動手動腳,東看西瞧的小朋友,都屬于午睡習(xí)慣不良,請各位家長協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。

          2:30-3:00 起 床要求:

          1.起床后,在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子,將拖鞋放回鞋架上。

          (孩子的衣服、褲子、鞋子要簡單,容易穿脫,在家盡量讓孩子自己動手。有一位懶惰的媽媽就會有一位自理能力較強的孩子。)

          2.在老師提醒下吃點心、喝水。

          3:00-3:30 吃 點 心要求:

          請幼兒安靜地進餐保持桌面地面干凈。

          ★ 3:30-4:00 戶外游戲

          活動反思:

          這是一節(jié)美術(shù)活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學(xué)會簡單的印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達自己對媽媽的愛。

          在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的.時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo),有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。

          在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。

        9、小班主題活動教案《送給媽媽的禮物》含反思

          設(shè)計意圖:

          本活動通過三八婦女節(jié),來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力,進一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。 小班幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什么事都會跟媽媽說,碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候,不會考慮到去關(guān)愛他人。因此,在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候,更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。所以,活動設(shè)計盡可能激發(fā)幼兒體會情感,讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽,為媽媽做一些事。

          活動目標:

          1.了解三月八日是全世界婦女的節(jié)日。

          2.進一步了解媽媽勞動的艱辛和工作成績,自己動手作畫送給媽媽,表達對媽媽的愛。

          3.產(chǎn)生愛媽媽的情感,知道在生活中要主動地關(guān)心媽媽。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準備:

          準備40張印畫紙,印畫需要的顏料,盤子等

          活動過程:

          1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

          (1)今天是什么節(jié)日?(三八婦女節(jié))。三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日?(媽媽、老師等等)。你會對她們說什么? 讓幼兒知道媽媽要過節(jié)了。

          2.讓幼兒夸夸自己的媽媽,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

          ——幼兒向同伴介紹自己的媽媽是做什么工作的?有什么本領(lǐng)?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]在家里為自己做些什么事?

          ——介紹自己媽媽的工作,簡單描述媽媽的工作與人們生活的聯(lián)系。

          3.啟發(fā)幼兒為讓媽媽過一個愉快的節(jié)日做準備,鼓勵幼兒用不同的方式表達自己對媽媽的愛。

          ——三月八日要到了,這天是媽媽的節(jié)日,想一想,你有什么好辦法事先不告訴她們,然后給她們一個驚喜向她們表示祝賀呢?

          ——幫助幼兒用不同的方式向媽媽表示節(jié)日祝賀。

          4.制作禮物:

          (1)師先說明印畫的基本要求

          (2)師示范

          (3)幼兒動手印畫,師幫助操作困難的幼兒

          (4)師幫幼兒作好記號,并把畫擺好涼干

          (5)要求親手把畫送給媽媽,擁抱并親吻媽媽

          5.師生隨著音樂,表演唱一曲《世上只有媽媽好》。

          6.(1)為媽媽做一件事:如敲敲背、拿又鞋等。

          (2)為媽媽做一件使她最高興的事等。

          活動反思:

          小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。

        10、小班科學(xué)教案《媽媽的禮物》含反思

          活動目標:

          1.正確感知4以內(nèi)物體的數(shù)量。

          2.學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)并能說出總數(shù),能按同一數(shù)量歸類,匹配相應(yīng)數(shù)量的同類事物。

          3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          活動準備:

          1.故事掛圖、食物圖片、點卡、棒棒糖卡片。

          2.玩具、杯子、橡皮、鉛筆、鈴鼓各4個。

          活動過程:

          1.導(dǎo)入活動。

          (1)(出示故事掛圖)教師講故事:今天是樂樂的生日,媽媽給樂樂買了很多好吃的。(.來源快思老師教案網(wǎng))有1個西瓜、兩個蘋果、3個桔子、4個棒棒糖,樂樂高興極了。

          (2)教師提問:媽媽為樂樂買了什么?幾個西瓜?幾個蘋果?幾個桔子?幾個棒棒糖?

          2.復(fù)習(xí)1——3的數(shù)量,并與相應(yīng)數(shù)量的點卡進行配對。

          (1)出示1——3的食物卡片,引導(dǎo)幼兒辨別并能手口一致的點數(shù)數(shù)量。

          (2)出示1——3的點卡,引導(dǎo)幼兒點數(shù)。

          (3)出示食物圖片,引導(dǎo)幼兒將1---3的點卡與1——3的食物圖片進行配對。

          3.認識“4”的數(shù)量,,并與相同數(shù)量的點卡進行配對。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒點數(shù)棒棒糖的數(shù)量:“請小朋友數(shù)一數(shù)媽媽給樂樂買了幾塊棒棒糖?” 引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù),說出棒棒糖的數(shù)量。

          (2)分別出示玩具、杯子、橡皮、鉛筆,引導(dǎo)幼兒點數(shù)并說出它們的數(shù)量都是4。

          4.游戲《找點卡》。

          教師拍鈴鼓,請幼兒仔細聽。教師拍幾下鈴鼓,就請幼兒舉起幾的點卡。

          活動延伸:

          1.請幼兒數(shù)一數(shù)桌子、椅子各有幾條腿。

          2.請幼兒說一說那些小動物有4條腿。

          活動反思:

          小班孩子年齡較小,控制能力還很差。在本節(jié)活動中,我首先用故事來引起孩子活動的興趣,然后通過看看、說說、做做等,由易到難的引導(dǎo)幼兒正確感知并手口一致的點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。讓孩子真正做到在玩中學(xué),學(xué)中玩,通過活動,發(fā)展了幼兒的思維能力、理解能力和動手操作能力。