《小班心理健康教案《看望兔奶奶》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班心理健康教案《看望兔奶奶》反思
活動背景:
現(xiàn)代家庭中獨生子女越來越多,兒童心理問題也逐漸增多。獨生子女在家中得到的是眾星捧月般的寵愛。在盡情享受著長輩們無微不至的關(guān)懷時,卻很少想到去關(guān)心、去愛別人,特別是年老的人們。而愛心教育是幼兒健康心理的基礎(chǔ)和基本內(nèi)容。本次活動,我針對小班幼兒的年齡特征,以情境化的游戲?qū)⒄麄€活動串聯(lián)起來,通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中感受、體會關(guān)心尊敬長輩所帶來的心理上的滿足,從而培養(yǎng)幼兒的愛心,使幼兒從小懂得尊敬、關(guān)心周圍的人是每個人應(yīng)當做到的美德,促進身心和諧發(fā)展。
活動目標:
1、通過情境化的游戲,使幼兒學著關(guān)心長輩,并樂于幫助長輩做力所能及的事。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和尊敬長輩的美好情感。
3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、在活動室內(nèi)設(shè)置游戲場景:
?、偻媚棠痰募遥涸谛⌒图揖阒蟹胖媚樑?、毛巾、茶杯、衣服、褲子、拖鞋等日用品。
②紅十字醫(yī)院:內(nèi)放小床等物,一大班幼兒扮演生病的兔奶奶。
2、白兔、灰兔頭飾若干;玩具手機一部;樂曲和電話錄音。
活動過程:
一、去兔奶奶家玩。
1、教師扮演兔媽媽,幼兒分別扮演白兔和灰兔。兔媽媽說:“今天的天氣真好,媽媽帶寶寶們?nèi)ツ棠碳彝婧脝?
2、(在音樂伴奏下,兔媽媽帶小兔蹦蹦跳跳來到了兔奶奶家門口)兔媽媽邊跳邊講:“寶寶們,這里景色真美,有綠綠的草兒,紅紅的花兒,奶奶家到了?!?/p>
(評:簡潔的講述和疊詞的運用將幼兒帶到風景如畫的童話王國中,使幼兒沉浸在游戲氛圍內(nèi),輕松、和諧,身心愉悅。)
3、進入兔奶奶家,共同尋找兔奶奶,小兔們圍坐在兔媽媽身邊自由討論,啟發(fā)幼兒猜猜奶奶有可能去的地方。
(評:幼兒置身于游戲的情境中,在巧妙的設(shè)問引導(dǎo)下,既吸引了幼兒的注意力,調(diào)動了幼兒參與活動的主動性、積極性,又為以下環(huán)節(jié)作鋪墊。)
二、幫助生病的兔奶奶找生活用品。
1、正在這時兔媽媽的手機響了(放兔奶奶的電話錄音)“孩子們你們好,我是奶奶,今天身體有點不舒服,醫(yī)生讓我住院治療。請你們幫奶奶在家里找一個臉盆、一條毛巾、一個茶杯送到紅十字醫(yī)院。記住,一個臉盆,一條毛巾、一個茶杯,謝謝孩子們,再見!”
2、“奶奶讓我們帶什么東西去醫(yī)院?”
3、師:請白兔們分散在柜子、桌子等處尋找,并請找到的幼兒說說自己找到了什么。
4、手機又響了,再次放電話錄音:“孩子們,對不起!奶奶年紀大了,記性也不太好了,我還要請你們幫奶奶找一件衣服、一條褲子和一雙拖鞋,送到紅十字醫(yī)院。”
5、請灰兔尋找后說出自己找到了什么?;.來源快思老師教。案網(wǎng);在哪里找到的?
(評:通過運用電話錄音提出兩次尋找的要求,使幼兒能充分調(diào)動興趣,集中注意力傾聽。在積極尋找物品的過程中體驗對奶奶的關(guān)心之情,在這一環(huán)節(jié)中,根據(jù)小班幼兒的年齡特征和認知特點,將較長、較繁瑣的要求分兩次提出,幼兒在聽一聽,找一找,說一說的過程中體驗對奶奶的關(guān)心之情,更有助于要求的順利完成,同時由于需要尋找的物品數(shù)量不是太多,所以考慮讓幼兒(分成白兔、灰兔兩部分)分批去尋找,讓每個幼兒都有參與的機會,既滿足了幼兒樂意為長輩盡力的心理需要,又避免了人數(shù)過多易造成的擁擠場面。)
三、想一想,說一說:送什么禮物給兔奶奶,激發(fā)關(guān)心奶奶的情感。
1、“平時奶奶可關(guān)心寶寶啦,教寶寶穿衣服和寶寶去玩,有什么好吃的東西也總是留給寶寶吃,現(xiàn)在奶奶病了,我們心里覺得怎么樣呢?”
(評:通過回顧奶奶對寶寶的關(guān)心來啟發(fā)幼兒講述心中的感受,激發(fā)幼兒關(guān)心、尊敬長輩的情感。)
2、“我們送點什么禮物給奶奶呢?”
3、“其實除了送奶奶好吃的東西,我們還可以說一句關(guān)心的話作為禮物送給奶奶。你想說什么關(guān)心的話呢?可以和好朋友先商量一下?!?啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話。)
(對小班幼兒來說,送別人好吃,好玩的東西是表示關(guān)心之情最直接的想法,在語言啟發(fā)下,能使幼兒明白關(guān)心、祝福的話也是一份最好的禮物,幼小的心靈中萌發(fā)了愛心。)
四、去醫(yī)院看望奶奶,送去真誠的祝福,進一步感受和表現(xiàn)對奶奶關(guān)心尊敬之情。
1、“現(xiàn)在我們一起帶上奶奶要的東西乘上汽車趕緊去醫(yī)院吧!”
(放開汽車音樂、兔媽媽帶小兔們來到“紅十字醫(yī)院”,“奶奶”躺在病床上。)
2、小兔們圍在奶奶的病床前送禮物,并說一句關(guān)心的話。
3、齊唱歌曲《祝你身體健康》。
(引導(dǎo)幼兒用行動、用語言、用歌聲來進一步感受和表達對長輩的尊敬和關(guān)心,既緊扣活動目標,將情境化的游戲活動推向高潮,又讓幼兒再次受到愛心教育的熏陶,培養(yǎng)了良好的情感,促進了身心和諧發(fā)展。)
活動反思:
整個活動以情境化的游戲來串聯(lián),給幼兒營造了一個寬松和諧的學習氛圍,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個在集體面前大膽表述的機會,激發(fā)了幼兒關(guān)心和尊敬長輩的情感。
2、小班教案《兔奶奶病了》含反思
活動目標:
1、在游戲情境中學習說完整話,并學習使用量詞。
2、產(chǎn)生關(guān)心愛護老人的情感。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1、在活動室內(nèi)設(shè)置一個小兔的“家”,家中擺放部分家具,如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等;在適當?shù)牡胤椒胖貌糠秩沼闷贰.嬘卸Y物的小卡片若干。
2、在活動室另一側(cè)設(shè)置一個“小醫(yī)院”,事先用屏風與“家”隔開,并約請一位大班女孩扮演兔奶奶。
3、玩具電話機一架;兔媽媽的電話錄音。
活動過程:
1、導(dǎo)入。
小兔們,我們到外面去鍛煉身體吧。
教師扮演兔姐姐,幼兒扮演小兔,一起來到室外草地上邊念兒歌邊自由做小兔動作。
下雨了,小兔們跑回家。走到家門口,兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊:“奶奶,我們回來了。”
2、“奶奶哪去了?”
小兔們走進家門,自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。
“咦,奶奶呢?奶奶不在家,她會去什么地方呢?”
“這么長時間了,奶奶怎么還不回來?真著急,怎么辦呢?”
根據(jù)幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。
3、打電話了解奶奶的去向。
“我先給媽媽打個電話吧?!?/p>
兔姐姐撥打電話后,對小兔們說:“媽媽不接電話,這可怎么辦?”小兔們想出給爸爸打電話。
“我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話?!?/p>
兔姐姐撥通電話,與爸爸通話?!鞍职帜茫沂峭媒憬?。您知道奶奶到哪里去了嗎?媽媽也不接電話,我們很著急……啊,奶奶病了,媽媽送奶奶上醫(yī)院去了?”兔姐姐放下電話。
4、接到媽媽的電話。
正在此時電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽打來的電話?!靶⊥?,我是媽媽。奶奶病了,現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請你們趕快為奶奶準備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子,聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,再見!”
“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么?”
請小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品,并請找到的幼兒說說自己找到了什么。
5、準備去看望奶奶。
“過一會兒,我們一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶,應(yīng)該說些什么話呢?”
“奶奶生病了,我們帶點禮物給奶奶好嗎?帶什么禮物好呢?”
請各小兔自己挑選一件“禮物”,并說說自己送給奶奶的是什么禮物。
“現(xiàn)在我們一起帶上禮物去醫(yī)院看望奶奶。不過醫(yī)院里的病人都需要安靜,我們走路輕輕的,說話也要輕輕的?!?/p>
6、去醫(yī)院看望奶奶。
兔姐姐帶小兔來到“醫(yī)院”。
“請你們把想說的話說給奶奶聽,并告訴奶奶,你們帶來了什么禮物?!?/p>
“奶奶現(xiàn)在要休息了,我們跟奶奶說再見吧!我們一起祝奶奶早日恢復(fù)健康!”
活動反思:
活動設(shè)置了游戲情境,孩子們基本能投入進去。開始部分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好,請他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了,也猜得不錯,發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東西、給奶奶準備禮物以及去看望奶奶,一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動主要的學習說話部分孩子們說得不是很好,他們只會說一個一個的詞語,而不會說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時候也因為沒有經(jīng)驗而想不出。
3、小班數(shù)學公開課教案《兔奶奶的蘿卜》含反思
【活動目標】
1、通過拔蘿卜的游戲,知道蘿卜復(fù)習6以內(nèi)手口一致點數(shù),并能說出總數(shù)。
2、會根據(jù)不同形狀進行分類。
3、比較多少、一樣多。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
【活動準備】
兔奶奶頭飾;另一名老師配合。菜地場景:用泥工和圖片制作的各種蘿卜;大蘿卜一個。
【活動過程】
一、設(shè)置情景,提出任務(wù)。
1、老師扮演兔奶奶。
師:聽說兔奶奶家種了許多蘿卜,我們到兔奶奶家去看看好嗎?
生:好。
兔奶奶:小朋友們,你們好!
師生:兔奶奶好!
兔奶奶:請坐。小朋友們,我家的院子里種了許多蘿卜??墒俏乙粋€人來不及拔,小朋友你們能幫我一下嗎?
師生:好的。
二、交代任務(wù)要求。
1、看一看。觀察蘿卜的不同和點數(shù)數(shù)量。
出示蘿卜地。兔奶奶:“這就是我的家。我家有三塊蘿卜地。你們認識這些蘿卜一樣嗎?”紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜(知道蘿卜的不同品種)
2、分一分??礃擞洝⒎诸?。
兔奶奶:“我給小朋友準備了三個不同標記的籮筐,你們知道每個籮筐里放什么蘿卜嗎?(幼兒集體回答)你們是怎么知道的呀?(看標記)。請小朋友們每人拔一個蘿卜。你喜歡什么蘿卜就去拔什么蘿卜,不過要注意不要把蘿卜地給踩壞了也不要搶和擠哦!
3、數(shù)一數(shù)。點數(shù)
小朋友們,你們剛才幫我拔蘿卜辛苦了,請你們坐下休息一下吧。一邊看看你們都放對了沒有?(檢查歸類的情況)
每種蘿卜有幾個呢?我們來數(shù)一數(shù)吧。把蘿卜從框里倒出來集體數(shù)數(shù),小朋友數(shù)一個兔奶奶放一個在籮筐里。紅蘿卜有幾個?(說出總數(shù):4個)白蘿卜有幾個?(說出總數(shù):5個)胡蘿卜有幾個?(說出總數(shù):6個)
4、比一比。比多少。
小朋友,考考你們我種的蘿卜一樣多嗎?哪種蘿卜最多?哪種最少?
三、結(jié)束。
“小朋友,你們喜歡吃蘿卜嗎?好,那我就把這個大蘿卜送給你們,謝謝你們幫我拔蘿卜。再見啦!”師生跟兔奶奶告別,抬著大蘿卜一起回教室。
教學反思:
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。
4、小班健康優(yōu)秀教案《兔寶寶玩滑梯》含反思
教學目標:
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3.樂于探索、交流與分享。
4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學準備:
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2.編排情境表演。
教學過程:
1.導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"
2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!為什么要這樣玩?
(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
3.幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
教學建議:
1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動反思:
娃娃班的幼兒由于年齡小,下學期新生人數(shù)多,在開學初心情不穩(wěn)定,會大哭大鬧,所以根據(jù)幼兒的年齡特點,我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進行安全教育,達到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
5、小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《兔寶寶采蘑菇》含反思
活動目標:
1、練習雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動準備:
兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個。
活動重難點:
活動重點:能雙腳向前跳
活動難點:跳時輕輕跳
活動過程:
1、情景導(dǎo)入
老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇
我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。
活動反思:
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
6、小班心理健康詳案教案《看望兔奶奶》含反思
活動背景:
現(xiàn)代家庭中獨生子女越來越多,兒童心理問題也逐漸增多。獨生子女在家中得到的是眾星捧月般的寵愛。在盡情享受著長輩們無微不至的關(guān)懷時,卻很少想到去關(guān)心、去愛別人,特別是年老的人們。而愛心教育是幼兒健康心理的基礎(chǔ)和基本內(nèi)容。本次活動,我針對小班幼兒的年齡特征,以情境化的游戲?qū)⒄麄€活動串聯(lián)起來,通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中感受、體會關(guān)心尊敬長輩所帶來的心理上的滿足,從而培養(yǎng)幼兒的愛心,使幼兒從小懂得尊敬、關(guān)心周圍的人是每個人應(yīng)當做到的美德,促進身心和諧發(fā)展。
活動目標:
1、通過情境化的游戲,使幼兒學著關(guān)心長輩,并樂于幫助長輩做力所能及的事。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和尊敬長輩的美好情感。
3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、在活動室內(nèi)設(shè)置游戲場景:
?、偻媚棠痰募遥涸谛⌒图揖阒蟹胖媚樑?、毛巾、茶杯、衣服、褲子、拖鞋等日用品。
?、诩t十字醫(yī)院:內(nèi)放小床等物,一大班幼兒扮演生病的兔奶奶。
2、白兔、灰兔頭飾若干;玩具手機一部;樂曲和電話錄音。
活動過程:
一、去兔奶奶家玩。
1、教師扮演兔媽媽,幼兒分別扮演白兔和灰兔。兔媽媽說:“今天的天氣真好,媽媽帶寶寶們?nèi)ツ棠碳彝婧脝?
2、(在音樂伴奏下,兔媽媽帶小兔蹦蹦跳跳來到了兔奶奶家門口)兔媽媽邊跳邊講:“寶寶們,這里景色真美,有綠綠的草兒,紅紅的花兒,奶奶家到了?!?/p>
(評:簡潔的講述和疊詞的運用將幼兒帶到風景如畫的童話王國中,使幼兒沉浸在游戲氛圍內(nèi),輕松、和諧,身心愉悅。)
3、進入兔奶奶家,共同尋找兔奶奶,小兔們圍坐在兔媽媽身邊自由討論,啟發(fā)幼兒猜猜奶奶有可能去的地方。
(評:幼兒置身于游戲的情境中,在巧妙的設(shè)問引導(dǎo)下,既吸引了幼兒的注意力,調(diào)動了幼兒參與活動的主動性、積極性,又為以下環(huán)節(jié)作鋪墊。)
二、幫助生病的兔奶奶找生活用品。
1、正在這時兔媽媽的手機響了(放兔奶奶的電話錄音)“孩子們你們好,我是奶奶,今天身體有點不舒服,醫(yī)生讓我住院治療。請你們幫奶奶在家里找一個臉盆、一條毛巾、一個茶杯送到紅十字醫(yī)院。記住,一個臉盆,一條毛巾、一個茶杯,謝謝孩子們,再見!”
2、“奶奶讓我們帶什么東西去醫(yī)院?”
3、師:請白兔們分散在柜子、桌子等處尋找,并請找到的幼兒說說自己找到了什么。
4、手機又響了,再次放電話錄音:“孩子們,對不起!奶奶年紀大了,記性也不太好了,我還要請你們幫奶奶找一件衣服、一條褲子和一雙拖鞋,送到紅十字醫(yī)院?!?/p>
5、請灰兔尋找后說出自己找到了什么?;.來源快思老師教。案網(wǎng);在哪里找到的?
(評:通過運用電話錄音提出兩次尋找的要求,使幼兒能充分調(diào)動興趣,集中注意力傾聽。在積極尋找物品的過程中體驗對奶奶的關(guān)心之情,在這一環(huán)節(jié)中,根據(jù)小班幼兒的年齡特征和認知特點,將較長、較繁瑣的要求分兩次提出,幼兒在聽一聽,找一找,說一說的過程中體驗對奶奶的關(guān)心之情,更有助于要求的順利完成,同時由于需要尋找的物品數(shù)量不是太多,所以考慮讓幼兒(分成白兔、灰兔兩部分)分批去尋找,讓每個幼兒都有參與的機會,既滿足了幼兒樂意為長輩盡力的心理需要,又避免了人數(shù)過多易造成的擁擠場面。)
三、想一想,說一說:送什么禮物給兔奶奶,激發(fā)關(guān)心奶奶的情感。
1、“平時奶奶可關(guān)心寶寶啦,教寶寶穿衣服和寶寶去玩,有什么好吃的東西也總是留給寶寶吃,現(xiàn)在奶奶病了,我們心里覺得怎么樣呢?”
(評:通過回顧奶奶對寶寶的關(guān)心來啟發(fā)幼兒講述心中的感受,激發(fā)幼兒關(guān)心、尊敬長輩的情感。)
2、“我們送點什么禮物給奶奶呢?”
3、“其實除了送奶奶好吃的東西,我們還可以說一句關(guān)心的話作為禮物送給奶奶。你想說什么關(guān)心的話呢?可以和好朋友先商量一下?!?啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話。)
(對小班幼兒來說,送別人好吃,好玩的東西是表示關(guān)心之情最直接的想法,在語言啟發(fā)下,能使幼兒明白關(guān)心、祝福的話也是一份最好的禮物,幼小的心靈中萌發(fā)了愛心。)
四、去醫(yī)院看望奶奶,送去真誠的祝福,進一步感受和表現(xiàn)對奶奶關(guān)心尊敬之情。
1、“現(xiàn)在我們一起帶上奶奶要的東西乘上汽車趕緊去醫(yī)院吧!”
(放開汽車音樂、兔媽媽帶小兔們來到“紅十字醫(yī)院”,“奶奶”躺在病床上。)
2、小兔們圍在奶奶的病床前送禮物,并說一句關(guān)心的話。
3、齊唱歌曲《祝你身體健康》。
(引導(dǎo)幼兒用行動、用語言、用歌聲來進一步感受和表達對長輩的尊敬和關(guān)心,既緊扣活動目標,將情境化的游戲活動推向高潮,又讓幼兒再次受到愛心教育的熏陶,培養(yǎng)了良好的情感,促進了身心和諧發(fā)展。)
活動反思:
整個活動以情境化的游戲來串聯(lián),給幼兒營造了一個寬松和諧的學習氛圍,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個在集體面前大膽表述的機會,激發(fā)了幼兒關(guān)心和尊敬長輩的情感。
7、小班健康優(yōu)秀教案《兔寶寶真能干》含反思
設(shè)計意圖
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的特點,活動中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個童話情節(jié),使單調(diào)枯燥的動作練習充滿童趣,吸引幼兒主動參與活動,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干,錄音機、音樂磁帶。
2、游戲場地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。
活動過程
(一)準備活動:教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂伴奏下,練習基本動作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說:甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。
(評:教師以姐姐的身份出現(xiàn),融入孩子中間,營造了一種平等、自由、親切的氛圍,形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)
2、情景導(dǎo)入:“兔姐姐剛才接到一個電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀大了,走不動路,可家里的糧食吃完了,怎么辦呢?”幼兒討論回答,“我們一起去幫助兔奶奶吧?!?/p>
(二)復(fù)習雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語:寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,我們會什么本領(lǐng)(跳)練習一下吧。
(三)學習雙腳向前行進跳。教師引導(dǎo)語:兔奶奶家很遠,寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來試一試吧。
1、學習動作:請個別幼兒示范典型動作,集體學習,強調(diào)動作要領(lǐng)。
(評:教師講解動作要領(lǐng),啟發(fā)幼兒主動探索學習。)
2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習向前行進跳:拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"練習過程中,教師注意觀察幼兒動作,適時提醒幼兒動作要領(lǐng),及時表揚有進步的幼兒。
(評:鮮明、歡快的樂曲貫穿始終,趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境,幼兒學習積極性高。)
3、教師小結(jié)。
(四)情感體驗。
1、教師引導(dǎo)語:我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?
2、表演:我快樂。
(評:適時的情感體驗,促進了幼兒生動活潑地發(fā)展。)
(五)放松活動。
隨音樂做輕柔動作出活動室。
活動反思
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
8、小班健康優(yōu)秀教案《兔媽媽過生日》含反思
活動目標:
1、學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
1、布置小兔子的家,兔子頭飾人手一份,蛋糕一個,磁帶一盒。
2、自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成三塊菜地,籃子若干。
活動過程:
1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“今天是媽媽的生日,媽媽準備了一盒生日蛋糕,想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢?”
2、準備動作
伸展運動(2X8)
下蹲運動(2X8)
體轉(zhuǎn)運動(2X8)
跳躍運動(2X8)
師:“干活之前,請小兔們和媽媽一起來做運動?!?/p>
3、學習新動作:兔跳
?、俳處熤v解、示范兔跳動作
a.師示范怎樣到菜地干活。
師:“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來問問小兔?!?/p>
b.提問:媽媽是怎樣去菜地的?
c.師講解、示范兔跳動作。
師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來教你們學這個新本領(lǐng):兔跳?!?/p>
師:“請小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳。”
?、谟變壕毩曂锰鴦幼?,師指導(dǎo)。
a.先讓幼兒自由練習一遍。
師:“現(xiàn)在,請小兔們在原地練習一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳。”
b. 分角色練習。
師:“媽媽想請男的小兔先來練習一下,比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害?”
4、幼兒游戲,師指導(dǎo)并提出要求。
師:“小兔們都認真地學會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求,請小兔們記牢了:A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕跳’,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個,再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂跳,跳到菜地時不擠不搶,互相幫忙。”
?、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。
師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好?!?/p>
②師小結(jié),指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。
?、塾變河忠淮渭w到菜地幫媽媽干活。
師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完,請小兔們幫媽媽摘完好嗎?"出自:屈;老.師"記住,要把菜放到相應(yīng)的籃子里?!?/p>
5、以“兔媽媽過生日”結(jié)束。
師:“小兔們都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興?,F(xiàn)在我們一起把菜抬回家,和媽媽一起過生日?!?/p>
活動反思:
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。在練習的過程中,充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
9、小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《兔寶寶去兔奶奶家》含反思
活動目標
1.能積極參加游戲活動,一個跟著一個走過“石墩”“山洞”。
2.會說“一個跟著一個走”“你不推,我不擠”等短句。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備
1.小白兔頭飾(與幼兒人數(shù)相同)。
2.硬紙皮做成的紅蘿卜(多于幼兒人數(shù)),將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上。
3.大積木搭成的山洞及用積木擺成的石墩,用藍色的彩筆在地上畫出一條小河。
4.歌曲磁帶《小白兔》和一些較輕松歡快的曲子。
活動過程
1.在布置好的情境中,全體師生戴上頭飾。
師:“小兔們,今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大,可香可甜了,你們一定愛吃。現(xiàn)在媽媽就帶你們?nèi)ツ棠碳野翁}卜。”
2.在路上(放《小白兔》音樂,幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走)。
?、僮呤?。
師:“孩子們,你們看這條小河的石墩,彎彎曲曲,又很小,我們這么多小兔子,怎樣才能又快又安全地過小河?”引導(dǎo)幼兒說出“一個跟著一個走”。(練習短句:一個跟著一個走,你不推,我不擠)放音樂,幼兒一個跟著一個往前走石墩,邊走邊跟著老師說剛學會的短句。
?、阢@山洞。
師:這里又有一個小小的山洞擋住了我們的去路,山洞口很小,我們怎樣才能又快又安全地過山洞?(提醒幼兒說出:一個跟著一個走,你不推,我不擠)繼續(xù)放音樂,鼓勵幼兒邊走邊說短句。
3.在兔奶奶家。
師:“孩子們,你們看,奶奶家到了?!?來;自.屈;老師;教.案;(兔奶奶出來)小兔們很有禮貌地向兔奶奶問好,奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊:“孩子們,你們一定很累了,坐下來休息一會兒。告訴奶奶,有一條小河擋住了去路,你們是怎樣過小石墩的?一個山洞擋住了路,你們又是怎樣過山洞的?”(老師引導(dǎo)幼兒運用“一個跟著一個走,你不推,我不擠”短句回答)奶奶對小兔們的回答給予夸獎。
4.拔蘿卜。
兔奶奶:“小兔們,奶奶種了好多蘿卜,現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧!(到了菜地)你們看蘿卜長得怎樣?(又紅又大)菜地的路很窄,我們怎樣才能不踏壞菜地拔到蘿卜呢?(復(fù)習短句)
播放音樂,小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜,拔完后共同“品嘗”蘿卜。
活動延伸
1.教師將幼兒的活動編成故事(附后)講給幼兒聽,激發(fā)幼兒排隊、守紀律的行為。
2.啟發(fā)幼兒說說:①在上公共汽車時,我們應(yīng)該怎樣做?②在幼兒園洗手、洗臉、倒水喝時,我們應(yīng)該怎樣做?
活動反思
該活動設(shè)計根據(jù)幼兒年齡小,自控能力差,而模仿能力強的特點,采用游戲的方法,讓幼兒在游戲情境中學習。到奶奶家作客是幼兒生活中喜愛的事,小兔子到奶奶家拔蘿卜,又是幼兒十分愛做的事,整個活動自始至終用游戲貫穿,幼兒學得愉快、主動。
一次又一次伴隨語言的行為練習,提升了幼兒的思維。首先是過小河上的石墩,需“一個跟著一個走,你不推,我不擠”,接著是過山洞也要這樣做,然后又把自己的行為講給奶奶聽,在拔蘿卜時再加以鞏固,這樣幼兒自然地在游戲的過程中掌握了集體活動的行為要領(lǐng)。
幼兒行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課能完成的,教師又在延伸中安排了相應(yīng)的活動,幫助幼兒鞏固在集體活動中習得的有關(guān)習慣和技能,并引導(dǎo)幼兒加以遷移,這樣的安排,無疑有助于幼兒良好集體生活秩序的建立。
附故事:小兔子拔蘿卜
今天天氣真好,兔媽媽帶著一群小兔子去奶奶家拔紅蘿卜,奶奶種的蘿卜又紅又大,小兔子可想吃啦!于是小兔子就跟著媽媽蹦蹦跳跳地一起出發(fā)了。走呀走,前面有一條小河擋住了去路,河上只有幾塊小小的石墩。媽媽問:“這么多人,怎樣才能又快又安全地過去?”小兔子你一句我一句地議論著,突然有一只小白兔跳起來說:“我有辦法,我們一個跟著一個過,你不推,我不擠,這樣就不會掉進河里?!薄靶“淄谜媛斆?,真會動腦筋?!蓖脣寢尭吲d地說。小兔們排好隊,一個跟著一個走,你不推,我不擠地過了河。小兔子高興得又跳又叫起來,“我們過了河嘍,我們過了河嘍!”接著,小兔子又高高興興、蹦蹦跳跳地向前走。走著走著,又有一個山洞擋路了。洞口可小了,只能一個人走過。媽媽說:“孩子們,你們動動腦筋,看看怎么樣才能又快又安全地走過山洞?”小灰兔真聰明:“我們要一個跟著一個走,你不推,我不擠?!眿寢尭吲d地說:“小灰兔真會動腦筋?!庇谑切⊥脗兙鸵粋€跟著一個走過了小小的山洞。
一會兒,奶奶家到了。小兔子很有禮貌地說:“奶奶好?!蹦棠桃哺吲d地說:“菜地里有許多蘿卜,你們?nèi)グ翁}卜吧!”紅蘿卜又紅又大,真好看。于是小兔子一個跟著一個去拔蘿卜,又一個跟著一個走回奶奶家坐著吃蘿卜。他們吃得又香又甜,吃得真高興。
10、幼兒園小班健康活動《快樂跳跳兔》教案反思
小班健康《快樂跳跳兔》教案(附反思)
活動目標:
1、探索各種跳法,能依據(jù)信號做動作。
2、體驗體育游戲帶來的樂趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
6、了解多運動對身體有好處。
7、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備:
呼啦圈21個、電腦播放器、音樂、普通洗發(fā)精空罐21個,籃子一個。
活動過程:
一、準備活動:
音樂律動,活動身體的各部位關(guān)節(jié)。
(奧爾夫音樂游戲:今天天氣真正好)
二、自由探索各種跳法
1、跳跳兔們,動腦想一想有些什么跳法?(請個別幼兒示范自己知道的跳法。)
2、全體幼兒嘗試探索各種跳法 請小兔子聽音樂的節(jié)奏,試一試你這只跳跳兔能有些什么跳的方法,音樂一停,跳跳兔們要回到自己的家(呼啦圈)里。用各種回家的方法增加游戲的趣味性,(游戲若干遍)讓幼兒在音樂聲中自己練習各種跳的方法。
三、嘗試跳著前進
1、表演跳:教師示范,讓幼兒嘗試用跳的方法前進。 把呼啦圈子擺成長形,請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。鼓勵孩子用不同的跳法進行前進跳。
2、嘗試雙腳夾物前進跳 跳跳兔雙腳夾物前進跳比賽,看誰跳得最穩(wěn)最好。
四、放松動作
洗澡樂:跳跳兔真能干,跳累了我們一起來洗個澡吧(洗澡的動作放松)。
五、結(jié)束。
活動反思:
幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點,才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動,也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。
11、幼兒園優(yōu)秀教案小班健康《勇敢的兔寶寶》反思
活動目標:
1、 練習四散追逐跑,提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、 培養(yǎng)幼兒能主動、積極的參加體育活動。
3、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、 培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、 初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
6、 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
7、 了解多運動對身體有好處。
活動準備:
1、 小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶
2、 戶外大型運動器械作小動物的家。
活動過程:
1、 開始部分
⑴、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。
⑵、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體:“小兔子起得早,伸伸手臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小動物跑跑跑?!?/p>
2、 基本部分
⑴、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂起,突然間“大灰狼”出現(xiàn),兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。
⑵、請幼兒說說跑時應(yīng)注意什么。
?、恰⑿〗Y(jié):有很多人在一起跑時要看好方向,盡可能不要與他人碰撞在以一起。
?、取⒂螒蚍磸?fù)進行2-3次,游戲中提醒幼兒注意躲閃,不要和他人碰撞。
3、 結(jié)束部分
?、?、兔媽媽說“天快黑了,我們一起回家吧!”
?、?、音樂起,跟著教師邊走邊做動作放松身體。
活動反思:
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與?;顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕?jù)幼兒的年齡特點,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;在練習的過程中,充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。