一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班體育游戲教案《我和海洋球一起玩》反思

        《小班體育游戲教案《我和海洋球一起玩》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班體育游戲教案《我和海洋球一起玩》反思

        1、小班體育游戲教案《我和海洋球一起玩》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球,同時(shí),能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類。

          2. 初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣,在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌握多種運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

          3. 愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式,體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂。

          4. 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5. 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過程中能控制住身體,保持平衡。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn),能較準(zhǔn)確說出身體幾個(gè)主要部位的名稱。

          2.材料準(zhǔn)備:海洋球100個(gè),紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè),小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個(gè),不同長(zhǎng)寬平衡木2根,S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊,白色粉筆1支,大頭娃娃掛圖1幅,即時(shí)貼若干,錄音機(jī)1臺(tái),磁帶1盤。

          3.場(chǎng)地布置。

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備部分

          隨著《身體音階歌》音樂,做熱身運(yùn)動(dòng),鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。

          二、基本部分

          1.初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

          (在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。)

          2.再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

          (1)師:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落?

          (2)幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。

          (3)集體交流,展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。

         ?、僬?qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述:“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球?哪些地方運(yùn)球不容易掉下來?”

         ?、诔鍪敬箢^娃娃掛圖,用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。

          3.鞏固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

          4.游戲。

          (1)送禮物。

          (此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球,同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法。)

          ① 游戲玩法:每條小路上有運(yùn)送“密碼”(指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式),1組要求用兩手手心托球,學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。2組要求用手背托球,學(xué)小貓輕輕走,把海洋球運(yùn)到小貓家。 3組要求把球夾在兩腳之間,學(xué)可愛的小狗,把海洋球運(yùn)到小狗家。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!4組要求把球夾在脖子上,學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛,把海洋球運(yùn)到小鳥家。5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家,可運(yùn)多個(gè)球,比比誰運(yùn)得多,而且不掉下來。幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時(shí)出現(xiàn),教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來,否則會(huì)被“大灰狼”抓走。

         ?、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。

         ?、劢涣?。

          師:你運(yùn)了幾個(gè)球?是怎么運(yùn)的?

          (2)運(yùn)海洋球回家。

          (此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運(yùn)球,并將球按顏色正確分類)

         ?、儆螒蛲娣ǎ貉刂煌牧蠘?gòu)成的小路,根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上,若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

          ②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

          三、結(jié)束部分

          在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng)。

          1.引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

          2.師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求:一、初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。二、再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。三、鞏固嘗試,重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。四、通過游戲進(jìn)一步鞏固運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。

          活動(dòng)中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域,讓幼兒在游戲場(chǎng)景中,充分利用身體的多個(gè)部位來運(yùn)球,幼兒通過運(yùn)海洋球給各小動(dòng)物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運(yùn)多個(gè)球,這不僅是一個(gè)難點(diǎn),更是活動(dòng)的重點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力,這對(duì)小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識(shí)地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識(shí)自然地揉合在其中。而且,在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度,小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同,使游戲難度增加,從而發(fā)展幼兒多種能力,從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力,并讓幼兒充分體驗(yàn)到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。

        2、小班教案《玩海洋球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球,同時(shí),能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類。

          2. 初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣,在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌握多種運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

          3. 愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式,體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂。

          4. 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球。

          幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過程中能控制住身體,保持平衡。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn),能較準(zhǔn)確說出身體幾個(gè)主要部位的名稱。

          2.材料準(zhǔn)備:海洋球100個(gè),紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè),小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛頭飾各1個(gè),不同長(zhǎng)寬平衡木2根,S形按摩地墊、方形地墊各5塊,白色粉筆1支,大頭娃娃掛圖1幅,即時(shí)貼若干,錄音機(jī)1臺(tái),磁帶1盤。

          3.場(chǎng)地布置。

        活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備部分

          隨著《身體音階歌》音樂,做熱身運(yùn)動(dòng),鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。

          二、基本部分

          1.初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

          (在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。)

          2.再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

          (1)師:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落?

          (2)幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。

          (3)集體交流,展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。

         ?、僬?qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述:“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球?哪些地方運(yùn)球不容易掉下來?”

          ②出示大頭娃娃掛圖,用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。

          3.鞏固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

          4.游戲。

          (1)送禮物。

          (此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球,同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法。)

         ?、?游戲玩法:每條小路上有運(yùn)送“密碼”(指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式),1組要求用兩手手心托球,學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。2組要求用手背托球,學(xué)小貓輕輕走,把海洋球運(yùn)到小貓家。 3組要求把球夾在兩腳之間,學(xué)可愛的小狗,把海洋球運(yùn)到小狗家。4組要求把球夾在脖子上,學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛,把海洋球運(yùn)到小鳥家。5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家,可運(yùn)多個(gè)球,比比誰運(yùn)得多,而且不掉下來。幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時(shí)出現(xiàn),教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來,否則會(huì)被“大灰狼”抓走。

         ?、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。

          ③交流。

          師:你運(yùn)了幾個(gè)球?是怎么運(yùn)的?

          (2)運(yùn)海洋球回家。

          (此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運(yùn)球,并將球按顏色正確分類)

         ?、儆螒蛲娣ǎ貉刂煌牧蠘?gòu)成的小路,根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上,若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

         ?、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。

          三、結(jié)束部分

          在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng)。

          1.引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

          2.師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材。

        活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求:一、初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。二、再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。三、鞏固嘗試,重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。四、通過游戲進(jìn)一步鞏固運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。

          活動(dòng)中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域,讓幼兒在游戲場(chǎng)景中,充分利用身體的多個(gè)部位來運(yùn)球,幼兒通過運(yùn)海洋球給各小動(dòng)物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運(yùn)多個(gè)球,這不僅是一個(gè)難點(diǎn),更是活動(dòng)的重點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力,這對(duì)小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識(shí)地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識(shí)自然地揉合在其中。而且,在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度,小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同,使游戲難度增加,從而發(fā)展幼兒多種能力,從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力,并讓幼兒充分體驗(yàn)到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。

        3、小班體育游戲教案《運(yùn)送海洋球》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球,同時(shí),能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類。

          2、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣,在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌握多種運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

          3、愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式,體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球。

          幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過程中能控制住身體,保持平衡。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn),能較準(zhǔn)確說出身體幾個(gè)主要部位的名稱。

          2、材料準(zhǔn)備:海洋球100個(gè),紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè),小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個(gè),不同長(zhǎng)寬平衡木2根,S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊,白色粉筆1支,大頭娃娃掛圖1幅,即時(shí)貼若干,錄音機(jī)1臺(tái),磁帶1盤。

          3、場(chǎng)地布置。

        【活動(dòng)過程】

          一、準(zhǔn)備部分。

          隨著《身體音階歌》音樂,做熱身運(yùn)動(dòng),鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。

          二、基本部分。

          1、初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

          (在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。)

          2、再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

          (1)師:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落?

          (2)幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。

          (3)集體交流,展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。

         ?、僬?qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述:“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球?哪些地方運(yùn)球不容易掉下來?”

         ?、诔鍪敬箢^娃娃掛圖,用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。

          3、鞏固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

          4、游戲。

          (1)送禮物。

          (此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球,同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法。)

          ①游戲玩法:每條小路上有運(yùn)送“密碼”(指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式)

          1組要求用兩手手心托球,學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。

          2組要求用手背托球,學(xué)小貓輕輕走,把海洋球運(yùn)到小貓家。

          3組要求把球夾在兩腳之間,學(xué)可愛的小狗,把海洋球運(yùn)到小狗家。

          4組要求把球夾在脖子上,學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛,把海洋球運(yùn)到小鳥家。

          5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家,可運(yùn)多個(gè)球,比比誰運(yùn)得多,而且不掉下來。

          幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時(shí)出現(xiàn),教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來,否則會(huì)被“大灰狼”抓走。

         ?、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。

         ?、劢涣?。

          師:你運(yùn)了幾個(gè)球?是怎么運(yùn)的?

          (2)運(yùn)海洋球回家。

          (此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運(yùn)球,并將球按顏色正確分類)

         ?、儆螒蛲娣ǎ貉刂煌牧蠘?gòu)成的小路,根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上,若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

         ?、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。

          三、結(jié)束部分。

          在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng)。

          1、引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

          2、師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材。

        【活動(dòng)反思】

          在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求:

          初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

          再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

          鞏固嘗試,重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

          通過游戲進(jìn)一步鞏固運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。

          活動(dòng)中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域,讓幼兒在游戲場(chǎng)景中,充分利用身體的多個(gè)部位來運(yùn)球,幼兒通過運(yùn)海洋球給各小動(dòng)物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運(yùn)多個(gè)球,這不僅是一個(gè)難點(diǎn),更是活動(dòng)的重點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力,這對(duì)小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識(shí)地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識(shí)自然地揉合在其中。而且,在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度,小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同,使游戲難度增加,從而發(fā)展幼兒多種能力,從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力,并讓幼兒充分體驗(yàn)到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。

        4、小班體育游戲教案反思《拍球接力》

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          學(xué)前小班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展,但是他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉,本班個(gè)別孩子在平時(shí)的活動(dòng)中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群孩子參與到活動(dòng)中來設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)拍球,鍛煉上肢力量,促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性。

          2、體會(huì)集體合作做游戲的樂趣。

          3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):孩子在活動(dòng)中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

          教學(xué)難點(diǎn):孩子參與的積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          氣排球4個(gè)、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。

          活動(dòng)過程

          一、準(zhǔn)備工作:

          教師把孩子帶到操場(chǎng)中,平均分成四列排好,做準(zhǔn)備工作。

          二、游戲過程:

          1、要求:(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號(hào)令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中,以此類推,直到最后一名孩子,哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍,但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。(2)未拍的孩子要為本組加油,不能打鬧、起哄。(3)點(diǎn)評(píng):對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。

          2、活動(dòng)結(jié)束。

          教學(xué)反思

          我在這次活動(dòng)中注重組織學(xué)生的紀(jì)律,關(guān)注性格比較孤僻的孩子,在活動(dòng)過程中多鼓勵(lì)他們,讓這些孩子感受游戲的樂趣,從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。!.快思.教案網(wǎng)!同時(shí)經(jīng)過這次活動(dòng)的開展,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是比較好動(dòng)的,當(dāng)他們遇到困難時(shí)會(huì)開動(dòng)腦筋去想辦法解決:如拍球時(shí)球出線了會(huì)立即改變方向,并以最快的速度向前沖,為本組爭(zhēng)取更多的時(shí)間,這就起到了開發(fā)孩子智力,挖掘他們的潛力的作用。其次,所有的孩子知道為本組加油,說明他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),培養(yǎng)了孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的精神。總而言之,教師應(yīng)多開展游戲,培養(yǎng)孩子多方面能力。

        5、小班體育游戲教案《背球》含反思

        活動(dòng)內(nèi)容:

          背球

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平。

          2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。

          3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

        活動(dòng)過程:

          1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

          2.導(dǎo)入游戲《背球》

          今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。

          師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)

          3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)

          師:今天老師請(qǐng)來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?

          師:在游戲之前,請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。)

          師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

          4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì),每?jī)扇艘粋€(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

          5.游戲開始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

          6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后,對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

          7.幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

        6、小班體育游戲教案《球》含反思

        玩法一:趕小豬

          活動(dòng)方法:

          1、滾球時(shí)要用手拿羽毛球拍推球走,不得用腳踢,皮球不能離開地面。

          2、幼兒追球時(shí)要追回自己的球,不可以去搶他人的球。

          活動(dòng)過程:

          1、邊走邊滾球,幼兒每人1個(gè)球站在操場(chǎng)的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“趕小豬了”的口令時(shí),幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場(chǎng)地的另一邊。

        玩法二:拍籃球

          活動(dòng)方法:

          1、每人一個(gè)籃球,當(dāng)老師下口令“開始”,幼兒開始拍皮球。盡可能練習(xí)幼兒持續(xù)拍籃球。

          2、逐步訓(xùn)練幼兒有節(jié)奏的拍球,定點(diǎn)拍球,單手拍球等。

        玩法三:球操

          活動(dòng)玩法:第一部分:律動(dòng)部分。幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容作相應(yīng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作

        第二部分:球操

          幼兒每人一個(gè)籃球,按照音樂有節(jié)奏的做操,球操分四個(gè)八拍(伸展運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng),整理運(yùn)動(dòng)等)

          二、小班戶外活動(dòng)--沙包

        玩法一:夾沙包

          活動(dòng)方法:首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走,走的過程中沙包不能掉地,如果犯規(guī)從頭再走,比比看哪一組先到終點(diǎn)。

        玩法二:小沙包投擲

          活動(dòng)玩法:

          1、小沙包向上投。幼兒每人執(zhí)小沙包一個(gè),向上方的圓圈內(nèi)投。

          2、小沙包平行投。兩個(gè)小朋友合作,一人執(zhí)紙簍,另一人站在對(duì)面將小沙包投到紙簍里,兩個(gè)小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。

        教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        7、小班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《我和球?qū)殞氉鲇螒颉泛此?/h3>

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法,練習(xí)持物滾球的技能

          2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)

          3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、與幼兒同等數(shù)量的皮球

          2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機(jī)

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1.今天皮球王國(guó)要舉行玩皮球大賽,(教案出自:快思教案網(wǎng))皮球王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)小朋友們也去玩,你們想去玩嗎?

          2.那好我們一起搭火車去吧,教師開火車帶小朋友去皮球王國(guó)。

          3.到了皮球王國(guó),師幼一起做做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、幼兒自由探索玩球

          1.請(qǐng)幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。

          2.鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。

          3.簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻姆椒ā?/p>

          三、我和球?qū)殞氉鲇螒颍?/p>

          1.出示輔助材料,請(qǐng)幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?/p>

          2.幼兒游戲:快樂滾球

          四、結(jié)束部分

          1.教師小結(jié):皮球王國(guó)的國(guó)王表揚(yáng)小朋友真棒,個(gè)個(gè)都玩的很好,(教案出自:快思教案網(wǎng))他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊(duì)”的稱號(hào)。小朋友們高興嗎?

          2.請(qǐng)幼兒用自己認(rèn)為高興的表情或動(dòng)作表示。

          3.教師與幼兒開火車離開皮球王國(guó)。

          活動(dòng)反思:

          一、活動(dòng)選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲?yàn)樯?,多游戲,多快樂”。本活?dòng)正是以游戲貫穿始終,在猜一猜、看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動(dòng)中,使幼兒感受并體驗(yàn)滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)始終,增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí),此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識(shí),因而活動(dòng)中提出了一定的規(guī)則要求。

          此外,隨著幼教改革的不斷深入,由過去發(fā)展基本動(dòng)作,增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主,全面育人價(jià)值觀。因此,我希望在本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們不僅要掌握滾接球的動(dòng)作技能,還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

          二、活動(dòng)目標(biāo)基于以上對(duì)教材的分析,制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo):

          1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法,練習(xí)持物滾球的技能2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)三、活動(dòng)效果圍繞活動(dòng)目標(biāo),我將活動(dòng)分成了三個(gè)部分,即導(dǎo)入部分,幼兒自由玩球部分,我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠?。層次十分清晰,一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入,立刻引起了孩子的興趣,紛紛回答我說:

          “我是玩皮球大王。

          ”引出活動(dòng)主題。緊接著我讓孩子們自由玩球,發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球,孩子們能用一些輔助材料來玩球,興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計(jì)了“快樂滾球”的環(huán)節(jié),讓孩子們進(jìn)行持物滾球的比賽,引起了活動(dòng)的又一次高潮。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,最好的老師,它能調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。游戲增加了活動(dòng)的情趣,幼兒活動(dòng)積極性很高。活動(dòng)結(jié)束后,孩子們還意猶未盡地說:

          “今天玩的真開心。

          ”基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

          四、活動(dòng)中的不足與改進(jìn)活動(dòng)中也有一些不足之處?;顒?dòng)難點(diǎn)不突出,我提供的輔助材料過多,導(dǎo)致活動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng),我覺得游戲活動(dòng)應(yīng)該是很輕松的,所以沒有限制孩子的場(chǎng)地,讓他們自由圍在老師身邊??珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆樱麄兛赡芸床坏轿???煽紤]讓孩子圍成半圓。

          這樣效果會(huì)比較好。

        8、小班體育游戲教案《圈球走》含反思

          游戲目標(biāo):

          1、喜歡玩球和圈,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)用圈帶球走。

          2、在帶球走時(shí),感受手、圈和球的關(guān)系,提高控制能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過皮球,知道皮球會(huì)滾動(dòng)。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標(biāo)志物(小椅子)、球架、磁帶。

          游戲玩法:

          1、在起點(diǎn)處準(zhǔn)備一個(gè)球架,許多球;

          2、游戲開始,幼兒取一球平放在地面上;

          3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn);

          4、將球趕至中場(chǎng)處地墊前,將圈套在標(biāo)志物(椅子背)上;

          5、雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過去;

          6、將球按顏色分放在球架上。

          情境:皮球場(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'由于球總是會(huì)亂滾,所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)道具“圈”,大家開始幫忙吧!

          游戲規(guī)則:

          皮球在四處亂滾時(shí),不可用手幫忙,只能靠圈。

          游戲反思:

          為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。

        9、小班體育游戲教案《我和海洋球一起玩》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球,同時(shí),能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類。

          2. 初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣,在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌握多種運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

          3. 愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式,體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂。

          4. 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5. 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過程中能控制住身體,保持平衡。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn),能較準(zhǔn)確說出身體幾個(gè)主要部位的名稱。

          2.材料準(zhǔn)備:海洋球100個(gè),紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè),小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個(gè),不同長(zhǎng)寬平衡木2根,S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊,白色粉筆1支,大頭娃娃掛圖1幅,即時(shí)貼若干,錄音機(jī)1臺(tái),磁帶1盤。

          3.場(chǎng)地布置。

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備部分

          隨著《身體音階歌》音樂,做熱身運(yùn)動(dòng),鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。

          二、基本部分

          1.初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

          (在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。)

          2.再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

          (1)師:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落?

          (2)幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。

          (3)集體交流,展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。

         ?、僬?qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述:“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球?哪些地方運(yùn)球不容易掉下來?”

         ?、诔鍪敬箢^娃娃掛圖,用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。

          3.鞏固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

          4.游戲。

          (1)送禮物。

          (此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球,同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法。)

          ① 游戲玩法:每條小路上有運(yùn)送“密碼”(指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式),1組要求用兩手手心托球,學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。2組要求用手背托球,學(xué)小貓輕輕走,把海洋球運(yùn)到小貓家。 3組要求把球夾在兩腳之間,學(xué)可愛的小狗,把海洋球運(yùn)到小狗家。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!4組要求把球夾在脖子上,學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛,把海洋球運(yùn)到小鳥家。5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家,可運(yùn)多個(gè)球,比比誰運(yùn)得多,而且不掉下來。幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時(shí)出現(xiàn),教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來,否則會(huì)被“大灰狼”抓走。

         ?、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。

         ?、劢涣?。

          師:你運(yùn)了幾個(gè)球?是怎么運(yùn)的?

          (2)運(yùn)海洋球回家。

          (此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運(yùn)球,并將球按顏色正確分類)

          ①游戲玩法:沿著不同材料構(gòu)成的小路,根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上,若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

          ②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

          三、結(jié)束部分

          在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng)。

          1.引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

          2.師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求:一、初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。二、再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。三、鞏固嘗試,重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。四、通過游戲進(jìn)一步鞏固運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。

          活動(dòng)中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域,讓幼兒在游戲場(chǎng)景中,充分利用身體的多個(gè)部位來運(yùn)球,幼兒通過運(yùn)海洋球給各小動(dòng)物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運(yùn)多個(gè)球,這不僅是一個(gè)難點(diǎn),更是活動(dòng)的重點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力,這對(duì)小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識(shí)地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識(shí)自然地揉合在其中。而且,在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度,小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同,使游戲難度增加,從而發(fā)展幼兒多種能力,從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力,并讓幼兒充分體驗(yàn)到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。

        10、幼兒園小班體育《運(yùn)送海洋球》游戲教案反思

          【教材分析】

          海洋球又輕又小且色彩鮮艷,以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動(dòng)預(yù)設(shè)通過以海洋球?yàn)橹黧w的系列游戲場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探索并嘗試?yán)蒙眢w的多個(gè)部位來運(yùn)球,旨在增強(qiáng)幼兒身體控制力,發(fā)展更多運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí),探索的過程中幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運(yùn)球,使其拓寬思維,探索欲和自信心都可以得到發(fā)展。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球,同時(shí),能按紅、黃、藍(lán)、綠 4 種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類。

          2.初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣,在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌握多種運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

          3.愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式,體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂。

          4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5.感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn),能較準(zhǔn)確說出身體幾個(gè)主要部位的名稱。

          2.海洋球 100 個(gè),紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各 1 個(gè),小兔、小狗、

          小貓、小鳥﹑小牛頭飾各 1 個(gè),不同長(zhǎng)寬平衡木 2 根,S 形按摩地墊﹑方形地墊各 5 塊,白色粉筆 1 支,大頭娃娃掛圖 1幅,即時(shí)貼若干。

          【活動(dòng)過程】

          1.熱身運(yùn)動(dòng),鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。

          隨著《身體音階歌》音樂,做熱身運(yùn)動(dòng),鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。

          2.探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式玩海洋球。

          (1)初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

          在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。

          (2)再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

          提問:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落?

          (3)幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。

          (4)集體交流,展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。

          請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述:“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球?哪些地方運(yùn)球不容易掉下來?”

          出示大頭娃娃掛圖,用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。3.鞏固嘗試運(yùn)送海洋球。

          重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

          4.游戲,送禮物。

          此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球,同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法。

          (1)游戲玩法:每條小路上有運(yùn)送“密碼”(指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式)

          1組要求用兩手手心托球,學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。

          2組要求用手背托球,學(xué)小貓輕輕走,把海洋球運(yùn)到小貓家。

          3組要求把球夾在兩腳之間,學(xué)可愛的小狗,把海洋球運(yùn)到小狗家。

          4組要求把球夾在脖子上,學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛,把海洋球運(yùn)到小鳥家。

          5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家,可運(yùn)多個(gè)球,比比誰運(yùn)得多,而且不掉下來。

          幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時(shí)出現(xiàn),教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來, 否則會(huì)被“大灰狼”抓走。

          (2)幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

          5.在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng)。

          提問:你運(yùn)了幾個(gè)球?是怎么運(yùn)的?

          (1)引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

          (2)師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材。

          【活動(dòng)反思】

          在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求:

          初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

          再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

          鞏固嘗試,重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

          通過游戲進(jìn)一步鞏固運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。

          活動(dòng)中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域,讓幼兒在游戲場(chǎng)景中,充分利用身體的多個(gè)部位來運(yùn)球,幼兒通過運(yùn)海洋球給各小動(dòng)物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運(yùn)多個(gè)球,這不僅是一個(gè)難點(diǎn),更是活動(dòng)的重點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力,這對(duì)小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識(shí)地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識(shí)自然地揉合在其中。而且,在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度,小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同,使游戲難度增加,從而發(fā)展幼兒多種能力,從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力,并讓幼兒充分體驗(yàn)到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。