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        小班美術(shù)泥工教案《好吃的冰棒》反思

        《小班美術(shù)泥工教案《好吃的冰棒》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)泥工教案《好吃的冰棒》反思

        1、小班美術(shù)泥工教案《好吃的冰棒》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.喜歡玩泥,對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。

          2.能夠用泥制作自己喜歡的冰棒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.將橡皮泥分桌擺放。

          2.冰棒圖片,冰棍棒人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.創(chuàng)設(shè)小象買冰棒的情境,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          (1)教師頭戴小象頭飾玩具,模仿小象聲音買叫賣,又香又甜的冰棒誰(shuí)來(lái)買啊!

          (2)教師從盒子里掏出冰棒,邊掏邊提問(wèn):這是什么呀?什么形狀的?什么顏色的?(有代表性的)

          (3)將水果放在幼兒的桌子上的盤子里,讓幼兒親自感知一下。

          2.交待制作要求,引導(dǎo)幼兒捏泥。

          (1)教師引發(fā)活動(dòng)興趣:小象帶來(lái)了這么多水果,它聽(tīng)說(shuō)我們班小朋友的手特別能干,能捏出好多的水果是嗎?那我們做些水果送給小象吧!

          (2)教師介紹材料及制作要求。

          (3)教師示范講解:我喜歡蘋果微,我拿一塊紅泥,放在手心里……

          (取泥---團(tuán)圓---用輔助材料做蘋果瓣和葉子---放在展架上)

          3.幼兒捏泥,教師指導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)團(tuán)圓的技能。"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"

          4.幼兒作品展示。

          幼兒將制作的冰棒展示架上,教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品,用小象的口吻鼓勵(lì)幼兒。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)主要是通過(guò)欣賞泥工作品,讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù),并練習(xí)泥工的基本技能:團(tuán)和捏,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng),我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與,以引起他們的強(qiáng)烈興趣,并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的快樂(lè)。雖然孩子們的作品還較粗糙,但很可愛(ài),有的還較有創(chuàng)意,雖然他們玩的手指黑黑的,但都很開(kāi)心,而我陪著孩子們玩泥巴,也像回到了兒時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。

        2、小班美術(shù)教案反思《好吃的蘿卜》

          設(shè)計(jì)意圖:

          小兔子是孩子特別喜歡的動(dòng)物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習(xí)性,和小兔建立起了感情,在這樣的一個(gè)背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》,讓幼兒畫(huà)封閉的圓來(lái)幫小兔裝蘿卜,體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用棉簽畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。

          2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征,體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能用棉簽較好地控制畫(huà)封閉的圓。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入、引起興趣

          1、播放生日歌。

          出示背景圖。今天會(huì)是誰(shuí)的生日?

          2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

          3、小兔會(huì)買什么菜?(出示紅蘿卜)

          4、紅蘿卜長(zhǎng)的什么樣?

          二、感知圓的特征,幼兒嘗試畫(huà)圓。

          1、出示棉簽示范畫(huà)蘿卜。

          (1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)

          小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好。

          示范畫(huà)封閉的圓形,講解畫(huà)圓的方法。

          運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言:小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來(lái)。

          (2)圓圓的蘿卜缺什么?[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).](葉子),蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來(lái)!(畫(huà)上蘿卜葉子)

          2、練習(xí)畫(huà)圓。

          三、嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望。

          1、找一個(gè)空盤子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜。

          2、幼兒作畫(huà)。

          要求:

          (1)棉簽輕輕的蘸顏料。

          (2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

          (3)畫(huà)出封閉的圓。

          3、幫助較弱幼兒,大膽畫(huà)圓。

          (1)鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫(huà)大大小小的紅蘿卜。

          (2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫(huà)上綠色的蘿卜葉子。

          四、作品展示

          1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂(lè)!

          2、共同唱生日快樂(lè)歌。

          活動(dòng)反思:

          在美術(shù)活動(dòng)中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在教學(xué)過(guò)程中,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒所需,并及時(shí)引導(dǎo)、幫助解決。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。

        3、小班美術(shù)活動(dòng)教案《好吃的蘿卜》含反思

          【活動(dòng)意圖】

          小兔子是孩子特別喜歡的動(dòng)物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習(xí)性,和小兔建立起了感情,在這樣的一個(gè)背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》,讓幼兒畫(huà)封閉的圓來(lái)幫小兔裝蘿卜,體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、用棉簽畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。

          2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂(lè)。

          3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

          重點(diǎn):畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征,體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

          難點(diǎn):能用棉簽較好地控制畫(huà)封閉的圓。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話導(dǎo)入、引起興趣

          1、播放生日歌,出示背景圖。今天會(huì)是誰(shuí)的生日?

          2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

          3、小兔會(huì)買什么菜?(出示紅蘿卜)

          4、紅蘿卜長(zhǎng)的什么樣?

          二、感知圓的特征,幼兒嘗試畫(huà)圓。

          1、出示棉簽示范畫(huà)蘿卜。

          (1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好。

          示范畫(huà)封閉的圓形,講解畫(huà)圓的方法。

          運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言:小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來(lái)。

          (2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子),蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來(lái)!(畫(huà)上蘿卜葉子)

          2、練習(xí)畫(huà)圓。

          三、嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望。

          1、找一個(gè)空盤子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜。

          2、幼兒作畫(huà)。

          要求:

          (1)棉簽輕輕的蘸顏料。

          (2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

          (3)畫(huà)出封閉的圓。

          3、幫助較弱幼兒,大膽畫(huà)圓。

          (1)鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫(huà)大大小小的紅蘿卜。

          (2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫(huà)上綠色的蘿卜葉子。

          四、作品展示

          1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂(lè)!

          2、共同唱生日快樂(lè)歌。

          【活動(dòng)反思】

          在美術(shù)活動(dòng)中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。

        4、小班美術(shù)泥工教案《好吃的冰棒》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.喜歡玩泥,對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。

          2.能夠用泥制作自己喜歡的冰棒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.將橡皮泥分桌擺放。

          2.冰棒圖片,冰棍棒人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.創(chuàng)設(shè)小象買冰棒的情境,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          (1)教師頭戴小象頭飾玩具,模仿小象聲音買叫賣,又香又甜的冰棒誰(shuí)來(lái)買啊!

          (2)教師從盒子里掏出冰棒,邊掏邊提問(wèn):這是什么呀?什么形狀的?什么顏色的?(有代表性的)

          (3)將水果放在幼兒的桌子上的盤子里,讓幼兒親自感知一下。

          2.交待制作要求,引導(dǎo)幼兒捏泥。

          (1)教師引發(fā)活動(dòng)興趣:小象帶來(lái)了這么多水果,它聽(tīng)說(shuō)我們班小朋友的手特別能干,能捏出好多的水果是嗎?那我們做些水果送給小象吧!

          (2)教師介紹材料及制作要求。

          (3)教師示范講解:我喜歡蘋果微,我拿一塊紅泥,放在手心里……

          (取泥---團(tuán)圓---用輔助材料做蘋果瓣和葉子---放在展架上)

          3.幼兒捏泥,教師指導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)團(tuán)圓的技能。"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"

          4.幼兒作品展示。

          幼兒將制作的冰棒展示架上,教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品,用小象的口吻鼓勵(lì)幼兒。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)主要是通過(guò)欣賞泥工作品,讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù),并練習(xí)泥工的基本技能:團(tuán)和捏,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng),我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與,以引起他們的強(qiáng)烈興趣,并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的快樂(lè)。雖然孩子們的作品還較粗糙,但很可愛(ài),有的還較有創(chuàng)意,雖然他們玩的手指黑黑的,但都很開(kāi)心,而我陪著孩子們玩泥巴,也像回到了兒時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。

        5、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《好吃的棒棒糖》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          教材和幼兒行為基礎(chǔ)分析孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了繪畫(huà)短直線、曲線等線條對(duì)于螺旋線也有初步感知。但是對(duì)枯燥的線條練習(xí)又沒(méi)有興趣,所以結(jié)合幼兒興趣和經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)為小熊準(zhǔn)備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加愿意參與本次活動(dòng),在操作中進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí),尤其在螺旋線上獲得進(jìn)一步的操作技能?;顒?dòng)中豐富了作畫(huà)工具和材料,從而激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,體驗(yàn)在游戲情境中繪畫(huà)的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用棉簽作畫(huà),表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋。

          2.體驗(yàn)在情境中作畫(huà)的快樂(lè)。

          3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課堂準(zhǔn)備:實(shí)物棒棒糖、范畫(huà)、PPT。

          材料準(zhǔn)備:棉簽、水粉顏料(紅、黃、綠)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          導(dǎo)語(yǔ):今天,老師帶來(lái)了一位小客人-小熊,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊最近在忙些什么呢?

          提問(wèn):小熊最近在忙些什么呀?

          做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。

          二、觀察實(shí)物,初步感知提問(wèn):棒棒糖是什么樣子的呀?在圓圓的糖上你還看到了什么?像什么?

          小結(jié):棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋,這樣的棒棒糖又好看又好吃,小動(dòng)物們肯定會(huì)喜歡。圓圓的、紅色的、上面有線(蝸牛線)一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征。

          三、教師示范,講解方法

          1.欣賞范畫(huà),觀察不同樣式過(guò)渡語(yǔ):瞧,小熊為小動(dòng)物們做了這么多棒棒糖呢!

          提問(wèn):這些棒棒糖都一樣嗎?

          2.教師示范,講解操作方法導(dǎo)語(yǔ):讓我們來(lái)看看小熊是怎樣來(lái)制作棒棒糖的!

          導(dǎo)語(yǔ):五彩棒棒糖還需要小魔咒哦!

          兒歌:從里往外繞,先繞一個(gè)小圈圈,小小的小小的,再繞一個(gè)大圈圈,一圈又一圈,最后插緊小棒子。

          過(guò)渡語(yǔ):小熊為了做棒棒糖啊,的確忙壞了。你們想不想來(lái)幫幫它?

          我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫助小熊,我還準(zhǔn)備了一些小工具哦!

          介紹操作材料。(棉簽)兒歌:小棉簽,蘸一蘸,親親大白紙,從里往外繞,先繞一個(gè)小圈圈,小小的小小的,再繞一個(gè)大圈圈,一圈又一圈,最后插緊小棒子。

          (1)幼兒嘗試徒手練習(xí)導(dǎo)語(yǔ):能干的小手拿出來(lái),我們一起來(lái)做棒棒糖。

          (2)個(gè)別幼兒示范操作。

          提問(wèn):哪個(gè)能干的小朋友愿意上來(lái)來(lái)試一試做個(gè)棒棒糖呢?

          不一樣有大有小有紅的、黃的……幼兒徒手練習(xí)教師用兒歌的形式滲透作畫(huà)方法和要求教師引導(dǎo)其他幼兒也徒手練習(xí),并共同用兒歌提示示范操作的幼兒

          四、幼兒操作,教師指導(dǎo)導(dǎo)語(yǔ):讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧!"屈,老師.教,案,網(wǎng)"(做完的棒棒糖放置黑板。)幼兒選擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。

          五、幼兒欣賞作品,教師評(píng)價(jià)。

          提問(wèn):大家做了好多棒棒糖,你喜歡哪根棒棒糖?我們請(qǐng)這位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?

          小結(jié):小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖,會(huì)說(shuō)些什么呢?彩色的、大的、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因?yàn)?,小班幼兒年齡小,他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫(huà),我都會(huì)給于肯定,“你畫(huà)的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開(kāi)了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

        6、小班美術(shù)教案《好吃的西瓜》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)曲線的畫(huà)法,并嘗試運(yùn)用曲線。

          2.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          西瓜,畫(huà)有西瓜外輪廓線的畫(huà)紙

          活動(dòng)過(guò)程

          1.教師談話導(dǎo)入:夏天到了,什么水果成熟了?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜。

          2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:我們來(lái)到了一片西瓜地,呀,這里的西瓜都要感冒了,為什么呀?(文.章出自快思教.案網(wǎng))原來(lái)西瓜寶寶沒(méi)有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖),讓我們一起幫它們穿上衣服吧。

          3.教師講解繪畫(huà)的方法。

          (1)教師出示西瓜,請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)西瓜長(zhǎng)得什么樣,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜身上的花紋是什么樣的。

          (2)教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫(huà),并說(shuō)兒歌:小彩筆,真淘氣,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫(huà)曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。

          4.幼兒自由繪畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

          5.幼兒作品展示。教師講評(píng)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜,畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

        7、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《好吃的蘿卜》教案反思

          小班美術(shù)《好吃的蘿卜》教案(附反思)

          設(shè)計(jì)意圖:

          小兔子是孩子特別喜歡的動(dòng)物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習(xí)性,和小兔建立起了感情,在這樣的一個(gè)背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》,讓幼兒畫(huà)封閉的圓來(lái)幫小兔裝蘿卜,體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用棉簽畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。

          2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          6、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          7、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征,體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能用棉簽較好地控制畫(huà)封閉的圓。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入、引起興趣

          1、播放生日歌。

          出示背景圖。今天會(huì)是誰(shuí)的生日?

          2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

          3、小兔會(huì)買什么菜?(出示紅蘿卜)

          4、紅蘿卜長(zhǎng)的什么樣?

          二、感知圓的特征,幼兒嘗試畫(huà)圓。

          1、出示棉簽示范畫(huà)蘿卜。

          (1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)

          小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好。

          示范畫(huà)封閉的圓形,講解畫(huà)圓的方法。

          運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言:小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來(lái)。

          (2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子),蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來(lái)!(畫(huà)上蘿卜葉子)

          2、練習(xí)畫(huà)圓。

          三、嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望。

          1、找一個(gè)空盤子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜。

          2、幼兒作畫(huà)。

          要求:

          (1)棉簽輕輕的蘸顏料。

          (2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

          (3)畫(huà)出封閉的圓。

          3、幫助較弱幼兒,大膽畫(huà)圓。

          (1)鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫(huà)大大小小的紅蘿卜。

          (2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫(huà)上綠色的蘿卜葉子。

          四、作品展示

          1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂(lè)!

          2、共同唱生日快樂(lè)歌。

          活動(dòng)反思:

          在美術(shù)活動(dòng)中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在教學(xué)過(guò)程中,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒所需,并及時(shí)引導(dǎo)、幫助解決。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。

        8、幼兒園小班美術(shù)領(lǐng)域《泥工—好吃的冰棒》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.喜歡玩泥,對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。

          2.能夠用泥制作自己喜歡的冰棒。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          6.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          7.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.將橡皮泥分桌擺放。

          2.冰棒圖片,冰棍棒人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.創(chuàng)設(shè)小象買冰棒的情境,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          (1)教師頭戴小象頭飾玩具,模仿小象聲音買叫賣,又香又甜的冰棒誰(shuí)來(lái)買啊!

          (2)教師從盒子里掏出冰棒,邊掏邊提問(wèn):這是什么呀?什么形狀的?什么顏色的?(有代表性的)

          (3)將水果放在幼兒的桌子上的盤子里,讓幼兒親自感知一下。

          2.交待制作要求,引導(dǎo)幼兒捏泥。

          (1)教師引發(fā)活動(dòng)興趣:小象帶來(lái)了這么多水果,它聽(tīng)說(shuō)我們班小朋友的手特別能干,能捏出好多的水果是嗎?那我們做些水果送給小象吧!

          (2)教師介紹材料及制作要求。

          (3)教師示范講解:我喜歡蘋果微,我拿一塊紅泥,放在手心里……

          (取泥---團(tuán)圓---用輔助材料做蘋果瓣和葉子---放在展架上)

          3.幼兒捏泥,教師指導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)團(tuán)圓的技能。

          4.幼兒作品展示。

          幼兒將制作的冰棒展示架上,教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品,用小象的口吻鼓勵(lì)幼兒。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)主要是通過(guò)欣賞泥工作品,讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù),并練習(xí)泥工的基本技能:團(tuán)和捏,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng),我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與,以引起他們的強(qiáng)烈興趣,并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的快樂(lè)。雖然孩子們的作品還較粗糙,但很可愛(ài),有的還較有創(chuàng)意,雖然他們玩的手指黑黑的,但都很開(kāi)心,而我陪著孩子們玩泥巴,也像回到了兒時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。

        9、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《好吃的葡萄》教案反思

          小班美術(shù)《好吃的葡萄》教案(附反思)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

          2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

          3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.課件《好吃的葡萄》。

          2.操作畫(huà)紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜一猜:葡萄

          教師出謎面,請(qǐng)幼兒猜謎。教師播放課件【謎語(yǔ)葡萄】。

          二、觀察葡萄,引起興趣。

          1.教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

          2.提問(wèn):你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請(qǐng)幼兒回憶并簡(jiǎn)單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)

          三、教師示范手指作畫(huà)。

          伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫(huà)紙上的葡萄藤。)

          四、交待作畫(huà)要求,幼兒操作。

          1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點(diǎn)畫(huà)到葡萄葉下面

          2、作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

          3、注意桌面的清潔。

          五、 展示幼兒作品,引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)反思:

          《綱要》中指出:“幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況,是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提,避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)?!备鶕?jù)這些精神,在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫(huà)“葡萄”,沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè),并在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn)。

        10、幼兒園小班美術(shù)教案《好吃的魚(yú)》反思

          過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師:"孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物

          小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的魚(yú)》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚(yú)。

          2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

          3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、綠、白手工紙

          2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤子、抹布

          3、背景音樂(lè),視頻儀、DVD、錄音機(jī)

          活動(dòng)重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)

          活動(dòng)難點(diǎn):涂、撕等技能

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣

          過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師:"孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚(yú)呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)")

          二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范

          1.提問(wèn):小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢?

          引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟,(幼兒自由說(shuō))師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦!

          2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了,先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色,(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來(lái)回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚(yú)放在鍋里,(壓一壓)為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚(yú),會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚(yú)就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊?

          3、幼兒燒魚(yú),教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

          小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))

          三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚(yú))

          師:小朋友燒的魚(yú)都差不多好了,我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤魚(yú)燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚(yú)也很香,那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪:小朋友燒的魚(yú)真香啊,謝謝你們!

          幼:不用謝!

          小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,好嗎?

          四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)

          反思:

          《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫(huà)的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:

          1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

          2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。

          3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

          本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來(lái)了很多的禮物。”(許多小魚(yú))“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊,想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下?!毙∨笥褌兟?tīng)了以后,很興奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法,有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法,小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時(shí),都按步驟來(lái)做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時(shí)候。