《小班教案《冬天樂》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1、小班教案《冬天樂》反思
【環(huán)境創(chuàng)設】
1、與幼兒一起搜集、制作關于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上,豐富幼兒對冬天的自然特征、人類活動和動物過冬方式等方面知識。
2、請家長幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的圖片和實物,以歸類的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻,供幼兒觀看和討論。
3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶祝活動的圖片以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動室,如,幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等,烘托節(jié)日的歡樂氣氛。
【生活活動】
1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。如指導幼兒穿脫衣帽,如廁和午睡時整理好自己的衣物,尤其注意將上身的衣服塞進褲子內,以免受涼,對不會整理的幼兒要重點的指導。
2、幼兒盥洗時,教師教給幼兒避免弄濕衣物和節(jié)約用水方法。
3、日常生活中,加強幼兒安全意識,學會保護自己。如遠離鞭炮,不隨便觸動電器按鈕。
4、戶外活動時,根據(jù)天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。
【家園共育】
1、請家長在接送幼兒入園、離園的路上,指導孩子觀察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。
2、在家里,鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,對自己的物品用完后要歸類整理,擺放。
3、請家長帶領孩子一起采購年貨、打掃衛(wèi)生,(.教案出自:快思教案.網(wǎng).)并準備節(jié)目,參加班級慶新年聯(lián)歡會,豐富幼兒有關過年的知識經驗。
4、家長對幼兒進行安全教育和冬季訓練,按時送幼兒入園。
【教學活動】
1、“我們不怕冷”,讓幼兒會朗誦兒歌,能在較冷的戶外勇敢地參加體育鍛煉。
2、“漂亮的帽子”,幼兒欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖,嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對三原色的認識。
3、“過年真好玩”,讓幼兒簡單了解和感受過年的各種風俗活動、民間傳統(tǒng)活動,產生對于過年的期盼和向往。
4、“捉迷藏”,讓幼兒正確感知上下空間方位。
5、“小雪花”,讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美,能伴隨歌曲用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。
6、“聯(lián)歡會”,讓幼兒體驗與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會并進行節(jié)目表演的快樂;勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己,能耐心等待。
【區(qū)域活動】
1、美工區(qū):
“小手套”,讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”;嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾“手套”。
“冰糖葫蘆”,讓幼兒學習畫圓、畫直線,并能在圓內均勻涂色。
“漂亮的彩鏈”,讓幼兒嘗試用剪刀剪直線,用長方形的彩色紙粘成彩鏈,鍛煉手部小肌肉動作。
“制作水餃”,讓幼兒玩橡皮泥,學習制作水餃。
2、表演區(qū):
“我給太陽唱支歌”,讓幼兒用歌聲表達對太陽的喜愛之情。
“小雪花飄呀飄”,讓幼兒會伴隨音樂用動作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。
“拉個圈圈走走”,讓幼兒練習手拉手走圓圈,隨音樂節(jié)奏邊走邊做動作。
“新年好”,讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
3、閱讀區(qū):
“不怕冷的小兔”,讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和,產生參加話外體育活動的愿望。
“媽媽的禮物”,讓幼兒朗誦兒歌,感受媽媽對自己的愛。
4、科學區(qū):
“冰或雪的融化”,讓幼兒觀察雪或冰化成水的現(xiàn)象,樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
5、生活操作區(qū):
“穿、脫、疊衣服”,讓幼兒學習穿、脫、疊衣服,練習自己穿衣服的順序和方法。
【戶外活動】
1、“冰老人”,能聽游戲指令做動作,會在指定范圍內四散跑。
2、“玩拖拉玩具”,練習玩幾種拖拉玩具的方法,喜歡參加戶外鍛煉。
3、“石頭、剪刀、布”,鍛煉雙腳靈活變換位置的反應能力,體驗與同伴玩游戲的快樂。
教學反思
在本節(jié)課中,孩子們的積極性還是挺高的,在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍,總體來說這節(jié)課還是成功的,但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面,我平等的對待孩子們,讓孩子們的有了適度的自由空間,比如讓孩子們自由交流。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花,在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來看,我以快樂為中心,讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面,我介紹游戲,并加入到游戲 中和孩子們一起玩,讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲 中,如果我能去適度的表揚做的準確和摘到花的孩子,可能孩子們的積極性也會更高一些。
2、小班教案《冬天到》含反思
活動目標
使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。
教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。
幼兒能積極的表達自己想說的話。
喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
通過視聽講結合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
教學重點、難點
使幼兒了解冬季并使 幼兒體會冬季游戲的快樂。
活動準備
1、兒歌掛圖。
2、 小貓頭飾一個。
3、 小兔頭飾六個。
活動過程
一、 開始部分
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分
1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷,誰不怕冷):冬天到了,北風呼呼地吹,不一會兒,雪花飄了下來,沒多久房子白了,小樹白了,地上白了。小動物們都說好冷好冷,我們趕快藏起來吧,小動物們都怕冷不愿意出來了??墒牵覀兊男∨笥?,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風也不怕冷,在雪地上玩。不一會兒,他們在門口堆了一個雪寶寶,他們和雪寶寶一起開心的玩,玩的可高興了。
2、 老師出示兒歌圖(1)
幼兒看圖說說:圖中有什么 ,美嗎,想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來,它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說:雪花像一朵朵的小花,美麗極了。幼兒發(fā)言積極,有許多幼兒邊說邊做動作。
老師說出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。
提問:冬天很冷,小動物們不愿意出來了,那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做,我們去看看我們的小剛和小明是怎樣做的。
3、出示圖(2)、(3)
幼兒看圖自己說出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個雪寶寶。
4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎? 幼兒發(fā)言很積極,連平時班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說:老師,我很喜歡雪花,我想和雪寶寶一起玩。
5、師:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會兒歌。
7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)
三、結束部分
師幼一起讀兒歌兩遍。
教學反思
1、這節(jié)課上完,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣,孩子們聽的特別認真。我想,今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽,讓孩子們在故事中找出兒歌內容,孩子們很快就學會了兒歌。這樣上兒歌就不用領著孩子死讀了。
2、這節(jié)課上時天氣雖然已經很冷了,但還沒下雪,孩子們沒有能在雪地上體驗游戲的快樂是很遺憾的。
3、小班教案《冬天你好》含反思
活動目標:
1、進一步鞏固冬天的季節(jié)特征,了解抵御寒冷的不同方法,產生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌發(fā)對冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
3、根據(jù)已有經驗,大膽表達自己的想法。
4、初步了解冬天的小常識。
活動重點和難點:
1、活動重點:使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活動難點:萌發(fā)幼兒對戶外工作人員的敬佩之情,愿意表達自己的情感。
活動準備:
1、幼兒對冬天已有一定的知識經驗。
2、ppt的制作。
活動流程:
冬天來了————冬天別凍著————寒風中的人
活動過程:
(一)、冬天來了
1、播放ppt:畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色,老師用語言、畫面引導幼兒進入活動。
2、請幼兒發(fā)表自己對冬天的態(tài)度。教師用兩個交集的圈(喜歡、不喜歡)將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。
(二)、冬天別凍著。
1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的?并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表演出來,介紹給大家。(可以是唱、說、表演)
2、播放ppt:出示四張照片:(1)大樹身上裹著稻草。(2)灑水車為防止結冰叔叔正在水中放鹽;(3)小動物冬眠;(4)人們跑步。(重點引導幼兒討論第二張和第四張的畫面內容)
(三)、寒風中的人
1、播放ppt:在寒風中站崗的警察、清潔工人等,觀看中,引發(fā)幼兒思考:他們是不是真的不怕冷?
2、鼓勵幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話。
活動反思:
活動開始的時候,以一張正在下雪的圖引入吸引幼兒的注意力。從而使幼兒知道冬天寒冷過渡到環(huán)節(jié)2冬天別凍著。請幼兒自己結合實際說說怎樣使自己不怕冷,幼兒說到運動時和他們一起做一做,增加互動性。再以圖片的形式出示:樹木、車、小動物、人的抵御寒冷的方法。讓幼兒自己觀察說一說。在出示車子用防凍液來抵御寒冷時,其實幼兒缺少生活經驗,不能很好的進行講解。最后在自然的引到寒風種的人,讓幼兒觀察有哪些人在寒風中工作的。然后請他們說一說好聽的花來表達敬佩之情。
整個活動下來,有些圖片可能脫離了幼兒的實際生活如:車加防凍液,郵遞員送信幼兒無法正確的認識。另外在環(huán)節(jié)3中可以讓幼兒說一說他們知道寒風中工作的人。活動的最后,缺少了號召小朋友也要像這些在寒風中工作的人一樣,堅持早起,來上幼兒園。希望下次能改進不足之處,慢慢進步。
4、小班教案《冬天的風》含反思
活動目標:
1、通過各種感官來感受冬天的風,知道北風吹在身上很冷。
2、豐富詞匯:寒冷。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準備:
每人一根紙條。
注意幼兒保暖,穿好外套。
活動過程:
1、幼兒到室外沒有陽光,有點風的地方感受冬天的風。
老師問:冬天的風吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)
2、每人一根紙條,將紙條舉起讓風吹,請小朋友看看風車怎樣了?
3、小結:冬天到了,北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關緊門窗,不讓風鉆進屋里,還可以開空調取暖。
4、戶外玩紙條。
5、小班科學教案《冬天》含反思
活動目標:
1、了解現(xiàn)在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。
2、在教師的鼓勵下積極觀察,并根據(jù)已有經驗大膽說出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
4、通過觀察冬天的花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備:
教學掛圖
活動過程:
一、談話引起幼兒興趣。
教師:小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖,引導幼兒觀察掛圖。
1、教師(指著北方冬天的場景):這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?
2、教師:北方冬天會下雪,地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪,叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結冰了,有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天,南方的冬天和我們這里一樣嗎?
3、教師:南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景,請個別幼兒說一說。)
4、教師小結:南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動結束。
表揚上課認真的小朋友。
教學反思:
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
6、小班安全教案《冬天到》含反思
活動設計背景:
冬天到了,有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里,營造冬天的氣氛。
活動目標
1、通過觀察和體驗,豐富關于冬天的經驗。
2、學習和大聲朗誦兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點:知道冬天的特征
難點:認識四季的變化
活動準備
1、剪紙:雪花
2、教學掛圖
3、幼兒用書
活動過程
1、出示小雪花剪紙,導入冬天的話題。
問小朋友這是什么?我們在什么時候,什么地方會見到雪花?
小結:在冬天,我們這里就會下雪
2、出示教學掛圖,引導幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?
小結:圖片上到處都白白的,天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷,人們要穿很多的衣服,戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌,然后帶領幼兒學習兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。
問小朋友:冬天我們要怎么保護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?
小結:冬天要穿很厚的衣服,出門要戴圍巾和手套,要多做運動。
教學反思
帶領幼兒到戶外感受冬天,做一些戶外運動,告訴幼兒一年中,有四個季節(jié)分為:春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。
7、小班健康教案《冬天》含反思
教學目標
1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。
2、 學會怎么預防寒冷,不怕寒冷,堅持鍛煉。
3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識。
4、 知道冬天很冷,了解能使自己暖和起來的方法。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
1、 教學掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
活動過程
1、 與幼兒交流,參與討論。
如:親愛的小朋友,我想問一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來給你們做早飯,送你們來幼兒園呢?冬天這么冷,我們怎么辦呢?(幼兒討論:穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子)
2、 教師小結:哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風,(.來源快思老師教案網(wǎng))小朋友們保護得非常好,知道如何預防寒冷,也不怕冷,很早就來上學了,那我這里有只賴床的小兔,它因為怕冷不愿起床,讓我們來幫一幫它吧!
3、 一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、 集體討論怎么預防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。
如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導幼兒鍛煉身體來加溫。
6、教師總結:冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點衣裳,多鍛煉身體,經常跑步,我相信小朋友們也不會感覺冷了,而且小朋友的身體會很棒,不會再因為生病吃藥打針了,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
8、小班主題教案《我上小班啦》含反思
活動目標
?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。
⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。
活動安排
第一周
1.寶寶有禮貌(社會)
2.點點愛上幼兒園(語言)
3.小手真干凈(健康)
4.參觀大班的畫展(美術)
5.拍手點頭(音樂)
活動目標
⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。
活動安排
第二周
1.保健老師,你好(社會)
2.我能,我會(語言)
3.玩具找家(科學)
4.神氣的畫筆(美術)
5.親親(音樂)
活動目標
?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。
⒉初步適應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
⒋喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。
活動安排
第三周
1.我是xx組小朋友(社會)
2.開火車(美術)
3.你是我的好朋友(語言)
4.我上幼兒園(音樂)
5.我要上廁所(健康)
1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
9、小班優(yōu)秀主題教案《冬天樂》含反思
【環(huán)境創(chuàng)設】
1、與幼兒一起搜集、制作關于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上,豐富幼兒對冬天的自然特征、人類活動和動物過冬方式等方面知識。
2、請家長幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的圖片和實物,以歸類的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻,供幼兒觀看和討論。
3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶?;顒拥膱D片以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動室,如,幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等,烘托節(jié)日的歡樂氣氛。
【生活活動】
1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。如指導幼兒穿脫衣帽,如廁和午睡時整理好自己的衣物,尤其注意將上身的衣服塞進褲子內,以免受涼,對不會整理的幼兒要重點的指導。
2、幼兒盥洗時,教師教給幼兒避免弄濕衣物和節(jié)約用水方法。
3、日常生活中,加強幼兒安全意識,學會保護自己。如遠離鞭炮,不隨便觸動電器按鈕。
4、戶外活動時,根據(jù)天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。
【家園共育】
1、請家長在接送幼兒入園、離園的路上,指導孩子觀察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。
2、在家里,鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,對自己的物品用完后要歸類整理,擺放。
3、請家長帶領孩子一起采購年貨、打掃衛(wèi)生,(.教案出自:快思教案.網(wǎng).)并準備節(jié)目,參加班級慶新年聯(lián)歡會,豐富幼兒有關過年的知識經驗。
4、家長對幼兒進行安全教育和冬季訓練,按時送幼兒入園。
【教學活動】
1、“我們不怕冷”,讓幼兒會朗誦兒歌,能在較冷的戶外勇敢地參加體育鍛煉。
2、“漂亮的帽子”,幼兒欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖,嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對三原色的認識。
3、“過年真好玩”,讓幼兒簡單了解和感受過年的各種風俗活動、民間傳統(tǒng)活動,產生對于過年的期盼和向往。
4、“捉迷藏”,讓幼兒正確感知上下空間方位。
5、“小雪花”,讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美,能伴隨歌曲用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。
6、“聯(lián)歡會”,讓幼兒體驗與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會并進行節(jié)目表演的快樂;勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己,能耐心等待。
【區(qū)域活動】
1、美工區(qū):
“小手套”,讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”;嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾“手套”。
“冰糖葫蘆”,讓幼兒學習畫圓、畫直線,并能在圓內均勻涂色。
“漂亮的彩鏈”,讓幼兒嘗試用剪刀剪直線,用長方形的彩色紙粘成彩鏈,鍛煉手部小肌肉動作。
“制作水餃”,讓幼兒玩橡皮泥,學習制作水餃。
2、表演區(qū):
“我給太陽唱支歌”,讓幼兒用歌聲表達對太陽的喜愛之情。
“小雪花飄呀飄”,讓幼兒會伴隨音樂用動作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。
“拉個圈圈走走”,讓幼兒練習手拉手走圓圈,隨音樂節(jié)奏邊走邊做動作。
“新年好”,讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
3、閱讀區(qū):
“不怕冷的小兔”,讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和,產生參加話外體育活動的愿望。
“媽媽的禮物”,讓幼兒朗誦兒歌,感受媽媽對自己的愛。
4、科學區(qū):
“冰或雪的融化”,讓幼兒觀察雪或冰化成水的現(xiàn)象,樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
5、生活操作區(qū):
“穿、脫、疊衣服”,讓幼兒學習穿、脫、疊衣服,練習自己穿衣服的順序和方法。
【戶外活動】
1、“冰老人”,能聽游戲指令做動作,會在指定范圍內四散跑。
2、“玩拖拉玩具”,練習玩幾種拖拉玩具的方法,喜歡參加戶外鍛煉。
3、“石頭、剪刀、布”,鍛煉雙腳靈活變換位置的反應能力,體驗與同伴玩游戲的快樂。
教學反思
在本節(jié)課中,孩子們的積極性還是挺高的,在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍,總體來說這節(jié)課還是成功的,但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面,我平等的對待孩子們,讓孩子們的有了適度的自由空間,比如讓孩子們自由交流。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花,在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來看,我以快樂為中心,讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面,我介紹游戲,并加入到游戲 中和孩子們一起玩,讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲 中,如果我能去適度的表揚做的準確和摘到花的孩子,可能孩子們的積極性也會更高一些。
10、小班社會教案反思《冬天也快樂》
活動設計背景
冬天到了,小朋友們由于怕冷,早上都不愿起床,很遲才來幼兒園,我設計這個活動,讓孩子們愿意過冬天,感受冬天的快樂。
活動目標
1、學習雙腳并攏,輕輕向上跳。
2、喜歡參加集體活動,感受游戲的快樂。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
重點:讓孩子樂意參加集體活動
難點:孩子雙腳并攏向上跳
活動準備
1、放煙花的照片
2、各種紙做的小花,把小花按照不同的高度懸掛在教室里
活動過程
一、說說我們不怕冷
1、教師:小朋友們,冬天來了,你們怕冷嗎?在冬天有什么好玩的運動嗎?有什么取暖的好辦法嗎?
2、 幼兒自主交流,說說冬天做什么不怕冷,想想在冬天有什么好玩的事情。
二、游戲《放煙花》
1、小朋友們真歷害,在冬天我們都不怕冷,為了表揚你們 ,老師都你們玩一個好玩的游戲,名字叫:放煙花。
2、 教師給小朋友看放煙花的照片,讓幼兒欣賞放煙花的情景。
3、 幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》
4、 教師介紹游戲玩法
5、 幼兒玩游戲若干次,教師提醒幼兒無論是跳還是落地,(.來源快思老師教案網(wǎng))雙腳必須并攏,輕輕落地,身體保持平衡
三、比比誰的煙花放的高
1、教師: 我們來比一比,看誰的煙花放的高,能摘到教室的大紅花
2、 幼兒繼續(xù)玩游戲,在跳起來時嘗試伸手摘花
延伸活動:
討論:還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運動讓自已快樂起來呢?
教學反思
在本節(jié)課中,孩子們的積極性還是挺高的,在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍,總體來說這節(jié)課還是成功的,但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面,我平等的對待孩子們,讓孩子們的有了適度的自由空間,比如讓孩子們自由交流。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花,在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來看,我以快樂為中心,讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面,我介紹游戲,并加入到游戲 中和孩子們一起玩,讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲 中,如果我能去適度的表揚做的準確和摘到花的孩子,可能孩子們的積極性也會更高一些。
11、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思
小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩
晨間活動:
1、桌面玩具。
2、晨會:點名。
活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》
活動目標:
1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認真參加活動。
2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
鋼琴、錄音機等。
活動重點:
懂得上課的基本規(guī)則。
活動難點:
能集中注意力,認真參加活動。
活動過程:
1、 師生問好!
2、 組織幼兒參觀。
師:“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”
(坐正仔細聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)
3、 談話活動:
師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學一學。”
“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”
(提醒幼兒發(fā)言先舉手,學習講普通話。)
4、 衛(wèi)生教育:
教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。
5、 教師總結:
師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>
下午活動:
活動之一:《我會自己入廁》
活動目標:
1. 對幼兒進行常規(guī)訓練,禮貌教育。
2. 繼續(xù)學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。
活動準備:
各種玩具、鈴鼓
活動過程:
1、穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、使用禮貌用語,師生互相問好。
3、復習站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。
4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。
活動之二:組織幼兒到圖書室學看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。
活動反思:
在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
12、語言活動《冬天到》小班教案反思
活動目標
1、了解冬天的季節(jié)特征。
2、做一個勇敢不怕冷的孩子。
3、能積極的表達自己想說的話。
4、通過視聽講結合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
5、嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
6、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
7、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
教學重點、難點
使幼兒了解冬季并使 幼兒體會冬季游戲的快樂。
活動準備
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個。
3、小兔頭飾六個。
活動過程
一、 開始部分
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分
1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷,誰不怕冷):冬天到了,北風呼呼地吹,不一會兒,雪花飄了下來,沒多久房子白了,小樹白了,地上白了。小動物們都說好冷好冷,我們趕快藏起來吧,小動物們都怕冷不愿意出來了??墒?,我們的小朋友,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風也不怕冷,在雪地上玩。不一會兒,他們在門口堆了一個雪寶寶,他們和雪寶寶一起開心的玩,玩的可高興了。
2、 老師出示兒歌圖(1)
幼兒看圖說說:圖中有什么 ,美嗎,想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來,它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說:雪花像一朵朵的小花,美麗極了。幼兒發(fā)言積極,有許多幼兒邊說邊做動作。
老師說出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。
提問:冬天很冷,小動物們不愿意出來了,那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做,我們去看看我們的小剛和小明是怎樣做的。
3、出示圖(2)、(3)
幼兒看圖自己說出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個雪寶寶。
4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎? 幼兒發(fā)言很積極,連平時班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說:老師,我很喜歡雪花,我想和雪寶寶一起玩。
5、師:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會兒歌。
7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)
三、結束部分
師幼一起讀兒歌兩遍。
教學反思
1、這節(jié)課上完,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣,孩子們聽的特別認真。我想,今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽,讓孩子們在故事中找出兒歌內容,孩子們很快就學會了兒歌。這樣上兒歌就不用領著孩子死讀了。
2、這節(jié)課上時天氣雖然已經很冷了,但還沒下雪,孩子們沒有能在雪地上體驗游戲的快樂是很遺憾的。
13、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案
活動目標
1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。
2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗合作表演音樂故事的趣味性。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
7、根據(jù)歌詞內容做相應的動作。
活動準備
1、配有故事的音樂。
2、蠟筆、紙。
3、大森林的PPT。
4、對樂器有二定的了解。
活動過程
(一)欣賞音樂故事
1、初步欣賞
T:在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?
(出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導幼兒想象。)
2、再次欣賞
T:聽到里面有誰?
3、找音色
T:有哪些樂器代表這些人和動物?
(出示樂器PPT了解名稱,引導幼兒將角色和音色配對。)
(二)初步表演音樂故事
1、做故事角色的道具
(在了解故事里不同音色代表不同角色基礎上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)
2、觀摩老師表演
看老師用與幼兒一同制作的道具進行表演,加深幼兒對故事的印象。
3、分組分角色表演
幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。
活動反思
達爾克洛茲說:“欣賞是藝術中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強幼兒對情感的體驗能力及音樂直覺能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。